Concepto:

El proyecto de Comunidades de Aprendizaje parte de la intencin de investigar, analizar y

actuar para promover una igualdad educativa y social que supere, entre otras, educaciones
basadas en la diversidad dentro de la Sociedad del Conocimiento. Comunidades de
Aprendizaje es un proyecto de cambio en la prctica educativa para responder de forma
igualitaria a los retos y necesidades que plantea la sociedad actual y a todas las
transformaciones sociales que se estn produciendo. (Elboj Saso, 2003)
Antecedentes:
Son comunidades vivas que utilizan la inteligencia para la obtencin del aprendizaje de sus
integrantes y estn siempre dispuestas a los cambios en su estructura rediseandose
constantemente a s mismas. Por eso se dice que las organizaciones que aprenden son
aquellas que ponen en funcionamiento nuevas habilidades, pues se plantean desafos que
slo pueden ser superados mediante la adquisicin del conocimiento de sus integrantes.
Las comunidades de aprendizaje, tal como las concebimos hoy da, se inspiran en variadas
prcticas educativas que se inician a finales del siglo XIX. Entre ellas se encuentra la Escuela
Experimental de Chicago fundada por John Dewey en 1896, el Colegio Experimental de la
Universidad de Wisconsin fundada por Alexander Meiklejohn en 1927, y los Crculos
Culturales de Paulo Freire en Brasil en 1963. Adems, en las Comunidades de Aprendizaje
tambien se percibe la esencia de otros aspectos y proyectos educativos que se basan en
prcticas dialgicas y participativas de gran influencia en su desarrollo como el Programa de
Desarrollo Escolar (1968) (School Development Program) diseando por James Comer de la
Universidad de Yale. Los esfuerzos de este programa se dirigen a promover un clima escolar
positivo, estableciendo por una parte, vnculos adecuados entre los padres, los profesores y
alumnos, y ajustando los el aprendizaje de cada alumno con sus expectativas futuras. Con un
origen parecido se encuentra el programa de las Escuelas Aceleradas (Accelerated Schools)
en el ao 1986, impulsado por Henry Levin profesor de la Universidad de Stanford y director
del Centro de Investigacin Educativa (CERAS). [01/12/2015, 9:23 p.m.] Keila Cp: En Espaa,
las comunidades de aprendizaje nacen en el Centro de Recursos Educativos para Adultos
(CREA) de la Universidad de Barcelona, coordinado por Ramn Flecha. Es uno de artificies en
potenciar y desarrollar estos centros educativos que incorporan un elemento de gran
importancia, el aprendizaje dialgico, como punto central para la creacin de un clima de
convivencia,
capaz
de
prevenir
y
de
paliar,
las
situaciones
de
conflicto/indisciplina/agresividad tan habituales en los centros (Vargas) La investigacin
(Jenlink y Kinnucan, 1999; Dunne y Honts, 1998; Conrad y Gunter, 2000; Oakley, 2000) hace
pensar que existe fuerte relacin entre la presencia de comunidades profesionales de
aprendizaje en las escuelas y el aumento de la efectividad de la prctica educativa y la mejora
del rendimiento de los estudiantes.
La primera escuela de primaria que se transform en una Comunidad de Aprendizaje fue la
escuela Ruperto Medina, localizada en Portugalete (Pas Vasco). Esta escuela inici su
proceso de transformacin en febrero de 1996, cuando buscaba una alternativa para trabajar
con el alumnado superdotado, ya que entendan que este colectivo terminaba abandonado en
las aulas, porque el profesorado se dedicaba mayoritariamente al alumnado ms lento

explica la directora del centro en la entrevista realizada por Mello (2002) . Desde el inicio, los
cambios fueron evidentes, tal como se observa en las palabras de la directora y de la
coordinadora o en el material de divulgacin que la escuela produce cada ao y distribuye a
las familias, al voluntariado, a las autoridades locales, a las asociaciones del barrio, etc.
Destacamos aqu las dos principales transformaciones presentes en esas fuentes: a) la
mejora del aprendizaje del alumnado; y b) el aumento de la participacin de las familias y la
presencia de voluntariado en la escuela. En breve tiempo, otras tres escuelas del Pas Vasco
se transformaron en Comunidades de Aprendizaje y desde entonces la propuesta se difunde
por diferentes autonomas del Estado Espaol y es estudiada por investigadoras e
investigadores de otros pases que tambien deciden difundirla y apoyarla (Mello y Larena,
Actualmente, en el Estado Espaol, hay 57 centros educativos que se han transformado en
Comunidades de Aprendizaje, que estn logrando una educacin de mxima calidad para
todos y todas y una convivencia de dilogo y respeto entre personas de diferentes culturas y
edades.