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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO SAN FRANCISCO
COORDINACIÓN DE CONTADURÍA

PENSAMIENTO BOLIVARIANO
MARCO HISTORICO, PERSONALIDAD Y PROYECTO
INDEPENDENTISTA
Autores:
LEONARDO BERMUDEZ
MARIA QUINTERO
IREMAR CASTELLANO
Prof.:
Milton Bravo.

San Francisco, Octubre de 2015.

Introducción .

Sobre la base de estas justificaciones. Margarita. fuente de la Autoridad legítima. Esto lo manifiesta en cada una de sus intervenciones de manera progresiva y sistemática. Ya con estas palabras. tanto en el orden: socioeconómico. Marco Histórico en que se forma el pensamiento del libertador A la luz d todos estos hechos. expuestos en un conjunto de Comunicaciones y Discursos precedentes al Discurso de Angostura. porque ello. es donde se resalta la figura antropológica de simón bolívar. Los códigos. político administrativo. para que los códigos sociales no resultaran "obras muertas". depósito de la voluntad soberana y árbitro del Destino de la Nación. en el que legaría para los estudios históricos-historiográficos venezolanos y del mundo el tratado sociológico. Bolívar logra que los Diputados electos instalaran el 15 de febrero de 1819. quienes en su roll de Diputados por las provincias de Caracas. quería un pueblo con hombres virtuosos e ilustrados. lo que demuestra. no los principios. logro entender las particularidades de su momento histórico. en el cual Simón Bolívar reconoce y exalta la Soberanía Nacional. se deja ver el ideario revolucionario socio popular del Libertador. Barcelona. "…además de asegurar el respeto por parte de los extraños. a efectuarse el 22 de octubre del mismo año. recogidos ampliamente por la historiografía venezolana. al señalar ¡Dichoso el Ciudadano que bajo el escudo de las armas de su mando ha convocado la Soberanía Nacional para que ejerza su voluntad! Yo. ya que he tenido el honor de reunir a los Representantes del Pueblo de Venezuela en este Augusto Congreso. los sistemas. a pesar que no contaban con el control de todo el territorio. Por lo cual. como él. una vez que Simón Bolívar efectúa el Análisis Crítico de la situación del país. instalarían el Segundo Congreso Nacional Constituyente. los que forman los Gobiernos. quien no sólo quería un pueblo libre y fuerte. Barinas y Guayana. político-constituyente y educativo en el que se expresa el pensamiento más acabado del momento para la llamada Gran Colombia y algunos países hermanos. pues. Bolívar plantea con urgencia en el año de 1818 ante el Consejo de Estado. Cumaná. hombres ilustrados constituyen las Repúblicas! . geopolítico e ideológico. el Congreso de Angostura. me cuento entre los seres más favorecidos de la Divina Providencia. provincia de Guayana. en Santo Tomé de Angostura (hoy Ciudad Bolívar). que alcanzo su madurez en el proceso directo de los hechos. filosófico. los estatutos por sabios que sean son obras muertas que poco influyen sobre las sociedades: ¡hombres virtuosos. la convocatoria a elecciones de un grupo de Ciudadanos. sino por la claridad de visión política e históricas. en los cuales deja ver su preocupación por el país y los motivos que incidieron en las perdidas de la Primera y Segunda República. En razón de ello expresó …a veces son los hombres. daba una sensación de seguridad a los que se habían acogido al régimen republicano". no tan solo por su acción militar. en su cotidianidad. con el cual se diera una salida constitucional a la crisis del país y se demostrara al mundo la capacidad que se tenía para organizar y poner en marcha el Poder Legislativo. hombres patriotas. Este discurso es conocido con el nombre de Discurso de Angostura. táctico militar.

bajo la figura compuesta por dos cámaras: Moral y Educación. con lo que se formaría. indispensables para el buen ejercicio del gobierno. no hemos podido adquirir. Por ello señaló "la educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso. florecen lo mismo en las dictaduras que en las democracias". de los vicios y dependencias del hombre hispanoamericano. el cual compartimos. de la tiranía y del vicio. tras una espera de 180 años. moral y luces son nuestras primeras necesidades". Hacer algunos ensayos parciales y reunir hechos que comprobasen las ventajas o los perjuicios de esta nueva institución…" por lo que se decretó que la propuesta del Poder Moral se publicase como Apéndice de la Constitución con la intención de que los ciudadanos del mundo pudiesen considerarla y comunicasen sus opiniones. Ramón J Velásquez. a la cual se le ha dado vital importancia para la refundación del país.Para Bolívar la construcción de una gran sociedad. En ella se analizó y se tomó la propuesta de Bolívar. por la gran necesidad de crear instituciones que se ocupasen de velar por superar la deteriorada salud moral de nuestro pueblo. Contra los cuales tomó medidas considerables. ¡es letra constitucional! desde la Constituyente de 1999. ni saber. Hoy día el Poder Moral. Más cuando se está plenamente convencido. que el Libertador tenía absoluta razón al pensar y hacer la autocrítica sociológica referente a la forma de dominio o esclavitud. las buenas costumbres y la moral Republicana" Pero esta propuesta fue rechazada por los constituyentes. tomado de la sociedad Griega Ateniense y de los guardianes de las costumbres Romana tomaría sus Censores y Tribunales Domésticos y de Esparta sus austeros establecimientos o instituciones. para Bolívar tres manantiales una fuente de virtud para dar a la República de la Gran Colombia una "…cuarta potestad cuyo dominio sea la infancia y el corazón de los hombres. se inspira en el antiguo cuerpo de leyes de las culturas clásicas: Grecia y Roma. es una realidad. Donde la realidad sociopolítica de la Venezuela contemporánea nos ha evidenciado "…que los vicios subsisten cuando la sociedad no está alerta. Para el logro de tal visión. a la cual el "Pueblo Americano" "uncido (…) al triple yugo de la ignorancia. pero todas tras la búsqueda de subsanar tal situación. quizás algunas coherentes y otras pocas coherentes. debe reposar en el pilar moral. Esta es una de las ideas que hoy tienen mayor vigencia en nuestra contemporaneidad y. . Sobre la base de este señalamiento. tan solo en Venezuela. han estado presentes en la Venezuela de ayer al igual que están en la Venezuela de hoy. y de manera consciente propone ante el Congreso Constituyente reunido en Angostura un nuevo poder. ofrecido por el Dr. visto como el poder que permita deslastrarse de las malas costumbres. y que la corrupción (…) el tráfico de influencia. ni virtud". quienes después de acalorados debates decidieron que para su aplicación era necesario "…consultar la opinión de los sabios de todos los países por medio de la imprenta. Estos fueron uno de los tantos males que enfrentó. se considera necesario observar que estos flagelos. Lo que representaría la figura del Areópago. ni poder. es por ello su insistencia ante el Congreso Constituyente de Angostura de la conjugación del Poder Moral con el Educativo. el peculado. el Poder Moral que ejercería una autoridad plena e independiente sobre las costumbres públicas y sobre la primera educación. el espíritu público. enjuició y denunció el Libertador. Moral y luces son los polos de una República.

y esto no es posible sin la educación". nuestro Libertador. constituye un acontecimiento extraordinario. eran grandes y significativas. en lo sucesivo una constante propuesta de Bolívar. siempre colocó …la moral exactamente al lado de la Educación. entendió el papel fundamental del binomio social moral y luces. para la preparación del ciudadano. exigía la aplicación de una nueva filosofía educativa. expuestos ante el Congreso de Angostura no han perdido vigencia. en sus escritos y discursos para el desarrollo del proyecto legislativo. para él. eslabón principal de sus ideas Sus juicios en aspectos fundamentales del vivir latinoamericano. donde participen como entes directrices el Estado y la familia. al analizar el ideario educativo de Bolívar.De esta manera. Nuestro Libertador tuvo un concepto muy elevado de los principios educativos y morales. y por el vicio se nos ha degradado más bien que por la superstición. un Pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción… Ambos conceptos: Moral y Educación. Quienes oyeron de boca del Libertador afirmar que Por el engaño se nos ha dominado más que por la fuerza. donde el protagonista rutilaba ante ojos y oídos colmados de asombro de cada uno de los asistentes a tal importante acto constituyente. "Él quería forjar una sociedad más humana. La esclavitud es la hija de las tinieblas. de formación del ciudadano. en la cual el hombre no fuese un simple instrumento de dominación política. porque en vano se esforzarán en mostrarle que la felicidad consiste en la práctica de la virtud… . Por ello. Pero no era una educación concebida de modo parcial. pues el hombre es o será lo que se haga de él en el sistema de instrucción. con nuevos fundamentos. el Libertador. siguen vigente. Por tal razón. sino como una actividad integral. de allí que sus documentos sean estos. al momento de hablarle a un Congreso revolucionario constituyente. Y ellos van a ser. mantienen actualidad y muchos de los problemas que el Libertador tenía planteado como gobernante en 1819 o en 1827. entiende que para construir una nueva Sociedad. se hace necesario recordar que el Libertador Simón Bolívar con unja gran claridad y proyección en el tiempo señaló: "un pueblo pervertido si alcanza su Libertad muy pronto vuelve a perderla. como mera formación técnica. (…) y que lo dijese el hombre fuerte y poderoso que tenía pendiente (sic) de la cintura una espada. concluye que él. Por esta razón Barboza de la Torre.

ejercían su poder en los grandes comercios. San Cristóbal. capitanes generales. proclama la república. suprimir los impuestos y la ley de los franceses. La corona española representaba desde los inicios de la colonia su autoridad con los cargos de virrey. Los peninsulares. pues ellos se consideraban con más derechos que los peninsulares para gobernar en territorio colonial. muera el mal gobierno". inteligente y culta y en muchos aspectos se consideraban superiores a los blancos peninsulares. Mérida. incluso monopolizaban algunas actividades económicas por compañías. se desconocía la igualdad y la libertad. en el que se demostró que la lucha por la igualdad y la justicia era una decisión irreductible. Su principal líder. Insurrección de José Leonardo Chirinos Posteriormente. etc. que en esa localidad neogranadina. Se negaban los atributos de las personas. gobernadores y autoridades eclesiásticas. . En el orden social los criollos eran una clase rica.824.795. Sólo lo hacían en los cabildos de las ciudades. Desde Mérida se invita a sumarse a la protesta. En San Antonio. oidores. Su objetivo era eliminar los derechos con que los recaudadores obligaban al pueblo a pagar impuestos. de los esclavos y del pequeño comercio. Esta insurrección. se pronunciaron las mujeres y los hombres ante las injusticias del gobierno.. ya que los blancos criollos eran descendientes de los españoles. quien respondió negativamente a los cabecillas de los comuneros merideños. militares y de hacienda. El gobernador de Maracaibo. Lagunillas. Fue el cabildo de Trujillo. Durante la época colonial se venía dando un proceso de cambios debido a las rivalidades existentes entre las clases sociales. Táriba. En el orden político los peninsulares tenían todo el poder. Los Comuneros Constituyeron un movimiento organizado en los Estados Táchira. prometiendo suspender el cobro de contribuciones. contraria al vasallaje y dispuesta al sacrificio. tuvo que someter a la turba. de la producción agrícola y ganadera. fue un auténtico revolucionario popular. obteniendo grandes beneficios. Estas ideas fueron gestándose debido a la Revolución Francesa y al alzamiento de los haitianos. se mantenían privilegios y discriminaciones. Los blancos criollos no podían participar del gobierno. Mérida. En lo económico. gozaban de una serie de privilegios. la libertad de los esclavos. especialmente a través de la esclavitud. surgió la insurrección de José Leonardo Chirinos.770 y culminan en 1. Bailadores. Esta revuelta es la continuación de los Comuneros del Socorro. zambo libre hijo de esclavo e india. en el acta de la Mesa de Esnujaque del 16 de agosto. Juan José García de Hevia. combatió contra los impuestos y obtuvo las incumplidas "Capitulaciones de Zipaquirá". Ejido. a cuya jurisdicción pertenecía el Táchira. Es notorio señalar que algunos cabildos simpatizaban con este movimiento. Maracaibo y Trujillo. cuyos ocupantes eran designados por la corona y enviados directamente de España. Hechos y situaciones históricas para el momento de la independencia. además de tener los altos cargos del gobierno. Esta discriminación traía descontentos entre los criollos. Los movimientos de independencia de Venezuela comienzan en 1. protagonizada en Coro en 1. Eran dueños de haciendas. Su lema era "Viva el Rey.

Esta conspiración servía a los intereses de Trinidad. querían expulsar a los españoles y proclamar la república. Los tripulantes de los barcos fueron expulsados y los barcos confiscados. Pirela fue apresado. pero siempre con el ideal de emancipar las colonias americanas del yugo español. Se inicia en 1. capitán retirado. Puede decirse que Miranda fue el creador de la nacionalidad venezolana. incendios y pillaje. el respeto a los valores éticos. un grupo calificado de la población. y realiza dos intentos que van a ser el preámbulo de la revolución. Holanda. lleva a este heterogéneo grupo a esta insurrección. militares. intercambió correspondencia con Don Manuel Gual en la cual expresó el ideal revolucionario. sin derecho a regresar a Maracaibo. Movimiento de Gual y España. el castigo ejemplar por la ofensa a las mujeres. el valor de los criollos y la insistencia en la unidad americana. diestro en los idiomas franceses e inglés y virtuoso en el violín. islas que.806 una nación sin libertad.785 y 1. Pero Ochoa lo denunció al gobernador Juan Ignacio Armada. agricultores. el patriotismo. en Santa Lucia en la Sabana de Ocumare. y la Revolución Francesa. venezolanos pardos. talentoso. Con ese telón de fondo. . Santo Domingo y Martinico. la igualdad y la libertad total. sacerdotes. La búsqueda de la libertad. Entre 1.904. Entre ellas puede mencionarse la eliminación de los impuestos. etc.789 recorre Europa: Prusia. queriendo ganar más hombres para la conjura. llegaron a Maracaibo Juan y Agustín Gaspar Boce. deja una huella por el saqueo. subteniente en las milicias de pardos de Maracaibo. A ellos se unió un grupo de personajes de la colectividad aragoneses. es decir. el manejo de fondos públicos. la igualdad. la justicia. Venezuela era en 1. que dura tres días. en relación con el sastre maracaibero Francisco Javier Pirela.750. contribuyó con la independencia de los EE. Este movimiento fue sometido. Procedentes de Santo Domingo. Este movimiento. de una posición económica respetable. decidieron tomar la ciudad y proclamar allí una república. Marruecos y las Antillas. quien tenía su residencia en la hacienda de su propiedad. conocedores de historia política.799 es descubierta otra conspiración en Maracaibo. Pírela contactó al cabo Tomás de Ochoa. A los 17 años va a España y se dedica a la carrera militar. canarios. quienes. Es el primer venezolano con proyección internacional. Chirinos logra escapar y tres meses más tarde fue apresado y muerto. A él se une Manuel Gual. poseedor de grandes ideas democráticas. juzgado y sentenciado a diez años de prisión en La Habana. cuando un grupo de personajes se reúne muy discretamente para discutir sobre política. Insurrección a pírela. médicos. catalanes. El sistema existente era importado. Francisco de Miranda. surge Miranda como un elemento de cambio. Sirvió en Argelia.UU.El abuso de los funcionarios del gobierno en el cobro y retroactivo del tributo de los indios se suma a las continuas alcabalas a los pardos y negros. El 19 de mayo de 1. educado e inteligente.. a semejanza de Haití. traído de España. produjo la muerte de terratenientes y el pavor de revolución en la minoría de la población blanca. etc. El régimen había sido establecido sobre la desigualdad y la injusticia y no se había logrado ningún éxito en los intentos por liberarse. comerciantes. en su mayoría mulatos. El movimiento contaba con un proyecto que tenía 44 ordenanzas. Entre ellos se encuentra José María España. Francisco de Miranda nació en Caracas el 28 de marzo de 1.

al llegar a Caracas esta noticia de España. Rusia. cuyas funciones serían las de vigilar las costumbres de los Senadores. un cabildo con participación del pueblo. Las proclamas traídas por nuestro precursor sólo fueron leídas por algunas mujeres y uno que otro anciano. Dinamarca. Hungría. 150 barriles de pólvora. Se embarcó hacia Venezuela. En diciembre de 1.UU. sintiendo perdido su sueño de crear un imperio libre en América. Italia. Los habitantes fueron leales a los españoles.807 embarcó para EE.Sajonia. José de las Llamosas convoca un cabildo para tomar ciertas medidas.m. El 2 de febrero de 1. ingleses e irlandeses. Habría. El poder ejecutivo sería llevado a Inca o Emperador hereditario.810 a las 7 a. La Cámara de los Comunes nombraría Cuestores que se encargarían de todo lo referente a finanzas públicas. entre los que contaban a Miranda. Alemania. al que tenían en reserva por su gran influencia Inglesa ¿saldrían de España para caer en las garras inglesas? Los pardos. zarpó del Puerto de Nueva York en el Leander. El Senado nombraría cada cinco años a los Ediles que tendrían a su cargo las vías de comunicación y fiestas nacionales del Imperio. y de allí a Londres. Su fracaso fue consecuencia de múltiples factores: su larga ausencia del territorio a libertar y por ende el desconocimiento de la realidad que allí imperaba. Llegaron a Ocumare el 27 de abril y se enfrentaron con barcos españoles que obligaron al Leander a huir a Puerto España donde Miranda comenzó a reorganizar su expedición. Por el contrario. . Ya en 1. y fue a Norteamérica a terminar de planear su expedición libertaria. por la renuncia del Rey Carlos IV. El alto poder judicial sería vitalicio y nombrado por el Inca. es decir. Hizo su entrada Vicente Emparan a quien se le informó sobre la posibilidad de formar un gobierno provisional en representación de Fernando VII. dos Cámaras de Gobierno. en su mayoría. Para intentar llevar a cabo su sueño. Austria. la Cámara Alta formada por Senadores o Caciques vitalicios nombrados por el Inca. Estaría integrado por dos Censores elegidos cada 5 años por el pueblo. para ese momento gobernaba un Consejo de Regencia. Miranda contó con el apoyo moral y material de Inglaterra. No existía un representante del Rey y.. Miranda era para ellos un desconocido. preferían el gobierno tutelar de los peninsulares a los abusos de los mantuanos criollos. Inglaterra. Se trataba de formar un Estado desde la desembocadura del río Mississippi hasta sus cabeceras. Para los mantuanos era un desconocido. 200 espadas. Pero la ciudad había sido evacuada la noche anterior. En España. 40 cañones. excluyendo Brasil y la Guayana Inglesa. 200 toneladas de municiones para cañón. El 19 de abril.790 Miranda presentó en Londres un proyecto de constitución al Ministro Petit. que se reunió el 19 de abril de 1. Grecia. Contaba ahora con 8 barcos y 400 hombres. Ni en Ocumare ni en Coro se le unió un venezolano. Suiza.000 lanzas y 200 personas entre americanos. y la Cámara de los Comunes integrada por ciudadanos. Polonia. Las leyes deberían ser constitucionales. Suecia.500 fusiles. Disponía de 1. 600 pistolas. llegó a la Vela de Coro el 3 de agosto y el 4 ocupó la ciudad de Coro. quienes serían elegidos cada 5 años con el cargo de Diputados. 50 rifles. Noruega. enarbolando el primer tricolor venezolano. apoyaron al Capitán General. y de allí por los 45° al Océano Pacifico y por el límite sur hasta Cabo de Hornos. según su proyecto. barco con 18 cañones.806. Miranda regresó a la Vela de Coro el 6 de agosto y el 13 levó anclas y se dirigió a las Antillas. planteaba la creación de una monarquía americana. Fue un cabildo abierto. 5. Praga. es decir.

auto nombrándose representantes del pueblo. y fue el 5 de julio de 1. José Félix Rivas. Sometido a votación. se enarboló el tricolor traído por Miranda en 1. donde se establece que el nuevo Estado se llamaría Confederación Americana de Venezuela. decide salir a pedir apoyo al pueblo congregado frente a la plaza. la cual declaró que la provincia de Venezuela asumía su propio gobierno en nombre y representación de Fernando VII. Pero es entonces cuando hace su intervención Madariaga pidiendo la destitución de Emparan. .. Margarita. Se proclamaron los derechos del hombre: soberanía popular. Cumaná. Barcelona. Junto con ello.806 y se firmó el Acta de Independencia. pero a las señales de Madariaga y otros. igualdad ante la ley. Mérida y Trujillo. Le correspondió a Don Germán Rocío y a Francisco Isnardi redactar el acta. Barinas. A las puertas de la iglesia fue detenido por Francisco Salias y obligado a regresar al cabildo. el clero y los pardos. Emparan respondió "yo tampoco quiero mando" y renunció al poder que ejercía. etc. por decreto del 11 de junio de 1. La Junta Suprema convocó a elecciones. era necesario establecer un organismo de gobierno que fuera elegido por votación de todas las provincias. libertad.811. Se constituyó en el acto una Junta Suprema de Gobierno. para designar un gobierno que representara legalmente todo el territorio. se reinició la discusión. el 14 de julio de 1.810.811 cuando se declaró la independencia de Venezuela.Emparan señaló que existía un gobierno legítimo (la Regencia) y que había que esperar. Ante estas manifestaciones. y Germán Rocío. Al llegar Emparan. Tomó la palabra el padre Madariaga. Las dos primeras se encontraban en manos de los realistas. representada por clases sociales. Se pronuncian los miembros del cabildo por una junta presidida por Emparan y que se conservaran las autoridades existentes. Sin embargo. y estaría formado por las provincias unidas de Caracas. surgió el primer Congreso de Venezuela. Se levantó la sesión y Emparan se dirigió a la iglesia (era jueves santo). el pueblo rechazó a Emparan y pidió su retirada. seguridad personal. viéndose derrotado. la cual fue aceptada en las demás provincias a excepción de Maracaibo.811. el cual se instaló en Caracas el 2 de marzo de 1. Coro y Guayana. Fue el cabildo de Caracas quien estableció la Junta Suprema. Éste.

Conclusión .

37-55 y 95-117. 1983. (165s. Pág. 155-164 . 1995. Pág.  Bolívar ahora y siempre.34. 35. 19. Pág. 41-45.Referencia Bibliográfica  CALDERA Rafael.  Bolívar 1783 – 1983.36 y 93-96. Bolívar Siempre.  Caminos abiertos por Simón Bolívar. Pág. DE SOLA Rene.