Parte 1 - Introduccin a la Resiliencia Nmica y a la Anomia Asiliente.

Hola! Bienvenido nuevamente. En esta Seccin veremos la Introduccin al Tema de la Resiliencia

nmica.
Iniciaremos reflexionando sobre cmo todos los seres vivos usan su resiliencia para alcanzar su
bienestar.
El guila, la ardilla, el colibr o las mariposas Monarca, nacieron resilientes, para que consigan
diariamente su bienestar pleno: agua, comida, salud y su techo.
Observa de cerca a las Monarca. Son frgiles y pesan menos que una pluma de un colibr.
Viajan cada ao ms de 4 mil Kms. desde el sureste de Canad para llegar a sus Santuarios de
Mxico y diariamente consiguen su bienestar. A pesar de las adversidades como huracanes,
heladas, sequas, calores extremos, granizadas o tormentas.
Llegan todos los aos sin falta...y sin tarjetas de crdito ni dinero!
Adems logran diariamente conseguir su agua, su comida, su salud y su techo, a pesar de lo
frgiles que son. Un mosquito hoy consigui tambin su bienestar. Al igual que el guila, la ardilla
o el colibr.
Quin es el consentido de la creacin? De todos los seres vivos, Quin tiene mayor resiliencia y
adems, tiene mayor inteligencia, mayor libertad, mayor conciencia y mayor voluntad?
EL SER HUMANO! Por supuesto. ES EL MS RESILIENTE y con ms dones para alcanzar
diariamente su propio bienestar.
Entonces, por qu no logra su bienestar la mitad de las personas del mundo menos desarrollado?
sta es la gran pregunta, esta es la que quiero que empeices a responder por ti mismo.
La respuesta la puedes comprender, al escuchar el caso de una guila domesticada y la de las
distintas dinastas o monarquas, desde el inicio del feudalismo hasta la fecha. Con ello podrs
comprender la Anomia asiliente.
Cmo se construye la Anomia asiliente? Cmo me la puedo quitar y evitar que me regrese?
Una vez, un amigo y vecino trajo a su casa una hermosa guila llamada Eva. La entren y
domestic de tal manera, que cuando el guila haca crii, sola una vez, le daba agua. Si haca dos
veces crii le daba comida. Y tres, la llevaba a pasear.
Pronto fue muy aplicada y obediente. Pero un da mi amigo se tuvo que ir a Chile y ya no poda
cuidarla. Decidi regresarla a un rico santuario del estado de Michoacn donde haba abundante
agua, comida y techo.
Y la primera vez que quiso beber, hizo una vez crii y el agua no subi a su boca. Luego tuvo
hambre e hizo dos veces crii y no le lleg la comida. Finalmente a los pocos das se muri.
Por qu se muri?

Naci resiliente. Segua con excelente pico de guila, garras de guila, ojos de guila y hasta sus
enormes alas de guila. Pero se muri de hambre y sed por haber sido domesticada. Se volvi
dependiente, ya no poda afrontar su adversidad, no poda hacerse responsable de s mismo , pues
siempre alguien ms se hizo responsable de todas sus adversidades, Ya no usaba sus ojos ni sus
garras. Perdi la esperanza y el optimismo.
Ya puedes responder porqu muchos no pueden diariamente alcanzar su bienestar pleno,
teniendo inteligencia superior, conciencia, voluntad, libertad y resiliencia.
Al ser humano no slo se le dio la resiliencia para alcanzar plenamente su bienestar; tambin se le
dot de una inteligencia superior, una conciencia clara, mayor que cualquier otro ser vivo, una
libertad, para moverse ms que los rboles y que las guilas que no pueden meterse al fondo de
mar. O que las ballenas que no pueden ir a la luna.
El ser humano tiene ms que eso para vivir bien. Entonces por qu no vive bien la mitad del
mundo? Porqu la mitad de nuestro pas tiene pobreza y la cuarta parte tiene pobreza extrema?
Por esa pobreza extrema no consigue muchas veces su agua , su comida, su techo , su salud,
siendo resilientes, teniendo libertad, conciencia alta y una inteligencia que no tiene ningn otro
ser vivo.
La respuesta est en que le han quitado la resiliencia, se le ha disminuido, se le ha apagado, se le
ha dormido y en su lugar se le ha construido Anomia asiliente. Pero, Quin? Y Cmo? Esas son
las respuestas que t irs contestando con las reflexiones de este curso.
Te puedo anticipar que es en tu propia casa donde se van domesticando las personas, cuando se
les resuelven todas sus adversidades desde que nacen. Desde que no queremos tener un parto
natural y evitamos que el recien nacido afronte su primer adversidad que lo fortalece
enormemente.
Desde que le ponemos el pecho en la boca en vez de que dejemos que lo encuentre y sea l beb
quien se procure su alimento por l mismo. Desde que los paps creen que sus hijos no estn bien
hechos y queremos hacerles todo y ensearles todo, evitando que ellos vayan descubriendo sus
responsabilidades.
Entonces estos dos son trminos que vamos a ver con mucho detenimiento, porque a ti te
interesa. La resiliencia tiene ocho pilares. Sin embargo, la anoma asiliente lo que tiene son ocho
contra pilares. Los opuestos de la Resiliencia.
La Anomia asiliente es una actitud enferma del individuo, una conducta desviada de la norma, una
transformacin de la visin de ti mismo que te hace creer que eres incompetente; no puedes
resolver bien tus problemas, ni afrontar tus adversidades. Y, como consecuencia, no puedes
alcanzar un estndar de vida alto, ni un bienestar pleno.
Obtienes resultados negativos cada vez que quieres alcanzar y lograr lo que te propones, y fjate
bien, para contestar a esa pregunta de cmo se construye la Anomia asiliente. Porque te has de
estar preguntando cmo es posible que yo nac Resiliente y en qu momento se construy la
Anomia asiliente en m?

Veremos primero como se forman las actitudes. Ya empezamos aqu con algunas claves. Mucho de
esto se trata de actitudes.
Qu es la incompetencia aprendida, el efecto pigmalin y la terrible interferencia de los padres,
maestros y otros agentes de influencia, ante las adversidades de los hijos, de los alumnos, de los
empleados?
Te presentaremos dos casos. Uno, de un guila hurfana y el otro, sobre una comunidad de ranas.
Vas a ver como con estos cuentos podrs llegar a entender la manera en la que se ha ido
formando en ti, en algn grado, Anomia asiliente. Entenders tambin cmo puedes ser tambin
un agente reproductor de la Anomia asiliente, sin que te des cuenta.

Parte 2 - Introduccin a la Resiliencia Nmica y a la Anomia Asiliente.

Escucha bien el primer cuento:
Haba una vez un guila que puso un huevo. Antes de que nazca el huevo el guila se muere
dejando al huevo desamparado y hurfano.
Un leador se da cuenta del huevo abandonado; se lo lleva a su granja y lo coloca junto con los
huevos de sus gallinas. Al poco tiempo nace el guila y crece entre los pollitos.
Imagnate los pollitos muy bonitos haciendo pio, pio y el guila queriendo hacer lo mismo, solo
alcanza a hacer riu riu. Resulta que los pollitos se burlan y se ren de ello con las consecuencias que
te imaginars.
Crece el guila y se hace amiga de una gallina que de repente le dice mira que padre vuelan estas
aves alla arriba!
Haba otras guilas volando muy alto y le dice la gallina: qu diramos por volar as!
Qu crees que le contest el guila? cllate amiga tonta! las gallinas no volamos as. Estas mal!
Al da siguiente, lo mismo; ven a las guilas y la gallina le vuelve a decir: qu diramos por volar
as! y el guila le dice ay cllate tontalas gallinas no volamos! Casi a dirio pasaba lo mismo. Y as,
pasaron los das, las semanas, los aos y un da, el guila que se crea gallina, amaneci muerta.
Este es un cuento que nos deja mucha sabidura, para entender como el efecto pigmalin del
entorno de los pases menos desarrollados, tambin contribuyen a formar Anomia asiliente.
Cuntas personas en Mxico se creen gallinas o en Amrica Latina, en Asia, en frica, en el
mundo y nunca intentan volar? Nunca intentan utilizar su Resiliencia. por qu? porque se
creyeron gallinas. Y muchas se mueren sin descubrir todos sus verdaderos donde y su gran
potencial.
Al terminar este video, te invito a que veas el cuento de unas ranas, haciendo clic en el enlace que
dice: Comunidad de Ranas Pesimistas. Vers nuevamente como el efecto pigmalin puede hacer
creer ideas falzas y formar actitudes enfermas.

Entonces realmente el efecto que causa, el entorno de los pases menos desarrollados se
reproduce de los pobres con los pobres, de los padres con los hijos, de los mismos maestros
pobres con alumnos pobres.
Si tienes Anomia asiliente no puedes producir otra cosa ms que Anomia asiliente. Si piensas que
tus hijos, tus alumnos, tus amigos o tus empleados son incompetentes, ellos podrn creer que
realmente lo son, aunque no sea as.
Si los tratas como excelentes personas que pudieran llegar a ser y en eso se podrn convertir. Si
desconfas de los dems podran terminar haciendo lo que crees que te pueden hacer.
Ya ests notando la importancia, y en algunos casos, la urgencia de que todos comprendamos
que estamos haciendo mal? Con nosotros mismos y con nuestros seres queridos.
Los mismos paps y maestros van domesticando a los nios, los hacemos que no piensen: Tu no
pienses. Yo te digo cuando comer. Cuando apagar la tele o lavarte los dientes; yo te digo todo.
Y puede que hagas a tus hijos o alumnos o empleados muy obedientes, muy domesticados.
El da que tengan que vivir por s mismos, harn una vez cri y no sasiarn su sed. Harn cri cri y no
tendrn su comida. Y al casarse y querer formar una familia, no podrn lograr un gran bienestar
para su familia.
A muchos no les alcanza para la escuela, no les alcanza para nada, no consiguen su agua, su
comida, su techo, su salud, aun teniendo Resiliencia, inteligencia, todos los recursos de libertad y
conciencia, porque desde pequeos en la casa, en la escuela no aprendieron a afrontar o a pensar
o a ser tolerantes con la frustracin pues todo se les dio.
Esa es la diferencia, por eso no podemos ser ms desarrollados.
Mira esta grfica cuando un pap o maestro se involucra al 100% en las adversidades de los
jvenes,
de inmediato, construye esa actitud de no lo har, no puedo, no s cmo, ojal pudiera o
yo quiero. Y su vocabulario se enriquecer con palabras como: Todo me aburre, me da flojera.
Nada me entusiasma. Ni estudiar ni trabajar ni tener hijos o familia.
Si no se involucra un pap o un maestro en las adversidades, lo que sucede es la actitud de: Yo lo
hice, yo puedo, yo lo har, yo pienso que puedo.
As es como se destruye o construye a una persona. Un maestro hace que sus alumnos se
transformen o no, trasciendan o no.
Mira este otro cuadro, el origen de la Anomia asiliente.
Aqu vas a ver bien como la familia tiene un efecto de influencia poderoso, donde puede construir
o destruir. Si se involucra demasiado en las adversidades del nio, o del hijo o del alumno, le est
destruyendo su Resiliencia, lo est domesticando.
Cuando lo deja que resuelva solo, desde muy pequeo, en ese momento crece y se fortalece, y
son buenos para cualquier cosa en la vida.

Hoy los hijos le tienen miedo a la vida y su actitud es de creer que no van a poder hacer nada, y
que mejor es quedarse en casa, que salir a la calle o tener familia y casarse o tener hijos. Eso para
nada!
Mejor me quedo divirtindome con un buen videojuego, chateando, en Facebook, en mi Tablet,
en mi iPhone, pues all est mi rea de confort y seguridad. No me ensearon a afrontar nada,
mejor me quedo tranquilo con mis gadgets.
Eso es el cambio que este Curso, te invita a tener.
Bien, vamos a reflexionar un poco ms sobre cmo son los signos que tiene la Anomia asiliente.
Cmo puedo notar la Anomia asiliente en otra persona, o en mi?
Esta semana procura observar a todos los que encuentres en tu camino. Escucha su lenguaje. Es
positivo o negativo? Sealan todo lo malo o lo bueno? Se escuchan estresados?
Una persona que est estresada no cree que puede tener recursos para resolver o afrontar una
adversidad y se estresa. El estrs es un buen signo de la Anomia asiliente. Por eso una seccin del
Curso est destinada para el estudio profundo del estrs.
Observa a los que copian, piratan, tranzan, mienten, aparentan, o maltratan con bullying o
mobbing.
Ser dependiente, tener baja autoestima, inconciencia, irresponsabilidad, intolerancia a la
frustracin o pesimismo, todo eso nos hace tener signos que nos alertan, La magia de pensar en
pequeo o hablar en diminutivo es otro indicador importante.
Cuando ms adelante veas en este curso la seccin del estrs, ponle atencin porque no es nada
ms de calmar el estrs, es de trabajar de raz lo que te produce ese estado:
Trabajar esa mentalidad de verte sin recursos. Buscar tener tolerancia a la frustracin, estar con
esperanza y optimismo.

Parte 3 - Introduccin a la Resiliencia Nmica y a la Anomia Asiliente.

Vamos a entrar directamente a ver la historia del crecimiento y decadencia de la Resiliencia, hoy
en da.
Decadencia? S, la sociedad, la humanidad, tuvo una historia de crecimiento de su Resiliencia y
hoy se ve que ese crecimiento decrece en Europa, Canad, Japn, Estados Unidos, socialmente
hablando.

Desde el inicio de la esclavitud, el feudalismo, o la monarqua hace ms de 2500 aos, en Egipto,

China, Japn o Europa, se form la creencia de que solo unos pocos y sus familias eran
reconocidos por Dios como soberanos de la realeza. Los dems eran considerados inferiores,
incompetentes para muchas cosas.

La realeza tena toda la informacin y no la comparta. Por lo que los superiores pensaban por
ellos y procuraban indicar qu, cmo y cundo sembrar. Donde y como vivir. Marcando sus
obligaciones de servir o trabajar para la realeza. Conocan la plvora, el papel, la escritura,
astrologa, agricultura, y el resto de la gente no tena informacin.
Pareca que eran los vivos contra los bobos.
Por supuesto que los padres fueron formando a los nios de tal manera que no podan imaginarse
con equidad universal. Inclusive inventaron las castas para que les quedara claro a los cortezanos y
plevellos su estado inferior. Si un nio no segua con los protocolos indicados era matado y las
mams pronto aprendan que deban ensear las cortecas a los nios.
De esta manera y hasta la fecha, son muchos los paps que an siguen enseando las mismas
cortecas y tradiciones que forman anomia asiliente. Usos y costumbres que destruyen al individuo
en su resiliencia.
Si a un nio le dices todo lo que debe hacer, no piensa y se vuelve reactivo. Funciona solo cuando
le dicen que funcione. Sin iniciativa o proaccin o creatividad.
En casa y en la escuela se refuerza la anomia asiliente. Por miles de aos han pasado hambre
muchos seres humanos que se creen incompetentes para la vida plena. Son muchos los paps que
no piensan si hay otra forma mejor para educar a sus hijos fuertes para la vida.
Antes de la Revolucin Francesa se viva en Europa muy primitivamente, como lo muestran las
historias de peliculas como los Miserables o Perfume. All se representa la historia de epidemias y
hambruna.
Linda Kelly, en su libro Las Furias de la Revolucin Francesa, muestra lo indignadas y cansadas que
estaban las mujeres francesas y rusas por tanta mortandad general, sobre todo infantil.
Ellas iniciaron la Revolucin lidereadas por la famosa Marianne, quien reuni a cientos de mujeres
con palos y trinchantes logrando derrocar la Bastilla.
Ese pudo ser el inicio de la equidad de gnero, donde el lema entonces fue formar personas con
Libertad, Fraternidad e Igualdad. Pero seguan murindose de hambre. No saban vivir por s
mismos para lograr su bienestar. Tardaron cientos de aos aprendiendo como educar a los nios
fuertes, vivos para la vida.
Los vivos manejaban a los bobos.
Entonces, el chiste es no ser bobo; el chiste es estar consiente, tener conocimiento, tener
educacin.
Pero, por supuesto, hay que cuidar con celo tu resiliencia y la de tus seres queridos. Que nadie la
toque. Ni siquiera los mismos padres de familia, o los abuelos. Solo deben dedicarse a lograr que la
resiliencia florezca en los nios. Todos los seres vivos nacen con resiliencia. Recuerdalo.
Nacemos con los ocho pilares! Por ejemplo, nacemos co autoestima. Esta es sagrada para ti,
nadie la puede tocar. Ahora fjate. Si un rey dice que tu no vales nada y te lo crees, y si alguien
grita no, no, no! Yo s que s valgo tanto como el rey, lo mandan a la guillotina o a fusilar.

El temor a eso produce, entonces, una educacin, como dice Piere Boudeau, de generacin en
generacin, institucionalizada, para ir formando nios que tienen que entender que no valen
nada, que slo la realeza vale, slo ellos piensan y slo ellos pueden. Una educacin llena de
miedos por muchas cosas inventadas. La dinasta hace Anomia asiliente masiva.
Surge la Repblica en muchos pases que inician sus independencias de toda monarqua. Surgen
nuevas formas de educar a los nios en Estados Unidos y en Europa, con ello se cuida con celo la
equidad universal. Todos somos iguales, ya no hay nadie inferior y t te das cuenta de que s
puedes lograr lo que te propones.
Qu pasa en Amrica Latina, Asia y frica? No, no quieren salir de la monarqua. En frica
tampoco, quieren seguir con la esclavitud.
En Amrica, cuando vinieron los espaoles, pensaron: No, no, no aqu no les digan nada de que se
acaba la monarqua!
Aqu vienen los virreinatos a implementarse. Hay demasiados indgenas y hay que aprovecharlos
como esclavos. Hay que decirles que ellos no son nada, que si no eres virrey o no tienes apellido
de realeza, no vales nada y se lo creen.
Y los paps hacen todo para educar con anomia asiliente, porque si no, tienen problemas con las
nuevas autoridades.
Cuntos aos hemos ido creciendo con esto?
Y en Amrica latina hasta la fecha, todava hay muchos indgenas y metizos que se creen
inferiores, que no saben que hay equidad de gnero o equidad universal. Se ha educado a la mujer
en esta regin con inequidad de gnero y ella se lo cree. Se cree, el sexo debil, inferior, incapaz,
intil, incompetente o hasta estpida.
En Latinoamrica no solo la mujer tiene Anomia asiliente. Los hombres tambin. Se estima que el
78% de los latinoamericanos padecen de anomia asiliente.
Esa actitud formada por una creencia muy antigua, te hace un guila que se cree gallina y por eso
no te es fcil alcanzar por ti mismo tu bienestar pleno. Ni agua, ni comida, ni salud, ni techo. Que
en realidad lo puedes conseguir, como cualquier mariposa.
Y vales ms que cualquier mariposa.

Parte 4 - Introduccin a la Resiliencia Nmica y a la Anomia Asiliente.

Es tal el hambre a inicios del siglo XX, que explota la Primera y la Segunda Guerra Mundial, por
esta y muchas otras razones. y otras circunstancias tambien.
Se habla de que se murieron treinta millones de personas en la primera conflagracin del orbe y
en la segunda, setenta; 100 millones de personas, hombres en su mayora.
Pero una vez que se acaba la guerra quin reconstruye Londres, Pars, Berln? etctera. Quin
reconstruye la economa de Estados Unidos y Japn? Pues las mujeres.

Las mujeres agarran garra, al afrontar el compromiso de reconstruir totalmente. Claro quieren el
voto, la equidad de gnero y aprovechan esa circunstancia. Ellas contribuyen a formar las
Naciones Unidas ms en serio.
Preocupadas por los nios, la la educacin y la salud. Todo esto es muy femenino, es un basta! a
toda forma de vida sin bienestar. Una bsqueda fuerte de Amor y Paz.
Las mujeres, viudas de la guerra trabajan. Sus hijos, los baby-boomers, crecen solos. No tienen
paps y eso hace que florezca la Resiliencia porque antes de la Primera y Segunda Guerra mundial,
los paps sobreprotegan a los nios.
Despus descubrieron que sus hijos crecan muy fuerte y capaces para la vida de la posguerra.
Surgieron los superhroes como modelos de una fortaleza ejemplar. La mujer Maravilla,
Superman, Capitn Amrica, Batman y Robin, y otros mas.
Seguan con la pobreza, pero pronto se nota un boom social que da lugar a un fuerte desarrollo
econmico y tecnolgico. Crece Japn, Canad, Estados Unidos y Europa con personas capaces
para afrontar cualquier adversidad.
Qu sucede entonces cuando los baby-boomers Resilientes empiezan a crecer y a vivir bien?
Se casan y tienen hijos. Esta es la llamada generacin equis. Ellos empiezan a experimentar la
involucracin de los paps y se meten los paps y abuelos donde no les corresponde. Y donde
deban involucrarse, como es en los ocho pilares de la resiliencia, no lo hacen.
En ese momento, en estas regiones, surgen los Paps llamados "Helicpteros. Paps metiches en
las cosas pequeas que los nios pueden resolver, como sacarle punta a un lapiz, cortar un papel,
imprimir, hacer una tarea o armar una maqueta. Buscaban los paps no tener ningun tipo de
sentimiento de culpa.
Eran manejados por un sentimiento claro de culpa. ven hijo, ven hija vamos a hacer la tarea - No
pap, mi maestra dice que yo puedo hacerla sola, como Capitn Amrica o la Mujer Maravilla. As
inicia la decadencia de la Resiliencia en los pases ms desarrollados.
Luego, la Generacin equis tiene hijos (Generacin Y) y lo mismo. Consienten a sus hijos y quieren
hasta ser sus amigos ntimos: vente, vamos a hacer la tarea: Yo te hago la maqueta, yo te saco
punta al lpiz.
Hay una filosofa importante para cuidar la Resiliencia y es: no le hagas a nadie lo que puede
hacer; no le hagas a tu hijo lo que ya puede hacer; no le saques punta al lpiz; no le cortes con
tijeritas un papel: no le hagas una maqueta ni tarea porque esas son responsabilidades de ellos.
Lo que ya puedan hacer, no se lo hagas.
La generacin Y se casa y tienen hijos (Milenials). Se les da todo, nada les cuesta a los hijos. Ni un
esfuerzo. Se les evita afrontar sus adversidades. La generacin milenial es un desastre en todo el
mundo. Es la generacin del aburrimiento y la flojera.

Hoy se est teniendo una baja de Resiliencia y un ascenso de la Anomia asiliente en los pases ms
desarrollados. Por todo ello, es importante este curso y sobre todo que entiendas muy bien esta
situacin.