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AÑO LECTIVO

:
2015-2016

UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARIA DE LA ESPERANZA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: JOEL ARGUDO

ÁREA/ASIGNATURA:

No BLOQUE: 1

TÍTULO

Numérico

DEL

MATEMÁTICA

BLOQUE/

AÑO: OCTAVO

PARALELO:

MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO:

Comprender el significado de los enteros positivos y negativos p
aplicarlos en la resolución de problemas

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el
EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las
pensamiento lógico y crítico para interpretar y
conexiones y/o la representación.
resolver problemas de la vida.
ESTANDARES DE
DOMINIO A: Resuelve ejercicios y problemas utilizando las propiedades y operaciones definidas en
APRENDIZAJE:
conjunto de los números reales.
DOMINIO B:
DOMINIO C:

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESARROLLADA:
Leer y escribir números enteros.

DESEMPEÑO

A

SER INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Lee y escribe números enteros.

EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los PERIODO
hábitos de recreación de los estudiantes.
S: 6

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURS
OS

FECHA DE INICIO:
Lunes 07 de Septiembre de
2015

INDICADORES DE
LOGRO

FECHA DE FINALIZACIÓN:

Viernes 11 de Septiembre de 2015

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

Las fosas de la Mariana se encuentran a 2542 metros de profundidad. CONSOLIDACIÓN:  Representación situaciones cotidianas con números enteros. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA . situaciones cotidianas de números enteros. La temperatura es de 5 grados bajo cero. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Identifica y representa los Material números enteros a partir de Técnica: La observación sistemática.  En base a las respuestas de los estudiantes preguntar: Si sólo se presenta un listado sin indicar si es sobre el mar o bajo el mar. -Texto del estudiante. -Portafolio del estudiante. en Instrumento: Registro Anecdótico. 3. ¿para qué serviría el signo delante del valor numérico? ¿Qué significa el valor numérico en cada caso?  Conceptualización de números enteros positivos y negativos. ¡Hace mucho calor¡ La temperatura es de 39 grados. Tarea: Realización de actividades del módulo. enfocado expresiones cotidianas. La lámpara se encuentra a una altura de 9 metros sobre el suelo.  Retroalimentación a los estudiantes que soliciten ayuda del docente. El avión se encuentra a 500 metros de altura.ANTICIPACIÓN:       Presentación del Objetivo y del tema de clase(DCD) Pregunta: ¿Cómo expresaríamos las siguientes situaciones en números? El volcán Cotopaxi se encuentra 5897 metros sobre el nivel del mar. El submarino se sumerge a 1346 metros de profundidad.

ELABORADO DOCENTE: Joel Argudo. Firma: Fecha: REVISADO DIRECTOR DEL ÁREA : Firma: Fecha: APROBADO VICERRECTOR: Firma: Fecha: .