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Áreas de desarrollo cognitivo.

ADOLESCENTES
- Aspectos de duración cognitiva:
Período entre los 11 a 19 o 20 años de edad. Los adolescentes se ven
diferentes. En muchos adolescentes su pensamiento es inmaduro en algunos
sentidos, otros tienen la capacidad de razonamiento abstracto y de sofisticados
juicios morales, y pueden planificar el futuro de manera más realista.
- Etapa piagetiana de las operaciones formales:
Los adolescentes entran en la etapa de más alto nivel de pensamiento
cognitivo, la de operaciones formales. Pueden: Comprender el tiempo histórico
y el espacio  Utilizar símbolos para representar símbolos. Aprenden álgebra y
cálculo  Piensan en lo que podría ser  Imaginan posibilidades y someten
hipótesis.
- Razonamiento hipotético-deductivo:
Capacidad que permite desarrollar, considerar y someter a prueba hipótesis.

Áreas de desarrollo cognitivo. ADULTO
La edad adultez usualmente inicia a los 20 años. Y se divide en tres periodos.
Una característica importante del pensamiento posformal es su naturaleza
integradora. Los adultos en esta etapa integran la lógica con la intuición y la
emoción así como también integran hechos e ideas contradictorias las
personas en esta etapa de la vida se encuentran en su máximo rendimiento
intelectual.
CAR ACTERÍSTICAS
La capacidad a creativa, que implica utilizar perspicacia de tres maneras: a) Es
recoger información pertinente al problema b) Ver relaciones entre pares en
apariencia aislada. c) Ver analogías entre uno nuevo y otro ya solucionado.
Los adultos también son más prácticos: Saben que la solución a un problema
debe ser tan realista como razonable. La mayoría de los cambios cognoscitivos
mesurables que tienen lugar durante la vida adulta no implica simplemente un
aumento o disminución de la capacidad general.
Los adultos gradualmente llegan adarce cuenta que no hay una única solución
correcta para cada problema; si no que hay varias. Ellos se percatan de que “la
verdad”, a menudo varía de acuerdo con la situación y el punto de vista de la
persona.

aprecian más las opiniones contrarias y que han aprendido a vivir con ellas. emociones y experiencias dentro de un contexto más amplio. El pensamiento dialéctico consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea. • No necesita elegir entre alternativas porque es capaz de integrarlas. Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado pensamiento dialéctico.Relaciones Espaciales 3. cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. . aceptando la existencia de contradicciones. Los adultos que alcanzan el pensamiento dialéctico se caracterizan porque son más sensibles a las contradicciones. Razonamiento Inductivo 2. El pensamiento posformal tiene tres elementos básicos: Relativismo Contradicción Síntesis. Vocabulario 4.Para la mayoría de los adultos intermedios algunas habilidades cognoscitivas como el vocabulario y memoria verbal se incrementan de manera constante hasta la sexta década de la vida las personas en esta etapa de la vida se encuentran en su máximo rendimiento intelectual. en el cual. En la mitad del camino de la edad adulta intermedia se produce el desempeño máximo en 4 habilidades intelectuales: 1. El adulto que alcanza el pensamiento posformal es capaz de sintetizar pensamientos contradictorios. Memoria Verbal.