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SERVICIO NACIONAL DE

APRENDIZAJE SENA SISTEMA
INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación
Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004P006- GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1.

5

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 417510
Versión: 1
TECNÓLOGO EN
SISTEMAS DE
GESTIÓN
AMBIENTAL
Nombre del Proyecto:
"FORMULAR E
IMPLEMENTAR LA
GUIA PARA LA
EJECUCIÒN DEL PLAN
INSTITUCIONAL DE
Código: 932381
GESTIÓN AMBIENTAL
(PIGA) Y
PROGRAMAS
AMBIENTALES
PERTENECIENTES AL
CENTRO INDUSTRIA Y
Fase del proyecto: PLANIFICACIÓN

Actividad (es) del
Proyecto: Planificar la
Guía de Gestión
Ambiental
en
todos
los procesos
de la organización,
identificando
aspectos
ambientales,
requisitos legales y
otros requisitos y
estableciendo
Resultados
de
Aprendizaje:
PLANIFICAR EL SISTEMA
DE GESTIÓN AMBIENTAL
DE ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD
VIGENTE
Y/O
NECESIDADES DE LA
ORGANIZACIÓN.

Actividad (es)
de
Aprendizaj
e:
Planificar
sistema
gestión
ambiental
acuerdo con
normatividad
legal vigente.

el
de
de
la

Competencia:
ESTRUCTURAR
SISTEMAS
DE GESTIÓN
AMBIENTAL
SIGUIENDO
NORMATIVIDAD
AMBIENTAL.

Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio

MATERIALES
FORMACIÓN
DEVOLUTIV
O
(Herramien
ta
- equipo)
GPS,
Computad
or

DE
CONSUMIBL
E
(unidade
s
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durante
el
program
a)
2
Marcador

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se conoce como el proceso encaminado a resolver. INTRODUCCIÓN Uno de los grandes problemas asociados a la fabricación de productos. Página 2 de 16 . La gestión ambiental. El marco de la gestión ambiental involucra áreas normativas y legales como. que se fundamenten en los procesos de mejora continua. entre otros. Debido a lo anterior resulta clara la necesidad de trabajar en la gestión ambiental de los proyectos obras o actividades. política ambiental. proyectos o actividades. Para el desarrollo de esta guía se tendrá en cuenta principalmente evidenciar los impactos ambientales ocasionados por el proyecto con el objeto de implementar decisiones de gestión integral. 2. procesos o servicios es la generación de residuos. educación ambiental. y los costos que trae tratar los residuos hacen que se priorice el tema ambiental. estudios de paisaje. evaluación de impacto ambiental. Recientemente la preocupación por el cumplimiento de las normas vigentes. materias primas y vertidos al entorno. Ordenación del territorio. La gestión ambiental tiene como propósito lograr un desarrollo sostenible. mitigar o prevenir los problemas ambientales generados por las obras.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Resultados de Aprendizaje: Competencia: Resultados de Aprendizaje: Competencia: Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI Duración de la guía (en horas): 40 Horas. gastos de energía. En la actualidad. para estimar la afectación al ambiente. contaminación. se hace necesario determinar el impacto que producen en el ambiente ese uso de recursos y esos vertidos. entendido éste como el uso racional de los recursos naturales para satisfacer las necesidades actuales sin comprometer la de las futuras generaciones.

Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3. 1. b) Identifque los sistemas agrícolas de producción tropical sostenible. Conformar grupos de trabajo de 3 aprendices para socializar el estudio de caso expuesto por su instructor y escoja una empresa real. 3.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN 3. . convirtiéndose en un reto para las organizaciones llevar a buen término sus responsabilidades ambientales. 1. 2. 1.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. refiriéndonos a priori al cumplimiento de la normatividad legal vigente y demás deberes en materia ambiental con el fin de lograr acciones para alcanzar las metas ambientales y económicas. si es imaginaria. Los compromisos ambientales cada vez son mayores. e identifque tantos aspectos e impactos como sea posible.1 Actividades de Refexión inicial. sus recursos humanos. (a partir de sus conocimientos previos que tiene a cerca de su municipio) Considera usted que ¿Está fortalecida la capacidad institucional del municipio. cree una lista de aspectos e impactos guiándose por información terciaria. conformar un debate. Vistita a “La Cosmopolitana” Centro Agroecológico.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Mediante una mesa redonda.para una adecuada gestión ambiental local? Al final del debate entregue un resumen de una hoja. o imaginaria. ¿Consideras que la planificación ambiental es una herramienta clave que permite un proceso dinámico de planificación del desarrollo sostenible? 3. a) Identifque los procesos de desarrollo sostenible bajo un enfoque sistémico. financieros y particularmente tecnológicos.

granos. que busca fortalecer la competitividad empresarial a partir de incentivar innovaciones tecnológicas. plantas medicinales. tubérculos. Se analizará los conceptos básicos de la competitividad en las empresas. lombricultura. productos y servicios. 3. Priorice dichos actores. (Producción Más Limpia y Sistemas de Gestión. ANÁLISIS EXTERNO a. decisiones en la empresa (Identifique el rango de 1 a 5) . reducir costos y riesgos relevantes al ser humano y al ambiente. sistemas agroforestales y silvopastoriles piscicultura. Nombre del actor interesado 1 2 3 4 5 Formato para diligenciar Interés específico en la Prioridades sobre la toma de empresa. Análisis de actores interesados: Identifque los cinco actores más importantes para la empresa y defna el interés principal de cada uno de ellos en la misma.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI c) Observe los procesos de elaboración de abonos orgánicos. Asimismo se defne la producción más limpia como una estrategia empresarial enfocada hacia procesos productivos. de acuerdo con la infuencia que pueden ejercer en la toma de decisiones gerenciales. Ejercicio de Producción Más Limpia como estrategia empresarial para fomentar la competitividad En la empresa La Cosmopolitana ejercicio práctico. leche y cárnicos. A continuación usted identifcará cuáles son los factores que infuyen en la competitividad de la empresa y defnir cuál es la mejor estrategia para fortalecerla. objetivo de desarrollo sostenible). procesamiento de frutales.

Identifcación de sensibilidades de la actividad de la empresa La manera en que la gestión ambiental puede contribuir a la competitividad de la empresa depende principalmente de la percepción frente a la variable ambiental por parte de los clientes. cuando la vulnerabilidad ambiental de la empresa y/o producto es alta. la gestión ambiental preventiva puede contribuir a la competitividad de la empresa disminuyendo costos. En este contexto se entiende por vulnerabilidad ambiental el grado de afectación y riesgos al medio ambiente que pueden tener los productos y/o procesos. En la medida en que los clientes perciban que la variable ambiental es importante a la hora de adquirir los productos y/o servicios de la empresa. servicio. Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI Análisis de factores de competitividad: Identifque el nombre del competidor más importante y los factores de competitividad de la empresa. Nombre del competidor más importante: _ Factores de competitividad de la empresa: c. Como factores de competitividad de la empresa se incluyen los atributos (Calidad. la gestión ambiental contribuye a disminuir el riesgo asociado a la empresa. costos legales. costos de manejo de residuos. precio. y su vulnerabilidad ambiental. la gestión ambiental se convierte en una estrategia que facilita la diferenciación del producto o empresa frente a la competencia. . En otros casos. Por otro lado. De esta manera la gestión ambiental se convierte en una estrategia de diferenciación por precio.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN b. evitando el desperdicio de materias primas. imagen) que consideran los clientes para preferir los productos. entre otros. horas de máquinas.

Ver cuadro 1. posicione a su empresa en la tabla siguiente y explique la posición asignada con datos de la empresa para entender el nivel de compromiso ambiental de la gerencia. ANÁLISIS INTERNO Análisis de estrategias ambientales internas La aplicación de alternativas y técnicas de producción más Limpia depende en gran parte de cómo los aspectos ambientales serían considerados por la gerencia de la empresa.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI Identifque en que parte de la matriz se ubica su empresa y defna su correspondiente estrategia de competitividad. a. En este ejercicio. o como oportunidades para mejorar la eficiencia y la competitividad de la empresa (optimización del proceso. innovación y calidad integral). . como un problema que se busca evitar con soluciones de “fin de tubo”. Así es como se puede distinguir entre diferentes niveles de conciencia sobre los asuntos ambientales: desde verlos como un problema de la empresa que sólo se trata en el caso de una amenaza directa (reacción ante el problema).

cierres. Concepción empresarial sobre la gestión ambiental 1. Reactiva 2. Optimización de procesos La empresa 4.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Cuadro 1. Contribuye a reducir costos y ofrecer una buena Contribuye a generar valores agregados. de Área de interés Indiferencia Ninguna Control Autoridades contaminant es 3. Oportunidad para el sistema de producción o de Todos los actores de la cadena productiva o el Clúster Nivel de atención del tema ambiental en la empresa Relación entre gestión ambiental y competitivida d No existe Pasar desapercibido representa una ventaja competitiva Técnico que conoce la normatividad Gerencia de operaciones Gerencia general Proactiva Gerencia general Busca evitar riesgos de multas. Oportunidad para ingresar en La integración de la cadena productiva acumula Efecto de la concepción empresarial sobre la gestión ambiental en la Genera costos y reduce competitivid ad Genera ganancias y mejora competitivid ad Página 7 de 16 . Oportunidad de negocio La empresa 5.

de una empresa. que tenga problemas de liquidez no puede esperarse una inversión en tecnología. El alcance de la implementación de alternativas y técnicas de producción Más Limpia en una empresa depende del conjunto de criterios culturales.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006GFPI SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN b. Por ejemplo. económicos y técnicos de la misma. y se utiliza la rueda en la siguiente página para visualizar las capacidades internas de la empresa. Aspect o Valor Imagen ¿Cómo perciben los empleados a la empresa? ¿Cómo perciben los clientes a la empresa? ¿Cómo perciben los proveedores a la empresa? ¿Cómo perciben los competidores a la empresa? Promedio 1 4 1 4 1 4 1 4 2 3 2 3 2 3 2 3 5 5 5 5 Aspect o Información ¿Cómo es la disponibilidad de la información interna? ¿Cómo es la disponibilidad de la información externa? Promedio Valor 1 4 1 4 5 1 4 5 2 3 2 3 2 3 5 . y para identifcar los cuellos de botella para el proceso de cambio. En este ejercicio se valoran las capacidades internas de la empresa con el fn de determinar el alcance de las alternativas y técnicas de Producción Más Limpia a implementar. Es importante que diferentes personas de la empresa den sus respuestas en forma independiente. De esta manera se llena el cuestionario valorando los criterios desde 1 (bajo) hasta 5 (Alto). Capacidad para lograr cambios en la empresa.

Página 8 de 16 .

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006GFPI SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Aspect o Valor Gerencia ¿Cómo es la capacidad manejar situaciones inseguras? Promedio para 1 4 2 3 5 Aspect o Valor Organización Flexibilidad de la empresa Estabilidad laboral 1 4 1 4 2 3 2 3 5 5 Promedio Aspect o Valor Financiera ¿Cómo es la liquidez de la empresa a corto plazo? ¿Cómo es el poder de inversión a largo plazo? Promedio 1 4 5 1 4 5 2 3 2 3 Aspect o Valor Manejo Centralización de la toma de decisiones Estímulo para iniciativas propias 1 4 1 4 2 3 2 3 5 5 Promedio Página 9 de 16 .

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006GFPI SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Aspect o Valor Empleo Nivel de educación de los empleados Habilidad de los empleados Capacidad de los empleados 1 5 1 5 1 5 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 3 4 Promedio Aspect o Valor Cultura Todo el mundo habla con todo el mundo Todo los temas son discutibles dentro de la empresa Promedio 1 5 1 5 Aspect o Valor Tecnología ¿Cómo es el nivel de tecnología de la 1 empresa 5 en comparación con los competidores? Promedio 2 Página 10 de 16 .

A continuación defna cuáles son las posibles barreras que puede tener la empresa en la aplicación de alternativas de Producción más Limpia. Tipo de barrera Descripci ón Mercado Organización Tecnológica Financiera Página 11 de 16 .SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006GFPI SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN La rueda para visualizar la capacidad interna de la empresa. Aplique según los promedios anteriores el gráfico para visualizar la capacidad interna de la empresa. c. tanto a nivel externo (entorno de la empresa) como en el interior de la misma. Barras para la aplicación de la producción más Limpia como estrategia para la competitividad d.

8. el campo de acción de la empresa. Realice un marco enfocado al recurso Aire. Finalmente realice un boletín informativo. transferencia del conocimiento. 9.5 Actividades de evaluación. 3. Realice una presentación y capacite a la organización o empresa escogida. Ubíquese en la Norma ISO 14001:2004 en el anexo A Orientación para el uso de esta norma internacional. 5. Delimite el estudio donde se tomaran las medidas necesarias para el uso y ahorro efciente de los recursos. Página 12 de 16 . Realice un informe sobre la salida a la Cosmopolitana. y la razón por la cual quiere obtener una certificación del sistema de gestión ambiental bajo la Norma ISO 14001:2004. Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Conocimiento : Planifica un sistema de gestión ambiental bajo norma ISO 14001:2004 Criterios de Evaluación APLICA LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL PARA LA ESTRUCTURACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL Técnicas e Instrumentos de Evaluaci Lista de chequeo sobre la planificación de los conceptos de la norma aplicado a empresas u organizaciones. sobre la capacitación incluyendo fotografías. Desarrolle un marco conceptual. Realice objetivo general y específico para su informe de trabajo de planificación. ¿Qué enfoque seleccionado podría considerarse para identifcar aspectos ambientales? 7. encuesta aplicada a los empleados al fnal de la presentación sobre lo aprendido. 3.4 Actividades delegal. la planificación del sistema de gestión ambiental que desarrolló.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI 4. a) A1 Requisitos Generales b) A2 Política Ambiental c) A3 Planificación 6. necesario para la interpretación de la Planificación de SGA. Desarrolle una introducción donde indique.

Página 13 de 16 . Evidencias de Producto: Formato de encuesta diligenciado por los empleados capacitados.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Evidencias de Desempeño: Elabora campaña de capacitación a la organización sobre la planificación del sistema de gestión ambiental bajo la norma ISO 14001:2004 Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI REQUERIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.

unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial. papel para impresión. marcadore s Cantidad 26 Talento Humano (Instructores) Especialidad Ingeniero Ambiental Cantidad 1 AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula. Aula de clase. taller. ACTIVIDADES DEL PROYECTO Planificar la Guía de Gestión Ambiental en todos los procesos de la organización .SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 4. identifcando aspectos ambientales. video-Beam Cantidad 1 Materiales de formación (consumibl es) Descripció n Impresion es. con buena iluminación y ventilación. requisitos legales y otros DURAC IÓ N (Horas ) 40 Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004P006.GFPI RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas ) Descripción Equipo portátil. Página 14 de 16 . Laboratorio.

C. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS  Norma NTC ISO 14001: 2004  Prieto Gonzales.GFPI GLOSARIO DE TERMINOS Sistema de gestión ambiental: Parte del sistema de gestión de una organización.: Servicio Nacional de . Manual Sistemas Integrados de Gestión.C. B. J. No conformidad: incumplimiento de un requisito Acción preventiva: Acción para eliminar la causa de una no conformidad potencial Objetivo ambiental: Fin ambiental de carácter general coherente con la política ambiental. España: AENOR . que una organización se establece. Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004P006. Bogotá D. (1996). empleada para desarrollar e implementar su política ambiental y gestionar sus aspectos ambientales Política ambiental: Intenciones y dirección generales de una organización relacionadas con su desempeño ambiental. Madrid: Edisiones Mundi-Prensa. Instrumentos de la gestión ambiental en la empresa. Normas del sistema de gestión ambiental y auditorías ambientales.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 5. V. ISO: Organización internacional de normalización 6. Sistemas de Gestión Ambiental. como las ha expresado formalmente la alta dirección. (2013). M. (2003).: ICONTEC  Conesa Fernández.Asociación Española de Normalización y Certifcación  Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. Bogotá D. (2011).  Angel.

Aprendizaje SENA. Página 15 de 16 .

Gil.SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI  Mozur. 2008..C : Alfaomega . G. Hernández. R. R. Bogotá D. Ambiental: Wilson Alexander Díaz Lozada Especialista En Gestión Ambiental Página 16 de 16 . Néstor y Saer. ISBN 978-958-682-724-9.. L. Monroy. ProQuest . Alex. 15. C. Los Sistemas de Gestión Ambiental en la Industria Petrolera Internacional..  Hoof. Bart van. d.. Producción más Limpia. & Rico. 7. D. G. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Ing. (2003). 2008.