BACHILLERATO

MATEMTICAS III

M.I.A. FERNANDO RUIZ

MORALES

OBJETIVO
Construir e interpretar modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos
aritmticos, algebraicos, geomtricos y variaciones, para la comprensin y anlisis de
situaciones reales, hipotticas o formales.
Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos y los contrasta con
modelos establecidos o situaciones reales.
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o
variacionales mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de la tecnologa de la
informacin o comunicacin.
Analiza las relaciones entre dos o mas variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento. Cuantifica, representa y contrasta, experimental o
matemticamente las magnitudes del espacio y de las propiedades fsicas de los objetos que
los rodean.
Elije un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenmeno y
argumenta su pertinencia.
Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y

ACREDITACIN
PRIMERA EV. PARCIAL

SEGUNDA EV. PARCIAL

TERCERA EV. PARCIAL

EXAMEN ESCRITO%:

40

EXAMEN ESCRITO%:

40

EXAMEN ESCRITO%:

40

TAREAS %:

30

TAREAS %:

30

TAREAS %:

20

TRABAJOS EN CLASE %:

20

TRABAJOS EN CLASE %:

10

TRABAJOS EN CLASE %:

20

PARTICIPACIN %:

10

PARTICIPACIN %:

10

PARTICIPACIN %:

10

OTROS %:

OTROS %:

EXPOSICION %:

10

100

100

100

ACTIVIDADES
Actividades en clase
Reportes escritos.
Elaboracin de un trabajo documental.
Elaboracin de mapas mentales y/o conceptuales
Exposiciones.

REGLAMENTO

1. LUGARES GEOMTRICOS
1.1 Introduccin a la materia.
1.2 Sistema de ejes de coordenadas rectangulares.
1.3 Coordenadas cartesianas de un punto.
1.4 Plano cartesiano y pares ordenados.
1.5 Lugar geomtrico.

1.1 INTRODUCCIN A LA MATERIA.

1.- Definicin: La geometra analtica estudiar la relacin entre las propiedades
geomtricas y algebraicas, es decir, que ayuda al estudio de aquellas por medio del
anlisis algebraico y estudia tambin propiedades de las ecuaciones por medio de la
geometra.
Se considera como iniciador de la geometra analtica a Ren Descartes(1596 1650), ya en pocas anteriores se estudiaban propiedades geomtricas por mtodos
algebraico os e inclusive Arqumedes(287-212 A.C.), conoca el mtodo de localizar
puntos por medio de coordenada, sin embargo fue Descartes el primero que escribi
un tratado en el que se expuso la geometra analtica en conceptos que dieron origen
al estudio formal de esta rama de las matemticas.

1.1 INTRODUCCIN A LA MATERIA.

2.-Escala numrica: si se considera una recta ilimitada en ambos sentidos y se toma
un punto sobre dicha recta como cero u origen, para marcar hacia ambos lados otros
puntos a distancias iguales entre s, puede hacerse corresponder cada uno de estos
puntos a distancias iguales entre s, puede hacerse corresponder cada uno de estos
puntos con los nmeros enteros 1, 2, 3, etc., En un sentido; -1, -2, -3, etc., En el otro
sentido. S la recta se toma horizontal, figura 1, es costumbre que los nmeros
positivos se marquen a la derecha y los negativos a la izquierda.

1.1 INTRODUCCIN A LA MATERIA.

Esta correspondencia entre los nmeros enteros y los puntos de la recta se puede
extender a todos los nmeros reales, pues fcilmente se ve cmo se puede hacer
coincidir cada nmero real con un punto de la recta y slo uno, e inversamente como a
cada punto de la recta corresponde un nmero real y slo uno.
3.- Abscisa: se llama Abscisa de un punto, a la distancia entre dicho punto y el origen
o sea el cero de la escala, es positivo cuando est a la derecha del cero y negativo a
la izquierda.
Distancia entre dos puntos sobre un eje: la distancia entre dos puntos se mide por la
diferencia de abscisas, si se llama x1 a la Abscisa del punto A y x2 a la del punto B,
la distancia AB= x2-x1; que es positiva cuando va de izquierda a derecha. La
distancia BA=x1-x2 o sea que AB=-BA, figura 2.
A(x1)

B(x2)

1.2 SISTEMA DE EJES DE COORDENADAS

RECTANGULARES.
Sistema Cartesiano (en honor a Ren
Descartes), es aquel sistema de referencia
formado por el corte perpendicular de dos
rectas numricas en un punto denominado
origen del sistema. El corte de estas rectas
determina en el plano cuatro regiones cada una
de las cuales se va a denominar cuadrante. En
el sistema de coordenadas rectangulares, el
punto de interseccin de las dos rectas se le
llama origen del sistema.
Las rectas numricas trazadas se van a
denominar eje de abscisas y eje de las
ordenadas.

1.3 COORDENADAS CARTESIANAS DE UN PUNTO

De esta manera, cuando elegimos un punto del plano as formado,
podemos asignar un nico par de valores, que corresponden a la
distancia del origen a la coordenada que le corresponde en cada
uno de los ejes.
Por ejemplo, fcilmente podemos ubicar el punto A(3,2) en el
sistema de ejes coordenados. Primero recorremos a partir del
origen 3 unidades y despus, verticalmente avanzamos 2 unidades.
COORDENADA DE UN PUNTO
Cuando un punto del plano se define a travs de las distancias de
sus respectivos ejes al origen, se dice que cada uno de los valores
son sus coordenadas.
Por ejemplo, en el punto A(3,2) el nmero 3 es la coordenada de
las abscisas, o tambin del eje horizontal, que comnmente
llamaremos eje x y el nmero 2 es la coordenada de las
ordenadas, o del eje vertical, que llamaremos eje y.

1.4 PLANO CARTESIANO Y PARES ORDENADOS

Ubicacin de un punto: Ren Descartes cre el plano bidimensional para representar
geomtricamente ecuaciones algebraicas de toda ndole. Obviamente con las
restricciones del caso; pero con un punto de partida bsico: la ubicacin de los
puntos y su localizacin utilizando pares ordenados.
Para ubicar un punto ser necesario conocer los valores correspondientes a las
proyecciones del punto considerado sobre cada uno de los ejes; as en el grfico; las
coordenadas que precisan a "P" son "x" e "y", a las cuales se va a denominar.
En el sistema de coordenadas Rectangulares, los valores de las abscisas a la derecha
del origen son positivos. Y los valores del origen a la izquierda, sern negativos.
De la misma manera, en el eje Y, los valores del origen hacia arriba. Sern
considerados positivos, y negativos del origen hacia abajo.

1.4 EJERCICIO
Ubica los siguientes puntos en el sistema de
ejes coordenados dado:
A(3,2)
B(-3,2)
C(3,-2)
D(-3,2)
E(1,1)
F(-1,2)
G(0,5)
H(3,0)