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TALLER MECANICO III

Guía de aprendizaje No 6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:
MATERIA:
Taller Mecánico III.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1.
2.
3.
4.
5.

Clasificar correas planas.
Calcular transmisión.
Clasificar correas.
Calcular correas.
Preparar y montar poleas y correas planas.

DURACIÓN DE LA GUÍA:
La realización total de la guía, abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una (1) semana de
trabajo individual y colaborativo.
Se sugiere que para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz destine dos (2) horas diarias de
trabajo.

Esta guía debidamente desarrollada tendrá que ser enviada el día 03/03/16 antes de las 12:00
a.m. al email del docente (ing.mgasignaciones@gmail.com).

1. INTRODUCCIÓN:
Estimado estudiante,
En el desarrollo profesional como técnico o ingeniero mecánico usted deberá realizar el montaje e
instalación en planta de maquinarias y equipos industriales así como su mantenimiento y reparación,
en condiciones de calidad y seguridad, es por esto que es de vital importancia el conocimiento de:
 Montaje y desmontaje de componentes mecánicos.
 Reparación de equipos y maquinarias.
 Mantenimiento de máquinas y equipos de producción.

2. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
2.1.
Actividades de reflexión inicial.
 Lectura: PDF 5-montaje-de-poleas-planas.
 Responda las siguientes preguntas:
A. Copie una foto real de un sistema de enlace flexible e identifique cual es la polea
conductora, cuál es la polea conducida y el elemento transmisor.
B. Copie una foto real de una transmisión con la misma velocidad.
C. Copie una foto real de una transmisión con diferente velocidad.
D. Explique con sus palabras que sucede con la velocidad de giro de una polea
conducida que su diámetro en 2 veces el de una polea conductora?
E. De la fórmula utilizada para la transmisión simple despeje (de forma detallada):
a. n:
b. d:
c. N:
d. D:
F. Pegue la foto de una correa plana:
a. De algodón.
b. Cuero.
c. Goma.
G. Pegue una foto real de las siguientes averías en las correas planas:
a. Desgaste del borde.
b. Grietas transversales en el lado interior.
c. Tensión de las correas.
H. Como calculo la velocidad en metros por segundo de una correa y cuales
variables intervienen en este cálculo?
I. Como calculo la longitud de una correa y cuales variables intervienen en este
cálculo?

2.2.
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.

Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en las actividades de reflexión inicial y después de
haber realizado la lectura de los sub-índices indicados, es momento que usted:

A. Pegue el link de un video donde se muestre o explique cómo calcular los RPM de
poleas.
B. Pegue el link de un video donde se muestre o explique cómo calcular los
Diámetros de poleas.
C. Pegue el link de un video donde se muestre o explique cómo calcular la relación
de transmisión.

D. Realice los siguientes ejercicios:

3. Envió de las actividades.
 Para lograr uniformidad en las entregas el docente diseño el siguiente formato que será
el utilizado en la entrega de las actividades previamente presentadas:
Para enviar desde el correo:
Para:
Asunto:

Actividad 2.1:
 Lectura:

Parcial

Total

(Marque con una (X) el tipo de lectura que usted le realizo a los capítulos propuestos)
 Responda las siguientes preguntas:
A. FOTO.
B. FOTO.
C. FOTO.
D. Respuesta.
E. Respuestas.
F. Foto.
G. Foto.
H. Respuesta.
I. Respuesta.
Actividad 2.2:
A. Desarrollo de los ejercicios propuestos.
Nota importante: Las asignaciones entregadas correctamente desarrolladas, con el formato
establecido y en el tiempo señalado tendrán un valor de 2 puntos correspondientes al primer
parcial de la materia Taller Mecánico III del ciclo 1-2016.