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TABULACION TEST DE COMPETENCIAS CIUDADANAS DENTRO DE LAS

AREAS BASICAS
(FASE DE INTERVENCION)
1. ITEMS CIENCIAS NATURALES
Identifica y valora las diferencias y semejanzas de gneros, aspectos fsicos,
grupos tnicos, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras cosas que
hay en las dems personas y uno mismo?
SI

NO

17%

83%

2. ITEMS CIENCIAS SOCIALES


Valora su presente mediante comparaciones entre el ayer y el hoy de su
escuela?
SI

46%

NO

54%

3. ITEMS LENGUAJE
Reconoce, expresa emociones y sentimiento, comprendiendo la manera en que las
emociones le afectan y las formas en que se puede contribuir a aliviar el malestar de
otros?
SI

NO

6%

94%

4. MATEMATICAS
Se comunica asertivamente con otros, y regula las emociones valorando las diferencias
y respetando a los dems?
SI

NO

34%

66%

5. ETICA
Se relaciona e integra con sus compaeros?
SI

NO

11%

89%

total
si

no

23%

77%

Al finalizar la fase de intervencin de la propuesta pedaggica en el grado de 2c fue


necesario aplicar por segunda vez; el test diagnstico de competencias ciudadanas
dentro de las reas bsicas. En primera instancia se modific reduciendo el nmero de
preguntas por cada uno de los cinco tems establecidos de acuerdo a las reas bsicas
(ciencias naturales, lengua castellana, ciencias sociales, matemticas) y

la tica.

Teniendo en cuenta que para evaluar el proceso desarrollado durante la primera y


segunda fase de la prctica pedaggica se requiri aumentar un grado de dificultad por
cada aspecto en vinculacin con 8 preguntas de competencias ciudadanas. El cual nos
arroj como resultado que el

23% de los nios de 2c de la E.N.S.S.A; siguen

presentando dificultades en los tems de competencias ciudadanas correspondientes a


las reas bsicas: (ciencias naturales, ciencias sociales, lenguaje, matemticas y tica).
En relacin a: Identificar y valorar las diferencias y semejanzas de gnero, valorar su
presente mediante comparaciones entre el ayer y el hoy de su escuela, reconocer y
expresar las emociones y sentimientos que le afectan y de qu manera contribuye a
aliviar el malestar de sus compaeros, relacionarse e integrarse con sus compaeros,
presentar soluciones de una manera crtica a situaciones que vive. Esto es evaluado por
actividades; utilizando estrategias tales como: dilogos, comparacin de imgenes,
dibujos, trabajo cooperativo. Esto las convierte en materia clave de nuestro proyecto
para mejorar la calidad educativa y as promover la convivencia pacfica; Mientras que
el 77% restante de la poblacin no presenta falencias en estos tems respondiendo de
manera favorable a estas actividades estipuladas en cada caso.

TEST DE COMPETENCIAS CIUDADANAS


(fase de intervencin)

1) si estoy frente a un monumento importante de mi ciudad y mi amigo me dice que lo rayemos con nuestros nombres
a)debo hacer un esfuerzo mas grande para l evarrme el documento y rallarlo en mi casa
b) debo aconsejarlo y ensearle a cuidar el patrimonio de mi ciudad
c) debo decirle que es mejor pintarlo que rallarlo
d) debo amenazarlo que si lo raya entonces le pego

6% 3%
6%

86%

2) si voy por la calle y alguien que esta caminando delante mio se le cae la billetera yo debo
a) cogerla rapido y salir corriendo
b) decirle a alguien que la recoja y que lo que haya lo reparten entre los dos
c) cogerla rapido y guardarlaa antes de que se den cuenta
d) llamar rapidamente al dueo para avisarle que se le cayo y que la recoja

3% 9%
3%

86%

3) si vas por la calle y te comes un dulce. Qu debes hacer con la envoltura?


a) ponerla en el maletin de un amigo
b) buscar un anden y tirarla alli para que el dueo de la casa la recoja
c) tirarla a la calle
d) bscar una caneca y tirarla alli

9%

3%
3%

86%

4) si tengo problemas con un amigo, para solucionarlo que debemos hacer?


a) sacarle la lengua

b) dialogar con el y darle la mano

c) halarle el pelo

d) amenazarlo

9%

6% 6%

80%

5) si estoy haciendo un examen para el que casi no estudie y nose como responder
a) copiarlas en la mano o una parte escondida para mirar las respuestas y resolverla
b) buscar en el cuaderno las respuestas
c) pedir excusas por no estudiar, entregar el examen y asumir las consecuencias
d) mirarle a un amigo para contestarlas

20%

3% 9%

69%

6) si vemos que alguien esta siendo robado o que alguien esta en peligro por un delincuente yo debo
a) salir corriendo antes de que algo malo me pase
b) ayudar al ladron y repartirme lo que podamos robar
c) ayudarlo evitando el robo o llamar a la policia
d) esconderme y no hacer nada

3% 3% 9%

86%

7) si estoy en clases y un amigo me coge el lapiz yo debo


a) pedirselo por las buenas y si no hace caso ponerle la queja al profesor
b) pegarle para que me lo devuelva
c) pedirselo por las malas
d) pedirselo por las buenas y si no hace caso gritarlo

6% 6%
3%

86%

8) si tu mascota cuando la paseas hace sus necesidades, lo que debes hacer es


a) salir
b)
c)
d)
coger
dejarlo
recoger
corriendo
aalli
el
tu desecho
y
mascota
hacer como
de
lo mas
la si
mascota
la
rapido
mascota
y
posible
llevarlo
no fuera
antes
hasta
tuya
de
poder
que los
botarlo
vecinos
en un
se den
lugarcuenta
adecuado, como un
tarro de basura

29%
51%
14%
6%

TABULACIN ACUERDOS DE CONVIVENCIA

prim er dia
bueno

regular

malo

16%

13%

71%

segundo dia
bueno

regular

mal

12%

18%

69%

tercer dia
bueno

regular

mal

11%

20%

69%

cuarto dia
bueno

regular

mal

12%

24%

64%

quinto dia
bueno

regular

mal

8%

30%

62%