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Bsico

ESPANHOL
TURISMO
Ana Kaciara Wildner
Leandra Cristina de Oliveira
Mary Anne Warken Sobottka

Ana Kaciara Wildner


Leandra Cristina de Oliveira
Mary Anne Warken Sobottka

ESPANHOL
para o
TURISMO
volume 1

Florianpolis 2014

FICHA TCNICA
Organizao Ana Kaciara Wildner

Leandra Cristina de Oliveira


Mary Anne Warken Sobottka

Coordenadora dos Cursos de Jane Parisenti


Formao Inicial e Continuada
Capa, Projeto Grfico Eduardo Santos
e Editorao Eletrnica
Reviso Gramatical Hernn Camilo Urn Santiago

W674e Wildner, Ana Kaciara.


Espanhol para o turismo / Ana Kaciara Wildner, Leandra Cristina
de Oliveira, Mary Anne Warken Sobottka. Florianpolis :
Publicao do IFSC, 2014.
65 p. : il. color.
Volume I: nvel bsico
Tambm publicada no formato impresso
ISBN 948-85-64426-74-0
1. Espanhol para fins especficos. 2. Turismo. 3. Ensino. I.
Oliveira, Leandra Cristina de. II. Sobottka, Mary Anne Warken.
III. Ttulo
CDD 468.07
Ficha catalogrfica: Sistema de Bibliotecas Integradas do IFSC
Cmpus Florianpolis Continente
Patrcia da Silva - CRB 14/674

SUMARIO
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Hola, qu tal?

Lengua espaola o lengua castellana?

14

Qu espaol hablar?

18

Cmo se llama usted?

23

Quin es esta?

27

Cmo son sus ojos?

30

Aqu tiene el men

34

Presentando nuestra rutina

40

Puedes tutearme

46

Apndice gramatical

56

Glosario

62

UNIDAD

Hola, qu tal?
En primer lugar, queremos darle la bienvenida
al espaol. Para ayudarle, preparamos este
material que trae contenidos iniciales para los
que estn empezando sus estudios.
En esta primera unidad, le invitamos a
reflexionar sobre la siguiente cuestin:
Cuando empezamos a estudiar una lengua
extranjera, de la cual no conocemos nada, en
su opinin, cules son las primeras cosas que

queremos o necesitamos aprender?


Generalmente queremos (o necesitamos)
aprender una lengua extranjera para
comunicarnos con personas hablantes de
ese idioma, no es cierto? En el contexto del
turismo, sector para el cual est planeado este
curso, cules son las situaciones en las que
necesitamos hablar o por lo menos entender la
lengua espaola?

HOTEL

RESTAURANTE

COMERCIO

GUIAMIENTO
TURSTICO
OTROS CONTEXTOS
COMUNICATIVOS

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

AEROPUERTO

Independientemente del contexto donde utilizamos la lengua espaola, lo primero que


hacemos cuando nos encontramos con otra persona es saludarla y presentarnos, si no la
conocemos todava. Por esa razn, nuestro primer tema sern los saludos y la presentacin
personal.

Conoce alguna forma de saludo y de presentacin personal en


espaol?
Hay muchas formas de saludos, unas ms formales, otras ms informales y algunas que sirven
para todas las situaciones. Veamos algunos ejemplos:

A LA LLEGADA

A LA HORA DE
PRESENTARSE

HOLA

ME LLAMO

ADIS

BUENOS DAS/
BUEN DA

SOY

CHAU/CHAO

MI NOMBRE ES

HASTA LA VISTA

MUCHO GUSTO

HASTA LUEGO

ENCANTADO(A)

HASTA PRONTO
HASTA MAANA

CMO ANDA(S)(S)?

ES UN GUSTO
CONOCERTE/
CONOCERLO(LA)

CMO TE/LE VA?

CMO TE LLAMAS(S)?

ESTUPENDO(A)

CMO SE LLAMA?

ESTUPENDAMENTE

CUL ES TU NOMBRE?

(MUY) BIEN

CUL ES SU NOMBRE?

REGULAR

QUIN ERES?

VOY TIRANDO

QUIN SOS?

AS, AS

QUIN ES USTED?

BUENAS TARDES
BUENAS NOCHES
QU TAL?
CMO EST(S)?

ATENCIN!
Muchas de las
expresiones
arriba son
neutras, o
sea, pueden
ser usadas
en contextos
formales e
informales.

A LA SALIDA

(MUY) MAL
FATAL

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Puede diferenciar las expresiones formales de las informales? Como veremos en la unidad
9, hay algunos recursos que usamos para marcar la formalidad o informalidad en nuestra
habla.

Veamos algunos dilogos en contextos formales e informales:

DILOGO 1
Taxista: Hola, buenos das, Adnde va?
Cliente: Buenos das. Voy al hotel Miraflores.
Taxista: Perfecto. Quiere que prenda el aire acondicionado?
Cliente: S, gracias. Hace mucho calor en esta ciudad.
Taxista: Es verdad. Creo que va a llover ms tarde.

DILOGO 2
Sra. Ortega: Buenos das, usted debe de ser el seor Lpez, no?
Sr. Lpez: S, soy yo.
Sra. Ortega: Mucho gusto, Sr. Lpez. Soy Amanda Ortega, jefa del
departamento de personal.
Sr. Lpez: Mucho gusto, Sra. Ortega. Aqu estn los documentos solicitados.
Sra. Ortega: De acuerdo. Espreme ac, por favor. Vuelvo enseguida.

DILOGO 3
Cristina: Hola, qu tal? Soy Cristina.
Rebeca: Hola, soy Rebeca. Qu tal?
Cristina: Bien. Vas a inscribirte en el curso de espaol tambin?
Rebeca: S, me gusta mucho esa lengua. Quiero vivir unos aos en Mxico,
as que tengo que aprenderla bien.
Cristina: Qu bien! Me encantara vivir en Mxico. Amo la cultura maya!

DILOGO 4
Carlos: Hola, cmo te llamas?
Mara: Hola, soy Mara, y t?
Carlos: Soy Carlos. Tienes novio, Mara?
Mara: S. Estoy esperndolo salir del trabajo.
Carlos: Encantado, Mara. Tengo que irme. Me acord que tengo que
hacer algo urgente. Adis.
Mara: Adis.

Cules son los dilogos formales? Y los informales? Justifique.

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

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ACTIVIDAD
COMPLETE EL DILOGO CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO:

VOY MI HASTA TARDES SOY BUENOS ENCANTADO


SOY TE ESTOY LLEVAR BUENOS HOLA ADIS MUCHO
ENTRE AMIGOS
Jorge: ________________, Lucas, cmo ________ va?
Lucas: ___________ tirando. Hoy tengo un examen de matemticas en la facultad.
Jorge: Eso realmente no es nada bueno. Tengo que irme porque estoy atrasado para el
trabajo. ____________ la vista. Suerte en la prueba!
Lucas: Gracias. ______________.
HABLANDO CON CLIENTES
Taxista: _____________ das.
Cliente: ____________ das. Me puede _____________ al Hotel Porto Miramar?
Taxista: Perfectamente.
EN EL PRIMER DA DE TRABAJO
Juan: Hola, buenas ______________. ____________ Juan. Hoy es mi primer da de trabajo.
Alicia: Hola, Juan. _______________ gusto.
Juan: ________________.
Alicia: _______ nombre es Alicia, ___________del Departamento de Gestin de Personas.
Voy a presentarle a sus compaeros de trabajo.
Juan: ________ muy contento por poder trabajar ac.

Para ilustrar el tema planteado en esta unidad, le presentamos un dilogo entre un gua de
turismo y un grupo de turistas recin llegados.

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Llegando a la isla de Florianpolis

10

En la sala de desembarque del aeropuerto


Gua: Hola a todos! Cmo estn? Me llamo Manoel y ser su gua ac en
Florianpolis. Bienvenidos a la isla de la magia! Nuestro transporte nos
est esperando. Acompenme, por ac.
En el minibs
Gua: Cmo fue el viaje? Bien? () Bueno, primero vamos directo al
hotel para hacer el check-in y almorzar. A las 2h nos encontramos en el
lobby y a las 2h15min salimos. Hoy vamos a visitar Santo Antonio de

Lisboa, que es un barrio tradicional e histrico de la isla. Nos quedaremos por


all para la cena, porque hay restaurantes muy buenos. Pero antes, me gustara
conocerlos un poquito. Podran presentarse y decir de dnde vienen?
Empezamos por ac, est bien?
Juan: Hola, me llamo Juan y soy peruano.
Leonor: Yo me llamo Leonor y vengo de Cuba!
Javiera: Hola a todos! Soy de Argentina y me llamo Javiera.
ngel: Mi nombre es ngel y soy de Chile.
Pablo: Soy Pablo.
Juan: Y de dnde es usted, Pablo?
Pablo: Soy venezolano, pero soy hijo de brasileos.
Esteban: Soy Esteban. Nac en Chile, ya viv en Paraguay y
ahora vivo en Brasil.
Risas
Gua: Ciudadano del mundo!
Esteban: S!
Gua: Bueno. Ahora que ya nos conocemos, voy a mostrarles el programa que les
prepar para que puedan disfrutar de lo mejor de nuestra ciudad

FOTO : SXC

Como vimos en el dilogo anterior, para presentarnos


podemos usar las siguientes expresiones:

Me llamo...

MI
NOMBRE
ES...

Soy...

Y para hablar sobre nuestra nacionalidad, podemos decir:

SOY + GENTILICIO

(brasileo, argentino, paraguayo,


chileno, uruguayo etc.)

SOY DE
CHILE.

SOY DE + NOMBRE DEL PAS

(Brasil, Argentina, Paraguay, Chile,


Uruguay etc.)

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

SOY
URUGUAYO.

11

PAS / GENTILICIO
AMRICA DEL SUR

AMRICA CENTRAL

Argentina
ARGENTINA
Bolivia
Brasil
Chile
BOLIVIA
Colombia
Ecuador
BRASIL
Paraguay
Per
CHILESurinam
Uruguay
Venezuela
COLOMBIA
Guyana

Argentino(a)

BELICE

Boliviano(a)
Brasileo(a)Brasilero(a)

Belice
Rica
COSTA Costa
RICA
El
Salvador
Guatemala
Honduras
EL SALVADOR
Nicaragua
Panam

Beliceo(a)
Costarriqueo(a)/Costarricense
Salvadoreo(a)

GUATEMALA

Guatemalteco(a)

Colombiano(a)

HONDURAS

Hondureo(a)

ECUADOR

Ecuatoriano(a)

NICARAGUA

Nicaragense

PARAGUAY

Paraguayo(a)

PANAM

Panameo(a)

PER

Peruano(a)

SURINAM

Surinams(sa)

AMRICA DEL NORTE

URUGUAY

Uruguayo(a)

CANAD

Canadiense

VENEZUELA

Venezolano(a)

ESTADOS UNIDOS

Estadounidense

GUYANA

Guyans(esa)

MXICO

Mexicano(a)

Chileno(a)

MAR DEL CARIBE


ANTIGUA Y BARBUDA Antigua y Barbuda

Antiguano(a)

BAHAMAS

Bahamas

Bahameo(a)

BARBADOS

Barbados

Barbadense

12

Cuba

DOMINICA

Dominica

GRANADA

Granada

Cubano(a)
Dominiqus(sa)
Granadino(a)

HAIT

Hait

Haitiano(a)

JAMAICA

Jamaica

Jamaicano(a)/Jamaiquino(a)

PUERTO RICO

Puerto Rico*

Puertorriqueo(a)

Repblica Dominicana
REPBLICA DOMINICANA

Dominicano(a)

San Cristbal y Nieves


SAN CRISTBAL Y NIEVES

Sancristobaleo(a)

Vicente
y las Granadinas
SAN VICENTE Y San
LAS
GRANADINAS

Sanvicentino(a)

SANTA LUCA

Santalucense

TRINIDAD Y TOBAGO

Santa Luca
Trinidad y Tobago

Trinitense

FOTOS : SXC

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

CUBA

ACTIVIDAD
Con base en lo que estudiamos en esta unidad, imagine que usted tambin hace parte
del grupo de turistas guiado por Manoel y le toca presentarse. Escriba cmo lo hara.
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TAREA

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I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Tras haber ledo los dilogos con su compaero(a), elabore con l(ella) dos dilogos:
uno formal y otro informal. Los dilogos deben tener:
saludos,
presentacin personal.

13

UNIDAD 2
Lengua espaola
o lengua castellana?
Cuando empezamos a estudiar
la lengua espaola, una duda
que nos surge es si el espaol
es lo mismo que el castellano
o si son cosas distintas. Qu
piensa usted sobre eso? Qu
lengua hablan los argentinos?
Y los espaoles?

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

La respuesta para esa pregunta es que se


tratan de denominaciones diferentes para una
misma lengua. En otras palabras, espaol y
castellano se refieren a un mismo idioma. El
idioma espaol (o castellano) es hablado en
varios pases, adems de Espaa. Para entender
de dnde vienen las denominaciones espaol
y castellano y en dnde se habla ese idioma,
lo invitamos a leer el ensayo argumentativo,
escrito con base en la obra de Manuel Seco
(2001) y en el artculo de Pincerati.

14

Lengua espaola/castellana:
orgenes y expansin
La lengua espaola, as como el
portugus y varias otras lenguas, tiene
su origen en el latn. El espaol como lo
conocemos actualmente a travs de las
gramticas, diccionarios, libros didcticos
y otros medios es resultado de un intento
(poltico) de unificar una nacin que estaba
constituyndose, especialmente en los siglos
XVI y XVII: Espaa. Por otro lado, en ese
territorio existan y siguen existiendo otras
lenguas que tambin reivindican el adjetivo de
espaolas, porque son lenguas de la nacin
espaola. De esa forma, hay personas que
defienden que el nombre ms adecuado para
el espaol seria castellano, trmino que se
refiere a los orgenes de ese idioma, a saber,
el Reino de Castilla. La eleccin del nombre
espaol o castellano depende de las opiniones
personales de los usuarios de la lengua, o
sea, nosotros. Para esa eleccin es importante
que conozcamos de donde surgieron los dos
trminos y qu argumentos son usualmente
usados para la adopcin de uno u otro nombre.
Los que defienden el trmino espaol
justifican que, al igual que el portugus y
el ingls, el idioma recibe ese nombre pues
remite al lugar donde primero se habl en
el caso del espaol, Espaa, del portugus,
Portugal y del ingls, Inglaterra. La lengua
castellana fue elegida como lengua oficial
de la nacin espaola, y por eso recibi el

nombre de lengua espaola (SECO, 2001).


Para que eso ocurriese, hubo esfuerzos por
parte de quienes estaban en el poder. En otras
palabras, el reino de Castilla y Aragn ampli
sus dominios territoriales e impuso su lengua
el castellano como lengua oficial. Para
la consolidacin de ese idioma, fue creada
la primera gramtica espaola, se tradujeron
textos literarios del latn para el espaol y se
escribieron obras literarias de gran prestigio
en ese idioma como Don Quijote de La
Mancha, de Miguel de Cervantes.
Adems del territorio espaol, los Reyes
Catlicos (como son conocidos Isabel de
Castilla y Fernando de Aragn) tambin
conquistaron territorios fuera de Espaa,
como en Amrica, por ejemplo. En razn de
las conquistas es que el espaol es hablado en
lugares como Argentina, Uruguay, Paraguay,
Chile, Per, Bolivia, Ecuador, Colombia,
Venezuela, Mxico, Guatemala, Honduras,
El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panam,
Cuba, Repblica Dominicana, Puerto Rico,

entre otros.
Por otro lado, los defensores del trmino
castellano argumentan que las otras lenguas
que se hablan en Espaa como el cataln,
el gallego, el vasco tambin son lenguas
espaolas. Luego, muchos hablantes de otras
lenguas no aceptan la imposicin de la lengua
castellana como lengua espaola (PINCERATI).
A nosotras nos parece que el trmino usado
para designar la lengua debe de ser una opcin
personal. Por nuestra parte, adoptamos el
trmino espaol porque es el nombre por el
cual es ms conocido el idioma. Adems, si no
aceptsemos el nombre espaol tendramos
que dar varios nombres diferentes a la lengua
espaola porque es la lengua de muchos
pases diferentes. Eso porque castellano
tambin remite al colonizador al igual que el
trmino espaol. En suma, dependiendo de
la ptica con que lo miremos, podemos tener
argumentos diferentes para esa cuestin del
nombre del idioma.

REFERENCIAS
SECO, M. Gramtica esencial del espaol. 2. Ed. Madrid: Espasa-Calpe, 2001.
PINCERATI, W. D. Lengua castellana o lengua espaola: un movimiento de produccin de efecto homogenizador la
lengua de los espaoles! Disponible en: www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/l00005.htm#_ftn1>.
Acceso: 12 mar. 2013.

Y usted,
qu piensa
sobre esa
cuestin?

Cul nombre prefiere? Por qu?


Si fusemos a darle otro nombre a la
lengua espaola, que incluyese todos los
pases que la hablan, cul podra ser?

////////////////////////////

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El espaol en el mundo
Como vimos, el espaol es hablado en varias partes del mundo. Para conocer un poco ms
sobre los pases que lo hablan, vamos a jugar con mapas interactivos del sitio didactalia.
net, elaborados por Enrique Alonso. Para eso, tendr que usar una computadora con acceso a
internet y buscar la siguiente direccin:

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Usted ya ha estado en un pas hispnico, o sea, en un pas donde se habla espaol?


Cul? Cmo fue la experiencia?

15

Como veremos, la pgina nos


da varias opciones de juegos:
Puzzle (rompecabezas), Cmo
se llama? y Dnde est?.
///////////////////////////////////////////

Para empezar, vamos a jugar


con los mapas de Espaa.
Primero, utilice las piezas del rompecabezas (puzzle)
para unir las comunidades autnomas al mapa de ese pas,
conforme ilustra la figura al lado.
Empiece con el nivel de dificultad 1 que trae los
nombres de las comunidades autnomas tanto en las
piezas como en el mapa. Despus vaya al nivel 2 en el
cual los nombres solo aparecen en las piezas y no en el
mapa. Si quiere, puede intentar los niveles ms avanzados
tambin: en el nivel 3 los nombres aparecen solo en el
mapa y en el nivel 4 no aparece ningn nombre ni en el
mapa ni en las piezas.

El juego Cmo se llama? consiste


en buscar en una lista el nombre de la
comunidad autnoma solicitada.

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

En el ltimo tipo de juego


Dnde est? el jugador tiene que
hacer click en la ubicacin de las
comunidades autnomas en el mapa:

16

Adems de las comunidades autnomas, puede


jugar tambin con las capitales de las comunidades
autnomas, con las provincias, relieve y otras
opciones.
Tras haber jugado con los mapas de Espaa,
haga lo mismo con los mapas de Amrica.

ACTIVIDADES
Una las capitales a sus respectivos pases de Sudamrica:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Buenos Aires
Quito
Caracas
Brasilia
Asuncin
Lima
Bogot
Montevideo
La Paz
Georgetown
Paramaribo
Santiago

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Brasil
) Colombia
) Uruguay
) Guyana
) Surinam
) Chile
) Argentina
) Venezuela
) Paraguay
) Ecuador
) Per
) Bolivia

TAREA
Investigue las siguientes cuestiones:
Cules son los pases de Amrica del Sur que no hablan espaol?
Cules son los pases hispanohablantes de Amrica del Sur que no hacen frontera con Brasil?
Cul es el pas de Amrica Central que no tiene el espaol como lengua oficial?

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Escriba los
nombres de los
pases de Amrica
del Sur en el
mapa:

17

UNIDAD 3
Qu espaol hablar?

495
millones
de personas
hablan espaol

Usted ya aprendi que, en trminos de


definicin, no hay diferencia entre decir yo
hablo castellano o yo hablo espaol, ya que
lengua castellana y lengua espaola se refieren
a la lengua comn de muchas naciones:
argentina, paraguaya, uruguaya, mexicana,
colombiana, peruana, chilena, espaola etc.
Determinar cul sera la denominacin ms
apropiada es ya una polmica superada.

Si ya ha visto pelculas, escuchado dilogos


y canciones representantes de diferentes
nacionalidades hispnicas es seguro que usted
se haya dado cuenta sobre los diferentes
acentos, las diferentes pronunciaciones de
enunciados como yo me llamo Yulia. Las
diversas formas de decir lo mismo, es decir,
la VARIACIN LINGSTICA, es un fenmeno
comn a todas las lenguas.

Sin embargo, cuando empezamos a


estudiar espaol por no decir durante toda
la trayectoria de nuestros estudios , nos
encontramos frente a otra cuestin: qu
espaol hablar?

Es importante recordar que el espaol es


un idioma hablado en ms de veinte pases,
distribuidos en continentes distintos, hecho
que contribuye para las diferencias: cada
pas, cada regin presenta sus singularidades
culturales, sociales y lingsticas. El mapa
a seguir ilustra la ya mencionada dimensin
espacial del idioma castellano.

///////////////////////

Espaa

Cuba
Repblica Dominicana
Puerto Rico

Mxico
Guatemala
El Salvador
Honduras

Venezuela
Colmbia

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Nicaragua

18

Ecuador

Costa Rica
Panam

Guinea Equatorial

Per
Bolivia
Chile

Paraguay
Uruguay
Argentina

Como estudiante, es interesante saber que


ms de 495 millones de personas hablan
el idioma a que usted se dedica en este
momento, segn el informe El espaol:
una lengua viva, publicado en 2012 por
el Instituto Cervantes. Es natural entonces
identificar diversas variaciones lingsticas:
en los sonidos, en el vocabulario, en la
construccin de las oraciones etc.
Podemos averiguar, por ejemplo, las
diferentes formas de realizar un mismo
fonema, considerando la variacin en el
espaol. Es esta la cuestin que vamos a
plantear, aprovechando un tema relevante para
quien da sus primeros pasos en una lengua
extranjera: el alfabeto.

Le presentamos la cancin Sueos, interpretada por el cantante argentino Diego Torres y la

mexicana Julieta Venegas. Fjese en la diferencia entre los acentos. Le ayudamos destacando dos
palabras que ilustran las distintas formas de pronunciar la ll, como en estrellas y llevar.

Sueos

(Diego Torres y Julieta Venegas)

Cuando la noche se acerca


hay algo en mi alma que vuelve a vibrar
con la luz de las estrellas
en mis sentimientos te vuelvo a encontrar

Deja que tus sueos sean olas que se van


libres como el viento en mitad del mar
creo que la vida es un tesoro sin igual
de los buenos tiempos siempre quiero ms

Quiero que me mires a los ojos


y que no preguntes nada ms
quiero que esta noche sueltes
toda esa alegra que ya no puedes guardar.

Soy como el agua del ro


y por el camino me dejo llevar
porque aprend que la vida
por todo lo malo algo bueno te da.

Paso las horas fumando


oyendo en el viento la misma cancin
porque el tiempo que vale
lo marca el latido de mi corazn

Quiero que me mires a los ojos


y que no preguntes nada ms
Quiero que esta noche sueltes toda esa
alegra
que ya no puedes guardar.

Quiero que me mires a los ojos


y que no preguntes nada ms
Quiero que esta noche sueltes toda esa alegra
que ya no puedes guardar.

Le gusta la
cancin?

Este cliente
no come
pollo.

Vivo en la
calle Ocho de
mayo.

Deja que tus sueos sean olas que se van


libres como el viento en mitad del mar

Usted observ la diferencia entre el acento argentino de Diego


Torres y el acento mexicano de Julieta Venegas? Cul le gusta ms?
Intente descubrir cmo hablantes de Buenos Aires, de Montevideo,
de Madrid, de Santiago de Chile, de Ciudad de Mxico o de otros
contextos hispanohablantes diran los enunciados abajo

Me llamo
Yolanda.

Por favor, las


llaves de la
habitacin 25.

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I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

FOTOS: DIVULGAO

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19

El alfabeto castellano

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

20

Como mencionado, para hablar una lengua hay que conocer sus sonidos.
Pasemos entonces al alfabeto, cuyas letras aparecen acompaadas de algunas palabras
presentes en el vocabulario hispnico.

ALFABETO

PALABRAS

A (a) Almuerzo, abeja, ahora, aceituna, agua


B (be larga) Boliche, borracho, bella, basura, bandeja
C (ce)

Cine, cereza, cama, cuna, caballo

CH* (che)

Chaleco, chico, cuchara, cuchillo, coche

D (de)

Dinero, deseo, digestin, dulce, donacin

E (e)

Espejo, espera, extraar, enfrente, espinaca

F (efe)

Frijoles, fiesta, frambuesa, fideos, ftbol

G (ge)

Gato, guacamole, guapo, guardaespaldas, guisante

H (hache)

Husped, hora, huerta, hormiga, habitacin...

I (i)

Isla, impuesto, insulto, imaginacin, iglesia

J (jota)

Joven, joya, jarabe, judas, jamn

K (ka)

Kilo, kiosco, koala, karate, kimono

L (ele)

Lechuga, licuadora, lavavajillas, leche, lujo

LL*(elle)

Llanto, lluvia, llaves, llorar, pollo

M (eme)

Mesa, maz, murcilago, mochila, mesero

N (ene)

Naranja, nadie, nosotros, novio, nuez

(ee)

Bao, nio, cario, niera, oque

O (o)

Oso, ordenador, oreja, ocio, ojo

P (pe)

Peine, pastel, papaya, propina, piscina

Q (cu)

Querer, queso, parque, quechua, quebrar

R (ere/erre)

Ratn, rubio, perro, remolacha, carro

S (ese)

Sanda, sombrero, suerte, salado, salsa...

T (te)

Tortilla, torta, tiburn, tarde, tontera

U (u)

Ua, uva, ubicacin, usted, utensilio

V (ve corta)

Vaso, vacaciones, vecino, vestido, verano

W (doble ve)

Whisky, Willian, Wallace, waffer, wter

X (equis)

Examen, experiencia, taxi, extranjero, extravo

Y (i griega)

Yeso, yegua, yuca, Yulia, Yoane

Z (zeta)

Zanahoria, zorro, zurdo, zapatilla

* No son consideradas letras del alfabeto, desde 1994.

ACTIVIDADES
1 Busque en el cuadro anterior todas las palabras que pueden aparecer en contextos

relacionados al turismo, por ejemplo: restaurantes, hoteles y actividades de ocio.


...........................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
2 Junto a un(a) compaero(a), intente crear frases con las palabras citadas en la actividad
anterior.
...........................................................................................................................
....................................................................................................................
.......................................................................................................................
..........................................................................................................................
3 Los TRABALENGUAS representan una buena manera de desarrollar la pronunciacin en una

lengua extranjera. Abajo le presentamos algunos para que los practique con sus compaeros.

Un poco de humor
4 Tras ver el divertido video

Quin quiere ser millonario,


conteste a las siguientes
preguntas:
disponible en
www.youtube.com/
watch?v=oOf0Db3ow08

Bjame la jaula,
Jaime. Bjamela.

Pancha plancha
con cuatro planchas
Con cuntas planchas
plancha Pancha?

Trabajo de comprensin auditiva


a) Cules son las variedades hispanohablantes
representadas por los personajes?
.......................................................................
b) Cmo se llama el concursante?
.......................................................................
c) Qu tiene que contestar el concursante?
.......................................................................
d) Cuntas opciones de respuesta tiene este competidor?
.......................................................................
e) Cul es la causa de la confusin entre concursante y
presentador?
.......................................................................
f) De qu forma traducira el enunciado Tienes la
oportunidad de forrarte si eres un poco avispado.?
.......................................................................

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

R con R cigarro,
R con R barril,
rpido corren los carros
cargados de azcar
al ferrocarril.

Perejil com
Perejil cen
Cundo me
desperejilar?

21

TAREA
Usted trabaja en un restaurante muy conocido y frecuentado. Un cliente llama al telfono
interesado en hacer una reserva. Su tarea es apuntar el nmero de personas y el nombre del
cliente, cuyo apellido es un tanto raro.

Primero salude al cliente.


Enseguida, pngase a disposicin.
Pregntele para cuantas personas es la mesa y su nombre completo.
Pdale que deletree su apellido para que pueda apuntarlo en el formulario de reserva.
Despdase cordialmente.

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
................................................................................................................
.............................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.........................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
.............................................................................................................
................................................................................................................

22

UNIDAD 4
Cmo se llama usted?
Informaciones Personales

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

En nuestra vida personal y profesional hay varias situaciones en que tenemos que dar o
solicitar informaciones personales. Un ejemplo de contexto en que tenemos que informar
nuestros datos personales es cuando vamos a registrarnos en una pgina web, como la de la
compaa area brasilea Gol:

23

Como ilustra el ejemplo sacado de la pgina web, generalmente los datos personales que
tenemos que informar incluyen: nombre completo o sea, nombre(s) y apellido(s), direccin
completa (calle o avenida, nmero, barrio, ciudad, pas, cdigo postal), telfono, nmeros de
documentos, fecha de nacimiento, correo electrnico (e-mail) y una contrasea. El cuadro abajo
trae ms ejemplos de datos personales:
DIRECCIN
Calle, avenida, va, paseo, barrio, ciudad,
estado/provincia, departamento, cdigo postal,
pas

NOMBRE
Mara, Julia, Roberto
APELLIDO
Santos, Silva, Oliveira, Pereira

PROFESIN
Profesor, mdico, enfermero, abogado,
vendedor, recepcionista, taxista, gua de
turismo, mucama, mesero

EDAD
46 aos, 18 aos, 84 aos
ESTADO CIVIL
Soltero, casado, divorciado, viudo, unin libre
SEXO
Femenino, masculino

NACIONALIDAD
Brasileo, argentino, chileno, uruguayo,
paraguayo, venezolano, espaol,
guatemalteco, chino, estadounidense

DOCUMENTO DE IDENTIDAD
DNI (documento nacional de identidad), tarjeta
de identidad, pasaporte, licencia de conducir/
licencia de conductor/licencia de conduccin

Piense en qu
situaciones ya tuvo
que dar o solicitar
informaciones
personales.

Algunas posibles situaciones en que necesitamos DATOS PERSONALES son:


Para reservar algo.
Para comprar algo en internet.
Para inscribirse en una red social.
Para crear una cuenta de correo electrnico.

Para hacer el check in (el registro) en


un hotel o posada.
Para alquilar un coche, un
apartamento, o cualquier otra cosa.

En el contexto de conversacin, es necesario saber formular las preguntas para solicitar los datos
personales. Para eso usamos los INTERROGATIVOS: cul(es), cmo, cunto(s), cul(es), dnde, qu etc.

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

INTERROGATIVOS

24

pregunta

respuesta

CUL(ES) Cul es su nombre?

Mi nombre es Lus.

Cul es su direccin?

Calle Felipe Schmidt, 347.

Cul es su edad?

Treinta y cinco aos.

Cul es su estado civil?

Soy divorciado.

Cules son sus apellidos?

Gonzlez Lpez.

CUNTO(S)

Cuntos aos tiene?

Tengo veinticinco aos.

QU

De qu pas es usted?

Soy de Per.

Qu hace? Soy estudiante.


DNDE De dnde es usted?

Soy de Uruguay.

Dnde vive? Vivo en Canasvieiras.


CMO Cmo se llama?

Me llamo Lus Gmez.

ACTIVIDADES
1 Complete el dilogo con preguntas y respuestas que le den coherencia.
INSCRIBINDOSE EN UN CURSO DE ESPAOL
Recepcionista: Buenas tardes, en qu puedo
ayudarla?

Estudiante: Avenida Leoberto Leal, 398,


Barreiros, So Jos.

Estudiante: Buenas tardes. Quiero inscribirme


en el curso de espaol.

Recepcionista: __________________________
______________________________________

Recepcionista: __________________________
______________________________________

Estudiante: 858000-050.

Estudiante: Mi nombre completo es Maria Lucia


dos Santos.
Recepcionista: Cul es su nacionalidad?
Estudiante: ____________________________
______________________________________
Recepcionista: __________________________
______________________________________
Estudiante: Nac el 08 de mayo de 1959.
Recepcionista: __________________________
______________________________________

Recepcionista: Su profesin?
Estudiante: ____________________________
______________________________________
Recepcionista: __________________________
______________________________________
Estudiante: Mi celular es el 9100-0012.
Recepcionista:Firme ac, por favor. Aqu tiene
el comprobante de su inscripcin. Las clases
empiezan el 11 de febrero.
Estudiante: Gracias.

2 Conteste a las siguientes preguntas con sus datos personales:


a) Cul es su telfono?
.................................................

d) Tiene correo electrnico? Cul es?


.................................................

b) Cul es la fecha de su nacimiento?


.................................................

e) Qu hace?
.................................................

c) Dnde naci?
.................................................

...............................................................
...................................................................
..................................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
..................................................................
...................................................................
...............................................................
.................................................
.................................................
.................................................

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

3 Elabore un dilogo que contenga sus datos personales y presntelo a sus compaeros de
clase.El dilogo debe tener informaciones para las siguientes preguntas: cul es su nombre?
cuntos aos tiene? dnde vive? es casado? qu hace?

25

TAREA
Haga una entrevista con un(a) compaero(a) de clase intentando hablar solamente en
espaol y complete la ficha:
NOMBRE
EDAD

APELLIDO

NACIONALIDAD

DIRECCIN
TELFONO

PROFESIN

LOCAL DE TRABAJO

Curiosidad Lingstica

Momentito
Cultural

ESPAOL

Sobrenome

Apodo o
sobrenombre

Apelido

(apelativo que se usa en


lugar del nombre)

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Cuando tenemos un
hipocorstico (o un
apodo) podemos
presentarnos del
siguiente modo:
Mi nombre es
Francisco, pero me
dicen Pancho.

26

PORTUGUS

Apellido

Hipocorstico

IMAGENS: DIVULGAO

La palabra espaola apellido tiene


significado diferente de la palabra
portuguesa apelido. Fjese:

Le gusta ver
pelculas? Ac
le dejamos algunas
sugerencias.

VOLVER

FRIDA

Hipocorstico

Espaa
comedia dramtica

EUA y Mxico
drama

VALENTN
Argentina
drama

En el mbito hispnico es muy comn


utilizar hipocorsticos en lugar del nombre:
Asuncin
Asun
Beatriz
Bea
Carmen
Camucha
Concepcin
Concha, Conchi
Guadalupe
Lupe
Mercedes
Merche
Rosario
Charo
Soledad
Sole
Antonio
Too
Enrique
Quique
Francisco
Pancho,
Paco, Quico
Ignacio
Nacho
Javier
Javi
Jos
Pepe
Manuel
Manolo

EL SECRETO
DE SUS OJOS

HABLE CON ELLA

Argentina - drama

Espaa
drama

Espaa
drama

EL HIJO DE
LA NOVIA

EL LABERINTO
DEL FAUNO

Argentina
drama, comedia

Espaa y Mxico
aventura

MACHUCA

Chile - drama

REC

Espaa
terror

Y usted,
tiene apodo
o hipocorstico?

LA LENGUA DE
LAS MARIPOSAS

Ver pelculas en
espaol seguramente
le va a ayudar a
aprender con ms
rapidez ese nuevo
idioma.

UNIDAD 5
Quin es esta?
Cuando vemos por primera vez a una persona que no conocemos es comn que nos
presentemos o que alguien nos presente (o nos diga quin es la persona que desconocemos). Ya
vimos cmo presentarnos a nosotros mismos a otra persona, en la primera unidad. Se acuerda?
Hoy veremos cmo presentar a otras personas. Veamos algunas situaciones:

DILOGO 1

DILOGO 2

Franciani: Luiz Fernando, quin es


aquella chica al lado de Fabiana?

Maria Cristina: Leandro, quin es


aquel chico que est charlando con
Helba?

Franciani: Vamos a llamarla para


que haga el trabajo de espaol con
nosotros?
Luiz Fernando: S. Perfecto!

Leandro: Es Gilberto.
Maria Cristina: Muy simptico! no?
Leandro: S, es muy atento con las
personas.

DILOGO 3

DILOGO 4

Jair: Quines son aquellas chicas que


estn hablando con la profesora?

Thales: Bruna, quines son aquellos


chicos que estn presentando el
trabajo?

Airton: Son Neri y Danusia.


Jair: Ellas hicieron el tcnico en
hospedaje, no?

Bruna: Se llaman Luciano y Gustavo.

Airton: S. Lo terminaron el mes pasado.

Bruna: S, muy bien.

Thales: Hablan bien en espaol, no?

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Luiz Fernando: Ella se llama Juclia.

27

Otra situacin en la que tenemos que presentar a las personas es cuando miramos fotos y nos
hacen preguntas sobre las personas que no conocen, como en el dilogo siguiente.

Viendo el lbum
de fotografas

Viviana: Tienes una familia muy grande!


Olivia: S. Es una bendicin! Solamente
alegra! Bueno, y algunos dolores de cabeza
tambin, jejeje.
Viviana: Qu suerte tener una familia tan
unida como la tuya!
Olivia: S. Somos muy unidos.
Viviana: Y quines son esos chicos?
Olivia: Son amigos de mi esposo.
Viviana: Solteros?
Olivia: jejeje no, los dos son casados.
Pero este otro est soltersimo.
Viviana: No te creo! Cundo vas a
invitarnos a cenar!

Olivia: Quiere ver las fotos de mi boda?


Viviana: S, claro. () Djame ver.
Olivia: Estos son mis padres, Berna y Joaqun
y estos son mis hermanos Laura, Felipe, Luis y
Juan.
Viviana: Qu guapos! Y quin es esta?
Olivia: Esta es mi sobrina mayor, Victoria. La
hija de Laura. Y esta es la menor, Lupita. Tiene
3 aos.
Viviana:: Haba mucha gente en la fiesta, no?
Olivia: S, haba cien invitados. Solo de mi
familia haba 70 personas.

LA FAMILIA
ABUELA

TO

TA

ABUELO

PADRE

MADRE

padrastro

madrastra

SUEGRO

SUEGRA

PRIMO
PRIMA

CUADA

usted

HERMANO

ESPOSO
ESPOSA

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

hermanastro

28

SOBRINO

SOBRINA

HERMANA

hermanastra

NUERA

HIJO

hijastro
NIETO
NIETA

HIJA

hijastra

YERNO

CUADO

CUANDO LAS PERSONAS ESTN CERCA

CUANDO LAS PERSONAS ESTN LEJOS

ESTA ES mi
hermana, Laura.

AQUELLOS SON
mis primos.

La tercera situacin es cuando tenemos que


presentar personalmente a dos personas que no
se conocen. Para eso, podemos decir:

ESTAS SON mis hermanas, Laura y Raquel.


ESTE ES mi padre, Lus.
ESTOS SON mis padres, Mara y Jorge.

Algunas veces preguntamos sobre una


persona que est lejos de nosotros y no
puede ornos:

AQUELLA ES mi mam.
AQUELLAS SON mis tas.
AQUEL ES mi cuado.

TAREA
1 Cmo es su familia? Dibuje su rbol genealgico.

2 Mustrele a un(a) compaero(a) su rbol genealgico explicndole quines son las

personas. Ejemplo: Este es mi hermano. Estos son mis tos. Atencin: intente hablar
solamente en ESPAOL! Dale?

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

usted

29

UNIDAD

Cmo son sus ojos?


El acto de describir una persona puede abarcar las caractersticas fsicas, las emocionales, los
rasgos de personalidad y de estado de nimo, el vestuario, de entre otros aspectos.
Para ilustrar las innumerables posibilidades de elementos que podemos usar para hacer una
descripcin, le presentamos algunos fragmentos de dos obras literarias de gran importancia en
la literatura mundial: Don Casmurro, del brasileo Machado de Assis y El Seor de las Moscas, del
britnico William Golding.

Fragmento 1

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Algunos de ellos iban desnudos


y cargaban con su ropa; otros,
medio desnudos o medio vestidos
con los uniformes colegiales:
jerseys o chaquetas grises, azules,
marrones. Jerseys y medias
llevaban escudos, insignias y
rayas de color indicativas de
los colegios. Sus cabezas se
apiaban bajo la sombra verde:
cabezas de pelo castao oscuro
o claro, negro, rubio claro u
oscuro, pelirrojas Cabezas que
murmuraban, susurraban, rostros
de ojos inmensos que miraban
con inters a Ralph.

30

Fragmento 2
No poda apartar los ojos de
aquella criatura de catorce aos,
alta, fuerte y desbordante, con un
vestido de algodn ajustado, medio
desabotonado. Los cabellos espesos,
peinados en dos trenzas, con las
puntas anudadas entre s, a la moda
de la poca, le caan por la espalda.
Morena, ojos claros y grandes, nariz
recta y larga, tena los labios finos y
el mentn ancho. Las manos, a pesar
de algunos trabajos rudos, estaban
cuidadas con esmero; no olan a
jabones finos ni a aguas de tocador,
pero con agua del pozo y jabn comn
las traa sin mcula. Calzaba zapatos
de sarga, rasos y viejos, a los que ella
misma haba dado algunos puntos.

Fragmento 3
Los ojos de Escobar, claros como
ya he dicho, eran dulcsimos; as los
defini Jos Das cuando se hubo ido y
mantengo todava esta palabra, pese a
los cuarenta aos que resiste. En esto
no hubo exageracin del allegado. La
cara afeitada mostraba una piel blanca
y lisa. La frente era un poco baja, le
llegaba al nivel del cabello casi encima
de la ceja izquierda, pero tena siempre
la altura necesaria para no afectar a las
dems facciones ni disminuir su gracia.
Realmente tena un rostro interesante,
los labios finos y graciosos, la nariz curva
y delgada. Tena hbito de encoger de
vez en cuando el hombro derecho, pero
lo acab perdiendo, desde que uno de
nosotros un da en el seminario se lo
hizo notar; fue el primer ejemplo que vi
de que una persona puede corregir sus
pequeos defectos.

GOLDING, W. El seor de las moscas.


Trad. Carmen Vergara.

ASSIS, M. Don Casmurro.


Trad. Nicols Extremera Tapia.

ASSIS, M. Don Casmurro.


Trad. Nicols Extremera Tapia.

Madrid: Planeta DeAgostini, 2003. p. 22-23

Braslia: FUNAG, 2008. p. 105-106

Braslia: FUNAG, 2008. p. 453

Como vemos, en las descripciones


aparecen varios elementos que
componen los personajes presentados.
En esta unidad vamos a dedicarnos a las
caractersticas fsicas de las personas.
Vuelva a los fragmentos y saque las
palabras que estn relacionadas a la
apariencia fsica de los personajes:

Ya ha ledo
alguna de
esas obras?
Le gustara
leerlas?

CABEZA

CARACTERSTICAS
FSICAS

El pelo

Para describir la apariencia fsica de una persona


podemos hablar de varias partes del cuerpo
humano:

La frente

Los ojos

Las cejas

Las orejas

La nariz

Las mejillas

Los labios

El cuello

El mentn

CUERPO

OJOS
Con relacin a los OJOS, se dice
que una persona tiene los ojos
de determinado color.

La cabeza
La piel

Los hombros

Yo tengo los
ojos castaos
oscuros.

Los brazos

Ojos castaos

Los dedos

Las manos

Ojos negros

Las piernas

Ojos azules

La rodilla

Los pies

El tobillo

Ojos verdes

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Las uas

31

PELO

EL PESO

En cuanto al PELO (o cabellos), se dice que


una persona es de determinado tipo o que
tiene el pelo de determinado color o tipo.

Tengo el pelo
negro, largo y
liso.

Soy pelirroja
y tengo el
pelo largo.

ESTATURA

ALTO

DELGADO
(flaco)

BAJO

GORDO

PELO LISO
PELIRROJO(A)

Otras caractersticas fsicas


PELO BLANCO
PECAS

CANOSO(A)

BIGOTE

PELO NEGRO

PECAS
LUNARES
BARBABIGOTE
LUNARES

PELO CORTO

PELO CASTAO

BARBA

Si el hombre no lleva BARBA es porque se


afeita (se rasura) para quitarse la barba.
AFEITADO

NO AFEITADO

PELO RIZADO
AFEITADO

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

RUBIO(A)
PELO LARGO

32

An con relacin al
pelo, otros modos
de decir rizado son:
crespo, ondulado,
encrespado y
acaracolado.

NO AFEITADO

ACTIVIDADES
1 Elabore su descripcin fsica. No se olvide de describir sus ojos, pelo, altura y peso.

...............................................................
...................................................................
..................................................................
.................................................
2 Conteste a las siguientes preguntas:

a) Si fuese un(a) artista, a quin le gustara parecerse? Por qu?


................................................................
...................................................................
.................................................................
b) Siempre tuvo el pelo del modo como lo tiene ahora? Si no, cmo era?
...............................................................
..................................................................
...................................................................
.................................................
.................................................
c) Desea cambiar algo en su apariencia fsica? Si s, qu le gustara cambiar?
...............................................................
...................................................................
..................................................................
.................................................

TAREA

...............................................................
..................................................................
...................................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
...................................................................
..................................................................
...............................................................
.................................................
.................................................
.................................................

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Elija un compaero (a) de la clase y haga su descripcin. Lala para que el grupo intente adivinar quin es.

33

UNIDAD 7
Aqu tiene el men
Ya ha ido a un restaurante? Si s, debe haber
notado que a la llegada el mesero nos entrega
un men donde estn listados los platos y las
bebidas que el restaurante ofrece a sus clientes.
Tanto en el mbito personal como profesional
es importante conocer los nombres de
los alimentos y de las bebidas para poder

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Como puede notar, los


nombres de los platos
estn en portugus. Eso
porque los platos son
caractersticos de nuestro
pas, Brasil. Por otro lado,
tambin debe haber notado
que, en la descripcin de
los platos, los nombres de
los ingredientes estn en
espaol.

34

Conoce o supone el
significado de las palabras
porotos negros, chorizo,
rebozada, pescado, salsa,
ensalada, pollo y fideos?
Si usted respondi,
respectivamente, feijo preto,
linguia, empanada, peixe,
molho, salada, frango e
macarro ha acertado.

comunicarse bien con hablantes del espaol.


Para conocer como se dicen algunos platos
brasileos y algunos tipos de bebidas en el
idioma espaol, le presentamos el men de un
restaurante de comida brasilea ubicado en
Buenos Aires (Argentina): Boteco do Brasil.

Mire ahora la lista de


las ENTRADAS.

Fjese!

Fuente:
www.botecodobrasil.com.ar
(fev. 2013)

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

En restaurantes
que ofrecen buffet,
generalmente las entradas
incluyen mucha variedad
de ENSALADAS, como las
listadas en el men.

Las palabras peixe y


frango se dicen de
modo distinto en
espaol. Se acuerda
cmo son?

35

Veamos la lista de BEBIDAS:


Con relacin a la palabra licuado, esta se
refiere a una bebida hecha generalmente
con leche y la pulpa de alguna fruta, que
es procesada y batida junto a la leche (o
agua) (en portugus: vitamina de frutas).
Tambin se le puede agregar helado
al licuado. En este caso, la bebida se
convierte en un licuado de helado (lo que
en portugus llamamos de milk shake)

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

En el men, los licuados pueden ser de


maracuy, mango, guayaba, limn, naranja
y anan(s).

36

Con base en el men


presentado, puede
identificar cmo
se dice en espaol
refrigerante y suco?

Adems de las bebidas mencionadas anteriormente, el


restaurante ofrece otros tipos de bebidas (generalmente
calientes) como t, caf y chocolatada:
A la lista de las bebidas hay que agregar las opciones
de cervezas, vinos y otras bebidas alcohlicas.
Para finalizar, veamos la lista de POSTRES:

Como vemos, el restaurante ofrece postres bastante


conocidos, como flan, mousse y pudn, y otros postres
que son tpicos de Brasil, como beijinho y brigadeiro.
Le gustan los postres? Cul es su preferido?

Hasta este punto, hemos visto los platos y las


bebidas ofrecidas por el restaurante Boteco
do Brasil. Ahora vamos a conocer alimentos
relacionados con la primera comida del da: EL
DESAYUNO.

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

El desayuno es la primera comida del da. Generalmente incluye


pan y alguna bebida (caliente o fra). Ac le presentamos algunos
alimentos y bebidas que pueden hacer parte del desayuno:

37

Los desayunos ms conocidos son el


desayuno continental, el americano
y el de buffet. Veamos cada uno:

Desayuno americano

El desayuno americano incluye


- adems de los alimentos del
continental - huevos (fritos,
revueltos o cocidos), tocino,
jamn, queso etc.

Desayuno
continental
De manera general, el continental
consiste en jugo de frutas, taza de
caf, leche o t, porcin de pan con
mantequilla, mermelada o miel.

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Desayuno de buffet

38

El desayuno ms completo
es el de buffet. Este incluye
adems de todo lo que se
ha mencionado muchas
frutas y variados jugos, tortas,
pasteles, bollos, quesos,
yogures, cereales etc.

ACTIVIDADES
1 Qu come usted en el desayuno?

.........................................
.........................................
.........................................
2 Traduzca las siguientes frases al espaol:

a) No caf da manh sempre tomo um suco de laranja e um caf com leite integral e sem acar.
.........................................
.........................................
b) O po de forma muito gostoso.
.........................................
c) A comida preferida dos brasileiros arroz com feijo.
.........................................
d) O caf da manh americano tem po, manteiga, geleia, ovos (mexidos, fritos ou cozidos),
presunto e queijo.
.........................................
.........................................
e) Minha sobremesa preferida mousse de maracuj.
.........................................
f) Eu quero um caf puro e um misto-quente.
.........................................
g) O meu caf da manh tem po, margarina, caf com leite e suco de laranja.
.........................................
.........................................

TAREA
Como vimos, los desayunos ms comunes son el continental, el americano y el de buffet. Sin
embargo, es importante tener en cuenta que los tipos de desayuno varan mucho de acuerdo al
pas, regin, cultura etc. Por eso, le proponemos investigar cmo es el desayuno en los siguientes
pases hispanohablantes:
Argentina.................................................
Bolivia.....................................................
Colombia..................................................
Ecuador....................................................
Paraguay...................................................
Per.........................................................
Uruguay....................................................
Venezuela.................................................

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Chile........................................................

39

UNIDAD 8
Presentando nuestra rutina
Hablar sobre nuestra rutina es cuestin
frecuente en diferentes situaciones
comunicativas, ya sea en el contexto profesional
o en el personal. En la organizacin del discurso,
este tema suele aparecer en forma de verbos y
expresiones de rutina, acompaando palabras
relacionadas a los das de la semana, los meses
del ao, los horarios, entre otros.

Este es el foque de esta unidad, la que


objetiva seguir ayudndole en la comunicacin
en lengua espaola. Empezamos presentndole
la rutina de la familia Castro. Observe que cada
miembro nos habla sobre su rutina.
xito en sus estudios!

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

La rutina de la familia Castro

40

La madre:
Todos los das me despierto a las seis en
punto y me levanto enseguida. Me ducho, me
cepillo los dientes, me visto y me maquillo.
Cuando ya estoy lista, preparo el desayuno para
la familia. Desayunamos a las siete y media y
salimos enseguida. Almorzamos a las doce y
treinta. Mi marido y yo volvemos al trabajo a
la una y treinta, pero los chicos se quedan en
casa, estudiando, jugando con la computadora
o viendo la tele. Regresamos a las siete y nos
sentamos para comer la cena preparada por
mi hija. Durante la cena, charlamos. Enseguida
vemos las noticias en la tele, un poco de
telenovela y nos acostamos cerca de las diez.
El padre:
Me levanto a las siete, ayudo a mi esposa a
preparar el desayuno, me ducho, me afeito, me
cepillo los dientes y vuelvo a la cocina para
desayunar con mi familia. Mientras desayuno,
leo el peridico. Me voy al trabajo enseguida.

El hijo menor:
Despus de despertarme me quedo unos
minutos ms en la cama. Mi pap siempre
lleva unos minutos para despertarme, pues
soy un poco perezoso. Cuando finalmente me
levanto, me visto y me siento a desayunar con
mis paps. Despus del desayuno me peino y
me lavo los dientes. Agarro mi mochila y estoy
listo para irme al colegio con mi mam que me
lleva en su coche.
La hija mayor:
Tambin me cuesta salir de la cama, pero
no soy tan perezosa como mi hermano. Me
despierto un poco ms temprano, pues me gusta
ducharme y lavarme el pelo. Me seco el pelo
con el secador, me maquillo, pues soy un poco
vanidosa, me visto y me siento a desayunar. Me
cepillo los dientes y me voy a la universidad con
mi mam, pero antes dejamos a mi hermano en
la escuela. La universidad est cerca de mi casa,
entonces, a veces tambin voy caminando.

Y cmo es la rutina de la familia los fines


de semana?
El padre:
"Los fines de semana es diferente. Los sbados
preparo el desayuno solo, mientras leo el
peridico. A mi esposa y a mis hijos les gusta
dormir un poco ms, ya que los viernes vemos
pelculas, comemos pizza y nos acostamos
ms tarde. Desayunamos todos juntos a eso de
las nueve de la maana. A veces salimos para

comer en algn restaurante, vamos al parque


y regresamos a casa. Por la noche mi esposa
y yo nos quedamos en casa con nuestro hijo
menor, y la hija suele salir para bailar con sus
amigos. Los domingos todos nos despertamos
ms tarde, desayunamos y arreglamos el jardn.
Casi siempre tenemos invitados y les preparo
un asado. En general nos quedamos en casa. A
veces, por la noche, vamos al cine o al teatro.
Nos acostamos ms temprano, pues, como ven,
la rutina de lunes a viernes es intensa.
Adaptado de: http://migre.me/ht07c (fev. 2013)

ACTIVIDADES
1 Identifique en el texto:

a) Los verbos de rutina empleados.

.........................................
b) Palabras que se refieren a los das de la semana
.........................................
.........................................
2 Con base en el texto, conteste:

a) A qu hora se despierta cada miembro de la familia?


.........................................
.........................................
b) Quin prepara el desayuno?
.........................................
c) Quin prepara la cena?
.........................................
d) A qu hora se acuesta la familia?
.........................................
.........................................
e) Quin se queda en la casa por la tarde?
.........................................
f) Qu hace los viernes la familia Castro?
.........................................
g) Qu hace el padre durante el desayuno los sbados?
.........................................
h) Qu hace la hija los sbados por la noche?
.........................................

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

41

3 Con base en las informaciones presentes en el texto y con la ayuda de un diccionario,

atribuya un adjetivo:
a) a la familia Castro:
b) al padre:
c) a la madre:
d) a la hija:
e) al hijo:

.
.
.
.
.

4 Le gusta la rutina de fin de semana de la familia Castro? Justifique.

.........................................
.........................................
5 Con base en las informaciones presentes en las frases abajo, usted ser capaz de

identificar los das de la semana en espaol. Intente traducirlas al portugus.


a) Los lunes los restaurantes de la ruta gastronmica de Santo Antnio de Lisboa no funcionan.
.........................................
b) Los centros de belleza suelen abrir de martes a sbado.
.........................................
c) En este barrio hay feria todos los mircoles y viernes.
.........................................
d) Es jueves y vamos a salir despus del trabajo, pues maana es Viernes Santo.
.........................................
e) Todos los sbados y domingos tenemos ms clientes en nuestro restaurante.
.........................................
6 Ahora traduzca las frases relacionadas a los meses del ao.

a) Diciembre, enero y febrero son meses de alta temporada, por eso las diarias estn ms caras.
.........................................
.........................................

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

b) Julio y agosto son los meses ms fros; por lo tanto los ms propicios para conocer la sierra de
Santa Catarina.
.........................................
.........................................
c) Marzo es un mes tranquilo en Santa Catarina; sigue haciendo calor y hay menos turistas.
.........................................
.........................................

42

d) Los das de abril y mayo no son tan calurosos en nuestro estado.


.........................................
e) Septiembre, octubre y noviembre son meses de clima agradable, pues es primavera.
.........................................
f) Brasil celebra el da de los novios el 12 de junio.
.........................................

7 Conteste: En qu da y mes celebramos:

a) La independencia de Brasil:
b) La proclamacin de la Repblica:
c) El descubrimiento de Brasil:
d) La Navidad:
e) Su cumpleaos:
f) El da de los nios:

.
.
.
.
.
.

8 A veces, nos preguntan sobre nuestra rutina, nuestros hbitos, nuestros gustos etc. Lea el

texto sobre la rutina de Pablito, y, enseguida, presntenos algunas informaciones sobre su


vida, sus hbitos El ttulo puede ser: su nombre y su principal caracterstica.

Pablito; un chico
muy avispado
Me llamo Pablo. Tengo ocho aos. Me dicen
Pablito.
Nac en Mxico el quince de abril de dos mil
cinco. Me gusta jugar al ftbol con mis amigos.
No me gusta hacer las tareas de matemticas,
pero me encanta estudiar lenguas. Ya s hablar
portugus e ingls, adems de mi lengua
materna: el espaol.

Estudio en el Colegio Frida Kahlo desde


cuando tena un ao. Mis hermanos tambin
estudian ah.

Los fines de semana casi siempre vamos


al cine. El sbado vimos una pelcula en 3D.
Era increble! Tambin andamos en bici en
el parque. Mi pap es un atleta, pero a mi
mam no le gustan nada los deportes. A ella le
encanta leer novelas.

Mis mejores amigos son Lucas y Joaqun.


Tambin tengo una amiga muy guapa que se
llama Lupita. A ella tambin le gusta jugar al
ftbol.

Acerca de mi rutina, me despierto todos los


das a las seis y media de la maana, me lavo
el rostro, me cepillo los dientes y me peino el
pelo. A las siete desayuno, cojo mis libros y me
voy a la escuela.

La cosa ms importante que me pas el


ao pasado fue un viaje a Latinoamrica.
All conocimos tres capitales: Buenos Aires,
Montevideo y Santiago de Chile. Nos gusta
mucho viajar. Pude sacarme una foto con Diego
Maradona, mi dolo del ftbol, despus de
Neymar, por supuesto.

A las doce vuelvo a casa. Almuerzo con


mi familia y, enseguida, mis hermanos y
yo dormimos la siesta. Despus, a las tres
aproximadamente, juego con ellos, pero antes
hago mis deberes. A las ocho ceno con mi
familia, charlamos, jugamos y a las diez nos
acostamos.

Mi color favorito es el azul y mi comida


favorita es la mexicana: tortilla, burritos,
guacamole, fajitas, todo con mucha pimienta.
FOTO: SXC

Soy un comeln, pero no tanto como mi


hermano, que es un glotn.

Bueno, este soy yo y esta es mi vida.


Y usted, quin es? cmo vive? qu hace?

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Vivo con mis padres en Ciudad de Mxico.


Ellos se llaman Jorge y Suzana. Mi mam es
recepcionista de hotel y mi pap es abogado.
Tengo dos hermanos: el mayor se llama Pedro
y tiene catorce aos; mi hermanita menor se
llama Paula y cumpli dos aos el domingo
pasado.

43

DAS DE LA
SEMANA

QU HORA ES?

/////////////////////////////

LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SBADO
DOMINGO

Adems de conocer los das de la semana, los meses del ao y diversas expresiones
asociadas a la rutina, es importante conocer las formas de preguntar e informar
sobre los horarios - tema presentado en este apartado.
en punto
y cinco

menos cinco
menos diez

El restaurante
funciona de martes a
domingo. Los lunes
est cerrado.

y diez

menos cuarto

y cuarto

menos veinte
menos veinticinco

ESTACIONES
DEL AO

En el verano el
restaurante de la
piscina funciona
de las ocho de la
maana hasta las
diez de la noche.
En el invierno no lo
abrimos.

MESES
DEL NO

Para preguntar la hora en


espaol se puede decir:

Qu hora es?

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

44

Ustedes pueden
hacer este paseo
solamente entre los
meses de noviembre
y marzo.

Para contestar a esa pregunta se dice:

Son las tres.

Son las diez


y media.
Es la una.

Piense y conteste: por qu se dice Son las tres y Es la una?

13h30

Es la una y media.
Son las trece y treinta.

12h

Son las doce.


Es medioda.

15h15

Son las tres y cuarto.


Son las tres y quince.
Son las quince y cuarto.

///////////////////////////////

ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE

y veinticinco
y media

/////////////////////////////

VERANO
INVIERNO
OTOO
PRIMAVERA

y veinte

15h45

Son las cuatro menos cuarto.


(Faltan) cuarto para las diecisis.
Son las diecisis menos cuarto.

18h40

Son las siete menos veinte.


Son las seis y cuarenta.
Son las diecinueve menos veinte.

4h03/
4h04

Son las cuatro y pico.

Para informar horarios de funcionamiento de los servicios, generalmente


usamos los verbos empezar/comenzar, terminar, abrir y cerrar.
A qu hora empieza
el espectculo?

El espectculo empieza
a las ocho y media.

A qu hora empieza
la cena?

A las siete.

Hasta qu hora?

Hasta las once


y media.

ACTIVIDADES
9 Conteste a las siguientes preguntas:

a) Qu das el restaurante tiene show en vivo? (Tera-feira a domingo)


.......................................................................................................................................
b) Cul es el horario de la cena?(20h 22h30min)
.......................................................................................................................................
c) A qu hora empieza y termina el almuerzo? (12h 14h45min)
.......................................................................................................................................
d) A qu hora abre la disco? (23h15min)
.......................................................................................................................................
e) En qu meses puedo hacer reserva del restaurante? (Setembro a maro)
.......................................................................................................................................
f) A qu hora podemos subir al bar?(21h)
.......................................................................................................................................
g) A qu hora abre el restaurante?(11h)
.......................................................................................................................................
h) El bar funciona todos los das? A qu hora? (Segunda-feira a sbado; 20h30min 5h)
.......................................................................................................................................

TAREA

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Construya con su compaero un cuestionario que contenga preguntas relacionadas a la vida


personal: nombre, edad, profesin, gustos, familia, rutina etc.
Apliquen la entrevista como si fuera su primer encuentro.
Enseguida, presntensela a los dems compaeros.

45

UNIDAD 9
Puedes tutearme
Nos dirigimos de manera distinta a las
personas que no conocemos y a las personas
con las que tenemos ms intimidad.

Fiesta con amigos

En su casa, con su familia y con los amigos,


utiliza una manera informal de hablar.

Atencin a los clientes.

Sin embargo, debemos tener un cierto cuidado


cuando se nos presentan situaciones ms
formales.

En una cena con los suegros.

Un ejemplo es, en el trabajo, cuando vamos


a atender clientes, que esperan un grado de
formalidad pero tambin de amabilidad.
Al lado listamos algunas situaciones donde
tendr que decir si usaria t/vos o usted:

Entrevista de trabajo

Cocktail de inauguracin de la empresa


donde va a trabajar.
Amigo oculto de Navidad en su trabajo.
En la primera visita a la casa de su novia.
En el supermercado con el cajero.

En verdad, medir el grado de formalidad o informalidad depende mucho de nuestra sensibilidad


para cada situacin que vamos a vivenciar.

CURIOSIDAD

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

//////////////////////////////////////////

46

tutear.

RAE:
1.tr.Hablar a alguien empleando
el pronombre de segunda persona.
Con su uso se borran todos los
tratamientos de cortesa y de
respeto.U. t. c. prnl.

T/vos o usted?
De todos modos, al final debemos tener
como meta la mejor atencin a todos.
No debemos ser informales cuando la
situacin nos exige ms distancia del
interlocutor.
Al mismo tiempo, debemos saber que
usted no solo se aplica a situaciones
formales, pero tambin a momentos en
que queremos explicitar nuestro respeto
por personas de ms edad o que tienen
un puesto de gran importancia en nuestra
sociedad, por ejemplo.

Formalidad e informalidad en el espaol


Iniciamos esta seccin presentndole algunas tiritas de la obra Toda Mafalda (2001). El ttulo
deriva del nombre del personaje homnimo Mafalda, que es una nia argentina contestataria que
cuestiona la situacin poltica y econmica de su pas (dcadas de 60 y 70), las costumbres y
acciones de los adultos, entre otras cosas. Su autor es Joaqun Salvador Lavado, ms conocido
como Quino. Ac nos detendremos en las formas de tratamiento usadas por los personajes.

El tratamiento empleado expresa

formalidad o informalidad entre los


hablantes?
Qu factores conducen a Miguelito a
optar por esa forma de tratamiento?

Al dirigirse a Mafalda
qu tratamiento
utiliza su pap?
El tratamiento usado
es formal o informal?
Qu factores
favorecen la
preferencia por
el tratamiento
identificado?

Qu tipo de
tratamiento utilizan
los personajes?
Cul cree que es la
motivacin social
para eso?

En esa tirita Mafalda


habla con otro
adulto, qu tipo de
tratamiento utiliza
ella en esa situacin?
Por qu?
En cuanto a usted,
qu tipo de
tratamiento utiliza en
situaciones como esa?

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Cul es el tratamiento utilizado por


Miguelito para hablar con el pap de
Mafalda?

47

Probablemente Ud. ya se ha dado cuenta de que hay dos maneras distintas de dirigirse al
interlocutor (la persona con la cual hablamos): FORMAL e INFORMAL. En espaol, se usa un habla
informal para dirigirse a personas con las que se tiene confianza, intimidad, proximidad, y un
habla respetuosa o formal con las cuales no se tiene intimidad (desconocidos, jefe) o por las que
se tiene respeto (personas mayores, por ejemplo). Observe algunas diferencias:

TRATAMIENTO FORMAL

TRATAMIENTO INFORMAL
T

(tratamiento usado en Espaa y Amrica)

Usted
desea algo?

T deseas algo?
Vos deses algo?

USTED

tratamiento usado
en Espaa y Amrica

VOS

tratamiento usado
especialmente en Argentina
y Uruguay

Atencin
a aspectos
importantes

Ya sabe que la lengua espaola, as como


todos los idiomas, presenta mucha variacin
lingstica tema planteado en unidades
anteriores de este libro.
El uso de los pronombres de tratamiento
comprueba la variacin en el castellano:
mientras en algunos territorios
hispanohablantes se utiliza el tratamiento
informal T, en otros se utiliza la forma VOS.
En general, el uso de USTED para situaciones
de formalidad parece estar establecida.

Ustedes
quieren algo
ms?

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Ustedes
tienen
reserva?

48

El tema anterior se refiere al tratamiento


direccionado a un nico interlocutor. Sin
embargo, hay tambin diferentes grados de
formalidad cuando nos dirigimos a ms de un
interlocutor. Ejemplificamos: el tratamiento que
usamos para hablar con un grupo de amigos
suele ser diferente del tratamiento usado a un
grupo de seores, de profesores.
La norma gramatical espaola prev el uso
de USTEDES en una situacin de formalidad, y
VOSOTROS para una situacin de informalidad.
Fjese en los ejemplos:

Vosotros
queris
algo ms?

Ustedes
tienen tiempo
para un caf?

El uso de USTEDES para situaciones de formalidad y de VOSOTROS para situaciones de


informalidad es tpica del espaol peninsular, es decir, de Espaa. Sin embargo, en el territorio
americano esta oposicin ya no aparece; en este contexto, se utiliza exclusivamente la forma
USTEDES, tanto en situaciones de formalidad como de informalidad. Observe:

En cuanto al uso de los diferentes tratamientos (de formalidad o informalidad), no se puede


olvidar que la eleccin por una u otra forma (T, VOS o USTED) implica combinarlas correctamente
con la conjugacin verbal y los dems pronombres, conforme ilustramos en el cuadro a seguir:

PRONOMBRES SUJETO Y COMPLEMENTO


Pronombre
Forma verbal
sujeto

Pronombre
complemento

Yo trabajO
trabaj

me, m

T
trabajAS
trabajASTE

te, ti, contigo

Vos
trabajS
trabajASTE

vos, te

Usted trabajA
trabaj

se, si, lo, la, le

En qu puedo ayudarlo, seor?


Le vamos a preparar la habitacin enseguida.
Puede aguardar en la recepcin, que le aviso
cuando est lista.
Cmo se llama Ud.?

l/ella trabajA
trabaj

se, si, lo, la, le

Marisa estuvo ac ayer y pidi que le llamara


por telfono lo ms pronto posible.
Mi madre se llama Penlope y mi padre, Luis.

nos

Hola, buenos das. Somos los nuevos vecinos


del 201. Nos llamamos Jos y Luca.

os

Jorgito, Pablito, dnde estis? Os estoy


esperando para comer un budn de chocolate!
Estamos aqu, mam!
Cmo os llamis?

Ustedes
trabajAN
trabajARON

se, los, las, les

Jorgito, Pablito, dnde estn? Les estoy


esperando para comer un budn de chocolate!
Estamos ac, mam!
Cmo se llaman Uds.?

Ellos/ellas
trabajAN
trabajARON

se, los, las, les

Mis mejores amigos son Hugo y Andr. Los


conoc cuando tena apenas cuatro aitos y
desde entonces no nos separamos ms.
Luisa, tus abuelos estn esperndote en el
aeropuerto.
Diles/Deciles que ya los voy a buscar, mam.

Vosotros/
trabajIS
vosotras trabajASTIS

(Yo) me llamo Carmela. Para m es muy


importante aprender el espaol. Lo estudio
hace tres aos porque trabajo en la recepcin
de un hotel y tengo que hablarlo todos los
das.
Cmo te llamas?
Me gustara ir al cine contigo.
Toma, esto es para ti.
Vos sos argentino o uruguayo?
Cmo te llams?
Te pedi a vos que me esperaras, pero fuiste
sin m.

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Nosotros/ trabajAMOS
nosotras

Ejemplo

49

Algunas observaciones que le pueden ayudar a usar correctamente el tipo de tratamiento que desea:

FORMAL
(USTED)
La forma verbal nunca
lleva S:
Cmo se LLAMA Ud.?
Se usa el pronombre SE,
nunca TE:
Cmo SE llama Ud.?
Siempre se usa Ud.
(usted), nunca T o VOS:
Dnde trabaja USTED?

La forma verbal lleva S en


la mayora de los tiempos
verbales, excepto en el Pretrito
Indefinido (Pasado simple) que
termina en [-ASTE] o [-ISTE]:
Cmo te LLAMAS?
Cario, qu APRENDISTE en el
colegio hoy?
Siempre se usa TE, nunca SE:
Cmo TE llamas?
Raramente se usa el pronombre
T acompaado del verbo,
porque no es necesario en la
mayora de los casos:
Cmo te llamas?

En espaol los pronombres sujeto

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

FJESE!

50

INFORMAL
(VOS)

INFORMAL
(T)

suelen aparecer ms cuando:


puede haber ambigedad;
se quiere contrastar dos personas;
dar nfasis al sujeto.

La ltima slaba del verbo


es siempre la tnica (ms
fuerte) y lleva acento:
Cmo te LLAMS?
Se usa el pronombre VOS y
no T:
VOS sos mi nica esperanza.
En el Pretrito Indefinido
las formas verbales son las
mismas de T:
Mami, qu COMPRASTE para
m? Para vos, nada.

Ejemplo:
Mam: Quin va a lavar las vajillas
de la cena?
Hermano: Ella.
Hermana: Yo no, t las vas a lavar.

ACTIVIDADES
1 Tras haber entendido como se combinan los pronombres y las formas verbales

correspondientes, use su intuicin lingstica para completar el texto conjugando


adecuadamente los verbos que aparecen entre parntesis.
Hola! _____________(yo, ser) Isabel y ____________ (yo, tener) diecinueve aos. ____________
(yo, estudiar) en el Instituto Federal de Santa Catarina. Todava no _________________(yo, trabajar),

pero _______________(yo, desear) capacitarme para ser una profesional muy competente. Mi
mam ________________(ella, llamarse) Rosita y ________________(ella, trabajar) en un hotel
como recepcionista. Mi pap ___________________(l, llamarse) Roberto y ____________
(l, ser) taxista. _______________(nosotros, vivir) en Florianpolis hace quince aos, por eso

_______________________(yo, considerarse) una manezinha, como __________________


(nosotros, decir) a las personas que ______________(ellas, nacer) en Floripa. Floripa es la manera
como cariosamente _________________(nosotros, referirse) a nuestra ciudad.
2 Transforme las frases en discurso formal o informal.

a) Hola, Jorge! qu tal? ..................................................................................................


b) Buenas tardes, seora Lpez. Cmo est usted? ...............................................................
c) Cmo te llamas? .........................................................................................................
d) Hola, Anita! qu hiciste ayer? ......................................................................................
e) Cul es tu nombre? .....................................................................................................
e) Cuntos aos tiene usted? ............................................................................................

Tuteo
El director general de un banco se preocupaba
por un joven director estrella que despus de
un perodo de trabajar junto a l, sin parar
nunca, ni para almorzar, empieza a ausentarse
al medioda. Entonces el director general del
banco llama al detective privado del banco y le
dice:
- 'Siga a Lpez una semana entera, no vaya a
ser que ande en algo malo o sucio'.
El detective cumple con el cometido, vuelve e
informa:
- 'Lpez sale normalmente al medioda, toma
su coche, va a su casa a almorzar, luego le
hace el amor a su mujer, se fuma uno de sus
excelentes habanos y vuelve a trabajar'.

Se anima a dramatizar ese texto con un


compaero? Acurdese que el desarrollo de la
comunicacin oral es muy importante para un
buen profesional. Ojo en la entonacin!

Responde el director:
- 'Ah, bueno, menos mal, no hay nada malo en
todo eso!!!!'
Luego el detective pregunta:
- 'Puedo tutearlo, seor?'
Sorprendido, el director responde:
- 'S, cmo no'
Y, entonces, el detective le dice:
- 'Te repito: Lpez sale normalmente al medioda,
toma tu coche, va a tu casa a almorzar, luego
le hace el amor a tu mujer, se fuma uno de tus
excelentes habanos y vuelve a trabajar'.
(Fuente: www.es-asi.com.ar - ago. 2013)

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Un chiste para divertirse

51

Enseguida proseguimos con las actividades para que practique


este tema de enorme frecuencia en la lengua en uso, y de mucha
importancia para el contexto profesional. Pero antes vale aclarar
puntos ya mencionados sobre la expresin de formalidad e
informalidad en la lengua espaola:

Para el tratamiento de 2a persona del


singular, la forma T es informal; se usa entre
amigos, familiares y conocidos. Tutear es
mantener un tratamiento informal. Para tutear
es necesario que haya intimidad entre los
hablantes.
En algunos pases hispanoamericanos
(Argentina, Uruguay, parte de Paraguay, en el
habla coloquial de algunos pases de Caribe,
de Centroamrica y parte de Sudamrica)
se usa VOS en lugar de t para referirse
informalmente a una sola persona. El fenmeno
se llama voseo. Hay, sin embargo, diferencias
de prestigio social por lo que se refiere al uso
del voseo en los pases referidos. En Chile o
Paraguay, por ejemplo, usar VOS traduce un
lenguaje vulgar o muy coloquial. Argentina,
por otra parte, es el nico pas en que se
utiliza el voseo sin ninguna connotacin social,
incluso en medios de comunicacin (revistas,
peridicos) y en la literatura (Jorge Luis
Borges, Julio Cortzar, entre otros). Algunos
ejemplos:
TUTEO

Tienes un coche hermoso.


Y t, en qu trabajas?
Me preguntaron por ti.

VOSEO

Y vos, en qu trabajs?
Tens un coche hermoso.
Me preguntaron por vos.

El tratamiento con USTED (Ud. / Vd.) es


formal, sea en Espaa o Hispanoamrica. Se usa
cuando hay poca intimidad entre los hablantes
o cuando el hablante se encuentra en situacin
comunicativa que exige formalidad como: entre
jefe y empleado, entre personas desconocidas,
jvenes dirigindose a personas de edad etc.
Ejemplos:
Usted habla espaol, Sr. Francisco?
Yo soy paraguayo, de Asuncin. Y usted, de
dnde es?
Los tratamientos con T/VOS/USTED y
VOSOTROS/USTEDES afectan tambin el uso de
los dems pronombres, incluso los posesivos:
Te devuelvo tu libro? (para t o para vos)
Le devuelvo su libro. (para usted)
Os devuelvo vuestros libros. (para vosotros/as)
Les devuelvo sus libros. (para ustedes)
En el espaol peninsular para referirse
informalmente a varias personas se usa
VOSOTROS/VOSOTRAS. Por otro lado, en
Hispanoamrica se usa USTEDES (Uds. Vds.),
incluso en los pases donde se vosea. Observa:
Sois los hijos de la pareja del 604? (Espaa)
Son ustedes los hijos de la pareja del 604?
(Hispanoamrica)

Ahora, siga practicando:


3 Identifique las frases abajo con una F cuando indica formalidad, o con una I cuando
E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

indica informalidad entre los hablantes.

52

(
(
(
(
(
(
(

) Le gustara una taza de t?


) Deses un alfajor?
) Puedes acompaarme, por favor?
) Su hijo ha llamado esta maana.
) A qu hora se despierta por las maanas?
) Usted va a la playa esta maana?
) Quers ayuda?

(
(
(
(
(

) Cunto tiempo piensa quedarse en


Florianpolis?
) Cules atractivos tursticos le interesan
ms?
) Te gustara un vaso de jugo de naranja?
) Lamento, no tengo cambio, pero usted
puede pagar despus.
) Tu to te llam esta maana.

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Es usted de Bogot?
) Le invito a una fiesta hoy por la noche.
) Tenemos esta habitacin libre.
Le parece bien?
) Puedes hablar ms despacio, por favor?
) Chico, tu mam te espera en el zagun.
) Seor, desafortunadamente su billetera no
fue encontrada, pero seguimos buscndola.
) Me puede deletrear su apellido, por favor?
) A qu hora te acuestas en general?
) Vas al cine esta noche?
) Quieres que te lleve a tu destino?
) Seora, su vuelo fue cancelado debido
a la neblina.
) Me gustara poder ayudarle, pero
desconozco esas informaciones.
) Le apetecera tomar un vino ahora?
) Me gustara poder ayudarte, pero no
entiendo nada de ese asunto.
) Te puedo prestar un poco de dinero, si
lo necesits.
) Cunto tiempo piensas quedarte en
este hotel?
) Cules programaciones te interesan ms?
) Ya que perdi su valija, le puedo
prestar ropa.
) Puede hablar ms despacio, por favor?

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Seorita, su novio la espera en


el zagun.
) Te invito a cenar hoy por la noche.
) Desea un volcn de chocolate?
) Eres de Asuncin?
) Este ro es un poco peligroso, es mejor que
no se arriesgue.
) Te gusta la comida brasilea?
) Lamento, no tengo tiempo ahora
pero te puedo ayudar ms tarde.
) Tenemos este espacio libre. Te parece bien?
) Infelizmente tu juguete no fue encontrado,
pero seguimos buscndolo.
) Esta playa tiene olas muy grandes.
Es mejor que no te arriesgues.
) Tu prueba fue cancelada, pues el
profesor est enfermo.
) Le puedo alquilar un coche, si lo necesita.
) No comprend lo que dijiste.
Puedes repetir, por favor?
) Le gusta la cultura brasilea?
) Te apetecera tomar un vino ahora?
) Puede acompaarme, por favor?
) Quiere ayuda?
) Ya que perdiste tu billetera, te puedo
prestar plata.
) Necesita un taxi?

4 Trabajo en pareja: elijan seis frases de la actividad anterior, 3 para ser incluidas en un

.........................................

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

dilogo informal; 3 para ser incluidas en un dilogo formal. Presntenlos a sus compaeros.

53

5 Piense, analice y conteste:

En este libro, cul es el tratamiento empleado por las autoras?


Qu factores justifican la eleccin por ese tratamiento?

PARA SABER MS

El modo verbal
imperativo
Para hacer sugerencias, pedidos o expresar
rdenes, utilizamos el modo imperativo, que es
muy comn en situaciones comunicativas del
contexto profesional. Observe el uso del verbo
DAR en las frases a y b , y TRAER en c y d:
a) Seora, deme un documento, por favor.
b) Pablito, dame el libro que est cerca de ti.
c) Seorita, trigame una taza de t, por favor.
d) Pablito, treme un vaso de agua, por favor.

Usted es capaz de explicar por qu el verbo


DAR tiene la forma deme en la frase (a) y
dame en la frase (b)?

...

...
Acerca del verbo TRAER, Sabe explicar la
diferencia de uso entre trigame y treme?

....

....

TAREA
Con base en lo estudiado acerca de la oposicin formalidad e
informalidad, observe las imgenes y elabore pequeos dilogos
con niveles de formalidad adecuados a la aparente relacin:

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

54

FOTOS: SXC e Stockimages- FreeDigitalPhotos.net

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

55

APNDICE
GRAMATICAL
Estimado(a) alumno(a):
Esta seccin est preparada con conocimientos bsicos de la gramtica de la lengua espaola, con el objetivo
de ayudarle en sus primeros pasos en ese nuevo idioma. Sin embargo, los conocimientos gramaticales de la
lengua espaola van mucho ms all de lo que le presentamos en este apartado. Empecemos por los artculos
determinados e indeterminados. Fjese bien en las palabras destacadas!
ARTCULOS
PORTUGUS

ESPAOL

ARTCULOS
DETERMINADOS

ARTCULOS
INDETERMINADOS

El
La
Los
Las

O
A
Os
As

Un
Una
Unos
Unas

Um
Uma
Uns
Umas

PREPOSICIONES
El recuadro a continuacin trae preposiciones del espaol,
que le sern muy tiles a la hora de comunicarse en
espaol:
ESPAOL

PORTUGUS

a
para
hasta
hacia
.
.
.
en
de
con
sin

a
para
at
para
por volta de
em direo a
por
em
de
com
sem

ESPAOL

por
contra
sobre
tras
ante
bajo
entre
desde
so

PORTUGUS

por
contra
sobre
alm de
depois de
atrs de
ante
debaixo
abaixo/sob
entre
desde
sob

DEMOSTRATIVOS
Los demostrativos son muy parecidos en portugus y
espaol, conforme vemos a continuacin. Sin embargo,
hay que poner bastante atencin a las formas
destacadas:
E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

ESPAOL

56

CERCA

LEJOS

PORTUGUS

este/ese
este/esse
esta/esa
esta/essa
estos/esos estes/esses
estas/esas estas/essas
aquel aquele
aquella
aquela
aquellos aqueles
aquellas
aquelas

PREPOSICIONES Y SUS
COMBINACIONES
En espaol, a diferencia del portugus, hay solamente
dos contracciones de la preposicin con el artculo:
ESPAOL

CONTRACCIONES
DEL ESPAOL

PORTUGUS

al ao
del do

Es muy importante notar que en todos los otros


casos la preposicin y el artculo se mantienen
separados, o sea, independientes. A continuacin le
presentamos las combinaciones ms usuales entre
artculos determinados y preposiciones:
ESPAOL

ESPAOL

PORTUGUS

PORTUGUS

Al Ao
A la

A los Aos
A las
s

EN

En el
En la
En los
En las

No
Na
Nos
Nas

DE

Del Do
De la Da
De los Dos
De las Das

POR

Por el
Por la
Por los
Por las

Pelo
Pela
Pelos
Pelas

PREPOSICIONES + DEMOSTRATIVOS
As como ocurre con los artculos (excepto con AL
y DEL), las preposiciones tambin se mantienen
separadas de los demostrativos:
ESPAOL

EN

DE

PORTUGUS

en este/en esta
en ese/en esa
en aquel/en aquella

neste/nesta
nesse/nessa
naquele/naquela

de este/de esta
de ese/de esa
de aquel/de aquella

deste/desta
desse/dessa
daquele/daquela

POSESIVOS
Acerca de los posesivos, conforme vemos a continuacin, hay algunas especificidades con las formas mi(s), tu(s),
su(s), en lo que se refiere a la posicin del posesivo con relacin al sustantivo y al hecho de que no tienen femenino:
ESPAOL

PORTUGUS

ESPAOL

PORTUGUS

Referente a la 1 persona
del singular (yo)

Mi amigo
Mi amiga
Mis amigos
Mis amigas

Meu amigo
Minha amiga
Meus amigos
Minhas amigas

Amigo mo
Amiga ma
Amigos mos
Amigas mas

Amigo meu
Amiga minha
Amigos meus
Amigas minhas

Referente a la 2 persona del


singular informal (t/vos)

Tu amigo
Tu amiga
Tus amigos
Tus amigas

Teu amigo
Tua amiga
Teus amigos
Tuas amigas

Amigo tuyo
Amiga tuya
Amigos tuyos
Amigas tuyas

Amigo teu
Amiga tua
Amigos teus
Amigas tuas

Referente a la 2 persona del


singular formal (usted) y a la
3 persona del singular (l/ella)

Su amigo
Su amiga
Sus amigos
Sus amigas

Seu amigo
Sua amiga
Seus amigos
Suas amigas

Amigo suyo
Amiga suya
Amigos suyos
Amigas suyas

Amigo seu
Amiga sua
Amigos seus
Amigas suas

Amigo
Amiga
Amigos
Amigas

Amigo
Amiga
Amigos
Amigas

de l / de ella

dele / dela

Referente a la 3 persona del


singular (l/ella)

Referente a la 1 persona del plural


(nosotros/nosotras)

Nuestro amigo
Nuestra amiga
Nuestros amigos
Nuestras amigas

Nosso amigo
Nossa amiga
Nossos amigos
Nossas amigas

Amigo nuestro
Amiga nuestra
Amigos nuestros
Amigas nuestras

Amigo nosso
Amiga nossa
Amigos nossos
Amigas nossas

Referente a la 2 persona del plural


- informal (solo ESPAA)
(vosotros/vosotras)

Vuestro amigo
Vuestra amiga
Vuestros amigos
Vuestras amigas

Vosso amigo
Vossa amiga
Vossos amigos
Vossas amigas

Amigo vuestro
Amiga vuestra
Amigos vuestros
Amigas vuestras

Amigo vosso
Amiga vossa
Amigos vossos
Amigas vossas

Referente a la 2 persona del plural formal (solo ESPAA), formal/informal


(ustedes) y a la 3 persona del plural
(ellos/ellas)

Su amigo
Su amiga
Sus amigos
Sus amigas

Seu amigo
Sua amiga
Seus amigos
Suas amigas

Amigo suyo
Amiga suya
Amigos suyos
Amigas suyas

Amigo seu
Amiga sua
Amigos seus
Amigas suas

Amigo
Amiga
Amigos
Amigas

Amigo
Amiga
Amigos
Amigas

de ellos / de ellas

deles / delas

Referente a la 3 persona del plural


(ellos/ellas)

SUSTANTIVOS

MASCULINO/FEMENINO
No hay reglas exactas para clasificar a todas las
palabras como masculinas o femeninas en espaol
y, generalmente, para cada regla hay excepciones,
as como en portugus. En la mayora de los casos
tenemos que memorizar el gnero de las palabras. Sin
embargo, ac le damos algunas pistas que le pueden
ser tiles:
MASCULINO

Palabras terminadas en [-aje]:


El paisaje, el garaje, el hospedaje,
el pasaje, el viaje
Los das de la semana:
El lunes, el martes, el mircoles,
el viernes, el sbado, el domingo

FEMENINO

Palabras terminadas en [-umbre]:


La legumbre, la costumbre, la cumbre,
la vislumbre, la certidumbre

SINGULAR/PLURAL
Para formar el plural de la mayora de las palabras en
espaol es bastante simple:
REGLA

EJEMPLOS

palabras
terminadas en
VOCAL A, E, O

Se agrega la
letra s

Casa casas
Alto altos

palabras
terminadas en
VOCAL ,

Bistur bistures
Se agrega las
o bisturs
letras es(culto)
o s(popular)
Jabal jabales
o jabals

palabras
terminadas en
CONSONANTE

Se agrega las
letras es

Hotel hoteles
Corazn corazones

palabras
terminadas con
LA LETRA Z
(zeta)

Se cambia la
z por c y se
agrega las letras
es

Pez peces
Nuez nueces

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

Los sustantivos, as como en portugus, concuerdan en


gnero (masculino o femenino) y en nmero con otras
palabras, tales como artculos, adjetivos, verbos.

57

VERBOS REGULARES
Para comunicarnos necesitamos utilizar los verbos en pasado, presente y futuro constantemente. Por esa razn, le
presentamos ac un modelo de los verbos regulares en esos tres tiempos verbales.

VERBOS TRABAJAR, COMER Y VIVIR


PRESENTE

PRETRITO
INDEFINIDO

PRETRITO
IMPERFECTO

PERFRASIS
DE FUTURO

FUTURO
SIMPLE

Yo

Trabajo
Como
Vivo

Trabaj
Com
viv

Trabajaba
Coma
Viva

Voy a trabajar
Voy a comer
Voy a vivir

Trabajar
Comer
Vivir

Trabajas
Comes
Vives

Trabajaste
Comiste
Viviste

Trabajabas
Comas
Vivas

Vas a trabajar
Vas a comer
Vas a vivir

Trabajars
Comers
Vivirs

Vos

Trabajs
Coms
Vivs

Trabajaste
Comiste
Viviste

Trabajabas
Comas
Vivas

Vas a trabajar
Vas a comer
Vas a vivir

Trabajars
Comers
Vivirs

Usted/l/ella

Trabaja
Come
Vive

Trabaj
Comi
Vivi

Trabajaba
Coma
Viva

Va a trabajar
Va a comer
Va a vivir

Trabajar
Comer
Vivir

Nosotros/Nosotras

Trabajamos
Comemos
Vivimos

Trabajamos
Comimos
Vivimos

Trabajbamos
Comamos
Vivamos

Vamos a trabajar Trabajaremos


Vamos a comer Comeremos
Viviremos
Vamos a vivir

Vosotros/vosotras

Trabajis
Comis
Vivs

Trabajasteis
Comisteis
Vivisteis

Trabajabais
Comais
Vivais

Vais a trabajar
Vais a comer
Vais a vivir

Trabajaris
Comeris
Viviris

Ustedes/ellos/ellas

Trabajan
Comen
Viven

Trabajaron
Comieron
Vivieron

Trabajaban
Coman
Vivan

Van a trabajar
Van a comer
Van a vivir

Trabajarn
Comern
Vivirn

VERBOS USUALES

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

VERBOS SER, ESTAR E IR

58

PRESENTE

PRETRITO
INDEFINIDO

PRETRITO
IMPERFECTO

PERFRASIS
DE FUTURO

FUTURO
SIMPLE

Yo

Soy
Estoy
Voy

Fui
Estuve
Fui

Era
Estaba
Iba

Voy a ser
Voy a estar
Voy a ir

Ser
Estar
Ir

Eres
Ests
Vas

Fuiste
Estuviste
Fuiste

Eras
Estabas
Ibas

Vas a ser
Vas a estar
Vas a ir

Sers
Estars
Irs

Vos

Sos
Ests
Vas

Fuiste
Estuviste
Fuiste

Eras
Estabas
Ibas

Vas a ser
Vas a estar
Vas a ir

Sers
Estars
Irs

Usted/l/ella

Es
Est
Va

Fue
Estuvo
Fue

Era
Estaba
Iba

Va a ser
Va a estar
Va a ir

Ser
Estar
Ir

Nosotros/Nosotras

Somos
Estamos
Vamos

Fuimos
Estuvimos
Fuimos

ramos
Estbamos
bamos

Vamos a ser
Vamos a estar
Vamos a ir

Seremos
Estaremos
Iremos

Vosotros/vosotras

Sois
Estis
Vais

Fuisteis
Estuvisteis
Fuisteis

Erais
Estabais
Ibais

Vais a ser
Vais a estar
Vais a ir

Seris
Estaris
Iris

Ustedes/ellos/ellas

Son
Estn
Van

Fueron
Estuvieron
Fueron

Eran
Estaban
Iban

Van a ser
Van a estar
Van a ir

Sern
Estarn
Irn

VERBOS VENIR, DAR Y TRAER


PRESENTE

PRETRITO
INDEFINIDO

PRETRITO
IMPERFECTO

PERFRASIS
DE FUTURO

FUTURO
SIMPLE

Yo

Vengo
Doy
Traigo

Vine
Di
Traje

Vena
Daba
Traa

Voy a venir
Voy a dar
Voy a traer

Vendr
Dar
Traer

Vienes
Das
Traes

Viniste
Diste
Trajiste

Venas
Dabas
Traas

Vas a venir
Vas a dar
Vas a traer

Vendrs
Dars
Traers

Vos

Vens
Das
Tras

Viniste
Diste
Trajiste

Venas
Dabas
Traas

Vas a venir
Vas a dar
Vas a traer

Vendrs
Dars
Traers

Usted/l/ella

Viene
Da
Trae

Vino
Dio
Trajo

Vena
Daba
Traa

Va a venir
Va a dar
Va a traer

Vendr
Dar
Traer

Nosotros/Nosotras

Venimos
Damos
Traemos

Venimos
Dimos
Trajimos

Venamos
Dbamos
Traamos

Vamos a venir
Vamos a dar
Vamos a traer

Vendremos
Daremos
Traeremos

Vosotros/vosotras

Vens
Dais
Trais

Vinisteis
Disteis
Trajisteis

Venais
Dabais
Traais

Vais a venir
Vais a dar
Vais a traer

Vendris
Daris
Traeris

Vienen
Dan
Traen

Vinieron
Dieron
Trajeron

Venan
Daban
Traan

Van a venir
Van a dar
Van a traer

Vendrn
Darn
Traern

Ustedes/ellos/ellas

PRESENTE

PRETRITO
INDEFINIDO

PRETRITO
IMPERFECTO

PERFRASIS
DE FUTURO

FUTURO
SIMPLE

Yo

S
Quiero
Puedo

Supe
Quise
Pude

Saba
Quera
Poda

Voy a saber
Voy a querer
Voy a poder

Sabr
Querr
Podr

Sabes
Quieres
Puedes

Supiste
Quisiste
Pudiste

Sabas
Queras
Podas

Vas a saber
Vas a querer
Vas a poder

Sabrs
Querrs
Podrs

Vos

Sabs
Quers
Pods

Supiste
Quisiste
Pudiste

Sabas
Queras
Podas

Vas a saber
Vas a querer
Vas a poder

Sabrs
Querrs
Podrs

Usted/l/ella

Sabe
Quiere
Puede

Supo
Quiso
Pudo

Saba
Quera
Poda

Va a saber
Va a querer
Va a poder

Sabr
Querr
Podr

Nosotros/Nosotras

Sabemos
Queremos
Podemos

Supimos
Quisimos
Pudimos

Sabamos
Queramos
Podamos

Vamos a saber
Vamos a querer
Vamos a poder

Sabremos
Querremos
Podremos

Vosotros/vosotras

Sabis
Queris
Podis

Supisteis
Quisisteis
Pudisteis

Sabais
Querais
Podais

Vais a saber
Vais a querer
Vais a poder

Sabris
Querris
Podris

Saben
Quieren
Pueden

Supieron
Quisieron
Pudieron

Saban
Queran
Podan

Van a saber
Van a querer
Van a poder

Sabrn
Querrn
Podrn

Ustedes/ellos/ellas

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

VERBOS SABER, QUERER Y PODER

59

VERBOS TENER, HACER Y DECIR


PRESENTE

Yo

T
Vos
Usted/l/ella
Nosotros/Nosotras
Vosotros/vosotras
Ustedes/ellos/ellas

Tengo
Hago
Digo
Tienes
Haces
Dices
Tens
Hacs
Decs
Tiene
Hace
Dice
Tenemos
Hacemos
Decimos
Tenis
Hacis
Decs
Tienen
Hacen
Dicen

PRETRITO
INDEFINIDO

Tuve
Hice
Dije
Tuviste
Hiciste
Dijiste
Tuviste
Hiciste
Dijiste
Tuvo
Hizo
Dijo
Tuvimos
Hicimos
Dijimos
Tuvisteis
Hicisteis
Dijisteis
Tuvieron
Hicieron
Dijeron

PRETRITO
IMPERFECTO

PERFRASIS
DE FUTURO

FUTURO
SIMPLE

Tena
Haca
Deca
Tenas
Hacas
Decas
Tenas
Hacas
Decas
Tena
Haca
Deca
Tenamos
Hacamos
Decamos
Tenais
Hacais
Decais
Tenan
Hacan
Decan

Voy a tener
Voy a hacer
Voy a decir
Vas a tener
Vas a hacer
Vas a decir
Vas a tener
Vas a hacer
Vas a decir
Va a tener
Va a hacer
Va a decir
Vamos a tener
Vamos a hacer
Vamos a decir
Vais a tener
Vais a hacer
Vais a decir
Van a tener
Van a hacer
Van a decir

Tendr
Har
Dir
Tendrs
Hars
Dirs
Tendrs
Hars
Dirs
Tendr
Har
Dir
Tendremos
Haremos
Diremos
Tendris
Haris
Diris
Tendrn
Harn
Dirn

ALGUNOS VERBOS DE RUTINA EN TIEMPO PRESENTE


VERBOS PRONOMINALES IRREGULARES
Yo
T
Vos
Usted/l/ella
Nosotros
Vosotros
Uds./Ellos/Ellas

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

Yo
T
Vos
Usted/l/ella
Nosotros
Vosotros
Uds./Ellos/Ellas

60

Yo
T
Vos
Usted/l/ella
Nosotros
Vosotros
Uds./Ellos/Ellas

ACOSTARSE

DESPERTARSE

VESTIRSE

LAVARSE

CEPILLARSE

me acuesto
te acuestas
te acosts
se acuesta
nos acostamos
os acostis
se acuestan

me despierto
te despiertas
te desperts
se despierta
nos despertamos
os despertis
se despiertan

me visto
te vistes
te vests
se viste
nos vestimos
os vests
se visten

me lavo
te lavas
te lavs
se lava
nos lavamos
os lavis
se lavan

me cepillo
te cepillas
te cepills
se cepilla
nos cepillamos
os cepillis
se cepillan

PEINARSE

MAQUILLARSE

BAARSE

DUCHARSE

AFEITARSE

me peino
te peinas
te peins
se peina
nos peinamos
os peinis
se peinan

me maquillo
te maquillas
te maquills
se maquilla
nos maquillamos
os maquillis
se maquillan

me bao
te baas
te bas
se baa
nos baamos
os bais
se baan

me ducho
te duchas
te duchs
se ducha
nos duchamos
os duchis
se duchan

me afeito
te afeitas
te afeits
se afeita
nos afeitamos
os afeitis
se afeita

SECARSE

LEVANTARSE

me seco
te secas
te secs
se seca
nos secamos
os secis
se secan

me levanto
te levantas
te levants
se levanta
nos levantamos
os levantis
se levantan

VERBOS NO PRONOMINALES
DESAYUNAR
ALMORZAR
CENAR
desayuno
desayunas
desayuns
desayuna
desayunamos
desayunis
desayunan

almuerzo
almuerzas
almorzs
almuerza
almorzamos
almorzis
almuerzan

ceno
cenas
cens
cena
cenamos
cenis
cenan

61

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

GLOSARIO
ESPANHOL PORTUGUS
A

acento sotaque
acercar aproximar
acostar deitar
afeitar barbear
allegado(a) achegado(a)
anudada enozada
apellido sobrenome
apiar lotar/abarrotar
apodo apelido
arriba acima/em cima
arrendar/alquilar alugar
avispar avivar
azafata aeromoa

E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

62

dibujar desenhar
direccin endereo
ducharse tomar banho
durazno pssego

eleccin escolha
empezar comear
ensalada salada
entonces ento
escoger escolher
escuchar escutar
espalda costas

basura lixo
bendicin beno
berro agrio
bienvenida boas vindas/
bem-vinda
boda casamento

fecha data
fideo massa
fijar prestar ateno/fixar
forrar enriquecer (coloquial)
frente testa
frijol feijo
frutilla/fresa morango

cachorro filhote
calle rua
cargar carregar
ceja sobrancelha
cena janta
cepillo escova
cerca perto
chaleco colete
charlar conversar
chico pequeno
chirimoya fruta do conde
chofer motorista
chorizo linguia
ciruela ameixa
coche carro
col couve
contestar responder
creer acreditar
cuchara colher
cuchillo faca
cuello pescoo
cumpleaos aniversrio
cuna bero

desarrollar desenvolver
desayuno caf da manh
desnudo nu

jabn sabo
jamn presunto
jarabe xarope
kiosco quiosque/banca

largo comprido
lavavajillas lava-louas
lechuga alface
lejos longe
llamar chamar
llanto pranto / choro
llover chover
lunar sinal na pele

mandarina
bergamota / mandarina
manteca manteiga
mantequilla manteiga
mejillas bochechas
mentn queixo
mirar olhar
mucama camareira

galleta bolacha
glotn guloso
granada rom
guapo bonito
guardaespaldas guardacostas N
guiamiento/guiado/guianza nadie ningum
guiamento (ato de guiar)
navidad natal
guisante ervilha
niera bab
nombrar nomear

habitacin quarto / aposento


hablante falante
hablar / charlar falar
hacer fazer
hecho fato (feito)
hermano(a) irmo ()
hijo(a) filho(a)
hijastro(a) enteado(a)

intentar tentar
intento tentativa
inters interesse / juros
investigar pesquisar
invitacin convite
invitar convidar
isla ilha

ocio cio/lazer
or ouvir
ola onda
ordenador computador
oso urso

padre pai
papaya mamo
pecas sardas
peinado penteado
pelcula filme
pelirroja ruiva
pelo pelo - cabelo
perejil salsinha
pereza preguia

peridico jornal
pero mas
perro cachorro
piel pele
plancha ferro de
passar / chapinha
plantear propor
pollo frango
poroto feijo
postre sobremesa
prender ligar /
acender
propina gorjeta

razonar raciocinar
rebozar empanar
recuerdolembrana
remolacha beterraba
rizado cacheado
rodilla joelho

sacar tirar - retirar


salsa molho
sanda melancia
sonido som
suegro (a) sogro(a)
temprano cedo
tiburn tubaro
tobillo tornozelo
todava ainda
tontera bobagem
traer trazer
trenzatrana

ubicacin localizao
ua unha

viudo vivo

yerno genro
yuca mandioca

zapallo abbora
zumo / jugo suco
zurdo canhoto

PORTUGUS ESPANHOL
abbora zapallo
achegado (a) allegado (a)
acima/em cima arriba
acreditar creer
aeromoa azafata
agrio berro
ainda todava
alface lechuga
alugar arrendar / alquilar
ameixa ciruela
aniversrio cumpleaos
apelido apodo
aproximar acercar
avivar avispar

bab niera
barbear afeitar
boas vindas/bem-vinda
bienvenida
beno bendicin
bero cuna
bergamota / mandarina
mandarina
beterraba remolacha
bobagem tontera
bochechas mejillas
bolacha galleta
bonito guapo

cacheado rizado
caf da manh desayuno
camareira mucama
canhoto zurdo
cachorro perro
carregar cargar
carro coche
casamento boda
cedo temprano
colete chaleco
colher cuchara
comear empezar
comprido largo
computador ordenador
conversar charlar
convidar invitar
convite invitacin
costas espalda
couve col

data fecha
deitar acostar
desenhar dibujar
desenvolver desarrollar

empanar rebozar
endereo direccin
enozada anudada
enriquecer-se
(coloquial) forrar
ento entonces
enteado(a) hijastro(a)
ervilha guisante
escolha eleccin
escolher escoger
escova cepillo

faca cuchillo
falante hablante
falar hablar/charlar
fato/feito hecho
fazer hacer
feijo frijol
ferro de passar/
chapinha plancha
filho(a) hijo(a)
filhote cachorro
filme pelcula
frango pollo
fruta do conde
chirimoya

genro yerno
gorjeta propina
guardacostas
guardaespaldas
guiamento
guiamiento/guiado/
guianza
guloso glotn

interesse / juros
inters
irmo() hermano (a)
jantar/janta (substantivo)
cena

joelho rodilla
jornal peridico

lava-louas lavavajillas
lembrana recuerdo
ligar/acender prender
linguia chorizo
lixo basura
localizao ubicacin
longe lejos
lotar/abarrotar apiar

me madre
mamo papaya
mandioca yuca
manteiga mantequilla
manteiga manteca
mas pero
massa fideo
melancia sanda
molho salsa
morango frutilla/fresa
motorista chofer

natal navidad
ningum nadie
nomear nombrar
nora nuera
nu desnudo

cio/lazer ocio
olhar mirar
olhos ojos
ombro hombro
onda ola
ouvir or

pai padre
penteado peinado
peueno chico
perto cerca
pescoo cuello
pesquisar investigar
pssego durazno
prestar ateno/fixar
fijar

pranto/choro llanto
preguia pereza
presunto jamn
propor plantear
quarto/aposento
habitacin
queixo mentn
quiosque/banca kiosco

raciocinar razonar
responder contestar
rom granada
rua calle
ruiva pelirroja

sabo jabn
salada ensalada
salsinha perejil
sardas pecas
sinal na pele lunar
sobrancelha ceja
sobremesa postre
sobrenome apellido
sogro(a) suegro (a)
som sonido
sotaque acento

tentar intentar
tentativa intento
testa frente
tirar/retirar sacar
tomar banho ducharse
tornozelo tobillo
trazer traer
tubaro tiburn

urso oso

vivo viudo

xarope jarabe

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

63

SOBRE AS AUTORAS
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
ANA KACIARA WILDNER, graduada em Letras Portugus/Espanhol
(UNIOESTE), mestre e doutoranda em Lingustica (PPGLg/UFSC), professora de
Linguagem e Comunicao/Espanhol no Instituto Federal de Santa Catarina,
Cmpus Florianpolis-Continente.
LEANDRA CRISTINA DE OLIVEIRA, graduada em Letras Portugus/Espanhol
(UNESC), com mestrado e doutorado em Lingustica (PPGLg/UFSC), professora do
Departamento de Lngua e Literatura Estrangeiras e do Programa de Ps-graduao
em Lingustica (UFSC).
MARY ANNE WARKEN S. SOBOTTKA, graduanda do curso Letras Espanhol
da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), formada em Tcnico em
Comrcio Exterior no Chile, na Escola Superior de Comrcio Exterior (ESUCOMEX).

IFSC CMPUS CONTINENTE

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E S PA N H O L PA R A O T U R I S M O v o l u m e 1

O cmpus Florianpolis-Continente, do Instituto Federal de Santa Catarina, atua na oferta de


cursos voltados para o eixo tecnolgico Turismo, Hospitalidade e Lazer. Entre os cursos ofertados
esto: Tcnico em Gastronomia, Tcnico em Panificao e Confeitaria, Tcnico em Eventos,
Tcnico em Guia de Turismo, Tcnico em Hospedagem, Superior de Tecnologia em Gastronomia,
Superior de Tecnologia em Hotelaria e inmeras opes de cursos de Formao Inicial e
Continuada (FIC), entre eles Espanhol para o Turismo (nveis bsico e intermedirio).

64

Rua 14 de julho, 150 Bairro Coqueiros CEP 88075-010 Florianpolis - Santa Catarina
Telefone: (48) 3877-8419/3877-8420

65

I N S T I T U T O F E D E R A L D E S A N TA C ATA R I N A

ESPANHOL
para o
TURISMO

Bsico

O curso Espanhol para o Turismo foi elaborado para atender


necessidades comunicativas dos (futuros) profissionais do setor
turstico. O contedo foi desenvolvido para aproximar o estudante de
situaes comunicativas em diferentes contextos.
So apresentados exemplos da lngua em uso em situaes reais.
As atividades propostas estimulam o estudante a participar
ativamente da construo de seu aprendizado.
A linguagem, dirigida diretamente ao estudante, torna mais interativo
o contato com os contedos. So apresentados fenmenos presentes
em diferentes variedades hispnicas, que incluem tambm exemplos
de pases prximos ao Brasil.
Dessa forma, ao final deste primeiro volume, o estudante poder
apresentar a si prprio e a outras pessoas; obter ou informar dados
pessoais e preencher formulrios; descrever as caractersticas fsicas
bsicas; descrever atividades de rotina; e dirigir-se a outra pessoa de
modo formal e informal.