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GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
UNIDAD EJECUTORA 308- CELENDÍN

PROGRAMA DE EDUCACIÓN LOGROS DE APRENDIZAJE - EBR

“Año de la Promoción de la Industrita Responsable y el Compromiso Climático ”

PLAN DE MICROALLER DEL MES DE
Agosto

“Elaborando nuestra sesión de aprendizaje” : 23 de agosto del 2014. “ELABORANDO NUESTRA SESION DE APRENDIZAJE” PLAN DE II MICROTALLER 2014 I.4 DURACIÓN 1. . Celendín.6 FECHA : : : : : Cajamarca. agosto del 2014. Chumuch.5 TEMÁTICA 1. 4 horas.1 DRE 1.ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO: DELCI HERRERA LEON.2 UGEL 1.3 DISTRITO 1. Celendín. DATOS INFORMATIVOS: 1.

: Delci Herrera León. porque considero que es una forma de planificación integradora que permite desarrollar competencias en los estudiantes con sentido holístico e intercultural promoviendo su participación en todo el desarrollo del proyecto. COMPETENC IA 1 Identificar aprendizajes de sus estudiantes. el uso de los recursos disponibles y la evaluación. Competencia 2 Planifica la enseñanza de forma colegiada garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes. por lo que me propongo realizar un micro taller denominado “Elaborando nuestra sesión de aprendizaje”. de los estudiantes detectados a través del diagnóstico. los enfoques y procesos pedagógicos. considerando el currículo y el grado de avance de los niños.  Cuenta con su Calendario Comunal y lo utiliza en su planificación curricular y el . el proceso pedagógico. los contenidos disciplinares que enseña. JUSTIFICACIÓN. en una INDICADORES  Elabora su planificación curricular según las necesidades e intereses. COMPETENCIA A DESARROLLAR EN EL MICROTALLER COMPETENCI AS PRIORIZADA S DEL PELA.8 RESPONSABLE : 07 docentes acompañados del nivel Inicial. Al realizar la visita diagnóstica y visitas en aula a los docentes acompañados se ha determinado como necesidad prioritaria orientar la planificación curricular. Competencia 1 Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos. II.7 PARTICIPANTES 1.1. COMPETENCIA DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE. Acompañante Pedagógico. ORGANIZACIÓN: El presente microtaller estará a cargo de mi persona en calidad de Acompañante Pedagógico. Esta se implementa en el marco de una situación de interés de los estudiantes o problema del contexto. III. con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.

e instrumentos de evaluación coherentes con las capacidades previstas en las Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje. para construir y afirmar su identidad y responsabilidad profesional. COMPETENCI A 3 Identificar que estrategias están o no funcionando y como mejorar su práctica. desarrollo aprendizajes fundamentales. para tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad educativa. Competencia 3 Crea un clima propicio para el aprendizaje. COMPETENC IA 2 Evaluar a sus niños e identificar los errores y dificultades comunes Competencia 5 Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo a los objetivos institucionales previstos. teniendo en cuenta las diferencias individuales y contextos culturales. Competencia 8 Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla procesos de aprendizaje continuo de modo individual y colectivo.  Reflexiona autocríticamente sobre su práctica docente y toma decisiones para mejorar los aprendizajes de sus estudiantes. la convivencia democrática y la vivencia de la diversidad en todas sus expresiones con miras a formar ciudadanos críticos e interculturales. de  Considera indicadores.programación curricular en permanente revisión. .

. lúdicas y la socialización de los resultados en plenaria.COMPETENCI A4 Mejorar su gestión del tiempo en el aula. y sus modificatorias las leyes N° 28123. PELA. teniendo en cuenta el enfoque por competencias. OBJETIVOS: 1. IV. 3. para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica en torno a la solución de problemas relacionados con sus experiencias. N° 28302.  Ley N° 29944. N° 28329 y N° 28740. PROPÓSITO:  Familiarizarse con la planificación de sesiones de aprendizaje con los docentes acompañados. y los recursos propios de su comunidad.  Ley N° 28411. V. En este microtaller se promoverá el interaprendizaje a través del diálogo permanente y la reflexión constante. BASES LEGAL:  Ley N° 28044.  Diseñar una sesión de aprendizaje a partir de una situación o problema del contexto priorizado. ESTRATEGIA:  Vivencial y participativa. VI. Competencia 4 Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y recursos pertinentes. Ley General de Educación. 2.  Dosifica y utiliza el tiempo en función de la naturaleza de sus estrategias didácticas y de cada proceso pedagógico. COMPETENCI A5 Optimizar el uso de materiales y recursos disponibles en el aula. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Comprender la planificación por sesiones de aprendizaje en el marco de un enfoque por competencias. GENERAL: Planificar coherentemente el desarrollo de una sesión de aprendizaje. intereses y contextos culturales. la aplicación de lo aprendido en prácticas grupales.  Considera en su planificación curricular y utiliza de manera adecuada y oportuna los materiales educativos dotados por el MED. Ley de Reforma Magisterial. Ley General del Sistema Nacional del Presupuesto.

Directiva N° 015-2013-GR-CAJ/DRE-SGP-EBR PROBLEMÁTICA PRIORIZADA:  Poco manejo de planificación por sesiones. RER N° 079-2011-GR-CAJ/P.MIRAFLORES RAMBRANTITULO: MIRAFLORES DISTRITO IX.  Reflexión desde nuestra práctica pedagógica.Ley N° 27444. CHUMUCH “PLANIFICANDO RAMBRAN NUESTRA SESION DE APRENDIZAJE” AGUA SANTA DURACIÓN BELLA AURORA PRODUCTO ACCIONES AGUA SANTA  4 horas de 09:00 AM a 01:00 PM.  Intercambio de experiencias vividas entre participantes. Ley del Procedimiento Administrativo General y sus modificatorias. INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS: INSTITUCION EDUCATIVA LUGAR YANACANCHA YANACANCHA 158 MITOPAMPA 363 CHUMUCH X. METAS DE ATENCIÓN:  07 docentes acompañados. TEMA “Elaboramos sesión aprendizaje” una de FECHA LUGAR HORA 23/08/2014 Chumuch 9:00 AM a 1:00 PM VIII.  Dificultad en establecer una relación coherente entre elementos curriculares al planificar. PISTA DEL MICROTALLER: .      VII. que aprueba la Directiva N° 016-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR. Resolución Ministerial N° 0622-2013-ED. BELLA AURORA  Elaboración de una sesión de aprendizaje.  Consolidación. Conforma el CER del PELA Cajamarca. ”Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la EBR” Resolución Ministerial N° 0449-2012-ED.  Dificultades para planificar una sesión de aprendizaje.

…… …..INICIO: 30 MINUTOS MATERIALE S ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS  El Acompañante saluda y da la bienvenida a los RECIBIMIENTO participantes. …… …. Lo que quiero saber. CONFLICTO COGNITIVO  Reciben hojas en blanco y plumones para escribir lo que quieren saber sobre las sesiones de aprendizaje “Q”. Y SALUDO  Los participantes manifiestan sus expectativas sobre el micro taller. motivándolos para el trabajo.. …… ….  Plumone s  Cinta masketi ng …... ….. PROCESO: ….  Plumone s . REALIZAMOS  Participan de la estrategia “SQA” NUESTRA RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS PROGRAMACI  Reciben hojas de papel bond y plumones para ÓN escribir todo lo que saben acerca de los proyectos CURRICULAR de aprendizaje. MOTIVACIÓN  Participan de la dinámica “yo conduzco a mi carro” SABERES  Reflexionan sobre la importancia de la PREVIOS planificación por sesiones. :3H  Hojas bond.. Lo que aprendí. A NIVEL DE  Se socializan aportes y se pegan en la pared AULA? debajo de la letra “S” “S” “Q” “A” Lo que sé.  Material reciclabl e  Carteles  Carteles  Hojas bond. ¿CÓMO  Presentación del objetivo del micro taller.

 Se agradece y se motiva a los participantes a trabajar con responsabilidad y compromiso para  Equipo lograr que nuestros niños y niñas mejoren sus multimedi aprendizajes.  Presentan la idea priorizada de una sesión a desarrollar y sustentan. DCN y Rutas de Aprendizaje.  Equipo multimedi a  Carteles Hojas bond Papelotes con los cuadros. con la situación priorizada. . considerando:  Alinear los propósitos de los estudiantes con los aprendizajes del currículo.  Aplican lo aprendido y elaboran una Sesión de Aprendizaje.  Desarrollo de sesiones de aprendizaje. Cinta masketing 30 MINUTOS METACOGNICIÓN  Reciben hojas de papel para escribir lo que  Hojas aprendieron el día de hoy “A”(lo que aprendí). se bond socializa y coloca en la pared para completar el  Plumones desarrollo de la estrategia. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO  Se presenta y sustenta su Planificación por sesiones de Aprendizaje.REFLEXIONAM OS SOBRE EL TRABAJO PEDAGOGICO. Los docentes dialogan y reflexionan. ACTIVIDADES DE CIERRE CIERRE Y DESPEDIDA XI. a INSUMOS : Cuaderno de programación curricular de los docentes. APLICACIÓN.  Planificador mensual.  Cinta TRANSFERENCIA masketin  Ejecutan con los niños las sesiones de g aprendizaje planificadas.  Situaciones de aprendizaje.  Secuencian acciones presentadas en carteles en la elaboración de una sesión de aprendizaje.

.......00 10...Marco del Buen Desempeño Docente....DCN. MATERIAL A SER UTILIZADO: XII............00 30..00 35...00 130..00 4..00 10..00 4.. ...... BIBLIOGRAFÍA: .El presente plan será evaluado durante y al final de la culminación del mismo. ..Planillas de recepción de material del Microtaller.. haciéndose los reajustes correspondientes si fuera necesario...... XV....Rutas de aprendizaje... ANEXOS ......00 5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la EBR”-PELA .Textos del MED...00 20....... Celendín.. FINANCIAMIENTO: El financiamiento se realizará con recursos asignados por el Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje..Lista de asistentes a microtaller. DELCI HERRERA LEON CANTIDAD 12 08 200 20 07 50 02 02 10 60 MATERIALES Cartulinas Plumones Papel bond Papelotes Copias ( separatas) Tarjetas Goma Cinta masketing Folder manila Impresiones TOTAL COSTO S/ 6.. XVI..Textos del MED....00 6. EVALUACIÓN...... ... .00 ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO CHUMUCH – CELENDÍN ........... 1 agosto del 2014. XIV. XIII.

1 de agosto del 2014. SEÑOR : Prof. Santos Pelayo Villar Díaz.CELENDÍN PROGRAMA DE EDUCACIÓN LOGROS DE APRENDIZAJE EBR–PELA-2014 “Año de la Promoción de la Industrita Responsable y el Compromiso Climático ” Celendín. .AP. CELENDÍN ASUNTO : Hace llegar Plan de Microtaller del mes de agosto.GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA UNIDAD EJECUTORA 308. Director de AGP. OFICIO N° 07-2014-GR-DRE-CAJ/UGEL-CEL/PELA.

................................ DELCI HERRERA LEON ACOMPAÑANTE PEDAGOGICO CHUMUCH – CELENDÍN DHL/AP PELA-2014 .......REFERENCIA : Plan Mensual de Acompañamiento. Tengo el honor de dirigirme al Despacho de su digno cargo con la finalidad de hacer llegar adjunto al presente el Plan de Micro taller denominado “Elaborando nuestra sesión de aprendizaje”............. en cumplimiento del Plan Mensual de Acompañamiento Pedagógico.... en el distrito de Chumuch.. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la EBR”-PELA . Con este motivo aprovecho la ocasión para expresarle las muestras de mi especial consideración y estima personal.... el cual se desarrollará el día sábado 23 del presente mes.............. Atentamente..............

limón) Pescado al vapor 150 gr + Infusión s/a . vainitas + ensalada fresca + Refresco Pescado al vapor + Ensalada de lechuga .m. + 1 1/2 tza. tomate . apio. + manzana piña. caigua. – vainitas – cebolla – tomate) + Ensalada de lechuga y pepinillo + Refresco s/a Infusión s/a verdura (lechuga. ají) + Refresco s/a Lengua guisada 180 gr (zanahoria Merienda 4:00 p. 1 Sándwich + manzana pan integral 2 enrollados (2 tazas) c/ queso de de + dieta jamonada Yogurth light de pollo con queso DIA 4 DIA 5 DIA 6 DIA 7 Sandia picada (2tz)) + Huevo sancochad o (2 claras + 1 yema) + infusión 1 FRUTA MANZANAS O MANDARINA 500 cc 2 vasos de agua o agua de piña Queso de dieta 90 gr + Avena con manzana + canela espesa Jugo de frutas: 1 vaso + Huevo sancochado (2 claras +1 yema) Pescado al horno con col china. pepinillo) + Refresco s/a Pescado sudado + Cebiche toyo con yuyo + Refresco s/a Jugo de melón + 2 Huevos revueltos con jamonada (2claras + 1 yema) Bistec (180 gr) + Ensalada 2 tza: lechuga – tomate – pepinillo.m. 2 granadillas + 2 vasos de agua de piña con canela 2 manzanas 2 vasos de agua de piña con canela 1 peras de agua 2 vasos de agua de piña con canela 2 granadillas + 2 vasos de agua de piña con canela 2 manzanas 2 vasos de agua de piña con canela 2 peras de agua 2 vasos de agua de piña con canela 2 granadillas + 2 vasos de agua de piña con canela Cena Caldo de verduras con pollo 80 gr.Desayuno 7 a 8 de la mañana Media mañana 10:00 am Almuerzo DIA 1 DIA 2 DIA 3 Empezar el día con 250cc de agua tibia Jugo de piña Jugo de Fruta picada: con manzana melón con papaya. vainitas + Refresco s/a Sopa de verduras + pollo guisado 180gr. tomate.m. vainitas) + Infusión S/a Ensalada de frutas c/ yogurt + Infusión s/a Tortilla de espinaca (2cl + 1y) + Infusión /Crema de verduras + Ensalada de Leche light + Atún en zarza + Infusión S/a 1 a 2p. Ensalada de vegetales verdes Refresco s/a Pollo a la plancha (180) + ensalada de Brócoli en salsa a la huancaína (leche y queso light. cebolla. 7 a 8 p. brócoli. + Infusión s/a Sopa de pollo con verduras(zap allo.