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Tecnicas de estudio en una asignatura IACC

Jaime Harris Rojas Reyes


Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
Instituto IACC
03 de Mayo de 2015

Desarrollo

1. Elija alguna de las actividades que debe desarrollar en la asignatura que cursa en
paralelo a Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Estas actividades
pueden ser:
-. La lectura comprensiva del contenido de la semana.
-. La elaboracin del control de la semana.
-. La elaboracin de la tarea de la semana.

Elijo como actividad:


-.La lectura comprensiva del contenido de la semana.

2. Seleccione la(s) tcnica(s) de estudio ms apropiada(s) para desarrollar la


actividad elegida, de acuerdo a las caractersticas de su(s) estilo(s) de aprendizaje.
Aplique dicha tcnica de estudio para desarrollar la actividad (debe ser al menos
una tcnica).

-.Mapas Conceptuales
3. Complete la siguiente tabla con la descripcin de la aplicacin de dicha tcnica,
en la actividad desarrollada:

A. Nombre de la
asignatura a la que
corresponde la actividad.
B. Tipo de actividad.
C. Tcnica elegida para
desarrollar la actividad.
D. Motivos de su eleccin.

TECNICA 1
Desarrollo de Habilidades
para el aprendizaje
La lectura comprensiva del
texto de la semana
Mapas Conceptuales
Estos nos facilitan el
desarrollo de ideas y podemos
comprender de mejor manera
el texto ledo. Adems nos
permiten plasmar de manera
sencilla las ideas principales e
importantes en recuadros

TECNICA 2

seccionados con tal que la


informacin llegue de la
buena forma al lector que est
estudiando los datos
suministrados por la
institucin, claro est, qu
esta no es la nica tcnica de
estudio que existe pero
podramos decir qiue es una
de las mejores porque al
dividir la informacin nos
permite tomar el texto de una
manera distinta.
E. Descripcin de la
aplicacin (Cmo la
aplic?: etapas, secuencia
desarrollada).

Luego generamos una


proposicin, esta consta de
dos o ms trminos
conceptuales unidos por
palabras y el conjunto de esto
forma una unidad semntica.
De acuerdo a esto generamos
que las palabras vayan unidas
por enlaces, las cuales hacen
que el concepto vaya unido
por un ejemplo, de estos
manera iremos uniendo cada
concepto con el ejemplo
correcto.
Esto hace que realicemos una
seleccin o nos sirve para
sintetizar el ms importante o
significativo de un mensaje,
tema o el texto.
La cantidad de elementos o
informacin que
seleccionemos de lo estudiado
ayudara a que podamos
plasmar la informacin til
para lograr nuestro objetivo.
La idea de generar un mapa
conceptual es causar un
impacto visual tanto a quien
lo crea como al estudiante que
absorber esta informacin
para obtener una buena
calificacin.
Cabe destacar que para

F. Resultados de la
aplicacin.

construir nuestro mapa


conceptual debemos
seleccionar, agrupar, ordenar,
representar, conectar,
comprobar y reflexionar. Con
esto podramos decir, que las
tres primeros pasos son para
poder recolectar la
informacin, luego buscar la
representatividad de lo que se
est estudiando para que
despus podamos conectar
todos los datos adquiridos
dentro de nuestro estudio y
por ultimo nos queda
comprobar la veracidad de la
informacin para luego
reflexionar y sacra loas
conclusiones correctas del
texto ledo.
Como resultado obtenemos
informacin ms precisa,
podemos dividirla de acuerdo
a lo que necesitamos,
llegamos a un fin que nos
sirve para poder tener un
resumen concreto de toda la
recopilacin del texto ledo.
La idea de esto es proyectar
lo ledo para resumir el texto
y as poder estudiar todo mas
fcilmente.

4. Para ilustrar la aplicacin de la tcnica de estudio, inserte una imagen o cuadro


de texto que represente la utilizacin de la tcnica para el desarrollo de la actividad,
de acuerdo a los siguientes criterios:

Instrucciones para la seccin de las citas bibliogrficas:


Escriba la bibliografa aqu en orden alfabtico (empezando por el apellido del primer autor o,
de no haber autor, por la primera palabra del ttulo). Esta pgina ya est formateada con
sangras francesas. Incluya slo las citas
bibliogrficas a las que haya hecho referencia en su
Bibliografa
trabajo y asegrese de incluir todas las citas bibliogrficas a las que se haya referido en el
mismo.

[Haga triple clic en cualquier parte de este prrafo para escribir la primera referencia
Ejemplo de un peridico:

bibliogrfica.]

Lee, H. W. (2005). Los factores que influyen en los expatriados. Journal of American Academy
of Business, 6(2), 273-279. Consultado el 29 de enero de 2009, del banco de datos
ProQuest.
Ejemplo de un texto:
McShane, S. L., & Von Glinow, M. (2004). Organizational behavior: Emerging realities for the
workplace. New York: The McGraw-Hill Companies.
NOTA: Liste las citas bibliogrficas en orden alfabtico del apellido del autor, NO por el
tipo de la publicacin. Los ejemplos previos le ayudarn a darle formato a cada tipo de
publicacin en forma adecuada.
Por ejemplo:

Banco de datos EBSCOhost


Banco de datos ProQuest
EIU Viewswire
InvestText Plus

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