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Objetivo de la

ruta de mejora

INCLUIR EN LA PLANEACIN EL ASPECTO DE


EVALUACIN PARA CORROBORAR LOS AVANCES DEL
ALUMNADO EN LA LECTURA ESCRITURA Y
MATEMTICAS.

Acciones
implementada
s

Qu
acciones
han
permitido
avanzar ms
en nuestro
objetivo?

Por qu
estn
funcionando
?

Problemtica
que se
siguen
presentando
o que
dificultan
avanzar en el
objetivo

Qu
requerimos
fortalecer o
modificar?

En las aulas

A lo largo del
ciclo escolar,
se han
incorporado,
distintos,
instrumentos
de
evaluacin,
en relacin, a
lectura,
escritura y
matemticas,
aplicados, en
cada una de
las
estrategias
globales,
para medir
los avances
de los
alumnos, as
mismo cada
docente
incorpora a
su
planificacin
los que sean
necesarios.

Debido a que
se revisan, en
los c.t.e ,
analizando su
funcionalidad,
en cada uno
de los grupos,
de ser
necesario, se
realizan
modificacione
s en estos ,
tomando en
cuenta, lo
sugerido en el
documento
las
estrategias y
los
instrumentos
de evaluacin
desde el
enfoque
formativo
este
documento
analizado en
colegiado. Lo

La
inasistencia
de un nmero
considerable
de alumnos,
debido a las
condiciones
climticas, o
enfermedad,
que impiden,
ser
observados,
en
determinadas
actividades
de suma
importancia
para su
evaluacin.

Realizar una
vinculacin
entre todos
los campos
formativos,
de acuerdo a
los
estndares
curriculares e
incorporarlos
a cada uno
de nuestros
instrumentos
de
evaluacin,
que nos
permita,
llevar a cabo
una
evaluacin
ms
pertinente
con los
alumnos.

Entre
maestros

Se trabaja
libro mi
lbum las
lminas de
este son de
gran utilidad
como
evidencias
de los
alumnos, al
mismo
tiempo que
facilita su
evaluacin.
Se reviso el
documento
las
estrategias y
los
instrumentos
de
evaluacin
desde el
enfoque
formativo en
colegiado
compartiend
o, opiniones,
puntos de
vista y
sugerencias
para llevar a
cabo una
evaluacin,

que nos ha
permitido
centrar los
indicadores
de nuestro
instrumento
de
evaluacin,
en funcin a
las
actividades
aplicadas en
el grupo.

Se aplican de
manera
peridica, sin
perder de
vista el
objetivo, que
es lograr
medir los
avances de
los alumnos,
a si mismo se
realizan
modificacione
s cuando se
considera no
estn siendo
del todo
funcionales, o
que de
acuerdo a las

Los distintos
documentos
que se
requieren
trabajar
peridicamen
te, en el aula,
implican la
elaboracin
significativa
de material,
que
comnmente
no se
encuentra en
el jardn de
nios, lo que
impide el
trabajo con
dichos

La seleccin
de
actividades a
aplicar, de
lectura
escritura y
matemticas
utilizando los
materiales
que se
encuentren al
alcance.
Que cada
docente se
comprometa
a realizar,
una situacin
didctica con
materiales,

ms
pertinente.
En cada una
de las
estrategias,
globales se
llevo a cabo
el diseo, de
instrumentos
de
evaluacin,
para sus
aplicacin,
de manera
colegiada,
analizando
ampliamente
las
actividades a
trabajar para
de esta
manera tener
de forma
muy clara lo
que se
pretende
observar en
los alumnos.

En la escuela

caracterstica
s del grupo es
necesario,
incorporar,
nuevos
indicadores
en el
instrumento.

materiales,
por lo cual no
se realiza una
pertinente
evaluacin de
las
actividades.

del campo
formativo de
lenguaje y
comunicacin
para su
aplicacin en
las aulas.

Padres de
familia

Asesora
tcnica

Se llev
acabo el
anlisis del
libro para
las familias
en reunin
con los
padres de
familia,
recalcando la
importancia
de las
lecturas que
se nos
sugiere en el
libro, los
padres de
familia
comentaron
sus ideas y
opiniones en
relacin a la
primera
lectura.
Anlisis en
colegiado, de
los
documentos.
Sobre la
enseanza
del lenguaje
escrito y
temas
aledaos.
Fichero de
lenguaje y
comunicaci
n.
el placer de
atender y
ensear
lectura,
escritura y
matemticas.

Los padres de
familia, se
interesan por
los
aprendizajes
de los
alumnos,
acercndose
a las
docentes para
saber en
relacin al
desempeo
de su hijo en
la escuela.

La
inasistencia
de los
alumnos, y el
poco inters
de algunos
padres por
justificar, y
trabajar las
actividades
en casa que
ya se han
visto en
clase.

Pedir el
apoyo de
padres de
familia para
que apoyen
en
actividades
sugeridas por
el docente,
para evitar
el rezago
educativo de
los alumnos.

Porque fueron
de gran
utilidad, para
poder
desempear
un mejor
trabajo
docente, as
mismo se
tomaron en
cuanta las
consideracion
es sugeridas
de los
documentos
para la
elaboracin
de
instrumentos
de

La cantidad
excesiva de
documentos,
que se
plantearon,
nos conflictua
su aplicacin
por la falta de
materiales.

Solicitar el
apoyo a
todos los
padres de
familia para
la
elaboracin
de los
materiales y
a mesa
directiva para
la adquisicin
de algunos
de estos.

Materiales e
insumos

Propuesta de
Irma
Fuenlabrada
hasta el
100? No! Y
las cuentas.

evaluacin.

Cada
docente
cuenta con
los
programas, y
documentos
que se
requiere
aplicar para
su anlisis y
planeacin
personal.

Porque existe
un trabajo en
colegiado, en
donde todas
aportan
ideas, y
sugerencias y
se hace un
trabajo ms
eficiente.

Elaboracin
de material
para cada
alumno y
para cubrir
todas las
situaciones
sugeridas de
los
documentos.

Elaborar los
materiales
que se
requieren,
con material
existente en
el jardn de
nios.

Objetivo de la
ruta de mejora

Propiciar la participacin conjunta de los padres de


familia y docentes en las tareas de la escuela para
lograr la asistencia continua de los alumnos al plantel.

Acciones
implementada
s

Qu
acciones
han
permitido
avanzar ms
en nuestro
objetivo?

Por qu
estn
funcionando
?

Problemtica
que se
siguen
presentando
o que
dificultan
avanzar en el
objetivo

Qu
requerimos
fortalecer o
modificar?

En las aulas

En las aulas
se han
incorporado,
actividades
para los
alumnos, con
mayor ndice
de
inasistencia.
Que apoyen
en su
desempeo
escolar.

Debido a que
se le sugieren
al padre de
familia, con la
finalidad de
apoyar y
reforzar en
casa lo
trabajado
dentro de las
aulas.

Un porcentaje
de padres de
familia, se
muestran
poco
interesados,
en realzar
este trabajo
conjunto
entre
docentes y
padres.

Lograr al
100% que
todos los
padres de
familia, que
no se
interesan por
justificar las
faltas de sus
hijos, y no
muestran
inters por
reforzar en
casa lo que
se trabaja en
las aulas,

adquieran
mayor grado
de
compromiso.
Implementar
tareas
extraescolare
s, con los
alumnos, que
muestran
mayor ndice
de
inasistencias.

Entre
maestros

Se tiene una
comunicaci
n adecuada,
entre
docente,
para dar a
conocer a
directivo, y
personal
docente las
inasistencias,
de algunos
alumnos, de
los grupos,
as como los
motivos de
ello, con la
finalidad de
buscar y dar
solucin al
problema
presentado.

Al establecer
una cordial
comunicacin
nos permite
en colegiado
conocer
acerca de los
alumnos de la
escuela, y
aportar
sugerencias y
soluciones a
los problemas
que se
presentan de
inasistencia, e
indagar
acerca de los
motivos.

Algunos
padres de
familia,
muestran
poco inters
por informar
acerca de los
motivos de
inasistencia
de los
alumnos, a
directivos o
docentes de
la escuela.

Trabajar e
implementar
material de
apoyo para
apoyar a los
alumnos con
mayor ndice
de
inasistencias.

En la escuela

Se dio a
conocer el
documento e
importancia

Los padres de
familia
conocen
acerca de la

La
participacin
de algunos de
los padres de

Lograr la
participacin
activa de
todos los

de los
derechos de
los nios.
Se han
formado los
comits
necesarios y
solicitados
para el buen
funcionamien
to de la
institucin.
Se realiz el
plan de
trabajo para
cada uno de
estos y cubrir
las
necesidades
del mismo.

funcin de
comits
dentro de la
escuela,
acercndose
a directivos y
representante
s de comits
cuando se
presenta
alguna
situacin que
se tanga que
atender.

familia,
integrantes
de los
comits es
poca,
comnmente
solamente se
involucran y
participan en
las
actividades
los mismos
padres de
familia.

integrantes
de los
comits
formados
dentro de la
escuela.

Padres de
familia

Asesora
tcnica

Materiales e
insumos

Objetivo de la

Que los nios logren autorregularse para que exista

ruta de mejora

un ambiente de respeto, buenas relaciones y empata


por medio de la implementacin, del acuerdo de
convivencia escolar.

Acciones
implementada
s

Qu
acciones
han
permitido
avanzar ms
en nuestro
objetivo?

Por qu
estn
funcionando
?

Problemtica
que se
siguen
presentando
o que
dificultan
avanzar en el
objetivo

Qu
requerimos
fortalecer o
modificar?

En las aulas

Se trabaja de
manera
mensual, un
valor con la
finalidad, de
reforzar
estos en las
aulas,
aplicando
situaciones
donde los
nios,
pongan en
prctica
dichos
valores.

Debido a que
se solicita el
apoyo a los
padres de
familia, para
apoyar en
tareas como
investigacion
es, cuentos,
que refuercen
el trabajo con
valores, para
lograr que los
alumnos
tengan una
visin ms
amplia en
relacin al
valor que se
trabaje.

En algunas
ocasiones se
muestran
algunas
conductas
inapropiadas,
de un nmero
reducido de
alumnos, en
cuanto a la
conducta y
antivalores.

Crear
conciencia en
los padres de
familia,
acerca de la
importancia
de inculcar
reglas y
valores en
sus hijos, con
la finalidad
de que
conductas
inadecuadas
no interfieran
en el
aprendizaje
de los nios.

Al inicio de
ciclo, se
realizo el
acuerdo
escolar de
convivencia,
en cual se
trabajo en
conjunto
para lograr

Los padres de
familia,
conocen
acerca del
acuerdo, as
como
directivos y
docentes, lo
que ha
permitido,

Analizar de
manera
colectiva
directivos y
docentes,
incluyendo a
los
integrantes
de
convivencia

Se tiene
pendiente
analizar el
documento,
la prevencin
temprana de
la violencia
entre
docentes con
la finalidad

Entre
maestros

En la escuela

que este
responda a
las
necesidades
de la
comunidad
educativa,
con la
finalidad de
logra una
convivencia
sana y
pacfica.

apegarse a
este con el fin
de evitar
situaciones
donde se
vean
afectados
alumnos,
docentes o
cualquier
integrante de
la comunidad
escolar.

escolar,
situaciones
que se han
suscitado en
la escuela,
con la
finalidad de
dar
soluciones a
la
problemtica.

de
documentarn
os, en
relacin a
este tema,
para lograr
responder de
una forma
ms
satisfactoria,
ante
situaciones
en relacin a
ello.

Se dio a
conocer el
marco legal
de
convivencia
escolar, a
padres de
familia.
A si como la
entrega y
firma de
acuerdo de
convivencia a
cada padre
de familia,
con la
finalidad de
que toda la
comunidad
escolar,
participe y
cumpla con
dicho
acuerdo.

Los padres y
docentes
conocen en
relacin a el
acuerdo, y
muestran
inters por el
cumplimiento
del mismo.

El
incumplimien
to de algunos
padres de
familia, en
relacin al
acuerdo de
convivencia
escolar.

Logra una
comunicacin
adecuada
entre
directivos,
docentes y
padres de
familia, en
relacin al
incumplimien
to de alguno
de los puntos
que marca el
acuerdo con
el fin de
encontrar
soluciones en
relacin a
dicho
incumplimien
to.

Padres de
familia
Asesora

tcnica

Asesora
sobre el
documento
la zanahoria
Asesora para
directivo y
C.PS.
Asesora para
directivos
sobre la
normatividad
vigente.

Materiales e
insumos