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UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

NCLEO DE EDUCAO A DISTNCIA


FACULDADE DE EDUCAO E CINCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO


EQUIPE N.
NOME DOS ALUNOS (centralizado, letra 12)
Nome do participante 1, Nome do participante 2, Nome do participante 3, e assim por diante,
em ordem alfabtica

TTULO DO PROJETO
(centralizado, letra 16, maisculas)

O CAMINHAR EM DIREO AO LETRAMENTO E


ESCRITA. ????/?

1.APRESENTAO
Situao-problema 1 - Escola no campo (multisseriada)
Gabriela
onde

professora de uma escola pblica, localizada em uma comunidade rural

ministra aulas em uma classe multisseriada. Nesta classe, esto matriculados

5 alunos no 1 ano, 3 alunos no 2 ano, 3 alunos no 3 ano, 2 alunos no 4 ano

e2

alunos no 5 ano do Ensino Fundamental.


Esta escola tem as seguintes caractersticas gerais:
1. Uma nica classe, multisseriada, com uma nica professora.
2.

Tem poucos recursos materiais, apenas lousa, giz e algumas carteiras e

cadeiras.
3. A professora fica encarregada de trazer outros recursos, como jornais, revistas e
DVDs.
4. Alunos sem acesso internet.
5. Escola possui TV e aparelho de DVD.
6. A

comunidade, bem como a escola, no tem acesso aos canais televisivos. Os

noticirios do mundo so conhecidos atravs do rdio.


7. Condies precrias de saneamento e infraestrutura.
8. A escola no conta com rgos colegiados e nem APM.
9.

Em estudo prvio realizado, verificou-se que 15% dos alunos no foram

alfabetizados plenamente.
Supondo que

voc foi nomeado por concurso para uma escola com estas

caractersticas,

elabore um projeto didtico que promova o desenvolvimento das

habilidades

leitoras e escritoras, respeitando a faixa etria de cada um dos grupos

pertencentes a essa classe multisseriada.

2.JUSTIFICATIVA Porque?
Por que pesquisar tal tema leitura e escrita? Qual a importncia desse
problema/questo sala mul? E para quem importante quem for executar
be alunoses? Ao responder a esta pergunta, o grupo esclarece as razes
do projeto e a importncia de sua realizao. Devem ser destacados fatos
relacionados com o tema e a relevncia do projeto, por exemplo, para a
sala de aula, ou para a escola, ou, ainda, para a comunidade.
.

3.OBJETIVOS Para que?


O objetivo a pretenso do autor em relao a sua pesquisa o que se
pretende com ela, aonde quer chegar. Ao responder a esta pergunta, o
grupo fornecer os objetivos do projeto. Todo o trabalho ser direcionado
pelos objetivos, portanto, eles devem ser escritos de forma clara. Na
construo do Projeto didtico no se pode perder de vista os objetivos do
projeto. Todas as aes propostas visam atingir o objetivo proposto. 4.4.1.
Objetivo geral (indicar apenas 1) Para o objetivo geral utilize verbos tais
como: Adquirir/ Aperfeioar/ Aprender/ Assimilar/ Aumentar/ Capacitar/
Conhecer/ Criar/ Desempenhar/ Desenvolver/ Entender/ Falar/ Internalizar/
Pensar/ Reconhecer/ Saber/ Utilizar/ Valorar. 4.4.2. Objetivos especficos
(indicar apenas 2) Para objetivos especficos utilize verbos tais como:
Assinalar/ Apresentar/ Abreviar/ Calcular/ Aplicar/ Argumentar/ Acentuar/
Avaliar/ Adicionar/ Classificar/ Citar/ Combinar/ Criticar/ Concordar/
Demonstrar/ Diferenciar/ Discriminar/ Designar/ Explicar/ Exemplificar/
Escrever/ Enumerar/ Empregar/ Estabelecer/ Identificar/ Indicar/
Interpretar / Justificar / Mostrar / Modificar/ Multiplicar / Nomear/ Narrar/
Numerar/ Organizar/ Opinar/ Ordenar/ Por qu? Para qu? 11 Planejar/
Provar/ Propor/ Parafrasear/ Pesquisar/ Prever/ Precisar/ Relatar/
Reescrever/ Selecionar/ Solucionar/ Sintetizar/ Sugerir/ Sistematizar/
Sustentar/ Substituir/ Transferir/ Transcrever/ Transformar/ Verificar/ Variar/
Validar/ Verbalizar/ Usar

4. PBLICO ALVO
A quem?
A quem se destina este projeto? Este item j est determinado: alunos dos
anos iniciais do Ensino Fundamental. O grupo poder escolher apenas um
dos anos letivos para elaborar seu projeto.
I.
5. METAS
O que queremos? Quando queremos? Quanto queremos?
Meta a definio em termos quantitativos, e com um prazo
determinado.Elas devem ser concretas e demonstrar os resultados
parciais a serem atingidos. A meta deve detalhar o nmero de alunos
que se pretende atingir, o percentual e o prazo. Um exemplo: Imagine
que exista um projeto que tenha como objetivo eliminar os resduos de
certo bairro da cidade, em um ano. Uma das metas poderia ser a
seguinte: Eliminar 25% dos resduos, nos trs primeiros meses da
execuo do projeto. O estabelecimento de metas fundamental para
se avaliar os resultados do projeto. Ao se avaliarem os resultados de um

projeto o que se vai verificar se as metas foram atingidas.


II.
6. METODOLOGIA

7.ETAPAS DE REALIZAO

8.RECURSOS
8.1 HUMANOS
8.2 MATERIAIS

9.CRONOGRAMA DE EXECUO DO PROJETO DIDTICO

CRONOGRAMA DE EXECUO
I
t
e
m

Atividade

MS
F
e
v

M
a
r

A
b
r

M
a
i

J
u
n

A
g
o

S
e
t

O
u
t

1
2
3
4

*Devem ser includos os itens que forem necessrios.

N
o
v

D
e
z

10. AVALIAO DO PROJETO DIDTICO

11.

12.

FUNDAMENTAO TERICA

REFERNCIAS