Código

I. E. P A B L O S E X T O
Res. N° 1111 del 21 de Nov. de 2006

GUIA DIDACTICA

Versión

DP-40PP _F38
1

AREA Ciencias naturales y educación ambiental ASIGNATURA: Química
GUÍA N° 1 GRADO: Décimo
ESTUDIANTE___________________________________________________ GRUPO______

1. NUCLEO TEMÁTICO:
- Materia y energía.
- Propiedades de la materia
- Estructura de la materia
- Clases de materia
- Tabla Periódica.
- Nomenclatura Inorgánica.
- Reacciones Químicas.
- Balanceo de ecuaciones químicas
2. TIEMPO PREVISTO DE DESARROLLO DE LA GUÍA: Primer periodo
3. OBJETIVO DEL NUCLEO TEMÁTICO: Reconocer la composición y trasformaciones de
la materia.
LOGROS:
- Identifica y compara los cambios y transformaciones de la materia en sus diferentes estados.
- Clasifica y compara los cambios físicos y los cambios químicos de la materia.
- Deduce el comportamiento químico de los átomos con base en la distribución electrónica y diferencia y aplica
los conceptos de número atómico, número masico e isótopo.
- Determina algunas propiedades físicas y químicas de las moléculas.
- Comprueba experimentalmente los cambios y transformaciones de algunos elementos y compuestos
químicos al reaccionar entre ellos.

INDICADORES DE LOGRO:
- Es responsable en la entrega de trabajos.
- Lleva todos los materiales que necesita para la clase.
- Presta atención a las explicaciones dadas por el profesor en clase.
- Interpreta graficas propias de la asignatura.
- Analiza las teorías que explican los fenómenos naturales.
- Saca conclusiones acertadas de los conceptos vistos durante la clase.
- Analiza, interpreta y aplica correctamente los temas estudiados.

2

- Define los diferentes estados y cambios que sufre la materia.
- Diferencia los conceptos de sustancia, mezcla y aplica las técnicas de separación en el laboratorio.

COMPETENCIAS:
-

-

Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y
químicas y su capacidad de cambio químico.
Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.

-

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participe activa y creativamente en el desarrollo de las guías y talleres.

-

Plantea, interpreta, analiza y da solución a problemas propuestos.

-

Discute los temas con sus compañeros confrontando ideas y conceptos.

-

Emite juicios lógicos y justifica cada conocimiento adquirido.

-

Analiza textos de Ciencias Naturales, Medio Ambiente y Tecnología y elabora conclusiones.

-

Desarrolla talleres y guías en tiempos acordados.

-

Accede a diferentes fuentes de información utilizando responsablemente los recursos y herramientas tecnológicas
disponibles.

-

Emite juicios críticos.

-

Relaciona conceptos.

-

Participa y muestra interés en las discusiones de grupo (argumenta y concluye).

-

Realiza experiencias y demostraciones en forma responsable.

-

Ordena, analiza y procesa resultados utilizando el Laboratorio de Química.

-

Construye trabajos de aplicación de los saberes adquiridos, poniendo a prueba su creatividad.

-

Elabora síntesis en forma clara, secuencial y coherente de diferentes temas observados en videos.

-

Verificación de los padres de familia del trabajo realizado por los alumnos y hecho en casa haciendo las
anotaciones correspondientes.

-

Es responsable con su autoevaluación y coevaluación.

1. RECURSOS:

Laboratorio de química, computador, televisor, videos, computadores de la sala de
sistemas, software de clobslabs de prácticas de laboratorio

2. DESARROLLO

 PRESABERES
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3

¿De qué esta hecha la materia?. ¿Cuáles son los estados de agregación de la materia?. ¿Cuáles son
los cambios de la materia?
 DESARROLLO DEL NUCLEO TEMÁTICO Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
MATERIA Y ENERGÍA
La

materia

es

todo

aquello

que

nos

rodea,

ocupa

un

lugar

en

el

espacio

y

tiene

masa,

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Todo lo que nos rodea y que sabemos como es se le llama materia. Aquello que existe pero no sabemos como es se le
llama no-materia o antimateria.
Al observar la materia nos damos cuenta que existen muchas clases de ella porque la materia tiene propiedades
generales y propiedades particulares.

Propiedades generales

Las propiedades generales son aquellas que presentan características iguales para todo tipo de materia. Dentro de las
propiedades generales tenemos:
Masa

Es

la

cantidad

de

materia

que

posee

un

cuerpo.

Peso

Es la fuerza de atracción llamada gravedad que ejerce la tierra sobre la
materia
para
llevarla
hacia
su
centro.

Extensión

Es la propiedad que tienen los cuerpos de ocupar un lugar determinado

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4

en

Impenetrabilidad

Inercia

el

espacio.

Es la propiedad que dice que dos cuerpos no ocupan el mismo tiempo o
el mismo espacio.
Es la propiedad que indica que todo cuerpo va a permanecer en estado
de reposo o movimiento mientras no exista una fuerza externa que
cambie dicho estado de reposo o movimiento.

Porosidad

Es la propiedad que dice que como la materia esta constituida por
moléculas entre ellas hay un espacio que se llama poro.

Elasticidad

Es la propiedad que indica que cuando a un cuerpo se le aplica una
fuerza esta se deforma y que al dejar de aplicar dicha fuerza el cuerpo
recupera su forma original; lógicamente sin pasar él limite de
elasticidad. "limite de influenza "

Divisibilidad

Esta propiedad demuestra que toda la materia se puede dividir.

Propiedades Especificas

Todas las sustancias al formarse como materia presentan unas propiedades que las distinguen de otras y esas
propiedades reciben el nombre de especificas y dichas propiedades reciben el nombre de color, olor, sabor, estado de
agregación, densidad, punto de ebullición, solubilidad, etc.
El color, olor y sabor demuestra que toda la materia tiene diferentes colores, sabores u olores.
El estado de de agregación indica que la materia se puede presentar en estado sólido, liquido o gaseoso.
La densidad es la que indica que las sustancias tienen diferentes pesos y que por eso no se pueden unir fácilmente .

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

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5

Materia
heterogéneo

Es una mezcla de sustancias en más de una fase o que
son físicamente distinguibles.

EJEMPLO: mezcla
de agua y aceite.

Material
homogéneo:

Constituido por una sola sustancia o por varias que se
encuentran en una sola fase

EJEMPLO: mezcla
de sal y agua.

Solución:

Es un material homogéneo constituido por más de una
sustancia. Son transparentes, estables y no producen
precipitaciones. Una característica muy importante es la
composición, la cual es igual en todas sus partes. Sin
embargo, con los mismos componentes es posible
preparar muchas otras soluciones con solo variar la
proporción de aquellos

EJEMPLO: las
gaseosas.

Sustancia
pura:

Es un material homogéneo cuya composición química es
invariable.

Elemento:

Sustancia conformada por una sola clase de átomos

EJEMPLO: nitrógeno
gaseoso (N2), la
plata (Ag)

Compuesto:

Sustancia conformada por varias clases de átomos

EJEMPLO: dióxido
de carbono (CO2)

EJEMPLO: alcohol
(etanol)

CAMBIOS DE LA MATERIA

Cambio
físico:

Cambio
químico:

Cambio que sufre la materia en su estado, volumen o
forma sin alterar su composición.

Cambio en la naturaleza de la materia, variación en su
composición

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EJEMPLO: en
la
fusión del hielo, el
agua pasa de estado
sólido a líquido, pero
su
composición
permanece
inalterada.

EJEMPLO: en la
combustión de una
hoja de papel, se
genera CO, CO2 y
H2O a partir de
celulosa, cambiando
la composición de la
sustancia
inicial.

6

Cambios de
estado:

CAMBIOS

DE

El estado en que se encuentre un material depende de las
condiciones de presión y temperatura, modificando una de
éstas variables o ambas, se puede pasar la materia de un
estado
a
otro.

Sólido,
liquido,
gaseoso o plasma

ESTADO

CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES ESTADOS DE LA MATERIA
SÓLIDOS

LÍQUIDOS

GASES

COMPRESIBILIDAD

No se pueden comprimir

No se pueden comprimir

Sí pueden comprimirse

VOLUMEN

No se adaptan al volumen del Se adaptan al volumen del Se adaptan al volumen del
recipiente
recipiente
recipiente

GRADOS
LIBERTAD
EXPANSIBILIDAD

DE

Vibración

Vibración, rotación

Vibración, rotación, traslación

No se expanden

No se expanden

Sí se expanden

REPRESENTACIÓN DE LOS COMPUESTOS
Símbolo : es la letra o letras que se emplean para representar elementos químicos. EJEMPLO: Al (aluminio)
Molécula : se forman por enlaces químicos de dos o más átomos y siempre en proporciones definidas y constantes.
Son la estructura fundamental de un compuesto.
Fórmula:

Fórmula química

Fórmula empírica
o mínima

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Fórmula molecular

Fórmula
estructural :

Fórmula de Lewis
o electrónica:

7

Es
la
representación de
un compuesto e
indica la clase y la
cantidad
de
átomos
que
forman
una
molécula.
Está
constituido
por el símbolo de
cada
elemento
presente en la
sustancia, seguido
por un subíndice
que
índica
el
número relativo de
átomos.

Expresa
la
composición real de
un
compuesto,
indicando el número
de átomos de cada
especie que forma la
molécula. La fórmula
molecular
es
un
múltiplo
de
la
empírica.

Informa sobre el
tipo de átomos
que forman la
molécula
y
la
relación mínima en
la cual estos se
combinan.

Muestra
el
ordenamiento
geométrico
o
posición
que
ocupa cada átomo
dentro
de
la
molécula.

Representa
la
molécula
incluyendo todos
los electrones de
valencia de los
átomos
constituyentes,
estén
o
no
comprometidos en
enlaces.

EJEMPLO:
EJEMPLO:

EJEMPLO:

EJEMPLO:

EJEMPLO:
La fórmula mínima
del etano (C2H6)
es CH3

Fe2O3

UNIDADES QUÍMICAS:

Mol:
Nùmero
Avogadro

Es el número de partículas igual al número de Avogadro
de

23

6.023 x 10

partículas

Es el peso de una mol de átomos de un elemento.
EJEMPLO:
23

En un mol de Fe (hierro) hay 6.023 x 10
23

1MOL = 6.023 x 10
Peso Atómico:

átomos de hierro y estos pesan en total 55.8 g

= peso atómico del elemento

Unidades de Masa Atómica u.m.a
La unidad de masa atómica uma es en realidad una unidad de peso y se define
12
exactamente como 1/2 de la masa del átomo de C. Su tamaño extremadamente
pequeño es cómodo para la descripción del peso de los átomos. Por ejemplo, el peso
-24
real de un átomo de hidrogeno es 1.67 x 10 g 0 1.008 uma.
Como todos los pesos atómicos se basan en el mismo patrón, todos ellos pueden
utilizarse para comparar los pesos de dos átomos cualesquiera. Así , el peso atómico
del azufre, 32.06 uma, indica que:

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8

El cobre tiene un peso atómico de 63.54 uma. Por consiguiente,

en consecuencia:

Es el peso de una mol de moléculas de un compuesto. Se obtiene sumando el peso
atómico de todos los átomos que forman la molécula.
23

1 MOL = 6.023 x 10 moléculas = peso molecular (peso fórmula)
23

Peso
Molecular:

EJEMPLO: En un mol de H2SO4 (ácido sulfúrico) hay 6.023 x 10 moléculas de ácido
y estas pesan 98 g. Este resultado se obtiene teniendo en cuenta el número de átomos
y
sus
pesos
atómicos,
así::
Hidrógeno……………2x1=2
azufre………………….1x32=32
oxígeno ………………4 x 16 = 64

Relación entre
mol,
peso
molecular
y
número
de
partículas:


DETERMINACIÓN DE FORMULAS EMPÍRICAS Y MOLECULARES

EJEMPLO: Determine la Fórmula Empírica y la Fórmula Molecular de un compuesto que contiene 40.0 % de C,
6.67 % de H y 53.3 % de O y tiene un peso molecularde 180.2 g/mol .
PARA DETERMINAR LA FORMULA EMPÍRICA:
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9

Cuando los datos se expresan como porcentaje, se pueden considerar 100 gramos del compuesto para realizar los
cálculos. Los pesos atómicos son:
C = 12.0,

O = 16.0 y

H = 1.0

El primer paso para el cálculo es determinar el número de moles de cada elemento.
# moles de C = 40/12.0 = 3.33
# moles de O = 53.3/16.0 = 3.33
# moles de H = 6.67/1.0 = 6.67
El siguiente paso consiste en dividir cada valor entre el valor más pequeño.
C = 3.33/3.33 = 1
O = 3.33/3.33 = 1
H = 6.67/3.33 = 2
Puede apreciarse que los valores obtenidos son los números enteros más pequeños y la fórmula empírica será:
C1H2O1 o bien, CH2O.
PARA DETERMINAR LA FORMULA MOLECULAR:
Para obtener la Fórmula Molecular, calculemos el peso de la Fórmula empírica:
C = (12.0)x(1) = 12.0
H = (1.0)x(2) = 2.0
O = (16.0)x(1) = 16.0
Suma

= 30.0

Ahora se divide el Peso Molecular entre el Peso de la Fórmula Empírica
180/30 = 6
La Fórmula Molecular será igual a 6 veces la Fórmula empírica:
C6H12O6
En los casos en que una fórmula empírica dé una fracción, como por ejemplo: PO2.5
habrá que multiplicar por un número entero que nos proporcione la relación buscada, por ejemplo 2 : P2O5
EJEMPLO:

Calcule el Peso Fórmula del BaCl2 (Cloruro de Bario).

Primero deben consultarse los Pesos Atómicos del Bario y del Cloro. Estos son:
Peso Atómico (P. A.) del Bario =
Peso Atómico (P. A.) del Cloro =
Peso Fórmula del BaCl2
=
Peso Fórmula del BaCl2
=

137.3 g/mol
35.5 g/mol
(1) x (P. A. del Bario) + (2) x (P. A. del Cloro)
(1) x (137.3) + (2) x (35.5) = 137.3 + 71 = 208.3

EJEMPLO:

Cuántos moles de Aluminio hay en 125 gramos de Aluminio?

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10

Primero se consulta el Peso Atómico del Aluminio, el cual es 27 g/mol. En seguida hacemos el planteamiento:
27 gramos de Al ------ 1 Mol de Aluminio
125 gramos de Al ----- ?
Moles de Aluminio = 49.25 Moles de Aluminio
También es posible determinar al composición porcentual utilizando factores de conversión;
EJEMPLO:

Un hidrocarburo contiene 85.63% de carbono y 14.37% de hidrogeno. Deducir su formula empírica.

La solución del problema cuando se aplica a 100 g del compuesto es como sigue:
Peso del C= 85.63 g

peso del H = 14.37 g

La formula empírica es CH2. La formula molecular puede ser CH2, C2H4, C3H6, etc, puesto que cualquiera de estas
formulas tienen una composición porcentual igual a la de CH2.
EJEMPLO:

Un compuesto contiene 63.53% de hierro y 36.47 % de azufre . Deducir su formula empírica.( Para
facilidad de los cálculos tómese por pesos atómicos Fe= 55.8 y S=32.1)
La fórmula empírica expresa solamente el número relativo de los átomos de cada elemento y todo lo que se
dice acerca de los números relativos de los átomos de cada elemento se pude aplicar a los número relativos de
moles de átomos. Por tanto el cálculo del numero relativo de moles de hierro y de azufre conducirá a la formula
empírica. La solución, cuando se aplica a 100 g del compuesto, es como sigue:

La formula empírica del sulfuro es FeS
EJEMPLO:

Deducir la fórmula empírica de un compuesto formado por 9.6 x 10
24
23
10 átomos de hidrogeno y 4.816 x 10 átomos de oxígeno.
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23

átomos de carbono, 2.888 x

11

La manera más conveniente de resolver el problema es conocer el número relativo de átomos ; para lograrlo,
23
dividimos por el número menor, es decir, 4.816 x 10

Por cada átomo de O, tenemos de 2 de C y 6 de H. Así, fórmula empírica es C2H6O

ESTRUCTURAS DE LEWIS Y FÓRMULA ESTRUCTURAL

EJEMPLO:

Escribir la fórmula de lewis para a) Be, b) O, c) F, d) Li

Si representamos con puntos los electrones de valencia ( los que participan en el enlace químico) tenemos:
2

2

a)

Dos electrones s, puesto que su configuración electrónica 1s 2s indica que haya dos electrones en el nivel
de valencia.

b)

Dos electrones s y cuatro electrones p, de acuerdo con su configuración electrónica 1s 2s 2p ; en total, 6
electrones de valencia.

c)

Dos electrones s y cinco electrones p ( configuración electrónica 1s 2s 2p )

d)

Un electrón s ( configuración electrónica 1s 2s ).

2

2

2

2

2

4

4

1

EJEMPLO:

De acuerdo con la regla del octeto , escribir las formulas electrónicas y estructurales de a) HF, b) CH4 ,
c) H2S.
Se acostumbra usar una línea para representar un par compartido de electrones entre dos átomos.
(fórmula
(fórmula
electrónica o de
estructural)
Lewis)
a)
b)

c)
ENERGÍA
La Energía es la capacidad para realizar un trabajo. Se presenta en diferentes formas: potencial, cinética, eléctrica,
calórica, lumínica, nuclear y química.

EQUIVALENCIAS DE LAS UNIDADES DE ENERGÍA

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12

1 caloría

=

4.184 joules =

4.184 J

1 kilocaloría =

1000
calorías

=

1kcal

1 joule

1 newton

x

1 metro

=

(unidad
fuerza)

Caloría =

Calor =

Calor
específico =

Es

la

de

(unidad de longitud)

1 newton

=

1 kilogramo x

1 metro

1 joule

=

1 kilogramo x

1 metro

1J =

1 kg m s

2

cantidad

de

2

x ( 1 segundo)

-2

x ( 1 segundo)

-2

-2

calor

necesaria

para

elevar

en

C

un

gramo

de

agua.

Es una forma de energía que fluye entre cuerpos debido a una diferencia de temperatura. El calor
fluye de un cuerpo caliente a uno frío, hasta que los dos alcanzan igual temperatura.
Es la cantidad de calor que se requiere para elevar la temperatura de un gramo de una sustancia en
un grado centígrado. Ejemplo: Cp del oro: 0.129 J/ g ºC, lo cual indica que son necesarios 0.129 J
para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de oro.
Es la medida de la cantidad de calor que tiene un cuerpo. La escala Celsius al igual que las escalas
Fahrenheit y la escala Kelvin o absoluta sirven para determinar la temperatura de un cuerpo.
Guardan
la
siguiente
relación

Temperatura =

°C = 5/9 (°F – 32 )
°K = °C + 273
°F = 9/5 °C + 32
comparación de los termómetros en las escalas Kelvin, Celsius y Fahrenheit
Punto de ebullición del
agua

373
K

Punto de congelación
del agua

273
K

Cero
absoluto
Temperatura

0K

de

Kelvin
(escala
absoluta)

100°C

212°F
100°
0°C
=
32°F
180°F
273°C
460°F

Celsius
(centígrado)

LEYES DE CONSERVACIÓN DE LA MASA Y LA ENERGÍA

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Fahrenheit

13

En una reacción química ordinaria la masa de todos los
productos es igual a la masa de las sustancias
reaccionantes

PRIMERA:

(Ley de Lavoisier)

SEGUNDA
:

(ley
de
la
La energía no se crea ni se destruye , solo se transforma.
Termodinámica )

TERCERA :

( Ley de Einstein )

La materia y al energía pueden transformarse mutuamente
, pero la suma total de la materia y la energía del universo
es constante.

ACTIVIDADES Y TALLERES PRÁCTICOS
CUESTIONARIO
1.
Clasifique cada una de las siguientes sustancias químicas como elemento compuesto o mezcla. Justifique su
respuesta. Azúcar disuelto en agua, Plata, pasta de dientes, carbonato de calcio, palomitas de maíz, aire, hierro,
bronce, sal, azufre, gasolina, oxigeno y grasa.
2.
Basándose en objetos que rodean su vida cotidiana de ejemplos de sustancias que sean elementos,
compuestos y mezclas.

3.
¿Cuáles de los siguientes procesos son exotérmicos?, ¿cuales endotérmicos?, combustión, congelación del
agua, fusión del agua, ebullición del agua y condensación del vapor.
4.
¿Cual, de dos recipientes con diferente cantidad de agua que se calientan con la misma intensidad hervirá
primero?. Explique su respuesta.
5.

Para cada oración que se presenta indique si es falsa o verdadera y justifique su respuesta:

a. Las sustancias químicas poseen energía, si esto es cierto, entonces, podemos considerarla como energía
potencial.
b.
El análisis dimensional es un método matemático utilizado para establecer magnitudes y unidades. Justifique
su respuesta.
c.

Los científicos escriben los números en forma exponencial para abreviar su escritura.

d.

Los datos utilizados en el desarrollo de experimentos pueden ser exactos y poco precisos.

e.

Los cambios o transformaciones de la materia suelen ir acompañados por cambios de energía.

f.
Los cambios o transformaciones que se dan en la naturaleza suelen darse en un solo sentido, el hielo siempre
se derrite, la pólvora se quema.
g.

El azúcar es una sustancia pura porque está formada por la misma clase de moléculas.

h.

La densidad es una propiedad extensiva porque depende de la cantidad de sustancia presente.

i.

Los cambios físicos son cambios reversibles, mientras que los cambios químicos no.

6. Una persona, al estudiar las propiedades de una sustancia química desconocida X, obtiene los siguientes
resultados:

A temperatura ambiente es un sólido.
o

Posee punto de fusión alrededor de 200 C.
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14

Forma una solución coloreada cuando se coloca en agua.

Se obtiene más de un producto por electrolisis.

Al calentarla en presencia de aire se forma un sólido blanco.
Basado en los datos obtenidos, el investigador afirma que la sustancia desconocida es un elemento. Indica si crees
correcta esta conclusión y explica tus razones.
7.
El contenido de plomo en la sangre humana que se considera normal es de aproximadamente 0.40 partes por
millón; es decir 40 g de plomo por cada 1000 g de sangre. Un valor de 0.80 partes por millón (ppm) de plomo en la
sangre se considera peligroso. ¿Cuantos g de plomo están contenidos en 6.0 x 10 3 g de sangre (la cantidad de un
adulto promedio) si el contenido de plomo es de 0.62 ppm?
8. Una velocidad típica de depósito de polvo (caída de polvo) del aire no contaminado es de 10 toneladas por milla
cuadrada y por mes. a. ¿Cuál es la caída de polvo, expresada en miligramos por metro cuadrado y por hora? b. Si el
3
polvo tiene una densidad media de 2 g/cm , ¿cuánto tiempo tardaría en acumularse una capa de polvo de 1 mm de
espesor?
9.
Un termómetro Fahrenheit y otro Celsius se introducen en un mismo sistema cuya temperatura se quiere
medir. En los siguientes casos, ¿A qué temperatura Celsius, corresponde una lectura numérica en el termómetro
Fahrenheit? a. Igual que la del termómetro Celsius. b. Dos veces la del termómetro Celsius. c. una octava parte la del
termómetro Celsius. d. 300 o más alta que la del termómetro Celsius.
10. Juan inventa una escala de temperatura que va desde los 30 grados como punto de fusión y 90 grados como punto
de ebullición. Si tengo 20 grados Celsius a cuantos grados Juan corresponden?.
11. Si tengo una cadena de plata que pesa 30 gramos y cuesta 30000 pesos. Cuánto vale un mililitro de plata?.
(Consulte la densidad de la plata en la tabla periódica).
12- la fórmula del ácido sulfúrico es H2SO4. De acuerdo a eso responder:
a- Cuantas moléculas hay?
b- Cuantos átomos de oxigeno tiene
c- Cuantos átomos hay en total
d- Cuánto pesa la molécula por mol
e- Cuál es el porcentaje de oxigeno presente en la molécula
f- La molécula es polar o apolar
g- Se disuelve en agua?. Si o no y porque.
h- Si tengo 20 gramos de esta sustancia cuantas moléculas hay?
i- Si tengo 30 moles. Cuantos gramos pesa
j- Si resulta de que el ácido sulfúrico es un líquido con densidad de 9,2 gr/ml entonces 30 ml cuanto pesan y cuantos
moles son?
13- Cuál es la diferencia entre calor y temperatura?.
14- Cuáles son los cambios de estado que requieren suministro de calor
15- Cuál es la diferencia entre evaporación y ebullición
16- Cuál es la diferencia entre átomo y molécula.
17- Cuál es la diferencia entre enlace iónico y covalente
18- Que es un enlace químico, como se clasifican y dar 3 ejemplos
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15

19- Cuantos electrones intervienen en un enlace químico
20- Que es la regla del octeto. Dar tres ejemplos
21- Cuál es la electronegatividad de los siguientes elementos: Na, Cl, O, F,K, Be, Ag, Cr, Pb, S, Br.
22- Porque los gases nobles no tienen electronegatividad?. Explica.
23- Que son cationes, que son aniones
24- Dibuja el croquis de la tabla periódica e indica como aumenta la electronegatividad
25- Que es la estructura de Lewis?. Dar 5 ejemplos.
26- La molécula de H2SO4 es de acido sulfúrico. Cuantos enlaces químicos tiene. Cual es la diferencia de
electronegatividades de cada uno de sus enlaces?
27- Consulta que otras fuerzas de atracción hay entre las moléculas.
28- Que es una molécula polar y una apolar?. Explica . ¿Cómo se clasifican los enlaces químicos?
29- ¿Cuál es la característica principal del enlace iónico?
30- ¿Entre que elementos de la tabla periódica se espera que se forme un enlace iónico?
31- ¿Qué características presentan los compuestos iónicos?
32- ¿Cuándo se presenta un enlace covalente?
33- ¿Qué diferencias existen entre un enlace iónico y uno covalente?
34- ¿Entre que elementos de la tabla periódica se espera la formación de un enlace covalente?
35- ¿De acuerdo al número de electrones compartidos, ¿cómo se clasifica el enlace covalente?
36- ¿Cuándo se producen enlaces metálicos?
37- ¿Los enlaces de cada una de las siguientes sustancias son iónicos covalentes no polares o covalentes polares?
Clasificar las sustancias con enlaces covalentes polares en orden de polaridad de enlace creciente: a) S 8, b) RbCl, c)
PF3, d) SCl2, e) F2, f) SF2.
38- Clasificar los miembros de cada conjunto de compuestos en orden de carácter iónico creciente de sus enlaces. Usar
flechas de polaridad para indicar la polaridad de cada enlace: a) HBr, HCl, HI; b) H 2O, CH4, HF; c) SCl2, PCl3,
SiCl4.Reacciones de precipitación

3. EJERCICIO DE PRUEBA SABER
1.
Se llama disolvente a la sustancia de la
disolución (generalmente liquido) que por sus
propiedades particulares puede diluir a otra u otras
formando una común y distinta.
De lo anterior podemos concluir:
A. Una disolución solo está formada por un disolvente.
B. Una disolución está compuesta por un soluto.
C. Una disolución está compuesta por un disolvente y
un soluto.
D. Las disoluciones no son solidas
2- El estado sólido se caracteriza por tener
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A. Volumen definido
B Sus moléculas tienen poca energía cinética
C Facilidad de compresión
D. Todas las anteriores
3- Es un factor que puede hacer que un material
cambie de estado
A. La temperatura
B. El volumen
C. La densidad

16

D. La gravedad
4- Es característica de las bases
A. Presencia del hidrogeno
B. Presencia del ion hidroxilo
C Presencia de oxigeno
D Presencia de un no metal
5- No es una propiedad de los gases
A. Adaptarse a la forma del recipiente
B. Tener volumen definido
C. Ser compresibles
D. Difundirse espontáneamente
6- Si se triplica el número de moles, la presión y
temperatura de un gas, Su volumen:
A. Se reduce a la tercera parte
B. Se duplica
C. Se triplica
D. Se cuadruplica
7- Cuando reaccionan metales con oxigeno se forman:

10- Si la densidad del agua líquida es un g/cm3 a 25°c, sería
correcto afirmar que cuando las muestras se sumerjan en el
agua suceda lo siguiente:
a.
La muestra numero 1 flota en el agua y las demás se
hunden.
b.
La muestra número 2 se vaya al fondo y la número tres
flote
c.
Las muestras 2,3 y 4 se hundan en el agua y la número 1 y
5 floten.
d.
Todas las muestras se hundan en el agua.
11- A continuación se describen tres pasos de un procedimiento
para hallar la densidad de un objeto:
1. Dividir la masa del objeto entre el volumen del objeto para
hallar la densidad.
2. Medir la masa del objeto
3. Medir el volumen del objeto.
Un orden correcto del paso anterior para hallar la densidad
seria:
a. 1,2 y 3
b. 1,3 y 2
c. 3,1 y 2
d. 2,3 y 1
12- En la siguiente tabla se muestra la densidad de dos sustancia
a 25°c:

A. Hidruro
B. Óxidos básicos
C. Bases
D. Sales neutras
8- Todos los ácidos corrientes contienen
A. Hidrogeno
B. Oxigeno
C. metales
D. alógenos
9-

a.
b.
c.
d.

Un científico recibió unas muestras metálicas para determinar
si correspondían al mismo material. Decidió medir la masa y el
volumen de cada muestra para determinar su densidad. Los
datos obtenidos son los siguientes:
Muestra

1
2
3
4
5

Masa
(gramos)
5
10
15
20
25

Volumen
(cm3)
2
4
6
8
10

De la información de la tabla es correcto afirmar que:
a.
b.
c.
d.

La muestra N°1 tiene menor densidad que la muestra N°2
La muestra N°5 presenta mayor densidad que las demás
La muestra N°4 tiene mayor densidad que la 1,2 y 3
Todas las muestras pertenecen a la misma sustancia

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Sustancia

Densidad (g/Cm3)

Agua

1,00

Alcohol

0,81

Hielo

0,91

Si usted toma dos vasos iguales uno lo llena con agua y el otro
con alcohol en cantidades iguales en cada vaso coloca un cubo
de hielo del mismo tamaño, podría suceder que:
El hielo se hunda en ambos vasos.
El hielo se hunda en el agua y flote en el alcohol.
El hielo flote en el agua y se hunda en el alcohol.
El hielo flote en los dos vasos.

13- Un estudiante en el laboratorio de química hizo el siguiente
procedimiento para determinar la densidad de un material.
1. Determinó la masa del objeto.
2. Midió los tres lados del objeto y luego los multiplicó para
determinar el volumen.
3. Por último dividió la masa en el volumen.
De lo anterior podemos afirmar que:
a.
b.
c.
d.

El material utilizado era un líquido.
El material al que se le determinó la densidad era un sólido
irregular.
La sustancia era un sólido regular.
La sustancia es un gas

14- En un taller artesanal se mezcló por accidente en un
recipiente: limadura de hierro, aserrín y agua. Esto
corresponde a:
a. Una mezcla homogénea.
b. Una mezcla heterogénea.
c.
Una mezcla tanto homogénea como heterogénea.
d. Una solución.

17

Átomos
15- Si quisiera separar únicamente le agua de la mezcla:
a. No sería posible.
b. Se separa primero la limadura de hierro con un imán y luego el
aserrín por cromatografía.
c. Se separa primero el aserrín por tamizado y luego el agua por
destilación.
d. Basta separar el agua por filtración y luego separar las
limaduras de hierro por imantación.
16- La capacidad que tiene una sustancia para disolverse en otra,
se llama:
a. Densidad.
b. Solubilidad
c. Conductividad.
d. Volumen.
17a.
b.
c.
d.
18-

a.
b.
c.
d.

Las propiedades de la materia son:
Generales y físicas.
Específicas y químicas.
Generales y específicas.
Físicas y químicas
A un tubo de ensayo que contiene agua se le agregan 10gr de
sal de cocina, posteriormente se agita la mezcla y se observa
que una parte de la sal no se disuelve quedando en el fondo
del tubo. Es válido afirmar que en el tubo de ensayo el agua y
la sal conforman:
Un compuesto.
Una mezcla homogénea.
Un elemento.
Una mezcla heterogénea.

19- Usted prepara un vaso con agua y le adiciona una cucharadita
de azúcar. Agita fuertemente hasta que no queda ningún
residuo de azúcar en el fondo. La mezcla que usted hizo es:
a. Homogénea, porque se observan dos fases.
b. Heterogénea, porque consta de dos o más faces con
propiedades diferentes en todas sus partes.
c. Heterogénea, porque se ve una sola fase.
d. Homogénea, porque consta de una sola fase con propiedades
similares en todas sus partes.
20- El aire es una mezcla y no un compuesto, esto se explica
porque:
a. Su composición no varía.
b. Sus componentes se disuelven en el agua.
c. Sus componentes se pueden separar por medios físicos o
mecánicos.
d. Se licua por compresiones y expansiones bruscas repetidas.
21- Se tiene en un recipiente una mezcla de agua con aceite. Es
válido decir que esta mezcla se puede separar por:
a. Decantación.
b. Cromatografía.
c. Tamizado.
d. Destilación
22- Los isotopos son átomos de un mismo elemento que se
diferencia en la cantidad de neutrones y en la masa atómica.
Las siguiente tabla muestra información de 4 isotopos de
átomos:
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a.
b.
c.
d.

N°de
protones

N° de
neutrones

N°de
electrones

1
1
1
2
7
7
3
2
2
4
7
8
Es válido afirmar que son isotopos los átomos:
1 y 4.
3 y 4.
1 y 3.
2 y 4.

1
7
2
7

Responda las preguntas de acuerdo con la siguiente
información
Ele
me
nto
X

Z

Y

17

Z

8

pro
ton
es

14

L
T

A

neutr
ones

6

35
8
40

11

Elect
rones

8

20

23

23a.
b.
c.
d.

El numero atómico del elemento X es :
14.
8.
6.
20

24a.
b.
c.
d.

La cantidad de neutrones del elemento Y es:
17.
35.
52.
18.

25a.
b.
c.
d.

La cantidad de electrones del elemento Z es:
16.
8.
24.
0.

26a.
b.
c.
d.

El isotopo Y, se puede representar así
17 y 35
35 y 17
52 y 35
35 y 52

27- Si se tiene en un recipiente una mezcla de agua con alcohol
etílico sus componentes se pueden separar por:
a. Decantación.
b. Centrifugación.
c. Filtración.
d. Destilación.

18

Para realizar unos experimentos, se dispone de los siguientes
materiales:
1. Tubo de ensayo
2. Probeta de 10cm3
3. Balanza
4. Pipeta aforada de 5cm3
5. Soporte universal
6. Vaso de precipitado de 100cm3
28- Se requiere medir un volumen de 4Cm3. Para ello es necesario
utilizar el implemento:
a. 1

b.
c.
d.
29a.
b.
c.
d.

6.
4.
2.
Si se desea calcular la densidad de un liquido es necesario
emplear los materiales:
1y2
3y5
2y 3
2y5

4. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA:
Textos guías, Santillana 10, Blog del profesor Jaime Hernán cortes Restrepo

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