PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA

Bloque X:
Practicas el uso
del léxico y la
semántica

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PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA 100 .

A. . y con la semántica al significado de las mismas. son elementos que usamos todos los días para comunicarnos. 1. considerando la intención y situación comunicativa. homónimos Competencias a desarrollar: -Produce textos con base en el uso normativo de la lengua. Con el léxico nos referimos al vocabulario o conjunto de palabras que se usan en una lengua. . lo cual ofrece una amplia gama de posibilidades de expresión. homógrafos y para aumentar el léxico y mejorar la redacción.Redacta y corrige textos. sin embargo.. Lee el siguiente texto y contesta. La riqueza de una lengua radica principalmente en el número de palabras o vocablos que tiene. Nuestra lengua se caracteriza por tener una gran variedad de palabras para designar a los objetos que nos rodean. Además según el contexto donde se use cada una. puede variar su significado.PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA Bloque 10 PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA Desempeños del estudiante al concluir el bloque: .Comprende las características y el uso de sinónimos. antónimos. -Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.¿Qué palabras utilizas para comunicarte frecuentemente? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 101 .Utiliza los parónimos y la polisemia en la redacción de textos. Las palabras léxico y semántica pueden aparecer muy complejas.

Oculista –Oftalmólogo Bonito-Hermoso ANTÓNIMOS Palabras que tienen significados opuestos. Blanco.Negro Vida.PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA Objeto de aprendizaje: Razonamiento verbal RAZONAMIENTO VERBAL: Es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante de los medios intelectuales suficientes para hacer un uso apropiado del idioma y un procesamiento provechoso de la información.Muerte HOMÓGRAFOS Palabra que se escribe de forma idéntica pero tienen diferentes significados. 102 Vela: barco Vela: cera . TIPO DE PALABRA SINÓNIMOS SIGNIFICADO EJEMPLOS Palabras que tienen igual significado o equivalente. pero tiene distinto significado. Llama: fuego Llama: animal Amo: dueño de algo Amo: presente del verbo amar HOMÓNIMOS Palabra que coincide con otra en la escritura o en la pronunciación.

. También veo. en el antiguo cauce del río Esgueva. ahora que recuerdo..PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA Actividad 2: Lee el texto y cambia por un sinónimo las palabras subrayadas. o quizás. Esto sí que es graffiti. he tenido por ocupación la rotulación y la decoración de distintos negocios comerciales que. este no es el único lugar de mi barrio en el que hay zonas enteras con este tipo de obras. ¿Significa esto que son de la misma persona? O quizás.. Pues bien. una decoración en un bar o incluso a la portada de un disco). por comodidad. pero ¿quién? No parecen nombre corrientes parecen apodos. ¡Sí! Eso es. aunque todas tienen un carácter. debajo de mi casa. en numerosas ocasiones. quizás esa persona busca un estilo o algo que la diferencie de los demás. antes de su remodelación. A cualquier cosa hecha con un spray se la llama graffiti... pero no eran "graffitis". no sé cómo decirlo. algo así de elaborado tiene que tener una razón de causa. tuve el placer de ver a un anciano realizando una pintura con brochas y pinceles en una de las paredes de los márgenes del río y eso no era un graffiti. Así mismo. Quizás estas personas estén unidas. vaya.. a plena noche y sin permiso y (esto es lo que más me cuesta entender) sin el beneficio de poder atribuirse la autoría de la obra en caso de que ésta fuese un buen trabajo? No parece encajar. sin duda y un proceso fruto de una evolución y una técnica. ¿Cómo puede ser que algo tan clandestino esté tan extendido? Verdaderamente detrás de todo esto tiene que haber algo. se la llama graffiti (por ejemplo un rótulo. quizás sea una inscripción que pongan varias personas.. Quizás haga diferentes obras pero con algo característico en ellas. aunque también veo algunas obras como tachadas o que hubiesen pintado encima. a juzgar por algunas zonas peor coloreadas que otras. era un mural. había en una pared una frase en spray que decía "Puta Burgos" y eso no era un graffiti. ¡Un grupo! Quizás busquen ser más fuertes siendo varios componentes. era una pintada. a la altura de la plaza de las Batallas. independientemente de su soporte. quizás.. Algunas de estas obras tienen fuerza. Una palabra un tanto gastada hoy en día. O bien podrían haberse pintado de noche. ¿Qué opinará de ellas? ¿Serán para él un regalo o una desgracia? De todos modos. Graffiti. incluso a cualquier imagen con estética urbana. eran precisamente eso.. Como que hubiesen sido realizadas con rapidez. a veces.. quizás se lleven mal unos con otros. aunque algunas tienen similitudes ¿quizás obras diferentes sean de una misma persona? Si.. hace años.. Ni siquiera mi barrio es el único que tiene este tipo de zonas.. parece que pone algo. También veo una técnica a la hora de hacer las formas de las letras.. lo que me indica que detrás de esa pieza hay una persona. Hay unas letras. a cualquier cosa pintada en una pared se la llama graffiti. ¿Qué será eso? ¿Un código secreto? Todo esto tiene que significar algo. Espontáneo. rótulos o decoraciones. ¡Quién sabe qué historias hay detrás de todo esto! En una de ellas pone: "Toy. Hace años también. he realizado con aerosoles. 103 . Ahora bien. cerca de mi casa otra vez (¡Vaya! Cerca de mi casa pasan cosas muy interesantes) hay una zona de paredes con inscripciones y dibujos detrás de las cuales hay algo más que el insulto a un equipo de fútbol. a veces un personaje. Lo cual identifico como una señal. Detrás de esto tiene que haber algo más. Ya lo tengo. en casi todas las ciudades en las que he estado hay multitud de zonas incluso más extensas que ésta. las mismas inscripciones en obras totalmente diferentes. ¿Por qué sino iba alguien a arriesgarse a realizar una obra elaborada durante un tiempo considerable. y ninguno de ellos coincide.. porque. Es más.. no copies". a veces un icono... pero ¿Por qué? ¿Tendrían permiso para hacerlas? Y el dueño de la pared. como un símbolo. o que un mural "bonito" pintado tranquilamente a plena luz del día a la cara de los transeúntes o que el encargo del rótulo de un negocio. si mal no recuerdo. ¡Sí! Un nombre. veo que todas son diferentes entre sí.

o si puedo vender medias en mi tiempo libre. La religión exige mucho -llevo una semana de retraso. viernes) Ahora todo este dolor podría ser normal. Fragmentos del diario de Sylvia Plath (12 h. la salud? Dios sabe. Pero lo peor es que tengo esta terrible responsabilidad de ser una estudiante de sobresaliente (todo el mundo me etiqueta así. tuve dos cursos fáciles. No sólo es eso. nunca superaré el notable -mi nota más optimista. la sociabilidad y. Ahora sé por qué se fue Ann. el trabajo intenso. ¿Cómo puedo pensar con esta carga de mucosa endurecida en mi cabeza? ¿De dónde me vienen las fuerzas? Actividad 4: Define el significado de los siguientes homógrafos. ¡qué vaya broma!) y no veo cómo puedo mantener esa fachada. sobre todo. Este año el consejo directivo me ha fastidiado completamente -los alumnos de primer año han sido distribuidos en secciones de una manera brillante. modifica la redacción para respetar la concordancia. Pero de repente todas mis clases se me han ido de las manos -he perdido demasiado y me he retrasado por lo menos una semana en todas ellas. he perdido unas buenas diez horas de trabajo. por otra parte. del que carezco.PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA Actividad 3: Lee el texto y cambia por antónimos las palabras subrayadas. lo que me tiene inestable y temblorosa. Pero ¿cómo combinar los fines de semana con Dick. Y. no sé si estaré o no en el Consejo de Prensa. ¿cómo voy a encontrar tiempo para trabajar en el hospital mental? Me desgarra el deseo de llegar a conocer de verdad a las niñas de mi casa -y charlar y jugar al bridge alguna vez. Mi curso de escritura creativa exige lo que más me gusta -trabajo y tiempo. El año pasado. En arte. atascado mi primer examen. Viste: Viste: Invertir: Invertir: Lima: Lima: Pila: Pila: Granada: Granada: 104 . No importa cuánto tiempo invierta en ello. dado que acabo de salir de la enfermería y aún tengo la cabeza repleta de mocos. por lo menos. Mi curso de literatura inglesa está sencillamente por encima de mis posibilidades a no ser que vaya a seminarios y lea montones de cosas adicionales.

Efecto y Afecto Absorber y Absolver POLISEMIA Palabra que significados.PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA Seno: Seno: Copa: Copa: Vino: Vino: Radio: Radio: Pesa: Pesa: Objeto de aprendizaje: Relaciones semánticas TIPO DE PALABRA PARÓNIMOS SIGNIFICADO EJEMPLOS Son palabras muy parecidas en su pronunciación y escritura pero muy diferentes en su significado. de la cara Actividad 5: Define el significado de los siguientes parónimos. tiene varios Ojo de la aguja. Acedar: Asedar: Asenso: Ascenso: 105 . del puente.

http://www. AGUJA 10. Maribel Martínez Hernández.elcultural. Taller de lectura y redacción 1. CAMPO 4. BANCO 2. COCHE 5.es/version_papel/LETRAS/15656/Sylvia_Plath_ultimos_dias 106 .google. Un enfoque constructivista.PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMANTICA Absceso: Acceso: Actitud: Aptitud: Absolver: Absorber: Aprehender: Aprender: Claro: Caro: Actividad 6: Redacta un texto utilizando las siguientes palabras (polisemia): 1. ST editorial. Martha Sánchez espinosa y Gloria Luz Hernández Padilla. Ed. BARRA 8. VENTANA 7.com/imgres?imgurl Taller de lectura y redacción I. Armandina López Amaya y Margarita Linares Urenda. CENGAGE Learning. AIRE Fuentes de consulta Imágenes tomadas de: http://www. PUERTA 6. CABEZA 3. Arsenio Sánchez Pérez. Taller de Lectura y Redacción I. LETRA 9.