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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA

DE MXICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

ORALIDAD Y
ESCRITURA
(ONG,2004)
TUTORA:
Dra. Luz Mara Garay
LECTOR:
Dr. Rafael Resndiz
PRESENTA:
Marlene Urbn

Seminario: Teoras Contemporneas de la Comunicacin II


Imparte: Dr. Julio Amador Bech
Tarea: Lectura del libro Oralidad y Escritura de Ong, Walter.
Tesis: Prcticas comunicativas de los usuarios de la red social Facebook y su
integracin a la vida cotidiana.
Alumna: Marlene Urbn Hernndez
Tutora: Dra. Luz Ma. Garay Cruz
Lector: Ral Resndiz Rodrguez.
Fecha: 16 de Junio del 2011

Percepcin del lenguaje oral y escrito

Desde el principio de nuestros tiempos, el lenguaje tanto oral como escrito ha


tomado una importante relevancia e influencia en los ideales de los individuos. Sin
embargo no se ha tomado en cuenta la diferencia que puede existir entre estos dos
modos de comunicacin y ha sido causa para crear pensamientos cerrados que no
logran entender el sentido del lenguaje errando as en su significado.
Walter Ong, gran defensor de la Oralidad, sostiene que el habla es la raz de la
escritura ya que no concibe la existencia de la escritura sin su antecesora. El autor
revela que existen dos tipos de Oralidad: una primaria y otra secundaria. Define a la
Oralidad Primaria como la forma de comunicarse de las culturas que no conocen la
escritura ni la impresin, con un carcter de permanencia e independencia de la
escritura. La Oralidad Secundaria, por su parte, es la forma de comunicacin de
aquellos que conocen la escritura, la impresin y que dependen de la escritura para
su funcionamiento y existencia.

En realidad, la aparicin del alfabeto y la escritura fue tarda, su aparicin


permiti que se realizara un profundo anlisis del mundo del sonido para encontrar
equivalentes visuales, lo cual llevo a que se perdiera el vnculo con las cosas
(pictogramas, ideogramas).
Este paso del mundo oral al visual produjo algunos cambios ideolgicos. Al
principio la escritura era solo aprendida y utilizada por sectores restringidos y era
considerado un instrumento de poder que posicion a la Oralidad a un segundo plano
hasta a veces ignorado y considerado "no serio" para su anlisis. Pero por el contrario,
la escritura no redujo a la Oralidad sino que la intensific organizando sus principios.
Prueba de esto fue que la Retrica (el arte de hablar), sigui siendo por mucho tiempo,
el modelo de todo discurso.
Cicern sugiri que el texto existente de los dos poemas homricos era una
revisin de Pisstrato a la obra de Homero y Josefo propuso incluso que Homero
no saba escribir (Ong, p. 26). La apreciacin tomada por algn individuo acerca de
un hecho que ocurre y que es representada en un texto, puede dar una idea de la
situacin; sin embargo, puede no ejemplificar o ilustrar la realidad del mismo. Esto
sucede comnmente cuando se realizan escritos en distintos tiempos y contextos,
desde los cuales algunas personas buscan interpretar en texto un hecho oral o
situacin. Esto se vuelve un punto de conflicto cuando no se toma en cuenta la propia
idea que se desea transmitir en el texto o cuando el receptor no tiene una idea clara
del tema. Adems, depender tambin del lector o escucha la manera en la que ser
captado el mensaje.
Usualmente, es complicado traducir el lenguaje oral en lenguaje escrito ya que
se tiene que encontrar la estructura correcta que de una representacin clara y precisa
de la realidad. Por lo tanto, el factor importante es La dependencia, en la seleccin
de palabras y las formas de las palabras en la construccin del verso en hexmetro

[compuesta oralmente] (Ong, p. 28, tomado de Parry, 1971, p. xix). En el lenguaje


oral, generalmente las estructuras son dadas por la mente del orador de una manera
instantnea que no permite un anlisis previo de la forma en que un enunciado se
realizar.
En una cultura oral, el conocimiento, una vez adquirido, tena que repetirse
constantemente o se perda (Ong, p. 32). Es claro que al no existir un texto que
contuviese los conocimientos y pensamientos en el tiempo o momento dado, la
informacin se afectaba, ya que la capacidad de aprendizaje o de memoria de cada
individuo es diferente y no es posible tener en la mente un mismo concepto acerca de
algo. Razn por la cual al interior de algunas comunidades, las jerarquas establecen
quienes memorizan ciertos pasajes y quienes no (Amador, 2011, clases de seminario
Adems, la retroalimentacin y la incursin de nuevo conocimiento en un individuo
pueden afectar directa o indirectamente la informacin o puede reducir la capacidad de
almacenar otros conceptos anteriores. Debido a esto surge la idea de representar en
forma grfica y mediante smbolos la mayora de todo aquello conocido y enunciado.
Para apoyar el lenguaje oral, los individuos utilizan ciertas frmulas que ayudan
a estructurar la comunicacin dependiendo del contexto en el que se est. Foley ha
demostrado que la constitucin exacta de la frmula oral y su funcionamiento
dependen de la tradicin dentro de la cual se utilice, pero hay suficiente materia de
fundamento comn en todas las tradiciones para hacer vlido el concepto. (Ong, p.
33).
Para averiguar lo que es una cultura oral primaria y cul es la ndole de
nuestro problema con referencia a tal cultura, sera conveniente reflexionar primero
sobre la naturaleza del mismo sonido como tal (Ong, p.38). En s, el sonido de una
palabra no debera representar una gran importancia como tal ya que existe en
momentos diferentes y no se es posible captar todo al mismo tiempo, es decir, que el

sonido se encuentra en constante movimiento. Por lo tanto, para que una persona
pueda analizar a profundidad algn hecho es ms efectivo cuando se observan fija y
detenidamente, en el lenguaje esto se puede lograr mediante la representacin grfica
en texto de los sonidos. De ah que muchas personas que no tienen un hbito del
habla, visualicen y relacionen en su mente texto o figuras que representen el entorno.
Por el contrario, los que utilizan un lenguaje oral no son capaces de etiquetar la
realidad y pueden tomar otra vista acerca de las situaciones y los hechos.
En una cultura oral primaria, para resolver eficazmente el problema de retener
y retomar el pensamiento cuidadosamente articulado, el proceso habr de seguir las
pautas mnemotcnicas, formuladas para la pronta repeticin oral (Ong, p. 41). Para
aquellos que tienen este tipo de cultura, su manera de recuperacin de informacin
ser aquella que les recuerden momentos memorables, hechos de los cuales todos
estn hablando y de los que estn consientes. A partir de esto, se construye la
estructura del texto y as se pueden identificar los momentos del pasado o el
conocimiento que se tiene. Por lo tanto, cada forma de lenguaje tanto oral como
escrita, tienen sus propias formas de memorizar y almacenar la informacin.
Las personas que cuentan con un lenguaje primario oral, viven tratando de
buscar un equilibrio en la estructura y en la realidad, a esto se le da el nombre de
homestasis, es decir, observan nicamente el equilibrio presente y borran todo
aquello que ya no pertenece a la actualidad.
Por lo tanto, en los dos lenguajes, al desarrollar un pensamiento complejo
obtenemos la capacidad de ampliar conocimientos mediante distintos puntos de vista
apoyados en conceptos de distinta temticas y se obtiene una visin ms completa
acerca del fenmeno o situacin estudiada. Y aunque se sabe que el conocimiento
completo es imposible, esto ayuda a entender ms a fondo los problemas a los que
nos enfrentamos en la vida cotidiana. Tambin hay que tomar en cuenta que tener un

conocimiento basto no es conocer un todo, ya que en un mundo de objetos


cambiantes nos enfrentamos a la realidad de un continuo anlisis e investigacin.
A continuacin un cuadro de las diferencias hoy en da que implican el lenguaje
oral y escrito.
Lenguaje Oral

Lenguaje escrito

Es la primera manifestacin de lenguaje.

El lenguaje escrito, a diferencia del


lenguaje

oral,

no

es

natural

sino

arbitrario, requiere de la enseanza (de la


Intercambio de informacin entre las

intervencin de otro ser humano).


Aunque
desencadena
potenciales

personas sin hacer uso de la escritura, de

inimaginados

signos,

de

utilizando

gestos

nicamente

de

la

palabra,

una

seales,

sino

representacin textual, visual, de una

la

para

palabra no es una verdadera palabra

voz

transmitir una informacin.

sino

Es

se

modelado.
El lenguaje escrito existe solamente

desarrolla a travs de la palabra, la ms

como complemento para especificar el

frecuente es el dilogo (conversacin =>

lenguaje hablado, y no es un lenguaje

comunicacin).
La comunicacin oral es aquella que se

natural puramente escrito.


Es un sistema grfico de representacin

establece entre dos o ms personas,

de una lengua, por medio de signos

tiene como medio de transmisin el aire y

trazados o grabados sobre un soporte

como cdigo un idioma.


Es la de mayor uso entre las personas.

plano.
La comunicacin escrita, a diferencia de

aquella

comunicacin

que

es

un

sistema

secundario

de

la oral, no est sometida a los conceptos


al

de espacio y tiempo.
La interaccin entre el emisor y el

intercambio de informacin entre las

receptor no es inmediata e, incluso,

personas sin hacer uso de la escritura, de

puede llegar a no producirse nunca,

signos,

El

lenguaje

utilizando

de

oral

gestos

corresponde

nicamente

transmitir una informacin.

seales,

sino

aunque

la

para

eternamente.

Por

comunicacin

escrita

voz

aquello

escrito
otro

perdure
lado,

aumenta

la
las

posibilidades expresivas y la complejidad


gramatical,

sintctica

lxica

respecto a la comunicacin oral.

con

Es ms dinmica.

Busca la perfeccin en la expresin

Tiene un nmero ilimitado de receptores.


La palabra hablado viene del interior del

escrita.
No hay retroalimentacin Inmediata.
Tiene un nmero ilimitado de receptores.

ser.

Logra

la

formacin

de

grupos

estrechamente unidos.
Siempre tiene contexto dentro de una

El mensaje que se transmite a travs del

situacin,

lenguaje escrito se codifica.

es

decir

est

involucrado

dentro de la sociedad.
Es ms dinmica.

La escritura y lo impreso, aslan.

La comunicacin es una actividad fundamental de los seres humanos y se


puede expresar de forma oral y de forma escrita pero tienen estilos diferentes. El
lenguaje oral es espontneo y en ella se cometen algunos desaciertos que son
corregidos o interpretados correctamente de acuerdo a la situacin, en cambio la
lengua escrita es esttica, es decir, es perdurable y es difcilmente modificable. La
lengua ha sido parte fundamental en la historia del hombre y a travs de la lengua
conocemos la historia del hombre.

Walter, Ong, (2004) Oralidad y escritura, Tecnologas de la palabra, Fondo de


Cultura Econmica, Mxico.

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