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Contenido

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Unidad Educativa Monte Tabor – Nazaret

Área de Estudios Sociales
AGC # 1
II Parcial – II Quimestre 2015 - 2016
Nombre: ___________________________________________ Grado: 7mo

Caligrafía:
Presentación:
Ortografía:

Fecha: ___________________ Profesor/a: _________________________

1.- Observa con tu grupo el billete, el color, valor y los personajes que en ella encuentres.
Reflexiona la lectura y haz un breve resumen con la información más destacada. Realiza
una breve explicación oral de lo desarrollado y visto a tus compañeros.

El

billete de

5

sucres

entra

en
vigencia

desde

el año de

1928, era de color rosado, en la parte delantera se encuentra la figura del Gral. Antonio
José de Sucre y en su parte trasera el Escudo de la República del Ecuador.
El General Antonio José de Sucre nace en Cumaná, Venezuela el 3 febrero 1795. Muere
en las Montañas de Berruecos el 4 Junio 1830.

Antonio José de Sucre fue uno de los héroes de la independencia latinoamericana más
laureados y admirados. Se destacó como militar en las numerosas victorias que logró en

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Como político ejerció la presidencia de Bolivia y se preocupó por los servicios públicos y el correcto funcionamiento de la administración pública. De esta manera consiguió triunfos fundamentales para liberar al continente del dominio español. También impulsó causas relacionadas con la abolición de la esclavitud y un mejor trato hacia los indígenas. siendo la batalla Ayacucho su mayor obra bélica. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ . Fue riguroso en el cumplimiento de las penas por crímenes o hechos de corrupción pero fue piadoso y justo con los vencidos. Fue una de las figuras más completas de la época independentista.los campos de batalla evidenciando su talento innato para dirigir tropas. Además resaltó como diplomático a la hora de participar activamente en el Armisticio de 1820.

en la parte delantera se encuentra la figura del conquistador español Sebastián de Benalcázar y en su parte trasera el Escudo de la República del Ecuador.. 1551) Conquistador español. Realiza una breve explicación oral de lo desarrollado y visto a tus compañeros.Observa con tu grupo el billete. Tras haber ayudado a Pizarro a combatir a las tribus locales.Contenido: Unidad Educativa Monte Tabor – Nazaret Área de Estudios Sociales AGC # 1 II Parcial – II Quimestre 2015 . El billete de 10 sucres entra en vigencia desde el año de 1928.Cartagena de Indias. completó en 1534 la conquista de Quito usando fondos obtenidos de sus campañas anteriores. valor y los personajes que en ella encuentres. Benalcázar y Almagro fundaron así la nueva ciudad de Quito . 1480 . tras esconder el tesoro de la ciudad hacia los Andes. Belalcázar. el color. Reflexiona la lectura y haz un breve resumen con la información más destacada. (Sebastián de Belalcázar o Benalcázar. y antes de ser tomada por Benalcázar fue incendiada por el caudillo inca Rumiñahui. Quito había sido la ciudad más habitada del Imperio inca hasta ese momento.2016 Nombre: ___________________________________________ Grado: 7mo Caligrafía: 5 Presentación: Ortografía: Fecha: ___________________ Profesor/a: _________________________ 1. era de color azul. Al parecer llegó a América en uno de los últimos viajes de Colón.

en honor a los misioneros franciscanos. llamándola San Francisco de Quito. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Contenido: Unidad Educativa Monte Tabor – Nazaret Área de Estudios Sociales AGC # 1 Caligrafía: Presentación: Ortografía: 5 .sobre las ruinas de la antigua población inca. por lo que en el escudo de la ciudad consta el tradicional cordón franciscano.

Realiza una breve explicación oral de lo desarrollado y visto a tus compañeros. La Iglesia de la Compañía de Jesús es una de las obras más importantes de estilo barroco del Ecuador y de Sudamérica. valor y los personajes que en ella encuentres. es una de las más bellas edificaciones de nuestra ciudad. que es un vivo ejemplo del Barroco. La Compañía de Jesús.2016 Nombre: ___________________________________________ Grado: 7mo Fecha: ___________________ Profesor/a: _________________________ 1. La edificación de esta obra duro casi 160 años. Reflexiona la lectura y haz un breve resumen con la información más destacada. con el propósito de establecer una iglesia. El billete de 20 sucres entra en vigencia desde el año de 1928..Observa con tu grupo el billete. La orden jesuita llegó a Quito el 19 de julio de 1586. el color. un colegio y un monasterio.II Parcial – II Quimestre 2015 . Su . que nos demuestra la habilidad de los artistas de la Escuela Quiteña. era de color café. en la parte delantera se encuentra la figura de la Iglesia de la Compañía de Jesús en Quito y en su parte trasera el Escudo de la República del Ecuador. Es una obra rica no solo en historia sino en elementos arquitectónicos.

.restauración después del incendio ha sido magnifica. La introducción de detalles indígenas enriquece sus formas.2016 Nombre: ___________________________________________ Grado: 7mo Caligrafía: Presentación: Ortografía: Fecha: ___________________ Profesor/a: _________________________ 1. el color. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Unidad Educativa Monte Tabor – Nazaret Contenido: Área de Estudios Sociales AGC # 1 II Parcial – II Quimestre 2015 .Observa con tu grupo el billete. 5 . ya que ha permitido recuperar su esplendor inicial. valor y los personajes que en ella encuentres.

marcada por la madrugada del 9 de octubre donde los guayaquileños celebraban el triunfo de la revolución. imponentes e importantes monumentos de Guayaquil. Su historia se remonta al año 1821. cuando la Junta de Gobierno concibió la idea de levantar un monumento que inmortalice la gesta libertaria de la entonces República Independiente de Guayaquil. Las estrategias militares del Capitán Febres Cordero y varios patricios más. como protagonista y escenario de uno de los mayores hechos políticos de su historia. y representa la esencia patriótica de los guayaquileños como gestores de la libertad del Ecuador. ________________________________________________________________________ . era de color verde. dan como resultado el fin de una era. su total independencia de España. La Columna de los Próceres es uno de los más bellos.Reflexiona la lectura y haz un breve resumen con la información más destacada. La importancia histórica de la gesta libertaria del 9 de octubre de 1820 coloca a Guayaquil. y el comienzo de otra. Realiza una breve explicación oral de lo desarrollado y visto a tus compañeros. El billete de 50 sucres entra en vigencia desde el año de 1928. en la parte delantera se encuentra la columna de los próceres de la Independencia de Guayaquil y en su parte trasera el Escudo de la República del Ecuador.

valor y los personajes que en ella encuentres.Observa con tu grupo el billete. el color.2016 Nombre: ___________________________________________ Grado: 7mo Caligrafía: Presentación: Ortografía: Fecha: ___________________ Profesor/a: _________________________ 1.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Contenido: Unidad Educativa Monte Tabor – Nazaret Área de Estudios Sociales AGC # 1 II Parcial – II Quimestre 2015 . Realiza una breve explicación oral de lo desarrollado y visto a tus compañeros. 5 .. Reflexiona la lectura y haz un breve resumen con la información más destacada.

Bolívar soñaba con formar una gran confederación que uniera a todas las antiguas colonias españolas de América. Reunió entonces un Congreso en Angostura (1819). era de color lila. Caracas. cruzó los Andes y venció a las tropas realistas españolas en la batalla de Boyacá (1819). . que englobaba lo que hoy son Colombia. Colombia. en la parte delantera se encuentra la imagen del General Simón Bolívar y en su parte trasera el Escudo de la República del Ecuador. (Llamado el Libertador. Ecuador y Panamá.Santa Marta. Venezuela. que dio la independencia al Virreinato de Nueva Granada (la actual Colombia).El billete de 100 sucres entra en vigencia desde el año de 1928. el mismo Simón Bolívar fue elegido presidente de esta «Gran Colombia». Venezuela. 1783 . Luego liberó el territorio de la Audiencia de Quito (actual Ecuador) en unión de Antonio José de Sucre. no satisfecho con la liberación de Venezuela. 1830) Caudillo de la independencia hispanoamericana. Nacido en una familia de origen vasco de la hidalguía criolla venezolana. tras imponerse en la batalla de Pichincha (1822). Por ello. inspirada en el modelo de Estados Unidos. que elaboró una Constitución para la nueva República de Colombia.

desistiendo San Martín de entablar una lucha por el poder (poco después se marcharía a Europa) y dejando el campo libre a Bolívar. José de San Martín. el color. para ver la forma de cooperar en la liberación del Perú.2016 Nombre: ___________________________________________ Grado: 7mo Caligrafía: Presentación: Ortografía: Fecha: ___________________ Profesor/a: _________________________ 1.Observa con tu grupo el billete. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Contenido: Unidad Educativa Monte Tabor – Nazaret Área de Estudios Sociales AGC # 1 II Parcial – II Quimestre 2015 . Realiza una breve explicación oral de lo desarrollado y visto a tus compañeros. 5 . valor y los personajes que en ella encuentres.En aquel mismo año Simón Bolívar se reunió en Guayaquil con el otro gran caudillo del movimiento independentista.. Ambos dirigentes chocaron en sus ambiciones y en sus apreciaciones políticas (pues San Martín se inclinaba por crear regímenes monárquicos encabezados por príncipes europeos). que había liberado Argentina y Chile. Reflexiona la lectura y haz un breve resumen con la información más destacada.

Reunió entonces un Congreso en Angostura (1819). cruzó los Andes y venció a las tropas realistas españolas en la batalla de Boyacá (1819). Por ello. Venezuela. el mismo Simón Bolívar fue elegido presidente de esta «Gran Colombia». Luego liberó el territorio de la Audiencia de Quito .Santa Marta. Nacido en una familia de origen vasco de la hidalguía criolla venezolana. Ecuador y Panamá. Bolívar soñaba con formar una gran confederación que uniera a todas las antiguas colonias españolas de América. que dio la independencia al Virreinato de Nueva Granada (la actual Colombia).El billete de 500 sucres entra en vigencia desde el año de 1944. era un billete agradable a la vista. inspirada en el modelo de Estados Unidos. Venezuela. 1830) Caudillo de la independencia hispanoamericana. (Llamado el Libertador. Colombia. no satisfecho con la liberación de Venezuela. su color de fondo era el celeste. que englobaba lo que hoy son Colombia. 1783 . Eugenio de Santa Cruz y Espejo y en su parte trasera el Escudo de la República del Ecuador pero esta vez se encuentra con sus colores originales. Caracas. que elaboró una Constitución para la nueva República de Colombia. sin embargo de ahí convergen otros colores y matices en la parte delantera se encuentra la imagen del Dr.

para ver la forma de cooperar en la liberación del Perú. que había liberado Argentina y Chile. Ambos dirigentes chocaron en sus ambiciones y en sus apreciaciones políticas (pues San Martín se inclinaba por crear regímenes monárquicos encabezados por príncipes europeos). ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ .(actual Ecuador) en unión de Antonio José de Sucre. tras imponerse en la batalla de Pichincha (1822). desistiendo San Martín de entablar una lucha por el poder (poco después se marcharía a Europa) y dejando el campo libre a Bolívar. José de San Martín. En aquel mismo año Simón Bolívar se reunió en Guayaquil con el otro gran caudillo del movimiento independentista.