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Taller

:

Herramientas TIC para
la investigación

Autor:
Juan Lapeyre
juanlapeyre@gmail.com

ESQUEMA DE ESTE TALLER Docentes Estudiantes Educación Enseñar Aprender TIC Investigación Desempeño en Entornos virtuales Práctica social Actividad humana © Juan Lapeyre (citar) Este taller .

© Juan Lapeyre (citar) MODELO DE LA ACTIVIDAD HUMANA (ENGESTRÖM) .

protocolos. estándares. Proceso de investigación Investigaciones. etc. orientaciones . Instrumentos. etc. Conceptos.LA INVESTIGACIÓN COMO ACTIVIDAD HUMANA Lenguajes. Estudiantes Docentes Teóricos Divulgadores La comunidad científica Evaluadores © Juan Lapeyre (citar) Experimentadores Normas. Teorías. Artículos. etc. dispositivos.

materiales de enseñanza. estudios. Instrumentos de Conocimientos. Organización (Comunidad) Líneas de investigación. competencias investigativas. aplicaciones. otras certificaciones formativas. títulos.Ámbitos Componentes Agentes (Sujetos) Proceso de investigación Cultura investigativa (profesional) (socio-cultural) Grados. financiamiento. difusión. obras culturales o literarias que generan un clima favorable a la investigación. Valores. proyectos. gestión. estadísticas. etc. actitudes. principios y valores de la sobre investigación. reglamentos. etc. herramientas. herramientas cognitivas (software. grupos con infraestructura.) tipos relacionados con la investigación). organización. clubes. motivaciones. libros. matemáticas. políticas y estrategias intereses comunes).) Publicaciones (de resultados de investigación o de otros Resultados Investigaciones (tesis. conceptos. teorías. Instituciones culturales (asociaciones. protocolos. medición. hábitos o costumbres. © Juan Lapeyre (citar) La investigación en contexto . etc. eventos. libros. incentivos.

las TIC deben enfocarse como la experiencia de las personas en los entornos virtuales. freaks. blogueros. etc. • Actividades TIC Experiencia de la vida cotidiana de los estudiantes • geeks. • Los estudiantes no quieren aprender a manejar un dispositivo digital • FILTRAR Son usuarios. Información PERFILARSE ARCHIVAR Comunicación MAPEAR Habilitación de interacciones (habilitación de uso) CHATEAR DIGITALIZAR Producción PUBLIFICAR CONFIGURAR VIRTUALIZAR MODELIZAR FORMATEAR LOGUEAR Quieren aprender a interactuar en los entornos virtuales Interacciones básicas transversales SELECCIONAR HIPERVINCULAR ENROLARSE NAVEGAR ETIQUETAR PROGRAMAR ACTUALIZAR © Juan Lapeyre (citar) . twiteros. gamers.Las TIC son una experiencia: perspectiva del usuario Para que sean relevantes y aprovechables. prosumer.

sentimientos. organizar información. solucionar. generar emociones. proyectar Filtrar Archivar Mapear Interactuar con otros en espacios virtuales Comunicarse como interacción en espacios virtuales Construir vínculos.Actividades correspondientes DESCRIPCIÓN En general Específicas Interactuar con la información Procesar información de manera interactiva Representar. expresar Digitalizar Virtualizar Modelizar © Juan Lapeyre (citar) Procesos desarrollados por las TIC (dimensiones) . actitudes Perfilar “Chatear” Publificar Crear objetos virtuales Producir objetos virtuales para trasmitir significados Conseguir resultados.

© Juan Lapeyre (citar) Procesos TIC y estrategias para la investigación .PROCESO O DIMENSIÓN DE LAS TIC Procesamiento de las Información OBJETO SABER: énfasis en la cognición ACTIVIDAD TIC En la que el investigador … Indagación interactiva … interactúa y gestiona información de fuentes diversas para formular conceptos. manipulando o transformando la información hasta concretarla en una representación interactiva o multimedia. como una infografía. Creación de objetos virtuales SIGNIFICADO: énfasis en la cultura digital Creación de objetos virtuales con formato digital … genera un objeto virtual como resultado de correcciones continuas y sucesivas partiendo de un diseño inicial y de insumos. Comunicación como interacción en espacios virtuales VÍNCULO: énfasis en la relación social Trabajo colaborativo virtual … gestiona sus actividades de comunicación e intercambio de información en entornos virtuales con sus pares u otros para el logro de un objetivo común.

mediación es compleja. la . Creación de objetos virtuales con formato digital En el sentido de Vygotski.Las herramientas TIC son estrategias Según nuestro marco conceptual. una Indagación interactiva herramienta TIC no es un software sino una estrategia. interactiva y simbólica y se realiza como una actividad en un entorno virtual Trabajo colaborativo virtual © Juan Lapeyre (citar) En el caso de las TIC. una herramienta es una mediación.

Esquema de actuación diferenciado. Dividido en escenarios según la disponibilidad de los elementos que permiten desarrollar los procedimientos específicos.Nombre distintivo Definición Objetivo Procedimientos específicos Contexto de uso Denominación de la estrategia. derivado de la actividad social que la genera. generalmente en función de la actividad que la define. necesarias y suficientes. sin las cuales no se podría identificar y cada una de las cuales es imprescindible (no puede faltar ninguna): son las tareas mínimas. © Juan Lapeyre (citar) Estructura de una estrategia . relacional o productivo) que se requiere con la estrategia. Entorno virtual Especificados para cada escenario. Suma de la resultado (en términos de productos) y el tipo de actividad TIC (cognitivo. Son los elementos que funcionan para requerido posibilitar los procedimientos específicos. Tareas que componen la estrategia.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD DISTINTIVA Mapeo de información Sistematizar Portafolios virtuales Almacenar Curación de contenidos Proponer Gamificación Simular Pensamiento de diseño (Design Thinking) Diseñar Programación Programar Modelización FOCO DE LA ACTIVIDAD CONDICIONES información del entorno virtual de forma interactiva y multimedia evidencias del proceso de enseñanza- en forma de objetos virtuales y de manera aprendizaje sistemática y compartible objetos virtuales seleccionados a través de análisis y comparación participación en un juego del entorno virtual para motivar el proceso de enseñanzaaprendizaje propuestas colaborativas de resolución de mediante la iteración y el pensamiento problemas como prototipos (objetos virtuales) divergente secuencias de acciones en espacios virtuales para lograr un objetivo Construir modelos multimedia y/o interactivos para emular o simular un proceso determinado Narrativa Digital Elaborar objetos virtuales multimedia y/o interactivas para narrar o registrar sucesos o eventos Recorridos virtuales Generar espacio virtual realista (paisaje o escenario) Diseño de espacios virtuales Generar espacio virtual navegable. estructurado y coherente para ser percibido secuencialmente en cualquier dirección para trasmitir significados © Juan Lapeyre (citar) Estrategias TIC disponibles para la investigación .

Mendeley Ánálisis de data: SPSS. Qiqqa Buscadores con asistencia.ti. Atlas. como Wolfram-Alpha o Quora © Juan Lapeyre (citar) Indagación interactiva . Sofá.Manejo de fuentes de información: Zotero (integrable en Firefox).

Researchgate.edu.Redes sociales profesionales: Linkedin Redes sociales académicas: Academia.net © Juan Lapeyre (citar) Trabajo colaborativo virtual .

SlideDog Integradores de información: Storify. Pearltrees © Juan Lapeyre (citar) Creación de objetos virtuales .Creadores de presentaciones interactivas: Academic Presenter. Twitter. Canales de RSS.

com/juanlapeyre  Twitter http://twitter.net/juanlapeyre Linkedin http://pe.com/in/juanlapeyre  Asesoría y Evaluación de software educativo  Desarrollo de materiales educativos  Capacitación y evaluación de proyectos educativos con TIC  su empleo Correo juanlapeyre@gmail.pe (MED)  Facebook www.com Jlapeyre@minedu.Muchas gracias Autor: Juan Lapeyre Mi blog http://edutec-peru.gob. proyectos y diseños de servicios y actividades a nivel nacional Investigación y publicación de artículos y presentaciones .facebook.org Presentaciones en línea http://slideshare.linkedin.com/juanlapeyre Evaluación de materiales educativos interactivos y de Formulación de planes estratégicos.