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Perguntas referentes ao texto Lev Vygotsky: Uma Teoria

Cultural/Cognitiva
Alunos: Anderson Alves
Jailton Caetano
1. Lev Vygotsky teve um grande esforço ao atacar e criticar o trabalho de Piaget, na
tentativa de levar este ao debate e ao diálogo, pois ambos divergiam em muitas
questões. Sabendo disso, disserte sobre os aspectos da teoria de Vygotsky

que se diferencia da teoria de Piaget.
2. Segundo Vygotsky por força da interação social, a criança progride ao longo de três
estágios no desenvolvimento da fala. Quais são esses estágios?
3. Descreva os estágios do Desenvolvimento da Linguagem de Vygotsky:
4. Vygotsky faz uma distinção naquilo que chama de "funções mentais elementares" e
"funções mentais superiores". Qual a importância da cultura no desenvolvimento de
tais funções?
5. Vygotsky faz comparação do desenvolvimento infantil com um andaime utilizado na
construção de um galpão. Qual a importância desse auxílio dado à criança no
desenvolvimento gradual de sua aprendizagem?
6. Como muitas outras teorias cognitivas, a teoria cultural/cognitiva de Vygotsky pode ser
facilmente criticada. Cite algumas dessas criticas.
7. Por que Lev Vygotsky criticava as teorias científicas sustentadas por referências às
citações de Marx, Engels ou Lênin?

sem ele. Através da cultura. por exemplo) um papel fundamental. 3. 5. A progressão da complexidade dos conhecimentos vai depender dessa zona. são os comportamentos que não aprendemos. Cite algumas dessas criticas. enquanto a teoria de Piaget dá às forças que estão dentro da criança (a tendência à equilibração. 2. É o último estágio do desenvolvimento da linguagem e á o que torna possível o total funcionamento mental superior. A fala egocêntrica é quando a criança fala consigo mesma com o objetivo de controlar o próprio comportamento ao invés de apenas o comportamento dos outros. 4. transformamos essas funções elementares em funções superiores. Como muitas outras teorias cognitivas. Vygotsky faz uma distinção naquilo que chama de "funções mentais elementares" e "funções mentais superiores". em busca de saciar necessidades imediatas (fome. .1. na tentativa de levar este ao debate e ao diálogo. A teoria de Piaget tem a ver com a compreensão dos sistemas lógicos envolvidos na construção do significado pela criança já a teoria de Vygotsky preocupa-se com a construção do significado. etc. Assim. a criança expressa pensamentos e emoções simples e controla principalmente o comportamento dos outros. pois ambos divergiam em muitas questões. A metáfora do andaime é feita para ilustrar a progressão feita na relação complexidade do assunto versus idade do aprendiz. Vygotsky chama de Zona de Desenvolvimento Proximal o potencial para o desenvolvimento de cada criança. Qual a importância desse auxílio dado à criança no desenvolvimento gradual de sua aprendizagem? O auxílio na aprendizagem da criança é fundamental já que. o que diferencia a inteligência humana da capacidade de outros animais que é puramente prática e natural. Contudo. citada varias vezes como um exemplo do construtivismo. sede. Quais são esses estágios? Os três estágios do desenvolvimento são: Fala Social. Fala Egocêntrica e Fala Interior. Lev Vygotsky teve um grande esforço ao atacar e criticar o trabalho de Piaget. ao contrário de Piaget. As funções superiores são aquelas que exigem pensamento. já que você não pode ensinar o manejo de talheres a um recém-nascido ou complexas operações matemáticas a uma criança de 2 anos. a teoria cultural/cognitiva de Vygotsky pode ser facilmente criticada. disserte sobre os aspectos da teoria de Vygotsky que se diferencia da teoria de Piaget. A fala interior é quando a criança já consegue observar e dirigir pensamentos e comportamentos. Segundo Vygotsky por força da interação social. dando sentido às ações. as forças da cultura. Qual a importância da cultura no desenvolvimento de tais funções? As funções elementares são os comportamentos naturais do ser humano. o sistema de Vygotsky enfatiza as forças que estão fora da criança – em outras palavras. Vygotsky enfatiza como a cultura e as interações sociais estão envolvidas no desenvolvimento da consciência humana. Descreva os estágios do Desenvolvimento da Linguagem de Vygotsky: Na fala social. 6.). Sabendo disso. a criança progride ao longo de três estágios no desenvolvimento da fala. Vygotsky faz comparação do desenvolvimento infantil com um andaime utilizado na construção de um galpão. não teríamos continuidade dos aprendizados e conhecimentos que são passados de geração em geração. É uma média do desenvolvimento que se espera da criança com certa idade.

Além disso.A teoria cultural/cognitiva de Vygotsky não proporciona mensurações precisas nem leva a muitas suposições verificáveis. ela não é uma teoria que obedece a um rigor científico. ele se posicionava contra a noção de teorias “científicas” sustentadas por referências a essas citações. Por que Lev Vygotsky criticava as teorias científicas sustentadas por referências às citações de Marx. pois acreditava que a psicologia precisava usar métodos de investigação objetivos e que deveria abandonar as abordagens mais intuitivas e introspectivas ainda muito populares. preferia analisar o comportamento segundo uma perspectiva mais holística. Engels ou Lênin? Em particular. . ou seja. rejeitava as abordagens reducionistas dos behavioristas. 7.