Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECACEN
Curso: Gestión de Personal

Programa: Administración de Empresas
Código: 102012
GUÍA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El Aprendizaje Basado en Casos (ABC), en esta estrategia se proporciona una situación de la vida real; es decir, una situación del entorno real organizacional actual, a través del cual se podrán
contextualizar y aplicar los contenidos desarrollados durante el curso de una manera práctica y de interacción grupal. El curso también contará con la estrategia B-learning para facilitar la interacción
e integración de los diferentes actores en el desarrollo del curso.
CASO para el desarrollo de las actividades de las fases 2, 3 y 4.
Objetivo: Incentivar en el estudiante la generación de propuestas para cada uno de los procesos del área de Gestión Humana bajo el modelo de competencias que se adecuen a las necesidades de una
organización.
Contexto:
El empresario “Ernesto Gómez” es propietario desde hace 10 años del almacén “Ilusiones”, hasta el momento, el almacén se ha logrado mantenerse vendiendo prendas de vestir para hombres y
mujeres en un sector de estrato 3 de la ciudad de Bogotá. El propietario Ernesto Gómez no es profesional en cuanto al aspecto académico, pero tiene muchos años de experiencia en el campo
empresarial y además se caracteriza por ser muy inquieto frente a los temas y las tendencias administrativas, ha tenido la oportunidad de participar en seminarios, ferias empresariales y demás eventos
que considera pueden aportar al mejor desempeño de su empresa y aplica con éxito en su empresa muchas de las herramientas aprendidas en estos eventos.
Acontecimientos precipitantes:
Desde principios del presente año las ventas han estado un poco bajas y se presentan algunos comentarios por parte de algunos clientes respecto a demoras en la atención, falta de amabilidad de
algún empleado, bajo índice de fidelidad por parte de los clientes y en general siente un ambiente poco agradable en su empresa.
Acontecimientos desencadenantes:
En el mes pasado, Ernesto participo en un congreso de Administración de Empresas organizado por una Universidad de su ciudad y entre varias conferencias le llamo mucho la atención una que hacía
referencia a los procesos de gestión humana bajo el modelo de competencias en las empresas, desde entonces ha estado investigando sobre la temática y considera que es factible adoptar esta nueva
herramienta para su empresa a pesar de que es aún una microempresa y que el nivel de ventas no le permite movimientos muy significativos en su presupuesto, por tanto ha decidido contratarlo a
Usted como asesor de la microempresa “ilusiones” y espera que le diseñe el proceso de gestión humana bajo el modelo de competencias para el almacén, el proceso debe ser muy claro, coherente,
concreto, realista y estar muy bien planteada en cada punto propuesto, pero sobre todo ser muy acorde a las necesidades y al presupuesto del almacén, pues Ernesto aún tiene dudas sobre si este
tipo de herramientas son aplicables para microempresas.

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Productos académicos y ponderación de la Actividad colaborativa* actividad individual Cada estudiante debe leer la bibliografía suministrada en la Unidad 1 en el Desarrollo del TEST en el entorno de Evaluación y No se realiza entorno de conocimiento para este momento. 2 . Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y Seguimiento. colaborativa fundamentación teórica para hacer el TEST que se propone de manera individual donde se evidenciará la apropiación de los contenidos de la Puntaje: 25 puntos bibliografía respecto a el clima organizacional. Número de semanas: 2 Fecha: Del 08 al 21 de Febrero de 2016.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 Temáticas a desarrollar: Contextualización de la Gestión del Talento Humano.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .Vicerrectoría Académica y de Investigación . de la gestión estratégica del talento humano y del modelo de competencias para el almacén presentado en el caso propuesto. de tal manera que tenga la seguimiento. el modelo de competencias y el clima organizacional. Inicial Fase 1 de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento teórico general Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa actividad No se entrega ningún producto colaborativo.

El archivo debe estar en formato Word. Las competencias cardinales para la empresa (almacén trabajo colaborativo de la interacción ilusiones) y específicas para cada cargo seleccionado. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Se habilitara un tema en el foro con la temática Fase 2. Cada estudiante debe proponer un (1) valor modelo de competencias. es importante publicar la 3. objetivos es: (general y específicos). conclusiones y referencias bibliográficas según Normas APA. Actividad individual    Administrador Vendedor Almacenista Actividad colaborativa* En grupo realizarán lo siguiente Productos académicos colaborativa y ponderación de la actividad El documento final del grupo construido colaborativamente deberá contener con los siguientes puntos: Unifican los aportes realizados por cada estudiante y retroalimentan respecto a 1. de los estudiantes que participaron de manera pertinente. desarrollo de la actividad. 2. Propuesta que contenga un (1) valor y un (1) objetivo Planeación y Análisis y Descripción de cargos. encuentra al final de este 2. con el fin de hacer los 2. Todo lo anterior se debe direccionamiento a la cultura publicar en el foro de trabajo organizacional y ayudan a guiar la El archivo tendrá únicamente veinticuatro (24) páginas. organizacional y un (1) objetivo organizacional para la este debe presentarse en el formato que se propone y que empresa suministrada en el caso. Definir y unificar los valores y los objetivos que se van a dejar para la El interlineado pueden disminuirlo hasta 1. Los valores (máximo 5) y los objetivos organizacionales la coherencia del contenido para el caso (máximo 5) propuestos para el almacén propuesto.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 Temáticas a desarrollar: Aplicación del proceso de planeación del talento humano y del análisis y la descripción de cargos.15 con el fin de no empresa los cuales le dan identidad y sobrepasar el número de páginas máximas establecidas. siguiente listado un cargo que está relacionado con el caso propuesto (almacén Ilusiones). Los 5 formatos de análisis y descripción de cargos ajustes que correspondan.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Cada uno de los estudiantes debe seleccionar del documento. organizacional. Un formato de análisis y Individual: descripción de cargo bajo el 1. introducción.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Debe quedar evidencia en el foro de 3. desde la portada hasta las referencias bibliográficas 3 . Nota. significativa y oportuna respecto al desarrollo y construcción del trabajo solicitado. incluidos colaborativo. Las dos (2) competencias selección en el foro de trabajo colaborativo para que no se cardinales para la empresa dupliquen y el grupo abarque todos los cargos y hacer el (almacén ilusiones) y las cuatro (4) o cinco (5) análisis y descripción del cargo bajo el modelo de específicas para cada cargo competencias laborales que seleccionaron. Número de semanas: 6 Fecha: Del 22 de febrero al 03 de abril de 2016. Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Entorno de trabajo colaborativo y entrega del producto grupal en el entorno de evaluación y seguimiento Fase 2 de la estrategia de aprendizaje: Primera parte de la propuesta para el caso. seleccionados bajo el modelo de competencias laborales. lo que deben discutir y unificar El documento debe tener portada. seleccionado.1. los cuales son Los estudiantes deben leer la bibliográfica suministrada y generales para la empresa que será de ayuda para contextualización de la temática y (almacén Ilusiones).

por lo tanto. Se anexa en el foro y en el entorno de conocimiento un link con el formato correspondiente. Por ejemplo. Si por alguna razón un o dos estudiantes que conforman el grupo de trabajo activamente en la construcción del trabajo grupal. ósea aquellas competencias que deben tener todos los cargos en la empresa y que son fundamentales para la cultura organizacional. unidad 1. NºX. las cuales dependen y están relacionadas con las funciones y requerimientos específicos del cargo. se parte de la base que se ha realizado las lecturas respectivas al material suministrado. Por favor los organizan función y según los roles de trabajos colaborativo (Moderador). dual juega un papel importante en la construcción del trabajo final y de no ser evidente se penalizará Importante: con la calificación. De una actividad a otra deben rotar la sección de roles. Unificar las competencias cardinales y se las ponen a los formatos. el estudiante que sea elegido para esta seleccionaron. para el cumplimiento de los objetivos y que deben ser acordes a los valores elegidos) y 4 0 5 competencias específicas para cada cargo.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Programa: Administración de Empresas Código: 102012 Puntaje: 115 puntos elección de las competencias del Debe guardarse con el nombre: PyADCargos_Grupo talento humano. lo demás no debe seleccionar más cargos. Unificar los 5 formatos diligenciados de análisis y descripción de cargos que Al finalizar la actividad. quiere Nota: El estudiante que no participa de manera oportuna y decir. que si solo participar 4 pertinente para el desarrollo de los puntos individuales y estudiantes. seguimiento. grupal. automáticamente se le afecta el formatos de análisis y descripción de ítem de participación oportuna y pierde los puntos de la parte cargos. Cada estudiante debe proponer 2 competencias cardinales (genéricas.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal     Asesor comercial Gerente Auxiliar administrativa o Secretaria Auxiliar contable El grupo en total solo debe seleccionar 5 cargos. colaborativo no participa. si su grupo es el número 17 el nombre de su archivo se debe llamar: PyADCargos_GrupoNº. el grupo solo presentara 4 construcción de la parte grupal.17. Puntaje: 60 puntos 4 . 3. uno después de otro y los identifican realizara la entrega del documento grupal propuesto en el link con el nombre del estudiante que lo que se encuentra para ello en el entorno de evaluación y realizo. Observaciones Generales Y dejan las competencias específicas conocimientos o aprendizajes logrados con los contenidos de la que determinaron para cada cargo.Vicerrectoría Académica y de Investigación .

de acuerdo al perfil del cargo y deben ser acordes al 4. Elegir los métodos a utilizar para el desarrollo (capacitación) actividad práctica con el fin de de cada competencia del cargo que viene trabajando. a). El archivo debe estar en formato Word. contratación. como se llevaría a cabo el proceso de de competencias. métodos se deben utilizar 1. Propuesta de aplicar. objetivos (general y específicos). El o los métodos y las capacitaciones para el desarrollo del personal para los cargos que vienen desarrollando bajo el modelo de competencias para el almacén Ilusiones. 1. Presentar de manera unificada la respuesta grupal a cada pregunta de la actividad práctica. Productos académicos y ponderación de la Actividad colaborativa* actividad individual Se habilitara un tema en el foro con la temática Fase 3-Atracción. introducción. Desarrollar la actividad Interactuar sobre las modelo de competencias que se enunció en la fase anterior. Número de semanas: 6 Fecha: Del 04 de abril al 12 de mayo de 2016. externo o mixto) y explicar (justificar) porque se eligió talento humano para el el proceso de selección del cargo seleccionado. determinada fuente de reclutamiento.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Momento Intermedia de evaluación: Entorno: Entorno de trabajo colaborativo y entrega del producto grupal en el entorno de evaluación y seguimiento. 3. 4. conclusiones y referencias bibliográficas según Normas APA. Para el cargo seleccionado De manera grupal: respecto al almacén Desarrollo y Mantenimiento de Personal. talento humano. . Individual: cargo seleccionado. Método elegido para 2. desarrollando bajo el modelo capacitación. Para esta fase y posterior a la lectura de la bibliografía foro de trabajo colaborativo suministrada. entrevistas “tipos y con quién”. Proceso de selección del reclutamiento de personal. a). respuestas dadas en la 3. es decir. (interno. debe ser claro. Proceso de se debe establecer y llegar reclutamiento para el acuerdos respecto a cuáles 1.. Cada estudiante debe realizar el paso a paso de cómo debería métodos y las capacitaciones hacerse el proceso de selección del talento humano para el cargo el proceso de desarrollo de para el desarrollo del personal que viene trabajando. Métodos para el proceso de reclutamiento de personal. presentar una Actividad individual 5 Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa El documento final del grupo construido colaborativamente deberá contener los siguientes puntos: 1. exámenes médicos. 2. unificar y 4. el o los 3. Cada estudiante. según el cargo seleccionado en la fase anterior. El proceso de selección del talento humano. tipos de pruebas a competencias laborales y para los cargos que vienen b). Debe tener en cuenta.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 Temáticas a desarrollar: Reconocimiento y aplicación de los procesos de atracción y desarrollo del Talento Humano.15 con el fin de no sobrepasar el número de páginas máximas establecidas. para el proceso de debe proponer cómo debería hacerse el proceso de reclutamiento 2. 2. 3. selección. El interlineado puede ser disminuirlo hasta 1. Fase 3 de la estrategia de aprendizaje: Segunda parte de la propuesta para el caso.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Mediante interacción en el Ilusiones. etc. El documento debe tener portada. práctica.

Al finalizar la actividad. respuesta grupal a cada El archivo tendrá únicamente veinticuatro (24) páginas. Por interacción).77. foro la evidencia de la Debe guardarse con el nombre: ADyMPersonal_GrupoNºX. incluidos pregunta (debe quedar en el desde la portada hasta las referencias bibliográficas. b).Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Puntaje: 60 puntos 6 . ejemplo. Desarrollar la actividad práctica que se encuentra en el entorno de aprendizaje práctico según la hoja de ruta que se encuentra en el mismo entorno. trabajo colaborativo. 4. si su grupo es el número 77 el nombre de su archivo se debe llamar: ADyMPersonal_GrupoNº. el estudiante que sea elegido para esta función y según los roles de trabajos colaborativo (Moderador). De una actividad a otra deben rotar la sección de roles. realizara la entrega del documento grupal propuesto en el link que se encuentra para ello en el entorno de evaluación y seguimiento.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 responder a las necesidades y ser coherente con los recursos de la Todo lo anterior se debe publicar en el foro de empresa. Proponer cuáles capacitaciones deben hacerse para mejorar el Puntaje: 115 puntos desempeño de las competencias.Vicerrectoría Académica y de Investigación . en dicha hoja de ruta encuentra las indicaciones para el desarrollo de la actividad y publicarlo en el foro de trabajo colaborativo.

15 con el fin de no sobrepasar el número de páginas Desempeño por Competencias aplicado al cargo bibliografía empresa (almacén máximas establecidas. el nombre de su archivo se debe llamar: EDeIncentivos_GrupoNº. los ejemplo que se encuentra en el libro de 275.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . se cargos de la empresa. Para esta fase cada estudiante apoyándose en el unificar de manera El archivo debe estar en formato Word. 2. de la autoevaluación y de la mayo de 2016. Por ejemplo. encuentra para ello en el entorno de evaluación y seguimiento. Proponer los incentivos para el cargo que se está trabajando. incluidos desde la portada hasta las referencias desempeño por competencias página 275. conclusiones y debe realizar como una primera parte: desempeño por Evaluación del referencias bibliográficas según Normas APA. Propuesta de específicas del cargo. objetivos (general y específicos). Individual: entregar en esta fase: colaborativo 1. bibliográficas. Incentivos laborales.Vicerrectoría Académica y de Investigación . evaluación del un (1) solo formato de El documento debe tener portada. Puntaje: 85 puntos colaborativo (Moderador). pagina Ilusiones) y 2. Número de semanas: 2 Fecha: Del 16 al 29 de Momento de Entorno: Entorno de trabajo colaborativo. competencias para el Desempeño por 1. entrega del producto grupal. el estudiante que sea elegido para esta función y según los roles de trabajos bien por qué se propone determinado incentivo. libro de desempeño por competencias y en el 1. Fase 4 de la estrategia de aprendizaje: Final de la propuesta para el caso. Ejemplo de sistemática y lógica diccionario de competencias de Martha Alles. El ejemplo de Evaluación de Desempeño por Competencias para la empresa (almacén Ilusiones). se pueden guiar del suministrada. Ilusiones se debe en el foro de trabajo 2. introducción. realizara la entrega del documento grupal propuesto en el link que se dichos incentivos deben ser creativos. es muy importante justificar Al finalizar la actividad. si su grupo es el número 234 para el mismo cargo.234. incentivos para los 5 El archivo tendrá únicamente quince (15) páginas.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento y aplicación de los procesos mantenimiento del Talento Humano en la organización. Hacer una propuesta de Evaluación del cargo acorde a la Competencias para la El interlineado puede ser disminuirlo hasta 1. incentivos justificados Debe guardarse con el nombre: EDeIncentivos_GrupoNºX. motivadores y que sean coherentes y viables económicamente para la empresa (almacén Ilusiones). Puntaje: 40 puntos 7 . que viene trabajando. Los incentivos para los cinco cargos de la empresa. Productos académicos y Actividad Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa ponderación de la colaborativa* actividad individual Se habilitara un tema en el foro con la temática Para el cargo De manera grupal: El documento final del grupo construido colaborativamente deberá contener los siguientes puntos: Fase 4 (final)-Evaluación del Desempeño e seleccionado respecto al almacén Mediante interacción 1. evaluación: Final coevaluación en el entorno de evaluación y seguimiento. deben evaluar al menos dos (2) competencias 2.

momento de la estrategia de aprendizaje. Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del grupo de forma crítica. todos los puntos se desarrollan con palabras propias de cada estudiante y aplicados al contexto del escenario suministrado.Vicerrectoría Académica y de Investigación . del producto grupal. - Ante cualquier eventualidad. Responsable de entregar el producto solicitado.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . momento de la estrategia de aprendizaje. ortografía y Lectura analítica de cada una de las referencias bibliográficas suministradas en cada correcta citación con APA. Creativo: Aporta ideas.  Revisión constante de los correos internos. 8 . el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho. Webconference y cualquier otro medio de acompañamiento del tutor y el director de curso. - Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad. Recomendaciones por el docente: - La estrategia de aprendizaje es totalmente aplicada y por tanto no se solicita ningún tipo de aporte teórico.  Comunicación activa con el tutor para aclarar el desarrollo del trabajo tanto individual como Investigador: Lidera consultas de bibliografía. Interacción grupal para generar planeación y coordinación grupal. grupal. Colaborador: Organiza aportes al producto en construcción.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo     Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Comprensión de la guía integradora de actividades y específicamente de lo solicitado en cada Moderador: Organiza tareas. Está pendiente del tiempo destinado para cada paso de la actividad. revisión de documentos y propuestas para resolver la situación planteada. pregunta permanentemente a todos los integrantes frente a los aportes realizados. buscar rápidamente un canal de comunicación con el tutor para que de una manera propositiva se logre llegar a acuerdos convenientes para lograr los objetivos del curso. de los mensajes en los foros. sea referenciado o no en el trabajo. Revisa redacción. duda o inconformidad. contrasta Distribución de tiempos para la realización de las entregas individuales y para la construcción con lo solicitado en la rúbrica de evaluación.

 Tamaño de la letra: 12 puntos. Los elementos que debe contener son: Apellido del autor a citarse. pp. Recuperado de http://xxx Artículo de revista: Impresa Apellido. número de página en el texto original. N. Apellido.).)  Alineación: izquierda y debe tener sangría en la primera línea de cada párrafo. N.5 cm. (núm. identidad étnica. Título del artículo.  Citas en el texto: Buscan reconocer al autor la contribución de ideas. (año). Recuperado de http//xxxxx  Referencias documentos en la web: 9 . Lugar: casa publicadora.  Referencias: Debe ir titulada en una hoja. Vol. clara y precisa. Título de la publicación. N. introducción.edu.Ver documento completo en: http://datateca. N. tablas y apéndice). cuerpo del trabajo y referencias (bibliográficas). El título. (año). el docente realizará la calificación de su trabajo colaborativo de forma individual. (Edición). (Edición). N.. Título del libro. investigaciones u otras formas que influyeron en la preparación del trabajo.  Espacio entre oraciones: Doble espacio todo el texto del trabajo (incluyendo referencias.co/contenidos/401513/Entorno_de_Gestion/TRABAJO_COLABORATIVO. teorías. La primera línea de cada entrada debe ir alineada a la izquierda y las líneas siguientes deben ir con sangría. religiosos. expresiones coloquiales. nombre del autor. jergas y errores gramaticales. (año). Título del artículo. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Recuerde que las normas APA (American Psychological Association) son una guía para organizar.  Tipos de trabajo APA – Forma general: deben contener página titular.unad.). Título del recurso. centralizada en la parte superior. Las entradas deben ir en orden alfabético. pp. (núm. evitar la redundancia. en forma fluida. (Edición).  Márgenes: Medida uniforme de 1 pulgada en todos los espacios de la hoja (2. Título de la publicación. 2014).  Referencias de libros: Libro (impreso): un autor Apellido. racial.  Enumeración de páginas: Comienza la secuencia desde la página titular. Las guías generales de este manual son las siguientes:  Tipo de letra: Times New Roman o Arial. Lugar: cada publicadora Libro (impreso): Tres o más autores Apellido. Título del libro. N. citas. (año). escribir y citar el contenido de trabajos académicos y de investigación.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .Vicerrectoría Académica y de Investigación . Lugar: casa publicadora Libro (electrónico) Apellido. Artículo de revista: Electrónico Apellido. En la parte derecha de la página con el número 1  Expresiones de ideas: Debe estar escrito en tercera persona. binas o tríos sin que la ausencia de los compañeros afecte su calificación final (VIACI. y Apellido.pdf Uso de la norma APA. todos centrados. N. Vol. evitar expresiones discriminatorias en el lenguaje hacia grupos de género. El texto debe estar a doble espacio. año de publicación.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 - En aquellos grupos colaborativos donde la participación de algunos estudiantes sea mínima o nula. discapacidades mentales. nombre de la institución. (año de publicación). en voz activa. orientación sexual.

es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.edu. día). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis. identificamos claramente nuestra fuente. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros.Vicerrectoría Académica y de Investigación . Por ejemplo. (año).f. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. dándolas como propias". en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. mes. Recuperado de http//xxxxx Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca. al robo.a). o s. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. excepcionalmente. Existen circunstancias académicas en las cuales. no sólo para dar reconocimiento a su autor. [Mensaje en blog]. Nombre del lugar web.VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 Mensaje de un blog: Apellido. N. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Recuperado de http//xxxxx Lugar web (sin autor y sin fecha) Título del artículo. (s. está cometiendo un acto de plagio. Recuperado de http//xxxxx Lugar web (en su totalidad) Apellido. (Año.html 10 . y no documenta su fuente. Ahora. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. Título del mensaje. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. No existe plagio pequeño.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD . Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio.unad. N.

Vicerrectoría Académica y de Investigación .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD .VIACI Escuela: ECACEN Curso: Gestión de Personal Programa: Administración de Empresas Código: 102012 FORMATODE ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DEL CARGO LOGO NOMBRE DE LA ORGANIZACION FORMATO DE ANALISIS Y DESCRIPCIÓN DE CARGOS CODIGO: NOMBRE DEL CARGO: REPORTA A: DESCRICIÓN DEL CARGO FUNCIONES DEL CARGO RESPONSABILIDADES DEL CARGO EDUACIÓN REQUERIDA: EXPERIENCIA REQUERIDA: OTRAS NECESIDADES DE FORMACIÓN: COMPETENCIAS CARDINALES GRADO REQUERIDO Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Competencia 4 Competencia 5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS GRADO REQUERIDO Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Competencia 4 Competencia 5 PERSONAS A CARGO: CONDICIONES DE TRABAJO: RIESGOS: OBSERVACIONES: Elaborado por: Fecha: 11 .