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四年级华文全年教学计划

周次
1
4.1.20
16
8.1.20
16

单元
一、
美,就在你身

课题
一、寻找美好

内容标准
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心
突出,语言流畅。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据
不同的情况,文明有礼地表情达意、与
人沟通。

学习标准
1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正
确,中心突出,言语流畅。
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针
对事和物作出联想。要求能正确地应用疑
问代词,以适当的语气和语调,有礼貌地
发问。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。
等各类文体的篇章,能了解文章的内容
要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
和文体特点,认识其表现手法。
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,读准字音,理解字义。
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,整洁美观,并有一定的速度。
字的间架结构匀称,字体规范,工整美
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解
观,并有一定的速度。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的 词句的意思,体会词句在表情达意方面的
作用。
意思,在阅读中积累词语和优美句子。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音 落,要求正确、流利、而有感情。
变和标点符号所表示的语气,要求正确、
5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正
流利、有感情地朗读。
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。确解读句子。在表达时能准确地应用关联
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 词语。
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根
据表达的需要,适当扩展句子。
我口。
4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。
表现生动自然而有感情。
四年级华文全年教学计划

周次
2

单元
二、

课题
一、晨读,美妙的

内容标准
学习标准
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话, 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边
1

11.1.2
016
15.1.2
016

开启美好的一

航行

能边听边记边想,抓住其重点。
听边记边想,抓住其重点。
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言 1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做
适当,意见具建设性。
到态度和言语适当,意见具建设性。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
读准字音,理解字义。
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
字的间架结构匀称,字体规范,工整美
观,并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
词语。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音 落,要求正确、流利、而有感情。
变和标点符号所表示的语气,要求正确、
流利、有感情地朗读。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的 词句的意思,体会词句在表情达意方面的
意思,在阅读中积累词语和优美句子。
作用。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理 其含义和用法。
解词义,并能准确地应用词语。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写 据表达的需要,适当扩展句子。
我口。
5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的修
5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解 辞手法,并体会其在文章表达中的效果。
教材内容。
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
找出话题,与人分享交流。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
找出话题,与人分享交流。
四年级华文全年教学计划

周次
3
18.1.2
016
-

单元
三、
生活中的创意

课题
一、叶奶奶的菜园

内容标准
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩
展词语,操练语音,加强基本功的掌握。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
2

学习标准
4.1.4 念绕口令,做到语音正确,语调恰当,
语言流畅清晰,有一定的速度。
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。

3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
物和情节,做到语言流畅。
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出,
语言流畅。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、
不动唇,达到一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。
能正确、流利、有感情地进行朗读,并养成
在日常生活中讲标准华语的习惯。
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适当,
文字简洁,措辞得体,段落分明。
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,
字体工整美观。

22.1.2
016

3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
中心突出,言语流畅。
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,
学习独立识字。
2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出
声、不指读、不动唇。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、“不”的变调,
做到语音标准。
3.8.4 习写日记,做到中心明确,内容具体,
感情真挚,条理清楚。
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执
笔、运笔、笔画和笔顺正确。

四年级华文全年教学计划
周次
4
25.1.2
016
29.1.2
016

单元
四、
用心看世界

课题
一、爱好昆虫的孩

内容标准

学习标准

1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁,
层次清楚,条理分明。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。

1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
简洁。
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针对事
和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等

3

25.1.2016(大宝森节公共假期)

各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我
口。
3.5 根据所搜集的资料,以图文或多媒体的
方式作报告,做到内容真实,层次清楚,条
理分明。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
受语言的优美。

求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确
解读句子。在表达时能准确地应用关联词语。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据
表达的需要,适当扩展句子。
3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料,以图文或
多媒体的方式作报告。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。

四年级华文全年教学计划
周次
5
1.2.20
16
5.2.20
16

单元
五、
古神话,真英

课题
一、舍己为人的普
罗米修斯

内容标准
1.3 听读与理解各类体裁的篇章,能边听边
记边想,抓住文章的主要内容和中心思想。

学习标准

1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章,主要注意
神话故事和民间故事,能边听边记边想,抓住
主要内容和中心思想。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
1.7.10 在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 励他人,做到态度有礼,措辞得体。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
情节发展,领会其教育意义。
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
4

理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各
类词语。
5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、“不”的变调,
做到语音标准。

5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。
能正确、流利、有感情地进行朗读,并养成
在日常生活中讲标准华语的习惯。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。
语句正确通顺。
5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解其
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。
表达的需要正确使用标点符号。
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找
出话题,与人分享交流。
出话题,与人分享交流。
第 6 周 8.2.2016-9.2.2016 农历新年公共假期 10.2.2016-12.2.2016 农历新年额外假期

四年级华文全年教学计划
周次
7
12.2.2
016
19.2.2
016

单元
六、
追根溯源

课题
一、有趣的地名

内容标准

学习标准

1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针对事
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
语言流畅。
中心突出,言语流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。

5

3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。

16.2.2016 (天公诞节日假期)

3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。

2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,
学习独立识字。
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出
声、不指读、不动唇。
不动唇,达到一定的速度。
5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。
解读句子。在表达时能准确地应用关联词语。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
思,在阅读中积累词语和优美句子。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。
语句正确通顺。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
感受语言的优美。
受语言的优美。

四年级华文全年教学计划
周次
8
23.2.2
016
26.2.2
016

单元
七、
把握当下

课题
一、时光老人的礼

内容标准
学习标准
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清
人物和情节,做到语言流畅。
楚交代时间、地点、人物和情节,做到言
语流畅。
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁,1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言
层次清楚,条理分明。
语简洁。
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想, 2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗,理
展开想象,获得情感体验,感受语言的
解内容和中心思想,展开想象,获得情感
优美。
体验,感受语言的优美。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
读准字音,理解字义。
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
6

字的间架结构匀称,字体规范,工整美
观,并有一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理
解词义,并能准确地应用词语。
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想,
展开想象,获得情感体验,感受语言的
优美。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的
意思,在阅读中积累词语和优美句子。

22.2.2016 元宵节节日假期

整洁美观,并有一定的速度。

5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
其含义和用法。
2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗,理
解内容和中心思想,展开想象,获得情感
体验,感受语言的优美。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解
词句的意思,体会词句在表情达意方面的
作用。
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
匀称,字体工整美观。
4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强,想象
4.6 趣味创作。
丰富,通顺上口的特点。
四年级华文全年教学计划

周次
9-10
29.2.2
016
11.3.2
016

单元
八、
生命不会重来

课题
一、没关系,没关

二、黑暗里醒来的
疲惫的爸爸

内容标准

学习标准

1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
物和情节,做到语言流畅。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

1.7.10 在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓
励他人,做到态度有礼,措辞得体。
1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。

7

2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。

7.3.2016-10.3.2016 三月份评审

2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教
材内容。
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我
口。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
受语言的优美。

2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的修辞手
法,并体会其在文章表达中的效果。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据
表达的需要,适当扩展句子。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。

14.3.2016-18.3.2016 第一学期中期假期

四年级华文全年教学计划
周次
11
21.3.2
016
25.3.2
016

单元
九、
礼仪学问大

课题
一、你的嘴巴甜不

内容标准
学习标准
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话, 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边
能边听边记边想,抓住其重点。
听边记边想,抓住其重点。
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言 1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做
适当,意见具建设性。
到态度和言语适当,意见具建设性。
2.7 阅读与理解应用文,了解其内容、格 2.7.2 阅读与理解私函,了解其内容、格式
式和功用。
和功用。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
读准字音,理解字义。
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
字的间架结构匀称,字体规范,工整美
观,并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
词语。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音 落,要求正确、流利、而有感情。
8

变和标点符号所表示的语气,要求正确、
3.8.3 根据对象和情况习写私函,做到格式
流利、有感情地朗读。
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适 正确,称呼适当,文字简洁,措辞得体,
段落分明。
当,文字简洁,措辞得体,段落分明。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理 各类词语。
解词义,并能准确地应用词语。
5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根 其用法。注意分号、着重号和连接号的使
据表达的需要正确使用标点符号。
用。
4.5.3 说广告,做到语音正确,语调恰当,
4.5 进行各种说话表演,做到语音正确, 表现生动自然而有感情。
语调恰当,表现恰如其分。
四年级华文全年教学计划
周次
12
28.3.2
016
1.4.20
16

单元
十、
书本里的绿意

课题
一、叶脉书签

内容标准

学习标准

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩展词语,操
练语音,加强基本功的掌握。
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁,层次清楚,
条理分明。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的
篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其表现手
法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字义,
并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,字的间架结
构匀称,字体规范,工整美观,并有一定的速度。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的
篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其表现手
法。
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁,层次清楚,
条理分明。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和标点符号
所表示的语气,要求正确、流利、有感情地朗读。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的
篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其表现手
法。
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,语句正确通
顺。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,并能

4.1.4 念绕口令,做到语音正确,语调恰当,语言流畅清
晰,有一定的速度。
1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语简洁。

9

2.6.6 阅读和理解说明文,主要注意关于制作过程的说明
文,了解内容的主次和说明的顺序。
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读准字音,理
解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观,
并有一定的速度。
2.6.6 阅读和理解说明文,主要注意关于制作过程的说明
文,了解内容的主次和说明的顺序。
1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语简洁。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,要求正确、
流利、而有感情。
2.6.6 阅读和理解说明文,主要注意关于制作过程的说明
文,了解内容的主次和说明的顺序。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有联系,内容
具体,条理清楚,语句通顺。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其含义和用法。
5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、“不”的变调,做到语

准确地应用词语。
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、流
利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活中讲标准
华语的习惯。
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,语句正确通
顺。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的情况,
文明有礼地表情达意、与人沟通。

音标准。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有联系,内容
具体,条理清楚,语句通顺。
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物作出
联想。要求能正确地应用疑问代词,以适当的语气和语调,
有礼貌地发问。

四年级华文全年教学计划
周次
13
4.4.20
16
8.4.20
16

单元
十一、
传统文化是瑰

课题
一、彩船节

内容标准

学习标准

1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出,
语言流畅。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。

1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
中心突出,言语流畅。
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针对事
和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
10

2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各
类词语。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。

4.4.2016 (清明节节日假期)

特点,认识其表现手法。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
语句正确通顺。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
受语言的优美。

5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。

四年级华文全年教学计划
周次
14-15
11.4.2
016
22.4.2
016

单元
十二、
畅游古诗天地

课题
一、南池
二、观游鱼

内容标准
学习标准
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁,1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言
层次清楚,条理分明。
语简洁。
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清
人物和情节,做到语言流畅。
楚交代时间、地点、人物和情节,做到言
语流畅。
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想, 2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗,
展开想象,获得情感体验,感受语言的
理解内容和中心思想,展开想象,获得情
优美。
感体验,感受语言的优美。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
读准字音,理解字义。
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美
整洁美观,并有一定的速度。
观,并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,
学习独立识字。
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
词语。
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想, 2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗,
理解内容和中心思想,展开想象,获得情
展开想象,获得情感体验,感受语言的
感体验,感受语言的优美。
优美。
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构
11

匀称,字体工整美观。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料, 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
找出话题,与人分享交流。
找出话题,与人分享交流。

四年级华文全年教学计划
周次
16
25.1.2
016
29.1.2
016

单元
十三、
照亮生命的伟

课题
一、黑夜中的一盏

内容标准
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能
边听边记边想,抓住其重点。
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适
当,意见具建设性。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
3.5 根据所搜集的资料,以图文或多媒体的
方式作报告,做到内容真实,层次清楚,条
理分明。
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据
表达的需要正确使用标点符号。
4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。
12

学习标准
1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
边记边想,抓住其重点。
1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
态度和言语适当,意见具建设性。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各
类词语。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料,以图文或
多媒体的方式作报告。
5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解其
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。
4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。

四年级华文全年教学计划
周次
17-18
3.5.20
16
13.5.2
016

单元
十四、
缤纷童话

课题
一、鼹鼠奶奶的窗

2.5.2016 劳动节假期(补假)
6.5.2015-11.5.2016 PKSR1 评审

内容标准
学习标准
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清
人物和情节,做到语言流畅。
楚交代时间、地点、人物和情节,做到言
语流畅。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据 1.7.10 在日常交谈中,使用礼貌语言慰问
不同的情况,文明有礼地表情达意、与
和鼓励他人,做到态度有礼,措辞得体。
人沟通。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事
和情节发展,领会其教育意义。
和民间故事,了解其人物角色和情节发展,
领会其教育意义。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
读准字音,理解字义。
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美
整洁美观,并有一定的速度。
观,并有一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理 5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用
各类词语。
解词义,并能准确地应用词语。
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根
据表达的需要,适当扩展句子。
我口。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料, 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
找出话题,与人分享交流。
找出话题,与人分享交流。

四年级华文全年教学计划
13

周次
19
16.5.2
016
20.5.2
016

单元
十五、
旅行的发现

课题
一、拜访吉胆岛

周次
20
22.5.2

单元
十六、
随着想象翱翔

课题
一、雨变成一首诗

内容标准
学习标准
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话, 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边
能边听边记边想,抓住其重点。
听边记边想,抓住其重点。
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心
1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正
突出,语言流畅。
确,中心突出,言语流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。
等各类文体的篇章,能了解文章的内容
要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
和文体特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,读准字音,理解字义。
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,整洁美观,并有一定的速度。
字的间架结构匀称,字体规范,工整美
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段
观,并有一定的速度。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音 落,要求正确、流利、而有感情。
变和标点符号所表示的语气,要求正确、
2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不
流利、有感情地朗读。
出声、不指读、不动唇。
2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指
5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正
读、不动唇,达到一定的速度。
确解读句子。在表达时能准确地应用关联
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。
词语。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。
3.8.4 习写日记,做到中心明确,内容具体,
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适
感情真挚,条理清楚。
当,文字简洁,措辞得体,段落分明。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。
感受语言的优美。
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构
匀称,字体工整美观。
四年级华文全年教学计划
内容标准

学习标准

1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
语言流畅。
中心突出,言语流畅。
14

1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针对事
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想,展
2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗, 理解
开想象,获得情感体验,感受语言的优美。
内容和中心思想,展开想象,获得情感体验,
感受语言的优美。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
整洁美观,并有一定的速度。
并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。

016
27.5.2
016

5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教
材内容。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
4.6 趣味创作。

2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各
类词语。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。
5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的修辞手
法,并体会其在文章表达中的效果。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强,想象丰
富,通顺上口的特点。

28.5.2015-12.6.2016 上半年假期

四年级华文全年教学计划
周次
1
13.6.2
016
-

单元
十七、
走入成语天地

课题
一、塞翁失马

内容标准
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
物和情节,做到语言流畅。
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁,
层次清楚,条理分明。
15

学习标准
1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
简洁。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
整洁美观,并有一定的速度。
并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
类词语。
词义,并能准确地应用词语。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。

18.6.2
016

有感情地朗读。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
3.6 习写记叙文,做到语句通顺,记叙清楚,
思想健康,感情真挚,有创意。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
受语言的优美。

5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
3.6.1 习写以记人为主的记叙文,做到语句通
顺,记叙清楚。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。

四年级华文全年教学计划
周次
2-3
20.6.2
016
1.7.20
16

单元
十八、
地球在呼救

课题
一、不详乌云

内容标准
4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适
当,意见具建设性。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

16

学习标准
4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。
1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
态度和言语适当,意见具建设性。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。

2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。
能正确、流利、有感情地进行朗读,并养成
在日常生活中讲标准华语的习惯。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

22.6.2016 可兰经降世日公共假期

第4周
周次
5-6
11.7.2
016
22.7.2
016

课题
一、猜灯谜

2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,
学习独立识字。
5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、“不”的变调,
做到语音标准。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。

2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。
语句正确通顺。
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称, 笔、运笔、笔画和笔顺正确。
字体工整美观。

4.7.2016-5.7.2016 开斋节额外假期
单元
十九、
风俗知多少

2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。

6.7.2016-7.7.2016 开斋节公共假期
四年级华文全年教学计划
内容标准

1.3 听读与理解各类体裁的篇章,能边听边
记边想,抓住文章的主要内容和中心思想。
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能
边听边记边想,抓住其重点。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
17

8.7.2016 开斋节额外假期
学习标准

1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章,主要注意
神话故事和民间故事,能边听边记边想,抓住
主要内容和中心思想。
1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
边记边想,抓住其重点。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。

理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。

2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
词义,并能准确地应用词语。
含义和用法。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据
口。
表达的需要,适当扩展句子。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
受语言的优美。
感受语言的优美。

四年级华文全年教学计划
周次
7-8
25.7.2
016
5.8.20
16

单元
二十、
精打细算学理

课题
一、零用合约

内容标准
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能
边听边记边想,抓住其重点。
4.5 进行各种说话表演,做到语音正确,语
调恰当,表现恰如其分。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
18

学习标准
1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
边记边想,抓住其重点。
4.5.3 说广告,做到语音正确,语调恰当,表
现生动自然而有感情。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、

字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、
不动唇,达到一定的速度。
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
语句正确通顺。
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适
当,意见具建设性。

整洁美观,并有一定的速度。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各
类词语。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出
声、不指读、不动唇。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。
1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
态度和言语适当,意见具建设性。

四年级华文全年教学计划
周次
9-10
8.8.20
16
19.8.2
016

单元
二十一、
老行业,新感

课题
一、高温下的巧手

内容标准

学习标准

1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
物和情节,做到语言流畅。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变

1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
1.7.10 在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓
励他人,做到态度有礼,措辞得体。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。

19

2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。

和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,
字体工整美观。
3.6 习写记叙文,做到语句通顺,记叙清楚,
思想健康,感情真挚,有创意。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
受语言的优美。

2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执
笔、运笔、笔画和笔顺正确。
3.6.1 习写以记人为主的记叙文,做到语句通
顺,记叙清楚。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。

四年级华文全年教学计划
周次
11-12
22.8.2
016
2.9.20
16

单元
二十二、
蛛丝马迹

课题
一、聪明的化妆师

内容标准
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
物和情节,做到语言流畅。
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出,
语言流畅。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

学习标准

1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
中心突出,言语流畅。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
整洁美观,并有一定的速度。
并有一定的速度。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
情节发展,领会其教育意义。
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
20

5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教
材内容。
2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、
不动唇,达到一定的速度。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展,领会其教育意义。

31.8.2016 国庆日公共假期

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找
出话题,与人分享交流。

5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的修辞手
法,并体会其在文章表达中的效果。
2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出
声、不指读、不动唇。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找
出话题,与人分享交流。

四年级华文全年教学计划
周次
13-14
5.9.20
16
23.9.2
016

单元
二十三、
纸上心声

课题
一、鞋子风波

内容标准
学习标准
4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。
表现生动自然而有感情。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据 1.7.10 在日常交谈中,使用礼貌语言慰问
不同的情况,文明有礼地表情达意、与
和鼓励他人,做到态度有礼,措辞得体。
人沟通。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
读准字音,理解字义。
理解字义,并能应用所认识的汉字构成
词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
字的间架结构匀称,字体规范,工整美
观,并有一定的速度。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的
词句的意思,体会词句在表情达意方面的
意思,在阅读中积累词语和优美句子。
作用。
5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解 5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的修
辞手法,并体会其在文章表达中的效果。
教材内容。
21

10.9.2016-18.9.2016 第二学期中期假期

5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。确解读句子。在表达时能准确地应用关联
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 词语。
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适 3.8.4 习写日记,做到中心明确,内容具体,
当,文字简洁,措辞得体,段落分明。
感情真挚,条理清楚。

四年级华文全年教学计划
周次
15-16
26.9.2
016
7.9.20
16

单元
二十四、
经典里的智慧

课题
一、空城计

内容标准

学习标准

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩
展词语,操练语音,加强基本功的掌握。
1.3 听读与理解各类体裁的篇章,能边听边
记边想,抓住文章的主要内容和中心思想。

4.1.4 念绕口令,做到语音正确,语调恰当,
语言流畅清晰,有一定的速度。
1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章,主要注意
神话故事和民间故事,能边听边记边想,抓住
主要内容和中心思想。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和
情节发展,领会其教育意义。
民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
整洁美观,并有一定的速度。
并有一定的速度。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
22

2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各
类词语。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和

情节发展,领会其教育意义。

民间故事,了解其人物角色和情节发展,领会
其教育意义。
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
语言流畅。
中心突出,言语流畅。
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称, 笔、运笔、笔画和笔顺正确。
字体工整美观。

四年级华文全年教学计划
周次
17-18
11.1.2
016
15.1.2
016

单元
二十五、
与大自然对话

课题
一、山和海的书信

内容标准
4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。

学习标准

4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
表现生动自然而有感情。
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针对事
和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
2.7 阅读与理解应用文,了解其内容、格式
2.7.2 阅读与理解私函,了解其内容、格式和
和功用。
功用。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
整洁美观,并有一定的速度。
并有一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
词义,并能准确地应用词语。
含义和用法。
2.7 阅读与理解应用文,了解其内容、格式
2.7.2 阅读与理解私函,了解其内容、格式和
和功用。
功用。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。
有感情地朗读。
1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
物和情节,做到语言流畅。
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适当, 3.8.3 根据对象和情况习写私函,做到格式正
确,称呼适当,文字简洁,措辞得体,段落分
文字简洁,措辞得体,段落分明。
明。
23

四年级华文全年教学计划
周次
19-20
24.10.2
016
4.11.20
16

单元
二十六、
多姿多彩的文

课题
一、马来婚礼

内容标准

学习标准

1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
物和情节,做到语言流畅。
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁,
层次清楚,条理分明。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。
能正确、流利、有感情地进行朗读,并养成
在日常生活中讲标准华语的习惯。
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我
口。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
受语言的优美。

1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
简洁。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。

24

2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、“不”的变调,
做到语音标准。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据
表达的需要,适当扩展句子。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。

24.10.2016-27.10.2016 PKSR2 评审
28.10-2016-1.11.2016 屠妖节额外假期

四年级华文全年教学计划
周次
21-22
7.11.20
16
18.11.2
016

单元
二十七、
世界奇观

课题
一、不可思议的金
字塔

内容标准

学习标准

1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人
物和情节,做到语言流畅。
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能
边听边记边想,抓住其重点。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观,
并有一定的速度。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解
词义,并能准确地应用词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体
特点,认识其表现手法。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意
思,在阅读中积累词语和优美句子。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气,要求正确、流利、
有感情地朗读。
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
语句正确通顺。
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、
运笔、笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,
字体工整美观。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找

1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚
交代时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。
1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
边记边想,抓住其重点。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。

25

2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
准字音,理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
整洁美观,并有一定的速度。
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解其
含义和用法。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词
句的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
要求正确、流利、而有感情。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执
笔、运笔、笔画和笔顺正确。
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找
出话题,与人分享交流。

出话题,与人分享交流。

四年级华文全年教学计划
周次
23
21.11.2
016
25.11.2
016

单元
二十八、
环环相扣

课题
一、蛇与庄稼

内容标准

学习标准

1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不
1.7.11 在日常交谈中提出问题,请对方针对事
同的情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能
1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
边听边记边想,抓住其重点。
边记边想,抓住其重点。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点,认识其表现手法。
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,读
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 准字音,理解字义。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。
并有一定的速度。
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 学习独立识字。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体 求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点,认识其表现手法。
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
语句正确通顺。
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据
表达的需要正确使用标点符号。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感
受语言的优美。

26.11.2016-2.1.2017 年终假期

26

5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确
解读句子。在表达时能准确地应用关联词语。
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。
5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解其
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
感受语言的优美。