Objetivo de la

Ruta de Mejora
 Desarrollar
la habilidad
de
comprensión
lectora para
mejorar su
desempeño
escolar.

 Incrementar
el promedio
de
los
alumnos
para mejorar
el resultado
de
los
aprendizajes
obtenidos.

 Integrar
a
los padres
de
familia
para
involucrarlos
en acciones
que
coadyuven a
lograr
los
aprendizajes
esperados.

Avances en mi grupo
Los resultados al aplicar la rúbrica
diseñada son:

Se observa un ligero
interés de los alumnos
(40%), ya se trabaja en

Cuentos
Poesías
Novelas

Acciones implementadas en
el aula que han aportado al
objetivo

Ensayos
Revistas
Drama

equipo.

45% de los estudiantes
logra
comprender
los
textos de una manera más
eficaz.

Un 60% de los alumnos
han perfeccionado sus
técnicas en el análisis de
distintos tipos de lecturas,
tales como:

Se presentan relevantes
avances del 65% en el
aumento del promedio
general del alumnado.
50%
del
estudiantado
redacta con un estilo
innovador, diversos textos
de forma fácil,
clara y
coherente.
Hay avances significativos
dado a lo siguiente:

Incluir en las planeaciones
didácticas actividades en
donde
se
apliquen
estrategias de comprensión
lectora.
Tomar acuerdos con el
colectivo docente para
implementar
la
lectura
diaria
en
clase,
determinando tiempo y
fechas.
Trabajar habilidades de
lectoescritura
y
razonamiento matemático,
basados en temas de
interés para los alumnos,
en servicios escolares.
Revisión de resultados de
las
asesorías
para
alumnos
con
bajo
rendimiento académico por
asignatura.

Revisión de resultados de
las estrategias para la
mejora de la comprensión
lectora.

Detectar a los alumnos que
muestren dificultades en
el aprendizaje y/o ritmos de
aprendizaje lentos.

Involucrar a los padres de

Problemáticas que se
siguen presentando
 En general, los
alumnos
no
comprenden lo que
leen por lo tanto no
pueden
resolver
problemas
matemáticos
ni
realizar análisis de
textos.
 Alumnos con bajo
promedio y sin
dominio
de
la
lectura, escritura y
pensamiento
matemático.
 Falta de atención y
apoyo por parte de
los
padres
de
familia.
 Falta de responsabilidad
y
compromiso
de
algunos
alumnos
y
padres de familia.

¿Qué requiero
fortalecer o modificar?
 Investigar
diferentes
estrategias
desarrollar
comprensión
lectora.

para
la

 Realizar
adaptaciones
de
alguna
de
las
estrategias
de
comprensión
lectora
para
utilizarlas en las
diferentes
asignaturas.

 Implementar
las
actividades en caso
de faltantes de
personal,
para
atender
a
los
alumnos.

 Supervisión,
por
parte de los Padres
de Familia de la
lectura en casa.

  Se cita a los padres de familia “asisten”(50%) y. familia en la supervisión de la lectura en casa (20 minutos diarios). se toman acuerdos y se da seguimiento. . Se ha tratado de minimizar las conductas disruptivas de los alumnos (60%).