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Asignatura: Ciencias Sociales.

Grado: 7 Período I 2015
Actividad en clase: Análisis de lectura, completar frases,
ubicación espacial y temporal, lecturas complementarias.
Temática: Conquista y colonia de América
Valoración: el desarrollo de las actividades les sirve de
complemento para la temática correspondiente al período,
además se tendrá en cuenta los puntos que corresponden y
hacen falta e igualmente esta guía de trabajo será la que se
evaluará en la segunda prueba escrita programada.

1. Competencia interpretativa: lea el siguiente
texto:
El encuentro entre europeos e indígenas

La versión de
los indigenas
Solamente por
el tiempo loco,
por los locos
sacerdotes,
fue que entró
a nosotros la
tristeza,
(...)Porque los
muy cristianos
llegaron aquí
con
el
verdadero
Dios;
pero
este
fue
el
principio de la
miseria
nuestra,
el
principio
del
tributo,
el
principio de la
limosna, (...) el
principio
de
las peleas con
armas
de
fuego,
el
principio
de
los atropellos.
Libro del
Chilam Balam,
siglo XVII.

La versión de
un(...)
español
tornamos

a
entrar en la tierra
y andadas cuatro
leguastomamos
cuatro
indios
y
mostrámosles
maiz para ver si lo
conocían. ellos nos
dijeron que nos
llevarían donde lo
había y así, nos
llevaron
a
su
pueblo y en él nos
mostraron un poco
de maíz que aún
no estaba para
cogerse.
Allí
hallamos
muchas cajas de
mercaderes
de
Castilla y en cada
una
de
ellas
estaba un cuerpo
de hombre muerto
y
los
cuerpos
cubiertos con unos
cueros de venado
pintado.
Al
comisario
le
pareció que esto
era una especie
de
idolatría.
Hallamos también
muestras de oroy
preguntamos a los
indios
dónde
habían
hallado
aquellas cosas.
Alvar Nuñez
Cabeza de Vaca,
Naufragios.

De acuerdo con los textos, explique cuáles fueron
los principales sentimientos que surgieron entre
los indígenas y entre los españoles en el momento
de su encuentro con el otro. Complete el cuadro
que se relaciona a continuación:

Sentimientos y
reacciones entre los
indígenas
 Tristeza



Sentimientos y
reacciones entre los
españoles
o Codicia
o
o
o

2. Lectura complementaria:
Grandes imperios indígenas
A fines del siglo XV, los imperios amerindios tenían
características comunes como: grandes ciudades,
sistemas
agrícolas
eficientes,
poderosos
gobernantes, grupos sociales diversos, desarrollo
artístico y científico, sistemas de escritura y
numeración, así como particulares prácticas
religiosas.
a. Los aztecas: conocidos como mexicas,
fueron un grupo indígena que prospero en el
valle de México y conquistó otros pueblos en
el siglo XV, para crear un imperio sobre el
territorio de los actuales países de México,
Guatemala, El Salvador y Honduras. Alcanzaron
un notable desarrollo científico, económico,
artístico,
religioso,
social
y
político.
Tenochtitlán era la ciudad central del imperio,
con rica arquitectura que incluía pirámides
donde rendían culto a los dioses, además una
red de canales que abastecía a la ciudad de
agua dulce.
b. El Tahuantinsuyo o imperio de los incas:
en la región de los andes centrales, existían
diversos pueblos indígenas entre ellos los
quechuas, sobresalieron por su capacidad de
dominar y establecer alianzas para aumentar
su poder, gracias a esto se creó el imperio
inca, que llego a expandirse sobre los actuales
países de Perú, Ecuador, Bolivia, Colombia,
Chile y Argentina. El Inca era considerado la
máxima autoridad, por encima de los mortales
y descendiente directo del dios Sol. Machu
Picchu, cerca de Cuzco fue una obra maestra
de la ingeniería incaica.
c. Los grupos amerindios de Colombia: al
momento de la llegada de los españoles,
habitaban los muiscas, destacados por su
organización social y política; estaba agrupados
en confederaciones de caciques. Ocuparon
las regiones que hoy corresponden a los
departamentos de Cundinamarca, Boyacá y el
sur de Santander. La laguna de Guatavita,
fue el lugar de ofrendas de la cultura muisca.

Mencione cuales eran los grupos con menor densidad de población. tabaco. para de Castilla y financiar Aragón. quienes quienes no no permitían el paso de los permitían el paso de los mercaderes europeos. El El El cambio cambio en en la la El interés interés mentalidad. cuyo con organización social y primer lugar fue núcleos más pequeños y Santo Domingo. expansión territorial: los exploraciones indígenas cazadoresespañolas seEtapas iniciaron de la conquista de América recolectores de las en las islas del mar selvas amazónicas y las Caribe. de la Católicos. conocidos definitiva costosos viajes. comercial mentalidad. musulmanes. de la península península Ibérica en 1492. los espñales encontraron minerales y gran cantidad de productos agrícolas desconocidos para los europeos. La cultural. primeras zonas más frías del sur tierras en ser de América. Eran grupos colonizadas. por por comercial causa del que que Humanismo y del impulso Humanismo y del impulso Renacimiento. n. que habían inició la ocupación de luchado por su independencia y control Cuba en 1511 y sobre las tierras en las paulatinamente se . conocidos definitiva de de como los los los moros moros o o Reyes mususlmanes Reyes mususlmanes Católicos. mandioca. en los actuales países de Chile conquistadas y y Argentina. piña. capacidad español. en América por medio del cual los los autorizaba para métodos relaizar la que habían expedición de aprendido conquista. La expulsión expulsión costosos viajes. La unificación unificación la expansión política y de los religiosa del españoles El territorio El aumento aumento en en la la territorio capacidad español. se beligerantes. tomare. por por parte parte de de los los musulmanes. así como oro y plata El adelantazgo: Consistía en un titulo que el rey en Los una persona españoles otorgaba a los jefes emplearon de la expediciones. pimienta. adelantos Renacimiento. marMediterráneo. Fue un proceso históricoen el cual los europeos que llegaron a América se impusieron sobre los nativos y sentaron las bases del nuevo orden que se estableció desde esta época en el continente americano.Observe el mapa que se relaciona a continuación (culturas amerindias a finales del siglo XV) y de acuerdo a ello. algodón. adelantos incentivo el técnicos técnicos conocimiento e en Factores que en la la intercambio navegació intercambio navegació impulsaron cultural. por por económica y los los efecto del económica y efecto del intereses de matrimonio intereses de mercaderes y de los reyes banqueros. entre encontrar el límite a la (1492-1519): las otros. de respuesta a las preguntas planteadas: Culturas amerindias a finales del siglo XV El bloqueo de las rutas El bloqueo de las rutas comerciales por el comerciales por el marMediterráneo. durante sus El repartimiento: guerras consistía en asignar contra los a cada español un moros grupo de los indígenas que allí habitaban Tercera etapa Algunos de los productos agrícolas encontrados en (después de 1550): América y desconocidos por los europeos eran: el Disminuyo el impulso maíz. Primera etapa conquistador al patata o papa. vainilla. La financiar Aragón. La conquista de América   Escriba dónde se localizaban las áreas de mayor densidad de población. maní.

Popayán y Cali en 1536. ¿Cómo se explica que las tropas españolas. en los Andes centrales conquistaron el Imperio Inca y Mapa exploraciones realizadas por conquistadores españoles Factores que incidieron en el éxito de la conquista: teniendo en cuenta que las sociedades indígenas poseían altos niveles de desarrollo en su organización social. que eran menos numerosas. su cultura. El sur fue conquistado por Sebastián de Belalcázar fundando las ciudades de Quito en 1534. economía y tecnología. Cristóbal Guerra. este último descubrió la desembocadura del río Magdalena. Se destacan: Alonso de Ojeda. Mapa de la conquista de Colombia Segunda etapa (1519-1550): Conquistaron grandes imperios indígenas. las sometieran tan rápidamente? . Otras expediciones relevantes fueron las de Gonzalo Jiménez de Quezada quien se adentró desde el Atlántico por el río Magdalena hasta el interior del territorio fundando en 1538 la ciudad de Bogotá.La conquista del territorio colombiano Los primeros contactos de los europeos en territorio colombiano se dieron hacia el año 1500. además de contar con inmensos ejércitos de bravos guerreros. en América Central dominaron a los aztecas en el valle de México y a los mayas en la península de Yucatán. Juan de la Cosa y Rodrigo de Bastidas.. en 1524 fundó la ciudad de Santa Marta y Pedro de Heredia fundo en 1533 Cartagena de Indias.

sus tradiciones religiosas atacadas por el catolicismo. se les negó sus derechos y fueron tratados de forma creul e inhumana. Nuevas ideas y estilos de vida: la economía y los sistemas sociales fueron desarticulados. Nuevas relaciones de poder: los sistemas políticos y organizativos desaparecieron lo cual produjo la pérdida de su soberanía. los cabildos. Según algunas fuentes. desparaecieron lenguas autoctonas imponiendose el idioma europeo. la población indigena en 1492 estaba alrededor de los ocho o quince millones de habitantes. las gobernaciones. b. Observe los mapas que se relacionan a continuación y con base en ellos. cerca del 90% de la población que había inicialmente había muerto. Consulte en que consistían las siguientes instituciones que fueron establecidas por el gobierno español después del proceso de conquista: los virreinatos. establezca las principales diferencias entre los mismos. las capitanías generales. la producción agrícola. Caída demográfica: por efecto de las enfermedades.Mapa medieval tipo TyO Consecuencias de la conquista: a. Mapa del siglo XVI Forma del planeta tierra Número de continentes Cantidad de océanos y cuerpos de agua Otros elementos que se puedan resaltar 3. se presentaron prblemas de desnutrición. c. teniendo en cuenta los criterios que se plantean en el cuadro: 4. las alcaldías mayores o . las audiencias. Un siglo despues.

 Expansión española. La sociedad colonial d.  Descubrimiento de las costas de Brasil. especies animales y objetos de la cultura española que fueron introducidos en América.  Auge de la explotación minera en América. Ubique los siguientes hechos en la línea del tiempo:  Conquista de la Nueva Granada. señale los siguientes aspectos: a. Ubique los principales lugares de explotación minera y agrícola de las colonias hispanoamericanas estableciendo las convenciones respectivas.  Viajes de Cristóbal Colon. c. Consulte sobre las funciones actuales de los alcaldes y los gobernadores de Colombia y compárelas con las funciones que tenían estos mismos funcionarios durante la colonia. Productos agrícolas Trigo Uva Leche Huevos 6. Sombre con color amarillo las regiones que estaban habitadas por grupos indígenas antes de la llegada de los españoles y escriba sus nombres. b. de igual manera explique en qué consistían las formas de trabajo como la encomienda y la mita 5.corregimientos. los regidores. como el que se relaciona a continuación. 1610 1590 1570 1550 . En la siguiente tabla se relacionan algunos de los productos agrícolas.  Conquista del Perú. Francisco Pizarro. además cuales de las instituciones de la colonia en América se mantiene vigentes y cuáles no. Trace con líneas anaranjadas.  Expansión portuguesa. las rutas de conquista de Hernán Cortés.  Conquista de México. En un mapa del continente americano. Especies animales Cabra Vaca Oveja Cerdos Objetos Abanicos Candelabros Arpas Cofres o baúles Camándulas Aceite de Aves de oliva corral Caña de Caballos Trompos azúcar Café Burros carreta  ¿Cuáles de ellos considera que produjeron un cambio importante en las formas de producción americana y aún son importantes en nuestra economía?  ¿Cuáles de los elementos culturales coloniales aún hacen parte de las costumbres nuestras? e. Gonzalo Jiménez de Quezada y Sebastián de Belalcázar.

con su descripción. función social y económica. Complete el siguiente cuadro: Aspecto ¿Cómo eran antes de la conquista? Relaciones entre los indígenas Economía indígena Cultura indígena Población indígena ¿Cómo se afectaron con la conquista? i. consiste el día de la j. Complete la pirámide social de la época colonial. Dibuje algunos productos agrícolas de origen americano y otros de origen español. los africanos y sus descendientes? h. presentes de la época de la conquista y la colonia. . ¿Qué consecuencias sociales tuvo el proceso de la colonia para los indígenas. g. K. Consulte en que afrocolombianidad.1530 1510 1492 f. Elabore un glosario de términos o palabras que encuentre en las lecturas con su respectiva definición o concepto.