Rúbrica para exposición

Nombre: _______________________________________________ Firma:
___________________
Instrucciones: Al finalizar la presentación, cada equipo en acuerdo deberá marcar la
opción que más se acerque a la realidad de acuerdo a lo expuesto por el equipo. La
evaluación está dividida por 5 aspectos: Organización, adecuación al texto
comunicativo, lingüística, eficiencia comunicativa y aspectos propios de la ingeniería.
Al finalizar cada apartado realiza la una evaluación cuantitativa sumando la puntuación
de acuerdo a la escala asignada en la segunda fila de la tabla.
ASPECTO A EVALUAR
1, Las ideas se exponen
ordenadamente
2, Existe una
introducción, desarrollo
y conclusiones
3, Capacidad de
síntesis: se han
expuesto los aspectos
más importantes.

10

A. ORGANIZACIÓN
9
8

7

Excelente

Bien estructurada y
ordenada

Aceptable pero con
algunas faltas

Desorganizada

SI, está bien
delimitada

SI, pero un poco
desorganizada

Es poco claro o falta
algún elemento

No

Excelente,
Quedaron claros y
bien explicados

Está bien
estructurada sin
embargo algunos
conceptos quedaron
poco claros
Mucha
Es bueno, sin
embargo existen
algunos conceptos
ambiguos
Muy adecuado.
La exposición fue
ordenada, solo
hicieron falta
algunos detalles.

Aceptable, sin
embargo había
temas que no eran
fundamentales.

Poca. Omitieron
información
fundamental y
explicaron cosas que
no eran importantes.
Poca
El proyecto es
subjetivo y no se
expresa con claridad.

4, Expresa rigor y
objetividad

Excelente
La propuesta y el
proyecto es real y
objetivo.

5, Grado de formalidad

Excelente
Existe disciplina,
organización y
responsabilidad
en el equipo.

Aceptable
Existen varias fallas
y el proyecto tiene
algunos aspectos
subjetivos.
Aceptable Existen
algunas fallas que
deben de corregir.

EVA.

Poco adecuado
La exposición fue
desorganizada, no
había coordinación
entre los miembros del
equipo.

Promedio:
B.

ASPECTO A
EVALUAR

ADECUACIÓN AL CONTEXTO COMUNICATIVO
10
9
8
7

6, El expositor (es)
demostró (aron) dominio
del tema

Excelente

7, Se presentaron las
ideas principales con
profundidad, detalles y
ejemplos.

Información
esencial,
conocimiento
excelente.

8, Definieron palabras o
conceptos que pueden
ser nuevos.

Excelente

Mostraron dominio
del contenido, sin
embargo les hizo
falta profundizar en
algunos detalles.
SI, pero en algunos
puntos faltaron
detalles o ejemplos.

Bien, sin embargo
algunos conceptos
quedaron poco
claros.

Aceptable pero con
algunos errores.

No mostraron domino
del contenido.

Aceptable, faltó una
explicación precisa
además de que los
conceptos
quedaron
ambiguos.
Aceptable, no
definieron algunos
conceptos y otros
quedaron poco
claros.

NO, casi no se
entendió su
explicación

NO. En general
utilizaron conceptos
que solo ellos
entendían,

Promedio:

EVA.

C. tono y modulación de la voz (audible y clara). las respuestas son: 7 Excelente Muy Bien Bien Regular Excelente Muy Bien Bien Regular Excelente Adecuado Aceptable Inadecuado Excelente Muy Bien Bien Regular Excelente Muy Bien Bien Regular Excelente. Los términos utilizados fueron son inapropiados Muy Bien Bien Regular Promedio: D. El léxico utilizado se adecua a la situación y es propio de la materia. 10. En la fase de preguntas. LINGÜÍSTICA 9 8 10 Excelente. etc. Soportes visuales (presentación). 14. Discurso fluido. Los términos expresados son los correctos (técnicos y metodológicos). respuestas adecuadas y precisas Bien. estructura de las oraciones. ágil con ritmo y con las pausas adecuadas. las respuestas fueron un poco ambiguas pero resolvieron las dudas No respondieron a los que se les preguntó Suma: (160 PUNTOS EQUIVALE A 10) EVA . Los términos empleados son muy cercanos a los correctos. Aspectos de morfosintaxis: concordancias. 15. Aceptables. Excelente 7 EVA . Volumen. respuestas adecuadas pero un poco ambiguas. frases completas. . Presenta la información de forma convincente 12. 13.ASPECTO A EVALUAR 9. Aceptable pero con algunos errores. EFICIENCIA COMUNICATIVA ASPECTO A EVALUAR 10 9 8 11. Organización y claridad de los soportes 16.