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PLANIFICACIÓN POR BLOQUE O MÓDULO CURRICULAR – PBC

Asignatura:

1. DATOS INFORMATIVOS:
EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR
Docente:

Año Lectivo:

2014-2015
Núm. de semanas:

Bloque curricular
Núm. v 1
Autoestima
Fecha de inicio:
día / mes
2. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
BLOQUE
3. INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:

Núm. de horas para
desarrollar destrezas con
criterio desempeño:

Grado:
Núm. total de horas
clases:

9

GABRIELA
SALAZAR
SEGUNDO BÁSICA
9
1

8 (EN EL MACRRO
EXISTE 6 HORAS)

21 /abril/2014

Núm. de horas para
evaluaciones:

Fecha de término: día / mes

20/junio/2014

Promover el conocimiento de su identidad personal a partir de descubrir sus cualidades y conocer que toda su
persona tiene valor.
Busca maneras de independizarse del adulto. (NO SE ENCUENTRA EN EL MACRO)
Pide ayuda cuando la necesita.
Tiene una actitud positiva frente a las indicaciones. (NO SE ENCUENTRA EN EL MACRO)
Socializa con sus compañeros. (NO SE ENCUENTRA EN EL MACRO)

4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
¿Qué van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS

¿Cómo van a aprender?
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS

Manifestar una actitud
positiva frente a las Realizar la dinámica grupal.
indicaciones
Leer la historia y formular
demostrando apertura. preguntas.
Comprender la lectura.
Cuidar y valerse por sí Establecer el mensaje.
Clasificar personajes.
mismo en las

No. de
Horas

9

¿Con qué
recursos?

RECURSOS

Marcadores
Cinta adhesiva
Hojas
evaluativas
Texto.
Lápices.
Tijeras

¿Cómo se van a
evaluar los
aprendizajes?
ACTIIDADES DE
EVALUACION

Expone el
realizado.

TAREAS PARA LA
PRÓXIMA CLASE

trabajo NO HAY TRABAJO

Subraya órdenes de
los ejemplos de
actividades

PARA LA PROXIMA
CLASE

actividades diarias que
realiza.


Sugerir la escritura correcta en la
presentación de los trabajos.

5. BIBLIOGRAFIA:

Texto Guía. Valores por procesos 2 Editorial Vida y Familia.
Internet/ videos youtube

Goma.

Realiza hojas de
trabajo y actividades
de libro.

PLANIFICACIÓN POR BLOQUE O MÓDULO CURRICULAR – PBC
Asignatura:

2. DATOS INFORMATIVOS:
EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR
Docente:

Año Lectivo:

2014-2015
Núm. de semanas:

Bloque curricular
Núm. 2
Familia
Fecha de inicio:
día / mes
2. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
BLOQUE

3. INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:

Núm. de horas para
desarrollar destrezas con
criterio desempeño:

6

Grado:
Núm. total de horas
clases:

5

Núm. de horas para
evaluaciones:

GABRIELA
SALAZAR
SEGUNDO BÁSICA
6
1

23/junio/2014

Fecha de término: día / mes

1/agosto/2014

Valorar a todos los miembros de su familia reconociendo que siendo distintos pueden compartir y ser unidos con
amor.
Identifica que es importante dentro de la familia.
Identifica los lazos afectivos que unen a los miembros de la familia: amor, amistad.
Reconoce la autoridad de los padres.
Valora a su familia. (NO ESTA EN EL MACRO)
Expresa vivencias de su entorno familiar.
Responde preguntas sobre el tema.

4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
¿Qué van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS

¿Cómo van a aprender?
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS

Valorar a su familia
como el centro de Realizar la dinámica grupal.
amor y respetar las Leer la historia y formular

No. de
Horas

6

¿Con qué
recursos?

RECURSOS

Marcadores
Cinta adhesiva
Hojas

¿Cómo se van a
evaluar los
aprendizajes?
ACTIIDADES DE
EVALUACION

Expone el
realizado.

TAREAS PARA LA
PRÓXIMA CLASE

trabajo NO HAY TRABAJO

PARA LA PROXIMA
CLASE

funciones que cumplen
preguntas.
cada uno de ellos.
Comprender la lectura.
Establecer el mensaje.
Clasificar personajes.
Sugerir la escritura correcta en la
Comprender la
presentación de los trabajos.
importancia de tener
una familia que
proporciona amor,
protección y cuidado.

Subraya órdenes de
los ejemplos de
actividades
evaluativas
Texto.
Lápices.
Tijeras
Goma.

Realiza hojas de
trabajo y actividades
de libro.
Desarrolla talleres de
aplicación.
Prueba parcial.


5. BIBLIOGRAFIA:

Texto Guía. Valores por procesos 2 Editorial Vida y Familia.
Internet/ videos youtube

PLANIFICACIÓN POR BLOQUE O MÓDULO CURRICULAR – PBC
Asignatura:

3. DATOS INFORMATIVOS:
EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR
Docente:

Año Lectivo:

2014-2015
Núm. de semanas:

Bloque curricular
Núm. 3
Respeto
Fecha de inicio:
día / mes
2. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
BLOQUE

3. INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:

Núm. de horas para
desarrollar destrezas con
criterio desempeño:
4/agosto/2014

6

Grado:
Núm. total de horas
clases:

GABRIELA
SALAZAR
SEGUNDO BÁSICA
6
1

5

Núm. de horas para
evaluaciones:
Fecha de término: día / mes

12/septiembre/2
014

Reconocer la importancia de tener un comportamiento de respeto a si mismo, hacia los demás y hacia la
naturaleza.
Sigue consignas para realizar actividades.
Da inicios de comprender el orden a través de poner sus pertenencias en el lugar que corresponde.
Conoce que sus compañeros/as requieren espacios para realizar las diferentes actividades.(NO ESTA EN EL
MACRO)
Muestra indicios de hábito de aseo personal. (NO ESTA EN EL MACRO)
Practica normas de cortesía con los demás.
Cuida su presentación personal y sus pertenencias.
Respeta las pertenencias de los demás.
Respeta su turno para realizar las diferentes actividades.

4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
¿Qué van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS

¿Cómo van a aprender?
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS

Identificar las normas
de respeto, orden y
obediencia a sí mismo Realizar la dinámica grupal.
Leer la historia y formular
y a los demás
preguntas.
Comprender la lectura.
Establecer el mensaje.
Clasificar personajes.
Sugerir la escritura correcta en la
Respetar los horarios
al realizar las distintas presentación de los trabajos.
actividades.

No. de
Horas

¿Con qué
recursos?

RECURSOS

¿Cómo se van a
evaluar los
aprendizajes?
ACTIIDADES DE
EVALUACION

Expone el
realizado.

6

Marcadores
Cinta adhesiva
Hojas
evaluativas
Texto.
Lápices.
Tijeras
Goma.

trabajo NO HAY TRABAJO

Subraya órdenes de
los ejemplos de
actividades
Realiza hojas de
trabajo y actividades
de libro.
Desarrolla talleres de
aplicación.
Prueba parcial.

5. BIBLIOGRAFIA:


Texto Guía. Valores por procesos 2 Editorial Vida y Familia.
Internet/ videos youtube

TAREAS PARA LA
PRÓXIMA CLASE

PARA LA PROXIMA
CLASE

PLANIFICACIÓN POR BLOQUE O MÓDULO CURRICULAR – PBC
Asignatura:

4. DATOS INFORMATIVOS:
EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR
Docente:

Año Lectivo:

2014-2015
Núm. de semanas:

Bloque curricular
Núm. 4
Honestidad
Fecha de inicio:
día / mes
2. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
BLOQUE

Núm. de horas para
desarrollar destrezas con
criterio desempeño:
13/octubre/2014

5

Grado:
Núm. total de horas
clases:

GABRIELA
SALAZAR
SEGUNDO BÁSICA
5
1

4

Núm. de horas para
evaluaciones:
Fecha de término: día / mes

14/noviembre/20
14

Descubrir el valor de decir la verdad y cuidar la naturaleza a partir de actividades de reflexión que lo lleven a
hacer las cosas bien aunque no sea visto.

Dice la verdad
Devuelve lo que no le pertenece (NO ESTA EN EL MACRO)
Juega sin hacer trampa

3. INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:

4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
¿Qué van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS

¿Cómo van a aprender?
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS

Apreciar el valor de la
verdad en todos los
momentos de su vida. Realizar la dinámica grupal.
Leer la historia y formular
preguntas.
Comprender la lectura.
Establecer el mensaje.
Clasificar personajes.
Valorar la amistad
Sugerir la escritura correcta en la
demostrando
presentación de los trabajos.
comportamientos
sinceros.

No. de
Horas

¿Con qué
recursos?

RECURSOS

¿Cómo se van a
evaluar los
aprendizajes?
ACTIIDADES DE
EVALUACION

Expone el
realizado.

5

Marcadores
Cinta adhesiva
Hojas
evaluativas
Texto.
Lápices.
Tijeras
Goma.

trabajo

Subraya órdenes de
los ejemplos de
actividades
Realiza hojas de
trabajo y actividades
de libro.
Desarrolla talleres de
aplicación.
Prueba parcial.


5. BIBLIOGRAFIA:

Texto Guía. Valores por procesos 2 Editorial Vida y Familia.
Internet/ videos youtube

TAREAS PARA LA
PRÓXIMA CLASE

PLANIFICACIÓN POR BLOQUE O MÓDULO CURRICULAR – PBC
Asignatura:

5. DATOS INFORMATIVOS:
EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR
Docente:

Año Lectivo:

2014-2015
Núm. de semanas:

Bloque curricular
Núm. 5
Responsabilidad
Fecha de inicio:
día / mes
2. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL

Núm. de horas para
desarrollar destrezas con
criterio desempeño:
17/noviembre/2014

5

Grado:
Núm. total de horas
clases:

GABRIELA
SALAZAR
SEGUNDO BÁSICA
5
1

4

Núm. de horas para
evaluaciones:
Fecha de término: día / mes

19/diciembre/20
14

Valorar el esfuerzo como medio para lograr orden, limpieza personal y de su entorno, creciendo en una actitud
positiva frente al valor de la responsabilidad.

BLOQUE
Responde positivamente a indicaciones sobre su cuidado personal. (NO ESTA EN EL MACRO)
Muestra predisposición para cumplir las órdenes de los adultos/as significativas. (NO ESTA EN EL MACRO)
Da indicios de reconocer la importancia de sus tareas escolares.
Es capaz de reconocer que sus acciones tienen consecuencias. (NO ESTA EN EL MACRO)
Se esfuerza para lograr objetivos. (NO ESTA EN EL MACRO)

3. INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:

4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
¿Qué van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS

Asumir
con
responsabilidad
los
compromisos
que
adquiere
consigo
mismo y con los
demás.

¿Cómo van a aprender?
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS

Realizar la dinámica grupal.
Leer la historia y formular
preguntas.
Comprender la lectura.
Establecer el mensaje.
Clasificar personajes.
Sugerir la escritura correcta en la
presentación de los trabajos.

No. de
Horas

¿Con qué
recursos?

RECURSOS

¿Cómo se van a
evaluar los
aprendizajes?
ACTIIDADES DE
EVALUACION

Expone el
realizado.

5

Marcadores
Cinta adhesiva
Hojas
evaluativas
Texto.
Lápices.
Tijeras
Goma.

trabajo

Subraya órdenes de
los ejemplos de
actividades
Realiza hojas de
trabajo y actividades
de libro.
Desarrolla talleres de
aplicación.
Prueba parcial.

5. BIBLIOGRAFIA:


Texto Guía. Valores por procesos 2 Editorial Vida y Familia.
Internet/ videos youtube

TAREAS PARA LA
PRÓXIMA CLASE

PLANIFICACIÓN POR BLOQUE O MÓDULO CURRICULAR – PBC
Asignatura:

6. DATOS INFORMATIVOS:
EDUCACION PARA LA VIDA Y EL AMOR
Docente:

Año Lectivo:

2014-2015
Núm. de semanas:

Bloque curricular
Núm. 6
Justicia
Fecha de inicio:

Núm. de horas para
desarrollar destrezas con
criterio desempeño:
2/enero/2014

Grado:
Núm. total de horas
clases:

4

GABRIELA
SALAZAR
SEGUNDO BÁSICA
4
1

3 (EN EL MACRO
ESTAN CINCO)

Núm. de horas para
evaluaciones:

Fecha de término: día / mes

23/enero/2014

día / mes
2. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
BLOQUE

Descubrir en la generosidad un medio de expresar ayuda, amistad y compañerismo para celebrar la alegría de
dar sin esperar nada a cambio.
Da indicios de reconocer las necesidades de los demás.
Comparte lo que tiene con sus amigos.
Cuando comete algún error que afecta a otro compañero, está dispuesto a reparar el daño.

3. INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:

4. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
¿Qué van a aprender
los estudiantes?
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS

Fomentar la amistad
respetando
las
diferencias
individuales y de grupo
en
las
relaciones
diarias.

¿Cómo van a aprender?
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS

Realizar la dinámica grupal.
Leer la historia y formular
preguntas.
Comprender la lectura.
Establecer el mensaje.
Clasificar personajes.
Sugerir la escritura correcta en la
presentación de los trabajos.

No. de
Horas

5

Reconocer
la
importancia
de
compartir
valorando
sus beneficios.
5. BIBLIOGRAFIA:


Texto Guía. Valores por procesos 2 Editorial Vida y Familia.
Internet/ videos youtube

¿Con qué
recursos?

RECURSOS

Marcadores
Cinta adhesiva
Hojas
evaluativas
Texto.
Lápices.
Tijeras
Goma.

¿Cómo se van a
evaluar los
aprendizajes?
ACTIIDADES DE
EVALUACION

Expone el trabajo
realizado.
Subraya órdenes de
los ejemplos de
actividades
Realiza hojas de
trabajo y actividades
de libro.
Desarrolla talleres d.
Prueba parcial.

TAREAS PARA LA
PRÓXIMA CLASE

PROFESORES:
Mayra Palma
Gabriela Salazar
Luisa Cortéz

(2do A)
(2do B)
(2do C)

Psc. Carlos Castillo
DIRECTOR DE ÁREA

Lcda. Ximena Monge
COORDINADORA ACADÈMICA

Msc. Nela Verdezoto
VICERRECTORA ACADÈMICA