Université Paris 5, Institut de Psychologie

,
Psychologie du Développement,
ECUE DEV1, 2003-2004
Sylvain Moutier

Introduction
à la psychologie
du développement

?
Comment s’effectue la
construction de la pensée
rationnelle et des structures
de socialisation, de la
naissance jusqu’à l’âge
adulte?

Développement Cognitif Raisonnement Catégorisation Nombre Objet .

Plan général du cours (10 cours d’1 heure) 1) -Les concepts généraux -Les précurseurs 2) La théorie de Jean Piaget 3) Les néopiagétiens : exemple du modèle de Juan Pascual-Leone .

4) Le cognitivisme développemental : exemple de l’imagerie mentale chez l’enfant d’âge préscolaire 5) La psychologie du bébé : exemple de la permanence de l’objet et de la catégorisation .

1) Les concepts généraux et les précurseurs de la psychologie du développement .

René Descartes (1596-1650) « Dieu a déposé dans notre esprit. dès la naissance. des idées logico-mathématiques claires et distinctes. noyau de l’intelligence humaine. » nativisme .

deux événements-clés : 1) -Jean-Baptiste de Lamarck (1744-1829) -Charles Darwin (1809-1882) .Et quatre siècles plus tard ? Entre Descartes et nous.Gregor Mendel (1822-1884) Evolution progressive de l’intelligence animale et humaine Phylogenèse .

Charles Darwin (1809-1882) .

Le bébé humain. la tribu.Phylogenèse Du grec phûlon. origine de l’Homme « individuel ». est luimême le produit d’une longue évolution collective : celle des espèces en développement (populations d’individus). et genesis. l’origine. .

Ontogenèse .Et quatre siècles plus tard ? Entre Descartes et nous. deux événements-clés : 2) Reprise de cette idée par Jean Piaget (1896-1980). et par JeanPierre Changeux en neurobiologie. avec le darwinisme neural-mental. en psychologie de l’enfant (ou du développement).

échelle de temps de la psychologie du développement (à travers des microgenèses).Ontogenèse Du grec ontos. . et genesis. l’être. de la fécondation jusqu’à l’état adulte. l’origine. Il s’agit donc du développement de l’individu (l’être).

Le développement 1) Ensemble des étapes temporellement fléchées qui conduisent un organisme vivant d’un état primitif élémentaire à un état plus élaboré (« life-span »). Continuité ou discontinuité du développement ? .

1596-1650 à Arnold Lucius Gesell. 1880-1961) . Quels sont les facteurs du développement ? 1) Tout est inné et existe dès la naissance : nativisme (de René Descartes.Le développement 2) mécanismes qui assurent le passage d’une étape à une autre.

Arnold Gesell (1880-1961) .

Alfred Binet (1857-1911) .

1632-1704. 1878-1958) Broadus .Quels sont les facteurs du développement ? 2) Tout s’apprend par l’environnement : empirisme (perception) (John Locke. David Hume. 1685-1753. George Berkeley. 1711-1776 à John Watson.

John B. Watson (1878-1938) .

Quels sont les facteurs du développement ? 3) Interaction : constructivisme (action) La référence incontournable Jean Piaget (1896-1980) .

. J. Paris. & Pédinielli. O. J.-L. (2002). .Lecture fortement recommandée : Référence : présentation générale des concepts dans Bideaud.. Houdé. L’Homme en développement. PUF.