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Desarrollo de talentos: habilidades

de expresión corporal
En este artículo, entérate de cómo detectar las habilidades de tus niños en
danza. En esta serie sobre talentos hablamos con la profesora de danza
moderna, Ana Baquedano.

Ana Luisa Baquedano, profesora de danza moderna, directora artística y coreógrafa. Fundadora de la escuela
Movimiento Moderno (Mo-Mo)

Ana Baquedano es bailarina y maestra de danza. En 2007
fundó Compañía de danza moderna contemporánea Mo-Mo
para canalizar las habilidades de niños talentosos. Imparte danza en forma artística para niños
y jóvenes en edad escolar y posteriormente a nivel profesional.
Es por eso y por su dilatada trayectoria que se ha convertido en una experta en la detección de
talentos jóvenes, ya que, según cuenta, la danza es una disciplina que tarda alrededor de 14
años en desarrollarse para alcanzar un nivel alto.
Hoy no habla como profesora sino como especialista y nos cuenta las señales que suelen
manifestar los niños que poseen talentos innatos en danza, que se manifiesta en un impulso.
"Generalmente cuando el talento es temprano, en el caso de los niños, cada vez que uno los ve
jugar, ellos están bailando. Si tú pones música, ellos bailan y bailan abstraídos totalmente del
medio ambiente… Cada vez que tú los llevas a un espectáculo, a ellos les llama la atención el
movimiento, les llama la atención la danza, los motiva mucho escuchar música y bailar. Te
piden ‘pon música’ y tú ves que el niño inmediatamente empieza a bailar, pero no a bailar
mirándose en un espejo, sino que a bailar solo", nos cuenta la profesora Anita Baquedano.
Hay ciertas habilidades físicas que también son importantes a la hora de detectar un talento en
danza que tienen que ver con la flexibilidad del cuerpo. Aunque todo depende del tipo de danza
que se busque practicar, por lo que siempre es mejor consultar a un especialista cuando el niño
presenta interés por el baile.
Siempre es posible conversar con los profesores de educación física y música del mismo
establecimiento educativo. Luego de eso, si se busca practicar danza como una disciplina, es
necesario llevar a los niños a una escuela de danza, dado al nivel de preparación que requiere
desde los primeros años.
"Cuando tú ves que el niño realmente tiene la necesidad de bailar, hay que llevarlo a una
escuela de danza. Y pasa mucho con niñitos que los papás no los llevan. Y a mí me llegan
niños a los 16, 17 y 18 años cuando ya son grandes. Sin embargo, si a ese niño tú lo insertas
en una escuela de danza, tiene un mundo abierto de posibilidades y se truncan porque entran
muy tarde. Ése es uno de los problemas que tenemos en Chile, que los niños se conectan con
el arte de danzar después de los 15 años y eso es tarde. Y el problema no está en los niños
sino que está en los padres. Es importante que los padres le den tiempo a la actividad",
defiende la maestra Ana Baquedano.
El llamado de la profesora Ana Luisa Baquedano a los padres es entonces a tomar conciencia
de la importancia de la detección temprana de estas habilidades, las horas de disciplina que
requiere y la necesidad de un trabajo perseverante desde el lado de los padres en esa primera
etapa.

La música está compuesta por lo que denominamos "intervalos". El 2010 fue elegida Directora Bicentenario. Éste depende de habilidades como el ritmo. llegar a ser un gran pianista. Pero si no tenemos conocimientos musicales. independiente de la nota de la que partamos. entérate de cómo detectar las habilidades musicales en los niños. un bailarín se demora 12. Un talento bien canalizado puede devenir en genialidad. Lorena Vergara. de volver a intentarlo y la necesidad estética de un niño que se ve manifestada a los diez años”. es posible detectar señales como el interés y la insistencia y consultar a un especialista. No sabemos con exactitud en qué medida el talento musical es de origen genético o ambiental. Los intervalos son las distancias relativas entre una nota y otra. la percepción estética adelantada. pero son fundamentales a la hora de entender qué es la música. podemos llegar a subestimar o sobre estimar los talentos de nuestros hijos. la memoria visual y auditiva. 14 años en llegar a lograr ser un gran bailarín. es una actividad que requiere miles de horas de ensayo. No todos tenemos la misma capacidad para detectarlos y estudiarlos. No es una actividad de poco tiempo. que puede ser un profesor de música del establecimiento o un educador instrumental o de canto. Lorena Vergara es clarinetista. que se preocupen de que si el niño tiene una habilidad artística. que se den el tiempo de desarrollarla. de trabajo corporal". Lorena Vergara. una de las sinfónicas más importantes de la red de la Fundación de Orquestas Infantiles y Juveniles chilenas. La profesora explica algunas claves para descubrir estos talentos: . pero puede generar una inmensa frustración si no es detectado a tiempo. madura de un niño que realmente quiere tocar algún instrumento y el interés también de la familia porque de alguna manera una disciplina requiere de tiempo. Porque un pianista. "Acá se les detecta el gusto por la música."Yo le pido a los padres que le den tiempo a sus hijos. Y es ese esfuerzo el que se percibe en los padres y los jóvenes músicos que integran la Orquesta Municipal de Puente Alto. En esta serie sobre talentos hablamos con la directora de la Orquesta Municipal de Puente Alto. la motricidad y coordinación física y la expresión creativa. explica la directora de la Orquesta Municipal de Puente Alto. ya que instrumentos como el piano y el violín necesitan estudiarse desde la infancia. pero no cabe duda que la pasión y la perseverancia son factores claves para lograr una buena interpretación. cierra la artista Desarrollo de talentos: habilidades musicales En este video. No obstante lo anterior. de esfuerzo. muchas horas en la semana y muchas horas los fines de semana de trabajo. No todos los padres son músicos ni saben cómo se manifiesta un talento musical y la manera de estimularlo (obviando el factor de los recursos económicos). profesora universitaria y directora de orquesta.

Sentarse a escuchar los fines de semana. hacer ritmos o cantar diferentes cosas ya eso es un. pop) que estimule la capacidad auditiva para instrumento o canto. Realmente el papá tener la vocación de padre y ayudar en la educación de ellos". Si a su hijo le gusta mucho la música y reconoce alguna de estas características.Si un hermano o familiar practica alguna disciplina musical. dice. jazz. Puede ser música instrumental clásica o de cualquier otro estilo (rock.La búsqueda de instancias de educación musical: introducir a los niños en clases instrumentales o de canto. podemos resumir al menos tres recomendaciones: . ya que en los primeros años no es el niño el que necesariamente sabe lo que le gusta ni los talentos que puede desarrollar. Los expertos recomiendan estimularlo desde el útero. equivocarse y corregir. Entre las experiencias que nos compartieron los niños y jóvenes músicos y sus padres. blues. Otra alternativa es inscribir en clases e ir descartando. bossa nova. Lorena Vergara: "La perseverancia en el sacar naturalmente un instrumento o sacar melodías de un instrumento. puede haber más posibilidades de que su hijo parta familiarizado. Por ejemplo si alguien imita algo de la radio de alguna manera reconoce auditivamente la diferencia interválica. . O si mi niña llega tarareando desde el furgón del colegio o a la salida del colegio la última canción que le enseñaron. que reconozca un intervalo o reconozca algo que no está igual. y esa perseverancia hace que de alguna manera sea el valor más importante dentro del desarrollo de una habilidad musical."El arte tiene mucha textura y estructuras que tienen que ser percibidas en los sentidos del niño con mayor afinidad que el resto. presentando intérpretes y analizando las piezas. Acá la clave es la insistencia. que pueden ser particulares o por medio de los municipios y centros culturales. . . Lo explica la profesora y clarinetista. realmente tiene una memoria musical que pudo retener esa interválica y esa letra".La escucha temprana de música. explica Lorena Vergara. considere que los más importante a partir de esto es la disciplina y la insistencia tanto familiar como del joven.