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IB A D E P In s titu to B íb lic o da A ssem b léia de D eus E n sin o e p e sq u isa

IBADEP

IB A D E P - In s titu to B íb lic o da A ssem b léia de D eus E n s in o e P esq u isa
A v. B ra sil, S /N ° - E le tro s iü - C x. P o sta l 248
8 5 9 8 0 -0 0 0 - G u aíra - PR
F o n e/F ax : (4 4 ) 3 6 4 2 -2 5 8 1 / 3 6 4 2 -6 9 6 1 / 3 6 42-5431
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D IG ITA LIZA Ç Ã O

ESDRAS D IG ITA L

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PASTOR D IG ITA L

DIRETORIAS
C IE A D E P A R
Pr. José Pimentel de Carvalho - Presidente de Honra
Pr. Israel Sodré - Presidente
Pr. José Polini - Io Vice-Presidente
Pr. Sílvio Ferreira Pimenta - 2o Vice-Presidente
Pr. Valter Inácio - I o Secretário
Pr. Ival Theodoro da Silva - 2o Secretário
Pr. Simão Bilek - Io Tesoureiro
Pr. Catharino Nunes Pires - 2o Tesoureiro
AEADEPAR

Conselho Deliberativo
Pr. Israel Sodré - Presidente
Pr. Valter Inácio - Relator
Pr. José Polini - Membro
Pr. Sílvio Ferreira Pimenta - Membro
Pr. Ival Theodoro da Silva - Membro
Pr. Simão Bilek - Membro
Pr. Catharino Nunes Pires - Membro
Pr. Elias Anunciação dos Santos - Membro
Pr. Isaías Guedes - Membro

Conselho de Administração
Pr. Daniel Sales Acioli - Presidente
Pr. Perci Fontoura - Vice-Presidente
Pr. Ivo Cioli Filho - Io Secretário
Pr. Orneies Ireno de Souza - 2o Secretário
Pr. José Polini - I o Tesoureiro
Pr. Iloido Carloto - 2o Tesoureiro
IB A D E P
Pb. Hércules Carvalho Denobi - Coord. Administrativo
Ev. José Carlos Teodoro Delfino - Coord.Financeiro
Ev. Walmir Antônio dos Reis - Coord. Pedagógico

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Segunda - . At 1. 3. Na pecaminosidade do homem que o destituiu da glória de Deus. (2 Tm 3.12).44-46.4. (At 1. Na atualidade dos dons espirituais distribuídos pelo Espírito Santo à Igreja para sua edificação. Rm 10. em nome do Pai.29).4. conforme a sua soberana vontade.19). em sua ressurreição corporal dentre os mortos e sua ascensão vitoriosa aos céus.Cremos Em um só Deus. Na Segunda vinda premilenial de Cristo. eternamente subsistente em três pessoas: o Pai. Na necessidade e na possibilidade que temos de viver em santidade mediante a obra expiatória c redentora de Jesus no Calvário. do Filho e do Espírito SantõTcõnforme determinou o Senhor Jesus Cristo. 19. em duas fases distintas. 5.112).14. conforme a sua vontade. (Hb 9.43. Cl 2. para tornar o homem digno do reino dos céus. Rm 6.14. (At 10. inspirador e santificador do Espírito Santo. que nos capacita a viver como fiéis testemunhas do poder de Cristo. (Is 7.34. No batismo bíblico com o Espírito Santo que nos é dado por Deus mediante a intercessão de Cristo. Mt 28.19.9).invisível ao mundo para arrebatar a sua Igreja fiel da terra.25. No nascimento virginal de Jesus.9).13.1-7). o Filho e o Espírito Santo. Primeira .23. Na inspiração verbal da Bíblia Sagrada. através do poder regenerador. (Rm 3. 10. antes da grande tribulação.5.24-26. em sua morte vicária e expiatória.14-17). com a evidência inicial de falar em outras línguas. Mc 12.19. (1 Co 12. única regra infalível de fé normativa para a vida e o caráter cristão.15). 2. (Mt 28. (Dt 6. (Jo 3. Rm 8.1-6. e que somente o arrependimento e a fé na obra expiatória e redentora de Jesus Cristo é que o pode restaurar a Deus. na salvação presente e perfeita e na eterna justificação da alma recebidos gratuitamente de Deus pela fé no sacrifício efetuado por Jesus Cristo em nosso favor. 1 Pe 1. No batismo bíblico efetuado por imersão do corpo inteiro uma só vez_eni_águas. Na necessidade absoluta do novo nascimento pela fé em Cristo e pelo poder atuante do Espírito Santo e da Palavra de Deus.3-8). No perdão dos pecados. At 3. Hb 7.

Ap 20. Que todos os cristãos comparecerão ante o tribunal de Cristo. para receber a recompensa dos seus feitos em favor da causa de Cristo na terra.5. No juízo vindouro que recompensará os fiéis.11-15).4.visível e corporal.16.17. Zc 14.10). Jd 14). Equipe Redatorial .46). para reinar sobre o mundo durante mil anos. 1 Co 15. com sua Igreja glorificada. (1 Ts 4. (Mt 25. E na vida eterna de gozo e felicidade para os fiéis e de tristeza e tormento para os infiéis.51-54. (2 Co 5. (Ap 20.

Maio/2001 Todos os direitos reservados ao IBADEP .Instituto Bíblico das Assembléias de Deus no Estado do Paraná Com auxílio de adaptação e esboço de vários ensinadores Io Edição .EDUCACAO CRISTA Pesquisado e adaptado pela Equipe Redatorial do IBADEP .

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ler com precisão as lições. e) Dicionário Bíblico. vigiar e orar (Mc 13. a graça de Jesus Cristo e a comunhão do Espírito Santo (2o Co 13. i) Livros e apostilas que tratem do mesmo assunto Equipe Redatorial . meditar com atenção os conteúdos. estude com amor e dedicação ” Io Faça uma oração de agradecimento a Deus pela sua salvação e por proporcionar-lhe a oportunidade de estudar a sua Palavra.33). g) Livros de Histórias Gerais e Bíblicas. 3o Para melhor aproveitamento do estudo. c) Mais que uma versão ou tradução da Bíblia Sagrada. temos que ser organizados. h) Um bom dicionário de Português.COMO ESTUDAR ESTE LIVRO “Com o intuito de aprender Teologia. d) Atlas Bíblico. b) Ter o amor de Deus na vida.13). f) Enciclopédia Bíblica. desvendando mistérios contidos em sua Palavra. 2° Com a sua humildade e oração Deus irá iluminar e direcionar suas faculdades mentais através do Espírito Santo. para assim ganhar almas para o Reino dos Céus. 4o Uma orientação e materiais que poderão ajudá-lo: a) Olhar.

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.......................................................índice Introdução Geral à Educação C ristã.................................................A Educação Religiosa...........................................A Educação Religiosa.....................132 .................................A Escola Bíblica D om inical.... 15 Lição 2 ........ 63 Lição 4 ......................................13 Lição 1 .......... ........................... 41 Lição 3 .Educação Cristã na Fam ília.....83 Lição 5 ..103 Bibliografia...........Introdução à Pedagogia................................... .....

In tro d u ç ão G eral
Todas as religiões se preocupam com a divulgação
de seus princípios porque deles dependem seu estabelecimento
e sua expansão no mundo.
Todas as religiões se preocupam em educar os seus
seguidores para que eles atraiam e eduquem outros seguidores.
Daí a necessidade e a importância da Educação Religiosa.
O cristianismo precisa da Educação Religiosa
porque ele exige que seus seguidores tenham conhecimento de
sua mensagem e uma consciência de conversão. Então, a
Educação Religiosa é, fundamentalmente, uma Educação
Cristã.
As Assembléias de Deus são conhecidas no mundo,
como as que levam muito a sério os seus ensinos e a conduta
de seus seguidores. Por isso, a Igreja Assembléia de Deus tem
uma estrutura avançada de Educação Cristã.

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Lição 1 A Educação Religiosa 15 .

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era realizado em Pequim.In tro d u ç ão U -i A China foi um dos primeiros países a possuir escola sistemática. O objetivo era desenvolver o espírito de lealdade à pátria. dialética. que durava um dia. gramática. o indivíduo devia conservar a educação recebida e passa-la a seus filhos. mas o jovem romano devia aprender a reverenciar os deuses. Enquanto o ideal da educação chinesa era o da I. A instrução musical consistia no ensino da literatura e da música nacionais. geometria. apenas controlava o ensino. A gramática consistia no estudo do ^conteúdo e das formas literárias. retórica. O grau máximo de ensino. Não existiam escolas. enquanto a retórica compreendia o estudo das regras e dos métodos de composição literárias em prosa e verso. O Cristianismo surgiu trazendo um novo sopro de vida em um mundo cujos costumes se haviam corrompido. O governo não provia escolas. De três em três anos era preparado um exame de primeiro grau. O aluno recebia o grau de Mandarim. Não eram construídos prédios escolares. o aluno deveria conhecer toda a obra de Confúcio. a ler e conhecer as leis de seu país. Meses mais tarde realizava-se o exame de segundo grau. A geometria compreendia a atual geografia. aritmética. música e astronomia. o terceiro grau. As escolas começaram a surgir ao lado dos conventos e das igrejas. A educação romana era inteiramente ministrada em família. O ideal da educação grega era o da beleza do corpo e do espírito. Ser um herói era o desejo de todo jovem romano. cívica e religiosa. Era ensinado. capital da China. O ideal da educação romana era o militar. O pai tinha poder ilimitado sobre os filhos e era responsável por sua educação moral. Ginástica para o corpo e música para o espírito. além das doutrinas da igreja e das Escrituras. humildade. A dialética reduzia-se à lógica formal. história natural e 17 .

A mãe. Pouco a pouco começou-se a dar maior valor à instrução formal e a figura do professor entrou em cena. Tinha em suas mãos uma quantidade de barro que ele devia moldar e embelezar. e embeleza-lo com o máximo possível de conhecimentos. em casa. e relação entre a harmonia e os números. O professor era comparado a um oleiro. O educando pode melhor ser comparado a uma 18 . E a música não passava de um conjunto de regras sobre canções sacras.botânica. A instrução e o treinamento são muito importantes. O método usado o de transmissão. veracidade. O pai levava o filho para o campo ou para a oficina e lá o treinava. Conceito Sobre a Educação À medida que o homem progride. O Conceito Antigo. A aritmética consistia simplesmente de cálculos práticos do dia-a-dia. etc. asseio. Ao mesmo tempo os pais procuravam desenvolver bom hábitos em seus filhos. e do futuro. pontualidade. 1. Ele devia formar a personalidade do aluno. O Conceito Moderno. a educação era dada pela própria família e era realizada pelo processo “aprenda fazendo”. dando-lhe tarefas que começavam pelas mais fáceis e aos poucos se tornavam mais difíceis. desenvolvendo nele bons hábitos e caráter. o conceito sobre educação se modifica. procedia da mesma forma com a filha. Chamava-se a esta forma de educação. mas não cumprem sozinhos a tarefa de ^ educar. “preparar para a vida”. assumisse o seu lugar. teoria do som. tais como: respeito pelos mais velhos. Antigamente esperava-se que o filho seguisse a mesma profissão do pai. Isto acontece porque os objetivos a serem alcançados também se modificam. o professor falava e o aluno tomava notas para em seguida memorizar. 2. Em conseqüência disto.

procuram educar os seus fiéis. A Educação Religiosa no Velho Testamento 1. existe um grande número de instituições (escolas. ele deseja que a sua plantação. universidades. A educação é um processo contínuo de desenvolvimento e aperfeiçoamento da vida. tenta colher trigo em seu milharal. na escola. A educação que recebemos no lar. Chamamos educação religiosa aquela que é ministrada pelas diferentes religiões. como nos demais. ensinar ao povo os Seus mandamentos. ] Dever de Ensinar. e.14). os homens. Continuamente sofremos influências de outras pessoas. Nenhum lavrador em são juízo. que cuidam da educação das novas gerações. os meninos e o estrangeiro que está dentro da vossa cidade. etc. e 19 . Deus disse: “Ajuntai o povo. Deus chamou a Moisés e responsabilizou-o de. do que ouvimos e de experiências pelas quais passamos. seja qual for. daquilo que vemos. e outros). Nenhum tipo de educação cumprirá este objetivo do que a educação cristã. esta trata única e exclusivamente dos ensinos do Cristianismo. A educação cristã nos ajuda a viver bem aqui na terra. Tão logo o povo de Israel passou o Mar Vermelho. melhora a nossa vida e nos ajuda a viver bem com os nossos semelhantes. para que ouçam. “Segui a paz com todos e a santificação. Se estas influências produzem efeitos permanentes em nós. enriquecendo nossa vida e nos aperfeiçoando. pela conversão e santificação. Porém. as mulheres. podemos dizer que são experiências educativas. nos encaminha a Deus. colégios. museu. inclusive o Judaísmo e o Cristianismo. quanto à educação cristã.planta. antes. sem a qual ninguém verá o Senhor. e aprendam.” (Hb 12. bibliotecas. produza mais e melhores frutos. juntamente com os anciões e os sacerdotes. Da mesma maneira os líderes de várias religiões existentes.. Os líderes das nações sabem que o povo precisa receber boa educação. no trabalho.] Em nosso país.

ele encontrou um povo enfraquecido. e o capítulo 9 narra o avivamento que resultou do ensino.. e cuidem de cumprir todas as palavras desta lei. por mais distante que morasse.19). Durante a época dos juizes e dos reis. Depois da morte de Moisés.. fizeram os filhos de Israel o que era mau perante o Senhor. Todo o israelita. nem tampouco as obras que fizera a Israel. pois serviram aos baalins. que não conhecia o Senhor. Houve um fato na vida de Israel que ilustra a importância dos líderes do povo de Deus atentarem cuidadosamente à sua educação religiosa..10-11. a vida de Israel foi marcada por altos e baixos...3 e Jeremias 18.18. Veio o terror do Senhor sobre todos os reinos das terras que estavam ao redor de Judá. “. Seu primeiro cuidado foi o de chamar seus príncipes e envia-los a todas as cidades de Judá. de maneira que não fizeram guerra contra Josafa. tendo consigo o livro da lei do Senhor. Quanto a sua educação religiosa era descuidada.7.23. Israel foi levado cativo para a Babilônia e.9. Então. Mais tarde.34).. outra geração após eles se levantou.14). Quando Josafá se tornou rei de Judá..12) Leia também 1 Samuel 12. Esdras e Neemias ensinaram ao povo a Lei do Senhor. Eles deveriam ensinar os seus filhos no temor do Senhor (Dt 6. Nas reuniões 20 . Deus responsabilizou também os pais.temam o Senhor. Pelo que a ira do Senhor se acendeu contra Israel. 11. se afastava de Deus.. Mas a sinagoga foi criada para levar a instrução mais perto do povo. Algumas cidades possuíam mais de uma sinagoga e a História narra que elas eram usadas como casa de culto e também como escola religiosa e secular.” (Dt 31. O capítulo 8 de Neemias nos diz como eles procederam.. e o Senhor os entregava nas mãos de Seu inimigos. vosso Deus. A Bíblia diz que após a morte de Josué e de toda aquela geração. “.10).”(2 Cr 17.. ao retornarem a Jerusalém. 2 Crônicas 15. Josué assumiu a liderança de Israel e não se descuidou do ensino religioso do povo de Deus (Js 8.” (Jz 2. deveria ir ao templo de Jerusalém ao menos uma vez por ano.

linha por linha.20. mas também nos dão oportunidades para ensinar verdades preciosas a nossos filhos.o Mestre. Dos dez aos ijuinze anos de idade ele complementava sua educação religiosa estudando as interpretações orais da Lei e as tradições dos anciões. olhando-0 apenas como Mestre. a Lei. É notório a curiosidade de toda a criança saudável. A Educação Judaica.regulares. os Profetas. esquecendo-nos que Ele é em primeiro lugar nosso Salvador e Senhor. mais ou menos como hoje um programa de ensino bíblico é seguidamente estudado na Escola Dominical. Durante 21 . 2. Alguém lia um texto e o explicava. O menino judeu crescia vendo os objetos e hábitos de seus pais. cujos significados espirituais lhes eram ensinados por determinação do próprio Deus (Dt 6. O menino judeu começava a sua educação religiosa e moral aos seis anos.6. Sua freqüência era obrigatória. Estudava a Lei. Jesus .3). onde continuamente eram estudados a Lei e os Profetas. . Os famosos “por quês” muitas vezes nos irritam. Aos treze anos o menino passava a freqüentar a sinagoga.7). era lidos e comentados pelos anciões. a poesia e a história do seu povo. 46. pela História e pela tradição judaica. Js 4. Sabemos. 47 mostra Jesus entre os doutores da Lei e nos faz compreender que o menino Jesus freqüentou tal escola. havia uma escola elementar. que ligada a cada sinagoga. Não devemos confundir o ministério de Jesus. tal fato é comprovado na vida do judeu Saulo (At 22. A Educação Religiosa No Novo Testamento 1. Aproximadamente a cada três anos todos os sagrados escritos eram estudados. aprendia também os ritos e as cerimônias. os Profetas e os demais escritos (os livros históricos e os poéticos). como Jesus fez conforme Lucas 4.17-21. segundo um esquema determinado. Lucas 2.

por falta de uma base sólida na Palavra de Deus. Atos 2.3). Ele ensinava a poucos (Jo 3.2).o Seu ministério. levados por ventos de doutrina (Ef 4. se dirigiam a Jesus cham ando-0 Rabi ou Mestre.” (Jo 13. Jesus ensinou em toda e qualquer ocasião àqueles que se dispunham a ouvi-lO. Eles deveriam dar continuidade à Sua missão.31). Comumente os discípulos. ou ao ar livre (Mt 5. Muitos se desviam. pregava e eurava (Mt 4. O livro de Atos dos Apóstolos é uma crônica na qual encontramos os apóstolos ensinando às ovelhas de Cristo. Ele procurou treinar um grupo especial para ensinar: os apóstolos. ou a muitos (Mc 6. Paulo esteve por três anos (At 20. ensinando e preparando ensinadores que ali ficariam e ensinariam. ou queimados pelo sol por falta de raiz espiritual (Mt 13. ensinando a Palavra de Deus.11). Além disso. usava ilustrações (Mt 5.1).estiveram} um ano em Antioquia (At 11. Paulo foi. Jesus ensinava sempre que surgia oportunidade.9-13). 3. Devemos ensinar porque Jesus ensinava e porque Ele assim ordenou (Mt 28. ensinava por parábolas (Mt 13. ou mesmo realizava um milagre para ensinar (Mt 12.3-21). e dos nossos convertidos.1. Ele mesmo declarou: “Vós me chamais o Mestre e o Senhor e dizeis bem.13).1316). 20).üé). ensinava no Templo (Mc 12. jPaulo e Barnabé . nas casas (Mc 2. Jesus ensinava. veremos nossos templos mais cheios e menos de nós choraremos pela salvação de nossos filhos adultos. os amigos e mesmo os inimigos.19. O Ensino dos Apóstolos. e em Corinto ele permaneceu um anove seià. porque eu o sou. Ele pregava sermões (Mt 5).23). meses (At 18. Em jEfeso.34).35). Se cuidarmos melhor da educação cristã de nossos filhos.14).6). “pregar o Evangelho do reino e ensinar a todas as nações”. enquanto o Espírito Santo os levasse a outras igrejas. Isto acontecia porque eles a ensinavam.42 diz que os novos crentes perseveraram na doutrina dos apóstolos. Seus métodos eram os mais variados. sem 22 .

Não é Conceito Novo. Escondidos nas casas ou nas catacumbas de Roma. Cristo passou a ser colocado em segundo plano.. clara e objetiva de Jesus ensinar Suas preciosas verdades. Deus levantou homens como Lutero. para reconduzirem o Seu povo ao caminho da verdade. enquanto que métodos ensinados por Ele foram deixados de lado. Depois de certo tempo. Usar os métodos e princípios modernos da educação é voltar ao modo de ensino de Jesus.dúvida. A Bíblia foi traduzida por Lutero e desde então muitos livros foram escritos para ajudar-nos a pôr em prática os ensinos de Cristo. Ao contrário. 5. Não é imitar os métodos seculares de educação. Há muita semelhança entre os mais modernos métodos de pedagogia e a maneira simples. 4. eles ensinavam aos que se convertiam ao Cristianismo. A Igreja principiou a dar maior valor aos ritos e às tradições. continuaram por três séculos. o ensino deixou de ser valorizado.2 está escrito: “E o que de minha parte ouviste. As perseguições que tiveram início com a morte de Estevão. transmite a homens fieis e também idôneos para instruir a outros”. Em 2 Timóteo 2. A educação cristã não é uma inovação. os pais da Igreja não cessaram de ensinar. Durante este período. Deus deixou bem claro o que deseja que façamos a este respeito. Aos poucos os cristãos começaram a afastar-se dos ensinos de Cristo. Esta é a nossa responsabilidade: ^ n s inar) e/preparar ensinadores] para que o reino de Deus continue a crescer. nem pretendemos que outra cousa seja ensinada além da verdade que Jesus ensinou. mas os outros apóstolos também exerceram com êxito este precioso ministério. A Reforma^ A História secular registra o grande evento da Reforma. As epístolas são uma prova do quanto eles se preocupavam com o ensino da sã doutrina. o maior ensinador da Igreja Primitiva.. o sistema usado atualmente nas escolas públicas foi copiado 23 .

é ter um propósito errado. Que as nossas igrejas sintam o peso da responsabilidade que está sobre ela nesse sentido. a Escola Dominical é a mais importante agência de educação religiosa. Através dos anos foram surgindo várias organizações voltadas à educação religiosa: seminários. Muita coisa ainda pode ser feita. A conversão não é um fim. A Escola Dominical.” (2 Pe 3. A conversão é resultado da operação direta de Deus na alma do homem. tornando-se um canal para a operação da graça divina. graça e no conhecimento de nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo. O Propósito Da Educação Cristã Já foi dito que só existe uma coisa do que ensinar sem propósito. mas o início de uma nova vida. 6. Círculo de Oração e estudo da Palavra. Lugar da Educação Cristã. tornando-se verdadeiras escolas de profetas. escolas para aperfeiçoamento de obreiros. Esta lição tem como objetivo chamar a sua atenção para a necessidade que temos de 24 . institutos bíblicos. 7. etc. A educação cristã favorece o seu perfeito desenvolvimento... Escola Bíblica de Férias para crianças.18). Além da Escola Dominical temos organizações especiais para jovens. O recém-nascido espiritual necessita crescer na “. A educação cristã não pode salvar ninguém. para senhoras. procurando instruir homens fiéis para que pudessem ensinar a outros. mas pode conduzir as pessoas ao conhecimento de Deus.do método usado nas escolas de educação religiosa. Dentro de nossas igrejas. Homens. mulheres e crianças são levados a Cristo pela Escola Dominical e nela recebem alimento sólido para o bom crescimento espiritual.. Oremos para que Deus levante homens e mulheres e os capacite para o ministério do ensino.. Estes trabalhos precisam ser bem orientados para não perderem sua função educativa.

Jesus definiu. mas que tudo seja feito com um propósito definido. descobrir quais propósitos devem orientar o esforço educativo de nossos ensinadores. em todas as épocas. 25 . Por exemplo: ontem.estabelecer um alvo a ser alcançado no ensino. Procuraremos. crianças ou velhos.. Caráter de nossos Propósitos. O propósito geral da educação cristã tem a ver com aqueles alvos que Deus estabeleceu para todos os cristãos. Ele tem permanecido o mesmo desde os tempos bíblicos e não mudará. Deus já estabeleceu o que espera de cada crente. Para facilitar este estudo. todos devem aceitar a Jesus como seu Salvador pessoal. Por que Deus estabeleceu a igreja na terra? Qual a sua responsabilidade para com seus membros? 1. À primeira vista parece difícil determinar o propósito. à luz da Palavra de Deus. mas. nós vivemos e pensamos de maneira diferente dos brasileiros das gerações passadas. Hoje.” (Jo 10. eu vim para que tenham vida e a tenham em abundância. ou o alvo da educação cristã. propósito específico e propósito /imediato. e Sua morte foram inteiramente voltadas para este propósito. ao examinarmos a Bíblia perceberemos que Deus já fez a parte mais difícil. Seus ensinos.) Propósito específico é a aplicação do propósito geral a um grupo social específico. O Propósito geral da educação cristã está contido na Bíblia Sagrada. em poucas palavras. devemos nos esforçar para que a nossa igreja não desperdice tempo. de todas as idades. O exemplo de nosso Mestre.10) Toda a Sua vida. nós o dividiremos em três partes: propósito geral. tudo foi feito para nos dar a vida eterna. de todas as nações. Seus sermões. Ele disse: “. hoje ou amanhã. a) * Propósito Geral. brasileiros ou estrangeiros. Seus milagres. Os crentes das diversas regiões têm problemas distintos. b) Propósito Específico.. o propósito de Sua primeira vinda à terra.

cada milagre de Jesus. deve ser ministrada destacando o aspecto positivo de uma boa amizade. cada gesto. os amigos. Mais tarde Ele ora assim: “. Jesus parecia atrasar-se. eu sabia que sempre me ouves. mas o fez com a finalidade de glorificar a Deus (Jo 11. Além disso. Tomemos por exemplo. E bom sabermos 26 . 2. a carreira a seguir.42). Por exemplo: os jovens devem ser orientados quanto à tomada de decisões corretas quanto a um ideal de vida cristã. Cada pregação. a) Um Alvo Dá Significado ao Ensino. cada palavra. tinha um propósito especial. para uma classe de jovens. Um educador temente a Deus e consciente de sua responsabilidade perante a Ele e perante aqueles aos quais ensina.10 Jesus declara solenemente o propósito de sua vinda: “eu vim para que tenham vida e a tenham em abundância”.' Àssim como propósito específico é a aplicação do propósito geral a um grupo específico. O educador deve formular os seus propósitos específicos de acordo com as necessidades espirituais específicas daquelas aos quais pretende educar. A Necessidade de se Estabelecer Alvos. a escolha do cônjuge. etc. deve ter um propósito imediato e deve ser desenvolvida em torno desse propósito.. ou chegar à classe sem preparar bem a lição bíblica e se familiarizar com o propósito de seu estudo. A seguir veremos três razões para que todo aquele que educa tenha um alvo estabelecido. a ressurreição de Lázaro. Uma lição sobre Davi e Jônatas. 15). o propósito imediato é a aplicação do específico a uma lição determinada. não deve ir para o púlpito.c) Uma criança não compreende o pecado sob o mesmo ponto de vista do adulto.4. cada lição ministrada. mas assim falei por causa da multidão presente.” (Jo 11. Em João 10.. Propósito Imediato. para que creiam que tu me enviaste. E aquilo que você deseja que o ouvinte guarde como lição prática.

mas . assim luto. não como desferindo golpes no ar. “Quem sabe onde quer chegar escolhe o caminho certo e o jeito de caminhar” (T.8).26: “Assim corro também eu. seja na Escola Dominical. O ensinador precisa ter um alvo e se esforçar para chegar até lá. Assim aquele que ensina tem maior ânimo. 3 . Paulo nos diz em 1 Coríntios 9.'Se o motorista não tem um bom mapa. ele toma o tempo dedicado ao ensino a dizer coisa de menor importância e o propósito principal do seu ensino não é alcançado.. “Mas agora./ A Educação Cristã em Relação a Deus. tu és nosso pai. ao fim de seu ensino. Do contrário.. de Mello).. sem um alvo. ore. o ouvinte dirá: Ele disse uma porção de coisas bonitas. quando se esforça para que os seus alunos cheguem a um alvo estabelecido. facilmente ele deixará a estrada principal e entrará por atalhos difíceis ou mesmo um caminho errado. são três os 27 . obra das tuas mãos. b) [U m Alvo Evita os Desvios. ó Senhor. Todo o ensino em nossas igrejas. .. Ore e peça a Deus que lhe revele o Seu propósito para a Sua igreja neste culto.” Quando o professor não sabe o que quer. O trabalhador braçal sente mais suave a sua carga quando sabe que ao fim do dia receberá o seu salário. ou de se pôr à frente de um grupo para ensinar. e todos nós. sobre o que foi mesmo que ele falou? c) rUm Alvo Evita Perda de Tempo. nos cultos ou em reuniões especiais para este fim. deve envolver-se nessas verdades de Deus e Seu reflexo nas vidas humanas. Essencialmente. Este versículo contém duas verdades preciosas a respeito de Deus. não sem meta. Deus é o nosso Pai e é também o nosso Criador. Tal professor é semelhante a um atirador que atira a esmo.” (Is 64..porque estamos ensinando. maior interesse. Prepare a sua mensagem ou o seu ensino envolvendo esse propósito e observe o que Deus fará no meio do Seu povo. Antes de subir ao púlpito.

Ele é também o Pai de amor. Deus não é apenas o Criador Todo-Poderoso. Ele está à espera do filho. Deus fará o bem triunfar.24).24-30). Devem compreender que todas as coisas seguem o plano e o propósito de Deus. Os nossos alunos também poderão prosseguir. É digno de nossa adoração. Assim também os filhos de Deus devem ter comunhão 28 . Ele é comunicativo. se crerem que. a glória de Deus. ajudará os alunos a aceitarem. o mar. Vivendo numa época de confusão e dúvidas. contando-lhes os nossos problemas e deles recebemos apoio e orientação. ao final. disposto a perdoa-lo a reerguê-lo de sua queda espiritual. Nossas vidas também devem estar submissas a Ele. b) [Conhecer a Deus como Pai. Deus criou o céu. A parábola do Filho Pródigo é um vivo ensino de Cristo sobre a natureza amorosa do Pai. Os alunos devem ser a natureza.propósitos da educação em relação ao aluno: a) Conhecer a Deus como Criador. é confortante sabermos que tudo está nas mãos de Deus. conversamos com nossos pais carnais. Esta era a confiança de nossos primeiros irmãos (At 4. c) Ter comunhão com Deus. grande e poderoso. Deus é acessível. que o ama e o protege. Podemos nos chegar a Ele com confiança. Como Pai amoroso. Deus deseja o melhor para Seus filhos. aquilo que não podem compreender pelo raciocínio. Conhecer a Deus desta forma. É bom sabermos que os altos e baixos da História humana fazem parte de um plano maior. pela fé. a terra e tudo o que neles há (At 4. Normalmente. Como Pai celestial. Pedro caminhou sobre as águas revoltas do mar da Galiléia porque creu no poder de Cristo. Ele é o Criador sábio e poderoso. pois Ele fez todas as coisas sustém com Suas mãos. é também seu Pai celestial. O aluno deve compreender que este Deus.

.” (Mt 22. Ser membro de uma 29 .31) Esta aceitação deve ser consciente e não de outra maneira. Cristo foi o único homem perfeito em todos os Seus caminhos. Jesus é a revelação de Deus. morreu por nós. que creiam que Jesus é o Filho de Deus que morreu por seus pecados e O aceitem como Salvador de suas vidas. Muitos estão em nossas igrejas porque foram criados nesse ambiente ou mesmo porque sentem-se bem junto dos crentes. não de forma vaga e abstrata.9).... O seu relacionamento com Deus tornou-se tão íntimo que Deus disse: “. seguir Seus ensinos e sobretudo crer que Ele é o unigénito Filho de Deus. a nós. o propósito da educação cristã em relação ao aluno é que ele aceite Jesus sob as seguintes condições: a) Como seu salvador pessoal.37). Devemos amá-10. Essas pessoas devem ser orientadas para que temem uma decisão pessoal por Cristo.” (Jo 14. A mais íntima comunhão.. É este o relacionamento que Deus deseja ter com os Seus filhos. e. Ocultarei a Abraão o que estou para fazer” (Gn 18. Quem me vê a mim vê o Pai. de toda a tua alma e de todo entendimento. Deus nos ama e espera que nós O amemos também. Nós precisamos conhecer a Jesus. mas como uma pessoa real. Só através de Jesus podemos conhecer o Pai e chegar até Ele. A educação cristã é real quanto tem Jesus Cristo como centro. (At 16. Seus ensinos devem ser a regra de nossas vidas. que sem pecar. teu Deus. Jesus disse: “. Jesus disse que o maior mandamento du Lei é: “Amarás o Senhor. A Educação Cristã em Relação a Jesus. 4.. Em resumo. o Pai.17). Abraão era amigo de Deus. Sua vida é o modelo que deve ser seguido por nós. Abraão chegou até a arrazoar com Deus na questão de Sodoma e Gomorra. e recebe-lO então como Salvador pessoal. de todo o teu coração.com o Pai.

” (Rm 10.. ele vos guiará a toda a verdade.17. Jesus disse: “quando vier. ". Antes de voltar para o Pai. Não há nada que possamos fazer para gánhar a salvação.46) Não basta chama-lO. obedece-lO em todos os nossos caminhos. Receber a Jesus como Senhor. a fé vem pelo pregação. Devem saber que Ele é uma Pessoa distinta do Pai e do Filho. Além de aceitar Jesus como Salvador pessoal. É preciso nascer de novo. Jesus censurou Seus ouvintes. Cabe-nos mostrá-la aos outros através da nossa vida. A Educação Cristã. porém. salvar alguém. e não fazeis o que vos mando?” (Lc 6. Basta que aceitemos Jesus pela fé e seremos justificados diante de Deus. o Espírito da verdade.13. 5. podemos conduzir o aluno ao conhecimento de Jesus e prover um canal para a operação do Espírito Santo. Senhor! Precisamos pôr em prática Seus ensinamentos. não poderá nunca.b) igreja não é suficiente para alguém se salvar. e a pregação.) Como Senhor de sua vida.. O Espírito Santo tem na terra uma missão especial para a Igreja e para cada crente individualmente. Todos devem conhecer a obra do Espírito Santo. Num de Seus sermões. Senhor.13). por si só. Entender a obra do Espírito Santo ajudará os alunos a reconhecerem o que Ele pode fazer por 30 . Muitas pessoas crêem que precisam fazer algo mais para obter a salvação. todos tem recebe-10 como Senhor de suas vidas. A Educação Cristã Em Relação Ao Espírito Santo. Cristo consumou a Sua obra no Calvário..” (Jo 16. pela palavra de Cristo. da nossa maneira de viver. dizendo: “Por que me chamais Senhor. Mas através do ensino da Palavra.. inclui fazer o que Ele ordena. Não reconhecer isso coloca o homem em posição àquilo que a Bíblia ensina em João 16.

ser manso. É impossível ao homem obedecer aos mandamentos de Deus e conservar-se puro por seus próprios esforços.26. produz vida.39). Ele conhece as nossas fraquezas e por isso Ele enviou o Espírito Santo para nos fortalecer e para interceder por nós (Rm 8. 6. a exemplo de Jesus. Isso acontece porque não conhecem o poder que Deus colocou à sua disposição através do Espírito Santo. Pedro agora estava cheio do Espírito Santo (At 1. Isso só é possível através da atuação do Espírito Santo em nossa vida.eles. porque julgais ter nelas a vida eterna. já não era o mesmo que alguns dias antes negara o Senhor por medo dos judeus. Desse modo darão lugar ao Espírito para que se manifeste em suas vidas.8). Jesus é a Palavra de Deus que ser fez carne. O apóstolo Pedro. Deus sabe que somos pós. Jesus é a provisão de Deus para nossa salvação e o Espírito Santo é a provisão de Deus para nos ajudar a permanecermos fiéis. “Examinais as Escrituras. despertar no aluno o desejo de ser revestido de poder. e são elas mesmas que testificam de mim” (Jo 5. A plenitude do Espírito Santo não é privilégio de alguns poucos escolhidos.12). A Bíblia é a Palavra de Deus escrita. benigno. deseja que seus alunos 31 . Ela é viva e eficaz (Hb 4. e. b) Buscar a plenitude do Espírito Santo. É muito fácil amar os inimigos. Em relação ao Espírito Santo. etc. O ensinador deve. são propósitos da educação cristã levar o aluno a: a) Contar com a ajuda do Espírito.16). Se o ensinador. Ef 3. Muitos crentes não conseguem viver a vida cristã vitoriosa. A Educação Cristã Em Relação À Bíblia. Têm mais fracassos do que vitórias. através de lições orientadas. mas é desejo de Deus que todos sejam cheios do Espírito Santo e aptos para serem usados por Ele em benefício de Sua obra. que levantou-se no cenáculo e fez aquela ousada pregação.

Ele deve conhecer cada livro das Escrituras. Ao deparar com o texto de Hebreus 12. Ainda que determinados textos não falem diretamente a nós. foi tomada de profunda convicção de que Deus a amava.6.tenham vida. ele deve estudar a Bíblia com reverência e amor. aceita-la como a expressão da vontade de Deus e pôr em prática os seus ensinamentos.16). para a educação na justiça. a) Conhecer a Bíblia. sem que estimulemos o aluno a essa busca. para a correção.” (2 Tm 3. mas compreende-la. Conhecer a Bíblia Sagrada não quer dizer apenas ter muitos versículos gravados na memória.. Depois disso os seus problemas se tornarem insignificantes. Não chegaremos nunca ao fundo do poço de águas vivas da Bíblia. de Gênesis a Apocalipse. O estudo da Bíblia deve ser gradual. Não se pode imaginar um ensino bíblico que não inclua a leitura de textos da Palavra de Deus. sociais e políticos. Ele deve esforçar-se para que os seus alunos alcancem esses propósitos em relação à Bíblia Sagrada. para a repreensão. completo e cada vez mais profundo. E conhecer as soluções para os problemas morais. com oração e meditação. E experimentar em sua própria vida o valor e o poder da Palavra de Deus. O objetivo é que o aluno conheça toda a Bíblia. procurou a igreja e foi orientada que lesse a Bíblia. Conhecer a Bíblia é conhecer o manual de vida prática. aparentemente sem solução. O aluno deve ser guiado a amar a 32 . b) /_Praticar os ensinamentos bíblicos. a Bíblia em sua totalidade serve de canal para a operação do Espírito Santo. Conhecer a Bíblia não é apenas conhecer os fatos e os seus ensinamentos. O aluno deve estar na classe com a Bíblia na mão. Determinada senhora que passava por problemas. saber quem os escreveu e o assunto de que trata. “Toda a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino.

louvando. uma igreja. pertencemos à Igreja Universal. de todas as línguas e nações (Ap 5. Nós somos obreiros de Deus e pertencemos a Ele. Ele deve tê-la como guia principal de sua vida diária.. Os propósitos da educação cristã em relação ao aluno devem ser: a) TPreparação. Não apenas ir à igreja. Devemos nos colocar à Sua disposição para sermos usados para a glória do Seu nome e expansão do Seu reino. como é costume de alguns.Bíblia e a procurar nela as respostas para os seus problemas. Como membros da igreja universal.25). c) ’ Evangelização. Para isso todos devem ser membros conscientes de suas responsabilidades e deveres para com a obra de Deus. A Igreja é um dos meios que Ele usa para estabelecer o Seu reino na terra. Todo o crente deve 33 .. b) \ Participação] Vivemos numa época de crentes domingueiros. Além disso o novo convertido deve aprender as doutrinas bíblicas para que a sua fé seja alicerçada em Deus e não desanime quando vier as dificuldades. A Igreja Universal. 7. Precisamos despertar novamente os salvos para amarem a obra de Deus e lutarem valentemente ao lado do Senhor.9). que Deus nos tenha permitido ser Seus colaboradores nessa tarefa.” (Hb 10. pertencem os salvos de todas as épocas. terem responsabilidades com a manutenção da obra e com as atividades da igreja. Para obter maior crescimento espiritual. mas participar do culto. espirituais ou sociais. É um grande privilégio para nós. o novo convertido deve participar de uma comunidade de fé. Além de membros de uma igreja local. “Não deixemos de congregar-nos. Deus tem muitas maneiras de operar no mundo. quer sejam estas. temos responsabilidade direta com aqueles que ainda não ouviram o Evangelho. A Educação Cristã Em Relação À Igreja. adorando e ouvindo atentamente à mensagem.

ela é um bebê. Assim aquele que ama o Senhor Jesus. individualmente. à medida da estatura da plenitude de Cristo. b) Manifestar o seu caráter.14. Ter um caráter cristão é ter um caráter semelhante ao de Cristo. Que pode ele fazer quanto ao caráter de seus alunos? Quais propósitos tem em mira? a) Desenvolver seu caráter. Logo. O cristão é cristão em todos os lugares onde quer que se encontre. orando e contribuindo. conforme está escrito em 1 Samuel 13. através da oração e do ensino da Palavra. inspirado pelo Espírito Santo.participar dos empreendimentos missionários de sua igreja. 8. pregando. e ainda assim não teríamos um caráter cristão. espiritualmente falando. Paulo.13 está escrito: “até que todos cheguemos à unidade da fé e do pleno conhecimento do Filho de Deus. Em Efésios 4. Quando uma pessoa aceita a Jesus com seu Salvador. absorve a personalidade do companheiro. O aluno pode chegar à estatura de Cristo através de um relacionamento íntimo com o Salvador. O mancebo de boas qualidades (Mt 19. Não se pode separar a vida religiosa da vida social.16-21). ele “nasce de novo”.” Aqui está o alvo que Deus estabeleceu para cada crente. Ele deve ser moldado no homem interior. disse: “a fim de que o homem de Deus seja perfeito e perfeitamente habilitado para toda boa 34 . guiar seu aluno até que tenha um coração segundo o coração de Deus. ela precisa crescer e se desenvolver em Cristo. pelo Espírito Santo. Poderíamos preparar uma longa relação das qualidades do bom caráter. até chegar à maturidade. Ao educador cristão está lançando o desafio. O professor pode. Um caráter cristão se obtém pela força ou pelo treinamento. A Educação Cristã e o Caráter do Cristão. O amigo que chega. Ter um caráter cristão é mais do que reunir boas virtudes. não satisfazia o critério estabelecido por Jesus. procura viver como Ele viveu. à perfeita varonilidade.

Ao vir ao mundo o recém-nascido traz consigo uma série de fatores que vão determinar o seu tipo físico e a sua capacidade de assimilar novos conhecimentos. carinho e exercício físico.” (1 Co 10. o que ele faz ou deixa de fazer.17). mas sem uma boa alimentação. fazei tudo para a glória de Deus. esses elementos estão intimamente ligados.” (Mt 3.” (2 Tm 3. Está escrito que pelos frutos se conhece a árvore. ou estritamente intelectuais. “Portanto. O que o cristão diz. mostra aos homens o quanto é reto o seu caráter.8). Na prática. repouso suficiente. No sentido intelectual. intelectual. A sua educação espiritual deve agir em torno de cada um desses elementos. frutos dignos de arrependimento.. a influência da educação se torna decisiva e mesmo definitiva. ou seja. Não podemos separar as atividades educativas das atividades estritamente sociais. Ela só não deve ser inútil. mas de absorver o caráter de Jesus até que pensemos e sintamos o que Ele sentiria na mesma situação.obra. O cristão deve produzir “. Até que reajamos como Jesus reagiria se estivesse em nosso lugar. Mais uma vez vamos 35 . Quando uma pessoa aceita a Jesus. Estudo'(A tividades Intelectuais). quer comais bebais ou façais outra cousa qualquer. social e espiritual.. A segunda parte deste versículo fala do caráter visto nas boas obras. Cada atividade pode atingir vários desses elementos. sem objetivo. etc. social e mui especialmente no espiritual. ela nasce de novo. Ela é um bebê espiritual.31). Não podemos influenciar a cor de seus olhos. ' Os Aspectos Fundamentais da Educação Cristã A educação está presente no desenvolvimento do homem no sentido físico. 1. sem propósito definido. ele não atingirá a plenitude de seu desenvolvimento físico. Não se trata de fazer uma lista de qualidades que um cristão deve ter.

usava recursos visuais (objetos ou coisas). Quando Ele nasceu. usava representação (por exemplo. Jesus contava histórias (parábolas). diante de Deus (crescimento espiritual) e dos homens (crescimento social). estatura (crescimento físico) e graça. um leitor dedicado da Bíblia. Isto lhe será útil na comunicação da mensagem divina. Acima de tudo o professor deve ser. o professor deve usar métodos e técnicas que favoreçam concorrer com o mais refinado educador moderno. Jesus é Deus. e só há aprendizagem quando o aluno compreende e põe em prática aquilo que lhe foi ensinado. e especialmente em Jesus.buscar na Bíblia. Ele não está sujeito a variações. o exemplo de que necessitamos para ilustrar como deve ser o desenvolvimento do crente. Como Deus. Deve estudar métodos e técnicas de ensino. a 36 . Mais uma vez Ele nos deu o exemplo. Deve levar seus alunos a tornarem-se leitores da Palavra de Deus. e deve orar para que a Palavra de Deus habite ricamente no coração de seus alunos.” Devemos tornar-se nos semelhantes a Cristo em tudo.2). fazia comparações. Ensinar é despertar e guiar o raciocínio do aluno para que ele mesmo descubra a verdade que se deseja transmitir.52 diz que “E crescia Jesus em sabedoria (crescimento mental e intelectual). ele mesmo. Normalmente. O bom aluno era aquele que conseguia memorizar tudo ou quase tudo que o professor ditasse. Hoje sabemos de outros métodos de ensino que dão melhores resultados. inclusive no crescimento aqui exposto. Lucas 2. como todo bebê submeteu-Se ao crescimento normal pelo qual passam todos os seres vivos que habitam na terra. a) >Que é Ensino. Houve um tempo em que ensinar era sinônimo de transmitir conhecimentos. O professor deve fazer tudo para que seus alunos cresçam em sabedoria espiritual. A Bíblia é o alimento espiritual do crente (1 Pe 2. quando se trata de ensinar a Palavra de Deus. Só há ensino quando há aprendizagem. O professor deve zelar para que seu ensino seja nitidamente bíblico.

Santa Ceia, para nos ensinar a importância da Sua
morte), etc.
O educador consciente de sua
responsabilidade, não pode deixar por menos. Deve usar
todos os recursos que a pedagogia moderna coloca à sua
disposição.
2.

Recreação na Vida (Atividades Físicas). “Recreação
consiste em ocupação agradável, para descanso de um
trabalho e renovação de forças para continuar a trabalhar.”
(Dicionário Ilustrado da Língua Portuguesa, Editora
Bloch). O ser humano tem necessidade de recreação, pois
ela tonifica o sistema nervoso e mantém o equilíbrio
interior. O governo reconhece a importância da recreação
quando estabelece na legislação trabalhista que todo o
trabalhador tem direito a um mês de férias, das quais ele
deve gozar no mínimo vinte dias de descanso. Os médicos
recomendam que a pessoa mude de ocupação, de hábitos, e,
se possível, de ambiente. Quem mora em cidade deve gozar
férias em cidade pequena e vice-versa. Além de férias
anuais, a pessoa deve direcionar o seu tempo para que
possa dedicar-se ao repouso e à recreação ou lazer, a fim de
que haja uma contínua reposição de energias. A estafa,
doença que com certa freqüência atinge obreiros da igreja,
consiste em excesso de atividades física e mental sem o
necessário equilíbrio de repouso e recreação,
a) \ Recreação e Ensino. À primeira vista, pode parecer
impossível que a atividade recreativa seja ao mesmo
tempo educativa. Além de favorecer o equilíbrio físico e
mental, a atividade fornece ao educador oportunidades
para observar os defeitos de caráter dos seus alunos
(orgulho, egoísmo, desrespeito, falta de cooperação,
etc). Quando nos divertimos, o nosso verdadeiro caráter
aparece, isto, é, aqueles defeitos que ocultamos
cuidadosamente do pastor, do professor, dos amigos e
mesmo de nossos familiares, vêm à tona. É bom que o
professor conheça as falhas de seus alunos para que

37

possa orar por eles e aconselha-los biblicamente. Se a
atividade educativa for cuidadosamente planejada com
oração e estudo, ela poderá ainda ser útil na correção
dos defeitos observados nos alunos. Alguns são muito
tímidos enquanto outros são até agressivos. Brincando
juntos, sob a orientação do professor, os alunos tímidos
são estimulados a participarem e a contribuírem para o
grupo, enquanto os alunos agressivos são ensinados sua
agressividade para não magoarem os companheiros.
Eles precisarão disto no trabalho, e, na recreação eles o
aprendem sem muito sofrimento.
3. Serviço (Atividades Sociais). O serviço para Deus é uma
forma de expressão da vida cristã. Está escrito que “... a fé
sem obras é morta” (Tg 2.26). E pelos frutos que se
conhece a árvore (Mt 7.16-20); é pelas obras que se mede a
qualidade do Cristianismo que vivemos. O Evangelho de
Lucas 13.6-9 conta a parábola da figueira que não produzia
frutos e sobre o juízo que pesou sobre ela. Não se deve
descuidar deste aspecto do crescimento cristão. Vivemos
uma época marcada pelo comodismo, egoísmo, excesso de
lazer e glutonaria. As pessoas tendem a se ocuparem apenas
com o seu próprio bem-estar. Muitos são envolvidos por
um egoísmo espiritual, pensam apenas em sua própria
salvação e nada fazem para ajudar outros a chegarem a
Jesus. O verdadeiro cristão ama a Deus e também ama a
seu próximo. O amor divino em nós se manifesta quando
buscamos fazer com que todos conheçam a Jesus; quando
procuramos aliviar, de alguma forma, o sofrimento ao
nosso redor. O serviço cristão serve para:
a)
Promover o bem-Estar do Próximo. Jesus disse:
“Amarás o teu próximo como a ti mesmo...” (Tg 2.8).
Precisamos estar conscientes de que há no mundo
pobres, viúvas, órfãos e desamparados. Não podemos
evitar a sua existência, mas podemos fazer alguma coisa
para diminuir o seu sofrimento (Tg 1.27). De nada

38

adiantará nós, os crentes, decorarmos versículos e mais
versículos sobre assistência ao próximo, se não lhes
dermos oportunidades de começarem a agir e pôr em
ação o que lêem nas Sagradas Escrituras.
b) Expressar o Caráter Cristão. Seja na assistência social,
seja na evangelização, na visitação, no ensino, na
oração, etc., o Cristianismo bíblico se expressa em
nossos atos. Além disso, é através da prática que
desenvolvemos o nosso caráter. Quando mais você põe
em prática as virtudes cristãs, estas mais crescem e se
aperfeiçoam.
c) Manifestar Gratidão a Deus. Quando o crente pensa em
tudo o que Deus fez por ele, não pode deixar de sentir
prazer em fazer algo para Ele. Nada proporciona maior
prazer para o crente do que conduzir uma alma a Cristo;
saber que estamos cooperando com o Senhor em Sua
obra aqui na terra. Precisamos conhecer a alegria de
servir. “... Mais bem-aventurado é dar que receber.” (At
20.35).

39

a instrução e o treinamento a) O Não muito importante b) O Não tem importância nenhuma c) São muito importante d) Q Nenhuma das alternativas estão corretas 3.Questionário • Assinale com “X” a alternativa correta: 1. No conceito moderno sobre a Educação. No conceito antigo sobre a Educação. Os aspectos Fundamentais da Educação Cristão a) O Estudo b) O Recreação c) n Serviço d) O Todas as alternativas estão corretas 40 . Qual o primeiro país a possuir uma escola sistemática a) □ EUA b) [ 3 China c) Q Chile d) Q Nenhuma das alternativas estão corretas 2. pregava e curava b) Q Só ensinava c) O Só pregava d) O Nenhuma das alternativas estão corretas 5. Durante o ministério terreno de Jesus ele. a) Q Ensinava. a) 0 A educação era dada pela própria família b) O A educação era dada pelo governo c) [ ] A educação era dada pela religião d) O Nenhuma das alternativas estão corretas 4.

Lição 2 A Educação Religiosa 41 .

MI I .

21). a igreja vive. e ele chama pelo nome as suas ovelhas” (Is 45. “não temas. cria. A afirmação de Paulo. Não é demais repetir que vivemos num mundo secularizado. é necessária uma compreensão das potencialidades do ser humano que está envolvido na sua docência e na sua discência. ou da Conta Bancária.1b. Naturalmente. O papel do educador religioso está em orientar es ser humano para a vida em Cristo.O objetivo da Educação Cristã é tríplice 1. guiando-o à maturidade espiritual.. do RG. estudamos e vivemos. A esse ser pleno de possibilidades. age e interage. 2. Ensinar a Bíblia Sagrada ao povo. transforma. ponho-te o teu sobrenome”. E grande inspiração para o servo de Deus ler na Sagrada Escritura: “. tu és meu”. maquinizado e despersonalizador. vida de fé. “para mim o viver é Cristo” (F1 1. a igreja repassa os benefícios da Educação Religiosa. sobre Jesus Cristo: “as ovelhas ouvem a sua voz. pensa e age noutra esfera: tem um objetivo espiritual. Jo 10. verdade de conduta..4b. coisa não muito acentuada no contexto secularizado em que trabalhamos. o principal agente da Educação 43 . passa a ser programa de vida. Treinar os alunos nas atividades da Igreja Para a compreensão dos benefícios a serem obtidos da Educação Religiosa pela igreja local. quando se é apenas o número do CIC. eu te chamo pelo teu nome. pensa. reflete. porque eu te remi. e ainda. No entanto. e que há de ser ênfase na Igreja de Cristo. Ensinar o povo a viver os princípios da Bíblia Sagrada 3. E um ser de possibilidades: cresce. busca a vontade de Deus e o reconhecimento do ser individual. chamei-te pelo teu nome.3b). molda. A pessoa humana é imagem e semelhança do Criador. 43. É a personalização do povo de Deus. adapta-se. e confiado lhe foi gerenciar este mundo para revitalizá-lo e fazê-lo produzir sem agressões ao meio ambiente.

Isso porque já se chegou à conclusão que tem havido pouco interesse no estudo bíblico. por amor do próprio universo abrangido pela Educação Religiosa (crianças. já porque alguns crentes em Cristo não vêem nem têm seus lares na piedade cristã.20a). 13b). em geral as organizações. crentes em Cristo têm os pecados “perdoados por amor do seu nome” (v. 14a.42a). Houve um tempo em que uma igreja era uma comunidade corajosa e revolucionária. e é por isso que “perseveravam na doutrina dos apóstolos” (At 2. 1 Jo 2. estão em crise. e ao contato pessoal e extraclasse com os alunos. e assim são poucos os membros da igreja afeitos à leitura profunda ou ao estudo sistemático da Palavra de Deus. esperando pacientemente a hora de ir para casa para o almoço do domingo. que estava mudando o curso da história pela introdução de idéias discordantes. são fortes e retêm a palavra de Deus (v. adultos. Ora. já venceram o Maligno (v. jovens. Talvez haja necessidade de despertar igrejas para essas oportunidades. possivelmente. 14b). ainda um pouco difícil encontrar professores consagrados e dispostos a dedicar tempo ao preparo de suas aulas. cf. com exceção das Sociedades Femininas. hoje é um lugar aonde se vai e se senta em bancos coimfortáveis. há de ser feito. “ensinando-os a observar todas as coisas que eu vos tenho mandado” (Mt 28. entretanto. Isso. 12). possibilidades e reconhecimento de benefícios para não cairmos na triste análise feita pelo Dr. a recomendação expressa do Senhor. conhecem o Pai e “aquele que é desde o princípio” (vv. Por outro lado.Religiosa se torna a igreja local. Elton Trueblood. 13a). Primeiros Benefícios 44 . sendo.12-14). já por ser um grupo de crescimento. Com vistas a esses.

O Testemunho.. ICo 11. o jargão religioso que o descrente pode não entender. Deve começar com o ser humano como imagem de Deus. Na adoração reconhecemos nossa indignidade.41-47.a/proclamação e ensino.26).19-21 e Colossenses 3.Na Igreja-dos-primeiros-dias. 5.24. pois o evangelho deve ser sempre atual falando às pessoas quando e onde elas estão e como estão num testemunho relevante e inteligível.26). a Educação Religiosa ressalta que no culto estamos como uma coletividade de pecadores salvos que confessam seu pecado e o perdão trazido por Cristo.42). buscamos conhecer a vontade de Deus para poder servi-Lo com todas as veras do nosso espírito. Algo assim como: “entregue seu coração a Jesus” (“como é que eu faço para arrancar e dar a ele?” perguntou uma criança). “. Efésios 5.16b são claros em apresentar os elementos que compõem o culto cristão: os/hinos de l o u v o r v I [as orações. e isso por métodos os mais variados. 2. A primeira delas o Culto (cf. aos adversários. quem o cria e o faz de modo consciente é a Educação Religiosa (cf. Afinal.1) e coletiva (Ex 12. ao que têm impedimentos físicos. Da parte de Deus que nos agracia com bênçãos escolhidas por causa de nosso ato de fé. e não ter igualmente sentido para as crianças. E conferir no livro dos Atos (2... 45 . o testemunho se faz atuante aos não-crentes.7). e outros tantos. Deve falar da queda e do pecado.26. quatro atividades de Educação Religiosa se destacavam.. você precisa ser salvo” (de quê?). 12. Esse é um ensino repassado pela Escritura (Gn 1. você está perdido” (de quê?). O Culto. Ensina que culto é ação. e enfatizar a libertação da vida de pecado e a nova vida em Cristo. e o sacrifício redentor de Jesus Cristo. e 0 serviço] A adoração há / de ser pessoal (Rm 12. Se o culto é o relacionamento consciente da congregação com Deus. “. e de nossa parte que lhe obedecemos porque nele confiamos. tomando-se cuidado com o que já foi chamado jocosamente de “linguagem de Canaã”.42a).. Ef 4. Ec. Na atividade de culto.

nas relações conjugais. a igreja não lida com coisas. sociais ou eclesiásticas é o que deve ocorrer. mas o reconhecimento que pela graça somos salvos. 1 Jo 4.5). pois “tende em vós aquele sentimento que houve também em Cristo Jesus” (F1 2. E atestar com declarações como as encontradas em Efésios 5.35. O próximo passo é o do ensino. O senso de pertencer. É preciso crer na família que adora a deus unida quando cada culto se tom a uma experiência de adoração e educação. mas com pessoas. Cristo é o parâmetro. 6. familiares. a liderança da igreja. Assim.6. e sim o de Atos 4.19-21). de trabalho. São os novos crentes.H. o meio de aferição e o elo de união.5. A Comunhão.A experiência de estar com a congregação em culto é pedagógica porque temos uma experiência viva do povo de Deus na história. alimentados pela educação na fé porque Cristo estabeleceu para a igreja o “ensinando a guardar”. jovens e adultos se vêm como membros da mesma comunidade que cultua.9.4. visto que nossa comunhão está marcada pelo seu sangue (1 Jo 1.32. Há registro de que o poeta W.7). No Novo Testamento. crianças. Assim. os grupos especiais. relacionamentos quebrados são curados e fortalecidos. Davies conversava com um garotinho e lhe teria perguntado.34. o que significa que sua tarefa é produzir gente de boa qualidade. raças ou idades diferentes. “que é que você vai ser quando crescer?” Naturalmente esperava que dissesse 46 . Através da comunhão. E isso não é sociabilidade.1. a educação religiosa nos dá o reconhecimento do nivelamento que o evangelho dá a pessoas de classes sociais.22. Cantamos dizendo uma verdade bíblica: que “benditos laços são os do fraterno amor” porque Jesus Cristo é o filtro de nossos relacionamentos. de ser-um-com-os-outros. a capacitação e treinamento do povo de Deus para a missão divina.25. o sentido de comunhão não era café-com-bolinhos. Afinal. de amar e ser amado é uma das mais extraordinárias experiências da vida cristã (cf. A Capacitação. Em tudo.

A igreja de Jerusalém tinha uma expressão de Serviço. E completou. 1 Tm 5. haveremos de enfatizar o estudo sistemático.. e à sua igreja local. Cuidado pastoral é um encontro 47 .2-4). Nosso trabalho é produzir jovens que saibam o que crêem. há de tornar compreendidos esses dons. “em Cristo”. “vou ser um homem grande!” É mesmo! O final do crescimento é ser adulto. É aí que compreendemos que “sim. fazer crescer como participante do Corpo de Cristo com os dons que o Espírito Santo distribuiu soberanamente (cf.25b). mas ajudá-los a descobrir por eles mesmos. sou eu o guarda (fio meu irmão ?” (Gn 4.. capacita com o treinamento o crente. “médico”. e isso vale na vida cristã. que os membros tenham igual cuidado uns dos outros” (IC o 12. somos o guarda do nosso irmão!” Por aí se demonstra que o cuidado pastoral é responsabilidade de toda igreja como comunidade terapêutica liderada pelo seu pastor. porque a resposta será “Sim”. que.16). ao tempo. “como pastor ele apascentará o seu rebanho” (Is 40. que sejam moças e rapazes de princípios justos e valores perfeitos. lC o l2 .. Que a igreja nunca seja condenada por sequer pensar. zelar. a educação na doutrina bíblica e na prática cristã. G1 6. “Que eu vou ser quando crescer?” Pelo seu tom de voz.“bombeiro”. Cada crente em Jesus Cristo tem recursos para cuidar.2. mostrando-lhe o que faz diferença na vida para eles expressa na simples expressão. na ordem aos apóstolos. ou seja. a pergunta de Davies parecia ter sido boba. dialógico da Palavra Santa.25.9b). ou outra profissão fascinante. à sua denominação. Na profecia do Antigo Testamento está declarado que.6 -ll). A Educação Religiosa. não dizer o que se deve crer. O Serviço. jovens profundamente conscientes do seu papel no mundo. “. 1 Co 12. à lúz das advertências bíblicas (cf. na palavra aos pastores. “pastoreia as minhas ovelhas” (Jo 21.8). O menino respondeu. “apascentai o rebanho de Deus. que está entre vós” (IPe 5. leais à Igreja de Jesus Cristo. “.15.11a). Para que isso aconteça. e a todos os crentes. abrindo os olhos espirituais. e que possam declarar sua fé no espírito de 1 Pedro 3.

• Na educação para a liberdade. do irmão João de Sousa. de André e Simão. do Dr. e. Naturalmente os objetivos pra surtir os benefícios esperados precisam ser graduados. Henrique Pessoa. dos fracassos como meio de aprofundar a dependência de Deus. da vida e dos ensinos de Jesus Cristo que leve o crente a ser leal ao Mestre e a sua causa. para o amor. de Rosa Maria. mas também a de Carlinhos. de Moisés. • No que se desenvolve uma apreciação do significado e importância da família cristã e se participa e contribui para a construção de famílias fortes que resultem em igrejas fortes. de Isaías. como a visita de um crente a outro que mais que social é pastoral. e um sentido de relacionamento pessoal com Ele. • No que se promovem as missões cujo espírito não pode ser transmitido a outros a não ser por aqueles que o possuem. vendo neles o propósito e plano de Deus. da compreensão. e uma possibilidade para cada crente. Mais Benefícios Os benefícios estão nos próprios objetivos da Educação Religiosa: • No que se promove uma consciência de Deus como uma realidade na experiência humana. • No que se procura desenvolver esse entendimento e apreciação da pcWni. pois há muita coisa que se faz como crente e não se percebe que é puro cuidado pastoral. ao dividirmos os grupos 48 . da Prof41 Julieta Amaral. para o entendimento da chamada de Abraão. • No que se interpreta a vida e o mundo do ponto de vista evangélico. até. manifestando em seu dia-a-dia uma visão do mundo dominado pelo evangelho.pessoal em amor. para o senso cristão do acontecimento e para o amor pessoal de Jesus Cristo e por Jesus Cristo.

de acordo com a faixa etária. Embora . como a divisão de atividades por centros de interesse a partir dos adolescentes. do apoiar-se em Deus. nosso povo anseia pela vida de fé com Deus. e me deixarei gastar pelas vossas almas” (2 Co 12.). quando estes. estamos dizendo que a compreensão cristã depende principalmente da idade da pessoa atendida. capacitação da liderança. no entanto. cada um enriquece o outro. e guiá-lo a uma perspectiva diferente de si. já se chega a mais um benefício que é a realimentação (feedback) do sistema eclesiástico pela interação de seus membros. do Emanuel! O que quer que aconteça na igreja é pedagógico. mais os jovens e os adultos se reuniriam em torno de um centro de atenção para um estudo ou prática inter-etária (evangelismo. Os referidos centros de interesse devem funcionar concomitantemente. adultos e idosos.15a)? Tudo isso num senso crescente do deus Vivo. um benefício certo é a “opção pelo serviço”. A igreja. do Deus-emnosso-meio. jovens. Compreende-se. etc. e aprende a participar da criação e manutenção de uma igreja mais humana.a fé se tenha tornado difícil neste mundo de pensamento lógico e materializado. ovelhas e pastores. e aí reside o propósito central da educação religiosa: ser um fator de participação e de liderança de mudanças nos envolvimentos do ser humano em suas interrelações.14)? E “de muito boa vontade gastarei. Nessa comunidade de participação. visto que a igreja deve ser olhada e analisada através de uma visão sistêmica. Então. ou no dizer de Miller. música. solteiros e casados. no qual a fé ativará a inteligência. pois não explicitou Paulo que “todas as vossas obras sejam feitas em amor” (1 Co 16. dos horizontes. a possibilidade de alternativas. por isso. “a igreja local é onde nos 49 . Daí. mais próxima ao Espírito de Jesus Cristo e mais libertadora. adolescentes. a esperança animará a vida afetiva e o amor essencializará a vontade. mulheres e homens. dos outros. deve se tornar um centro de convivência. crianças. e essa ação pedagógica há de ajudar o crente a pensar.

O pastor não pode e nem deve assumir toda a responsabilidade sozinho. espirituais. chorar. Comissão Local de Educação À medida que a igreja cresce. O planejamento do ensino pode ser de âmbito semestral ou 50 . ' Sua Organização^ Os membros da comissão de Educação deverão ser pessoas idôneas. A referida comissão deve ser nomeada pelo pastor e a ele ser subordinada. deixando-lhe mais tempo para o trabalho em geral. de temor do futuro. apenas os problemas mais agudos serão levados ao pastor. 194). e das demais atividades educacionais da igreja. onde havemos de crescer com ela. humildes e que tenham experiência no campo do ensino. O pastor e o Superintendente da Escola Dominical devem ser membros dessa comissão. que procuram conhecer as necessidades e os problemas dos alunos e tenham amor e dedicação total pelo ministério do ensino. deve-se dar ênfase plena à lealdade à igreja onde se é membro. A função desta comissão é coordenar e supervisionar os trabalhos da Escola Dominical. O pastor deve escolher um grupo de pessoas para comporem a Comissão de Educação da igreja. Ele deve convidar outras pessoas para auxiliarem no trabalho de Cristo e assim aliviarem a pesada carga que tem sobre si.tornamos conscientes do começo de nosso sustento na vida cristã” (p. de incerteza do dia seguinte. os encargos aumentam. o crente em Cristo continuará a receber os vitalizadores benefícios da orientação segura. de com ela nos alegrar. 1. existencialmente correta da Escritura Sagrada na Educação Religiosa. Para benefícios ainda maiores. e nessa era de ignorância da Palavra de Deus. de pessimismo diante das coisas. O planejamento dos trabalhos desta comissão será submetida ao ministério para a devida aprovação final. Deste modo.

f) Estudando a possibilidade da igreja criar uma Biblioteca que sirva de centro de pesquisa. o primeiro cuidado da comissão é cuidar da Escola Dominical. conforme o crescimento da igreja. A cada final de ano deve ser planejado o trabalho da comissão para o ano seguinte. a) Determinando alvos e objetivos de crescimento numérico e espiritual para Escola Dominical.. 2. E eis que estou convosco todos os dias até a consumação dos 51 .^ anual. ("Seus Deveres. Periodicamente deve haver reunião para avaliar os trabalhos em andamento e para outras providencias que se tornarem necessárias. Quantos novos alunos até o fim do ano? O que a Escola Dominical enfatizará quanto ao crescimento espiritual dos seus alunos? b) Estudando a necessidade de criação de novas classes e departamentos na Escola Dominical. fazei discípulos de todas as nações.. ^ Chamados para Educar r -< ‘ “Ide. e) Promovendo cursos de treinamento e aperfeiçoamento dos professores novos ou antigos. edificação e renovação espiritual para os alunos e professores da Escola Dominical e todos os demais componentes da igreja que queiram fazer uso dela. A Escola Dominical é o trabalho educacional mais importante da igreja. c) Estudando necessidade de mais salas e equipamentos para as classes e departamentos. sendo ela uma bênção para os crentes de todas as idades. d) Examinando a nossa literatura e usando-a de modo a atingir os objetivos da Escola Dominical. Por isso. O bibliotecário deve ser competente na sua tão importante função. portanto. ensinando-os a guardar todas as coisas que vos tenho ordenado.

somos responsáveis diante dEle para cumprir a ordem de “ensinar a todas as nações”. é de todos nós. Não é de admirar que no século I a igreja tivesse um avanço tão grande! Convém notar que os crentes da Igreja Primitiva eram cheios do Espírito Santo. ensinando-os. para a salvação.27). “E ele mesmo concedeu uns para apóstolos.4). A responsabilidade. Jesus espera que todos nós cumpramos a sua ordem: “Ide. esse vos ensinará todas as cousas e vos fará lembrar de tudo o que vos tenho dito. Muitos são chamados por Deus. A Igreja Primitiva é um exemplo.. o Espírito Santo. especialmente para o ministério do ensino. podemos citar João 14.” (Mt 28.” Leia também 1 Coríntios 2. outros para evangelistas e outros para pastores e mestres.19..20). o supremo ensinador.. a quem o Pai enviará em meu nome. Todos os membros da igreja eram responsáveis pela obra de Deus. Devemos manter sempre a plenitude do Espírito Santo em nossas vidas.” (Ef 4. Mesmo em meio às perseguições.séculos.10-13. Onde quer que houvesse um cristão. O propósito do Espírito Santo é revelar Cristo ao mundo. aí era anunciado o Evangelho. impulsiona os crentes para servirem a Deus com todas as suas forcas. outros para profetas.11) Para isso Deus lhes dá dons ministeriais que os capacitam a executar a tarefa determinada. Esta ordem de Cristo é para todos. O Espírito Santo dentro de nós se torna ao mesmo tempo uma fonte de sabedoria e de forca que nos impulsiona a ensinar aos outros sobre a obra de Jesus Cristo.26: “mas o Consolador. É certo que Jesus chama alguns para o ministério de ensino e lhe entrega uma tarefa especifica na sua obra. portanto.. mas todos nós que fomos chamados por Deus. 1. o Espírito Santo nos impulsiona a transmitir essa convicção aqueles que nos rodeiam (Jo 15. Após dar testemunho junto ao nosso espírito de que Jesus é o Cristo.” Ele espera 52 . O Espírito Santo. eles continuavam a pregar e ensinar (At 8. Como nossa fonte divinal de sabedoria.

Devemos amá-Lo e sem cessar semear este amor em outros corações. Procurar ganha-lo para Cristo e trabalhar espiritualmente para que Cristo seja formado nele. Se Jesus é nosso Senhor. seja a um grande auditório ou dentro do nosso lar. Se perguntarmos a um grande homem de Deus quais as pessoas que mais influenciaram sua vida. fazer o que ele mandou. pelo menos um desconhecido professor de Escola Dominical foi uma das tais pessoas. Muitos professores da Escola Dominical que ensinaram sem nenhuma ambição humana.2). Seja por Palavras ou por exemplos. seja a uma congregação ou aos nossos colegas de trabalho. E não somente isso. Paulo também preocupava-se em preparar homens para levar méis adiante esse ministério do ensino. se Cristo habita em nós. d) Pela importância de sua tarefa. ficarão surpresos no grande DIA ao receberem o seu galardão das mãos do Senhor! 53 . Existem varias razões para que nos dediquemos ao ensino: a) Cumprir a ordem de Cristo. c) amor ao aluno.16-19). veremos que. Deus nos amou de tal maneira que deu Seu Filho para morrer em nosso lugar. b) Amor e gratidão a Deus. Se somos salvos. Paulo foi um grande ensinador. Paulo também recomendou a Timóteo que ele preparasse outros para que levassem avante o trabalho (2 Tm 2. no mínimo. faremos o que Ele nos mandar.que de alguma maneira exerçamos influencia educadora naqueles que nos rodeiam. Só o amor de Cristo pode tornar o professor capaz de se preocupar como aluno.1 Por que Ensinar. 2. devemos. Timóteo e Tito são dois exemplos do cuidado de Paulo com o ensino doutrinário dos salvos. As suas cartas revela grande preocupação com a formação e crescimento dos novos crentes (Ef 1. Devemos ser zelosos no cumprimento da ordem de Cristo nesse sentido.

É entregar o controle de todo o seu ser ao Espírito 54 .C ap acita ção E sp iritu al A Bíblia nos mostra que entre os dons ministeriais dados à igreja está o de ensinar. deve ser inspirado pelo Espírito Santo. que o ensino ministrado transmita a vida e a força do Espírito Santo. apostolo e mestre (2 Tm 1. Entretanto.” (Ef 4. Ele não pode ensinar a Bíblia como se estivesse ensinando um livro secular. e então alcançará capacidade espiritual para ensinar com sucesso. A capacitação para o ensino envolve. o físico e o espiritual. A submissão. O ensinador tem a tendência natural para exercer o ensino. Paulo foi pregador. Através da sensibilidade espiritual. O ensinador deve mergulhar sua mente na unção e no poder do Espírito. outros para evangelistas e outros para pastores e mestres. antes de tudo. “E Ele mesmo concedeu uns para apóstolos. pelo menos três ângulos da vida do ensinador. em parte. O ensinador cristão não pode ter a vaidade de querer ensinar a Bíblia baseado apenas na capacidade intelectual. Estas três áreas de nossa vida são importantes para o bom desempenho do ministério da Palavra. pois o ensino bíblico. na sua vontade e nos seus sentimentos.11). ele permite que o Espírito Santo haja no seu espírito. resulta da sensibilidade à atuação divina. Esse tríplice ministério é facilmente identificado nos Atos dos apóstolos e mui especialmente nas cartas de Paulo. v (T) Sensibilidade. outros para profetas. ensinar pode ser um trabalho de toda a igreja. que são o intelectual. Quatro qualificações são indispensáveis no exercício do ministério do ensino para que o ensinador cumpra a sua missão com sucesso. de tal forma. (2) Submissão. uma vez capacitado pelo Espírito Santo.11) Entendemos então que há o dom especifico para o ministério do ensino.

Na oração bebemos da fonte da verdadeira capacidade espiritual.” (SI 1.2). e na sua lei medita de dia e de noite. a quem o Pai enviara em meu nome. “mas o Consolador. para o seu uso. mas do espírito.Santo. pela resposta divina. É através da oração com fé que somos cheios do Espírito Santo. Se você quiser ensinar baseado apenas na capacidade intelectual não haverá resultado duradouro. esse vos ensinará todas as cousas e vos fará lembrar de tudo o que vos tenho dito. pesquisa e trabalho especial.. Somente o Espírito vivifica. O ensino que mata é o ensino sem oração. A oração é o caminho mais curto para se alcançar capacidade espiritual. (3) Oração.. Significa para e concentrar a mente sobre 55 .26) Submeter-se ao Espírito Ensinador é permitir que Ele ensine a Palavra de Deus através de nós.a nossa suficiência vem de Deus. mas se você estiver submisso.6). cheio e controlado pelo Espírito. ungidos. mas de saber chegar-se pela fé ao Trono da Graça com inteireza de coração. porque a letra mata. A oração nivela os altos e baixos de nossa vida espiritual e nos habilita. não da letra. devemos orar sempre. o seu prazer está na lei do Senhor. dá vida. o Espírito Santo. Que significa meditar na Palavra de Deus? A Bíblia diz: “antes. os frutos serão abundantes. energia e poder para um ensino bíblico frutífero e proveitoso. t I.” (Jo 14. o qual nos habilitou para sermos ministros de uma nova aliança. significa reconhecer que o verdadeiro ensino vem dele. E através da oração que subimos ao “alto e sublime trono” e recebemos capacidade espiritual. Paulo escreveu: “. Isso não significa ser teleguiado. Submeter todo o nosso ser ao Espírito quanto se trata de ensinar. mas o espírito vivifica.” (2 Co 3. capacitados e preparados para exercer o ministério do ensino.) Meditação. isto é. Para que nosso ensino não seja frio e morto. Meditar significa dispor de tempo para detidamente refletir na Palavra de Deus. no exercício de nossas atividades cristãs. Ela não depende de estudo.5.

também quanto santificado e dedicado a Deus. A Bíblia fala de si mesma. e eficaz. Se o propósito da meditação é fortaleza e capacidade espiritual. ele deve adotar o apropriado método de estudo viável às exigências de suas atividades ministeriais. dizendo: “Procura apresentar-te a Deus aprovado. Ela não é prioritária em termos espirituais. métodos lógicos e práticos. e mais cortante do que qualquer espada de dois gumes. O poder da Palavra de Deus opera milagres em nossas vidas. antes de tudo. O ensinador da Bíblia precisa estar sempre em contato com ela. através de meios.” (2 Tm 2. conhecer amplamente as doutrinas cardeais da Bíblia. certamente o Espírito Santo nos concederá isto. Estudar a Bíblia.determinadas passagens da Bíblia. alento espiritual. Paulo exortou Timóteo. tempo e estilo literário da época em que 56 . Para tal. e penetra até ao ponto de dividir alma e espírito. Manejar significa. e seus muitos outros variados aspectos. juntas e medulas. que maneja bem a palavra da verdade. como obreiro que não tem de que se envergonhar.12). e é apta para discernir os pensamentos e propósitos do coração. isto é. habilidade de saber empregar as Escrituras. 1. Capacitação Intelectual Para o exercício do ministério do ensino a capacitação intelectual é indispensável.” (Hb 4. dizendo: “Porque a Palavra de Deus é viva.15) A expressão “maneja bem” tem muita relação com o nosso preparo intelectual. se bem que no plano espiritual ela é secundária. Você precisa compreender que a Bíblia se compõe de diferentes gêneros de literatura que devem ser estudados de acordo com o tipo. especialmente quanto as suas doutrinas. mas é importante. Deus utiliza a inteligência humana a Ele dedicada para servir de Seu instrumento na revelação da Sua vontade aos homens. com o fim de tirar proveito.

E preciso separar as matérias por temas e estudá-las detidamente e com muita oração. deve alem de ter uma mente submissão ao Espírito Santo. por quê e como estudar a Bíblia. ou por alguma dedução particular. aquele que ensina. o Espírito Santo opera de 57 . E a Palavra de Deus. devemos lembrar que quando a estudamos com reverencia. oração e santo temor. Reflexão envolve o ato de estudar os assuntos bíblicos. mas refletidos. Por isso. e só apresenta-los depois da apurada pesquisa e convicção do seu conteúdo. Conhecer os vários métodos. Por isso. A capacidade intelectual do ensinador cristão depende da sua diligencia em estudar a Bíblia de forma sistemática e metódica. primar pelo estudo apropriado da Palavra de Deus. mas de acordo com o seu sentido literal ou figurado. o estudo dela exige reverencia diante de Deus. é meditar profundamente na Palavra e buscar evidencias claras que possam ajudar no esclarecimento das verdades bíblicas. A Bíblia não pode ser interpretada e qualquer maneira. Essas regras ajudam a evitarmos deslizes contra a veracidade da Palavra de Deus. Uma forma de aprender e ensinar é refletir sobre o ensino apresentado. A Bíblia não é um livro qualquer. é uma necessidade prioritária para o ensinador.foram escritos tais livros. Há regras que regem essa interpretação e que devem ser respeitadas. O ensinador não deve emitir pensamentos precipitadamente e desordenados. Sendo a Bíblia a Palavra de Deus. É preciso saber o que. Estudar com Reflexão. bem como as regras hermenêuticas e exegéticas para o estudo da Bíblia. Quais os requisitos mais importantes para a capacitação intelectual do ensinador cristão? Estudar com Método. A Bíblia não pode ser interpretada à base da emoção. Estudar com Reverência. a fim de que possa manejala bem.

tanto livros bíblicos como seculares. São qualificações que todo aquele que ensina deve buscar e viver. O cristão tem por obrigação aprender a disciplinar seus hábitos para que Cristo seja glorificado em sua vida. a aparência e os hábitos pessoais. trará sem duvida um resultado indefinido e duvidoso. à postura e à linguagem. Quanto ao obreiro. Um ensinador cristão com maus hábitos. às atitudes corporais. para que o seu trabalho não seja emprenhado por uma má aparência física diante dos alunos. que o ajudarão no conhecimento da Bíblia. Todo ensinador deve dotar sua biblioteca de bons livros. 2. no que tange à higiene. 5. para fortalecer seus conhecimentos gerais. 1. Principalmente no Antigo Testamento ela trata com especial carinho sobre os cuidados de Deus quanto à higiene e conservação física de Israel. 58 . Capacitação Física É de vital importância para aquele que ensina. espiritual e físico.maneira maravilhosa. A Aparência Física. mas ele deve estudar outros livros afins. Estudar outros livros. forma um triângulo perfeito na preparação geral do ensinador cristão. O devido preparo intelectual. contribuem eficazmente na apresentação do trabalho do ensinador. A Bíblia não deixa de lado esse assunto. Maus hábitos são maus exemplos. cuidar bem do seu corpo. Uma má condição física afeta diretamente o ensinador no exercício de sua missão. O ensinador deve conscientizar-se do fato que todos o olham. Hábitos Pessoais. A Bíblia é o manual do professor cristão. a responsabilidade torna-se ainda maior. Em se tratando de um mestre. Quaisquer desmazelos desviam a atenção do aluno.

para que as energias se recomponham e haja disposição para as atividades de cada dia. Deve-se dar algum tempo de descanso para a digestão. Em geral. como o de ensinador. ou então. A comida no estômago sem o devido tempo para fazer a digestão. e esta. 5. o exercício físico em muito contribui para a boa disposição do ensinador. o espírito torna-se saudável com uma boa disposição física e mental. Somente o exercício físico é insuficiente para uma perfeita aptidão física do ensinador. com poucos movimentos físicos. deve cultivar o exercício físico. Ao contrario. Deus colocou em seu interior. comase alimentos leves. A melhor forma de descanso é dormir e procurar faze-lo dentro do tempo necessário.3. O ensinador deve disciplinar seu apetite. A alimentação deve ser adaptada aos cuidados próprios de quem exerce um trabalho. É / necessário que o mesmo observe o descanso. Devido a forma de trabalho que o ensinador faz. a alma e o espírito. 59 . Todo aquele que exerce o ministério da Palavra. 4. a fim de que ’ suas energias sejam realimentadas. sem dúvida. se ele tiver de falar imediatamente após a refeição. As leis que regem o corpo ensinam a necessidade do descanso. há uma tendência a obesidade. Se estas leis forem desobedecidas. Alimentação. Ao criar o homem. leis que regem seu corpo. quando é impossível o descanso. seja ensinador ou pregador. e evitar comidas indigestas. Não fere em nada a dignidade ministerial o regulado e apropriado exercício físico. Exercícios Físicos. isto é. Descanso Suficiente. pode prejudicar seriamente o organismo do ensinador. prejudica o corpo. do corpo e da mente. nosso organismo sofre e fica enfraquecida pelo desgaste. principalmente antes de ter de ensinar a uma classe de Escola Dominical ou diante da igreja. quanto à sua saúde.

Jesus foi o exemplo perfeito neste sentido. Ele disse certa
feita “... façamos as obras... enquanto é dia; a noite vem,
quando ninguém pode trabalhar” (Jo 9.4). Quando sentia-se
cansado Jesus procurava algum lugar para descansar e
repousar. As energias de nosso cérebro, suas milhões de
células captadoras e transmissoras são Renovadas quando
dormimos, por isso deve o ensinador, visto que usa mais o
cérebro que o resto do corpo, cultivar o descanso
necessário, e faze-lo sistematicamente.

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Questionário

Assinale com “X” a alternativa correta:

1. O tríplice objetivo da Educação Cristã é.
a) EUEnsinar a Bíblia Sagrada
b) EUEnsinar o a viver os princípios da Palavra de Deus
c) EUTreinar os alunos nas atividades da igreja
d) EU Todas as alternativas estão corretas
2. A pessoa humana é imagem e semelhança
a) EUDo mundo
b) EUDos espíritos
c) EU Do Criador
d) EU Nenhuma das alternativas estão corretas
3. Na igreja primitiva as atividades da Educação se destacavam
a) EUCulto, formalismo, experiência, oração.
b) ÇU Culto, testemunho, experiência, comunhão.
c) O Culto, ritualismo, liturgia, cântico.
d) EUNenhuma das alternativas estão corretas
4. Qual é o trabalho educacional mais importante da igreja
a) 0 Escola dominical
b) EUCulto de libertação
c) EUEscola secular
d) EUNenhuma das alternativas estão corretas
5. Ordem de Cristo “ide, portanto fazei discípulos de todas as”.
a) □ Igrejas
b) EU Nações
c) EUCulturas
d) EUNenhuma das alternativas estão corretas

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Lição 3 A Escola Bíblica Dominical 63 .

.

os primórdios. I. Isto tornou necessário a inserção de uma nova matéria no currículo divino. No Éden. isto é. O pecado transtornou o homem e sua percepção. Sempre pesou sobre o povo de Deus a responsabilidade de ensinar a lei divina. N ’Ele o homem descobriria vida. que depois resultaram na origem e desenvolvimento da Escola Dominical em sua forma atual. vindo então a gozar a plenitude do que Deus houvera planejado para a humanidade. como se desenvolveu a instrução religiosa nos tempos bíblicos e nos tempos modernos. e optou pelo método de ensino da comunicação direta.A História da Escola Dominical •* A Escola Dominical tal como a temos hoje é uma instituição moderna. pois o Senhor andaria com ele e revelar-se-ia progressivamente a ele. cultuá-Lo e obedecê-lo (Gn 2. impedindo-lhe a obtenção da verdadeira vida por meio deste processo de comunicação e ensino já que o pecado afastou o homem de Deus. fê-lo egoísta e inimigo.15-17 e 3. nas prescrições dadas por Deus aos patriarcas e ao povo de Israel. Deus criou o homem à Sua imagem e semelhança. não havia então. como a temos hoje. mas havia o princípio fundamental . semeou nele a corrupção e a morte. mas sem o conhecimento completo de todas as coisas. Nesta relação o homem aprenderia também a amar a Deus o que implicitamente inclui adorá-Lo. perfeito na sua inteligência e capacidade de compreensão. A Escola Dominical é a fase presente da instrução bíblica milenar que sempre caracterizou o povo de Deus. mas tem suas raízes aprofundadas na antigüidade do Antigo Testamento.o do ensino bíblico determinado por Deus aos fiéis e aos estranhos ao seu redor.8). “O Caminho da Salvação” ! 65 . A Escola. Deus o colocou no jardim do Éden para ali viver. Estudemos em resumo. no real e completo sentido da palavra.

2. 4. provações e dificuldades. eles começaram a sofrer perseguição e posteriormente a escravidão.20.9-18 e 31.18 e 19). os havia chamado para serem testemunhas de Jeová ao mundo lá em Canaã (Rm 3. aos quais os propósitos divinos (o certo X o errado.7. o plano de educação religiosa foi ainda desenvolvido pela comunicação direta a homens escolhidos. 18. Nm 21. Deus escolheu 66 .3). o culto aceitável. A transmissão do ensino podia ser realizada em reuniões públicas por meio de Moisés e seus delegados (Dt 1.1-3.2). 11. No Período dos Reis. 12. fora de sua terra prometida. De Adão até os dias de Jacó. amar e temer a Deus? Como transformá-los em uma nação? Deus os fez atravessar a faculdade do deserto num breve curso que durou 40 anos. É aqui que já começamos a notar Deus revelando a responsabilidade familiar no ensino religioso (Gn 18. Permaneceram 400 anos como escravos no Egito. Lv 23.19).13-22. como pela ênfase à responsabilidade dos pais neste ministério (Dt 6.16.13. festas e leis (Êx 12. Os métodos usados por Deus foram os experienciais em meio às lutas.2 e Dt 14. Na Era Patriarcal. Sinceramente |ião encontro qualquer texto Bíblico que tenha abolido esta responsabilização familiar. Como levar aqueles escravos a transformarem-se em senhores? Como levá-los novamente a conhecer. Deus no entanto. O povo de Israel permaneceu mais tempo do que no Egito. e como sempre acontece aos que estão fora do lugar proposto por Deus para suas vidas. Nos dias de Moisés. 7.1. transferindo-a para o pastor ou igreja local. etc) eram revelados para transmissão posterior aos outros homens (Gn 6.12 e 13). como parece entender a ampla maioria de nossos adultos irresponsáveis nesta área. esperando que a Escola Dominical faça em 1 hora semanal o que eles não fazem em 8 horas diárias no convívio íntimo do lar. 31.20 e 21.4-9). Sacerdotes e Profetas. 3. Também revelou-se por meio de símbolos.

a.3. e ameaçados de extinção em sua unidade religiosa. 67 . 1 e 2). Durante o Cativeiro.14 e 18).7-9). cooperavam com os sacerdotes e profetas na divulgação da Palavra (2 Cr 17.2. aqueles que lhe serviriam como sacerdotes e levitas no tabernáculo e. Um povo necessitado. e escolheu também homens para ministrar a Palavra em Seu nome. A Bíblia como livro-texto (Vs. 1 Sm 12. aqueles de onde suscitaria reis predecessores do Rei dos reis. as sinagogas são mantidas como local de estudo Bíblico e ensino religioso. como Esdras e Neemias. Produziu-se um maravilhoso avivamento espiritual pela disseminação do estudo Bíblico entre o povo de Israel. A lei do Senhor e os escritos proféticos eram o centro desta meditação. as crianças recebiam a instrução religiosa. movidos pelo Espírito Santo e dispostos a alimentar e corrigir o povo com amor (Vs. Abertas a todas as idades. passam a reunir-se em cassas para estudo das Escrituras surgindo assim os sinagogas. 4-6.37-42).16.dentro as 12 tribos de Israel. Na volta à Jerusalém.5. Em Davi aperfeiçoa-se a liturgia e o louvor no culto (1 Co 15.18. onde os alunos perguntavam e os rabinos respondiam. No Pós-cativeiro. As reuniões eram aos sábados pela manhã.23). dos sacrifícios e da instrução religiosa (2 Co 15. não só individualmente. 5. desejoso e unido no mesmo propósito de ouvir a Palavra de Deus (Vs. Os reis quando cumpriam fielmente os propósitos divinos para seu ministério. Encontramos em Neemias 8. b. c. 16.3. sedento. Jr 18. 1.13. Líderes religiosos. Os sacerdotes e profetas incumbiamse do culto. posteriormente no templo. 1). Afastados do templo que ficara destruído em Jerusalém. e o método usado era o interlocutório. 6. os mais velhos ouviam os rabinos e estudavam os seus comentários.8. como em grandes reuniões públicas que nos servem de modelo inspirativo.

sem qualquer orientação espiritual. O ministério de Jesus era tríplice: Ele pregava.26). Pois. pensou no futuro daquelas crianças e decidiu fazer algo em seu favor afim de que mais tarde não fossem também parar na cadeia. um grande Mestre.41. os apóstolos e discípulos continuaram a ensinar. que ele já há quinze anos trabalhava entre os detentos das prisões das cidades. Em Corinto. Seus últimos dias em Romá foram ocupados com o ensino da Palavra (At 28. O fundador foi o jornalista evangélico Robert Raikes ao andar pelas ruas da cidade. sentiu compaixão pelas crianças.17) • No templo (Mc 12.31). ociosidade e ao vício.31).34) • A pequenos grupos e individualmente (Lc 24.35) • Nas aldeias (Mc 6.6) • Às multidões (Mc 6. é o maior educador por excelência. 9. entregues a delinqüência. 8.27) b. A Fase Atual. Nos Dias da Igreja a) Após a ascensão de Jesus. A Igreja dos dias primitivos dava muita importância a esse ministério (At 5. no sul da Inglaterra. E m /É feso| ficou\tres "anos ensinando (At 20. f.7. ficou um ?ano e seis m eses'(A t 18. passaram um ano todo ensinando na Igreja em Antioquia (At 11. por exemplo. foi maravilhosamente usado por Deus nesse mister.20. na de* Gloucester.23).2) • Em casa particulares (Lc 5. ensinava e curava (Mt 4. Procurava as crianças em plena rua e em casa 68 .11).42). A quem e onde Jesus ensinava? • Nas sinagogas (Mc 6. perambulando pelas ruas. começou em 1780. Jesus é o Mestre. Ele e Barnabé. Nos Dias de Jesus a. b) Paulo. O movimento religioso que nos deu a Escola Dominical como a temos hoje.

a Escola Dominical já contava com 250 mil alunos matriculados. 10. 3-11-1783 é considerado como dia Natalício da Escola Dominical. A Escola Dominical tem objetivos definido para atingir. pode tornar-se num dos mais eficientes meios de Evangelização. Foi no dia 3 de novembro de 1783 em Raikes publicou em seu jornal a transformação ocorrida na vida das crianças. Ganhar As Almas Para Jesus. estado do Rio de Janeiro. Até hoje. Ela conjuga os dois lados da comissão de Jesus à Igreja. Depois é que os adultos ingressaram. Não se trata apenas de uma reunião domingueira comum. como iremos mostrar depois. ou um culto a mais. Lembremo-nos que a Escola Dominical nasceu como um movimento entre crianças. No Brasil a Escola Dominical teve inicio entre nós em 19 de -Agosto de 1855|na cidade de Petrópolis. o crescimento da Escola Dominical tem sido maravilhoso. Eram escoceses. a) O primeiro grande dever do professor da Escola Dominical é agir e orar diante de Deus no sentido de que todos seus alunos aceitem Jesus como Salvador e sigam-no como seu Senhor e Mestre. da Igreja Congregacional. nessa fase experimental (1780-1783). Esses objetivos são três a saber: I. Os Objetivos Da Escola Dominical A Escola Dominical é a escola de ensino bíblico da Igreja. Obteve um sucesso maravilhoso. tendo cada uma 30 alunos em média. pedindo-lhes pra que estivessem ali todos os domingos. Desde então.dos pais e os conduzia ao local de reunião. Em 1784. Há professores 69 . Na primeira reunião. a freqüência foi de cinco crianças. Sarah Poulton Kalley. O fundador foi Robert Kalley e sua esposa D. A Escola Dominical. Raikes fundou 7 Escolas Dominicais. que evangeliza enquanto ensina a Palavra de Deus.

a) O ensino da Palavra é uma obra espiritual.6 ARA. Pv 22. o ato conduz ao hábito. notamente no que tange à infância: Com devido respeito à essa instrução que temos por indispensável para o progresso e sobrevivência de urrj povo. O meio certo de levar almas a Cristo é usar a Palavra e confiar na operação do Espírito Santo. O mesmo 70 .. o Salvador. Afirma a psicologia: O pensamento conduz ao ato. b) Em toda parte vê-se um crescente interesse no campo da instrução secular. 2. bem como noutras atividades programadas pela Escola. Desenvolver a Espiritualidade Dos Alunos e o Caráter do Cristão. queremos afirmar que a escola provê apenas instrução não provê educação. O SI 51. O professor não pode salvar seus alunos mais pode leva-los a Cristo. I Pe 1..\ b) que ensinam a verdade bíblica durante anos sem nunca verem um aluno convertido. significa a cultura da alma. cujo relatório nacional registra 80 mil conversões em um ano.5. se esta for bíblica fundamental. Aplicação. Isso humanamente^ falando. Jô 16. A Bíblia não diz: “Ensine a criança no caminho em que ela deve andar”. Deixe a criança sem instrução e veja o resultado. talvez porque nunca o levaram a aceitar a Cristo na própria sala de aula. Escola tem que vir do lar e da Igreja. o hábito conduz ao caráter. os quais resultarão num caráter ideal modelado pela Palavra de Deus. como fez André. Jô 1. mas: “no caminho em que ela deve andar”. o caráter conduz ao destino da pessoa. Ganhar o aluno para Cristo é apenas o início da obra: é mister cuidar em seguida da formação dos hábitos cristãos. e este influi no destino da pessoa. Temos lido de Escolas Dominicais. São os hábitos que formam o caráter. evangelizando enquanto ensina nas classes.13 mostra que o ensino da Palavra conduz a conversão dos pecadores.8.23.42. 3.

como em qualquer parte do país. mas também influenciar e orientar o pensamento do aluno. resultando em contínua moldagem do caráter cristão ideal. pois. da Escola Dominical. jovem. aonde o Senhor enviar. em inteira consagração a Deus. Inúmeros obreiros das nossas igrejas saíram da Escola Dominical. Esse serviço tanto pode ser na igreja local.29. O famoso e sempre lembrado evangelista D. Não podemos esperar isso da escola pública. que a tarefa do professor da Escola Dominical é de máxima importância e do maior alcance. o alvo do professor deve ser o de ajudar cada convertido a viver uma vida verdadeiramente cristã. depende do que lhe for ensinado agora. verdadeiros cristãos. Grandes frutos tem produzido a Escola Dominical. conforme lemos em Rom 8. O futuro de um novo convertido (infante ou adulto). cuja as vidas se assemelham em palavras e obras ao ideal apresentado em Jesus Cristo. Ao prever treinamento espiritual. Treinar O Cristão Para O Serviço Do Mestre.c) d) e) a) acontece espiritualmente ao novo convertido. a Escola Dominical apresentar ao aluno oportunidade ilimitadas de servir ao Divino Mestre. É a Igreja evangélica que tem de cuidar disso por meio da sua agencia de ensino que é a Escola Dominical. 71 . ou do mundo.L. no sentido moral espiritual. homens e mulheres. 3. Talvez o leitor seja um deles. Moody foi um deles. precisando não somente de conhecimentos da matéria (a Bíblia). sendo cheio do Espírito Santo. Nesse sentido. e da arte de ensinar (Pedagogia). Uma Escola Dominical dotada de obreiros treinados e cheios do Espírito Santo pode contribuir eficazmente para a implantação da santíssima fé cristã entre os homens. seja criança. Um dos intuitos. adulto ou velho. portanto. é o de fazer de seus alunos. Vê-se.

nem lançado mão de todos os seus recursos. Ela. Servir a Jesus. bem treinado. o tríplice objetivo pode ser resumido em três frases: Aceitar Jesus. Sabemos que ela é poderosa tanto para operar na esfera da mente. seja no sentido social ou espiritual. Mas para que a Escola Dominical ' alcance seu objetivo é preciso empregar meios e métodos eficazes. o maior movimento pentecostal em todo mundo. O alvo da Escola Dominical é nobre e elevado em todos os pontos de vista. • Cada salvo. Coopera eficazmente com o lar na formação moral de crianças e adolescentes. Nela. sem jamais afastar-se duma esfera genuinamente espiritual. I não tem explorado todo terreno ou potencial da Escola Dominical. D. Assim. com oração. cuida das vidas em formação. instalando neles os hábitos. são coisas que devem ser trazidas à consciência dos alunos da escola. • Cada aluno treinado.2). sendo. um obreiro ativo. O mandamento divino e que falemos a Palavra (2 Tm 4. na Igreja. também os adultos vão encontrar horas de prazer do estudo bíblico.b) c) d) e) f) O privilégio de contribuir para a causa de Cristo é o dever de empreender algum espécie de atividade cristã. Crescer em Jesus. como no coração das criancinhas adultos e encanecidos. As Assembléias de Deus no Brasil. O descuido nessa parte reflete diretamente nas crianças 72 . e treinados para o desempenho de tão elevado ministério. O que ser requer é obreiros cheios do Espírito Santo e de fé na Palavra de Deus. dirigente. ideais e princípios cristãos segundo as Santas Escrituras. O tríplice alvo da Escola Dominical que acabamos de expor pode ser plenamente atingido pois trata-se do trabalho do Senhor Jesus. O lema da escola completa dever ser: • Cada aluno ser um crente salvo. como é sabido. dinâmico.

como acabamos de esboçar. aja. até nos púlpitos onde muitas vezes o tempo que seria da Palavra de Deus é desperdiçado com coisas inúmeras escolas são dirigidas sem muita ou nenhuma preocupação de alvo definido. como já dissemos. h) Está sua Escola Dominical atingindo em cheio o alvo que lhes está proposto? Se não. Nossas crianças levam em média 400 a 500 horas anuais na escola de instrução secular. treinados para o desempenho de tão elevado mister. especialmente no setor infantil. os mais prejudicados são as crianças conforme 2 Rs 4. pela qual ele vela com insondável amor.000 horas/aula. que é eterna? Um aluno que sempre freqüentou a Escola Dominical aos 18 anos terá tido uma 166 horas/aula. podemos pagar muito caro por uma só ignorância espiritual. preparando-se para a outra vida. pois a obra pertence a Deus. a Escola Dominical é a melhor 73 . O que se requer é obreiros cheios do Espírito Santo e de fé na Palavra de Deus. coopere! Faça alguma coisa nesse sentido! É tempo de explorarmos o ilimitado potencial latente no vasto campo da Escola Dominical entre nós! i) O tríplice alvo da Escola Dominical pode ser plenamente atingindo. e. é uma premente necessidade. preparando-se para uma vida terrena tão curta. g) Fiquemos certos que o diabo não dorme enquanto trabalhadores cruzam os braços Mt 13. E isto ele faz de muitas maneiras. A orientação e formação de professores.41. por seus objetivos e pelos frutos alcançados. ore. Uma das suas atividades prediletas é a de roubar a Palavra de Deus. Não podem elas passar pelo menos 52 horas na Escola Dominical.25. No descuido quanto ao ensino bíblico. No mesmo período escolar secular. se assim aplicarmos aquele incidente. j) J. Pelo testemunho da História.38 . ele terá tido 11.de hoje e nos jovens de amanhã.

Eis o porque dessa primazia: • Seu livro-texto é o melhor do mundo: A Palavra de Deus. Todo-Poderoso e amoroso. espirituais e eternos. Têm sobre si a maior responsabilidade. E a diretoria da Escola. materiais. Deve ser de acordo com a idade dc^s alunos: mesas. Sem modernismo.escola do mundo. o mapa que nos guia ao céu. b) A Organização Material • O Prédio. A Organização e Administração da Escola Dominical. • O Mobiliário. pois lidam diretamente com o aluno e com o ensino. • Seu alcance é o mais vasto do mundo: vai do bebê ao ancião mais idoso. Oração. c) Organização Funcional • Espiritualidade. cadeiras. santificação bíblica etc. treinados. • Alunos da Escola Dominical. Todos devem ser utilizados de acordo com o agrupamento dos alunos. Deve ter condições apropriadas com salas de aula independentes. • Seu supremo dirigente é o Deus vivo. E o corpo docente da Escola. cheios de Espírito Santo e zeloso para com a obra de 74 . f • O Ensino da Palavra. porque são infalíveis. • Seus resultados são os melhores do mundo. • Seus alunos são o melhor povo do mundo: os que conhecem e amam a Deus e sua Palavra. Professores idôneos. a) A Organização Pessoal • Oficiais da Escola Dominical. espirituais. E o corpo discente da Escola. doutrinas falsas etc. É a “matéria prima” da mesma. A Organização e administração da Escola Dominical 1. estantes etc. conduta cristã. • Professores da Escola Dominical. • Eficiência. que criou o mundo. fanatismo.

Dirigente Musical . a) b) c) d) e) f) g) h) i) 2.Deve ser competente.Que seja competente para ser uma benção para a Escola Dominical. Io Secretário . tanto para a secretária como para o departamento infantil. Substitui e ajuda o Superintendente. ou no inicio da Escola. Sua simples presença na Escola Dominical é um prestígio para a mesma.Auxilia o primeiro. A Diretoria da Escola Dominical Pastor da Igreja. tudo dirigido pela ação poderosa do Espírito Santo. ele é muito importante. E a primeira pessoa da Escola Dominical pela natureza de sue corpo. ensaiando programas que forem tanto crentes como visitantes. É o cronograma de trabalho. 2o Secretário . compra de todo material necessário. Deve conduzir com eficiência a Escola Dominical. no acompanhamento de hinos e ainda trabalhar no setor infantil no ensino do canto. 3. Cuida das finanças as Escola Dominical. para ensinar com 75 . Bibliotecário .Deus.Não pode faltar.Responsável pela parte burocrática da Escola Dominical. 1° Tesoureiro . E ele o real dirigente da Escola Dominical.Substitui o I o e deve estar a par de tudo. Superintendente. Vice Superintendente. 2o Tesoureiro . • Planejamento. a) Requisitos Para Ingressar No Corpo Docente: • Ser membro da Igreja • Ter bom testemunho • Querer servir ao Senhor • Ser estudioso da Palavra de Deus. Corpo Docente da Escola Dominical e a Reunião Semanal dos Professores.

..... anos de idade......... De 12 anos para cima..... a dramatização...... É ele o elemento mais importante na Escola Dominical........ 4........ o ideal é que o professor seja do mesmo sexo que 76 .... mais promissor e de maior responsabilidade......... A fala..........8 anos de idade.............. Necessitam de maior preparo... as crianças são o campo mais fértil. A reunião semanal de professores: • É para todos os professores e oficiais da Escola Dominical..Jovens f • 25 ..Secundários • 1 8 ... Primários • 9 ..^ a) A importância do aluno..... b) Deveres: Deve freqüentar as reuniões de estudos para professores. influem muito daqui..1 1 anos de idade............ o afeto... Adultos..1 7 anos de idade.. Nas classes até 12 anos..... a expressão facial...5 anos de idade. ..1 4 anos de idade. Os professores de crianças tem maior responsabilidade. Juniores • 1 2 .... Jardim de Infância • 6 ... Berçário • 4 .............. para estudo em conjunto da lição e coordenação administrativa da Escola Dominical em geral...... • Os professores do setor infantil devem ter reunião à parte.. A Escola existe por causa do aluno.Intermediários • 1 5 . b) O Agrupamento dos Alunos por Idade: • Até 3 anos de idade. já que os métodos e condução da aula são diferentes dos de adultos... • Os melhores dias para a reunião: sábado à tarde. os melhores professores são geralmente moças e senhoras..... O Professor....eficiência.2 4 anos de idade..... c) Organização da classe...... Deve fazer curso de preparação de professores... Dentre os alunos... os gestos.. ou domingo antes da Escola Dominical. ..... Corpo Discente da Escola Dominical.......

..8 anos... um secretário............... • Departamento Jovens.11 anos.... de Intermediários Dep.1 8 . • Departamento Secundários.25 anos para cima.. • Departamento A dultos.. Quanto á matrícula: • Até as classes de Intermediários: 12 alunos matriculados por classe......17 anos...... até 3 anos... 4 ...... Quadro básico para a organização da Escola em departamentos: Alunos Até 25 Até 100 Departamento Dois Dep.... d) A organização de departamentos.....os alunos...... 6 . • Departamento Interm ediário. Mas o ideal é 20 alunos matriculados........................ Infantil Dep.... Infantil Dep.1 4 anos....1 4 anos.....9 ..1 2 .. • Departamento de Jardim de Infância . um ou mais auxiliares.. 1 O primeiro departamento a ser organizado deve ser o infantil com um diretor....... de Jovem e Adultos 77 Idades Até 11 anos 12 anos acima Até 11 anos 12 a 14 anos 15 anos acima .........15 ................ • Departamento Prim ários..... .. • Departamento Ju niores......... de Jovens e adultos Três Dep.....5 anos. • De secundários acima: 25 alunos por classe....... • Departamento de Berço.

Quatro Até 8 anos Dep. • Chegar cedo e verificar a arrumação da Escola. a) 78 . dirigir o estudo para professores. anúncios e comunicações em beneficio da Escola.chegar na hora. • Ter prontas as cadernetas para a chamada de cacta classe. • Preparo . / • Fidelidade no dever . 5. para lê-lo ao ser convidado.Ser disciplinado • Paciente • Amor e dedicação • Pontual . • Fazer promoções. de Adultos Acima de 200 todos os departamentos que são 9. > • Preparar o relatório com todo esmero.Ser cheio do Espírito Santo (preparado espiritual). d) Os requisitos do professor. b) O Superintendente. • Conhecer e saber executar com esmero todos os trabalhos referentes à secretária da Escola Dominical. A Administração da Escola Dominical. c) Secretário da escola dominical. v • Orientar os Secretários e professores em tudo que for preciso. Deveres gerais: • Que conheça bem a Bíblia e o trabalho em geral da Escola Dominical e todo seu esquema de funcionamento. Pastor da Igreja. Infantil 9 a 14 anos Dep. É o principal responsável pela Escola Dominical sempre que puder. começar na hora e terminar na hora. de Intermediários Até 200 15 a 24 anos Dep. de Jovem 25 anos acima Dep.

a diretoria deve planejar no inicio do ano tudo que irá acontecer durante o ano todo.Campanha contínua em toda a Igreja. 14. também atualizados. 12. 3. Participação do Lar . etc. encontros. para uso do aluno e professor. Visitantes . 15. 13. Pontualidade . Biblioteca . sadia para professores e t alunos. Projetor de Slides. Material Escolar e Mobiliário . 7.Cada aluno trazer pelo menos uma visita por ano.Salas confortáveis para todas as classes. mapas. ventilado etc. 6.de primeira qualidade. 11.Como Melhorar Sua Escola Dominical Diretores e professores preparados . 1. Apoio total do Pastor ao Superintendente.Começar e terminar a Escola Dominical na hora certa. divulgação no culto. dicionário. etc.F etc.Os Pais devem levar as crianças para Escola Dominical. Literatura .que tenha curso de vida. particular de cursos de reciclagem . Campanha de expansão . Assiduidade .ser pontual p/ começar e terminar. Oração . amplo. 4.para crescimento da Escola.Tanto professores como alunos não faltar à Escola Dominical. E. Espaço físico . 10. Dar 79 . tempo de duração na classe com a lição no mínimo 50 minutos. conhecer bem sua Palavra e que seja de oração. Horário .de acordo com a idade. etc. 9. 8. 16. Competição entre classes e não aluno com aluno. 5. Possuir meios auxiliares como Retroprojetor. festas. Reunião Mensal dos Diretores da Escola Dominical para tratar de assuntos sobre a mesma.bem equipada contendo livros de consultas. visuais.ter experiência com Deus. Calendário de Atividades . 2. Secretaria em local apropriado.B. Enciclopédia.

Hermenêutica^ Sagrada que ensina interpretar textos lidos. como tratar bem as pessoas etc. 18. Relações Humanas. 21. interessar por ele para que ele sinta o amor do professor. Didática (maneiras de ensinar). como começou. asilos. Realização de cursos de formação de professores pelo menos uma vez por ano. ^ 28.Ver as falhas.conhecer bem seu aluno. Visitação . Evitar classe única .diretoria e professores visitar seus alunos faltosos. doentes.aos lares. E. Vida e costumes dos povos bíblicos. ' 23. Bibliologia. Seminário para o professor. até mesmo financiar as revistas. buscando os idosos.todos os alunos. Tv. sugestões etc. 22. etc. E. Saber conversar com os outros. prisões. todas as idades juntas.F. História da Igreja.a Escola Dominical evangeliza enquanto ensina. orfanatos. Heresiologia.B. Evangelização e Missões . Escola Bíblica de Férias. Reunião Semanal. É indispensável ele ter noção das matérias mais necessárias que são: Conhecer as doze doutrinas principais. Muito importante evangelização das crianças. Psicologia da Educação .para os professores estudarem e tirarem as dúvidas. 26. 27. nos hospitais. 80 . folhetos etc.cada aluno deve contribuir. Ela é para crentes e não crentes. 24.D o professor deve conhecer bem essa disciplina.pontos que no final do ano serão premiados num culto de encerramento. Dividir as classes de acordo com a faixa etária para melhor rendimento da Escola. Todo o dinheiro da Escola deve ser aplicado em beneficio da Escola. Encontro de Professores . 20. Português Prático bem falado. quem fundou. Extensão . Arqueologia Bíblica.B. Divulgação . 25. rádios.Anunciar em todos os cultos. Contribuição financeira . 19. 17.

b) EHOrientar e dar suporte espiritual c) EHFormar caráter e responsabilidade Cristã d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 5. O movimento da Escola Dominical começou a) jx] Em 1780 em Gloucester. b) EHEm 1780 em Gloucester. Quais os objetivos da Escola Dominical. a) [xl Ganhar Almas e desenvolver espiritualidade dos alunos. sul da Inglaterra. A Escola Dominical tal coma a temos hoje é uma.Questionário • Assinale com “X ” as alternativas corretas 1. a) EHPrescrição divina b) 0 Instituição moderna c) Q Ordem primitiva d) EH Nenhuma das alternativas estão corretas 2. d) EH Nenhuma das alternativas estão corretas 3. a) EHPastor b) EHProfessor c) [>] Jornalista d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 81 . Ç)uem foi o fundador da Escola Dominical. sul da Inglaterra. Qual era a profissão do fundador da Escola Dominical. c) EHEm 1910 em Gloucester. a) EHAntonio Gilberto b) EHJoão Wesley c) [ 3 Robert Raikes d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 4. sul da Califórnia.

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Lição 4 Introdução à Pedagogia 83 .

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mas R O também promover aprendizagem por parte do aluno. At 2. 3.18. O aluno e suas relações com Deus. 6.44. 4. O aluno e suas relações consigo mesmo. Portanto. SI 119. Ensina. O aluno e suas relações com o Espírito Santo.4. 2 Tm 3. Guia.31.105. motivar e interessar a mente do aluno e em seguida dirigi-la no processo do aprendizado. ensinar não é apenas ler ou falar diante de uma classe. Jo 16. Rm 8. Leis do Ensino e da Aprendizagem Leis são princípios imanentes e imutáveis que regem os atos e comportamento de todas as coisas inclusive o 85 .16. mas primeiro. Ser bom e justo.26.8 2.Pedagogia Cristã Pedagogia é a Arte e Ciência de Ensinar e Educar [\ ~ X Ensinar não é apenas transmitir conhecimento. Tt 3. 7. O aluno e suas relações com a Bíblia. Estar feliz.13. Santifica. realizado consigo mesmo.6 3. despertar.21.2. O professor deve conhecer a matéria que vai ensinar. Abaixo damos 7 pontos que o ensino bíblico deve visar de modo definido: 1. O aluno e suas relações com a Igreja. Ef 5. Regenera. Fp 1. Jo 16. M ostrar para o aluno que o Espírito Santo convence. At 1.8.13. Capacita para vencer. O aluno e suas relações com os colegas.8. Respeitar o direito dos outros.5. Jo 14. que ele aprenda. Jo 14. 5. Conhecer o propósito e missão da Igreja local. Despertar no aluno o interesse de ler a Bíblia e aceita-la como a Palavra divinamente inspirada. O Ensino deve ter Objetivos Definidos Os objetivos geram em torno do aluno: O que quero que ele sinta. Is 64. O aluno e suas relações com o Salvador Jesus. Mt 12.

Aprende quando necessita. Fazendo e repetindo. 3. O professor deve incentivar o aluno. Necessidade de união com outros: Lei moral Amai-vos uns aos outros e espiritual (Tg 1. sob orientação inicial.1. Leis do Ensino são leis da teoria e da prática educacional utilizadas pelo professor. 5.18).é a verificação dos pontos e verdades básicas da lição. 2. . Ensinar não é simplesmente transmitir conhecimento. 1. etc. Social (Gn 2. promovendo aprendizagem por parte do aluno. 6. da temperatura. 4.Não ensinar o que o aluno pode por si mesmo. do professor. 2. Aprende quando vê fazer (At 1.dedicar-se com interesse a matéria. Aprender é o aluno pensar e agir por si próprio. Existem ainda a Lei Natural (Gn 8. Lei da linguagem . Lei do professor . Leio do Ensino . Existem as leis da gravidade.ele deve conhecer o que vai ensinar . 3. 4. para criar no aluno condições ideais para que o mesmo aprenda o que ensina. etc.Mostrar a verdade desconhecida através da conhecida Ex: Jesus e a Samaritana. da semeadura. Fazendo - 86 . Aluno normal: 1. estimulado psicologicamente. As leis devem ser conhecidas.1).a linguagem do professor deve ser correta e expressiva deve ser comum ao professor e ao aluno. Aprende quando gosta: da matéria.5). 3. Lei da Recapitulação. respeitadas e obedecidas.22). 5. ser humano. Lei da Lição . E despertar e orientar a mente do aluno. Aperfeiçoamento do conhecimento. Aprende quando faz. 4.a Bíblia. Aprende quando motivado. 2. Lei do Aluno .

Aqui tem grande importância a iluminação e arrumação da sala. visto. 5. crê. O aluno aprende 30% do que se vê. repetindo aprimora-se. e não do seu próprio.olhos. A ' voz do professor tem grande influência aqui. Tato -\ está em todo o corpo. A lei do efeito. / Audiçãôj . observado pelo professor. na escola. /P a la d a r. A lei da disposição mental. 10. 7. pesquisa.o nariz. Aprende quando está interessado. Através da oração. Aprende quando ora.6. Aprende quando há métodos certos de ensino. 1. 2. É o interesse e a atenção do aluno para receber ou executar o ensino. 9. As Três Leis Básicas Da Aprendizagem: 1. 3. Nele estão os terminais do nervo olfativo. ser olhado.1 Olfato . Uns tem maior ou menor interesse. 4. “Porque tudo que dantes foi escrito. ^VTsãcV . O aluno aprende mais facilmente o que lhe 87 . para o nosso ensino foi escrito” (Rm 15. os quais funcionam através dos sentidos físicos que são cinco a saber. no professor.a língua. Aprende-se 20% do que se ouve. 90% do que se fala. O professor deve ministrar o ensino partindo do nível de conhecimento do aluno. Idade e conhecimento do aluno. e a mente e todo o nosso ser. Quando há material didático apropriado. Aprende ainda 70% do que examina. 11. 8. 6. Deus pode abençoar o corpo. Aprende quando recebe atenção pessoal.4a). OBS. Aprendizagem e os sentidos físicos. Confia em si mesmo. aprende. Aprende quando confia. Atenção tem a ver com a pessoa do professor.os ouvidos. Aprende quando investiga. Deve ter a intensidade ideal e ser agradável. Ser reconhecido. Leis da aprendizagem são os princípios de assimilação e retenção do ensino por parte do aluno. 2.

2. ter mais conhecimentos para ter mais êxito.comunicar. b) professor espiritual preparado. c) Preparo Pedagógico . Ensino do Ponto de Vista do Professor a) Por que ensino? . É ajudar a aprender. O aluno aprende-se facilmente o que é agradável.causa prazer e satisfação. c) Que ensinarei? .Salvarpecadores. e treinar futuros obreiros. 3. meninos 88 . Jr 48. Ai está o campo das perguntas. b) Qual o meu propósito no ensino? . humilha e põe lá em baixo o aluno.10. O aluno e o professor estão perdendo o seu tempo que é tão pouco. por excelência (Mt 28. Esta lei prova que a repetição ajuda a gravar. f) Professor líder .A Bíblia. é mostrar . e) Professor relaxado . lições repetidas.deixa o aluno fazer o que quiser.é aquele que não dá oportunidade para o aluno só ele fala. é a nossa maior necessidade.Por amor e gratidão a Deus. questionário.Homens. g) Corrige os alunos mais difíceis com amor.guiar .é o que domina bem sua classe.19). participar de cursos sobre o ensino. O Professor e o Ensino 1. edificar crentes. A lei do exercício ou da repetição. etc. não domina sua classe. d) A quem ensinarei? . mulheres.explicar .19-20). carinho mas com sinceridade. e também em obediência a (Mt 28. Que É Ensinar a) É despertar a mente do aluno e guia-lo no processo da aprendizagem. Um aluno insatisfeito agirá contrariado. d) Professor ditado . e dificilmente o que é desagradável.O professor deve ler livros apropriados para o ensino.

álbum seriado. giz. A pregação pode ser somente expositiva e alcançar o objetivo. deveria valorizar mais os meios materiais.(Dt 31. temos: • régua. fitas cassete. CD 's. Os Materiais (Meios) Auxiliares De Ensino São recursos utilizados pelo professor. Nas igrejas. na execução de um método ou técnica de ensino. 3. Há obreiros que não admitem o uso de audiovisual no templo. O ensino. borracha. monitor de vídeo.12). Dentre esses. Com isso. Os meios auxiliares de ensino podem ajudar na transmissão didática do ensino. revistas. gravadores. projetor de multimídia. visando "auxiliar o educando a realizar sua aprendizagem de modo mais efetivo um instrumento para a consecução dos objetivos traçados" no plano de aula. no entanto. pouco uso se faz dos meios ou materiais auxiliares do ensino. com as seguintes vantagens: 89 . computador. e podem ser utilizados de acordo com as condições de cada igreja local. agulha. tecido. transparências. • cartazes. fotografias. • discos. pela unção do Espírito Santo. São os recursos audiovisuais. slides. dicionários. fluxogramas. o ensino é preponderantemente expositivo. massas. quadro de pregas. flanelógrafo. pois a mensagem é transmitida de modo inadequado. textos. filmes. retroprojetores. O professor fala e os alunos escutam. etc. pincéis. cartolina. Os materiais auxiliares são variados. globos. • livros. lápis. a qualidade do ensino tende a ficar aquém do desejável. rádio. tesouras. De modo geral.

quando afirmou: "Ele é 90 . Estudiosos afirmam que a aprendizagem ocorre por meio dos cinco sentidos: 1% . Com essa afirmação. pela visão Outros estudos mostram o valor da combinação entre o ouvir e o ver: Métodos de comunicação Quando o professor só fala Quando o professor só mostra Quando o professor fala e mostra Lembrança três horas depois 70% 72% Lembrança três dias depois 10% 20% 85% 65% 4. O Aspecto Espiritual da Didática Cristã Jesus disse: "Sem mim. o Senhor quer dizer-nos que. nada podeis fazer" (Jo 15. o que eu vejo. nada podemos fazer de real. a manter o interesse.. a aclarar as idéias.p e lo tato 3. Paulo..5% . se eu faço.pelo paladar.....pelaaudição 8 3 % .. sua unção.• • • • Ajudam Ajudam Ajudam Ajudam a captar a atenção.pelo cheiro 11 % . esqueço..5% ... aprendo". a reter a aprendizagem.....5) ... efetivo e eficaz. sem seu poder.. lembro. um excelente mestre nas Escrituras. Um provérbio chinês diz: "O que eu ouço. S. tinha a convicção disso. sua direção. 1..

é muito importante. Jesus disse: "Mas aquele consolador. etc.7: ".. diante da classe.uai etc. livros de consultas e referências. éticos e educacionais. dentro da realidade da igreja local. ajuda muito a usar o tempo com eficiência..26) O professor da EBD é um obreiro a serviço do ensino na igreja local. Entretanto. A Bíblia . apontamentos pessoais do professor. para ouvir a ministração das lições a serem ensinadas. e na vida pessoal. O Espírito Santo é o Professor invisível da igreja. O maior desafio ao professor está contido em Rm 12. pode ser formado. O professor. No novo milênio.13). deve ser pessoa de oração. na igreja. observações. O professor deve ser um bom observador. Professor e o Preparo da Lição É necessário fazer um planejamento. com curso de graduação.ai . ilustrações. Tudo acima deve ser regado com oração. (Jo 14. mestrado e até doutorado em Educação. é fundamental para que os alunos se interessem em ir à igreja. dedicada ao ensino.a revista do professor. preparar-se melhor para desincumbir-se da abençoada e difícil tarefa de ensinar a Palavra de Deus a seus alunos. Material para o Preparo da Lição. se não tiver a unção do Espírito Santo. Correta e expressiva. como Dicionários Bíblicos.o que opera em vós tanto o querer quanto o efetuar" (Fp 2.. Sua conduta. lições anteriormente estudadas.. A linguagem do professor.. especialização. fatos pessoais. Diante disso. que haja dedicação ao ensino".. sendo exemplo para os alunos. Evitar repetição de palavras como: né . seu ensino não atingirá os objetivos.se é ensinar.esse vos ensinará todas as coisas. é necessário que o professor da EBD procure. Postura do 91 ... Concordâncias. que se prenuncia cheio de desafios culturais.

Encerramento da Lição. 3. • É o caminho para atingir um alvo. • Métodos somente não resolvem.) 3. É a recapitulação dos pontos principais da lição. É a aplicação das verdades bíblicas ensinadas. avisos. Metodologia 1. prender a atenção dos alunos. (5 min.Deve ir para a classe limpo. (5 min. evitar gesticular muito ou ficar quieto. é preciso que o 92 . É o corpo da lição. É a entrega das tarefas e atividades.) 5. É a mais importante. sobre trabalhos especiais da Igreja. só a matéria que vai ensinar.). Introdução. etc. Aplicação da Lição. se não por aplicado. Uso dos Métodos de Ensino • Uma aula apresenta normalmente uma combinação de dois ou mais métodos. Explanação. (7 min. O conhecimento pessoal adquirido pelo aluno não terá valor nenhum em si. cabelos penteados. mas também como ensina-la.Professor . 2.) 2. (30 min. (5 min. Etapas da Lição Diante da Classe Cinco passos para sua preparação da lição (mais para adultos) 1. Verificação da lição. É o ponto de contato com a classe. O professor deve conhecer bem. Boas vindas. Finalidades dos Métodos de Ensino • É adaptar a lição ao aluno. Métodos • São modos de conduzir ou ministrar a aula.) 4.

nunca deve ser usado só. 5. • Dirija-se à classe toda. d. Estimula o pensamento. Vida vibrante pelo Espírito Santo. Uma pergunta bem feita leva de fato a pensar. 6. É importantíssimo para inicio e fim da aula. b. 5. O tempo de duração da aula. Serve como ponto de contato entre professor e aluno. Material*que vai ser utilizado. Jesus como mestre usou as três: Método. • Tipos de perguntas: 93 . e outros. Evite perguntas cujas respostas serão: sim ou não. Escolha e Combinação de Métodos • Depende de vários fatores: 1. para que todos pensam. Perguntas e respostas: • Vantagens: a. 6. a. • Faça uma pausa de 5 segundos. b. A Preleção • E também chamada expositivo. Desperta o interesse do aluno. As instalações do ensino da escola. • É preciso técnica na formulação de perguntas: a. b. e. • Dê importância a resposta correta. É praticamente nulo com os infantis. Nem sempre falar quer dizer ensinar. Ajuda a medir o conhecimento do aluno. Grupo de idade. 4. O preparo do professor. Mensagem e Vida. Mensagem dada por Deus. O conhecimento do professor. 3. c.professor tenha outras duas coisas: a. Faça perguntas resumidas e claras. b. 2. 4.

Áudio-Visual: muito útil para crianças e adolescentes.a) b) Informativas Analítica 7. Mentalize a história. 9. A ovelha perdida (Lc 15) 2. • São histórias. Duas regras básicas ao conhecer histórias: 1. O filho pródigo (Lc 15) b. dentro do livro lido. Muito utilizada para jovens e adultos. Se o método não for habilmente conduzido pelo professor resultará em: 1. Conheça bem a história 2. a. • A mensagem que se quer transmitir é ouvida e vista. A mensagem que é uma história para crianças é sermão para o adulto. 1. Não deve ser lida. A história depois de contada é preciso aplica-la. As dez virgens (Mt 25) 3. mas sim contada. • Ela atrai e domina a atenção. Métodos Leitura • O professor pode mandar os alunos procurarem textos em suas Bíblias e lerem. b. 8. Confusão e até aborrecimento. Para discutir um assunto. a. subtende-se que os alunos já tenham informações sobre o mesmo. Organize concursos. Discussão Formal: bom para adolescentes. 10. mesmo conhecendo. 94 . gincanas. Os psicológicos ensinam que impressões que entram pelos olhos são as mais permanentes. • É chamado debate orientado. Desorganização 2. Narração (não confundir com Preleção): ótimo.

• O aluno olha a vida do professor nos mínimos detalhes. • Desperta o interesse e participação dos alunos. Trabalhos Manuais (desenhos.é a ciência que estuda a natureza ou personalidade humana. palavras cruzadas e outros). montagens de lições ilustradas. • Ideal para criança desde a mais tenra idade. com o propósito de uma análise pelo grupo.fazendo. Tarefa: • Esse é um grande método: aprender . Pesquisas b. Psicologia Educacional Psicologia . Jesus usou este método (faça como eu faço). E o método de ensinar fazendo. (Jo 13. Porque eu vos dei o exemplo. 12. O Professor se quiser ter êxito no ensino.15). O aluno aprende de fato quando faz a lição. Dramatização. 13. • Esse método deverá ser bem orientado se quiser ter resultado satisfatório. deve estudar não só a lição. Demonstrativo.ocupa-se do estudo das características e comportamento do educando e dos processos educativos. O melhor meio de aprender é fazer. mas também o aluno. E o método do exemplo.11. Psicologia Educacional . para os pequeninos tem grande valor. 95 . • Ideal para todas as idades. como eu fiz façais vós também. É a apresentação de um problema humano encenado por duas ou mais pessoas. As marchas e cânticos com gestos. • Aqui estão incluídos: a. que é a matéria prima da Escola Dominical.

observando-o. O professor pode conhecer o seu aluno. Muitos pais. Não mande seu filho à Escola Dominical. r Os elementos formadores da personalidade são heretarieade e meio ambiente. e seus problemas também. e é de pequeno que se instrui ou ensina a criança a andar na presença de Deus. onde ele tem mais contato com a Palavra de Deus. físico. diz que Jesus crescia: 1234- “Em “Em “Em “Em estatura” (crescimento físico) sabedoria” (crescimento mental) graça diante de Deus” (crescimento social) graça diante de Deus” (crescimento espiritual). Personalidade Personalidade . Nossos filhos são as únicas dádivas deste mundo que poderemos ter conosco lá na glória. mental. As características gerais variam conforme se desenvolvimento físico. trabalhe e ore para manter um dia um encontro junto ao trono de Deus. Aqueles que corretamente educam crianças. porém. vá com ele. Em Lc 2. intelectuais e morais que caracterizam o indivíduo.52. social e espiritual. conhecendo seus companheiros. se esquecendo do mais importante que é o espiritual. mental. porque estes apenas lhe deram vida.Os alunos são diferentes. 96 . sua família. visitando-o.é o conjunto de atributos e qualidades físicas. merecem mais honra do que os que trouxeram ao mundo. social de seus filhos. Que cada família cristã viva. mas aqueles lhe imprimiram a arte do bem viver (Aristóteles). seu trabalho. Dirija o culto doméstico. seus planos de vida. É a maneira de ser de cada indivíduo. se preocupam muito com o crescimento. o qual estabeleceu a família como sua primeira instituição na terra.

As quatros principais atividades são: comer. .A escola. O meio-ambiente influi na personalidade. ele pode reagir. e passa de geração a geração. vencer e transformar-se. f. construtiva ou destrutiva). Deus criou o homem para ser senhor e não escravo.13. Instintos . Como respirar sentir fome etc. Berçário e Jardim De Infância (1 -5 anos) a) Físico . Fp 4. dormir. E inato.A comunidade. .Hereditariedade .são os fatores herdados dos pais. alimentação. . estatura. etc. A literatura (boa ou má. economia. Não pode ser mudado. e capaz de desenvolver. Tudo posso naquele que me fortalece.são energias cristalizadas. Características dos Grupos de Idade 1. É adquirido e não herdado. Caráter .22. inquietos.é o meio que o indivíduo vive e foi criado.lar. sistema nervoso. movimentos. mudar. não é fácil. É a “marca” da pessoa. Temperamento . O meio ambiente influi diretamente na personalidade e abrange.Rápido de crescimento. O trabalho. você não pensa para agir daquela forma. Pode ser controlado (G1 5. igreja. Pode ser mudado. tios etc. higiene) etc. Os sentidos físicos funcionam com toda 97 . O estado social (saúde. mas.6. brincar e perguntar. mas o homem não deve ser escravo do meio. O lar (a família). da pele. .é o aspecto fisiológico endócrino. sentimentos (chora atoa) dependência.. . São espontâneos. avós. Independente da sua vontade. Jesus pode mudar o caráter (2 Co 5.17). escola.13). físico. dos olhos. Meio-Ambiente . E desenvolvido através do meio ambiente .é a maneira própria de cada pessoa agir e expressar-se. como por exemplo: cor dos cabelos. Rm 8.A Igreja (religião). O caráter muda o temperamento não.

. São tidas por isso como mentirosos. O ingresso na escola põe a criança sob disciplina. Daí a importância da boa aprendizagem. d) Espiritual . Observador e curioso. Crê em tudo que lhe é dito. Aprende com facilidade. Prefere mais fazer do que prestar atenção. Não ficam quietos por muito tempo. Gostam de todo tipo de trabalho. Crescimento mais lento. E tanto que flores. Gosta de canto e música. O egoísmo esta diminuindo.Aprendem pelos sentidos. I o infância passada essa fase.carga. c) Social . e deve ser apresentado como papai do céu. não volta mais. Aprende pela Visão. Curiosidade. contribuição. Toda construção começa do alicerce. Primários (6-8 anos) a) Físico. a forma que se der ela fica. b) Mental . Quer tudo o que vê. Quer tomar os brinquedos dos outros. Características idênticas dos de 4-5 anos. obediência ir à igreja. E essa época de formação de hábitos como oração. não gosta de repartir ou dar nada a ninguém. As histórias e fatos contados ficam gravados. Orações pequenas e simples. mas melhor controlado. etc. animais e figuras elas tratam como se fossem gente.só pensa em si: tudo é meu. Imaginação. querem agora! Começa a distinguir o real do imaginário. São impacientes. Seu período de atenção vai além de 3 minutos. b) Mental. Nessa idade não distingue o real do imaginário. 2. Época de mostrar Deus como Pai amoroso.. Credulidade. É imitadora. Tem memória sem igual. A alma da criança é como massa de modelagem. Dessas histórias obtém preciosas nações de 98 . O que querem.É egoísta . Começa a brincar em grupo.Credulidade e confiança tranqüila. e aqui temos o alicerce da vida. Bastante ativo e inquieto. Gosta de imitar os outros.

A memória continua ativa. honra. Necessitam muito do tratamento simpático. motorista. Sede pelo poder. rochedos. etc. A imitação continua forte. vendedor e as meninas de professora. Meninos gostam de brincar de médico. Irmãos brigam muito. justiça. Não por crueldade. estudo da lição da E. moedas. Gosta de colecionar selos. equilíbrio. dona de casa. com bonecas. O que interessa aos meninos não interessa as meninas.c) d) 3. contribuição. Interesse no grupo. Passa a investigar o porque das coisas. cozinhando. organizações. Cuidado professor! Se você não estiver bem preparado notará logo seus apertos Deus deve ser apresentado como o Grande Amigo. bondade. associações. porém não guarda rancor. Há plena consciência do sexo sendo portanto a idade ideal para orientação sobre o sexo que 99 . Começa a comparar o certo e o errado. b) Mental. Nessa idade ela é muito sensível.D. Época ideal para fixar hábitos como: Leitura da Bíblia. mas do mesmo sexo. a menos que sofra decepções: E muito viva em descobrir falhas no adulto. graças pelo alimento. Não há fadiga. c) Social. Saúde e energia em excesso. figuras. Espírito de competição e investigação. Gosta muito de ler. Sociais. Acham todas as idéias dos adultos. Confia sem duvidar. oração em geral. etc. Juniores (9-11 anos) a) Físico. Implicam muito com as meninas. freqüência aos cultos.. qualquer coisa que dizemos em tom áspero magoará e não esquecerá com facilidade. E época de por para ler boas literaturas. Isso surge mesmo nessa idade. compaixão. Deus deve ser apresentado a eles como o Deus Forte e Amoroso. Gosta de grupo. etc. Adora coisas arriscadas como subir em árvores. Começo das dúvidas. O que aprender fica memorizado pelo resto da vida. Espiritual.

Espiritual. Tem resultado lento de ensino. Aprendem vendo. São também chamados de adolescentes .d) deve ser pelos pais. Vacilam facilmente. . Físico. pegando. 10. Crescimento rápido. Aqui está o vasto campo audiovisual. Correspondem ao carinho. assobia. 8. O descanso para eles é castigo. 1. 9. Demoram-se mais diante do espelho. Ama a Jesus Salvador. Características e Fatos Comuns a Todas as Crianças ( I o e 2o Infância) 1-11 anos. 1. O coração do adolescente cresce e palpita com mais rapidez. sejam orais.14 anos). Todas tem almas imortais e provavelmente uma longa vida pela frente. Respeitam a oração. 4. Sendo crente gosta muito de adorar a Deus. Mudanças profundas físicas e mentais. 100 . Sua atenção e interesse tem pouca duração. Gostam de imitar. ouvindo. Amigo e Herói. 5. Todas são pecadoras e precisam ser salvas. Cuidado . Bate a porta com força. Aprendem mais pelos sentidos do que pelos raciocínios. Os Intermediários (12 . São desajeitados. Gostam de movimento. 6. 11. Gostam de perguntas. deixando as mães confusas. Querem saber de tudo. Gostam de perfume. ilustradas ou visualizadas. grita com força total.. 3. 7. Gostam de histórias. o que dá mais energia tornando-o o barulhento.fase de transição. fazendo. 2. Amam o canto e gostam de recitar e representar.

Mental. Prossegue o espírito de competição. 101 . A oração constante a Deus dos pais por eles o ajudará muito. Social. Impera o reino da fantasia. Idade da aspiração. 2. E época ideal por serem conduzidos a Cristo. o que exige cuidado aos pais na aplicação de disciplina. amanhã triste não gosta mais de ninguém. As emoções vacilam. 4. Desejo de companhias. Impulsos de independência. Perguntas bíblicas difíceis. Expansão. Deus deve ser apresentado a eles como o nosso verdadeiro alvo. aumenta o sentimento de grupo. 3. Precisam de apoio e orientação. Já usam o raciocínio os rapazes ta sempre a perguntar o porque das coisas. Características idênticas dos adolescentes. Os Secundários (15-17 anos). Detestam rotina. E a idade das dúvidas.Esbarram em tudo e quebram muita coisa. O amor profundo surgindo deve ter seu alvo para Deus e para com o próximo. Devem ser orientados para o bem. Abandono das coisas de crianças. Hoje a mocinha está alegre. Concentra-se no que faz. A mente atinge o mais elevados período intelectual. Orienta-los contra o erro e o mal. Surgem as emoções. Espiritual. Querem variedade. O sentimento de justiça é muito forte.

Pedagogia é.Questionário • Assinale com “X” a alternativa correta: 1. d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 4. b) EHArte e ciência de ensinar e educar c) EHArte de interpretar texto d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 2. Personalidade é. a) O Arte de falar em público. Psicologia é. a) 0 Promover aprendizagem por parte do aluno b) EH Sorver aprendizagem c) EHCrescer na graça d) EH Nenhuma das alternativas estão corretas 3. a) EHUma pessoa b) @ Maneira de ser de um indivíduo c) EHIntelectualidade d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 5. Caráter é. c) EH Ciência que estuda a natureza ou personalidade humana. a) EHA marca da pessoa b) □ A cultura da pessoa c) EHForça expressiva d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 102 . mas também. b) EHCiência que estuda o espírito. Ensinar não é apenas transmitir conhecimento. a) EHCiência que estuda o celebro.

Lição 5 A Educação dos Filhos no Lar 103 .

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nacional. hábitos. políticos. A instituição que Deus estabeleceu. escolares ou religiosos têm a sua origem no coração do homem. como vai o lar vai o mundo.10-23). Tal lar. Sabemos como é o coração do homem (Jr 17. caráter. Educação de filhos .9. A responsabilidade dos pais é de treinar e desenvolver estas verdades continuamente até que sejam enraizadas no coração do filho ao ponto que sejam visíveis no comportamento e o raciocínio das ações dos filhos. sabemos que todos os lares não estão operando com as mesmas regras e propósitos com os quais um lar cristão opera.O Que Diz A Bíblia Sobre A Educação dos Filhos no Lar Todos os males da sociedade sejam financeiros. pois é o berço de costumes. tal mundo Reconhecendo a existência e influência do pecado. Rm 3. Aprender o que a Bíblia ensina sobre o assunto do lar é uma garantia que atingiremos o alvo o qual Deus tem para nós na relação de família. podemos dizer. O lar tem suma importância na vida humana.23. municipal ou familiar. o que é bom para a família é bom para o mundo. Que é Educação dos Filhos (Pv 4. 20. seja no contexto mundial. crenças e morais de cada ser humano. que ajuntou duas pessoas em maneiras especificas para ser uma unidade é o que chamamos de família. ainda no jardim do Éden. e também.11) Educação de almas quer dizer semear e ajudar a implantação de princípios verdadeiros no coração dos filhos. Entrando no assunto de educação de filhos devemos entender o que basicamente ela é. trabalhistas. O ambiente que é formado pelo amor exercitado entre todos da família cria o que chamamos de “o lar” . Então.

falsos testemunhos e 106 .15). escolaridade avançada. Também tal ditado reflete uma falta de crença na própria Bíblia que diz que pelas ações da criança se conhece a criança. auto controle e sabedoria (Pv 29. Educando os filhos não é só o que os pais investem no filho. Tolice deve ser cortado em crianças de qualquer idade. Seria bom aqui já abordar o assunto do que a educação dos filhos não é. O que é necessário Vnésti~ caso} é uma fcõrreçãc/ e não uma r HftscnlpáVPv 22. Os pais fornecendo roupa de bom gosto. adultérios. Educação adequada transformará tal coração em prudência. Uma observação deve ser dada nesta altura. comida deliciosa. Por essa importância dada ao coração de uma pessoa a educação de filhos deve indicar o treinamento do coração (Pv 4. prostituição. Se o coração de uma criança é treinado.11). O que é necessário é educação. A verdade é: as ações tolas vêm de uma criança tola. mortes. A alma do filho deve ser treinada. Ou ela tem Deus como o alvo de agradar ou ela tem o que não é de Deus como o alvo de agradar e imitar.é educação de almas. E muito alem de um ambiente de bem estar no lar. habitação adequada. ou ‘é coisa de jovem ’. Todas essa áreas de uma vida podem ser cultivadas e bem estabelecidas sem ter dado uma educação propícia ao filho.15). O que a criança faz indica o que ela é de coração. furtos. Não existe outra opção.23). O desenvolvimento no lar de um lado positivo e construtivo para o filho é importante. ‘é coisa de criança’. proteção adequada e posição social não deve ser igualada à totalidade na educação de filhos. mas não é a soma do assunto de educação de filhos. Uma atitude dessa é nada menos de uma fuga de responsabilidade que os pais têm em corrigir as ações dos seus filhos. O coração da criança é o alvo de educação. Ela não é neutra. “Do coração procedem aos maus pensamentos. as ações da vida de um adulto serão influenciadas Pelas ações de uma pessoa se conhece seu coração (Pv 20. não uma desculpa. Quando uma criança faz algo que não é aceitável pelos pais a tendência é desculpar tal ação pelo ditado.

os pais têm uma responsabilidade de educar a alma do filho no caminho em que deve andar (Pv 22 . os pais treinando o filho de um ponto de vista de temor a Deus e obediência em amor da palavra de Deus produzirá no filho os fatos necessários para ele fazer a sua própria decisão um dia. há conflitos. A Autoridade na Educação dos Filhos Há opiniões diferentes sobre a educação dos filhos. pelo menos por uma fase ou outra na vida do filho. Mas até aquele dia. Na face de tantas duvidas e perguntas. Quando um pai e uma mãe entendem que as ações do filho refletem o estado do coração do seu filho e não só imaturidade ou fases de crescimento eles têm uma base boa para enfrentar todos os desafios que vêm juntos o privilégio de ter o filho. Estas opiniões são diversas e até entre elas.blasfêmias”. Geralmente essa opinião é uma reação contra a maneira que eles foram criados ou é uma opinião baseada num método que eles mesmos têm desenvolvido. Há absolutos. Há mesmo um padrão para todos.6 ). Os sentimentos no seio dos pais podem também indicar um caminho que deve ser escolhido neste desafio de educação dos filhos. (Mt 15.19). Cada pai e cada mãe têm uma opinião como a educação deve ser feita. devem ser bem expressadas que há uma maneira certa e há maneiras erradas na educação de filhos. Mesmo que a atitude que um filho eventualmente terá de Deus depende de uma decisão final do filho. Os ‘profissionais’ têm opiniões também. A sociedade dita inferências que podem ou não responder às realidades. O desafio de educar os filhos e a diversidade de opiniões que mudem com o passar do tempo são tantas que podemos entender que só tendo a capacidade de trazer filhos ao mundo não em si capacita para educar os filhos na maneira coerente. A verdade é que se a educação de filhos é educação de almas então a única fonte viável de instrução é a n-~2 .

3. a Palavra de Deus é necessária para a alma ou espírito do homem. A Bíblia é de Deus.63. só colocam a sua própria palavra como a autoridade final de tudo. “ e penetra até à divisão da alma e do espírito . Ela é sempre atual e por isso não é carente em nenhum ponto qualquer para ser aplicada em qualquer situação e especialmente nos desafios na educação de filhos.. Mas se os pais estão treinando os filhos segundo aos princípios Bíblicos e informando aos filhos que os principias que os pais estão ensinando são realmente princípios de Deus. A Bíblia mantém-se estável em todas as épocas. na educação dos filhos. Hb 4. Se os pais. como pais. Então é sábio para os pais serem conhecedores dos ensinamentos da Bíblia. a autoridade já é diferente. A Bíblia é Superior (Is 55.12).9). um dia mais cedo ou mais tarde. e é apta para discernir os pensamentos e intenções do coração”.11). Como pão é necessário para o corpo físico.4). 1) A Bíblia é Pura e Inteira (Hb 4.Bíblia (Pv 9. tê-los em pratica na suas próprias vidas e deixar os filhos saberem que o que eles.12). A Bíblia é Necessária (Mt 4. Na educação dos filhos é uma pratica boa para os pais levarem os filhos ao conhecimento do fato que são principias Bíblicos que eles estão baseando as suas ações para com os filhos.8. 2. ela necessita instrução espiritual. Para a alma do filho ser treinada. estão exigindo. pensamentos ou filosofias do homem. As Escrituras Sagradas são esta alimentação espiritual (Jo 6.10. os filhos podem rebelar contra o raciocínio dos pais. Sendo de Deus ela é o único livro não adaptado as opiniões. Deus está exigindo em primeiro lugar. Qualquer sistema de 108 . Se o filho rebelar contra os princípios Bíblicos ele torna de ser contra Deus.. Para as almas dos filhos serem educadas é necessária alimentação espiritual.

Sendo divina. para qual razão veio e para onde vai pode realmente ser bem equilibrada. Nunca devemos julgar a Palavra de Deus pelos nossos pensamentos. Lembramos como é o coração do homem (Jr 17. Só Deus pode comunicar com autoridade nestes assuntos. Só quando a criança sabe de onde veio. A Bíblia não ensina tudo o que é possível saber.21). Qualquer pessoa só pode se conhecer e saber a verdade de Deus através da revelação que Deus deu do homem e de Si mesmo . A Palavra de Deus é de Deus e é para o benefício do homem.20. mas o viceversa é necessário. Se não é de Deus não levará a Deus.9).21. O que é necessário para o homem é aqui na Bíblia (Dt 29. 2. a ação apropriada será de avaliar as opiniões pessoais com o ensinamento da Palavra de Deus. Os princípios dela quando são aplicados em pratica com . Ela foi escrita e assim pode ser estudada. mas tudo o que é necessário é abordado. ela tem o que o homem necessita para orientar em assuntos tanto à vida terrestre quanto à vida celeste. A filosofia do homem eventualmente levará à deificação do homem. A Bíblia pode ser consultada nos assuntos morais. Quando se aprenda o que diz Deus de qualquer assunto. O que é certo e errado são absolutos.26). A sabedoria do homem nunca pode levar o homem a Deus nem às verdades espirituais (1 Cr 1. Se a filosofia usada na educação dos filhos não for divina. A Bíblia é a revelação adequada de toda a verdade necessária sobre o homem e sobre Deus.29).16.a Bíblia. Só a Bíblia pode dar as respostas competentes para estas perguntas essenciais. A Bíblia é Divina (2 Tm 3.pensamento que não se baseia na Palavra de Deus é falho (Pv 28. o filho não terá orientação adequada para todos as áreas da sua vida.14). 2 Pe 1. Naturalmente cada homem tem opiniões baseadas nos seus próprios conhecimentos adquiridas pelo ensino tanto pelo sistema humana quanto pelas suas próprias experiências.

O homem foi feito na imagem de Deus e Deus o deu o “fôlego de vida” (Gn 1. A vida humana é diferente da vida animal ou orgânica (Gn 2. Deus não pode mentir (Hb 6. A parte genética de certo vem dos pais. Deus faz tudo com propósito. A Bíblia é a Verdade (Jo 17. a alma (Gn 2. Jó 33. Js 1. SI 127.2. uma alma. O fato que os filhos são dádivas de Deus aos pais indica responsabilidade dos pais para com Deus pelos filhos recebidos. Não precisa meio-termo quando se fala do que ensina a Bíblia.Gn 4. a Bíblia é confiável. pois é diferente. 5. e se Deus os fez. Pelos pais Deus dá vida humana. Quando os princípios da Bíblia são aplicados numa maneira certa eles produzem resultados previstos.12-16) uma coisa que Deus não faz com as outras formas de vida que Ele criou. A vida humana para Deus é M sagrada.27.26. a conseqüência dos fatos é que têm _■> filhos e estes são criações e dádivas de Deus.3). outras vezes não (Dt 29. 2.Êx 21. Por ser diferente Deus cobra do homem o seu tratamento para com seu próximo (veja os exemplos de Caim .16). A vida dos filhos que Deus 110 . não terão bênçãos (Dt 28. Sendo divina. Ela é fonte de verdades absolutas.4. Mesmo que os pais não planejaram ter um filho ou outro. Js 1.11). Jr 15. A Responsabilidade dos Pais 1.18). Filhos São Dádivas de Deus.1. mas Deus tem dada à essência da vida.8).15. Às vezes Ele revela este propósito a nós. A vida humana tem tratamento diferenciado. Há conseqüências fixas tanto na observação quanto na negação dos princípios dela.7. Se observe os.7). terão bênçãos (Dt 28. Se não observe os.7). Ele os tem dado e os tem feito com propósitos específicos.regularidade e exigência só apontam para sucessos. Se Deus os deu filhos. pois Ele opera tudo “segundo o conselho da sua vontade” (Ef 1.8-12 e a Lei .29).8).17.

4). pois a vida a Deus é sagrada. Independente dos sentimentos dos pais. Pv 22.13).Lembra-se que os filhos vem dEle. Deus quer receber glória em tudo que Ele faz (Jr 9.18-21. Muitos pais já sentem fracassados mesmo antes de começar.3. Talvez por não terem exemplos adequados ou por sentirem ignorante da maneira certa muitos já pensem que tem falta de capacidade. 27. Ef 6. Só por terem a responsabilidade não quer dizer que todos os pais sentem capazes de educar os filhos. e outros sentem o mesmo depois de começar. Há ordem no que Deus faz. Ef 6.13). Deus mandou. b) Pais Devem Ser Honrados (Êx 20. A posição dos pais é uma posição que Deus tem dado. A família não é nada diferente.30. Ef 6. são os que tenham a primeira responsabilidade no lar (Dt 6.24.4). Para entender que Deus cobra dos pais as ações dos filhos vede o exemplo de Eli (1 Sm 2. as leis de Deus e as ações de Deus para com seu povo (Arca de Noé. a sua experiência boa ou má ou até a falta dela. Abençoados também os filhos que vivem como se tenham responsabilidade para com Deus de viver como uma dádiva de Deus aos pais. depois de Deus. Mc 12.27-29. o mandamento dos pais para com os seus filhos é o mesmo. Ap 5. o corpo humano. Igreja) se vêem que há gloriosa ordem em tudo que Deus tem feito. Examinando mundo animal.17. 3. Há uma hierarquia de comando no lar que garante paz e ordem no lar (1 Cr 11. Ef 6.tem dado aos pais como uma herança implica responsabilidade. Abençoado o lar que tem pais que temem a Deus e toma como algo de grande importância a responsabilidade de treinar os filhos na maneira de agradar Deus. Parece que tanto mais tempo exercitados como pais menos que sente capaz. então há responsabilidade. Os pais. Dt 21. Pais têm 111 .12.1-4). vp c .2).6-9.23. o corpo celeste.6-9.6. Tabernáculo. a) A verdade da Responsabilidade (Dt 6.

Os pais têm a responsabilidade de glorificar Deus pela instrução dado aos filhos. É um favor aos filhos nos desempenhos das suas responsabilidades de honrarem os pais se os pais ensinem os filhos de honrar eles como pais. Para ver o grau de erro que os filhos que não respeitarem os pais cometem. e também os filhos.4-6). pois é mandamento de Deus que eles a dão. 2 Tm 3. Todos no lar têm responsabilidade de glorificar Deus (Ef 6.17). Os filhos não precisam julgar os pais dignos antes que dão honra aos pais.c) responsabilidade no lar. Deus mande que os filhos honram os pais do mesmo jeito. não fica consciente que os pais devem ser honrados? Pais Têm Autoridade. Se os pais não vivem dignamente de receberem honra. Deus cuidará deles.1-4). devem considerar estas listas de pecados grossos e verão que o pecado de desobedecer aos pais esteja bem no meio: (Rm 1. Os pais nunca devem permitir que os filhos desrespeitem a posição que Deus tem os dados (Mt 15. Se Deus fez tudo segundo seu propósito. Os filhos que não dão honra aos pais.28-32. Deus também os cuidarão (Pv 30. Pela exanimação destes referencias. pode crer que Ele tem planos para desenrolar tal propósito. Aquela posição que Deus tem dado aos pais deve receber a honra dos filhos. Ele nos revelou pela Bíblia os planos quais são importantes para nós sabermos. Agora queremos 112 . Mesmo que os pais não sentem dignos de terem a honra dos filhos. Deus tem dado esta posição aos pais e os pais devem cumprir o melhor possível as responsabilidades da posição. A verdade que autoridade existe no mundo não deve restar nenhuma dúvida qualquer.1-5). Também facilita as coisas se os pais vivem dignamente de receberem tal honra. Os filhos devem dar honra aos pais. Os filhos têm responsabilidade de glorificar Deus pela honra que dão aos pais.

O exemplo supremo de autoridade é Deus. As autoridades que Ele estipulou no mundo (Rm 13. “porque não há potestade que não venha de Deus.4.35). o princípio de autoridade não muda.1. de tomar decisões. devem ser vistas como uma extensão da Sua autoridade.36.18).1 1.34. Deus sendo a autoridade suprema Ele tem delegado autoridade entre vários no mundo como aquilo que agradou Ele. Por exercitar perfeitamente e com justiça tal autoridade. la edição). Por Deus ser o onipotente e sobre tudo no céu e na terra mostra que tudo e todos devem obedecer a Sua autoridade (Dn 4. 83. Por isso 113 . Só Deus é o “SENHOR.estudar para saber o que é autoridade. De Deus veio a lei e é “Deus que há de trazer a juízo toda a obra.13). e as potestades que há foram ordenadas por Deus.7-15). d) O Que é Autoridade.1-4). Mesmo que há muitos que não usem corretamente a autoridade que Deus tem estipulado para que os outros usassem.3. de dar ordens. SI 145.17). Isso. Há um que tem domínio. Ap 4 . Deus é a primeira e a última autoridade (SI 47. Ef 6.2. quer seja bom. e até tudo o que está encoberto. inclusive no lar (1 Co 11. Se for de outra maneira. ver um exemplo convincente de autoridade em ação e entender os princípios de autoridade. quer seja mau. (Dicionário Aurélio. Por Deus ser amor e o ser perfeito mostra que só Ele deve ter todo o respeito de autoridade (1 Jo 4. autoridade seria inexistente.3. e os outros precisam de o obedecer.” (Ec 12. Ap 20.2). de agir. etc. Deus pode ser considerado a autoridade suprema porque: Por Ele ser o criador de tudo já é suficiente razão para Ele ter autoridade sobre tudo (Rm 11. Altíssimo”.5. Rm 2. Os pais e os filhos podem aprender muito pela consideração íntima da autoridade de Deus e como Ele exercita Sua autoridade em todas as situações.14. Autoridade definida é o direito ou poder de se fazer obedecer.8.

13. família e igreja foram instituídos para o desempenho ordenado dos propósitos de Deus (Rm 13.10. Por exemplo.1. e) Autoridade tem limites. “seus maridos”). 9. bem como governo. mas ele também tem limites.7). A Autoridade dos Pais. etc.36). 9.3). a não ser que é para proteger a sua própria família (Ef 6. e os que resistem trarão sobre si mesmos a condenarão” (Rm 13. pois Deus é sobre todos (Jó 34.1.1. um pai entre os limites da sua família. 1 Co 14. 1 Co 11. Os princípios de autoridade são os característicos ou a natureza dela. onipresente e onipotente (Êx 8. “vossos pais” . • Aquele que tem uma posição de autoridade em qualquer instituição que Deus tem estabelecido só pode exercitar o seu domínio entre os limites daquela instituição. Por exemplo: um governo entre os limites do seu país. O governador tem autoridade entre os seus governados. • Cada pessoa tem uma autoridade sobre Ele. Nenhum homem por mais bom que seja ou por mais poderoso que seja pode controlar tão justa e bem quanto Deus.2.e) quem resiste à potestade resiste à ordenação de Deus. Agora queremos entender 114 .4). Há ordem no que Deus tem estabelecido e a capacidade de controlar tudo resta com Deus. • As instituições estabelecidas por Deus. Ef 1.14).10. Rm 11.11. Só Deus é onisciente. Rm 11.14.40). O pai tem autoridade no seu lar.24.12.36. casamento. mas não entre os governados por outros governos (a menos que no evento de auto defesa). o pai não tem autoridade de pedir seu filho roubar nem controlar os filhos dos outros. 5.1. (Ef 6. Devemos qualificar qualquer autoridade pelos estes princípios: • Deus é a autoridade suprema (Êx 8.

22). ou para conformar à autoridade. Enquanto os filhos estão no lar. É isso o significado da palavra ‘obedecer’ na relação filho . O que os pais pedem para os filhos fazerem.9). autoridade é inexistente.27). Cl 3.como as verdades de autoridade aprendidas já podem ser aplicadas no lar. Não é abençoado o homem que só olha no espelho. De outra maneira. É uma coisa saber o certo. Deus requer dos pais o controle dos filhos (castigo por não controlar 115 . Os pais têm a responsabilidade e a autoridade de Deus de até forçar a submissão dos filhos fazer o que for pedido deles. A palavra obedecer no grego significa dar ouvidos (como um subordinado. ouvir atentivamente.27). O pecador obedeça a chamada de Deus pela palavra nesta maneira (Hb 5. os espíritos imundos obedecem a autoridade de Jesus (Mc 1. com implicação de ouvir para fazer o que for pedido.20).12. como Abraão obedeceu Deus (Hb 11. Cl 3.23). os filhos devem fazer. bem estabelecido e duradouro (Mt 7. mas aquele que olha e não esquece os defeitos que viu (Tg 1.16). Essa ação de obedecer não é opção dos pais e nem dos filhos (Ef 6.1. é outra coisa fazer o certo. Negativamente. • A primeira verdade que queremos entender neste aspecto é que os filhos têm uma obrigação de obedecer aos pais.8) e como Sara obedeceu Abraão (1 Pe 3. É de obedecer como os ventos e o mar obedecem a palavra de Jesus (Mt 8.6). os crentes não devem obedecer como um subordinado ou como um servo às concupiscências da carne (Rm 6. • A palavra dos pais é lei. Se for os filhos que devem obedecer aos pais então podemos entender que são os pais que estabelecem os parâmetros no lar.pai.24-27). Só pelo fazer o que se ouve da Palavra é de edificar algo firme. obediência é necessária.

1 Sm 3.a autoridade para ser obedecida. • OBS. todos os crentes um ao outro (1 Pe 5. serão amigos dos pais. quando os filhos são mais velhos. Se os pais são pais verdadeiros e dão liderança.Pv 23.28) e Cristo a José e Maria 116 . Cristo ao Pai (1 Co 15. Isso não quer dizer que os pais não podem errar nem que os pais podem ultrapassar os limites da sua autoridade. a natureza ou os característicos dela fique em evidência. Por isso.18). Essa outra palavra grega dá o entender que a vontade é exercitada nesse caso. a igreja a Cristo (Ef 5. E certo que devemos sujeitar nos às autoridades civis (Rm 13. Uma ação da vontade é evidente sem ter a absoluta obrigação de fazer algo.1). rebeldia como resultado de não controlar os filhos . e em verdade. mesmo sem gostar de dar) tanto quanto aos seus pais.1. Se tiver autoridade. Devem ser os pais . Essa palavra é usada para os mais jovens se sujeitarem aos mais velhos (1 Pe 5. Em conclusão entendemos que no lar são os pais que estabelecem os limites para os filhos e que os filhos têm a obrigação de submeterem-se à essa autoridade. os pais não devem procurar ser o “amigão” ou “o irmão maior” dos filhos. Tt 3.1 Reis 1. em todos os relacionamentos que tem autoridade envolvida. mas não devem obedecer com a mesma submissão (ser obrigatório.5). servos aos mestres (1 Pe 2.13. os líderes.13. mas uma outra palavra grega é usada para essa subordinação.6.24). Nenhuma outra instituição estabelecido por Deus tem a mesma autoridade sobre os filhos.14).18). as esposas aos maridos (Ef 5. a instrução de controlar os filhos .22.5). Cl 3.os filhos mesmo sendo moços . Os filhos devem honrar (decidir dar estimação) às outras autoridades. Os princípios de autoridade já estudados continuem em efeito neste relacionamento.

É uma obediência absoluta. que ele apóie os pais e ajude eles na disciplina dos filhos. A Benção dos Filhos que Obedecem aos Pais.17.15. Então é evidente que as outras instituições (governo. O governo deve restaurar a autoridade dos pais e não substitui-la.f) g) (Lc 2. Quando os pais obedecem a Palavra de Deus e sejam a autoridade devida no lar respeitando os princípios de autoridade. o governo tem o direito e responsabilidade de tomar o lugar dos pais no lar? Estudando (Mt. É uma obediência escolhida. A posição de autoridade dos pais deve ser reforçada pelas ações do governo. Será que podemos achar na Bíblia a indicação da pratica tão popular no mundo hoje que se os pais errem no seu desempenho como pais. mas não é aquela mesma responsabilidade de obedecer que os filhos devem ter para com os pais nem é a mesma autoridade que os pais exercitem sobre os filhos.filho é aquela com o significado que os filhos devem obedecer mesmo que não querem. 15. há grande recompensa.51). 30. e quando a autoridade do lar for respeitada pelos filhos.4. Se o governo quer ser Bíblico. A Posição do Governo no Lar. Nestes casos vejamos a ação da vontade dirigindo tais ações. Dt 27.16. De outra maneira é interferência. igreja. Essa recompensa 117 .17) podemos aprender que são os pais que o governo deve apoiar. escola. Êx 21.) têm uma autoridade sobre os filhos e os filhos têm uma responsabilidade para com as outras instituições de obedece-las. O governo deve ver que os filhos obedecem aos pais em vez de verificar que os pais cuidam bem dos filhos. Mas a palavra usada para aquele relacionamento de pai . desejada em amor com respeito à posição da pessoa que está fazendo o pedido. mesmo sem o exercício da vontade nem necessariamente por amor à pessoa que está fazendo o pedido. Pv. etc.

glória particular (Jo 17. Ef 6. Por exemplo. Se o berço de costumes.17). sociais. Pv 20. Mas quando há obediência na parte dos filhos. então a humanidade recolhera ordem e bênçãos divinas (Ef 6. cidade ou família por causa de pecado. Da mesma forma pode ter a amaldiçoo particular sobre a terra. um país. Os dias longos podem referir ao fato que tais filhos em geral não seriam atingidos com os desastres naturais para morrerem cedo na vida.8-11).1-3). uma proteção está armada sobre tais filhos.será nas esferas pessoais. 30. No mundo há grande número de influências contrárias à boa formação de caráter e virtude nos filhos.6-9) e tais filhos. Contrariamente. hábitos. Pv. Funciona como um guarda-chuva resguardando os que estão embaixo dele dos elementos diversos da natureza. e além disso. F1 2.3. escolares e eclesiásticas. Quando os pais requerem que os filhos os obedecem e quando os filhos obedecem com respeito aos pais. tal é o mundo.18-21. Êx 20.20- 118 . Deus os abençoa grandemente.12. terão grandes recompensas.20. crenças e morais de cada ser humano for estabelecido com respeito à autoridade. Se os pais forem obedientes a Deus. andando naqueles caminhos. 3.12. Também refere às oportunidades para se enriquecerem. Também existe a destruição geral no mundo por causa de pecado. Cão (Gn 9. pois tanto mais dias que tem. Como é o lar. os filhos saberão o caminho que devem andar (Dt 6.14-19).2.1. Deus proteja os filhos que obedecem aos pais desta maneira dando os favor especial (Jr 35. os filhos que não obedecem aos pais terão nada menos que a destruição normal do pecado e mais a amaldiçoo de Deus sobre eles (Dt 21. ver os casos de Caim (Gn 4).2). na parte dos filhos para com os pais.13-18) e oportunidades exclusivas (Êx 20. (mais oportunidades para ter êxito nos negócios).4. caráter. bênçãos reservadas (Pv 3.

A maneira que os pais cuidam da autoridade no lar dá um exemplo para os filhos seguirem quando terão filhos. Os pais realmente são agentes de Deus desta responsabilidade divina no lar. Os pais não inventaram o sistema. • E Direito. É fato que os filhos precisam de um exemplo. A cabeça do lar deve tomar as decisões no lar. não podem desculpar essa falta no pastor. 2 Tm 3. filmes e atividades no lar é da responsabilidade dos pais. • E Liderança. A posição de ser pai traz junto à responsabilidade de autoridade divina. A autoridade não é só uma verdade e boa para ser aplicada no lar. Se a educação não for em conformidade dos princípios morais dos pais uma mudança deve ser feito pois quem é responsável em primeiro lugar são os pais.13). A musica. A influência da educação escolar deve também ter o aval dos pais. alguém que eles podem respeitar e seguir. A autoridade firme no lar 119 . um direito divino. O lar é administrado pelos pais e devem influenciar tudo no lar. é divina. a igreja. Ela também tem influencias aonde é que ela é exercitada com o equilíbrio Bíblico. Se não for achado no lar será achado fora do lar.29-32.h) 27) e de Absalão (2 Sm 18. A Importância de Autoridade. Os pais que não exercitam devidamente a sua posição de responsabilidade como agentes de Deus no lar. a escola ou a sociedade. Deus deu os o direito de ensinar autoridade no lar e são eles que precisam levar qualquer culpa pela falta da pratica de serem os representantes de Deus no lar (1 Sm 3.1-5).9) e considerar as listas de pecados abomináveis de (Rm 1. Os amigos com quem andam os filhos devem passar pela aprovação dos pais. Devemos lembrar que Deus tem dado autoridade aos pais.

Se os pais corrigem pelos erros. como todas as obras de Deus também mostram os aspectos do Divino na sua autoridade. lar (Ef 5. A autoridade no lar refletirá nos atitudes dos filhos sobre autoridade em qualquer lugar: no governo (Rom 13.26).1-4) na escola e igreja (Ef 1. é evidente (2 Cr 3. boas ou más. etc.1.6). Que os pais serão testemunhas. Ai dos pais que não dão um exemplo bíblico para os seus filhos (Lc 17.exercitada pelos pais em amor supre esta necessidade dos filhos em terem este exemplo e dá lhes um modelo oficial para servir de padrão para as suas vidas.2. sendo designada por Deus. Seria interessante ver quantos reis seguiram o exemplo dos pais nos livros de 1 e 2 Reis (por exemplo: 1 Re 15. governo.22-24. Isso acostumaria os filhos à idéia do direito e autoridade divina sobre as suas vidas (Pv 22. Contrariamente se os pais dão um exemplo de displicência na formação desta atitude sobre autoridade. • É Influência. 120 . Pv. trabalho (Ef 6.1-7). Autoridade.21-23). os filhos também terão a mesma falha nas suas personalidades e vão esperar que os outros em posições de autoridade sejam tão preguiçosos quanto a seus pais neste respeito.59). 6.13). Os pais que não vivem a Palavra de Deus não têm muito de Deus para passar para os filhos. vão crer que as autoridades na escola. 13.3). • É Simbólica. Se os filhos vêem os pais como pessoas justas no exercício da autoridade eles terão uma confiança que as que têm autoridade em outros lugares também serão justas.3.11. Os pais que vêem a sua posição como dada por Deus e entendem que a sua autoridade foi dada por Deus para ser usada para a glória de Deus apontarão repetidas vezes à pessoa de Deus como a razão das suas ações.. também corrigirão pelos erros cometidos.

maduro. Por isso ele foi dado as responsabilidades de lavrar e guardar o jardim do Éden (Gn 2. Quando a autoridade é mostrada fielmente no lar os filhos podem até adaptar bem à aceitação da posição da autoridade de Deus como Salvador nas suas vidas eventualmente. Por Deus criar a vida adulta primeira.15). amor. sabedoria. Por que uma criança precisa ser educada? O que é que dificulta a educação dos filhos? Por que os filhos precisam autoridade dos pais? Quais são os objetivos que os pais devem ter para educar bem os seus filhos? Cada filho é igual? As necessidades dos filhos modificam com a idade? A origem da natureza dos filhos. Quando Deus criou o mundo é evidente que Ele criou os animais e o homem já com a vida madura. justiça e firmeza (Rm 11. Qualquer educação deve levar em conta a natureza do sujeito que está sendo educado. Eva foi criada em forma de mulher já crescida para ser a ajudadora idônea para o homem (Gn 2. O que os filhos são por dentro é de extrema importância.18-25). Considere a criação original de Deus. Educação de filhos e treinamento de almas. Os filhos só podem reagir ao que são por dentro.11). Por isso educação de filhos tem por objetivo treinar o coração do filho.1-3. de outra maneira ela não seria tal ajudadora idônea para ele. A autoridade bem exercitada com prudência e justiça levará para a glória de Deus. pois autoridade é obra de Deus e mostrará a sua glória tanto quanto qualquer outra parte da sua obra (SI 19.33-36). Deus criou Adão já homem. A Natureza dos Filhos. 1.i) proteção. Ap 4.7. A falta de considerar isso trará decepção tanto para o educador quanta frustração ao que recebe a educação. podemos entender então que as crianças precisam de serem cuidadas pelos 121 .

8).12). Hb 5. 3.adultos.12. Por isso as crianças já falam mentiras desde que nasceram (SI 51. Jesus. Se deixar a tolice do pecado agir. iniciou pecado com este problema de egoísmo (Ez 28. Deus criou o homem já maduro para não ser desamparado e para amparar o fruto da relação de homem e mulher no lar.14) e este era o problema de Adão (Gn 3.3. As mentiras das crianças só têm um objetivo: engrandecer a si mesmo! Os filhos nossos têm o mesmo problema que nós temos: auto suficiência e egoísmo terrível! Satanás.17.3). 18). • Os filhos que não têm educação moral baseada em autoridade serão sempre controlados pela natureza 122 . • O homem tem uma natureza pecaminosa (Gn 5. Crianças são imaturas e precisam aprender para poderem viver bem no mundo adulto. 58. por mais engraçadinho que parece no momento.52.13. O Adão perdeu a sua inocência e desde então todos que nascem já nascem com a natureza pecaminosa. submeteu-se aos que representaram a autoridade no seu lar e precisava crescer tanto em sabedoria quanto estatura (lx 2.5. Quando os adultos querem desculpar o que uma criança diz ou faz pelo ditado “É coisa de criança” eles estão dizendo uma verdade.6) e é também o de todos que já nasceram desde então (Rm 5. Is 14. Educação dos filhos conforme a Palavra de Deus determinará se tal criança continuará fazendo coisas de criança para sempre pelo tempo da sua mocidade e até adulto ou aprenderá deixar as coisas de criança e viver com o alvo certo na vida.51. que é o pai da mentira (Jo 8.9). ela tentará de dobrar todo mundo ao seu redor para lhe servirem tanto quanto Satanás designa no seu coração fazer Deus ser seu servo (Mt. Rm 5. como criança.44).

aceitação social) e alguns ficam satisfeitos com talvez um só (emprego bom. boas maneiras. Pecadores naturalmente não aprenderão de amar o próximo como a si mesmo. Também os filhos precisam analisar se é o número 123 . Autoridade dos pais repreenderia esta tolice de pecado para que os filhos tenham esperança (Pv 29. Os filhos precisam aprender auto controle.15. ou a de outros. Não ensinar os filhos dizer não à sua própria natureza pecaminosa é crueldade à criança e tais pais são culpados de mal tratarem os seus filhos (1 Sm 3. s E Crueldade Não Educar A Criança O Propósito Certo na Educação da Natureza dos Filhos. Não há todos os pais que tenham alvos já determinados para seus filhos.). Ez 33. etc.3-6). Quais são alguns desígnios principais que alguns pais têm para seus filhos? 1. Para estes pais é necessário considerar se o número de atividades oferecidas para os filhos é a medida verdadeira de ser um bom pai. Capacidades Especiais. Os pais qualificados melhor para ensinar os filhos de terem auto controle são os pais que já aprenderam a submeterem se à Palavra de Deus e viver por ela. dançar. etc. Só se tenhamos objetivos podemos programar o necessário para atingi-los e só assim teremos uma esperança maior de obtê-los.13). Para alguns pais sucesso é obtido só se os filhos sabem cantar..13. falar em varias línguas. 1 Sm 3. Os pais que ensinam os filhos de controlarem a natureza pecaminosa ensinem os filhos de não ser escravos do pecado (Rm 6.16). ter sagacidade com negócios financeiros. Alguns têm objetivos mesmo gerais (saúde. ou uma variedade de todas estas. Pecadores não querem Deus nem o seu controle. ser craques em algum esporte. caratê. alegria). casar bem. se defender com as artes marciais (judô.pecaminosa: ou a deles mesmo.

pois é para produzir filhos de Deus de todos os nossos filhos. Ajustamento Psicológico. Este objetivo parece o melhor de todos. Em tudo disso. respeito para autoridade ou amizades de alta qualidade estão formadas pelas atividades para quais os pais levam os filhos e pelas capacidades quais os filhos desenvolvem? O Apostolo Paulo falou mais línguas que os outros (1 Co 14. os coloquem em os programas vários da igreja ou estimulam os de ter amizades com crentes exemplares na sociedade para que característicos do bom exemplo tornam de ser parte da personalidade do filho. O fazer muitas atividades ou o ter muitas capacidades faz que a Bíblia seja mais bem obedecida? Virtudes Bíblicas.17-21.6-11) mas isso não fez que ele fosse virtuoso. positivos e bem confiantes tem problema de honestidade simples e respeito normal pelo próximo? (Rm 12.18) e tinha o talento de eloqüência (1 Co 9. 15. de confiança e de ter uma firme disposição. A certeza da salvação de uma alma é 124 . 2. Quais passagens da Escritura Divina apontam estes pais de esforça-lhes aos estes objetivos? Já notou que os filhos que estão animados de tem auto estima bem alto não têm tanto respeito para os outros? Os que estão guiados para serem lideres têm problemas de submeterem à autoridade? Os que estão treinados a serem firmes.27-36). 3.19-23) mas isso não fez ele ser o servo de Deus que era (1 Co 2. Lc 6.de capacidades desenvolvidas que é a medida verdadeira de um bom cidadão. Reboão tratou firme com a decisões (2 Cr 10. de ser um líder potencial e de ter atitudes positivas. Eles manipulam os filhos de orarem uma oração padrão de aceitação.1-5. Salvação ou Religião. Nestes filhos estão encorajados a terem auto estima alta.10). Os pais que têm este desígnio para com seus filhos usam de tudo para que os filhos chegam a orar a Deus procurar a salvação. os pais devem ter muitos cuidados. Para outros pais o sucesso na educação de filhos é determinado pela identidade que o filho tem de si.

2. Há os pais que não estão bem interessados nas capacidades que os filhos podem desenvolver ou o que os filhos mesmos pensem de si ou mesmo o estado de suas almas diante de Deus a menos que os filhos são bem comportados. Muitos os pais que acham que educação traz sucesso.3.6.22).3. O que os filhos precisam é mais que uma decisão espiritual. os pais morrem de vergonha. Os pais louvam com prêmios caros todas os sucessos que os filhos conseguem e lamentem quando os objetivos não são alcançados. Pode ser entendido que não é errado para os pais preocuparem para a salvação dos filhos ou de estimularem os de ter bons amigos que tenham vidas exemplares. os filhos precisam ser bem comportados. 23. Seja qual localidade que for. mas não existe na Bíblia o mandamento que obriga os pais trazer os filhos a orarem uma oração modelo para a salvação. Cl 3. Comportamento Aceitável. Educação Superior. Educações podem ajudar muitas nas suas situações. 25-28). Este objetivo leva os filhos a servir só na aparência como para agradar aos homens uma característica que a Bíblia não ensina (Ef 6. 4. Precisam ser criados “na doutrina e admoestação do Senhor”. 5. mas como um objetivo principal para a educação dos filhos é 125 . mesmo que os filhos são crentes eles precisam pais que treinam e orientem para a vida do mesmo jeito dos filhos descrentes. Estes pais incentivem os filhos de estudarem bem de dia e de noite e fazer cursinhos suplementares nas horas vagas. Os fariseus tinham educação religiosa desde criança e mesmo que sabiam instruir o povo bem as suas vidas não eram exemplares (Mt. Também.8. (Ef 6.realmente só entre aquela alma e Deus. 15. Os pais que querem forçar os filhos agirem como crentes para crer que tais filhos são crentes verdadeiros podem até condenar os mesmos filhos para a condenação eterna. pois contrariamente.4).4). Boas maneiras devem ser incentivadas para amar o próximo (Fl.

Ef 6. mesmo tendo limitações financeiras.24.24). 10. É a Palavra de Deus que permanece para sempre (1 Pe 1.25) e a vida 126 . abrem espaço para as bênçãos de Deus e tornem exemplos de qualidades virtuosas.8). então um cidadão exemplar foi formado e os pais têm tido sucesso absoluto com os filhos. caráter ou amor. Seria bom para os pais lembrarem que só tendo controle os filhos não desenvolvem virtudes.3).4.15.23. estabelecem alicerces firmes para a vida inteira dos filhos. posições na baixa sociedade ou mesmo tendo falta de exemplo nos seus próprios lares ensinem princípios que influem a sociedade para o bem. Obs: Os pais devem saber que a Bíblia avisem os de não seguir a cultura vigente mais que a Palavra de Deus (Nm 33. E isso que a Bíblia pede dos pais (Ml 2. Controle Absoluto. Um objetivo melhor seria de incentivar os filhos de usar todas as suas capacidades para a glória de Deus (1 Co 1. DT 6.13.23. 7.31. mas isso não levou ele para ser virtuoso diante de Deus. Estes pais.bom lembrar que há muitos filhos bem formados e bem empregados que tenham lares despedaçados e imundos.50-56). Ec 12. Cultos domésticos ajudam na realização deste objetivo se os cultos têm o alvo de agradar e conhecer Deus em vez de ser só um ritual formal (Jr 9. Se os filhos sabem obedecer sem piscar o olho.31) 6. O problema com este alvo é que tais pais geralmente treinem os filhos a obedecerem só o que os pais acham convenientes dependendo de cada situação que estão e não conforme princípios básicos de amor e respeito pelo próximo em qualquer situação. A filosofia humana muda de geração de geração com cada uma achando que é melhor do que a outra. (Jr 9. Glorificar Deus. Alguns pais acham que só controle dos pais sobre os filhos é o que importa.24) Há pais que querem educar os filhos para que as ações deles agradam o seu Criador e que viverem conforme os princípios da Bíblia.4-9. Js 1. O Apostolo Paulo era bem formado (At 22.

criticismo. criatividade. observação.7.27.o corpo (Gn 2. Rm 2. • Mental . Cabe aos pais de educarem os filhos para serem bem prontos para este objetivo.52. morais. O desenvolvimento equilibrado de todas estas áreas é importante para termos filhos bem ajustados e prontos para resolverem a razão de existirem no mundo: de glorificar Deus (Ec 12. capacidades físicas. ativo.14. aceitação. As fases de desenvolvimento de cada um de nós podem ser separadas nas seguintes maneiras: a) Nenê. 1.11).22).13.23.Abrange desde a conceição até a idade de três ou quatro anos. sonhos • Social . amigos. Jr 9. auto controle. Resumindo podemos entender que somos feitos das seguintes partes: • Física .24).17).Descobridor.7). • Espiritual . • Mental . alma (Gn 1. As Fases de Desenvolvimento da Natureza dos Filhos. expressão. 9.intimidade com Deus.15).25) . identificação.27. Quando pensamos das fases de desenvolvimento da natureza dos filhos podemos pensar também o que é o que desenvolve quando um filho cresça. alimentação.23). • Físico . espírito do homem (1 Co 2.estabelecida nEla é prudente.a mente. conhecer a verdade. sabedoria. Quais são as partes separadas de uma “pessoa total?” (Lc 2.cresce rápido. curiosidade. 1 Ts 5. 127 . precisa experimentar o mundo ao redor para fazer parte dele. atividades físicas. sábia (Pv. aprende do que se vê e experimenta ao seu redor. julgamento dos fatos • Emocional . humor. 8. ou criancinha (Mt 11. instruída. raciocínio. Os filhos não só têm uma natureza que transforma de idade em idade mas o que é que os filhos realmente são desenvolve também.os sentimentos. consciência (Pv 20. 2. aprendizagem.interação um com os outros. habitação. aventura.

e) Jovem. reverência.10. pode aprender um pouco sobre comportamento aceitável ou inaceitável. impaciente. capacidades de interação desenvolvidas (gosta de clubes).24). pode ter melhor autocontrole. d) Espiritual . imita ações dos outros. mas inseguro. raciocínio desenvolve para entender o bem do mal.Sensível. • Físico . • Emocional . mais e mais gosta de brincar.Ativo.15-17). imaginação desenvolve. Ec 12. conceitos abstratos e discernir se é verdade ou não (1 Ts 5. identificam com modelos de comportamento (Tg 1. mas mesmo assim é muito expressivo.Curioso e observador.Conformador. • Social . amor. Bíblia. problemas resolvidos mais e mais pela razão. gosta de ler e investigar (Fl. c) Criança (2 Tm 1. b) Social . 4.Formativo. começa de se realizar. • Mental .8). imita o que vê os outros fazendo e assim aprenda hábitos para sua vida. 3.Mudanças rápidas (peso. começa de adorar Deus por si só.Pode Crer.5. perdão. altura.Juiz crítico e vivo. memória desenvolvendo. gosta do que é conhecido (família) • Espiritual . gosta de estar com grupos e ser mais independente dos pais. • Mental .Dependente. pode expressar gratidão. responde à correção e instrução.11). puberdade) (SI 147. aceita instrução. disciplina corporal pode ser administrada com firmeza e amor (Pv 13. • Físico .Mundo pequeno. esconde sentimentos verdadeiros.15. pode aprender fatos de Deus.21). Abrange a idade de três ou quatro anos até a idade de doze ou treze anos.• Emocional . Lc 18. O mundo é um ‘playground’.22 ). quer ver provas para 128 .1 Abrange a idade de doze ou treze anos até dezenove ou vinte anos.

SI 119. Ec 11.Capacidade total. • Emocional . razão.Centrado no lar e com amigos seletos. mais capacidades para o abstrato. precisa aprender autocontrole de corpo e mente para aproveitar da sua escolaridade (Pv 1. Lc 12. • Físico .Flutua. acompanha as convicções morais e espirituais.22.20.15.13. satisfação em servir a verdade.9). Js 1. o 129 .Companheiro mais independente. • Social .7).15).17.10.4. G1 5.8. g) Adulto. Abrange a idade de dezenove ou vinte anos para cima (1 Cr 10. emoção paralela às mudanças físicas (2 Tm 2.seu raciocínio mais profundo. 12). 9. pode entender e obter a sabedoria (Tg 3. • Mental .10). mais opinado (2 Tm 2.31). o novo adulto sofre com estresse forte se não tiver moral e amigos bons já feitos anteriormente. usa energia para se estabelecer e capacitar para os desafios da carreira e família. mais definida.Moderação. reconhece o equilíbrio entre os sonhos e a realidade. f) Espiritual .7. • Emocional .92 Tm 2. satisfação com amadurecimento emocional bem controlado. juízo é firme e experimentado com mais e mais idade e assim importante para aconselhar os menos velhos (2 Tm 1. materialismo pode ser uma tentação. • Social . sonhador.21). tem menos dependência moral. tem ajustamentos para fazer com as mudanças que pode vir no termino da vida dos que são amados. envolvimento na crença é muito pessoal. Pv 8. imaginação criativa e prática. o adulto mais velho aumenta pesos de um corpo em declive junto com responsabilidade pesadas de uma carreira (SI 90.Crescido e desenvolvido.22.Transformações.

h) Espiritual . Contrariamente serão mal educados. Pelo estudo das fases diferentes de pessoas vamos concluir que há uma necessidade fundamental que os filhos tenham respeito à autoridade para terem uma educação boa e completa.Alicerces Firmados. Tt 2. Não devemos tratar um nenê como um jovem. As capacidades de receberem a instrução e a maneira que a instrução é dada varia de fase em fase. nem vice-versa. Para ter uma pessoa bem formada e ajustada como um adulto que pratica autocontrole é necessário que controle externo seja usado quando criança e isso por causa da natureza pecaminosa dos filhos. 3. tempo para testar o que aprendeu antes sobre Cristo e a Palavra de Deus (Fl.33). pode influenciar os mais jovens com a sabedoria e experiência ganha na vida. E necessário educar os filhos ativamente. reavalia pensamentos e convicções religiosos para depois servir como exemplo (Mt 6.adulto mais maduro gosta de fazer parte de organizações. 130 .13.14. Entendendo as característicos de cada fase de desenvolvimento podemos educar os filhos conforme a necessidade de cada fase.13-15).

Os filhos são: a) EH Dádivas de Deus b) EHTribulações c) EH Bênção e maldição d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 4. d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 131 . A vida humana para Deus é: a) EHEducar bestas b) EHComo somar para dividir c) EH Sagrada d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 5. Educação de almas quer dizer semear e ajudar a: a) O Força motora nos filhos b) ( 3 Implantação de princípios verdadeiros no coração dos filhos c) d ) A fortalecer o caráter dos filhos d) CU Nenhuma das alternativas estão corretas 2. Honrados b) EHDesprezados c) EHEstimulados a lutar. Os Pais devem ser: a) EH. Educação de filhos é: a) EH Sofrer no paraíso b) EHSomar crise c) EH Educação de almas d) EHNenhuma das alternativas estão corretas 3.Questionário • Assinale com “X” a alternativa correta: 1.

páginas 17 a 31. Manual da Escola Dominical. Exodus Editora.SP. Rio de Janeiro .. Revista: O Ensinador Cristão .RJ. Apostila da 38a Escola Bíblica de Obreiros de Curitiba.br GUAÍRA . Ano 1 . 1987 Toledo. Apostila da 34a Escola Bíblica de Obreiros de Curitiba. Donald L. 1997 de Griggs.páginas 3-5. Mirislan Douglas.SP. Gilberto.Bibliografia Gilberto. Rio de Ja n e iro -R J. Casa Editora Presbiteriana. 1999 Ia Edição. CPAD. Antonio. Ensinando Professores a Ensinar. Rio de Janeiro . Scheffel. Sinalização por Recorte Eletrônico de Adesivos. páginas 9 a 15. Alcindo Lopes de. Antonio. Ken.R J . A Escola Dominical. Hemphill. 1995 14a Edição. São Paulo . 132 . São Paulo . CPAD.N°1 CPAD. Descobrindo a alegria das Manhãs Domingo. Arte Final Brindes Promocionais Fone/Fax: (44) 642-1188 E-mail: graficalex@f1net. 2000 Gráfica e Serigrafia LEX Ltda. Produtos Gráficos e Serigráficos em geral.PR.com.

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