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ARTÍCULOS PUBLICADOS EN COMUNICAR 34/39

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Descriptores

La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa

Aguaded Gómez, José Ignacio

34

7-8

La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática

Aguaded Gómez, José Ignacio

35

7-8

Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas

Aguaded Gómez, José Ignacio

36

7-8

La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación

Aguaded Gómez, José Ignacio

37

7-8

Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas

Aguaded Gómez, José Ignacio

38

7-8

La competencia mediática, una acción educativa inaplazable

Aguaded Gómez, José Ignacio

39

07-08

La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad

Duart Montoliu, Josep María

37

10-13

Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas

de Aguilera Moyano, Miguel
Adell Pitarch, Joan Elies

34

10-14

Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa

Reia Baptista, Vitor

35

10-13

La televisión y sus nuevas expresiones

Avendaño Ruz, Claudio

36

10-14

Alfabetización mediática en contextos múltiples

Gutiérrez Martín, Alfonso
Tyner, Kathleen

38

10-12

La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales

Pérez Tornero, José Manuel
Tayie, Sami

39

10-14

Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas

Collis, Betty
Moonen, Jef

37

15-25

Flexibilidad, educación superior, tecnología, cambio,
pedagogía, implementación, escenarios

El sonido de los medios

Bruhn Jensen, Klaus

34

15-23

Sonido, comunicación oral, música, paisajes sonoros,
retórica, filología, lingüística, musicología

El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios

Bazalgette, Cary

35

15-24

Cine, imagen en movimiento, educación, alfabetización
mediática, planes de estudio, centros educativos

Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana

Fuenzalida Fernández, Valerio

36

15-24

TV, recepción, resignificación, telenovela, TV infantil,
género televisivo, audiencia, exclusión social

13-20

Web 2.0, cultura digital, alfabetización, nuevas
alfabetizaciones, alfabetizaciones múltiples,
competencias, Internet, TIC

De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0

Area Moreira, Manuel
Ribeiro Pessoa, Maria Teresa

38

Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas

Wilson, Carolyn

39

15-24

Alfabetización mediática, información, pedagogía,
democracia, tecnología, crítico, currículum

Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto

Hennion, Antoine

34

25-33

Música, aficionados, gusto, vinculación, pragmatismo,
reflexividad

Educación en cine: memoria y patrimonio

Clarembeaux, Michel

35

25-32

Educación en medios, cine, análisis de creación,
producción de películas, memoria colectiva, patrimonio

medios audiovisuales «Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria Marcelo García. Andrew 35 33-42 Cine. música. aprendizaje significativo. creatividad 21-29 Educación crítica. María Amor Delgado Ponce. prácticas culturales. dimensiones e indicadores. jóvenes. alfabetización informacional. desarrollo cultural 27-35 Design thinking. sensibilidades 45-53 Nativos digitales. educación a distancia. tecnologías en red «El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes Moeller. James James Neiva. comunicación evolutiva. estudio de medios. proceso creativo La televisión: vista. formalismo. sentido de fraternidad. mp3. terror. división digital. enseñanza Educación para los medios. Internet. Susan Powers. narrativa. Joan Elies Borges Rey. movilidad Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo Martínez-Salanova Sánchez. patrones. lectura. Alex McDougall. María Teresa 36 35-41 Educación. Jessica 39 45-52 Alfabetización mediática. alfabetización mediática. Elia Roberts. aprendizaje basado en proyectos. toxicidad. Kathleen 38 31-39 Medios. comunicación.0. desarrollo profesional. Ibrahim 39 Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones Suhr. educación. conciencia mediática. popularidad. videojuegos. escuela. oída y leída por adolescentes peruanos Quiroz Velasco. memoria. alfabetización mediática 25-34 Competencia mediática. cultura. on-line. alfabetización mediática. alfabetización digital. tecnologías Web 2. Enrique 35 53-60 Cine. contar. generación net. Eddy 36 37 38 39 34 25-34 Evolución. Carmen Mayor. 38 41-49 Competencia. Omar 36 43-50 Televisión. nuevos medios. Águeda Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos de Aguilera Moyano. comunidad. música digital. entretener. didáctica 35-44 Redes sociales. tecnología Nuevas narrativas televisivas: relajar. alfabetización mediática y competencia digital Gutiérrez Martín. Alfonso Tyner. educación. estética. Carlos Yot Domínguez. tecnología. alfabetización fílmica. educación internacional.Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural» Lull. desarrollo. Hiesun Cecilia 34 45-53 Trabajo. tecnología digital. Eduardo El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia Steinbeck. marginación. ciudadanía. Europa. Martha 37 Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line McCloskey. repositorio. perspectivas. educación en medios. ciudadanizar. entretenimiento. consumo. jóvenes. Miguel Adell Pitarch. tecnología móvil iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores Bull. Cristina 37 37-44 Diseño del aprendizaje. protocolos sociales. redes sociales. actividades de aprendizaje. Michael 34 55-63 Mediatización. cultura. interactividad El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas Burkle. construcción de identidad. competencia digital. surrealismo. experimentar Rincón. identidades. Reinhold Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad Kendall. filtrado. Julian De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores Pérez Rodríguez. pedagogía. escenarios comunicativos Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes Burn. política La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas Saleh. educación. modelo conceptual. vanguardias históricas. historia. emoción. docente. secuencias de aprendizaje. didáctica . televisión. músico Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico Nogueira Tavares. adicción mediática. Erin M. aprendizaje on-line. educación mediática 35-44 Alfabetización mediática. intercultural. transmisión cultural. apropiaciones imaginativas. Mirian Estela 35 43-51 Cine. identidad social. competencia digital.

Thomas 39 73-80 Alfabetización mediática. e-learning. cultura digital. Martín 36 51-59 Sistema de medios. Andres 59-66 Medios de comunicación. Víctor 36 69-76 Intervención. alfabetización informacional. Héctor 38 39 34 Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica Zagalo. autocéntrico. universidad Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias García Matilla. educación a lo largo de la vida 51-58 Transmisión. Michael Monroy Hernandez. ecología acústica 37 38 Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. diseño. discusiones asincrónicas. Sherri Jacobson. modelos comunicativos. Propaganda en el filme «España 1936» Ruiz del Olmo. pensamiento crítico. nuevos medios de comunicación. Gladys 37 73-80 Educación en línea. hibridación Cine europeo. Manisha De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha Fouce Rodríguez. Guillermo Navarro Martínez. formación. alfabetización digital Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica Culver.Estructura. propiedad intelectual Pedagogía de la interactividad Aparici Marino. Eva 38 67-74 Auto-comunicación masiva. grooming. educación informal. participación. Guillermo Néstor Becerra. competencias narrativa Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje Duart Montoliu. música popular. globalización. emirec. convergencia Redes de aprendizaje. compromiso cívico. Cristina María 39 65-72 Menores. concentración. recepción. Internet. participación. medios de comunicación. Luz Adriana 65-72 Interacción. uso de medios de comunicación. análisis de interacción. industria cultural. participación 65-72 Música digital. María Mathieu. ciberacoso. pluralismo. Alejandra 36 61-68 Convergencia. alfabetización mediática. empoderamiento. representación. competencia mediática. montaje cinematográfico. silencio virtual. Finlandia. inmersión. telecomunicaciones. tecnologías. ciudadanía. empoderamiento Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador Grimshaw. públicos. audiencias. políticas de comunicación. alfabetización. cambio social. Francisco Javier 35 69-77 Cine documental. compromiso. memoria de Europa Martínez-Salanova Sánchez. nativos digitales. modelo feed-feed. ¿Cómo empoderarlos? Tejedor Calvo. proveedores de información.educación en medios. sociocéntrico La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante Gómez-Escalonilla Moreno. aprendizaje mezclado «Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes Dezuanni. tecnología. democracia. Mark 34 73-81 Juegos de ordenador. Peter Berlanga. estudio de caso. producción. Sami Pathak-Shelat. interactividad Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos Avendaño Ruz. Enrique 35 79-82 . sonido. alfabetización informacional. forogramas. Roberto Silva. Agustín Orozco Gómez. interacción cultural. educación. ambientes híbridos. María Dolores Martínez Ravanal. Nelson 35 61-68 Videojuegos. educación. India. Irma Tayie. interculturalidad. periodismo. Claudio Phillippi Miranda. concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano Mastrini. medios de comunicación juveniles El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música wa Mukuma. Argentina y Kenia Hirsjärvi. Adriana 37 55-64 Redes de aprendizaje. Internet. películas. terremoto. construcción de conocimientos 53-63 Jóvenes. aprendizaje en red Sloep. Santiago Pulido Rodríguez. Marco La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto. diarios. interactividad. Josep María Osorio Gómez. alfabetización digital. creatividad. televisión. audiencia. enseñanza virtual. Kazadi 34 83-89 Etnomusicología. diégesis. jóvenes Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. Gloria Santín Durán. historia de Europa La intervención de la televisión en el terremoto chileno Souza Mayerholz. estudiantes. sonificación. instrumentos culturales. propaganda. lenguaje fílmico.

Felicidad Martínez Pecino. comunicación. lectura crítica. música. inclusión digital. jóvenes.Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil de Aguilera Moyano. lenguajes. escuela. innovación. didáctica La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes Medrano Samaniego. videoclips. red. Teresa 87-94 Servicios online. alfabetización digital. blogging. apropiaciones cívicas. impacto emocional. medios. transformación. Luis 39 91-99 Alfabetización mediática. mediación del conocimiento. análisis de discurso Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia Hirsjärvi. radio joven. Morella 39 101-108 Educomunicación. medios. Juan Ignacio 35 95-103 Hábitos televisivos. Sara Pinto. Mercedes Ojer Goñi. jóvenes. vulneraciones. Juan Carlos Infante Moro. tecnología. Alejandro 75-82 Educación mediática. pedagogía. discurso. Ricardo Alberto Silva Echeto. producción mediática. cultura de cine. Rosa 37 89-95 Internet. Irma Tayie. estereotipos Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster Potter. niños. Roberto 36 95-103 Violencia. Concepción Aierbe Barandiaran. TIC. identidad cultural. Víctor Manuel 35 85-93 Construcción social. Eddy Méndiz Noguero. videojuegos. televisión pública Mayores Universitarios en la Red Loscertales Abril. sociedad de consumo Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena Browne Sartori. universidad. cultura popular. Juan Carlos Domínguez Bilbao. prácticas culturales. estética. información. universidad. uso de Internet. Manuel Gértrudix Barrio. nuevos medios La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo Reia Baptista. discurso sonoro. alfabetización mediática. participación 36 37 Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática Soep. memoria colectiva europea audiovisual. investigación-acción. alfabetización mediática. identidad. horario especialmente protegido . familia. contenidos digitales. evaluación. diferencia La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE Medina Laverón. Vitor 38 39 La creación de identidades culturales a través del sonido Hormigos Ruiz. Roberto Cabecinhas. Concepción Revilla Castro. televisión. Elisabeth 38 93-100 Jóvenes. actitud crítica. pensamiento crítico Historia de la música que va y que viene Martínez-Salanova Sánchez. emociones. Álvaro 35 105-112 Infancia. innovación. producción musical. Alfonso 36 77-85 TV Móvil. Alfonso 37 81-88 Brecha digital. distribución musical. Felipe 34 99-107 Competencias. interacción 81-90 Lenguaje fílmico. talk show. violencia. competencia mediática. Miguel Borges Rey. redes sociales La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza Gértrudix Barrio. mayores. Juan Salas Martínez. emoción. crónica rosa. percepción crítica. huella digital. autorregulación. Rodrigo Francisco Baessolo Stiven. Manuel Pereira. inclusión social. participación. máster Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños Pereira. John Banaji. adolescentes Las emociones que suscita la violencia en televisión Fernández Villanueva. Álvaro Menor Sendra. streaming Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador Torres Díaz. cultura. actividad cívica. recepción por la audiencia. televisión. Enrique 34 110-113 Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil Pérez-Ugena Coromina. estrategias didácticas. televisión. Jaime 34 91-98 Música. Sami 99-108 Alfabetización mediática. identidad. medios sociales Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica Alvarado Miquilena. Shakuntala 38 83-91 Medios sociales. internautas La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores Ferrés i Prats. alfabetización. privacidad. apropiaciones imaginativas. Joan Piscitelli. Ana Martínez de Morentín. servicios digitales.

formación de profesorado. medios digitales. bibliotecas digitales. comunicación. intervención psicoeducativa. talleres de televisión. Manuel Noguera Valdemar. desarrollo. José Antonio Ortega Ruiz. medios de comunicación. calidad del aprendizaje. TIC. interacción. web 2. socialización. cultura El programa ConRed. Carolina 36 107-114 Competencias. privacidad. jóvenes. Carlos 131-139 E-learning. Marcela Georgina 39 119-128 Accesibilidad. personajes 38 Género y edad en la recepción de la ficción televisiva Lacalle Zalduendo. niños. televisión. reglas. interpretación. Jaume Comas Forgas. Internet Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares Sureda Negre. televisión. María Fanjul Peyró. Lluís Xifra Triadú. construcción de conocimiento 35 . José Alberto 103-111 Investigación. Ruben Morey López. vida cotidiana. educación universitaria. sexo. educación. inclusión digital 111-118 Jóvenes. «Precious» y «The Greatest» Marín Murillo. libros de texto. consumo Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno». experiencias de enseñanza. Rosario Casas. medios. Jordi 35 121-129 Periodismo para el aprendizaje. Carlos 34 125-134 Publicidad on-line. género. Concepción Aierbe Barandiaran. microsite. lenguaje. estudios culturales. Flora 36 115-122 Cine. plataforma virtual Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación Marzal Felici. menores. personaje favorito. Jacqueline Sandoval Romero.0. redes sociales. TIC. Juan Ignacio 37 117-124 Adolescencia. Charo 39 Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos Cebrián de la Serna. cultura digital. entretenimiento. educación audiovisual. análisis de la imagen. postfotografía Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias Mendes da Ponte. embarazo. recursos didácticos La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line Romero Calmache. educación intercultural. Ana Elena Marcelo García. Web 2. enseñanza virtual. Enrique Rodríguez Salineros. educación en medios Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous Schalk Quintanar. trayectoria de vida. medición Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño Sánchez Carrero. comunicación radiofónica. valores percibidos. lectura crítica. Javier Soler Campillo. digital. recepción. ciberperiodismo. digital Los cibermedios en América Latina y la Web 2. Patricia Guzmán Valenzuela. materiales didácticos El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos Vergara Leyton. audiovisual. consumo. Maria Cristina de Vasconcelos Simões. educación infantil. educación mediática 38 Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica López Zermeño. Juan 34 114-125 Conocimiento indígena. control parental. una práctica basada en la evidencia del Rey Alamillo. comunicación asincrónica. web social La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria Pastor Pérez. aprendizaje. adicción. análisis. significación. Ana Martínez de Morentín. videojuegos.0. Mercè 34 135-143 Uso de Internet. ficción. Internet. adolescencia. búsqueda de información digital. índice. arquetipo Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales Medrano Samaniego. medios. maternidad. jóvenes. formación on-line. dramatización Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil Montalvo Castro. estudio transcultural. interactividad. estudio cualitativo.Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial Imbernón Muñoz. Carlos 37 125-131 Cibermedios. Internet. aprendizaje interactivo. creatividad. Francisco Silva García. Elias Arcila Calderón.0 Said Hung. María 37 109-116 Fotografía. Maite 35 113-119 Publicidad. aborto. educación ambiental. Yamile 113-120 Niñez. Óliver 38 121-129 Juegos. estrategias educativas. enseñanza semipresencial. género. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos Pérez Latorre. Rosario 39 129-138 Ciberbullying. representación. Jorge 36 123-130 Adivinanzas. evaluación. formación. digital. recursos educativos. entrevista etnográfica. ranking Del Ajedrez a Starcraft.

Yaditzy García Martínez. innovación pedagógica. inmersión. valores. prácticas. Natalia García Ruiz. aprendizaje interactivo. Rafael Torres Salinas. lenguaje. videoconferencia. Angel 149-157 Blended-learning. blended learning 37 38 . alumnado. enseñanza virtual 149-156 Industrias culturales. prensa digital. inseguridad. Isabel Clemente Linuesa. Josefina Ballesta Pagán. competencia socio-cultural 141-148 Educación Superior. métodos de enseñanza. medios. estereotipos. Florentino 39 159-167 E-learning. educación superior. EEES. democracia. Internet. ficción televisiva. esfera pública. redes sociales. lectores. cultura digital. nativos digitales La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger Valencia Cerino. Maddalena 37 133-140 Jóvenes.es y el pais. comunicación interactiva. Pedro Gómez Aguilar. encuadre mediático El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo. sociedad de la información 34 35 36 Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital Casero Ripollés. Andreu 39 151-158 Consumo de medios. Sonia Gutiérrez Braojos. aulas síncronas. necesidades educativas especiales. tecnologías de la comunicación.Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital Gozálvez Pérez. aprendizaje colaborativo. adolescentes El uso académico de las redes sociales en universitarios Farias Batlle. noticias. Rocío Alonso Díaz. motivación social. estudiantes. recursos. María La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas Yuste Tosina. Rosa Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista Lozano Martínez. educación emocional. innovación didáctica. Vicent 36 131-138 Alfabetización mediática. uso pedagógico. industrias del entretenimiento. periodismo. bibliometría. María del Carmen Puentes Puente. medios de comunicación. Laura Blázquez Entonado. Raúl 36 Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007) Repiso. Vicente 38 139-146 Educación informal. industrias del ocio. competencia. universidad. Emilio Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases Ramírez Orellana. entornos virtuales. emoticones La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial Cabero Almenara. medios de comunicación. educación audiovisual. Lorena Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico Guerra Liaño. actitudes. creencias del profesor. multimedia 145-153 Aprendizaje del español. Julio Llorente Cejudo. aprendizaje. Calixto 34 163-171 Comunicación. chat. información. xenofobia. investigación cualitativa Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual Salmerón Pérez. enseñanza-aprendizaje. educación inclusiva. Carmen García Barroso. interactividad. ciudadanía. inmigración. cambio 139-148 Software educativo. tecnología educativa. jóvenes. Sonsoles González Fernández. metodología docente. amenaza. personajes. Sergio 38 131-138 Redes sociales. competencia digital. virtual. formación 35 De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural Rodríguez Ferrándiz. Honorio Rodríguez Fernández. satisfacción estudiantes. diseño. Elena Cañedo Hernández. Daniel Delgado López-Cózar. Juan Carlos Arjona Garrido.com Llorent Bedmar. industrias creativas. Salvador Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación Checa Olmos. televisión. universidad 147-155 TIC. audiencia. e-evaluación de aprendizajes. comunicación audiovisual. series juveniles. Núria Fedele. Francisco Javier Alcaraz García. redes sociales Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series» García Muñoz. postproducción 151-159 Redes sociales. educación virtual. Jorge 39 Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social Fonseca Mora. análisis de contenido. formación. símbolos y signos. TIC. Verónica 34 155-162 Messenger. Ángeles 37 141-149 Inmigrantes. convergencia digital. interacción social Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia Mora Fernández. enseñanza superior. tesis doctorales. profesorado universitario. innovación didáctica 139-149 Educomunicación. manuscritos. Marisol Roses Campos.

psicología La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible Porta Navarro. indicadores. formación. desarrollo profesional Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes» López Valero. Angélica 177-184 Hábitos alimenticios. PDI ordenadores. educación. antropología audiovisual. análisis de discurso. recepción. anuncios. María Marquès Graells. Victoria Martínez Martínez. recursos didácticos. Txema Basteretxea Polo. Elena 35 167-174 Tecnología. metodologías didácticas. educación superior Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC Gutiérrez Recacha. Jose Inazio Jiménez Iglesias. Miguel Ángel 37 161-168 Efectos de los medios. enseñanza virtual. televisión. escuelas. Estefanía 36 157-164 Alfabetización audiovisual. sistemas de clasificación. competencias. usos. consumidor. Internet Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!» Oliva. Eduardo Jerez Martínez. Felipe 38 175-181 Metaversos. narrativa audiovisual. Isabel 35 175-182 Tecnología educativa. Almudena 36 173-180 Discapacidad. María Cristina Fernández Rey. medios de comunicación Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación Sedeño Valdellos. María Paz Castañeda Quintero. representaciones sociales Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú) Sevillano García. orientación. música.Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León Baelo Álvarez. Mercè 39 185-192 Tele-realidad. entretenimiento. educación. infancia. software. Enrique 167-174 Publicidad.0 y uso de las TIC en la práctica docente Domingo Coscollola. estudio de casos. Laura de las Heras Cuenca. pizarra digital Representación de la infancia en el discurso publicitario. crossmedia. anuncios. estudiantes. telefonía móvil. Estudio sobre los espacios de representación Gértrudix Barrio. comunicación. docencia. Ana María 39 37 38 39 34 Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros Prendes Espinosa. Alfonso Palacios Picos. secondlife. reglas de . discriminación. investigación Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca Ramírez de la Piscina Martínez. tecnología. dominio técnico. representatividad. Manuel Gértrudix Barrio. televisión comercial Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural Bautista García-Vera. virtual. comunicación digital. Luis Enrique Monserrat Gauchi. Antonio Rayón Rumayor. lectura. Andrés Torrego Egido. alumnado. música. efecto boomerang. comunicación. formación del profesorado. Gaspar Martín Cárdaba. creatividad. formación. infantil. Internet. Amparo 37 177-185 Banda sonora. integración. público infantil. ficción. análisis. escucha. audiencia La música en los mundos inmersivos. Ana Vergara Leyton. representación espacial. universidad. José Antonio Brändle Señán. televisión. alfabetización digital. registros audiovisuales Tribus digitales en las aulas universitarias Gutiérrez Martín. competencias TIC. tipos de videojuegos. Isabel 35 159-166 TIC. insensibilización. Un análisis de caso de la publicidad en Chile Vergara del Solar. competencias básicas. medios. mapa. habilidades. alfabetización tecnológica Aulas 2. estudios semiológicos. lenguaje audiovisual. Isabel 36 165-171 Competencias básicas. Pedro Martorell Cafranga. narrativa audiovisual. videojuegos. Luis 34 173-181 Formación universitaria. TIC Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia Ruiz San Román. TIC. accesibilidad. televisión. Luis Ceinos Sanz. información. Juan 38 157-165 Publicidad televisiva. profesorado. María Luisa Sotomayor Baca. análisis de conglomerados. comunidad escolar. violencia. Roberto Cantón Mayo. imitación. Ana María 169-176 Educación intercultural. videojuegos. consumo. alfabetización digital. salud. reactancia El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca Tur Viñes. observación. consumo de alimentos. campañas. Amando Encabo Fernández. profesorado. Linda Gutiérrez Porlán. musical. Educación en Comunicación. redes sociales Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación Martín Sobrado Fernández. aprendizaje colaborativo. productos publicitados. Pere 169-175 TIC. dependencia 183-189 Nuevas tecnologías.

dibujos animados. persuasión. innovación El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda» Ocaña Fernández. entretenimiento. publicidad. alfabetización audiovisual. vida saludable Aprendiendo de la ficción televisiva. Marianela Chávez Herting. televisión. estudiantes. Miguel Fernández Fernández. María Soledad 34 201-209 Aprendizaje móvil. Javier Agudo Prado. Josefina 35 183-191 Tecnologías. comunicación. envejecimiento activo. crítica 193-201 Aprendizaje. infancia. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos» Chicharro Merayo. entrevistas. televisión. educación superior. Susana Pascual Sevillana. Francisco Baños González. simbolismo 183-191 Patrones. Almudena Reyes López. José Alberto Ramírez Montoya. publicidad. características profesionales. María de los Ángeles Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos Ramos Elizondo. mayores. mitos. discurso. educación. estilo de vida. estudio de casos. María Luisa 35 193-200 Banda sonora. David Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores Fombona Cadavieco. habilidades cognitivas. estimulación cognitiva. Carlos Denegri Coria. ambiente de aprendizaje. música 37 38 39 . información. socialización. valores. hermenéutica. universidad. valores 181-190 Telenovelas. efectos televisivos 187-194 Anuncios. vocación. profesorado. jóvenes Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación Santibáñez Velilla. publicidad. pedagogía. Ana Isabel Herrera Bernal. María de los Ángeles 34 191-200 Periodismo. investigación. responsabilidad social. Mar 36 Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria García García. consumo de medios. televisión. interpretación. cultura digital. mujer. fama Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística Pastor Alonso.juego. universidad. teleformación. brecha digital. Paloma Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile del Valle Rojas.