II.

Cmosehaceunatesisdoctoral
1.
2.

Laeleccindeltemaydeldirector
Primerospasos
% 2.1.Laintroduccindelatesis
% 2.2.Labsquedadelmaterial:lasfuentes
% 2.3.Lainvestigacinexploratoria
Organizacindelosmateriales
Comenzaraescribir
% 4.1.Laestructuradeunatesis
% 4.2.Elformato
% 4.3.Sistemasdereferencias
% 4.4.Citasyplagios.Lasnotasapiedepgina
Cmoseterminaunatesis
% 5.1.Laencuadernacindelatesis
% 5.2.Ladefensadelatesis
% 5.3.Lapublicacindelatesis

3.
4.

5.

Para quienes se inician en la filosofa profesional la

redaccindelatesisdoctoralesdeordinarioelprimerempeode
envergadura, al menos en cuanto a extensin, que tienen que
afrontar. La obtencin del grado de doctor es el requisito
necesario para dedicarse a la docencia universitaria, que es la
profesinretribuidaalaqueconalgunaspocasexcepciones
suelen dedicarse los filsofos desde la creacin de las
UniversidadesenlaEdadMedia.
Una tesis no es meramente un evento administrativo para
lograr una promocin profesional, ni es tampoco un evento
exclusivamente cientfico, de pura investigacin. Escribir una
tesistienesobretodounafinalidaddeaprendizaje.Elprimerfruto
deunatesiseselcrecimientodesuautoroautora,suaprendizaje
al escribirla, al mantener un discurso coherente y bien
argumentado a lo largo de trescientas o cuatrocientas pginas.
Quienescapazdeescribirunatesisdoctoralacreditaconellosu

habilidadinvestigadoraysucapacidaddecomunicaraotroslo
descubiertosiguiendolaspautasdequieneslehanprecedidoyde
quienestrabajanenesemismocampodeinvestigacin.
Una tesis debe aportar algo original y novedoso, pero su
primermritohaderadicarenlatarearigurosadeacopiodelo
queotroshandichosobrelacuestinafrontada,enelexamen
detenidodesusaciertosylimitaciones.Slodespusdehechaesa
tareaimprescindible,puedeydebeelautordelatesisaportaralgo
nuevo.
Lo realmente decisivo para una tesis es tener una buena
pregunta,ydespuseldedicareltiemponecesarioparaadquirirel
oficio y el mtodo que permitan iluminar el problema que
queremos abordar y permitan ofrecer finalmente una respuesta
argumentadayconvincente.Parallegaraformularesapregunta
es importante la eleccin de la persona que dirija nuestra
investigacin,perosobretodoesindispensablequelapregunta
tengaunenraizamientoefectivoenlabiografapersonal.Cfr.J.
Nubiola, Eltallerdelafilosofa,Eunsa,Pamplona,1999,162
163.

1.Laeleccindeltemaydeldirector
1.1.Laeleccindeltema
Laeleccindeltemadeinvestigacinconstituyeunodelos
momentos centrales de un proceso de investigacin, y no
solamente su inicio cronolgico. No suele ser conveniente
precipitarse en la eleccin, pero tampoco es recomendable
demorarse excesivamente en la etapa de eleccin de un tema.
Muchas veces basta con poseer una idea general que ir
perfilndose al trabajar sobre ella y contar con informacin
adicional.
Paradelimitaryelegireltemadeinvestigacindebentenerse

encuentaestosaspectos:
1. Procurar que el tema o problema elegido sea lo ms
limitadoposible.Muchasveceslosgrandestemasgeneralesno
puedentomarsecomotemasdeinvestigacinyplantearproyectos
demasiadoampliospuedeequivaleranorealizarninguno.Cuanto
msserestringeelcampomejorsetrabajaysevamsseguro.
2.Esimportantedilucidarsieltemaelegidoesunacuestin
histricao,porelcontrario,unproblemaqueexigeuntratamiento
sistemtico, una tesis terica. En casos excepcionales puede
abordarse una cuestin que exija nicamente especulacin o
reflexinpersonal,perohayquetenerencuentaquestaexigir
unagranmadurezyunprofundoestudioqueeldoctorandono
siempreestencondicionesdehacer.Unatesistericaesuna
tesisqueseproponeafrontarunproblemaabstractoquehapodido
ser o no, objeto de otras reflexiones: la voluntad humana, el
concepto de libertad... En manos de un estudiante, con una
experienciacientficanecesariamentelimitada,estostemasslo
puedenllegararesolversebiensiseapoyaesaespeculacinsobre
unoovariosautores:lavoluntadhumanaenKant,elconceptode
libertaden...
3.Esmuyimportanteelegiruntemadeinvestigacinacorde
conlapreparacindeldoctorandoylasposibilidadesdetrabajo.
Entreellas,esnecesariodestacarlaaccesibilidadalasfuentesy
bibliografanecesarias,laposibilidaddecontarconunaadecuada
direccin en el transcurso de la investigacin, el nivel de
conocimientos previos que exige el tema elegido, los idiomas
necesarios paraabordar el estudio con unrigor suficiente y el
tiempo disponible. Es importante tener en cuenta este aspecto
porque existe, principalmente al comienzo de toda actividad
investigadora,unexcesodeconfianzaennuestrasposibilidades
reales.
4. La investigacin versa sobre un objeto reconocible y

definidodetalmodoquetambinseareconocibleporlosdems.
Definirunobjetosignificadefinirlascondicionesbajolascuales
podemos hablar, a partir de unas reglas que el doctorando
establecer(oqueotrosanteshanestablecido).Elijaelobjetoo
temaqueelija,eldoctorandotienequedejarclarosloscriterios
porlosquehahecholaeleccindeeseobjetoconcretoenese
sentidoconcretoyexplicarporquexcluyeotros.Loscriterios
handeserrazonablesyelsentidotienequequedarbiendefinido.
5.Lainvestigacintienequedecirsobreesteobjetocosas
quetodavanohansidodichasobienrevisardesdeunpuntode
vistadiferentelascosasqueyahansidodichas.
6.Eltemaelegidodebeentrarennuestrareadeintereses
tericos.Nuestropropiointersayudararealizardeunmodo
activoycreadoreltrabajodeinvestigacinpropuesto.Espreciso
advertirqueuntrabajodeinvestigacinrequierevariosaosde
trabajoypasasiempreporaltibajosdeinterspersonal.Lafalta
deinterspersonalenlainvestigacinesunacarenciaqueacaba
apareciendoypuedehacerfracasareltrabajo.
7.Laeleccindeltemadeinvestigacinestrelacionadocon
la necesidad de formularlo explcitamente, aun cuando sea de
modoprovisional.Comopasoprevioalaformulacindeltemade
investigacinpuedesermuyinteresanteanotartodaslasposibles
formulacionesdeltemaelegido,ascomolasideasrelacionadas.
(Paralaelaboracindeestaseccinheseguidolainformacin
facilitadaporI.Izuzquiza, Guaparaelestudiodelafilosofa.
Referenciasymtodos,Anthropos,1994,Barcelona,258260y
U.Eco,Cmosehaceunatesis,Gedisa,Barcelona,2001,2568).
1.2.Laeleccindeldirector
Para quien se inicia en la vida acadmica profesional es
importante la calidad de su relacin la cohesin efectiva y
afectiva con quien dirija su tesis de doctorado. Esa relacin

tendr una influencia decisiva sobre el resultado del trabajo y

muchasvecestendrtambinimportanciaparatodalavida,no
sloenelmbitoprofesional,sinoinclusoenelpersonal.
Este tipo de relaciones han de estar presididas por dos
criterios,queimpregnantodalavidaacadmica.Setratadelos
criteriosdelibertad yverdad.Elprimero radica enelcarcter
totalmentevoluntarioporambaspartesdesurelacindoctoral.
Tantosurecprocaaceptacin,comoladefinicindeltemaola
metodologaquevayanaemplear,handequedarsiempreabiertas
a ulterior revisin dentro de los plazos que hayan convenido.
Quieniniciaunatesishadesentirsesiemprelibreparacambiarde
director, de Departamento o de Universidad. En este sentido
resultamuyprcticotematizarperidicamenteporejemplo,al
comenzar o terminar cada trimestre el marco efectivo de la
relacin, los objetivos concretos acordados y el calendario
previsto para su ejecucin, as como las futuras expectativas
profesionalesamedioolargoplazo,deformaqueningunadelas
dospartespuedasentirsenuncadefraudadaoengaada.
Quizlaideamsimportanteparaenfocarbienesarelacin
esadvertirquenosetratadeunarelacindeigualaigual.Noes
unarelacinsimtrica,sinoqueseparecemsalafiliacinquea
la amistad. A lo largo de todo el proceso que lleva hasta la
finalizacindelatesisdoctoraldebepreservarseesadesigualdad,
queporsupuestonoexcluyenilatotalconfianzaniladisparidad
de criterios o de pareceres en muchas cuestiones. Cuando la
diferenciadeedadesimportantequizresultamsfcilmantener
esadesigualdadyelesfuerzodeldoctorandohadeconcentrarse
msbienenhacersealamaneradeserdequienledirige.Cuando
nohaytaldiferenciadeedad,quienhacelatesisquizdeber
ponerunpocomsdeesfuerzoenreconoceralaotrapersona
comoaquellaquelibrementehaelegidoparaquelegueenese
tramodeliniciodesuvidaprofesional.
Elsegundocriterio,elcriteriodeverdadytrasparencia,lleva

aeliminartodaaparienciadediplomaciaenesasrelaciones.Por
unaparte,obligaaldirectoradecirabiertamentesiempretodolo
queestimeconvenienteyacorregircuantasveceshagafaltaun
mismodefecto.Esdegranimportanciaqueeldirectorexija,pues
delacalidaddelatesispendetodalafuturavidaacadmicadel
doctorando.Deotraparte,obligaasuvezaldoctorandoaadvertir
lealmentealdirectordelatesisloserroresenquealmenosasu
juicio ste incurra. Para todo ello es necesario acordar un
sistemadeseguimiento,unaconversacinperidicadebidamente
preparadaporambaspartes,enlaqueeldoctorandopuedadar
noticia con sencillez del trabajo realizado y de sus
desfallecimientosodelasdificultadesconlasquehatropezado.
Esasentrevistasperidicasconstituyenunelementoesencial
enlarelacindoctoral.Enmuchoscasosnosloseabordarnen
ellas las cuestiones estrictamente acadmicas de la tesis, sino
tambinaquellasotrasprofesionalesypersonalesdemslargo
alcance.Porestarazn,enesasconversacionesdeasesoramiento
eldirectorhadeaspirara"crearunespacioenquelaotrapersona
nosolamentesealibreparahablarsinoqueademsseacapazde
ganarunavisinmsclaradesmisma"(R.Guardini, Apuntes
paraunaautobiografa,Encuentro,Madrid,1992,162).
Enmuchoscasosresultapreferibleuna"shorttherapy"
unaconversacinsemanaloquincenaldemediahoraalargas
conversaciones de varias horas cada dos o tres meses. Ni la
confianza puede forzarse, ni deben exagerarse los efectos
prcticosdecadaconversacin.
Nuncaseinsistirlosuficienteenelmodelosocrticodel
asesoramiento,almenosenfilosofa:lomsimportantenoson
lassoluciones,loscontenidos,lasrespuestasconcretas,sinoms
bienelmtodo,laspreguntas,losprocedimientos,ladimensin
vitaldelfilosofar.Elasesorodirectordeltrabajodeinvestigacin
nohadepretenderimponersuspuntosdevista,sinocomola
comadronasocrticaaspirasolamenteaayudaraquelapersona

asesoradadaluznodeordinariosinpenosoesfuerzoasu
propiopensamiento.Atravsdelassucesivasconversacionesel
doctorandoiraprendiendoacmodialogar,eirprogresandoen
laidentificacindeloshbitosintelectualesquehadeganaryen
lacomprensindesureadeinvestigacin.Lafinalidaddeestas
entrevistasestambinladeasegurarelritmodetrabajodela
tesis, el no atascarse en pozos sin fondo. Para cada entrevista
habr que entregar las quince o veinte pginas que hayamos
conseguidoescribireneseespaciodetiempo.Sertilimprimir
el texto en papel sucio, pero ledo y corregido manualmente
despus de haberlo impreso. Antes de concluir cada entrevista
convendr,siesposible,concretareldaylahoraenquetendr
lugarlasiguientey,ensucaso,eltrabajoescritoquehabrde
entregareneseplazoeldoctorando.
Paraelfelizdesarrollodeltrabajocooperativoqueesuna
tesisdoctoralhacefaltaunaciertaempataentrequienescribesu
tesis y quien la dirige, unas "buenas vibraciones" que sin
necesidad de palabras crecen en el marco de ese dilogo
enriquecedor (Cfr. J. Nubiola, El taller de la filosofa, Eunsa,
Pamplona,1999,196204).

2.Primerospasos
Desde el principio, quien comienza una tesis ha de tener
clara la forma final que va a tener el producto que est
escribiendo,elvolumenencuadernadoqueleereltribunalyel
libroquehadeverlaluzpocosmesesdespusenunacoleccin
especializadademonografas.
Adoptar este punto de vista lleva desde un principio a
precisarcuntaspginasvaatenerlatesisquesecomienzaa
escribir,yportantocuntaspginasseasignanacadacaptulo,y
elnmerodepalabrasquevanatenerlaspginasportrmino
medio. Esta sencilla formulacin plantea con claridad las
decisiones ms importantes respecto de la tesis que vamos a

acometer.Laprimeraesladelaextensintotaldelatesisen
nmero de pginas y de palabras. Aunque pueda parecer
dogmtico,unatesisdoctoralnodebetenermsdecuatrocientas
oquinientaspginas,yportantonodebesobrepasarlasciento
veintemilocuandomslascientocincuentamilpalabras.Todo
loquesupereesacantidadesexcesoysepagarcaroalahorade
publicarlayalahoradeencontrarlectores.EnelDepartamento
deFilosofadelaUniversidaddeHarvardnoseaceptantesisde
msdesetentaycincomilpalabras.Latradicinespaola,quizs
enparteporinfluenciadelatesisdehabilitacinfrancesaquees
algobiendistinto,hallevadoauncrecimientodesmesuradodelas
tesisenlasltimasdcadas.Cuandoavecesunosetropiezacon
tesis doctorales de setecientas pginas o ms, de varios
volmenes,quenuncallegarnalaimprentaacausadesutamao
descomunal, siempre lamenta que nadie hubiera dado a esas
personas que tanto esfuerzo han invertido en esa tarea unos
lmitestanclaroscomolosqueaquseindican.
Precisarelnmerototaldepginasydepalabrasllevacomo
consecuencia a definir con la misma precisin el nmero de
captulos y la extensin de cada uno de ellos y el concreto
formatodepginaquesevaaemplear.Elcaballodecarreras
necesita de riendas y estribos que, aunque parecen limitar su
creatividad,hacenposiblequeganelacarrera.Estomismosonlas
limitaciones de extensin adems de las del tiempo que
disponemosparalainvestigacinquellevanaencorsetarun
tema,omejor,aajustarloalasprcticascomunicativasaceptables
en nuestra comunidad universitaria contempornea. Inters
particulartieneelelegirdesdeunprincipioelformatofinalque
tendrlatesis,estoes,precisardesdeunprincipioyescribirya
desde el primer borrador en el formato (caja, interlineado,
cabeceraynotasapiedepgina,tipodeletraenelcuerpoyen
lasnotas,etc.)quesereldefinitivo.Esopermitequeelautoryel
directordelainvestigacintengandesdeelprincipioantesusojos
elborradordelatesisconlamismaaparienciaquetendrensu
momentoeltextodefinitivoanteeltribunal.Estoahorramuchos

disgustosymuchassorpresasdeltimahora.Losavancesenlos
programas informticos de procesamiento de textos facilitan
tambinmuchotodoestetrabajoaquiensetomelamolestiade
enterarseunpoco.
Disear unproyecto deinvestigacin doctoral noes tarea
sencilla. De ordinario hace falta la intervencin decisiva del
directorparaeliminarcaptulos,podaravenidassecundarias,de
formaqueeltrabajoestbiencentradoentornoauntemaytenga
almismotiempotodosloselementosrelevantesy,siesposible,
slo los elementos relevantes, y estos trabados de un modo
coherenteypersuasivo.Duranteeldesarrollodelainvestigacin,
serprecisoirevaluandoperidicamenteelproyectoinicialmente
diseado para irlo ajustanto con una cierta flexibilidad a los
resultados mismos delainvestigacin,oaotrascircunstancias
profesionalesoambientalesquepueden,afindecuentas,resultar
decisivasparalaobtencindelpuestoprofesionalalqueseaspira
(S. M. Lanyon, "How to Design a Dissertation Project",
Bioscience45,1995,42).Enmuchoscasos,conformeseavanza
en la comprensin de un problema y de su complejidad se
descubre con claridad que algunas secciones de la tesis que
inicialmente parecan necesarias, resultan ahora claramente
superfluas. No hay que tener reparo en eliminarlas, aunque
hayamosinvertidomuchashorasenellas.Servirnmsadelante
paraartculosespecializadosoparaotrostrabajos.
Enesteprocesodedefinicindeunproyectodoctoralresulta
decisivosiguiendoelconsejodeWatson(Cfr.R.A.Watson,
Writing Philosophy. A Guide to Professional Writing and
Publishing, Southern Illinois University Press, Carbondale, IL,
1992, 1819) que el estudiante escriba antes de nada la
introduccindesutesis,todaslasvecesquehagafaltahastaque
se aclaren tanto l como su director y se pongan de acuerdo
acercadelatesisconcretaquequiereescribir(Cfr.J.Nubiola,El
tallerdelafilosofa,Eunsa,Pamplona,1999,164167).

2.1.Laintroduccindelatesis
Empezar escribiendo la introduccin que una vez
terminada la tesis cambiar por supuesto sustancialmente
facilitamuchoelmeterseenelproblemadelatesis.Siunono
estsegurosobrelaorganizacindeloscaptulosysucontenido,
el escribir la introduccin le ayudar mucho a aclararse. Una
buenaintroduccintendrdeordinarioentretresyochofoliosy
abordarporesteordenaproximadolossiguientespuntos:
1.Enunciadodelobjetivodeltrabajoybrevedescripcindel
statusquestionis.
2.Conexinbiogrfica(porquinteresaalautor)einters
objetivodeltema.
3. Metodologa empleada y lgica interna de la
investigacin.
4.Descripcindesuarticulacinencaptulos,delcontenido
decadaunodeellosydelaconclusincentralalcanzada("latesis
delatesis").
5. Agradecimientos, cuya redaccin puede dejarse para
cuandosetermineefectivamentelatesis.
Una de las razones para comenzar la tesis escribiendo la
introduccinesqueunopuededescubrirentoncesquenotiene
realmente un proyecto de investigacin y eso es importante
descubrirlocuantoantes(Cfr.R.A.Watson,WritingPhilosophy.
AGuidetoProfessionalWritingandPublishing,SouthernIllinois
UniversityPress,Carbondale,IL,1992,1819).
Ademsdeestadefinicinobjetiva,estoes,delobjetodela
investigacin,hacefaltaenesosprimerosmomentosacordarcon

eldirectordeltrabajounaplanificacintemporal,uncalendario
de trabajo en fases, distribuida en meses y aos, en el que se
tenganencuentalosespaciosdetiempodedicadosaloscursosde
doctorado,lastareasdecolaboracinenladocenciaqueensu
caso puedan asignarle, las estancias en otras Universidades o
centrosdeinvestigacinqueparezcarazonable,enresumen,el
tiempo que puede y debe dedicar al trabajo de investigacin
doctoral para que este culmine en un tiempo razonable en la
defensadelatesisanteeltribunalyensupublicacin.Eneste
sentido,lorazonableesqueunapersonaqueiniciaeldoctorado
enfilosofaconunadedicacincompletaaesatareatermineen
dosaosloscursosdedoctoradoenlosquehayallevadoacabola
investigacinbsicaquesuproyectorequieraydediqueotrosdos
aosaescribirycompletarlatesis.Habrcasosexcepcionalesen
unsentidooenotro,perosisehadefinidobienelproyecto,se
hanestablecidoloslmitesdeextensindecadacaptulotalcomo
msarribaserecomiendaysehaprevistounsistemaderevisin
peridica semanal o quincenal del trabajo realizado, la mayor
partedelosdoctorandosalcanzarnsinnerviosismosnitensiones
eseobjetivo.
Un estudiante de doctorado ha de estar entusiasmado y
orgullosodesuproyectodeinvestigacindoctoral.Sienalgn
casonofueraasesprecisotrabajarelproyectomuchomsa
fondo hasta que el investigador se persuada de su decisiva
importanciaparalahistoriadelahumanidad.Sinoloconsigue,
es mejor cambiar de tema o dejarlo estar. Como describe
magistralmenteUmbertoEco,almenosunohadeestarorgulloso
deserlapersonaquemssabeentodalahistoriadelahumanidad
hastaelmomentosobreeseasuntobienconcretoqueaunole
ocupa(Cfr.U.Eco,Cmosehaceunatesis,Gedisa,Barcelona,
2001,219220).(Cfr.J.Nubiola,Eltallerdelafilosofa,Eunsa,
Pamplona,1999,167169).
2.2.Labsquedadelmaterial:lasfuentes

"Lasfuentessonlosdocumentosqueaportaninformacin
para el estudio de una materia. Pueden ser muy variadas; por
ejemplo las actas de un congreso o de una institucin oficial,
manuscritos, obras originales, publicaciones peridicas, libros,
folletos,informescientficos,ytcnicosyotras.Puedenserde
primeraodesegundamano.(...)Sonfuentesprimarias[primera
mano] las totalmente originales; suelen considerarse originales
documentos como los libros, las publicaciones peridicas, los
informescientficosytcnicos,losprogramasdeinvestigacin,
lasactasdecongresos,yotrossemejantes,siemprequecontengan
informacindeprimeramano.Esteconceptoes,contodo,algo
complejo;porejemplo,unaautobiografapuedeserunafuentede
primera mano, pero no lo ser una biografa escrita por una
personaquenisiquierahayaconvividoconelautornicoetneani
coterrneamente.Lasfuentesdeprimeramanodeunabiografa
sernprecisamentelasfuentesdeprimeramano(losdocumentos,
cartas, publicaciones peridicas y otros) que el autor de la
biografahayamanejado.Enrelacinconunaobratraducida,es
de primera mano la obra original en el idioma extranjero; la
traduccin es una fuente de segunda mano: nada ni nadie nos
garantiza,apriori,queeltraductornotraicionaelpensamiento
delautor.Lasobrasderecopilacindedocumentossonasimismo
fuentesdesegundamano;sondeprimeramanolosdocumentos
mismos, ya que en la reproduccin pueden haberse cometido
errores. Suelen considerarse fuentes de segunda mano los
boletinesderesmenes,lasbibliografasyengenerallasobrasde
referenciacomolosdiccionariosylasenciclopedias,repertorios,
directorios,anuarios.Sondocumentosquesepuedenmanejaren
lainvestigacinyenlaescrituradeltrabajo,pero,siemprequese
puedapresentardudaenrelacinconundato,sedebehacerel
esfuerzodeaccederalasfuentesdeprimeramano.
El autor de un trabajo de investigacin est obligado a
trabajarconfuentesdeprimeramano,paralocualmuchasveces
deberinvertirmuchashoraseninvestigardndesehallanestasy
entratardeverlasyvalorarlasporsmismo.Sinembargo,alguna

vezserciertamentedifcilaccederalafuentedeprimeramano,y
enesecasoserlcitoqueelautorrecurraafuentesdesegunda
mano,afuentesderivadas.Porejemplo,sihacemosunacitadeun
textodeunautor,lafuenteoriginalesenprincipio,lapropiaobra,
queesdedondedebetomarseesetextoquenecesitamoscitar.
Suponiendoqueelaccesoaesaobraesimposibleomuydifcil,
sepuedecitaratravsdeunacitahechaanteriormenteporotro
autor.Lamencindelafuentedebehacerconstaralautordela
obra, pero tambin al citador intermedio, que es la fuente de
segundamanoquehemosutilizado.Enloscasosdedocumentos
desaparecidosodelosquesoloexisteunejemplardifcildever,
algunos autores de reconocido prestigio que los reproduzcan
puedenconvertirse,enlaprctica,enfuentesdeprimeramano
para aquel tema concreto" (J. Martnez de Sousa, Manual de
estilodelalenguaespaola,Trea,Gijn,2000,5556).
2.3.Lainvestigacinexploratoria
Yahemosvistocmonuestrainvestigacinhadecontarcon
unas fuentes en las que apoyaremos nuestra tesis. Ahora la
cuestinesquprocesodebemosseguirenlainvestigacinde
esasfuentes.Elcaminolgicoparaaprendersobreunnuevotema
es comenzar con la informacin general y continuar hacia la
especfica. El primer paso nos lo ofrecen las enciclopedias,
diccionariosotextosbase.Enellasaprenderemosainterpretarel
vocabulariorelacionadoconnuestrotema,adescubrirlahistoria
delproblemayaencontrarlasprimerasclavesohilosporlosque
deberemos continuarnuestrainvestigacin.El segundopasolo
encontraremosenlasbasesdedatos,losarchivos,loscatlogos,
losrepertoriosbibliogrficosylasmonografas.Entercerlugar
llegaremos a los artculos de revistas de investigacin y por
ltimo,sihayoportunidadrealizaremosunainvestigacinatravs
deconversaciones,cartas.Despustendremosyanuestraspropias
notasointuicionesyconclusiones.
Cmosehaceunabsquedapreliminarenunabiblioteca?

Elcatlogodelabibliotecaofrecealgunasfacilidadesparabuscar
aquello cuya existencia todava se ignora. La primera es,
naturalmente,labsquedapormateriasyporautores.Espreciso
estudiarelfuncionamientodelabibliotecaydelcatlogopara
hacer una bsqueda eficiente. Habr que tener en cuenta si la
biblioteca tiene dos catlogos, uno antiguo (con los libros
adquiridoshastaunadeterminadafecha)yotronuevo;ascomola
eleccin de las palabras que utilizamos en la bsqueda. Esto
puedeserdeespecialrelevanciaenlabsquedaporautores.Por
ejemplo,sibuscamoslabibliografadeunautorcomoEugenio
d'Ors, para estar seguros del resultado tendremos que buscar
siempreconeltrmino"Ors"ycon"d'Ors".Noesnuncauna
prdida dedicar un poco de tiempo a aprender el programa
informtico de bsquedas. En caso de duda siempre se puede
pedirayudaalbibliotecario.

3.Organizacindelosmateriales
Cmo y dnde guardar o almacenar los documentos,
fotocopias,archivos...quevagenerandonuestrainvestigacines
una cuestin determinante en la elaboracin de un artculo o
monografaymsanenlaelaboracindeunatesisdoctoral.En
esteapartadoseproponenalgunassugerenciastilestantoparala
organizacindelosmaterialesennuestroordenador,comoenel
lugardetrabajo.
3.1.Cmoorganizarlainformacinenelordenador
Paralaelaboracindeunatesisodeuntrabajodecierta
extensinesrecomendableelusodeundocumentodistintopara
cadaunadelassecciones.Esdecir,undocumentoparalaportada,
otroparalatabladeabreviaturas,otroparalaintroduccinyas
sucesivamente. El trabajo con documentos separados permite
"movernos" con ms rapidez y comodidad. De lo contrario,
escribirelltimocaptuloolasconclusiones"arrastrando"las400
pginasanteriores,puedeconvertirseenunatarealentayllenade

riesgos.Graciasalasposibilidadesdelosprocesadoresdetextos
nohayningnproblemapararepaginarenel ltimomomento
cadadocumentopermitiendoasunapaginacincontinua.Otrade
las ventajas de la redaccin en documentos separados es la
numeracindelasnotas.Condocumentosseparadosconseguimos
que cada captulo o seccin del trabajo empiece por la nota
nmero uno, evitando as encontrarnos en el final del ltimo
captuloconunanota,porejemplo,nmero1357.Estaeleccin
permitetambinponerdiferentesencabezadosalapginapare
impardecadaseccin.(Enlapginaparescribiremoselttulode
latesisdoctoralotrabajoyeneldelapginaimparescribiremos
eldelaseccinocaptuloenelquenosencontramos).
Es indispensable, cuando se trabaja con el ordenador, ser
muyprecavidoconlaseguridad.Nosloconlosposiblesvirus,
sinotambinconlaposibilidaddequenosrobenelordenador,
nosencontremosenmediodeunacatstrofenaturalotengamos
unaccidenteyserompaelordenador.Paraevitarestosproblemas
esimprescindiblehacercopiasdeseguridaddiariasendiscos.Sia
la hora de imprimir nuestro trabajo no disponemos de una
conexin directa desde nuestro ordenador a la impresora y
tenemosquegrabareldocumentoenundiscoeimprimirlodesde
otroordenador,utilizaremossiempreundiscopreparadoparaesa
funcin disco de transporte, sin confundirlo nunca con el
discoquenossirviparahacerlacopiadeseguridad.
Es necesario emplear siempre mquinas, discos, etc., de
calidadyenbuenestado,esdecir,quenoseanviejos.Ensegundo
lugar,hayquetenersiemprealmenosunacopiadeseguridadde
todoloqueunohaescritoyalmacenarlaenunlugardistinto,es
decir, otro edificio, al de aquel donde tengamos nuestro
ordenador. No slo hay que pensar en terremotos e incendios,
sino tambin en sucesos de menor envergadura, pero de
consecuenciasigualmentecatastrficasparanuestrotrabajocomo
pudieranserunescapedeaguaoelrobodelordenador.Paramla
mejor experiencia ha sido, por una parte, la de copiar todo el

contenidodemiordenadorpersonalunavezalmes,yporotraal
finalizar cada jornada de trabajo de investigacin, imprimir en
papeleltextoescritoenesedaycopiarenundisco,eltrabajo
realizadoeneseda.Alguardareltrabajodeldaenesediscode
transportenoreemplazoeldocumentomsantiguoporelnuevo,
sinoquedepositoelviejoenlapapelera.Haypersonasquevacan
lapapeleradesupantallacadadiezminutos.Esunerror,espasar
poraltolavaliosaexperienciadecuntasvecesennuestravida
hemostenidoquerecuperardelapapelera,oinclusodelcubode
basura,documentosquehemostiradoinadvertidamenteosincaer
enlacuentadequeluegolospodamosvolveranecesitar.(Cfr.J.
Nubiola, Eltallerdelafilosofa,Eunsa,Pamplona,1999,122
123).
3.2.Cmoorganizarlainformacinenlamesaoellugarde
trabajo
"Enlavidarealdequiensededicaaescribirlaordenacin
enelespacioescasitanimportanteomsquelaordenacinenel
tiempo.Laideamsimportantealrespectoesdescubrirquela
finalidaddelaordenacineselcompletarlamemoria:"Elorden
es el que alivia a la memoria" (Diderot, Oeuvres Compltes,
Hermann, Paris, 1995, VII, 29). Una manera muy grfica de
comprenderlaimportanciadelordenesasomarsealmodelode
ordenacinquesueleemplearseenunacocina,consuofficeysu
despensa: una ama de casa o un cocinero! sabe
perfectamente dnde tiene todo, aunque no estudie nunca su
cocina ni lleve un fichero de los alimentos que guarda en su
despensa,perostienealgunoslibrosocoleccionesderecetas,y
llevalacontabilidadporpequeaquesea;todoslosdaslimpiaun
poco,perodecuandoencuandodedicauntiempoalalimpiezay
alaordenacinafondo.Lomismoocurreeneltallerdelescritor.
O incluso extendiendo al estilo de Wittgenstein la
comparacin cada cocina es distinta, pero todas tienen un aire
parecido,dependedeltamaodelafamilia,desusgustos,ode
quesetratedeunhotelodeunhospital;inclusolascocinasse

parecenmuchoenOccidenteentreunpasyotro,aunquesiempre
haya caractersticas locales como los alimentos y condimentos
tpicosdelpas.Haycosasdeempleodiarioyotrascosasquese
empleanunavezalao,omuydetardeentarde.Laanalogada
muchodes,peroelpropsitoprincipaleseldepersuadirdeque
para ordenar el lugar del trabajo es imprescindible huir de la
complicacin.Nadiediraquelacocinadesucasaescomplicada,
pueshastasomoscapacesdeencontraraciegasloquebuscamos,
pero a nadie se le oculta que una cocina entraa cierta
complejidad para quien se asoma por primera vez y que por
supuestoconunacocinadesordenadaysucianosepuedevivir.
Lomismoocurreconeltallerdelaescritura(J.Nubiola,Eltaller
delafilosofa,Eunsa,Pamplona,1999,170171).
Las carpetas colgantes: para ordenar los materiales tales
comofotocopias,apuntes,notas...querecopilamosalolargode
lainvestigacinrecomiendoelusodearchivadoresconcarpetas
colgantes.Larecomendacindelascarpetascolgantestienesu
raznenunacuestinfsica.Amontonarlospapelesunossobre
otros supone una dificultad de acceso a los papeles que se
encuentranenlabasedelmontn.Esimprescindibleunorden
paralosdocumentos,perodelmismomodoqueesimprescindible
poderdisponerdeellosenpocotiempoyconpocoesfuerzo.Es
muytilenelcomienzodelainvestigacinguardarlasfotocopias
odocumentosencarpetasquesecorrespondanconlosdistintos
captulos. A medida que se va concretando la investigacin
dividiremoselmaterialdeesacarpetaenlasdistintasunidades
temticasdelasquetratencadaunadelaspartesdecadacaptulo
(yassucesivamente).
Lascarpetasdeanillas:otradelasformasparaorganizarlos
materialesrecogidos,quenocorrespondenexactamenteaninguno
de los captulos y que son ms bien documentos bsicos con
informacingeneral,esenunacarpetadeanillasconseparadores
con las letras del abecedario. En ella se van archivando, de
acuerdoconlaletraadecuada,lasfotocopiassobrepersonajes,

definiciones,mapas,direcciones...quevayamosacumulando.Es
importante acertar con la letra en la que se ordenan los
documentos. Aqu la regla es la misma que en las carpetas
colgantes,elordendebeestaracompaadodelafacilidadpara
encontraryaccederaloquebuscamos.Esimprescindibleenla
recoleccindemateriales,fundamentalmentecuandosetratade
fotocopias de artculos, pasajes de algn libro... escribir en el
mismomomentoenquesehacelacopia,lareferenciacompleta
del documento (autor, ttulo, editorial, ciudad, ao y pgina).
Entra dentro de lo posible que en el momento de necesitar la
referencia,ellibroconsultadoyfotocopiadosehayaperdido,no
est disponible, o sin ms, perdamos una tarde intentando
encontrar el prrafo fotocopiado dos aos antes. Tomando la
referenciacompletaenelmomentoevitamosestasprdidasde
tiempo.
Frentealamaneratradicionalenqueserecoganprrafos,
ideasypasajesqueluegopodancitarseenlastesisdoctorales,
merefieroalasfichas,recomiendolasfotocopias.Lafacilidad
conlaquehoydapuedeaccedersealasfotocopiadorasevitael
trabajodecopiarloquenosinteresayelriesgodecaerenel
plagiooparafrasearalautordelquehemostomadolaidea.La
fotocopia evita este tipo de riesgos en el momento de ser
utilizada.Unafichaescritapornosotros,coneltiempo,podra
resultarnosdudosaenesteaspecto:transcurridosunosmeseso
aos podemos no estar seguros de si la ficha copiada a mano
respondeaunacitaliteralomsbienaunaideaparafraseada.En
este punto, la tcnica sustituye de manera muy til al trabajo
manual.Estesistemadefotocopiassustituyetambin,deacuerdo
amiexperiencia,elusodebasesdedatosenelordenador.Enmi
opinin los documentos recogidos tienen que estar a la vista,
disponiblesenpapelparapodersermanejados.Esciertoquelas
basesdedatosinformatizadastambinpuedenimprimirse,pero
esto no hace ms que duplicar el trabajo que lleva hacer una
fotocopia.Ademsesmuyposiblequeenalgunoscasosnonos
intereseunsoloprrafoounasolalnea,sinounaargumentacin

de uno o varios folios. En estos casos, la diferencia entre

fotocopiarycopiaramanooenelordenadorsehaceevidentepor
ssola.
Lalibretadenotas:otrodelosinstrumentos tilesparael
investigadoresunalibretadenotas.Unalibretamanejableque
acompaar siempreal investigador. Conellase hacealgoas
comoundiariodeinvestigadorenelquepuedeescribirsedesde
nuestraprimerareaccinaunaconferencia,unapelculaoala
lecturadeunanovelahastalasanotacionestrasunviajeouna
entrevista.Inclusorecomiendoescribiraquellaspalabras,ideaso
frases que no se quieren olvidar, y que una vez pensadas y
desarrolladas se ordenarn en las carpetas colgantes o en la
carpetadeanillas,einclusosernutilizadasenlaredaccindel
trabajo.

4.Comenzaraescribir
Loimportanteesnodejarseintimidarporlaperspectivade
escribir cuatrocientas pginas y seguir el consejo de Descartes
pararesolverlosproblemas:desmenuzarlosenpartesyproceder
enconsecuencia. Una vezdefinida el rea deinvestigacin, el
directordetesisyelproblemaquequeremosafrontarhayque
elegirunbuenttuloprovisional,sihacefaltaconunsubttuloque
especifique el punto de vista o el autor sobre el que versa
principalmenteeltrabajo,yenseguidaponerseatrocearlatesisen
partes,estoes,apergearelndicedelatesis.
Hacefaltaestarmuchotiempoinvestigandoparaponersea
escribir?Puesdepende.Yocomencaescribirmitesisdesdeel
primer da as me fui aclarando yo, y as suelo recomendar
hacerlo.Setratadeacompasarlalecturadelostextosdeotros,la
investigacin, con la escritura del texto propio que confiere
sentidoaesaslecturas"(Cfr.J.Nubiola,Eltallerdelafilosofa,
Eunsa,Pamplona,1999,166y176).

4.1.Laestructuradeunatesis
Una tesis doctoral tendr habitualmente la siguiente
estructura:laportadaconelnombredelauniversidad,facultado
escuelaydepartamentoenelqueseharealizadolainvestigacin,
elttuloyelsubttulosilotiene,elnombredelautor,elnombre
deldirectordelatesis(TesisdirigidaporelProf.Dr....)yla
ciudadyfechadelaedicin;unndicegeneraldelcontenido,una
tabladeabreviaturas;unaintroduccin;eltexto:trespartes,entre
cuatro y seis captulos, las conclusiones; la bibliografa y en
algunoscasosunapndicedocumental.Cadaunadeestaspartes
sernconsideradaslasseccionesdeunatesis.
Elndicegeneral:Enelndicedebenfigurartodaslaspartes
deunatesis,loscaptulos,subcaptulosoapartados,conclusiones
ybibliografa...conlamismanumeracin,lasmismaspginasy
lasmismaspalabras.Estoquepareceunaperogrulladaesbien
importante. Antes de entregar la tesis para la encuadernacin
habrqueprestarunaatencinespecialaestosdetalles.Noes
extrao que en el transcurso de la investigacin hayamos
modificado alguna de las secciones o cambiado alguno de los
ttulos.Niquedecirtienequelanumeracindelaspginasenel
ndicehabrquedejarlaparaelltimomomento,cuandoyanose
tengaqueescribirunapalabrams.Elndicesecolocadespusde
laportada.Esloprimeroqueellectordebeencontrar,puessu
funcinesservirdeguaparalocalizarconrapidezcadaparte.La
organizacin del ndice debe reflejar la del texto incluso en
sentido espacial. Es decir, deben utilizarse mrgenes distintos
paracadadivisin.Elaspectodeun ndice,laproporcinque
guardan las partes y captulos da tambin una pista de la
proporcinyarmonaqueguardanlaspartesdelatesisentresy
latesismisma.
La tabla de abreviaturas: en la tabla de abreviaturas se
ordenanlas abreviaturas utilizadas enlatesis, generalmente se
referirn a ttulos de libros, revistas, archivos documentales o

fuentesutilizadasconfrecuencia.(Noesnecesarioincluirenesta
tablalasabreviaturascomocfr.,s.a.,etc.).Paralaelaboracinde
latabladeabreviaturaspuedentenerseencuentaestosconsejos:
Enprimerlugar,utilizarslolasnecesarias.Ensegundolugar,
utilizarlasformasabreviadasqueyaseutilizanenlacomunidad
de investigacin a la que pertenecemos. Es decir, seguir en la
medidadeloposiblelasabreviaturasquehanutilizadolosque
hanescritosobreesetemaoautorantesquenosotros,yenelcaso
dequehayaqueinventaralguna,seguirloscriteriosutilizadosen
las otras (no se abrevian los artculos y preposiciones de los
ttulos).Tercero,latabladeabreviaturasseordenaporelorden
alfabtico de las abreviaturas. Y por ltimo, definir las
abreviaturasdesdeelprincipio.Sisabemosyacmoabreviaremos
losttulosmscitadospodremosirredactandolatesisenloque
hemosllamadotextofinal.
Las conclusiones: Las conclusiones de una tesis pueden
hacerse de muchas maneras. En este curso se recomienda que
consistanenunresumenysntesisdelasconclusionesalcanzadas
encadacaptuloyenunavaloracindestasdeacuerdoconel
statusquestionisdeltema.Setratadeunarecapitulacinfinalen
laquenodebenaportarsenuevasideasonuevamateria.
Labibliografa:Labibliografaconsisteenellistadodelas
obrasconsultadasyexpresamentecitadasalolargodelatesis.
Antesdellistadosepuedeindicarunabrevedescripcindelos
criterios utlizados para componerla, como es por ejemplo, la
distincin entre obras del autor (bibliografa primaria) y obras
sobre el autor (bibliografa secundaria). En el listado
bibliogrfico, el doctorando muestra la familiaridad y el
conocimientoquetienedeltemainvestigado.
La bibliografa se ordena por orden alfbetico de los
apellidos. Los ttulos nobiliarios como "von", "de" no forman
parte del apellido, mientras que s pueden hacerlo las "d" con
apstrofecomopuedeserelcasoded'Ors.Encualquiercaso,hay

queadoptaruncriterioyutlizarloentodalalista.Enelcasode
losautoresantiguossersuficienteordenarlosporelnombrecon
elquesereconocen:Platn,porejemplo.Esnecesariodecidir
tambinsipondremosunoodosapellidosenelautor,ascomosi
pondremoslaincialdesunombredepilaoelnombrecompleto.
Recomiendoelusodeunsloapellido,menoscuandosetratade
apellidos que puedan llevar a confusin como Fernndez en
castellanooJameseningls;yescribirslolainicialdelnombre.
Enocasionesnoresultafcilencontrarelnombredelautor.Sise
hancitadovariasobrasdeunmismoautorseordenarndemenos
amsrecientes(deacuerdoconelaodepublicacin).Noes
necesarioescribirdenuevoelapellidoyelnombrecuandose
citanvariasobras,bastarconponerloenlaprimerareferenciay
luegounguinlargo.Cuandolaobraquequeremosordenarest
escritaporvariosautoresessuficienteponerlaunavez,enellugar
quelecorrespondealprimerodelosautores.
Paraescribirlatesisdesdeelprincipioconeltextofinales
preciso,ademsdeprocurarescribircontodoslosdetalles(las
notasapiedepginaysusreferenciascompletas...),definirla
presentacindelatesis(elaspectodecadapgina),elsistemade
citas o referencias que vamos a utilizar para citar las fuentes
consultadasyalgunosotroscriterioscomoelusodelosnmeros
romanosolautilizacindemaysculasparaalgunostrminos...
Unavezdefinidostodosestosparmetroslosutilizaremosalo
largodeltiempoqueocupenuestrainvestigacinyredaccinde
latesiscomoelmodeloqueconsultaremosyseguiremossiempre
eneldaada.Esunbuencomienzodedicarunaodossemanasa
pensar enestos aspectos, antes deponernos a escribir la tesis,
redactarundocumentoeimprimirloytenerlosiempreamano.
Estedocumentosercomoelmapadecarreterasodecaminos
quellevasiempreelquehadeemprenderunlargoviajeynoest
seguro de por dnde habr de dirigirse. En los apartados
siguientesseproponeunmodeloposibleparadefinirtodosestos
criterios.

4.2.Elformato
Paradefinirlapresentacinfinaloelaspectodelaspginas
que tendr nuestra tesis tenemos que definir lo que en el
procesador de textos de un ordenador se llama el formato. El
objetivodeesteapartadoesorientaracercadelasmedidasqueha
de tener la caja del texto, el espaciado entre prrafos, el
interlineado,lafuenteyeltamaodelaletra,etc.
UnmodeloposibleconelprogramaMicrosoftWord:
ParaconfigurarlosmrgenesdelacajaenelmenArchivo
se selecciona la opcin Configurar pgina y se escriben las
siguientesmedidas:

EnlapestaaMrgenes:
Superior:6cm
Inferior:6cm
Interior:4,5cm
Exterior:4,5cm
Encuadernacin:0cm

Desdeelborde
Encabezado:5cm
Piedepgina:1cm
Aplicara:Todoeldocumento

SealarconunaspaelcuadrodeMrgenessimtricos.

EnlapestaaTamaodepapel:asegurarsedequeestla
medidadeA4.

EnlapestaaDiseodepgina:
SeleccionarenEmpezarseccin:Pginaimpar
SealarconunaspaenelrecuadrodeEncabezadosypiesde
pgina:
Pareseimparesdiferentes
Primerapginadiferente
SeleccionarenAlineacinvertical:Superior
SeleccionarenAplicara:Todoeldocumento
HacerclicenAceptar.
ParaconfigurarlosprrafosylafuenteenelmenFormato
seleccionar
EnlaopcinFuente:
TimesNewRoman
Tamao:12
HacerclicenAceptar.
EnlaopccinPrrafo:

EnlapestaaSangrayespacio:
SeleccionarAlineacin:Justificada
Niveldelesquema:Textoindependiente
EscribirestasmedidasenSangra:
Izquierda:0cm
Derecha:0cm
Especial:Primeralnea
En:1cm
EscribirestasmedidasenEspaciado:
Anterior:6pto
Posterior6pto
SeleccionarInterlineado:Exacto
En:14pto
HacerclicenAceptar.
EnlapestaaLneasysaltosdepgina:
Sealar con un aspa el recuadro de Control de viudas y
hurfanas.
HacerclicenAceptar.
Lasnotasapiedepginatienenlasmismasmedidasexcepto
en:
El men Formato en la opcin Fuente, el tamao de la

fuenteser:10
yenlaopcinPrrafo:
Sangra:
Izquierda:0cm
Derecha:0cm
Especial:Ninguna

YenEspaciado:
Anterior:0pto
Posterior:5pto
Interlineado:sencillo
Eltextoindentado(ocitaenbloque)tendrestasmedidas:
El men Formato en la opcin Fuente, el tamao de la
fuenteser:11
yenlaopcinPrrafo:
Sangra:
Izquierda:1cm
Derecha:0cm
Especial:Ninguna
El tamao de la fuente de los encabezados es 10. En el
encabezadodelapginaparseescribirprimeroelnmerode

pgina,unespaciodetabuladorydespuselttulodelatesis;yen
eldelapginaimpar,primeroelttulodelcaptulo,unespaciode
tabuladorydespuselnmerodepgina.Losnmerosdepgina
hayqueponerlosconlafuncinautomtica.
Ademsdeestasmedidasparaelformato,enelaspectofinal
delatesisinfluyenotrascuestiones:
Eltextodeunatesissedivideenpartes,captulos,prrafosy
apartados (subapartados) numerados mediante el sistema de
numeracindecimal(1,1.1.,1.1.1.,1.2.1.yassucesivamente).
Para cada uno de estos textos hay que definir un estilo. Los
estilos:Esimprescindiblecrearunestilonuevoparacadaunode
lostiposdeescrituraquehayenunatesis.Merefieroalestilodel
textonormal,elestiloparalascitasenbloque,elestilodelos
ttulosdeloscaptulosysuspartesyelestilodelasnotasapiede
pgina. Para aprender a utilizar los estilos puede leerse la
informacin que aparece en el men ayuda del procesador de
textos.Laventajaquetienelautilizacindelosestilosesquesi
fuera necesario hacer algn cambio en el formato de la tesis,
puede hacerse automticamente modificando el estilo, sin
necesidaddeirprrafoaprrafo.
Los ttulos de las partes suelen ocupar una pgina
independiente,impar(blancalaparposterior)yelcaptuloquela
inicia comienza siempre en pgina impar con su blanco de
cortesadearranquedecaptulo.Sellamablancodecortesade
arranquealespaciodepginaenblancoquesedejaenelarranque
ocomienzodelassecciones.
Losttulosysubttulosentreprrafosdebenestarprecedidos
porundoblesaltodeprrafo.Nuncadebeterminarunapgina
conunalneaqueseaunttuloosubttulo.
UtilizandoestoscriteriosyteniendoencuentaqueunaTesis
Doctoraltieneentre400y500pginasyentre120.000y150.000
palabras,unadistribucinorientativasobreeltamaodecadauna

delasseccionespuedeser:
ndice:420palabras
Tabladeabreviaturas:353palabras
Introduccin:2.635palabras
Si tiene seis captulos: una media de 20.000 palabras por
captulo
Conclusiones:4.168palabras
Bibliografa:7.247palabras
Estosignificaunamediade282palabrasporpginaenuna
tesisde472pginas.

4.3.Sistemasdereferencias
Este apartado no pretende ser exhaustivo, sino dar unas
indicaciones concretas sobre uno de los modos posibles de
procederenesteaspecto.Deacuerdoconmiexperiencia,loque
el doctorando necesita para saber utilizar correctamente los
sistemasdereferencias,lascitasylasnotasapiedepginanoes
todalainformacinposiblequeexistesobreestacuestin,sino
todo lo contrario, un modelo concreto y definido que pueda
seguir.
Parapoderescribirlatesiselaborandoloquehemosllamado
el texto final es necesario definir el sistema de referencia que
vamosautilizar.Esdecir,definircmocitaremoscadaunodelos
tiposdefuentesquehemosutilizado.
Loprimeroymsimportanteenunatesisesquehayque

decidirqusistemavamosautilizaryseguirlosiempre.Esoeslo
quesellamaserconsistente.Haymuchossistemasposibles.Lo
quedistingueaunsistemadeotroescmoseusanlascomas,las
comillas,laspreposiciones,lacursiva,lospuntos,losespacios,
losparntesisoelordenenquesesitaelautor,ttulo...Esdecir,
loquepodraparecermsirrelevanteenlaescrituraes,eneste
caso, lo ms importante a tener en cuenta. Para decidir qu
sistema elegiremos es importante seguir el ejemplo de la
comunidad de investigacin a la que pertenecemos. Sobre el
sistemaelegidosepuedenhacervariaciones,perosinperderde
vista que lo importante de una referencia es que pueda ser
encontradaconfacilidad,queseaclara.
Acontinuacinpresentounlistadodeejemplosdealgunos
de los posibles sistemas de referencias como muestra de las
mltiplescombinaciones:
E.d'Ors, Lafilosofadelhombrequetrabajayquejuega,
AntonioLpez,Barcelona,1914,35.
E.d'Ors, Lafilosofadelhombrequetrabajayquejuega
(Barcelona,AntonioLpez,1914)pg.35.
E.d'Ors, Lafilosofadelhombrequetrabajayquejuega
(Barcelona:AntonioLpez,1914),35.
D'Ors,Eugenio.1914.Lafilosofadelhombrequetrabajay
quejuega.Barcelona:AntonioLpez,35.
D'Ors,E.(1914)Lafilosofadelhombrequetrabajayque
juega.Barcelona:AntonioLpez.,35.
D'Ors,E.(1914),Lafilosofadelhombrequetrabajayque
juega,Barcelona:AntonioLpez,p.35.
Unavezdecididoelsistemaquesevaautilizarrecomiendo
prepararunmodeloconcadatipodedocumentoyfuentequese

utilizarenlatesis(libros,artculos,prlogos,artculosenObras
Completas, en libros con editor, volmenes homenaje,
correspondencia,entrevistasofuenteselectrnicas...).Paraeste
modelohayquedistinguir,silahay,labibliografaprimariadela
secundaria;yentrecmosecitaunareferencialaprimeravezque
apareceenlatesisycmoenlasreferenciasposteriores.

Unmodeloposibleparalasreferenciasalasfuentes
consultadasyloscriteriosaseguir:
Estedocumentotienetrespartes.
La primera parte es la tabla de las abreviaturas que se
utilizarn en la redaccin de la tesis doctoral. La tabla de
abreviaturashayquehacerlaantesdeescribirlatesis.Aunqueen
eltranscursodelaredaccinsepodradmitiroeliminaralguna
abreviatura. Hay que hacerla al principio, porque es necesaria
paradefinirelsistemadereferenciasquevamosautilizar.
Lasegundaparteesellistadodetodoslostiposdefuentes
posiblesdelosquedisponemos,conunejemplodecmoserasu
referencialaprimeravezqueapareceenlaredaccindeltextoy
otrodecmoserenlassiguientesocasiones.
La tercera parte es un listado en el que escribo
explcitamente algunos detalles delos criterios utilizados y las
excepcionesdelsistemadereferenciaelegido.
Cada doctorando, tras un tiempo de investigacin
exploratoriayantesdecomenzaraescribirlatesis,deberahacer
unmodelocomoesteconsuspropiosejemplos.Comoseindica
eneliniciodeestaseccin,estemodelohadeimprimirsepara
queestsiempreaccesibleparasuconsulta.Serlaguadurante
lostresocuatroaosquedurelainvestigacin.
Paraelaborarundocumentocomostesonnecesariosvarios

dasdetrabajo.Ellistadodebeserlomscompletoydetallado
posible.Todoloquepuedadecidirsedesdeelprincipiosignificar
unahorrodetiempoalfinal.

1.Definirellistadodelasabreviaturasdelas
fuentesmsconsultadas
ANC:ArxiuNacionaldeCatalunya.
FHTJ:Lafilosofadelhombrequetrabajayquejuega.
G1906:Glosari1906.
G1907:Glosari1907.
G1908:GlosarideXenius,MCMVIII,III.
NGI:NuevoGlosario(19201926)I.
NGII:NuevoGlosario(19271933)II.
NGIII:NuevoGlosario(19341943)III.
NvG:NovsimoGlosario(19441945).
OyV:Eugeniod'Ors.Obrayvida.
PAG:PapersanteriorsalGlosari.

2.Listadodeejemplosdecmocitarlasreferencias
alasfuentesconsultadaslaprimeravezque
aparezcanenlaredaccindelatesisylasveces
siguientes:

2.1LibrosyartculosdeEugeniod'Ors:
En la primera aparicin citar la referencia completa y a
partirdeentonceslareferenciaabreviada.
Referenciacompleta:autor,ttulo,editorial,ao,pgina.
Post. ref o Referencia abreviada: autor, ttulo abreviado
segnlatabladeabreviaturasoacortadosinoestincluidoen
ella,aodelaprimeraedicinentreparntesisqueeslaqueusar
de ordinario y nmero de pgina. He decidido reflejar el ao
tambin en la referencia abreviada porque en mi tesis es
importantesaberaquaocorrespondeeltextodeEugeniod'Ors
queestoycitando.Silaedicinqueutilizoenlacitanoesla
primera,pondrenelparntesisdelao:primeroelaodela
primeraedicin,despusunacomaydespuselaodelaedicin
queestoyutilizando.
Ejemplos:
1ref.E.d'Ors,Lafilosofadelhombrequetrabajayquejuega,Antonio
Lpez,Barcelona,1914,52.Post.ref.E.d'Ors,FHTJ,(1914),52.
1 ref. E. d'Ors, Glosari de Xenius, MCMVIII, III, Talleres Grficos
Montserrat,Barcelona,1915,278.Post.ref.E.d'Ors,G1908,278.
1 ref. E. d'Ors, La muerte de Isidro Nonell. Seguida de otras
arbitrariedades.YdelaOracinaMadonaBlancaMara,ElBanquete,Madrid,
1905,4.Post.ref.E.d'Ors,LamuertedeIsidroNonell,(1905),4.
1 ref. E. d'Ors, "Paul Czanne", Glosari 1906, ab les gloses a la
conferenciad'AlgecirasylesglosesalviuredePars,LlibreradeFrancesch
Puig,Barcelona,1907,421.Post.ref.E.d'Ors,"PaulCzanne",G1906,421.
1ref.E.d'Ors,"Lersidudanslamesuredelascienceparl'action"enT.
Elsenhans(ed.), BerichtberdenIIIInternationalenKongressfrPhilosophie
zu Heidelberg 1 bis 5 september 1908, s.e, 1909; Kraus reprint, Neldeln/
Liechtenstein,1974,751757.Post.ref.E.d'Ors,"Lersidudanslamesuredela

scienceparl'action",(1909,1974),751757.
1ref.E.d'Ors,"ElVICongresodePsicologa",BoletndelaInstitucin
LibredeEnseanza,589,30deabrilde1909,101. Post.ref.E.d'Ors,"ElVI
CongresodePsicologa",(1909),101.
1ref.E.d'Ors,"Prlogo"enJ.MLpezPic, TormentFroment,s.e.,
Barcelona, 1910, viixviii. Post. ref. E. d'Ors, "Prlogo a TormentFroment",
(1910),viixviii.
1ref."Seestcomoenfamilia,entreunaodosdocenasdehombresque
cultivanunamismaespecialidad,yque,enloposible,deducidaslasdiferencias
dehablasnacionalesydesubespecialidades,dominanunmismotecnicismo".E.
d'Ors,GlosarideXenius,MCMVIII,III,TalleresGrficosMontserrat,Barcelona,
1915, 278. Post. ref. "Se est como en familia, entre una o dos docenas de
hombresquecultivanunamismaespecialidad,yque,enloposible,deducidaslas
diferencias de hablas nacionales y de subespecialidades, dominan un mismo
tecnicismo".E.d'Ors,G1908,278.
1ref.E.d'Ors,"Correspndenciad'Eugenid'OrsaJaumeBofilliMates
(GueraudeLiost)"enE.BouyJ.Murgades(eds.),ElsMarges,56,1996,104.
Post.ref.Comoexcepcinnoabreviarlascitasdecorrespondencia.

2.2.Librosdebibliografasecundaria.Artculosylibros
incluidosenobracompleta:
En la primera aparicin citar la referencia completa y a
partirdeentonceslareferenciaabreviada.
Referencia completa: autor, ttulo en cursiva, editorial,
ciudad,nmerodelvolumensilotieneennmerosromanos,
ao,pgina.
Referencia abreviada o post. ref: autor, ttulo del libro
acortadosiesdemasiadolargo,volumensilotiene,pgina.
Ejemplos: 1 ref. N. Bilbeny, Eugeni d'Ors i la ideologia del
Noucentisme,LaMagrana,Barcelona,1988,203. Post.ref.N.Bilbeny,Eugeni
d'OrsilaideologiadelNoucentisme,203.

1.ref.J.Ferrater,"Sentidodeunafilosofa",Obrasselectas,Revistade
Occidente,Madrid,I,1967,194.Post.ref.J.Ferrater,"Sentidodeunafilosofa",
I,194.
1 ref. A. Gal, Histria de les institucions i del moviment cultural a
Catalunya.19001036,FundaciA.Gal,Barcelona,IX,1983,181. Post.ref.A.
Gal,Histriadelesinstitucions,IX,1983,181.
1 ref. J. Pla, Homenots. Primera srie, Obra completa, Destino,
Barcelona,XI,1980,289.Post.ref.J.Pla,Homenots,OC,XI,289.

2.3.Artculosdebibliografasecundariaenrevistas,actaso
volmeneshomenaje:
Sinotieneneditor:
Referencia completa: autor, ttulo del artculo entre
comillas,ttulodelarevistaencursiva,nmerodelarevistaen
arbigos,volumenenromanos,ao,pgina.
Referenciaabreviada: autor,ttulodelartculoacortadosi
eslargoentrecomillasypgina.
Ejemplos:
1 ref. J. L. Marfany, "Modernisme i noucentisme, amb algunes
consideracionssobreelconceptedemovimentcultural", ElsMarges,26,1982,
3142.Post.ref.J.L.Marfany,"Modernismeinoucentisme",3142.
1.ref.C.d'Ors,"BiobibliografadeEugeniod'Ors"en"Enelcentenario
de Eugenio d'Ors", Arbor, 433, CXL, 1982, 71. Post. ref. C. d'Ors, "Bio
bibliografadeEugeniod'Ors",71.
1ref.J.P.d'Ors,"D'Ors,mipadre",RaznEspaola,21,VII,1987,9.
Post.ref.J.P.d'Ors,"D'Ors,mipadre",9.
1ref.J.L.Aranguren,"Determinacinticayestticadelafilosofade
Eugeniod'Ors",HomenajeaEugeniod'Ors.Academiabrevedecrticadearte.
ltimaexposicin.Inviernode1955,DireccinGeneraldeBellasArtes,Madrid,

1955,15.Post.ref.J.L.Aranguren,"Determinacinticayesttica",15.

Sitieneneditor:
Ejemplos:1ref.G.Gulln,"Lomodernoenelmodernismo"enR.A.

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SpanishAmericanStudies,Boulder/Colorado,1993,8799. Post.ref.G.Gulln,
"Lomodernoenelmodernismo",8799.
1ref.L.JimnezMoreno,"ElsaberestticoldicodeEugeniod'Ors"en
A.Heredia(ed.), ActasdelIIISeminariodeHistoriadelaFilosofaEspaola,
Universidad de Salamanca, Salamanca, 1983, 377378. Post. ref. L. Jimnez
Moreno,"ElsaberestticoldicodeEugeniod'Ors",377378.

2.4Referenciadeprlogos,estudiospreliminares,notas
editorialesopresentaciones:
CuandoellibroesdeEugeniod'Ors:1ref.R.Gibert,"Estudio

preliminar" en E. d'Ors, Nuevo Prometeo encadenado. Guillermo Tell,

MagisterioEspaol,Madrid,1971,18.Post.ref.R.Gibert,"Estudiopreliminara
NuevoPrometeo",18.

CuandoellibroesdeotroautorquenoesEugeniod'Ors: 1

ref.J.Feijo,"Estudiointroductorio"enF.Schiller, Kallias.Cartassobrela
educacin esttica del hombre, Anthropos, Barcelona, 1990, 18. Post. ref. J.
Feijo,"EstudiointroductorioaKallias",18.

3.Otroscriterios:
3.1.Referenciaexplicativadeunpersonajeennotaapiede
pgina:
1ref.CortadaiSerra,Alexandre.Barcelona18651935.Periodistay
musiclogo.ColaboradordeL'Avendesdediciembrede1890hastaelfinaldela
revistaen1893.Decididoautonomistaenpoltica,suactitudseradicalizarenla
pocaenquecolaboraenCatalnia.Cf.GranEnciclopdiaCatalana,
EnciclopdiaCatalana,Barcelona,1992,VIII,246.
Post.ref.GranEnciclopdiaCatalana,VIII,246.

3.2.Referenciaconvariosautores:

1ref.A.Carbonell,A.M.EspadaleryA.Tayadella,Literaturacatalana,
Edhasa,Barcelona,1988,365.
Post.ref.A.Carbonell,A.M.EspadaleryA.Tayadella,Literaturacatalana,
365.

3.3.Nmerosdepginas:
Los nmeros de pginas en romanos los pondr en
minscula. (J. Castellanos, "Presentaci", PAG, xlv). Los
nmeros de volumen en romanos en mayscula. (J. P. d'Ors,
"D'Ors,mipadre",RaznEspaola,VII,1987,9.)
3.4.Nmerosdetomoovolumen:
Elnmerodeltomoovolumenennmerosromanosvaantes
delaoylapgina.ExceptoenlaGranEnciclopdiaCatalana,
1992,XIX,236.
3.5.Entrelosnmerosdepginas:
Detrs del guin entre dos nmeros de pginas no dejar
espacio. (E. d'Ors, "Locura infantil con contagio", Pedagoga
Viva,2,1911,102108.)
3.6.Inicialesyapellidos:
Paramencionarelautor:inicialdelnombre,puntoyprimer
apellido.Paralosnombresquetenganunprimerapellidocomo
Fernndez,Jimnez,Gmez,Martnezpondrtambinelsegundo
apellido.
3.7.Fechas:
Enlasfechaspondrel"de"entreelda,mesyao.
3.8.Nombresdeeditoriales:
Abreviar siempre los nombres de las editoriales. Omitir:

Editorial,S.A.
3.9.Nombresdeciudades:
Ciudadeseditoriales:enlalenguaenlaqueaparezca.Las
ciudades de EE.UU. pueden ir acompaadas de las siglas del
estadoalquepertenecen.
3.10.CitadelANC:
1ref.ArxiuNacionaldeCatalunya,253,01040101.
Post.ref.ANC,253,01040101.
3.11.Correspondencia:
CartadeE.d'OrsaA.RubiiLluchdel23demarzode1904
desdeMadrid.V.Cacho,"cartasdeEugeniod'Ors",Revisinde
Eugeniod'Ors,QuadernsCrema,Barcelona,1997,153.
3.12.Algunaotraabreviatura:
Abreviaturasparasineditor,sinlugarofecha:s.e.,s.l.,s.f..
Confrntese:Cfr.oCf..
3.13.Fuenteselectrnicas:
Enlascitasdefuenteselectrnicas,despusdelautorydel
ttulohayqueespecificarladireccincompletadeURLdentrode
lossignos<>,lafechadesuaparicinenlaredodelaltima
revisinyentreparntesislafechadeaccesoaldocumentodela
fuenteparasucita.Enlosdocumentosextensosquenotengan
nmerodepgina,seindicarensulugarlaseccin,elprrafoy
elnmerodelnea.Hayquesermuycuidadosoconrespetarla
maysculas, minsculas, barras y espacios de la direccin, no
separarloselementosniacabarlasdireccionesconunpunto.(En
estoheseguidoaG.Harvey, Cmosecitanlasfuentes,Nuer,
Madrid,2001,66y9497).
Ejemplo: J. Murgades, "Eugeni d'Ors. Xnius",

<http://www.uoc.es/lletra/noms/edors/>,1999,(3demarzode2002).

Esesencialhacersiempreunacopiadelafuente,porsista

desaparecieraosemodificaraconeltiempo.
Cuandoseciteuncorreoelectrnicoseincluirladireccin
de correo del autor dentro de los signos < >, inmediatamente
despusdesunombre,yparaelttuloseescribirencursivalo
quefigureenlacasilladel"Asunto".
Ejemplo: J. L. GmezMartnez, "Consulta E. d'Ors",

<jlgomez@ensayo.rom.uga.edu>, Correo electrnico personal, 3 de marzo de

2002.

Silafuenteelectrnicanoesteninternet,sinoquelahemos
cogidodeunCDRomseescribirentrecorchetes[]elmedioen
elqueaparecelafuente.
Para otro tipo de documentos como pueden ser Leyes,
Patentes o Normas y algunas otras variantes de documentos
electrnicos puede consultarse el apartado Cmo citar
bibliografa? publicadoeninternetporlaUniversidadCarlosIII
deMadrid.
4.4.Citasyplagios.Lasnotasapiedepgina
Paralaelaboracindeesteapartadomeheservidoengran
medidadelainformacinquesobreestetemaapareceenU.Eco,
Comosehaceunatesis,Gedisa,Barcelona,2001yenG.Harvey,
Cmosecitanlasfuentes,Nuer,Madrid,2001.
Elsabernoesunhechoaislado.Esfrutodeunprocesode
elaboracin y contraste a partir de los conocimientos de otras
personas, lo que hemos llamado las fuentes. El hecho de
documentaroreconocerlasfuentesmediantelascorrespondientes
citasyreferenciasnoslodenotalahonradezygenerosidaddel
autor, sino que tambin refuerza los argumentos expuestos. El
reconocimiento de las fuentes es una obligacin. Cuando
aceptamos una idea y la utilizamos para construir nuestros
argumentos,lacitanosahorravolverademostrarsuvalidez.Si,

porelcontrario,cuestionamosoreinterpretamosunaidea,lacita
delafuenteaumentaelintersdenuestrosargumentosencuanto
que rebaten o puntualizan una postura ya publicada. La
preocupacinporreflejarlasfuentessugierealoslectoresqueel
autoresunanalistadignodeconfianza,cuyopensamientoycuyas
lecturastienenlasolidezysolvenciasuficientesparareconocer
lasopinionesdeotraspersonasenlabsquedadelaverdad.
Elusodelafuentesemuestraeneltextodedistintasformas.
Paraelgnerotesisdoctoralrecomiendounareferencianumrica
enformatosuperndice(voladita)alfinaldelafrase,despusde
lascomillasyantesdelpuntofinal.Estallamadanumricaremite
allector alanotaapiedepgina queempiezaporesemismo
nmero. Este sistema es muy cmodo porque el lector sabe
rpidamenteaquobraserefiereeldoctorando.
Lasdosformasmscomunesdelusodelasfuentes:
4.4.1.Cuandosereproduceliteralmenteeltextodeunafuente
consultada:
Enestecaso,lacitasiemprevaentrecomillada.Elexcesode
citasentrecomillasdalaimpresindequeelautornohadigerido
suficientemente el material citado. Deben intercalarse con
naturalidad en el discurso del texto y pueden introducirse con
palabrascomo:comoescribe,declara,afirma,enuncia,sostiene...
(talocualautor).Aunquelacitaentrecomillasesunacitaliteral
no siempre es necesario escribir la frase completa. Podemos
finalizar la cita en otro momento y poner un punto. Tambin
puedenutilizarselospuntossuspensivosentreparntesis(...)para
omitirpalabrasdentrodelafrase.Noseutilizanalcomienzonial
finaldelacita.Cuandoseutilizancursivasenlareproduccinde
lacitaquenoestneneloriginalhayqueindicarlo(porejemplo
conlaexpresin:"lacursivaesma").Cuandoenlafuentehayun
error ortogrfico se incluir, entre corchetes y en cursiva, la
palabra latina [sic] despus del error, para sealar que la

incorreccinprocededelafuenteoriginal.Cuandolacitatextual
quequeremosreproducirtienemsdecincolneassepuedecitar
enbloque.Esdecir,sesuprimenlascomillasysesealaquese
tratadeunacitatextualconunmargenizquierdomayor,conun
tamaodeletramspequeoysinsangra.Siutilizamosenel
textounafuentedetamao12,sersuficienteconqueseutiliceel
11.Elbloquevaprecedidoyfinalizadoporunsaltodeprrafo.El
textoanterioralbloquedebesealarquineselquehablayla
frase que introduce el bloque acabar habitualmente con dos
puntos.Paraquenohayadudadequelostextosenbloqueson
citasnodebeusarseesteformatoparaotrafuncindistinta.
4.4.2.Citasdeapoyo:
Elotrousohabitualdelasfuentesconsisteenincorporarlas
altextocomoapoyoanuestrainvestigacin.Enestecasonos
servimosdeideas,palabrasoconclusionesajenassinnecesidad
dereproducirtextosliteralmente.
A continuacin se detallan algunos consejos y tcnicas a
tenerencuentaalahoradecitar:
1.Lareferencia tiene queserexacta ylosuficientemente
detalladacomoparaquepuedaserverificadaporquienquiera
hacerlo.Cuandolainformacinaportadaprocededeunacarta,
manuscritoocomunicacinpersonal,lareferenciatambindebe
serlomsdetalladaposible.Seutilizanexpresionescomopor
ejemplo:"Cartapersonaldelautor...(conlafechayellugar)",
"Manuscrito...(sealandoellugarenelquelohemosconsultado
olapersonaquenoshafacilitadosuconsulta...","Entrevistacon
elautor...(fechaylugardelencuentro)".
2.Laextensindeunacitatextualdebeserrazonable.Siel
fragmento supera la media pgina, seguramente hay algn
problema.Sloexcepcionalmentetienenlascitasesaextensin.

3.Anteladudadecitaronocitarunafuenteysureferencia,
espreferiblehacerlo.
4.Nosedebereproducirningunacitatextualniutilizaruna
idea que no se haya visto directamente. Excepcionalmente,
cuando es imposible ver de primera mano la fuente, podemos
hacerusodeellasealandoclaramentequenolahemosvistoy
queutilizamosloqueyacitaotroautor.
5.Noesnecesariomostrarlareferenciadelainformacin
queesdedominiopblicooconocimientogeneral.Porejemplo,
lafechadeldescubrimientodeAmrica.
6.Enocasionespuedesucederquenuestrotrabajotengauna
deudaespecialconotrolibro,delquenoshemosservidoengran
medidaalolargodelainvestigacinyredaccindeltexto.En
estecaso,noesnecesariomostrarcadavezlareferenciaaesa
fuente,sinoquesersuficienteconquealiniciodelatesisdemos
cuentadeesadeudageneral.
7.Cuandoloquequeremosesreconocerunaayudadetipo
general, conversaciones con amigos, profesores, cursos,
colaboraciones... ser suficiente con hacer mencin en la
introduccindelatesis.
8.Cuandosereproducenpoesas,seutilizaunabarra/para
separarlosdistintosversosconunespacioantesydespusdela
barra.
9.Elidiomadelacitatextualdebeserelqueseutilizaenla
tesis.Notodosestndeacuerdoenestarecomendacin,peroen
mi opinin a no ser en contadas excepciones deben
traducirsetodoslostextosalmismoidioma.Lomsadecuadoes
utilizartraduccionesyaautorizadasysealarloenlareferenciade
lafuente.Enelcasodequenoexistan,sernecesarioadvertiren
la introduccin de la tesis, que mientras no se indique lo
contrario,lastraduccionessondeldoctorando.

10.Elusoincorrectodelasfuentespuededarlugaralplagio.
Losplagiosseproducencuandoelautordeltrabajohacepasar
ideas, palabras o informacin de otra fuente como si fueran
propias, omitiendo expresamente la referencia de su autora
verdadera.Paraevitarlosplagiosesnecesariosermuycuidadoso
en la forma de extraer la informacin que nos interesa de las
fuentes. Cuando tomamos notas es necesario esforzarse por
distinguirlaspalabrasypensamientospropiosdelosdelafuente.
Deben tomarse concuidado, entrecomillando cuandocopiamos
literalmente, y apuntando la referencia completa de la fuente
(autor,ttulo,editorial,ciudad,aoynmerodepgina).Aunque
pase tiempo desde que tomamos esas notas, si se indica la
referenciadelafuenteysedistinguelareproduccindefrasesde
lasideasquenoshasugeridolafuente,nohabrdudadeaquin
pertenececadacosa.Paraevitarconmsrotundidadestepeligro,
recomiendofotocopiarlostextosoprrafosquenosinteresan.
Lasnotasapiedepgina:
Las anotaciones en una tesis sern habitualmente una
referencianumricaenformatosuperndice(voladita)alfinalde
la frase, despus de las comillas y antes del punto final. Esta
llamadanumricaremiteallectoralanotaapiedepginaque
empiezaporesemismonmero.Enelcasodelatesisrecomiendo
situar las notas al pie y no al final del captulo. Creo que es
necesarioquepuedaverseenunmomento,enungolpedevista,
lafuentedelaquenosestamossirviendo.
Ademsdesealarlascitas,laanotacindelcuerpodeltexto
tambin puede servir para remitirnos a una aclaracin que sea
pertinenteparalaargumentacin,peroqueenelcuerpodeltexto
interrumpirala fluidez deldiscurso. Enlastesis doctoraleses
habitual utilizarlas para explicar algunos de los criterios
adoptadossobrelasfuentesutilizadasoelsistemadereferencia;
pararemitirallectoraotrostextosenlosqueesposibleencontrar
lasmismasideas(conlaabreviatura(Cfr.oCf.),quequieredecir

"confrntese", nos remitimos a otro libro o captulo en el que

podra encontrarse la misma idea); para introducir una cita de
refuerzoqueeneltextoestorbaraoparaampliar(odiscutir)las
afirmacionesquesehanhechoeneltexto.

5.Cmoseterminaunatesis
Unavezestredactadalatesis,completadoel ndiceyla
bibliografaquedantrespasosfundamentales:laencuadernacin,
la defensa y la publicacin de la tesis. En este apartado se
proporcionanrecomendacionesprcticasparafinalizarconxito
eltrabajodeaosdeinvestigacin.
5.1.Laencuadernacindelatesis
Unaveztenemosescritasycorregidastodaslasseccionesde
la tesis (portada, ndice, introduccin...) y una vez se ha
repaginadocadaseccindeacuerdoconelnmerodepginaque
le corresponde, solo queda completar el ndice y hacer una
impresinenpapel.Alescribirlatesisendocumentosdistintos,
unoparacadaseccin,hayquerepaginarparaqueelnmerode
las pginas sea continuo. Para repaginar hay que abrir cada
documento,iralmenInsertar,seleccionarlaopcinNmerosde
pgina, hacer un clic en Formato, escribir en la opcin
Numeracindepginasiniciaren...elnmeroquecorrespondea
laprimerapginadeesaseccinydarleaAceptar.Paracalcular
qunmerodepginacorrespondeacadaseccinhayquemirar
enqunmeroterminalaseccinanteriory,siesunnmeropar
escribirelsiguiente,ysiesimpar,escribirelsiguientemsuno.
stoltimosehaceasporquelasseccionessiempreempiezanen
pginaimparyportantohabrquedejarunapginaenblanco(la
queharaelnmeropar)alfinaldelaseccinanterior.
Unavezsehahechoyrevisadolaimpresinenpapelpueden
pasardoscosas.Silaimpresinesadoscarasnohaymsque
juntartodaslasimpresionesytendremoselejemplardelatesis.Si

laimpresinesaunasolacarahayqueinsertaralfinaldelas
seccionesqueterminanenpginaimparesosfoliosenblancode
losqueacabamosdehablar.Unavezsejuntantodaslassecciones
impresas habr que hacer una fotocopia a dos caras y as
tendremoselmismoresultadoquesilaimpresorafueraadoble
cara.
Con las medidas de la caja que hemos sugerido para el
formato de la tesis, una medida proporcionada para la
encuadernacindefinitivaser17por24cm.Conestasmedidas
el cuerpo del texto tiene un margen superior de 2,50 cm., el
margeninferior(siempreunpocomayorqueelsuperior)de3cm.
yelmargeninterioryexteriorde2,50cm.Aunquelascasasde
encuadernaciones saben hacer su trabajo, cuantas ms cosas
decidamosnosotros,msresponsablessomosdelresultadofinal.
Porestaraznsugierosealarestasmedidasconunaslneasde
lpizenunodelosfolios,quesernlasquemarquenpordnde
habra de hacer el encuadernador el corte para que quede la
medidaquesugerimos;yentregarsiemprelacopiaenpapelyno
ensoporteinformtico.
Por ltimo, aunque resulta un poco ms caro, queda ms
elegantequeelcolordelaspginasnoseablancosinobeige.En
cuantoaldiseodelasportadas,lodejoalaeleccindecadauno.
Esundetalletilparaconeltribunalpedirenlaencuadernacin
queponganunacintaquesirvacomoguaparasealardndese
interrumpelalectura.
5.2.Ladefensadelatesis
En este apartado se describen los pasos generales para
prepararunadefensadelatesisdoctoralyenconcreto,parala
defensadelatesisenlaUniversidaddeNavarra.
Una vez finalizada la tesis, y antes de su defensa, debe
solicitarseenlaSecretaradelaFacultadlaadmisinatrmitede

latesis,paraloqueesnecesariohaberterminadoelProgramade
Doctorado, obtenido el reconocimiento de la suficiencia
investigadora, estar inscrito como alumno de Doctorado. Al
presentarlasolicituddeadmisin,firmadaporeldirectordela
tesis,enlaSecretaradelaFacultad,elalumnodebepresentar
tambin dos ejemplares de la tesis enla Secretara del centro.
Durante un plazo de quince das naturales, dentro del periodo
lectivo ordinario, los ejemplares podrn ser examinados por
cualquierDoctor.
Transcurridosesosquincedasyalavistadelosescritos
presentadosacercadelatesis,laComisindeDoctoradoresuelve
sobre su admisin a trmite. Una vez aceptada, el doctorando
presentaenlaSecretaradelaFacultadsieteejemplaresdelatesis
(que deben llevar el visto bueno del director en la primera
pgina),sucurrculum,ylasfichasresumenestablecidas.(Hasta
eldadehoydebenformalizarsedosimpresosqueserecogenen
laSecretaradelaFacultad:unoesparaunabasededatosque
debeiracompaadodeunbreveresumendelatesiseninglsyel
otroesundocumentoparalabasededatosTeseo.Ensteltimo
se pide la clasificacin de la tesis en la Nomenclatura
InternacionaldelaUNESCOquepuedeconsultarseenlapgina
del Ministerio de Ciencia y Tecnologa en el apartado sobre
Poltica Cientfica yTecnolgica). LaSecretaraseencarga de
enviarlosejemplaresacadaunodelosmiembrosdeltribunal.
Las tesis doctorales sern juzgadas por un tribunal
compuestoporcincoDoctores,queesdesignadoporelRector.
Antes de la defensa de la tesis, los componentes del tribunal
emiten un informe individual y razonado en el que hacen una
valoracindelatesis;laComisindeDoctorado,alavistade
esosinformes,decidirsiprocedeonoladefensadelatesis.En
caso afirmativo, el Centro lo notifica al doctorando (que a
continuacinpodrformalizarlaMatrculaparaladefensadela
tesisenOficinasGeneralesyfijarlafechaparaladefensa).

Ladefensadelatesistendrlugarensesinpblicadurante
el periodo lectivo ordinario. Para la defensa pblica, el
doctorandopreparaunaintervencinenlaqueexponeelobjetivo,
lametodologa,lasprincipalesdificultadesyconclusiones,ypor
ltimo los agradecimientos en un tiempo mximo de treinta
minutos (un mximo de tres mil palabras). Aunque no hay
acuerdo en este punto, recomiendo llevar la intervencin por
escritoyleerla.Siestbienpreparada,sepuedeleerdespacio,
perofluidamente,mirandoalpblicoyaltribunal.Setratade
disfrutarconlalectura.Parahacerunabuenalecturadeladefensa
hayqueensayarla varias veces,alguna conotras personasque
puedanaconsejarnosyenelaulaenlaquetendrlugarelactode
ladefensa;comprobarlaalturadelambnydelosmicrfonos;
imprimir el texto en un tamao de letra mayor a lo habitual
sealando expresamente los momentos en los que hay que
prolongarlossilencios;numerarlaspginasypasardeunaaotra
enhorizontal,nocomopasamoslaspginasdeunlibro.
Adems de la intervencin leda, el doctorando tiene de
nuevolapalabradespusdelasintervencionesdeltribunal.En
estarplicadebecontestaralascuestionesmsoportunasqueel
tribunallehamanifestado.Paracontestarconrotundidad,ordeny
claridad al tribunal es esencial ir preparando unguin con las
cuestiones a las que se quiere contestar mientras interviene el
tribunal.Esdecir,eldoctorandotienequedecidiralfinaldela
intervencin de cada uno de los miembros del tribunal qu
preguntaopreguntasquiereresponderle.Deestemodo,antesde
comenzarsuintervencinderplicayasabeququieredeciryno
seproduceesemomentotensoenelqueeldoctorandocomienzaa
mirar las abundantes notas que ha tomado sin saber por cul
decidirse.Sieldoctorandoescapazdeseleccionarlascuestiones
quequiereresponderantesdequecomiencesuintervenciny
puedeademsordenarlasdeacuerdoalaimportanciaquetienen,
su intervencin resulta no slo ms lucida, sino ordenada y
rotunda.Eldoctorandodebemostrarqueeselquemssabesobre
eseaspectoconcretoalqueserefieresuinvestigacin.

Unconsejomuytilparalosdoctorandosesasistirdurante
losaosdeinvestigacinaotrasdefensas.Escucharlascrticas,
objecionesylaspegasdeltribunalmscomunes,yladefensay
rplica del doctorando ayuda mucho a saber distinguir las
objecionesimportantesdelascuestionesmsopinablesyasaber
quseleexigircuandolellegueelmomento.
Paraladefensadelatesiseldoctorandodebereservarelaula
enlaquequierequesecelebreelacto.Elmomentooportunoesal
mismotiempoqueseleproponealtribunallafechadeladefensa.
Comosiempresemanejanvariosdasesconvenientereservarel
aulatodosesos dashastaqueel tribunalconfirme unadelas
fechas.
EshabitualenlaUniversidaddeNavarraqueeldoctorando
invitealosmiembrosdeltribunalyasudirectordetesisacomer.
Paraestaocasindebepreveryreservartambinunsitio.(Sise
quieredefenderlatesisenelAulaMagnadelaUniversidady
celebrarlacomidaenelComedordeProfesoreshayquellamara
laextensin2237ypedirlareservaaMCarmenGarmendia.Ella
facilitalasfechasdisponiblesdelAula,tambinlashorasenlas
que podremos ensayar, as como el men del comedor de
profesoresquehabrqueelegirconantelacin).
Slo queda reservar el fotgrafo (Manuel Castells:
mcsoft@ctv.es)yenviarunmensajeaVidaUniversitariaellunes
delasemanaanterioralafechadeladefensaparaquesalgael
anuncio en la hoja informativa de las actividades de la
Universidaddeesasemana.
5.3.Lapublicacindelatesis
Una vez defendida la tesis hay que hacer las gestiones
oportunasparapublicareltrabajo.Losmiembrosdeltribunalhan
podidohaceralgunasugerenciadeculesellugarmsadecuado
parahacerlo.Sinoesaseldoctorandodebehacerunalistacon

laseditorialesquecreequepodranestarinteresadasensutrabajo
yprepararunapropuestadepublicacon.Enestapropuestano
siempreesnecesariopresentareltrabajocomounatesis,tiene
msaceptacinsisepresentacomounlibro.
Una propuesta de publicacin debe incluir la informacin
siguiente:
1.Unaportadaconelttulodelaobra,nuestronombrey
datospersonalesparaquepuedanlocalizarnos.
2.Elndicedelaobra.
3.Breveresumendelcontenidodelaobra.
4.Intersobjetivodeltrabajo,conlasnovedadesqueaporta
respectoaotrostrabajosqueyaestnenelmercadoyelpblico
alquepuedeinteresar.
5. Un breve currculum con los datos que puedan ser de
intersparalaeditorialelegida.
Elformatodelapropuestadepublicacindebeserclaroy
sencillo. La propuesta debe ir acompaada de una carta de
presentacin dirigida al Departamento de ediciones o
publicacionesoalapersonaencargadadeestatareaenlaque
presentaremosbrevementeeldocumentodelapropuesta.
El envo se har en un sobre tamao folio, sin certificar.
Despusdeestosloquedaesperarlacontestacindelaeditorial.
Si estn interesados solicitarn que se les enve un
manuscritodelaobra.Elformatodelmanuscritotambindebe
ser claro y sencillo, en tamao folio y encuadernado con
gusanillo.

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Bibliografarecomendada:
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