Observaciones

y estrategia de
mi prctica
Nota:
Se recomienda llevarlas el da de la observacin
para que recuerde los aspectos a focalizar, es
vlido realizar un borrador en tu libreta y
despus transcribirlo a computadora en limpio a
estas hojas.
Recuerde que para asesora es necesario
llevarlas impresas, completas y firmadas por el
titular

BITCORA ( No.1 )

Materia:

Biologa

Grado, Semestre o Tetra

1ero-F

Fecha:

10/02/2016

Hora inicio y termino de

10:30 11:50

clase.
Nmero

de

alumnos

Asistieron 36 en total son 36

presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber

describir

de

manera

detallada

los

siguientes aspectos,

2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

acomodo del saln y los alumnos.
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didcticos.

Aspectos observados

1. El maestro saluda al grupo y da comienzo a la clase

El maestro mantiene a el grupo ordenado
2. El maestro explica en base a lo ledo en el libro de texto de biologa,
El maestro da ejemplos de lo que entendieron.
3. Lectura en voz alta del libro de biologa y participando los alumnos
dan ejemplos de lo que entendieron
4. Recursos didcticos : libro, voz del maestro explicando, uso del
pizarrn

Preguntas posteriores a la primera observacin:

1. Cules son los puntos a favor de la clase?

El maestro refuerza el conocimiento previo y les recuerda lo que vieron la
clase anterior.
El maestro hace que participen
2. Cules son los puntos en contra?
La participacin consiste en leer el libro de texto lo cual aburre a los
alumnos
3. T qu habras hecho diferente?
Yo me apoyara con material didctico como imgenes explicara primero la
clase con un organizador grafico y despus pedira la participacin
voluntaria

4. Cmo estuvo la comunicacin M-A en la clase?

El maestro mantiene el orden en el aula

5. Dibuja el esquema que representa la comunicacin durante la clase

Maestr
o

Alumn
o

ESTRATEGIA DE CONDUCCIN GRUPAL

Se comenzara la clase dando la estrategia de enseanza(mapa conceptual)
Despus pedir la opinin de los alumnos sobre lo entendido en clase, la lectura del
libro de biologa, explicar el contenido dando ejemplos y por ultimo pedir la
conclusin de los alumnos.

Casos especficos

Soluciones ( Describa tres sololuciones por cada caso)

Andrea : la alumna
es una alborotadora
Pero participativa

Incluir siempre en la participacin

Ponerle mas actividades
Hacer que ponga el ejemplo

Edgar Alberto: poco

participador
alborota a los dems

Mantenerlo al frente del saln

ponerlo a participar
motivarlo

Observaciones
y estrategia de
mi prctica

Nota:
Se recomienda llevarlas el da de la observacin
para que recuerde los aspectos a focalizar, es
vlido realizar un borrador en tu libreta y
despus transcribirlo a computadora en limpio a
estas hojas.
Recuerde que para asesora es necesario
llevarlas impresas, completas y firmadas por el
titular

BITCORA ( No.2 )

Materia:

Biologa

Grado, Semestre o Tetra

1ero-F

Fecha:

11/02/2016

Hora inicio y termino de

8:50-9:25

clase.
Nmero
presentes:

de

alumnos

34

Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber

describir

de

manera

detallada

los

siguientes aspectos,

2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

acomodo del saln y los alumnos.
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didacticos.

1. Los alumnos se paran y saludan al maestro el cual empieza a tomar lista.

2. Los alumnos se mantienen en orden y si se descontrolan el maestro les
llama la atencin.
3. El maestro pide a los alumnos que pasen a exponer, sobre un tema que
ellos eligan.
4. Los alumnos presentaran el dia 12 de febrero por lo que el maestro puso a
los alumnos a leer el bloque 3 para que ellos recuerden y si saben sore el
tema o no , esto con la finalidad de que el maestro pueda dar un repaso
sobre los temas que no saben

5. Libro de texto

Preguntas posteriores a la primera observacin:

1.Cules son los puntos a favor de la clase?

Considero que es importante que para su examen los alumnos puedan
repasar y asi puedan recuperar conocimiento e informacin

2.Cules son los puntos en contra?

El maestro no esta atento a que los alumnos lean e indiquen que es lo que
no saben del tema

3.T qu habras hecho diferente?

Como repaso pedira la participacin de todos los alumnos para que dieran
su punto de vista sobre el tema y de estar equivocados corregirlos

4.Cmo estuvo la comunicacin M-A en la clase?

Fue buena ya que si el alumno tena una duda el maestro se la aclaraba

5.Dibuja el esquema que representa la comunicacin durante la clase

Maestr
o

Alumn
o

ESTRATEGIA DE CONDUCCIN GRUPAL

Se comenzara la clase repasando los temas que se van a presentar el alumno
escoger un tema, realizara un resumen y posterior mente pasara a exponer
Despus se dara una conclusin genera del bloque.
Casos especficos

Soluciones ( Describa tres sololuciones por cada caso)

Edgar Alberto: poco

Mantenerlo al frente del saln

participador
alborota a los dems

ponerlo a participar
motivarlo

Observaciones
y estrategia de
mi prctica
Nota:

Se recomienda llevarlas el da de la observacin

para que recuerde los aspectos a focalizar, es
vlido realizar un borrador en tu libreta y
despus transcribirlo a computadora en limpio a
estas hojas.
Recuerde que para asesora es necesario
llevarlas impresas, completas y firmadas por el
titular

Preguntas posteriores a la primera observacin:

1.Cules son los puntos a favor de la clase?

El maestro da un repaso general de todos los temas vistos anterior mente

2.Cules son los puntos en contra?

Que aunque se vieron los temas principales muchos de los alumnos no
participativos se quedaban con la duda por no querer participar al preguntar

3.T qu habras hecho diferente?

Explicar todos los temas de una forma resumida que hara preguntas a
todos los alumnos

4.Cmo estuvo la comunicacin M-A en la clase?

Buena porque responde y explica las dudas
5.Dibuja el esquema que representa la comunicacin durante la clase

Maestr
o

Alumn
o

BITCORA ( No. 3 )

Materia:

Biologa

Grado, Semestre o Tetra

1ero-F

Fecha:

13/02/2016

Hora inicio y termino de

8:50-9:30

clase.
Nmero

de

alumnos

34

presentes:
Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber

describir

de

manera

detallada

los

siguientes aspectos,

2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

acomodo del saln y los alumnos.
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)

5.-Recursos didacticos.

1. El maestro inicio la clase explicando los temas que iban a ver en el examen
posteriormente procede a revisar las tareas.
2. Los alumnos estn desordenados y exaltados ya que a primera hora
tuvieron educacin fsica.
3. De manera general el maestro pregunta sobre los temas que no se
entendieron y explica las ideas claves
4. El maestro pone a los alumnos a leer el tema o lo que no haban entendido
y en base a esto el maestro inicia el repaso
5. El libro

ESTRATEGIA DE CONDUCCIN GRUPAL

Se comenzara la clase repasando con un recurso llamado kahoot donde se les
puede hacer preguntas del tema y los alumnos pueden contestar de forma
interactiva
Casos especficos

Soluciones ( Describa tres sololuciones por cada caso)

Andrea : la alumna

Incluir siempre en la participacin

es una alborotadora
Pero participativa

Ponerle mas actividades

Hacer que ponga el ejemplo

Carlos : es muy
tmido y no quiere
participar

Motivarlo
Apoyarlo a que participe