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AS FORÇAS DA VIDA ATUAM NA INFÂNCIA
17 DE DEZEMBRO DE 2015 | ADMIN | DEIXE UM COMENTÁRIO

AS FORÇAS DA VIDA ATUAM NA INFÂNCIA
Leonore Bertalot
Fonte: Perfil da Vovó Lupo no Facebook – clique e conheça

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“O movimento é a fonte de vida da criança pequena (0 a 7 anos), o qual é alimentado pelas circunstâncias externas e pela fantasia que brota da sua alma. Por este motivo, a criança “dá” vida e põe em movimento, inclusive, o que é morto ou imóvel. A criança apreende, constrói seu
conhecimento por meio da ação do corpo de forma sensata, quando imita o que vivencia em
seu redor. Ela apreende da vida de maneira direta, porque “sabe” imitar. Pois a criança se vivencia como alguém que é “todo” ao seu redor. Ela não diferencia os reinos animal, vegetal e

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Ela apreende da vida de maneira direta. o bairro. o que é morto ou imóvel. constrói seu conhecimento por meio da ação do corpo de forma sensata. o lar. onde tudo permeia tudo. da reflexão e da reação consciente. é mais um “nós somos”. é mais um “nós somos”. E. e somente passo a passo aprendemos a usar nossos membros e nossa cabeça de acordo com as leis que regem a matéria. Mesmo quando diz “eu” de si mesma. o pátio ou jardim. sentindo-se parte do todo da pessoa à qual pertence. a criança “dá” vida e põe em movimento. eterno. da total entrega e confiança no agir dos próximos. quando imita o que vivencia em seu redor.antroposofy. Pois a criança se vivencia como alguém que é “todo” ao seu redor. este nosso mundo material é algo bem estranho. Para o ser espiritual que se nomeia Eu (o Eu em Deus). sendo o ponto de referência. O que fazem as “outras partes do todo”? Isto não deixa de ser fantástico. graças ao interagir das duas forças. o aprendizado para a vida na Terra se efetiva na primeira fase da vida. os pensamentos e as atividades da pessoa em seu ambiente. maravilhoso! O ser humano nasce sobre a Terra. até mais ou menos a troca dos dentes. inclusive. tudo é vida. O “todo”. porque “sabe” imitar. São as forças da vida opostas às forças da morte. O “todo”. Outras regras regem o reino da alma e são estas que atuam no inconsciente da pequena criança.As forças da vida atuam na infância | Biblioteca Virtual da Antroposofia http://www. etc… A relação com esse mundo ainda não se realiza por meio do raciocínio.com. vindo de um mundo onde espaço e tempo não existem.” Leonore Bertalot O movimento é a fonte de vida da criança pequena (0 a 7 anos). a verdadeira experiência do “eu sou”.Por este motivo. E esta sensação pode ser um pólo seguro quando esse “todo” é o calor da mãe. sendo o ponto de referência.br/forum/as-forcas-da-vida-atuam-na-infancia/ 2 de 4 mineral. Por isso a criança faz. A relação com esse mundo ainda não se realiza por meio do raciocínio. Como entender isto? Nos primeiros anos de vida a criança carece de um ponto de referência interior próprio. se pudesse falar. e tudo é intemporal. da reflexão e da reação consciente. de forma que ela se identifique com os sentimentos. A criança apreende. Por isso a criança faz. a rua. ela tem uma sensação semelhante à que teria um dedo da mão. por meio do dom da imitação. o qual é alimentado pelas circunstâncias externas e pela fantasia que brota da sua alma. imita inconscientemente. 17-12-2015 11:30 . a verdadeira experiência do “eu sou”. imita inconscientemente.

e que é preciso apreender. E. Agora. eis o irmãozinho menor subindo no banquinho. Isto para que a nova geração possa crescer acreditando em nosso ideal de servir ao progresso humano pleno. eu preciso tomar aulas que nem seus alunos”. A capacidade de se relacionar com o mundo por meio do instinto da imitação se perde por volta dos 7 anos de idade e se transforma num sentimento de admiração e veneração pelo que fazem “os grandes”. atividades e imagens que formem um conhecimento afim com as leis da alma. você tem que dizer à professora que eu quero aprender tudo!”. Leia também: 17-12-2015 11:30 . O menino. parece-nos indicado fazer uma revisão do nosso comportamento diante e em torno das crianças e. Ele. porém ainda como um sonho (semiconsciente). fazer uso dessas mesmas forças da alma para.br/forum/as-forcas-da-vida-atuam-na-infancia/ 3 de 4 E ainda ela não diferencia os reinos animal. o educador se tornam o novo ponto de referência em que se apoiar. nesta faixa etária. que também o fixa com seus olhos. A força que anteriormente a fazia crescer e imitar agora vai se transformando em capacidade de representar e recordar. disse de repente: “Mãe. vegetal e mineral.As forças da vida atuam na infância | Biblioteca Virtual da Antroposofia http://www. percebeu que já não sabe falar a língua da vaca. por meio do dom da imitação. ou que a sua língua é diferente da dela. Em contraste. A escola. Seguem alguns exemplos que ilustram um momento desta transformação. que até então vinha tocando alegremente no seu pequeno violino.antroposofy. caminha em silêncio e de repente pára e diz com tom enfático: – “Mãe.com. como se diz “sim” em vaca?”. Um menino está parado alguns minutos olhando para a vaca. até mais ou menos a troca dos dentes. É bom refletir sobre isto como pais e educadores. vivências. a mãe leva seu filho de 6 anos e meio para a escola pública. graças ao interagir das duas forças. A filhinha da violinista. imitando a mãe. deverá trazer à tona o mundo pleno de vida. de repente. sentir e agir. A pessoa é vivenciada por ela como um indivíduo e o seu próprio interior como algo diferente dos outros. É o primeiro dia de aula. a criança está madura para receber um ensino dirigido. de mãos dadas com a mãe. por amor a elas. Diante deste fato tão grandioso. tudo é vida. da vida que cresce e evolui. eu não sei tocar. e que eleva os braços ao céu e grita: – “A lua é minha!”. Numa cidadezinha. o aprendizado para a vida na Terra se efetiva na primeira fase da vida. Esta transformação ocorre entre os 6 e os 9 anos. o controle sobre o nosso pensar. da total entrega e confiança no agir dos próximos. O ensino. conscientemente. aprimorar nossa auto-educação. São as forças da vida opostas às forças da morte. – “Pai.

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