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LOS RETOS DE LA EDUCACION EN UNA MODERNIDAD LIQUIDA

Bauman, Zygmunt (2008), Los retos de la educación en una modernidad líquida,
Barcelona, Gedisa.
Este libro, escrito por Zygmunt Bauman en el 2005, sociólogo, filósofo y
ensayista polaco de origen judío, nacido el 19 de Noviembre de 1925, analiza y
reflexiona como la modernidad se caracteriza por ser consumista, elitista,
esquiva al compromiso e impaciente que generó lo que se llama educación
contemporánea que refleja estas características. El autor enfatiza temas como la
posición actual de los jóvenes como consumidores sin tiempo que perder, el
síndrome de la impaciencia, el conocimiento en la educación contemporánea, el
cambio a lo contemporáneo y la memoria, que muestra la situación que se vive
actualmente con la juventud cambiante.

Bauman, comienza con una cita de un informe, sobre el crecimiento acelerado
de productos de comidas rápidas en los carritos de los supermercados de
Estados unidos, que genera una disminución de los que haceres del hogar para
ahorrar tiempo. Acorde con esto, explica como todo pareciera ser instantáneo y
nadie tiene tiempo para elaborar alimentos gracias a las industrias de alimentos,
incluso las funciones normales relacionadas con la ingestión de alimentos,
desgarrar, masticar, etc. Se consideran una pérdida de tiempo ahora, lo que
antes se disfrutaba hacer y no importaba tanto el tiempo. “Con las cada vez
más abundantes oportunidades de comprar lo que antes había que hacer”
(Bauman,2007,p. 19), pocos saben cocinar con gusto como lo hacían los
antepasados .

Por otro lado, la espera es manejada por personas que se dicen ser superiores
hace haciendo que toda demora, dilación o espera se ha transformado en un
estigma de inferioridad social. Los inferiores tienen el “consuelo” de las comidas
instantáneas, que son imitaciones baratas de los artículos caros que sólo los
superiores pueden alcanzar. Con esto, los jóvenes ven que el compromiso, no es
un satisfactor instantáneo por esto no se pueden tener compromisos a largo
plazo.
Luego el autor, se refiriere a , Benjamin Franklin (1748) afirma que ''el tiempo
es dinero'' (...), a que el tiempo es muy importante y tiene valor cuando se sabe
manejar, cuando se adquieren experiencias importantes así se gana dinero. Pero
el síndrome de la impaciencia crea un mensaje opuesto, veo que casi todo
parece ser fugaz, muy cambiante y reemplazable.
Con esto, el autor afirma que la educación debería ser algo que dure toda la
vida, el conocimiento seria más intenso, las personas no deberían conformarse
con lo que tienen deberían ser mas apasionadas y obtener mas. El conocimiento
tenia un valor y se esperaba que fuera duradero que debía atesorarse y cuidarse
siempre. La historia de la educación está llena de periodos críticos pero los
actuales están golpeando a esencia misma de la educación. El conocimiento se

Edward D. lecturas. Los compromisos tienden a ser muy mal vistos. desechado y con falta de pasión por lo que la sociedad se acostumbra a tener solo lo básico. salvo que contengan una cláusula de “hasta nuevo aviso”nadie se prepara para ser algo toda la vida. Con estos medios se pueden crear grandes problemas que no dejan avanzar hacia el futuro.1960). Myers. estos limitan las nuevas las oportunidades esto causa que las responsabilidades se desechen rápidamente. artistas y entre otros. si por el contraria entre más rápido y con mas facilidad se puedan adquirir mucho mejor. se estudia por el hecho de obtener un titulo del . Hay que saber afrontar estos problemas siendo un poco más responsables y consientes para que esto no siga sucediendo y así se podrá seguir adelante. Hoy se sabe que las cosas más preciadas envejecen rápido. una para oficio o profesión. géneros de música etc. El conocimiento esta listo para ser usado. En la ultima parte. el ser humano es más inseguro y se interroga al hacer cualquier tipo de actividad. deportes. una gran desventaja es que todos dejan de crear y no perduran así que nuevas personas deben desempeñar sus papeles y de esta manera el conocimiento va tener que actualizase también con el paso del tiempo. Fontevecchia (2015) afirma ''Me gusta decir que la incertidumbre es la única certeza que tenemos''. El consumismo de hoy no se define por la acumulación de cosas sino por el breve goce de estas. la sociedad actual. cuando se hace con esfuerzo y dedicación se obtendrá un éxito que se apreciará con las consecuencias que este trajo. la verdadera pasión de este mundo está en la alegría que nos proporciona el deshacerse de las cosas para reemplazarlas. Si se empieza con la guía influenciada por otras personas lo mas probable es que siga el sueño y el futuro que quieren esas otras personas no el propio. actores. el autor plantea que en la modernidad líquida el conocimiento no es duradero. Por esto.volvió un compromiso en la agenda moderna y la educación un producto que se podía usar. al igual que los compromisos. luego de su investigación no le agradó que los conocimientos se corten en pequeñas porciones. comentario . dialogo o debate. el autor indica que ya no se toma el tiempo necesario para analizar y comprender las cosas. el conocimiento resulta como una utilidad pasajera ( Mayers. Según el autor. ya no importa que tanto se aprendió o que tanto se que aprender. Ahora. lo mejor que se puede vender es un ser capaz de demostrar. El aprendizaje es interminable ya que siempre se va a estar actualizando a tecnologías. Hoy en día las preferencias están enfocadas a las redes sociales. El constante cambio y reemplazo de casi todo hace que nada sea estable mucho tiempo.

com/2009/09/el-tiempo-es-dinero-benjamin-franklin.s 1960. ya que solo hay que saber lo escasamente necesario y limitarse a lo básico para subsistir.com/internacional/Zygmunt-Bauman-Ser-populista-no-essiempre-malo--20150809-0067. hacer que las cosas sean más fáciles para no tener que esforzarse. Camilo Stiven Mora Salcedo Estudiante Comunicación grafica Universidad minuto de Dios NRC: 660 Noviembre de 2015   Jorge Fontevecchia (2015) Perfil. con falta de compromiso y pasión por lo que hacen.perfil.curistoria. 1748 http://www. no por estar consiente de los nuevos conocimientos adquiridos se le da mas importancia a los placeres de la vida que a las propias necesidades. desechables . los que tienen dinero. mientras que los verdaderos ilustrados. : Education in the perpective of history . aun se debe aprender y enseñar el de vivir en un mundo lleno de nuevas cosas que reemplazan la viejas constantemente en donde se es débil para afrontarlas para poder así preparar las próximas generaciones para no terminar un desastre.html  Edward D. En conclusión.Consejos a un joven comerciante.com http://www.montón. conformistas. el autor quiere dar a entender las problemáticas que afectan la ''modernidad liquida'' en la que se vive con muchas personas que son engañadas y convertidas en consumistas. Mayer.html  Benjamin Franklin. tienen el privilegio real.