Diseña tu propia portada haciendo un dibujo que haga referencia a la

exposición que acabas de ver.

Cuaderno del alumno/a
Nombre …………………………………….
1.- La salud un derecho humano universal
(busca el panel explicativo y contesta a las preguntas)
1. La salud es un derecho humano universal reconocido como tal en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos de la ONU en 1948. ¿Qué artículo de dicha
Declaración hace referencia a la salud como un derecho? ……………………….
2. Cita alguno de los problemas de salud que sufren las mujeres en las distintas etapas
de su vida y que son consecuencia de la discriminación:
 Infancia: ………………………………………………………………………………..
 Adolescencia: ………………………………………………………………………….
 Edad reproductiva: …………………………………………………………………….
 Vejez: …………………………………………………………………………………..
3. ¿En qué continentes se dan los mayores porcentajes de defunción o mortalidad
materna?.......................................................................................................................
4. ¿Cómo definirías la “esperanza de vida”? ……………………………………………
………………………………………………………………………………………..
5. Señala algunos factores que influyen positiva y negativamente en dicho concepto …
…………………………………………………………………………………….
6. De los países de la tabla sobre esperanza de vida ¿Cuál es el que tiene un mayor
índice de esperanza de vida y el que tiene el menor? Y señala en que continente se
encuentra cada uno de ellos.
 Esperanza de vida mayor: …………………………… continente ……………………

 Esperanza de vida menor: …………………………… continente ……………………

2.- Salud sexual y reproductiva
1. Señala algún dato correspondiente a cada uno de los siguientes conceptos según la

información contenida en la columna “los Hechos”:
 Mortalidad materna: …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………
 Aborto en condiciones de riesgo: ……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………
 Servicio de planificación familiar: …………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………
 Matrimonios forzosos: ………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………
 Asistencia sanitaria en partos: ………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………
 Embarazos no deseados: ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………
2. Los datos o noticias de la columna de “Hechos” se refieren a situaciones reales que
ilustran la carencia de los derechos de la columna “Teoría”. Indica para cada uno de
los “hechos”el derecho a cuya carencia hace referencia:
 Muertes por causas relacionadas con embarazo y parto: …………………………
…………………………………………………………........
 Abortos en condiciones de riesgo: ……………………………………………………
…………………………………….
 Falta de acceso a servicios de planificación familiar: ………………………………
………………………………………………………….
 Matrimonios forzosos: ………………………………………………………………
…………………………..
 Partos sin asistencia sanitaria: ………………………………………………………
…………………………………..
 Embarazos no deseados: ……………………………………………………………
…………………………….
 Otros deciden si la mujer debe o no acudir al centro de salud: ……………………
…………………………………………………………………….

3.- Violencia de género
1. Lee la definición de Violencia de Género de la Declaración sobfe la Eliminación de
la Violencia contra la Mujer.
 ¿Qué significa daño físico?. Pon un ejemplo ………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
 ¿Qué significa daño sexual?. Pon un ejemplo ………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
 ¿Qué significa daño psicológico?. Pon un ejemplo …………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
2. Señala el dato sobre violencia doméstica en España en el año 2003 ………………

……………………………………………………………………….
3. A la vista de este dato ¿podemos afirmar que la violencia de género es sólo un
problema de los países en vías de desarrollo? ………………………………………
4. Lee la siguiente noticia “abrasada por su propia familia” ¿a qué tipo de violencia de
género se refiere? …………………………………………………………………..

4.- Prácticas tradicionales perjudiciales
para la salud de la mujer
1. Pon algún ejemplo de una tradición cuya práctica sea perjudicial para la salud de
la mujer y explica sus consecuencias para la mujer ………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………….
2. Según el panel ¿cuáles son las razones por las que se realizan matrimonios
forzosos todavía en muchos países? ………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………
3. Busca entre la información contenida en los paneles algún dato sobre:
 Mutilación genital femenina: ……………………………………………………
………………………………….
 Matrimonios forzosos: ……………………………………………………………
………………………….
 Preferencia por los hijos varones: ………………………………………………
……………………………………….

5.- Mutilación genital femenina (MGF)
1. Según la OMS, UNICEF Y FNUAP existen los siguientes tipos de mutilación:
Señala cuál de ellos es el que más se practica……………………………….
 Tipo I: se extirpa parte o la totalidad del clítoris
 Tipo II: se extirpa el clítoris y parte o la totalidad de los labios minores
 Tipo III: extirpación del clítoris y parte o la totalidad de los labios menores con unión de
los labios mayores para cubrir la uretra y la mayor parte de la abertura vaginal.
2. ¿En qué continente se da fundamentalmente la MGF? Pon algún ejemplo de país
africano en donde se de la MGF y el porcentaje de mujeres que son mutiladas:
 Continente: ……………. País africano:…………. %mujeres mutiladas: ……………
3. Cita alguna consecuencia de la MGF para la salud de la mujer: ……………………
………………………………………………………………….

6.-Las enfermedades de transmisión sexual
1. ¿Cuál es la enfermedad de transmisión sexual que causa más muertes en el mundo?
…………………………………………………………..
2. ¿Qué continente es el más afectado por el SIDA/VIH?............................. da algún
dato que lo ilustre …………………………………..
3. Da alguna razón por la que la mujer tiene más riesgo de contraer el virus del
SIDA…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
4. Compara las defunciones por VIH/SIDA durante 2003 en las diferentes zonas
geográficas
 Europa oriental y Asia central ………………………………
 América del Norte …………………………………………….
 Europa Oriental y Pacífico ……………………………………
 Europa Occidental …………………………………………….
 Asia Meridional y Sudoriental ………………………………..
 Africa del Norte y Oriente Medio …………………………….
 América Latina ……………………………………………….
 Africa Subsahariana ………………………………………….
 Australia y Nueva Zelanda …………………………………..

7.- La educación, un instrumento que mejora
la salud de la mujer

1. Analiza los datos sobre la tasa de alfabetización de adultos por sexos de los distintos
países que se dan: ¿En qué continente está cada país?
 Cuba: ………………..
 China: ……………….
 Bolivia: ……………..
 Marruecos: ………..
 India: ……………..
 Sudán: ……………
 Burkina Faso: ………………..
2. ¿En qué país la tasa de alfabetización es similar entre hombre y mujeres? …………
……………………..
3. En base a ello ¿Podríamos afirmar que siempre hay una relación directa entre
educación y pobreza? ……………………………………..
4. De las siguientes afirmaciones indica cuáles son verdaderas y cuáles falsas:
a. La alfabetización de la mujer es un factor importante para la disminución de
las tasas de mortalidad infantil ………………..
b. En el mundo hay unos 573 millones de mujeres analfabetas ……………..
c. Las mujeres con mayor nivel de educación deciden en general tener hijos a
edades más tempranas que aquellas con niveles inferiores de estudios ……..
d. El porcentaje de niñas matriculadas en la escuela secundaria en los países
menos desarrollados aumentó desde los años 80 a los 90 ……………

8.- Doblemente explotadas en el trabajo
1. En el panel se compara la jornada de trabajo de una mujer y un hombre en un país
en desarrollo. ¿quién trabaja más horas? …………………………………
2. ¿Qué crees que significa la frase del panel: “la doble carga de trabajo de la mujer la
expone a mayores riesgos para su salud”……………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………….

9.- La discriminación legal de la mujer

1. En la Convención para la Eliminación de todas las formas de discriminación

contra la mujer de la ONU de 1979 se define el concepto de “Discriminación de
la Mujer” como “toda distinción, exclusión o restricción basada en el sexo que
tenga por objeto o por resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o
ejercicio por la mujer de los Derechos Humanos y las libertades fundamentales
en las esferas política, económica, social, cultural y civil”. De los ejemplos de3
leyes discriminatorias aún existentes que se citan en el panel di cuáles se refieren
a un aspecto:
 Político …………………………………………………………………………
 Económico …………………………………………………………………….
 Social ………………………………………………………………………….
 Civil ……………………………………………………………………………

10.- Mujeres inmigrantes: de la esperanza a
la frustración
1. ¿Por qué crees que algunas mujeres inmigrantes se ven forzadas a ejercer la
prostitución? ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………
2. ¿Qué riesgos crees que puede tener el ejercicios de la prostitución para la salud
de una mujer? ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………….
3. Después de haber leído todo el panel, ¿cuál crees que es el significado de la frase
del título del panel: “mujeres inmigrantes: de la esperanza a la frustración”?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. ¿Qué crees que significa el término “feminización” de las migraciones? ………
……………………………………………………………………………..

5. Cita algunos riesgos que puede encontrar una mujer durante su viaje de
emigración y al llegar al país de destino …………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………….

11.- La mujer y el medio ambiente, una
relación compleja
1. Completa las siguientes frases con los datos dados en el panel:
a. Muchas mujeres africanas deben de andar una media de ……………………
horas para recoger agua.
b. En Colombia las cultivadoras de flores están expuestas a ……………………
diferentes tipos de productos químicos, muchos de los cuales están prohibidos
en …………………………
c. Según un estudio llevado a cabo en la Amazonía Ecuatorial, las mujeres que
viven cerca de pozos y estaciones de ……………………………… presentan
……………………………. Veces más riesgo de padecer abortos
espontáneos.
2. Cita algunos efectos de la degradación medioambiental que sufrimos actualmente y
que aparecen en el panel ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………
3. Cita algún desastre medioambiental que conozcas o hayas vivido. …………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
4. Pon algún ejemplo de los efectos que la degradación medioambiental tiene sobre la
salud de la mujer en los países en desarrollo …………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………….

12.- Participación política y social de la mujer
1. La Participación Social de la mujer significa que ésta pueda estar presente en los
procesos de toma de decisiones sobre temas que la atañen directamente como la
maternidad, el aborto, la educación o el trabajo. Según los datos que se dan en el
panel pon algún ejemplo de causas que impiden la participación de la mujer en la

sociedad………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. La foto del panel referida a participación política corresponde a la “foto de familia”
de la nueva Unión Europea ampliada el pasado 1 de mayo de 2004 a 25 países.
Averigua de qué país es la única mujer presidenta de la foto ………………………
A la vista de dicha foto haz una reflexión o comentario sobre la participación de la
mujer en los puestos de poder en la nueva UE ………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
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