fevereiro de 2016

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CONCURSO PÚBLICO DE INGRESSO PARA O PROVIMENTO
DOS CARGOS DE PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II

ÍNDICE 
DECRETO Nº 45.415/2004 .....................................

4 

DECRETO Nº 51.778/2010 .....................................

7 

DECRETO Nº 54.452/2013 ..................................

12 

DECRETO Nº 54.454/2013 ..................................

14 

PORTARIA Nº 5.718/2004 ...................................

16 

PORTARIA Nº 2.496/2012 ...................................

27 

PORTARIA Nº 2.963/2013 ...................................

35 

PORTARIA Nº 5.930/2013 ...................................

39 

PORTARIA Nº 5.941/2013 ...................................

53 

PORTARIA Nº 1.185/2016 ....................................

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DECRETO Nº 45.415

DE 18 DE OUTUBRO DE 2004

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composto EE e Acompanhamento P L P L E O A E A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç de Orientação Técnico-Pedagógica das Coordenadorias de das subprefeituras.S comprovada AÇda carreira do IC magistério.S cessidade.S Portadores NI transforI ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G 0 mados em Apoio e SAcompanhamento à MInclusão competindo-lhes T U O Eo serviço 2 1 G M de Papoio M de M L GI Salas M (Saai). complementar ou exclusivo voltado aos educandos E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA . E O AP PO A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A educadores da classe comum e a equipe da Unidade na que C organização . ficar tal neE P A ÃO LE N P E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S A IS .acompanhamento LA IS ao professor de (Paai) de apoio TI SL UN e OST N 1 ILAArt. na 6 A ILA LAde seu trabalho LA NI noSTâmbito IS 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E área L O E 2 G E M 0 de Eeducação L O E especial. ou I S A I C L IL L LA 6 IC LA LA IS UN NI ISInclusão M acompaTI UN pelo ST professor 16 Gapoio IS Formação M (Cefai). A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L E 2 E M P que Ltrata oE “caput” L P O § 2º 2 . AL DE ÃO for. com educacionais I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C L C L 6 AÇ IL LA CI LA -S TI necessidades determinadas.Compete 6 o serviço NàI inclusão IC ILAapoio16e.S.M5º .O serviço O AP EE M PO Parágrafo de especial de o “caput” artigo será L E O A E P A N à P L E O A I A D A Ç IN D à IP Çà IN DE integrante ÃO IP NP PA -S IC com especialização LA . aos ST de01educação NI 16 GI IS M TI SL larmente U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M do processo Pconstatada E L O apósL 2 avaliação E PE L EE Mquando. adolescentes.D ora criados. L M LE OS AP L PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D à N I E P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D I S I Ç C IP A IL LA LA IC .S em LEducação 6 TI NI 16 IS Educação Especial. DEcom necessidades NP ÃO IP SI regu-AÇ Padultos Ç I Art. ou NI comSTdiferenças IS 6 UN não.S instaladas sendo em unidades municipal -S 6 NI IC com ILA LA educacionais ISda rede 6 TIeducacionais SL UN ST NI especiais. jovens e educacionais especiais D à I NP S P A Ç C I I S A I C S IL L C SL 6 AÇ ILAprocesso LA LA serão NI IS To UN serviços matriculados encaminhados. O AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D Ç C IN IP A Çà LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G o “caput” M U S M de deste artigo será LE O 20 que trata GI EE M especial PO EG deEEeducação LE Oúnico PE L 2 desempeEM Parágrafo 2-0 O serviço M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O do magistério. A Çonde CI -S -S NI IC ILA LA 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U O M LE desempe20 EE Meducação Pdeste LE quePtrata PE OS L2 EM 20únicoLEG. 01 TI pelo 0Centro U S E 16 de e Acompanhamento à de e G M M 0 E UN não.OSpor NI 16 ILA ciais IS se relacionem M 6 aqueles 01 TI educacionais SL cujas U 1 G I M 0 T U E S 1 2 G M M 0 E O desenvolvimento E 2 G limitações.do supervisor I A Ç L C L seráICrealizada pelos da unidade com da AÇ LA a participação Leducacional . A I A comD comprovada à D N PnhadoÃOpor profissional E P ou habilitação A Ç I A N à I E S P integrante da carreira especialização Ç I D I N S P A A C I D L C L AÇ A LA CI LA -S NI subprefeituras.S profissionais NI IS 6 TI família.A avaliação M PO processo AL LE Ade ensino-aprendizagem ÃOartigo A PE educacional E O Ado IN deste AL NP D ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C . P L P L E O A especial educacional ensino/apredizagem. adolescentes. ILA ou1habilitação LA CI LA -S 6 S N AÇ nhado porNIprofissional I L LA I 6 T S N I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI em educação especial.de práticas I A Ç L C técnica L AÇ N LEducacional.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO. 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 1 G M M 0 L O E G M LE O L2 M LE PE L2 E 20 O AP EE Ppor AespeLE § 1º NP PE L2 E necessidades OjovensAeP adultos A D N à P L E O P A Entende-se crianças. e/ou de eE altasOhabilidades/ M condições LE OS AP LE PE no processo L 2 disfunções E O AP AL DE NP à PE L2 E O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P superdotação.Considera-se IP SI PA serviços Ç C IN único DE I S PA A I A Ç C Parágrafo de educação especial aqueles prestados em conjunto. LA -S NI IC IS 6 educandos TI durante NI especiais 16 o processo ILA necessidades IS M de MU 6 TI SL educacionais U S N 1 G I M 0 T atendam às dos e educandas U E S 1 G M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E ensino-aprendizagem.As IN AL crianças. por I Diretoria D IC Ç L C L . é inteU S 1 G I M 0 E U O E S 1 G M M 0 L O E G M LE L2 M LEe seráPEpor PE L2 E 20 O AP quePAviabiliEE referidas PO NP LE L2 E humanos O suprido grante das coordenadorias elas eÇÃmateriais AP dePArecursos D N P E L O A I A D à N I E SI I D I S A Ç C D zem SeINdêemÇÃsustentação Cao IP desenvolvimento S PA A I C .OPOCentro 2 de Formação (Cefai).unidades IL L das educacionais. pela Sala e DAcompanhamento e IN AL ÃO à Inclusão E O PA(Saai). 1 ILA necessidades I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M da P M 0podendo U O E G estiverem M a alunos deS ensino deL 2unidades LE educacionais Mmatriculados. M 0 L O E L deficiências. O E S 2 G E M E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE E AP ÃOpelas PE E O PA AP de Apoio nhamento (Paai). AP Ç IN AL à inclusão N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I Especial I 6 S 6 (seis) Municipais já 1existentes. aos de Necessidades Especiais CI LA -S . M M U M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 5 .INse da Çà INsaúdeÇÃe de outras instituições. AÇ IS . 6º I M 6 T S U S N G I M 0 T U E S 1 G M M 0 U S O G M mediante LE conjunta EE M itinerante LE PE acompanhamento àL 2comunidade aL 2atuação com 20 O os AP EE M PO AL LE pedagógico Peducativa.Ados profissionais IP SI PA D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS M TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L da PEE O 2 à Inclusão G E M P por Lmembros E L E Art. LE estender-se PE 20 em LEque O A EE M PO AL PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D à redeIPmunicipal inexista tal Ç C IN D de Sensino à IP atendimento. aIL ser designado deUcada Coordenadoria de das 6 TI SL no Cefai U S NI 1 G I M 0 T S 6 S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Ç C IN 7º Ç-ÃAs Salas de CAtendimento D IP PA A(Sapne) ficam Art. A IC Escolas IL LA de Educação LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 0 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 E M LE P A EE AL ÃO NP AP AL DE ÃO E O AP 4º . LE 20 EE PO LE PE OS L2 20 O e educandas A EE o trabalho PO AL LE P L E O A P A DE à N P L pedagógico para suplementar. durante educacional.Educação A LA CI LA -S IS -S 6 TI NI(Paais) 16 ILA LA IS TI e por 6 SL UN Sparte NI 1 G I M 0 T S 6 professores de apoio e acompanhamento à inclusão supervisores escolares. UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S escolar e de representantes da Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica das Coordenadorias de Edu2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A M P LE P L O A EE AL NP PE preciso DE E Ocação das AP subprefeituras e.

SIN9º . que E L P L 2 E P E L O A A L P A IN AL NP DE PE AP AL DE educacionais ÃO IP Çà ou sociaisICdesses IN satisfazer DEnão pode ÃOnas classes IP educação as necessidades SI Pcomuns A edu. à A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S S U S a acessibilidade M promoverá 01 EG U-NO sistema EMeducandos ST 20 16 GI de ensino municipal ePOeducandas com EE M MArt. CI Le -S 6 espe-ISL N AÇ I caráter extraordinário. oferecendo 1 M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A tos necessários.barreiras EE Mequipamentos PO 01 EG instalações. AP Art. ÃO IP SI Çà IN conforme DE ÃO IP SI PA Ade: Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 e mobiliário. 12 L2 20 . I L L -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U G M S U S M 01 nosEGcasosEEem UN ouOSTo próprio OS 20 queLEa 16 GI optaram EE M se demonstre 01 aluno O E 2 GI ciaisEMcujos Mpais M P por esse serviço.Spor esse TI 6 se comprovado SL N I optaram do ensino-aprendizagem e que I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 U O E 1 G M M UN ST GI M M LE OS 20municipais EE educação M de especial. 6 T S N 1 I LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D N à I Ç D à IP PA DE Art.barreiras nas comunicações. G M SL UN M U OS ST 20 G EE M 0 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E A à O A IN A D N P O AP AL DE perante NP IP Çà DE responsável IP especial SI AÇ Ade Educação ÇÃpela educação -S IN aLASecretaria Municipal IP núcleo SI IC A Çà Art.. PO LE PE L2 20se beneficiar O AP EEdos serviços M nãoPOpodem Ppúblicos LE P L E O A A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Art. LA IS 6 SL alunos para dificuldades de aprendizagem. após IC avaliação A ILA LA Caluno LA .Os SI PA IC sem ILA A prestados -S AÇ especial poderão IC A de -educação LApor instituições CI Lser N AÇ serviços conveniados I A I L CI L T 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T fins lucrativos U comOaS Secretaria O E 2 1 G Municipal voltadas ao Mde crianM 0 U EM de Educação.S comLAnecessidades Ijovens AÇ ILA A de crianças. incluindo M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 e osG materiais/equipamenI I capacitação M 0 T S Uaos educadores N II6 . à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 M 0 T U O E 1 G M M Municipal EG atendam UN deOSEducação designará GI M Lque 20 EE profissionais M POde educação LE PE OSArt. D ÃO IP o Decreto Snº Çà CI IN DE ÃO I SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 16 deICdezembro 6 IL LA de6 -1993. adolescentes. GII . DE NP publicação.A Secretaria Oaos AP EE M P LE P L E O A P A N à P L E O A I Dà Inclusão I O A Ç requisitos professor regente deSINApoioÇÃe Acompanhamento (Saai) e A paraDEatuar como D N IP PA de Sala IC Çà -S IP SI A IC A Çà LA CI LA A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S comoNprofessor de16apoio eIS acompanhamento àTinclusão U 1 I I M U 1 (Paai). 10 Os serviços de educação especial previstos nos artigos 6º. 13 -ICO C L L S A I I A L 6 S N A I I T 6 N viabilizem 1 IL IS M SL U SL seráMsuprido 6 Uque ST da 16 M 01 a implantação EG UNde recursos OS EM e implementação ST 20 Política GI e materiais EE M 0humanos EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P SãoÃOPaulo. 11 01 EG aos L O E 2 GI E M E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP mediante DE PE AP Ç necessidades educacionais especiais.S Ç IN DE I S A A LA Ç C L S A I I A L 6 N IC IL L L IS -candosLAe educandas.Ficam DE Art. G conveniadas M LE atendimento M PO LE PE OS L2 20 O AP EE P AL LE PE L 2 necessidades E cujosINpais O A P A à P L E O P A A ças. N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L A I A D N à P L PA A AL DE NP ÃO mantidas (SAPs).Abem como ora noAPâmbitoALdo município de fixará regulamentares AL DE NP PE instituída Ç DE normas IPcomplemenSI Çà IN DE ÃO IP SI P A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S tares. IP as Salas PA I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I como I C T 6 1 IL suporte L fundamental. L O E L 2 E arquitetônicas.891. jovens e adultos com educacionais especiais ou o próprio D N à I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC . instaladas DE deSIApoio ÃO IP SI nasAÇunidades educacioA ÇPedagógico CI -S IN 14 .ISL IS 6 SL U LA M UN ST N M 01 TI UN ST 1 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A E A à N LE P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO NP IP SI PA AÇ A Ç C IANOTAÇÕES DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 6 . 7º. U UNapresentem ST NI IS M que 01 TI nais016do ensino UN ST OS EM 20 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P E L O E L 2 E M P E O O para tenham sido esgotadas formasA de organização da ação educativa.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L 2 Especial E O objetivam A EE P A N à P L E O A I A D N Art. específicas e intersecretariais. 20 O EE na perspectiva M PO de se LE PE L 2 garantir O A EE oferecidos P caráter transitório.Este P A vigorPAna entrará em revogado IN 33. I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L decreto L dataE de sua O A A à de P L15 . 8º e 9º deste decreto serão G I 0 U E S 1 G IS M M 0 E U EM ST G M M M PO LE a permanência/retorno PE Oem L 2classeE Lcomum. normas técnicas a eliminação DEem vigor. 8º As 6 (seis) Escolas Municipais de Educação existentes o atendimento.S processo NI AÇ serviço. A até PA L P L todasE Las diferentes AL D NP PE L 2 os Equais AP DE ÃO I AP Çà IN D legislação ÃO IP SI PA Ç IN D oportunamente I S PA sejam A IC A Ç C LA que reorganizadas em específica. adolescentes. em à P E P O A I D à I P Ç IN D à PA AÇ -S IN ICeducacionais A adultos CI .

P E O A P A DE à N P L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC Ç C IP IL LA CI LA -S LA -S 6 NI IC ILA de LAe manutenção IS 6 ApoioISe TàI Inclusão UN ST NI das SSalas 1 ILAa) instalação M 6 T S U S Acompanhamento (Saais) nas unidades N 1 G I M 0 T U O E 1 2 G M M 0 U O E G M LE M LE PE OS L2 20 O AP EE Municipal M POEnsino. de acordo com as diretrizes da SeI A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN Municipal DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S de Educação. PE L2 E 20 O AP EE da Secretaria PO Municipal AL NP LE PE L2 E O AP A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 N AÇ LA LA Inclui -S 6 NI ISmatriculados TI dos01alunos. UN NI 16 ISprojetos 6 TI por diversos SL Inclui S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 vidos de forma articulada.FicaNinstituída IS por Mmeio doUNPrograma TI 6 S ST 1 G I 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G âmbito no de M LE M LE Educação.S deLAAtendimentoNde Especial. IC IS -S 6 16 ILA a Política LAArt. AL LE Rede PE L2 E O AP da de Peducacionais A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S Apoio0e Acompanhamento E O 1 G M M Professor U b) ampliação de de Mà Inclusão LE 2 EE M PO (Paai) EG LE PE deÃO OS L 2 e designação EM 20 do Lmódulo AP EE M PO P L E O A E P A N P L E O A I A D Formação à A Çe incumbidos de apoioIPadministrativo.educação A IL LA especial. SL 6 âmbiAÇ NI ILA de IS TI SL UN ST N 16 GI M TMunicipal 01 SL to M U S EM 16 deGIEducação.Projeto Identificar: qualificar. NP Rede DE uma Spolítica ÃOMunicipal IP E PAEnsino. O AP Ç I AL D N à I CONSIDERANDO na de educaÇ C I D à I S P A I A C Ç L C L N AÇ LA CI LA e adultos -S NI IS 6 TI NI 16 decorrentes ILA cional de jovens especiais IScom necessidades 6 crianças. à escola e à família.394. de São que lhe IS 6 do Município TI no uso SL UN sãoOSconferidas NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M por LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE lei. L EE AL NP DE E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA NI ILA IS TI UN ST NIR E TSTA: 16 GI IS M 01 SL U S EM 16 G D E C I M 0 E U O E 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I IC Ç L IC Educação IL Inclui. 1º .778 DE 14 DE SETEMBRO DE 2010 7 . U S NI inclusiva 1 G I M 0 T U EMde MU S 1 G M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L Ode deficiência. TI SL adolescentes.O Programa ISdesenvol6 TI específicos.S nos LCefais 6 SL NI AÇ IC ILA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS PE L2 20 EE M PO EG d)EEreadequação L P L E 2 O A P A L N P L E O A dos convênios com instituições especializadas. O AP quadros AL deDEdeficiência. L 1 deficiência. CME nº A06/05IPA DE NP ÃO PE L2 E Nacional O Nacionais AP I A N à E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C de Educação.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I A C . por meio de E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I Despecializados P Ç que viabilizem C escolar IN A da trajetória Çà suportes e Iserviços LA CI o acompanhamento LA e do6 -processo -S A CI -S NI ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILdo LA de aprendizagem I 6 T S U S N aluno. 2ºILA. DE NP ÃO PE daÃORede Municipal Ldes E AP I A à N I E P AP Ç I A D N I S P A Ç C I D desenvolvimento I Ç C IP bais Ado .S deLAsuporte pedagógico NI IC ILespecializado . naLARede Municipal quadros de LA de alunosNIcom CI LA -S IS -S 6 os dados TI NI 16 ILA LA IS 6 T S U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S habilidades/superdotação O E On Line 2EOL. LARegional de NEducação CI -S 6 S AÇ Acompanhamento I L L I T S (Cefais). G M M e consolidação U Eeducacional S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S será integrado comUobjetivos NI ICArt. e NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P CONSIDERANDO as disposições da Lei Federal nº 9.Projeto 6 TI da 016 SL paraMo público-alvo Apoiar: Nampliar NI ILAas ações LA LA I 6 T S U S 1 I I T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M por L GI M LE educação EE M meioPOde: L 20 PO LE PE OS L2 20 O AP EE AL LE especial. da ConvenA I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI TI 6 Pessoas UN ST NI Direitos 16 peloGISGoverno ILA ção16 Internacional IS com M brasileiro.DEda Indicação Diretrizes do de e.TGD IeCI altasLAhabilidades/superdotação. na seguinte conformidade: 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A à D N P E P O A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç C I D L C de IEnsino. 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A cretaria T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - DECRETO Nº 51. LA LA .porL meio do Programa S A IL InstituiICa Política Atendimento de Educação Inclui.SII . 01 TI SL U S 1 I sobre os das Deficiência. 6 Unas ST único . no LEspecial. 2 O A E M quadros globaisAPde desenvolvimento LE transtornos P.TGDÃOe altasAhabilidades/superdotação.UONI Programa destina-se ao atendimento unidaILA IS M 01 6 Parágrafo TI SL U S 1 G I M T O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M L O E M LE OS 20 educacionais AP glo-PAL que transtornos LE PE apresentem L 2 de Ensino. de 20 de dezembro de 1996. c) para atuação nas educacionais da -S IN DE -S AÇ IC ILA LA . público-alvo da6 . e altas no2Sistema G E M . constituindo uma rede de apoio ao aluno. 16 ILAPrefeito LGILBERTO KASSAB. nos Centros de INpara Çatuação D à IP IN atividades DE das ÃO servidores NP PA -S IC LA -S AÇ IC emILAcada 6Diretoria A à Inclusão ILA (DRE). Nna LA -S -S NI IC I LA IS 6 TI SL U ST N 1 IL I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 da construção perspectiva de0 um sistema inclusivo. instalados N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A estagiários D unidades Ã Ç IN D à distribuiçãoIPde IP A CI região. ratificada das M 0 T U O E S 2 G M M 0 E O E 2 G E M P 0 L O E L 2 M LE OS LE Curriculares PE LConselho O Educação AP ALainda. G I M 0 E U O E S 2 M 0 da Secretaria E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC L C L A LA CI LA -S AÇ A IS -S TI 6das atribuições NIPaulo.Municipal 6 SL IC do Conselho LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE a necessidade E O AP de Pse IN AL promover.Sistema M TGD 0 O E G Mapontados LE Escola M LE PE L E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A A Çà CI LA -S . IL L LA . L IÇ .

G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D Ã Ç IN D à IP PA AÇ CI -S IN -eS implementação VII .definição. O A P A L N P L A necessárias ao Apreenchimento AL DE NP PE Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S N 1 IL G IS M SL 6 UN Uespecífica ST aos01responsáveis 20 M M EG deEEcada DRE. LA IS M 6 SL II .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E M M LE GI PO M EG LE OS PE L2 20 O EE PO M Loferecer PE para L 2aos professores E de eduO atuação A EE P A N à P L E O A I A D N III Projeto Formar: formação específica nos serviços à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC .ParaMviabilizar 01 EGtrata oEEartigo 2º LE OS EM 2de GArt.OSINProjeto IP SI meio Adas AÇ IC A Çà Identificar efetivar-se-á Cações: -S IP I A ILA L C L Art. 16 GIdo módulo ISIII . alimentação e D N I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC -S NI AÇ IC A para participação ILA LA Chigiene LA -S TI 6 SL N I nas atividades escolares.elaboração C L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 IL IS M SL U 01 aluno. IN asÇÃbarreiras arquitetônicas.S con-LA IN para IP SI de orientação A I A Çà II . 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A A à P O A IN A D N IP AP AL DE IP Çà DE4º . formação I L I -S 6 T S 1 L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L O A AL NP DE PE O AP DE físicas.Projeto Rede: oferecer aos alunos matriculados educacionais daEE rede municipal M M 0 U EM nas G M unidades LE M PO LE P OS L2 20 O AP EE PO AL LEque apresentem PETGD. SL tendo 6 UN STTGD ou de 16 quadros M deficiência.Projeto analisar os doNIPrograma AÇ impactos da IC implantação A ILA Inclui LA CI Avaliar: LA -S 6 nosISL AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U T S Ue acompanhar S 01 os processos EG UN EMde aprendizagem OS Sescolares.S de Educação AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Escolas Municipais de Educação Especial na perspectiva da educação bilíngue. DE ÃO abrangerá IP SI Çà CI IN D ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M 6 UN ST NI IS M 01 TI UN ST 1do GI M MSaaisMexistentes. M aos projetos PO decreto. M PO EG PE L2 E 20 em Lcondição O AP EE de Oequidade. PO de todas A P L E O A A D N à P L E P A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S 2 G V1 . IC profissionais AÇ continuada Naos ILA A LA CI bemILcomo LA -S 6 SL N AÇ I cação especial. 01 EG L O E L 2 E 3º as ações correspondentes que P E L P L E 2 O A E P A L E O A D à N P L A AL Dpúblicos NP IP PA DE ÃO SI e instituições Çà -S IN aDESecretaria Municipal de Educação poderá comICIórgãos públicas IP SIfirmarAparcerias PA AÇ IC ouILA A Ç I S A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST privadas. 01 altas EG UN OS EM ST 2do GI EE M M as especificações 0dos EG habilidades/superdotação L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L do cadastro. de de IN AL DE E integrará PA e necessidades Çà cada DRE. LE OS EMpelo gerenciamento 20dos dados para GIIII . 20 público16 GI comoEMavaliar do EE M M e unidades 01 bem EG L O 2 GI alunos E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP especial. A I A Ç C LA ma I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à PApoiar L5º . IP de acesso SI ÇÃcomunicação.Sinclusão IEscola A D N cadastro IP PA no Sistema DE IC Çà I SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S informações U 1 Ique apontem I aluno.ÃOapoio intensivo L 2 deficiência E A P A à N P L E O P A I A de ensino.ICIP IN comÇÃas características AL D N I S P A -S I D I S P A A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 8 .formação M PO a apre01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A efetuadas AL DE às unidades NP EOL Çà educacionais. DE eliminar IP de SI PA A C IN IV -ÇÃProjeto Acessibilidade: DE I S A I A LA C L S A I I A L 6 N A IC IL L os alunos com Lque impeçam IS -ao currículo 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I e de transporte quadros de deficiência e TGD de participarem. O AP DE ÃO IP SI Çà IN DE IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I 6 IC IL L L IS 6 SL LA LA UN Nmediante ST pessoal ISSecretário M 01 TI portaria UN STde Educação.O EProjeto P A as ações: ALseguintes DE NP AP Art. por seguintes N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D N ÃOn Line . sentação no DE Sistema ÃO IP SI A Çà a serem repassadas CI -S IN das Çalterações DE IP SI PA A I A C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L a análise O L O para dos dados beneficiados pelo PrograA A L P L A dosPAalunos D NP PE de Ãrelatórios L 2 IV -Eprodução O AP gerenciais DE ÃO IP AP Çà IN DE I SI PA Ç C IN D I S PA Inclui.S de educação. I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A VI -PAProjeto Ç IN D N à das Escolas IP PA C DE Reestruturação Especial reorganizar -S I SI AÇ IC (Emee): A Çà LA as CI Municipais LA . G I M 0 T U S 1 G IS M 0 U O S E 16 G M M LE ST M LE L2 20 asLEatividades EE educacionais. quadros de e na locomoção. M T 6 Sas necessidades U 1 de cada G M SL UN funcionais M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E O A IN A D N P PA O AP Çà AL deDEmanual DE NP ÇÃSistema EOL IPos responsáveis SI pelo A DRE. M 01 EG do Municipal mínimo do U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE O AP IN DE PE E acordo que aÃOequipeAPdo CEFAI.Pmanutenção Ç das de de alunos EOL e. Çà CI de cada .manutenção com os adequados UN UN humanos.Sistema I O A I . ST IS M recursos 01físicosEG e materiais EG à UN OS ST EM 20 GI EE M M 0 L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L qual O A A à N LE P L A AL DE NP PE seÃdestinam. Ç alvo DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN da Çeducação DE I S A I A LA C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L L I T 6 U S G IS M 6 UN IS 01 TI UN ST 20 M deste M. 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E I ampliação número de 2 E P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T à demanda 6 1 IL das 1Saais.

I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A N D A Ç A D Ã N IP ÇÃ DE ÃO IP NP SI veículos -S IP Transporte SI IC § 4º -ICO ou. será para LA AÇ Gratuito (TEG). P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILem LA -S 6 SL NI AÇ encaminhados IC ILA mediante pela critérios estabelecidos portaLAMunicipal de NEducação.Nequipamentos IC IL LA CI física: LA -S IS -S 6 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M 0 L O E G E M LE O EM M LE comunicação PBrasileira L2 E 20 O de Sinais AP Pde AL NP LE III P-Eacessibilidade PE L2 E Língua O alternativa. não falantes. L 2e paraLEos que A M AL APaprimoramento com PO ÃO PE atuam E vistas O na rede AP regular. quando necessário.PEE OS 2regular GI Enos M noPhorário PO atendimento E LE OS L2 EM 20 O EE M L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã plementar efetuado nas Salas de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (Saai) ou instituições conveniadas. comunicação: braile e (Libras). U assegurem M ajustes que LE O 20 GI EE M PO EGutilização LE OS PE L2 EM 20 a sua EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA de 1comunicação LA§ 3º . propiciando ao e aEGparticipação na T U O S currículo E 2 1 Mà comunicaM o acesso L GI M comunidade LE 20 EE M PO L PE daÃOcomunicação OS L2 20 para AP EE comOquadros PO de deficiência AL LE alunos P L E O A P A DE N P L ção ou TGD.a implantação e Iampliação de cegos.formação L O os Lprofessores E específica L 2 para que M LE OS AP LE PE atuarão E O A AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI os Sprofissionais IS educação TI para de que nos deEMeducação UN já atuam ST 16 GI IScontinuada M 01 serviços TI II .A acessibilidade IS abrangerá: 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D dos Sníveis P Ç comunicação D PA A IC surdoIIN. EE M P L P L E O A quadros de deficiência critérios técnicos da área de especial da E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C de Educação. O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 mento E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I S IC IL L C LA SL 6 AÇ N tenham LA LA IS TI Uque V . utilizando os recursos E P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC alternativa.Escolar 6 S N AÇ I L L I 6 T S N 1 I L I M T U S G IS 0 T alunos S U 16 com Gdeficiência.em adaptados. Gcomo M atendimento tanto de M 01 UN dos EM horários M LEcom.o acesso A ÇÃ para os alunos CI os materiais -e IIII -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I necessários.S específica. surdos Nou ÇÃ CI para LA -S CI ILA os 1alunos LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N I I M 0 T 6 S U S 1 G II) o acesso M 0escolar. LA Secretaria I . O Aa I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç IN IP A IC ÇÃ LA CI a necessidade LA .acessibilidade IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç IIÇ . que confirme com Nposterior dos . criando condições físicas. por meio adaptados. L O E 2 E M 0 IV -EGtransporte L O E L M LE de veículos OS AP L PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C D I IP SI A IC IL LA CI LA -S AÇ IC ILAconsistirá IS arquitetônica naISLpromoção daUNacessibilidade cadeirantes. I D IC L -e materiais A mobiliário.acessibilidade M T SL S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S O G M LE O M ouPcom LE mediante PE L 2 barreiras com cegos baixa visão.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO convênios IP queAatendam SI os critérios PA instituições Ç C IN DE.S quando 6 T S 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO ria 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG específica.S Municipal 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 M M 0 L O E G M EG LE M PE L2 E 20 O AP EE POFormar AL LE Art. 6 TI UN ST NI 16aos alunos ILA§ 1º -16A. alunos para atendimento IN AL DE ÃOescolas E O PA AP Ç IN Acom D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I A I 6 de enriqueciS alunos comprometimento.A acessibilidade AL NP ÃO Pfísica L2 E mobiliário envolve de adaptado. PE L2 E Oa eliminação AP PO mobilidade A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A nas escolas. NP PE L 2 seráE Ldesenvolvido E Oem 2 (dois) AP A D N Ã P L O P A 6º O Projeto eixos: I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E E 2 de educação G E especial.S análise 6 IC mediante ILA LA IS TI verificação 6 SL NI 1 ILA prévia LA específicos. IC regular A ILA ampliado LA LA . 7º 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S O Projeto Acessibilidade subdividir-se-á em: 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I S IC IL L C LA 6 SL AÇ LA prédios e Ninstalações. AP A D N Ã E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E escolar gratuito.contratação deUNpedagogia para nas alunos com ST NI 16 atuação GI IS do curso M salas TI de estagiários 01 SL S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G Eeducação M P E conforme L O E PE L Secretaria 2ou TGD. C I Ç L C L atividades AÇ LAà sua participação LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP E M § 2º P aquisição LE P L E e materiais O A equipamentos EE PO . E O e altas PA AP habilidades/superdotação. I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M correta. LA arquitetônica: I . IN AL NP ao constante DE de Ssuas ÃO IP E PA O Aespecial Ç I AL D N Ã I P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIArt.acessibilidade aquisição de específicos.formação U O 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P ações. D baixa S equipamentos ao com Ç assegurando C IN currículo D Ã IP PA .celebração I S PA A I Ç C IV de com de educação especial estabeI S A I C L L LA 6 SL IC LA LA TI UN NI IS M TI UN Seducacional 16 e ofereçam GI IS M atendimento 01 TI U S E 16 Secretaria pela Municipal de Educação especializado aos G M M 0 E UN lecidos O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L M LE PE AP especiais ÃO de PE TGD L 2 deficiência. A IL LA CI LA -S A IS . cegos. ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I visão. cursos de do trabalho eSTatividades A IC comILgrave IL iniciação LA 6 ao Imundo SL UN UN GI IS M 01 T UN ST EM 16 G M M 01 E UN curricular. L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 9 . das arquitetônicas 20 O AP EE M AL LE reduzida. M nosPOserviços 0 I . ambientais e materiais nas educativas.

IC Asuporte ILAoferecendo LA CI LA .Sà mobilidade. alvo da educação por meioA de: AL O A A N à P L PA DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 10 . TGDs e Daltas habilidades/superdotação. N AÇ necessáriaNICaos atos A L CI L T 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T mentação. NIC A de tecnologia ILA LA CI LA -S 6 SL N Aindicação I I L L I -S 6 T S 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L L A IN AL NP DE PE O AP Ç pela entre públicas de educação DE asSIredes NP ÃO intermediação IP Çà DE deSIsaúde IP PA serviços A e de .prestação 01 deEGapoio. EE meio M da escola PO EG profissionais L P OS L EM 2 O dos e por de E M VII . M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L e monitoramento O E L E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T S U S 1 constituem IIIL .S técnico TI 6 SL N I II com os orientação técI L L I 6 T S U S 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M do processo M LE 20 situações EE M escolares das adversas PO LE PE OSàs equipes L 2de inclusão. IN A à N IP PA DE diferentes IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I M T 6 U S 1 IS M SL TI UN M EG UN 20 EE Mda organização 01 EG Latividades OS EM 20 dos pais.avaliação GI Inclui. 20 O AP EE paraO atendimento M nica PO LE P L E O A P A N à P L E A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 III avaliação dos alunos com quadros de deficiência. C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A P A L N P dasÃEmees LReestruturação O Acaracterizar-se-á por: AL DE NP PE Art.Pacolhimento P L P L E O A E à O A IN A D N P PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çformativas. TGD e altas habilidades/superdotação. por meio G I M 0 T U E S 1 G IS M M U G M M LE 20 EE M PO LE PE e ÃO OS e análise L 2 dos 20 EE M PO LE instrumentos Psobre Lem E alunos O desenvolvimento A EE daO aplicação P dos registrados relatórios o A N P L E O A I A D N à P E P A I D à I Ç IN D IP PA AÇ -S IN IC Çà -S de recursos AÇassistiva. a Afim deIPAoferecer dos alunos SI nasAÇunidades educacionais A da .S Ç C IN DE S I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L necessidades L apresentem IS -rede municipal 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I de ensino que educacionais especiais decorrentes de quadros G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M e que POpara aL 2participação LE de suporte PE atividades E 20 de deficiência O APescolares EE e TGD.definição OS do ensino EM 20 GIdos recursos EE e Língua M PO 01 EG às Eespecificidades L O E 2 M P E L O P L 2 O A E M P L segunda O A A N à P L como P A Portuguesa língua. EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE dos Sprofissionais Ã-Oformação IP nasA escolas SI bilíngues.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 M M 0 U E G M M EG LE GI PO M OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L 2 de: E L E O A EE P A N à P L O A I A D N Art. SI com tais como higiene.ÃO9º .Sem parceria NI AÇ de equipe Nmultidisciplinar. 16 didática GI M M o ensino 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E IV organização para de 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 ILde critérios LA M 6 SL avaliação V . PA AÇ A Ç C IN DE I A I Ç L C VI continuada que atuam L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE Art.S cotidiana. 1 G M UN M OS ST currículo 20 EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà D. . LE OS EM para 20 de eEGdiretrizes das GII .reorganização daUNproposta na UNda educação ST NI IS M 01 bilíngue. 8º O Projeto Rede será executado por meio à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S I S U S M serem 01 profissional EG UN Oauxiliar EMdenominado ST serviços 20 de vida 16 EE M M.S Ç C IN IV Ç-Ãregulação com DE I A I A LA C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S clínico e/ou 1 I L I T 6 terapêutico.estabelecimento EE M o funcionamento PO 01 L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL curricular L LA IS em MLibras Ue Língua 6 SL perspectiva II.ILA .PE10 PE AP ações: IN DE E O Projeto -O AP Avaliar IN AL compreenderá DE ÃO IP E PA Çà IN asÇseguintes AL D à N I S P A C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST do 2programa EM 20 16I . M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D Ã Ç C IN D IP PA AÇ CI LA -S ICefais. recreação escolares. AÇ IC os Irelativos A da vida LA LA . AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST línguas.O AProjeto Ç DE IP SI Çà IN DE IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST princípios 20 M M 01 EG escolas.. A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S N 1 IL IS M 6 SL UN de Uhumanos ST para M M 01 atender EGLibras UN STIII . U S 1 G IS M 6 saúde SL para Matendimento UN TI UN ST 20 M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N L A AL DE NP IP DE NP ÃO às escolas IP paraAeliminar SI as barreiras Çà -S assistiva de acesso DE V -SIassessoria IP na indicação SIda tecnologia PA AÇ IC aoILA Ç C I A I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T U N e GàIS comunicação. PO necessitem intensivo nas A LE P L E O A A D N à P L E P O A I A D à I Ç IN D à N IP DE assistência IP PA IC ali. eMUdivulgação de201material Ga Mpara os LE EE PO pais Le2 profissionais LE informativo PEdas escoOS 20 com O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A a respeito Ç las das deficiências.EEa EG L O 2 GI E M P I de realizados pelo L O P E L 2 M P E L A P A L P L A IN AL NP DE ÃO PE DE ÃO IP IN no “cuidar” DE apoio ÃO IP matriculados escolar (AVE). U O S e atividades E 2 1 G medicação.E sistematização IP desenvolvidas SI AÇ IC A escolar Çà das práticas CI de vida -S IP SI A I A ILA L C L VI pelos auxiliares (AVEs) e seus N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T U S G IS produção M 0 T O E S 1 G M M UN supervisores.avaliação M eSLacompanhamento do deGIaprendizagem que o público6 UNdos alunos UN ST processo M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L especial.elaboração de de UN UNLibras ST e Língua GI IS M 01 Portuguesa. TI ST OS E 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O Portuguesa.

I D I S P ao integral A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E E M L P O Art. 6 N 16 ILA LA IS 6 TI SL U ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S desenvolvimento de ações integradas inclui.Ssuplementadas NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O O A E M LE P L A EE AL NP L 2 decreto O vigor AP na data DE ÃO E O AP 14 -PAEste Art. LA promover.A PE E deste O AP daPAexecução IN NP decreto DE das Sdotações ÃO correrão IP E despesas PA conta O AP Ç I AL D N Ã I Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L mentárias próprias. L 213 . entrará ÇÃ IN DE publicação. de2 modoLE a assegurar oM atendimento 2dos L 1 G com o M 0 O E programa G M M LE PE L 20 O AP EE POpúblico-alvo AL LE NP PE L2 E O instituído.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O E A LE P L A AL NP L2 AP DE ÃO IP E AP ÇÃ IN DE NP Paulo.E12 L O E L 2 Educação poderá normas complementares com Avistas M municipal LE OS L PE Lde E Oestabelecer AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C cumprimento das disposições previstas neste decreto. IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L 2 O E M LE P L A EE PO AL NP O AP DE ÃO intelectual. AP A DE N Ã P L E O P A alunos que integram o do programa ora I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G .Caberá PE L Mobilidade 2 Secretarias EEMunicipais P L P L E O A às de Educação. O Areferencial ÇÃ IN AL deDEavaliação DE de deficiência NP deÇÃaprendizagem IP SI PAna área Ç I c) Ã I NP S P A A C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E com M P E L Pessoa O E Art. NP Ãem IP SI PA de sua Ç I D Ã I NP S A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE ANOTAÇÕES M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 11 .S Reduzida. M11 . AÇ LA CI LA .As M AL LE L2 AP decorrentes por ÃOorça.O secretário E M P 0 Art. se necessário. da Deficiência e E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I Ç L de Assistência e Desenvolvimento Social e ICda Saúde o A IL LAno âmbito deNICsua atuação. -S IC A IS . ÃO IP SI PA Ç C ISão DProva I S PA A I A Ç C a) I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L M LE PE AP diferentes ÃO PE L2 E às especificidades O PA APrelacionados das necessidades educaIN AL DE ÃO E de acompanhamento O PA AP b)PAcritérios Ç IN D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S cionais A IC especiais.

Fica naINSecretaria MunicipalIPde Educação. LA CI Ampliação LA -eS Fortalecimento SL N AeÇ Administrativa. 1º PA instituído. da da da Teducação a partir L melhoria IS 6 seráISLefetivada LA 4º . DE I S A A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S Nacio1 G IS M do M 6 Ensino SL articulado com em vigor. L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I L C T 6 1 IL L LA IS 6 U IS o 3ºM ano do M 6 .O APrograma IP SI PA A de .S de São N AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U por S 1 G M 0 T U O E S 1 lei.DE3º . ST GI envolvimento IS M democrática com 01 EG ST EM 20 GI EE M dasPOfamílias. de Reorganização Curricular Io Programa D à I Ç D à Art.S Ç ora considera o conhecimento IN Art.PNAIC.SIN AÇ IC A Çà LA CI LA -S D IE AÇ NI I I L C L 6 S N A I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A .aEressignificação EE alunos M PO 01 EG com Eênfase L O L 2 M P E L P da avaliação. GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DEcurrículo. noICuso IN HADDAD. N IP PA DE IC crianças -S IP de 4(quatro) SIe 5(cinco) AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I M T 6 U S 1 G IS M SL TI UN M UN 20 EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M PO EG L P OS L EM 2 O E M II .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O E 16 G M M LE ST GI M LE OS L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE P A LE Institui. I I L L I -S 6 T S da Rede Municipal de Ensino Mais Educação N I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A P A L P L A IN AL NP DE PE Ç DE construído ÃO IP Çà pela Rede ICMunicipal IN DE instituído ÃO2º . Çà IN DE ÃO IP SI PA Educação A Ç C IN Desenvolvimento DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN ST UN ST 20 M M 01 EG LE Ocaráter EM 20formativo GIIV .S da Rede AÇ I A I L CI L 6 S ministrativa. L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI de da Básica (Ideb). no seu para e professores. prefeito das atribuições lhe são IC D IP do município PA FERNANDO Aque LA -S .452 DE 10 DE OUTUBRO DE 2013 12 .OINPrograma DE Paulo ÇÃpor finalidades IP SI terá AÇ IC A Çà CI -S IP S A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S G M 0 T U O E S 1 G M M 01 UN GI M LE EE M vagas PO LE PE para OSI .infraestrutura. N IP de AReorganização PA DE PA L -S SI AÇ Municipal ICde Ensino A LA CI L . I S PA A I A Ç C LA I S A II I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P PA A AL DE NP AP III P-ALavaliação.a alfabetização UN ensino ST fundamental. P L E O A A D N à P L E P O A naà Secretaria Municipal I D à o Programa Ç Curricular ICeI Ad. AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA São16Paulo. Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M SL UN UN ST etapas 16 M M as diferentes 01 e modalidades EG UN STVI . MVIII -MoU fortalecimento 01 da gestão E L O E 2 G E M E L O P E L 2 E P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L qualidade social Art.UNas normatizações emanadas Conselho TI UN a Opertinente ST 20 M 01 legislação EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L de Educação nal e as Acontribuições oriundas A pública A a que à o documento N P L AL DE foi submetido ÃO NP da Çconsulta IP de A D DE ÃO IP SI -S IN contando DE IP objetivos. Ampliação e Fortalecimento Mais Educação SãoUNPaulo. IN A D N P PA O A AL DE NPna educação Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST educação M 01 EG UN OS EMconsequentemente. NI IS 01 TI de UN todas ST as crianças OS 20 1V Gaté M 01 EG nosEEtermosMdo Pacto O E S 2 G M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A Lpela Alfabetização P L A AL D NP PE L2 E Nacional na AP Idade DE ÃO IP AP Çà IN ÃO IP SI PA CertaD . ST da melhoria 20do Índice GIda qualidade EE M MIII . EM daMeducação 20 GI entre EE PO EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 IC .o incentivo IL L LA IS 6 previstas SL U LA político-pedagógicos das M UN ST NVII IS Mnos projetos 01 TI UN STdas ações 16 à autonomia GI M M e valorização 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P unidades educacionais.a Mpromoção 01 EG social na básica e. L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I 6 S 1 IL LA M 6 SL UN NI ST UN e participativa.a 0integração OS básica. DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M DECRETO Nº 54.A promoção LA UN dos NI ST seguinIS M 01 TI UN S 16 G IS M 01 EG U S O E 2 16 tesGeixos: G M M 0 E L O E 2 E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16I . GI G M M UN conferidas M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à E O A Ç IN A D à IP PA C -S IP C R EA DT A: .a Pintegração P L P L E O A E à O curricular Ainfantil.A IN D de Educação.STI N I 16 I L L I 6 T S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A Ç I D à I Ç Paulo. SI PA AÇ IC A Ç C I S A I IL A L C L referência com seus metas e bases conceituais e programáticas. 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à P O MaisA Educação IN A D N IP PAprincipais: AP São AL Art.a ampliação L 2 do atendimento 20 de infantil e Ouniversalização O as AP EE M PO paraLa2 educação LE do número P E A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D à anos de idade.

Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M § 6º LE P será Ãbimestral.Para ISoL eixo gestão. eDEinterna. de Educação deverá normas complementares L P L E O A E P A N P L E O A I A D A Ç IN D IP Çà IN DE ÃO NP PA Çà -S IC decreto. EE. E de barreiras PE L da aprendi2 EE M P L L E O A ção de melhoria do ensino e E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC Ç e da acessibilidade L C e inclusão. A IL LA CI LA -S A IS .POseguidas S LE E alfabetização M EG ciclo Ede LE 0 (zero) PE L 2 de Ecomentários.A formação IS nas Munidades do será de sistemática 6 TI SL realizada U S NI 1 I 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O 2 1 G E M M 0 L O provenientes E EE M LE de Pparcerias M Regionais EG asEEDiretorias LE L2 20 O comAPoutros PO AL entesDE Lcom NP PE alémÃOde outras. NIC 6 SL NI AÇ IC suplementadas ILA próprias.S mentárias 6 T S 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à E A I D à IP Ç IN na Çdata AL NP 7ºÇ-ÃOEste decreto IP de sua publicação. PAentraráD em vigor -S IArt. IP PA A em unidadesNICintegrannosICPolos deD Apoio UAB-SPICIa serem Çinclusive LA -S . LA I . I T U S N 1 G 0 T U O S E 2 G M M 0 U O E S G M fortalecer participativa das educacionais. E AP I A à N P E L P O A I A D N I E S P Ç I Ã Ç IN D federativos. S EM 16 jornada G I 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E Mcondições P E assegurando L da Pqualidade Oarquitetônicas. 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA .formação I S PA A I A Ç C IV do I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP V P-ALgestão.A periodicidade AL NP e da ÃO PE a atribuição L2 E para de O AP dos Pconceitos/notas I A D N P E O P A Ç I A D N à I S Ç I D I P Ç C IN A Çà LA -S ILA acompanhaCI global do -S 6 NI ILA LA educando.ciclo 6º anos.do 4º 6 SL AÇ LA LA II . 6º As despesas decorrentes da execução deste decreto correrão por conta de dotações orçaP E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -S ILA LA .ciclo 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S de alfabetização: do 1º ao 3º anos. possibilitando LE M e democrática LE unidades PoE debate L2 20 a gestão O e aAP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D tomada escolar. Ç C INconjunta D à IP A Çà por toda aICcomunidade CI -S IP de Adecisão -S NI ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA L I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O M M U M 01 EG LE voltadas 20 EE M PO EG Municipal Lestabelecer PE aoÃO OS5º .ICIP LA -S Aneste A do disposto ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ pleno cumprimento I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à Art. TI exposição UN bem aNI ampliação da ao ST como01a elimina16 GI IS dosMalunosUeN da sua M TI SL damental. NaICser enviada IS Tpara 6aos pais SL e/ouMresponsáveis 1 ILA LA análise doNIdesempenho I 6 T S U S 1 G I 0 T S U S EM 1 G M U M mento. T U O SUnificados E 2 1 dos Centros G M MEducacionais L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE à N P L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç D IC C IP SI A IL LA CI LA promover -S AÇ NI deverá IC ILA ISaçõesMque visem 6Municipal TI SL deMEducação UN ST NIa Secretaria 16 ILA§ 8º16. a do do à I NP S P A Ç C I I S A I S IC IL L C LA SL 6 AÇ LA LA IS conhecimento.S zagem 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 20 O AP EE POna educação AL das DE LE § 2º NP PEdeverá L2 E O considerar AP A N à P L E O P A O currículo infantil as características e as necessidades I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L 6 AÇ de desenvolvimento IL LA e adequar-se CI LA das -S fases NI àsSTalterações IS 6 crianças UN de DireST NI 16 promovidas ILA diferentes IS M na Lei 6 01 TI SL U 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E Ode 4 de E nº 12.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃOeducador. PA O A3P (três) Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NII . 2 abril de G E M 0 L 2013.A avaliação POabrangerá AL NP LE § 4º PE L2 O asE Ldimensões institucional.UNI IS TI UN ST NI interdisciplinar: 16 GI IS ao M M 01 TI SL S EM 16 G I 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç III ao 9º. L 2de Educação. L2 E 20 O APeducacional.S síntese NI IC IS eM aprendizagem será expressa 6 de ensino TI dos 0alunos SL Uem ST NI do Sprocesso 16 ILA§ 5º 1-6 A I M TI SL daM avaliação U S N 1 G I T U O E G M 0 U E a 10M(dez). L O E 2 G E M L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D à N I E P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D C IP A IL LA CI LA -S NI AÇ LA . Ç IN D N à I S P Ç CI I D à I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA 6 SL UN ILA UN ST GI IS M 01 UN ST EM 16 GI M M caberá 01Municipal E UN§ 1º O-STNo eixo O E 2 G E M M 0 E L O E 2 infraestrutura.Sanos. A I D IC Ç . à Secretaria de Educação definir as ações que promoE M P L 2 E M LE P L A EE AL ÃO NP AP DE ensino ÃOturno intermediário E O AP IN AL do Datendimento DEeliminação NP ÃO educação IP SI fun-AÇ PA Ç I vam a ampliação na infantil.A L2 EM 2Secretaria AP EE M PO Art.. IP SI PA Ç C IN DE.S Presencial ILA implantados LA -S 6 TI SL N 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 tes (CEUs). O E Educação L trizes e Bases da Nacional M LE Federal OS AP LE PE L 2 pela ELei E O AP AL DE NP ÃO PE L2 O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I N IC IL L LA 6 SL IC LA no ensino Nfundamental LA Uem ST IS M 6 currículo TI terá anos ser UN ST e deverá 16 a duração GI organizado IS Mde 9 (nove) 01 TI § 3º 0-1O U O E S G M M 0 E UN O E S 2 G E M P E L O E 2 E M assim L P O L 2 A M AL LE AP ciclos ÃO PE E O AP especificados: IN AL NP DE ÃO IP Ede aprendizagem.S seLAnecessário. DE IC -S A IC ILA A LA CI LA -S 6 N A I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 13 . LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A à D N P E P O A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI educacionais -S 6 TI NI maneira 16 e GIS ILA educador LA§ 7º .796. conceitos para 20 paraLo O os AP M PO e emL 2notasE de AL PE O A PO A N à P L O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A demais C I ciclos.ciclo autoral: L C IL LA CI do I7º LA LA IS -S 6 NI 16 LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 M M 0 L O E G E M EG LE M Pe. naÇÃunidade AP externa A D N P L P O A I A à N I E SI P I D N à I S P A Ç C I D assumirá I S PA A I C . L E provas O A resultante EE PO .integrador IL L LA caráter formativoIC e comporá o6 -processo como fator entre as famílias 6 AÇ LA de aprendizagem LA -S NI IS TI UN ST N 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E e 0o processo educacional.

EE M profissional.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D Ã N E O P A Ç I A D Ã N I Ç C I D Ã IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N Ã P L E O A I A D N Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE Fixa Pdiretrizes P L E O A A D N Ã L E P O A I das unidades gerais para integranD Ã regimentosIPeducacionais I Ç IN dos D Ã N PA a elaboração DE PA IC LA -S SI AÇ IC Abem como LA CI LA Secretário -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S tes da Rede Municipal de Ensino.Centros E AInfantil DE ÃO IP AP ÇÃ IN ÃO IP SI PA. G IS do M M 20 M 01 TI conformidade 6 regimentos SL UN na Lei de de TI UN Sna 2de Meducacionais 01 EG LE OS Federal E disposto 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L queP estabelece P Educação O ANacional. 2º . de IC10 deILA A Ç C I S A I A L C L Nacional de Educação e do Conselho Municipal de Educação. bem como no Decreto 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S N 1 I M 0 6 T U N 1 G IS M Uatribuições GI M escolaM fixa OS ST outubro para da que as 20 integram EE equipes M educação PO 01 deEG2013. AL DE NP PE V -ÃOEscolas de APMunicipais DE ÃO IP SI ÇÃ IN Fundamental DE Ensino IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E VI Escolas Municipais de Ensino Fundamental e Médio Emefms.394. L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N Ã P E O A I A D N Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC ILA LA CI T A:ILA LA -S 6 SL N AÇ I I L I -S 6 T S D E C R E N 1 L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE O AP Ç DEdeverão ÃO municipal IPrespectivos SI ÇÃ INda rede DE Ã1º IP ensino SI reelaborar PA integrantes A Ç C IN Art. 20para o O AP EE PO normas AL LE estabelecimento PE L2 E O A P A Ã N P L E O P A I A D N Ã I E P A I D Ã I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U usoOSdas atribuições FERNANDO HADDAD.S 04/97 SI IC A ÇÃ LA e no LACME 6nº -S 14.454 DE 10 DE OUTUBRO DE 2013 14 . I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N Ã P O Capacitação PA A AL DE NP .EEque LE OS L2 20 osLEprofissionais EE M P P O L 2 O A P A L P L E O A Ã O A da rede IN 10 de A municipal D N IP E PA AP res no Decreto de AL das Dunidades DE NP educacionais ÇÃ IP SIde ensino. AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M Parágrafo P L P L E O A E Ã P L O regimento A .453. Ampliação e Fortalecimento U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M U O E S 1 M M UN ST 20 GI M EG LE daPEpertinente 20 São LPaulo PO Lconstantes 20 O .OEmebss.Centros I S PA A I A Ç C LA I S A I A VIII Integrados de Educação de Jovens e Adultos Ciejas.Cecis. ST IS M Surdos 01 TI UN de OS STEducação EM 20 16VII . 2 GI tes Edo E P E L O P L 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 Art. SI AÇ A ÇÃ CI -S IN IP Municipais SIde Educação A I A Infantil Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A Ã N LE P L A . L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA ÇÃ IN AL D Ã N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 Bilíngue SL U para UN . P A N Ã P L E O A I A D O A Ç IN A D N Ã IP ÇÃ C DE dezembro IP . AÇ outubro deNIC A ÇÃ CI nº 54.Escolas GI M MMunicipais 01 EG E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE . -S IP SI A I A ILA L C L A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S 2013. doS município deG São EPaulo. as e EBasesINda do Conselho A nasDEnormas D Ã N emanadas L A Diretrizes AL IP D ÃO IP SI ÇÃ -S IN DE IP S PA AÇnº 54.MMais AEducação eEE nas demais regras AP EE M daPORede LMunicipal PO LE de Ensino P L E O A A N Ã P E O I D Ã I O A Ç IN A D Ã N IP PA DE IC legislação em -S IP municipal SI vigor.660. AP IXPA-LCentros DE Ãde IP SI ÇÃ CI IN DE Municipais ÃO IP e Treinamento SI AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A Ã O A IN A D N PA AP AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A Ã LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M DECRETO Nº 54.Centros IS M 01 TI ST .As unidades de os seus DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S L I T 6 U dezembro S 1 nº 9. que institui o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa.ICIPde 26LA de CME nºSLA03/97.Entende-se por educacional o INconjunto de normas que IN A D a organiP PA define AP Aúnico DE ÇÃ IN DE ÃO IP S AÇ A ÇÃ CI -S IN IP Sunidade A I A Çzação C L L S A I I A L C L e o funcionamento da educacional e regulamenta as relações entre os diversos participan6 S N A I I I T N 1 IL IS M 6 SL U 16 SL 6 Uexecução ST do0seu Mpara M EG UN OS EM ST 20 GI EE M M processo 01 contribuindo EG L O E educativo. delega competência ao Municipal de EducaN I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G e complementares M M 0 gerais U EM G M LE das M PO que LE PE OS ção L 2 especifica. de U S IL G IS de ensino M educação SL 6 UN unidades 01 UN S 20 M M 01 EG LE OS EM 2criadas GI fundamental.Emeis.Cemeis. . naNICDeliberação NI I L S N A I L I T 6 U 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U CME EM G M M Parecer LE M PO LE PE OS nº L142/09. na Indicação AÇde 2007. a projeto político-pedagógico.452.CEIs.Emefs. EG UN STII . no 1 G queE lhe são I M 0 T U O M M prefeito UN M M 01 LE 20 E M o disposto P Educação EGconsiderando LE Diretrizes PE na Lei OS L2 2por O nº AP EE M conferidas PO Le P L E O A lei na Lei de e Bases da Nacional.D Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST Infantil M M de Educação 01 .CMCTs.Centros OS EM 20 GI EE M PO 01 EG Municipais L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N Ã P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M de eMCulturaUNIndígena UN ST NIIII . PO público 01 ensino EeG de educação L O E L 2 E M P E L P L E de ensino médio e mantidas pelo poder 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI A ÇÃ CI -S IN a saber: DE IP SI PA A I A Ç C municipal.Integram a Trede municipal as educacionais de infantil. 1996. 16 Educação GI M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P Ã O A IN A D N P PA AL NP DE ÇÃ DE ÃO IV -AEscolas IP. L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A E Educação P A L P L A AL D NP Pde L 2 I .

E Lbem PE E L profissional O mantêm E 2 o ensino EE M P L P L O A educacionais que médio ou de educação técnica de E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I Ças que possuem L C diferenciadas. Cno I queAcouber. SL Nque IC de Ianálise ILARegionais LA LA I 6 T S U N 1 objeto pelas Diretorias de Educação a estiverem I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N à P L E O A I A D P A Ç IN A D Çà IN DE omissos ÃO IP NP Çà excepcionais CI -S Art. os seus respectivos regimentos educacionais I A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O L M LE PE AP ÃO NP Educação: PE L 2 Secretaria E O de Educação.Pos PIndígenas L 2 e Cultura E O . SL UN ST 1 I M 6 T S U N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I unidades D I no "caput" das referidas deste artigo Ç C IN .pelaL unidade Ç C adendos L ao educacional. M TI Municipal 01 unidades SL U S EM 16 G I M 0 E O E S 2 G M M 0 E O 2 G E Mcursos P nívelL médio.S outras S NI I§ LA 6 regimento TI 16 IS 6 TI SL U S N 1 GIa partir I M 0 T U EMdo MU S 1 G M 0 E U O E S educacional. conforme previsto PO LE OS AP no PAL LE L 2 de E2013 E O ao Aórgão AL DE NP ÃO PE L2 O AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C até 30 de dezembro de 2013.SSubmeterão I S PA A I A Ç C Art. serão submetidos à aprovação do órgão competente.S como 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S funcionamento específica.Deverão seus regimentos educacionais normatizações próprias: I D IC Ç L C A IL LA CI elaborar LA segundo -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O G M LE O EE M de PEducação LE PE L2 E 20 O AP EE Centros AL NP LE I . 8º Este decreto entrará em vigor na data de sua publicação.Cecis. as queAÇlhes sejam próprias.326.CEUs.Às unidades de infantil e de ensino fundamental que 6 TI SL Unos ST N 1 ILAParágrafo I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S O G M deste 01 LE M . conforme o caso. O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 público E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L LA SL 6 AÇ IC LA LA NI meio IS Municipal TI da Secretaria II . 7ºICIP. Autarquias e à Municipal e pedagogicamente à Secretaria Municipal E O PA A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC Ç C IP A e do Decreto IL LA CI de Ifevereiro -S ILA de 2002.AP EEUnificados M PO AL LE PE L2 E O AP decreto. C IN 6º Ç-à As diretrizesCIPfixadas D PA A Art.CEUs LE as disposições PE L2 Centros aplicam-se observando-se.248. deNI13 6de 5 de NI nºST42. AP A D N à E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E Educacionais Unificados L O E 2 G Centros E M 0 II .S aos LCentros NI I IL LA -S 6 TI S NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G administrativamente M à Saúde 0 Infantil (CCIs) eMaos Centros Integrados deEGProteção (Cips). . de Convivência LA .doUNConselho de por deUNEducação: as ST 16 GI IS Educação.IQuaisquer LA . PA AP Municipal das Diretorias Ide AL por Dmeio DE ÃO E O PA Regionais AP I -PAda Ç IN respectivas N à I S P Ç CI I D à I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L L 6 S poder as unidades criadasSTIe mantidas pelo A IC IL e de 1ensino LAde educaçãoNI infantil LAeducacionais 6 Sfundamental. UN UN GI IS M 01 TI U ST EM 16 GI M M 0 E UN municipal.OsÇÃregimentos educacionais D único à IP PA A serão -S IParágrafo IC -S NI IC ILA LA -eS aprovação 6vinculadas. AP EE PCâmara LE P L E O A P A DE à N P L Secretarias.Os casos pela LA -S Aou IC serão A ILA de16Educação. e vigorarão 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O O A E M P LE P L A EE AL NP L 2 de sua DE ÃO hipótese E aprovação. 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç A IC IL C L L 6 CI LA -S da deUNensino LA unidades educacionais IS TI deverão 6 redeISLmunicipal UN ST NI 16 reelaborar ILA Mseus Mregimentos 6 § 1º -ISAs 01 TI S 1 G M 0 T U O E S 1 2 G M 0 E E 2 G E M 0 L O E o diaM2 de dezembro educacionais até ePEenviá-los competente. P LE P competência L de EEducação E O A para EE PO 5º . 2Educacionais Ocontu. NP ÃOexcetoA no ano IP que poderá SI adePA de sua Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L LA 6 SL AÇ LA LA paraNICvigência NI IS 6 TI UN ST 16 GI ISano. -voltadas 6 IC ILA LA ao integral Ncumprimento IS TI de observância 6 disposições SL 1 ILA LA gerais e complementares I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S 1 G M U S 2 seusLEregi. vinculados T U O às L 2 E 1 M L GI M LE OS 20 EE M PO L PE OS L2 20 Ode Educação. P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 15 . IC nosILAtermos IS agosto 6 de 2002.Fica ALestabelecer NP ÃO Pao L 2 delegada normas O AMunicipal I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç D I Ç IN IP SI A IC Çà LA LA -S IC das desteNdecreto. PO A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A do.Mais São Paulo.S tiva.Spropostas curriculares de A IL LA IC A IS .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP à aprovação: SI PA Ç C IN DE 3º . LA SecretariaNIMunicipal LA decididos -S S AÇ I L L I 6 T S N I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à Art.Sda LeiLAnº 13. A Ç I A D N à I E S P inclusive no que concerne de Reorganização Curricular Ç I D à I N S P A A C I D I Ç L L AÇ IC LA LA -S NI IC IS . OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D à N I E P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D I Ç C IP A IL LA LA -S NI IC -S 6 NI IC ILA educação LA IS funcionam único . M M 01 TI no01próprio SL quado U S EM G I 0 E U O E S 2 G M M E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç Art. Oano seguinte AP em ser Çà IN Aao DE implantação.queLAdependem deNICautorização cursos ou. S P “caput” A I A C L I A I I IL L LA 6 SL IC LA UN ST NI ILA IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 T2014.PEE obrigatória integrantes Municipal naM elaboração O 20 GI EE M da PRede PO EG LE de Ensino Lde EM 20 unidades EE M porPOtodas Las L P L E O A E A LE ÃO N P E O Aao Programa I A à D N Pmentos E P e AdministraO educacionais. pretendidos N AÇ alteraçõesNIou LA CI 2º . U O E S 16 G M M 0 E UN de O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C . 6 da Rede TI SL U S 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç DnesteSIdecretoÇ aplicam-se. LA .LAAmpliação eNFortalecimento 6 Educação TI Nde 16 ILA IS Municipal Ensino .os L O E L M LE .Ç para análiseCIe aprovação. 4º . passando a vigorar a partir D desteSI artigo. C I peculiaridades Ç L C L LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP E Secretário M Art.

O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I T 6 1 IL IS M 6 SL U NI SL 6 UN Nacional ST M o Plano 01 Educação. A Federal D e do à .do IP à Inclusão SI. pelo UN centes.172/01 20 GI. PE Necessidades OS para 20 a Política O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A Educacionais e dá outras providências.OPAAI A P Apoio L Professores A AL DE NP PE 2 -Ãda O atuação AP dos DE à Inclusão ÃO e Acompanhamento IP SI Çà IN DE IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI e Acompanhamento UN STSAAI 01 16 GI IS3 .das M à Inclusão EG U S O E 2 16 G M M 0 Salas de Apoio E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL Educação 4.através: IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P E PA AP Centro AL de DFormação NP e Acompanhamento DE Çà ÃO 1 . EG de UFederal OS EM ST nº 10.S Decreto sobre a regulamentação do 45..a Lei P L P L E Federal nº 9. EE M LE L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S CONSIDERANDO: 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I P Ç IN D à PA AÇ -S IN IC CI -S AÇ Serviços deNIEducação Ade organizar ILA Ensino. A I A Ç C LA I S A I I A L C de Educação Especial.aprova EE M M.394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. e EAdultos Educacionais Especiais. PO LE usoPEde PE OSA SECRETÁRIA L2 20 O AP no suas legais.dasISLEscolas Municipais de Especial .069/90 DE IC -S I AÇ IC A Çà LA CI Criança LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M . EG L O E L 2 E M P L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U 6 UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 1RESOLVE: GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN serviços DE 1º .Os I S PA Art.a necessidade os do de em N AÇ I I L L I -S 6 T S 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UNcom Oas EM e Permanência. AdolesL N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS 6 SL UN UN ST EM Mde Mcom Necessidades 01 EG nº E45. inspirados na Política de Atendimento a Crianças.a PLei Ç IN Adolescente. de que diretrizes N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S a Crianças. E 2 1 G M MAtendimento 0 U EM de eL 2Adultos G M Jovens LE com M PO LE Adolescentes. A LA CI LA .CEFAI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L A à N LE de . D N à no Sistema I Ç C IEspeciais D IP Municipal PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G 0 T U O E 1 G M M UN EM GI MUNICIPAL Matribuições M LE OS 20 M DE PEDUCAÇÃO.415. ST Jovens OS EM 20 Decreto GI M instituída PO 01 EG L O E 2 E M P L O P L 2 O A E M P L E O A A N à P L P A AL de Ensino Dcritérios NP 18/10/04.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE Dispõe PA IC LA . OS ST diretrizes 20Qualida16 GI EE M M 01 EG Acesso L O E 2 desta Secretaria: a Democratização do a GI consonância E M P E L P L E 2 E M P E L O A A N L P L O A AL NP DE PE AP Ç DE Ãda IP SI Çà de Gestão. e.415. Ide Ensino. PO de toda 01 EG construção L O E L 2 E M P E L P L E 2 O Político Pedagógico como elaborado com A E P A L O A A D à N P L O A AL DE NP IP DE suas ÃEducativa.718 DE 17 DE DEZEMBRO DE 2004 16 . LA Sistema Municipal CI LA Especial -S 6 SL . IN DE ÃOda Educação IP SI PAe a Democratização A Ç C IN Social DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 G-I o Projeto EE a participação Mem processo. 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A . e.Estatuto da IP PA nºSIN8. -S IN DEComunidade IP SI reais PA AÇ IC A Ç C L a expressando e os segmentos I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S N cotidiano 1 I I M 0 T S U N 1 Unidades G M das Educacionais. IP interesses SI integrando A ÇÃnecessidades. Uo 16 M OS ST que 0compõem 20 GI ativamente EE M PO EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.EMEE LA IS 6 SL U UN ST M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃOConveniadas IP SI PA Ç C IN I S PA 5A -DEdas Entidades A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M PORTARIA Nº 5. na e AP DE ÃORede Municipal IP SI estabeleciÇà com as normas CI IN DE oferecidos ÃO IP SIde acordo PA serão AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA dos nesta Portaria.S estabelece SI AÇ IC 18/10/04.a Lei 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I a Resolução CNE/CEB nº 2. de 11/09/01 Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na EducaT 6 S 1 I L I T 6 U S 1 IL G IS M 6 UN IS UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 EE M PO 01 çãoEGBásica.

S Técnico-Pedagógica A IS . além do L L E 2 G da Subprefeitura. considerem. respeitem e valorizem a diversidade as diferentes maneiras e tempos E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I para aprender.ALECoordenadoria O e daAP EE M PO AL L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A Supervisão Escolar. LE daPDiretoria PE L 2 Técnico-Pedagógica 20 5º . preferencialmente I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA e Acompanhamento CI LA . em nível médio em cursos de ou pós-graduação. Lazer L C justificada A IL LA CI LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 respectivos Coordenadores.NAIC equipe poderá contar. no deste artigo.EEM M M LE 20será publicada GI EE em ODiário M PO EG LE O P L EM 20 O EE M P L P L E A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã DOM após análise e aprovação do Plano de Trabalho pela Diretoria de Orientação Técnica da Secretaria P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA de Educação -LADOT/SME.OLEGCEFAI O AP EEpoderá M PO AL PE L 2 espaço E Oem salas AP da PCoordenadoria PO Art. eL 2convocados para (quarenta) LE OS AP LE Municipal PE cumprimento E Especial O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C semanais .S área NI IS. com a anuência Municipal I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O E Educação M LE M funcionar LE adequado. 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I L S IC sistema L LA de6 -cooperação 6 SL AÇ LA LA TI § 2º .S sionais 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S deG Educação e. E AçãoINP O AP daPASaúde. AL um DE LE NP PE E O graduação A A N Ã P L E O P A Especial.S anual IP -S NI IC ILA L -S 6 SL MuniciNI IC ILA as diretrizes LA em consonância LA adequações. SL UN ST GI IS M 01 TI UN S EM 16 GI humana. G M de Orientação LE EE M de Educação.Excepcionalmente. deD Trabalho doAÇCEFAI.PAAIMpor atoUNoficialSTdo TI à Inclusão 6 de Apoio NI Professores 16 ILA de 1cada IS 6 01 TI SL e designados U S 1 G I M 0 T U O E S 2 G M M 0 E O de Jornada E 2 G E de 40 M 0 L O E L Secretário deMEducação. LA I .SProfissional da Diretoria deILOrientação Técnico-Pedagógica ou AÇ LA NI IC IS Escolar 6 TI um Supervisor UN NI 16 ILA IS 6 T SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S da respectiva Coordenadoria de Educação.S Municipal 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 17 . 04 (quatro) Professores Titulares emP Educação 2 1 G M M L O E E M com Pespecialização LE e/ou Phabilitação 20 M LE L2 20 O A EE PO ou Lsuperior. E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 por meio U O S Art.SME. A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A ou da que Aaloje: Ç C I Subprefeitura.A Sautorização 1 G IS funcionamento M T S U do OCEFAI ST 16 GI M Art.O CEFAI M AL LE AP será de ÃeO será A PE parte E Coordenadoria O integrante AP IN AL cada NP DE ÃO de Educação IP E PA das Subprefeituras O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I A Ç L C L coordenado por um. PE previsto Lmódulo E PA O Acaput I A D Ã N I E P AP mínimo.U6º de Oficial do20 Município . Ç L C L LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O AP M a) Pformações LE P L E O A EE AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS de materiais PE L2 EM b) produção 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA e equipamentos LAc) acervo deNImateriais IS específicos 6 TI SL U S 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN acervo D IP PA A d) ÇÃ bibliográfico CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M L M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 20 e) Ldesenvolvimento O AP EE PO AL P L E O A P A DE Ã N P L de projetos. D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L E Art. E M paraPOa designação L de outros E M LE a autorização OS 20 O AP PO LE PE L E O Ado Secretário AL DE NP deÇÃEducação.justificada desde que a necessidade. desde que sua necessidade e com dos I Social.M3º . IL L C Lo . O AP EE M de PEducação PO pal L P L E O A E A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L U S N . I I S P horas Dde trabalho A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O § 1º L 2 . será composto E A ÃO LE N P E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç da DiretoriaICI de Orientação L C e Supervisores Escolares das NCoordenadorias A IL LA LA . efetuando sua revisão C INdeverá D Ã IP A para as ÇÃ elaborar o Projeto CI . de Educação Especial de que trata o artigo deverão e I A C IL L LA 6 SL NI IC LA LA UN NI IS construção M TIcurrículo Usociocultural ST 16 como GI e instrumento IS M 01 histórica TI U S E 16 considerando a visão de e G M M 0 E UN desenvolvidos O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE que AP ÃO da PE E O identidades PA AP privilegiado da de IN intensa AL e subjetividades DE ÃO pressupõem E constituição O PA a participação AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6de práticas S Comunidade na aTILcultura gestão UeN organização que A IC LA discussão sobre LA Educativa 6 da escola. I 6 T S U N 1 I necessárias com da política educacional da Secretaria I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 .SOs I S PA I A Ç C Art.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O L O A LE P L A NP PE L2 AP DE ÃO IP PA AP ÇÃ IN DE ÃO Ianterior SI serAorganizados PA Ç C IN serviços DE 2º .J 40.OPOCentroL 2de Formação PE L por profisEEe Acompanhamento P L P L E O A à Inclusão CEFAI. D IC anuência Ç Esportes. Coordenadoria de 6 AÇ LA LA -§ NI IS da M TI 6 UN ST NI 16 ILA IS 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E Educação poderá 2solicitar PAAI. U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I A Coordenador C S 3º .UNem IS TI UN Sarticulada 1 GI as EM IS Me de maneira 01 com TI do 0CEFAI SL S 16 G I M 0 E U O E S 2 G E M M E L 2 G L L 2 da Subprefeitura demais Coordenadorias eM Secretarias com EE M PO LE PE profissionais L Municipais. Pde L2 em 204º . M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 reconheçam. EE PO ÃO LE P L E O A A N D Ã P E O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç e Recreação e outros.

DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 S U S 1 IL M 6 SL deMformação UN ações das educacionais por UN permanente ST GI Mde 01 aosEprofissionais EG UN STXI . 20 M M conquista 01 EG LE OS EM 20 EE M PO 01 dosEGpais na EG L E L 2 E M P L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI A ÇÃ CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I as ações I C Te 6 1 IL L LA IS 6 assessorias SL X.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D Ã N E O P A Ç I A D Ã N I Ç C I D Ã IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE as seguintes PE L2 E O A EE P A N Ã P L E O A I A D N Art.dinamizar C L L S A I I A L C L S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL ção Mespecial. 7º O CEFAI terá atribuições: Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN estrutura OS EM ST 20 asse16 GI e disponibilizar EE M M. O A A Ã N LE P L A AL DE NP PE os registros AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I L C IL L L IS 6 16 LA LA IS UN itinerante NI ST IS M o serviço 0de TIde Apoio UN à Inclusão ST 16 e Acompanhamento ISArt.realizar OS EM 20 GI EE meio M unidades PO 01 L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L palestras.manter 01 EGàs Unidades L O E 2 GI E M P I adequada recursos materiais Educacionais que E L O P E L 2 E M P E L L O A A N L P L E A NP DE PE o desenvolvimento AP ÃO serviço IP itinerante SI PA ÇÃ IN DE ÃO gurem voltadas ao deICIapoio eA Dacompanhamento pedagógico SI PA de ações A Ç C IN DE I S A I LA Ç L S A I A L 6 N A IC IL L das Unidades L IS -e o suporte 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I do processo inclusivo no âmbito Educacionais da rede municipal de ensino.Rede de no AÇ Proteção Social IC A ILA LA Subprefeitura. PA IC da ILA . de ações.desenvolver T S U N VI estudos.Se avaliar N AÇ I A I L CI L T 6 S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T rede01municipal U O S E 2 G M M 0 U EM G de Eensino. 2 E P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E Ã O A IN A D N P PA AP AL NP DE ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S ILao final LA M 6 de cada SL ano. XIII . U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E Ã P O A IN A D N P PA O AP AL DE dasSIunidades ÇÃ educacionais DEaçõesSINdo Projeto IP AÇ A ÇÃ Político Pedagógico CI relativas -S IN as à6 educaIP A I A ÇÃ VIII . 8ºM . LAâmbito 6 SL N Asando I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L L O A A L P O A NP DE e SIN PE O AP Ç relativas articular AL diretrizes DE IP PA inclusão.O Professor M 0-1 PAAIEGrealizará EG U S O E 2 16 G M 0 L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P 2 O A atribuições: AL LE e acompanhamento PE AP IN AL DE PE E à Comunidade O apoio AP pedagógico IN as seguintes AL DE ÃO Educativa. AÇ as ações Nformativas IC A LA educacionais CI acompanhar LA nas .elaborar. M LE M PO LE PE OS L2 2 O AP E PO AL LE PE L2 E O A P A Ã N P L E O P A I A D N Ã I E P A I D Ã I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC Educação -S NI AeÇ avaliar o trabalho IC A. O P A outros.Ldesenvolver L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N Ã P E O A I D Ã I O A Çà deespeciais jovens e Ssuas famílias a partirCIPde estudos relativos IN A de crianças. Conselho 1 I L I T 6 integradas U S Munici1 G IS M 6 intersecretariais SL UN TI UN ST 20 M M Deficiente 01 e outras EG LE OS EM 20 GI Pessoa EE M PO 01 pal Eda EG instituições.acompanhar ILA LA instituições Nde CI LA -S TI 6 SL conveniadas I III desenvolvido nas Especial I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M UN GI M M LE 20 EE M deEEMEducação. ÃO IP SI PA Ç C IN atendimento DEao pleno I Pvisando A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N Ã P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A Ã O A IN A D N PA AP AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A Ã LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 18 . Mcontinuamente 01 EGde Trabalho O E S 2 G E M P 0 E L atividades com o Projeto O E L 2 E M P E L O 2 O A A L L A AL D NP PE AP dos objetivos DE NP ÃO IP AP ÇÃ AL DE neleSIestabelecidos. documentar contribuir na de políticas de inclusão. PA e adultos DE IC ÇÃ -S IP SI AÇ I A ÇÃ LA CI LA A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S manda. L O E L 2 E CMPD M P L P L E 2 O A E P A L O A A D Ã N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A ÇÃ -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 e divulgar I I Mproduções 0 6 .discutir e organizar de a Ggarantir os princípios U UN ST de forma NI IS M e/ou Mparcerias 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 E O E S 2 G E P 0 E L O E L 2 E M P E L O O diretrizes educacional A A Lda política P L A AL D NP PE L2 AP daPASME. EE Mnecessita PO Lespecializado.promover GI de suas Mdo CEFAI. oficinas.Sorganizar. pesquisas aca1 e tecnologias G M em Educação UN M OS Especial ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A dêmicas e projetos relevantes pelosINeducadores da RedePAMunicipal deINEnsino. D Nadolescentes. O A A N Ã P Lreuniões.Sunidades coordenar. G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N Ã P L E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA IN DE II . e AL DE NP AP DE Ãcursos IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C L 6 L LA IS 6 SL U LA M TI UN ST NI IS M 01 TI UN Se 16 GI elaboração M M as Mpráticas 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E XII sistematizar. 6 ST de umaUNeducação inclusiva. divulgando-o e1 mantenUN UN circunstanciado ST GI suasEM IS M relatório 01 EG UN OS ST 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L do e arquivos atualizados. M 01 EG UN objetivando OS EM ST 20 GI EE M 01a construção EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S IX promover ações de sensibilização e orientação à comunidade. viabilizando a organização coletiva N A I A I L L I T 6 S 1 L I T 6 U S 1 IL G IS M TI 6 UN IS UN deOSparceiros.ÃO OS deL 2apoio L 2 existentes. PO LE PE OS L2 20 Municipal O AP M à Secretaria PO LE P L E O A P A N Ã P L E O A I D Ã O A Ç IN A D N Ã IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 IV promover o levantamento das necessidades da região por meio de mapeamento da população G I 0 T U E S G IS M M U EM M M 01 LE 20 M PO EG LE serviços PEvi. Ã O Adesenvolvidos A D IP AP AL DE NP ÇÃ DE IP S AÇ IC A ÇÃ CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G educacionais M 0 T U O E S 1 G ao atendimento M M UN projetos educacionais vinculados das GI M LE 20 EE M PO necessidades LE PE OSVII .. ÇÃas ações intersetoriais IN DE SI A ÇÃ às políticasICIde C IN V -ÇÃimplementarCIPas DE S A I A LA L S A A I L L 6 S N A I A I L L I 6 T S e estabelecer ações em parceria com Universidades. PE L uso E O A EE que P otimizando o dos públicos municipais A N P E O A I A D N Ã P E P O A I A D Ã N I Ç D IP AÇ -S IN SI IC ÇÃ . IP E Pdesempenhando ÇÃ IN AL D Ã N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST a articulação EM 20 16I .Sde cada ampliarICIeP fortalecer a. ONG.

adolescentes. do ensino e ICaprendizagem no artigo LA .colaborar com o professor de mediações A da classe Ncomum IC ILpedagóLA Lno .os recursos IC pedagógicos ILA pedagógico no projeto LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 I M 0 T 6 U S E IS M EG M 01 diversidade' EG 20 de Lcurrículo EE discriminada M POno artigo perspectiva 01 EG OS paraL 2a EM deMU'educar PE L 2 2ºE L EE e considerada PO a visão EG L P L 2 O A E P A L N P E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN Portaria.ÇÃdentro IPpor meio SI PA de aula Ç I b) contexto da do turno D Ã I NP S P A A C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI ele atuam. . IS TI UN com que com ST NI osSTIdemais 16 GI IS M 01 SL articulado U S EM 16 profissionais G I M 0 E U O E 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC A desenvolvimento L IIIÇ . IS 6 TI UN N 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP necessidades DE ÃO especiais. I I S P sionaisD da Unidade A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O V -L 2propor.Smencionada . E PA O de Apoio AP e Acompanhamento I A D Ã N I E P AP 9º As à Inclusão nas Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC serãoILAdestinadas . -S IP SI -S NI IC ILA LA 6 SL N IC CEFAI ILAda saúde LA for. DE desta IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 19 .e superdotação I auditiva Ç C L AÇ LAglobais do desenvolvimento LA -S SL NI IC 6 a necessidade TI UN NI 16 meioGIda ILA IS 6 desde TI SL queMidentificada U S N 1 I M 0 T (altas habilidades).Sregistrados 6 SL NI AÇI . E sala de O Ano ÇÃ IN AL DE do educando NP aula. U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C S . horários coletivos e outros. E O VIA-P orientar com ÇÃ IN AL as Dfamílias DE educacionais NPdos alunos ÃO IP SI PA Ç I Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E O professor 2 G Eda classe M P E L O LfamíliaE Le de.PSAAI.a inclusão A IL LA CI LA IS -S 6 N 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 educandos e educandas.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN atendimento: D-Eefetuar I S PA A I A Ç C II I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L M LE PE AP ÃOhoráPE pequenos L2 E O PA AP grupos de conforme em IN AL educandos DE ÃO E ou em O PA a necessidade. a EE pedagógico. P L P L O A E P A ÃO LE P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç na. ALinstaladas DE NP unidades ÃO educacioPE Salas L 2 Art. E O AP A D N Ã P L E O P A quer de segregação e I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 IV . E O A EE AL NP ÃO PE do processo L 2 educacional E ção O APensino I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 U S Mdeste artigo EG deEEM educação especial de oP"caput" poderá estenLE O 20 que Ltrata GI EE M PO EG Oúnico PE L2 EM Parágrafo 2-0 O serviço M P L L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã de ensino onde D N Pder-seÃOa educandos E P A Ç I A D N Ã I E S P e educandas de unidades educacionais da rede municipal inexista tal Ç I D I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS . D IC e social L .manter IL C os Iregistros LA .das ações atualizados desenvolvidas. se6 -preciso I 6 T S U N 1 I e do e de outras instituições. 2suplementar O AP Eou M PO crianças. 11 do LA .S realizaIC especializado Art. AL LE PE L2 E deficiência Ojovens AeP adultos PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A visual. 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D I P Ç C IN 10Ç-Ã A avaliaçãoCIeducacional D PA A Art. SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L 2 O E M LE P L A EE PO AL NP O AP DE de trabalho ÃOe educanda.NPE E VII M 2 o coordenador . dos profissionais LA e. com regente comum.Os ILencaminhamentos LA serviço -S 6 S N AÇ I I L I 6 T S N 1 L T U S 1 G IS os seguintes 0 comum: T S U EM 16 GI do na SAAI considerar a Eefeito na M M UN deverão EM M classe LE OS 20 levados GI M procedimentos PO regular EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC político ILA numa LAda unidade educacional. IP E PA queD visemSINà inclusão O AP Ç A D N Ã I P Ç C I D Ã I S P A I A IC Ç L L crianças. transtornos C . ao pedagógico especializado de comple6 TI SL apoio UN ST N 1 I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M 0 U E S O G M 01 LE EM exclusivo M LE PE L 2 com mentar. AP juntamente AL ÃO escolar.S de apoio AÇ para utilização IC A ILA LA CI . objetivando o Iseu 6 AÇ LA LA . 20 M LE PE L2 E 20 O AP E PO A LE forma NP PE Ldiscriminação. jovens e adultosIC com necessidades educacionais AÇ LA CI LA -S Nespeciais.S processo NI anterior I ILA LA -S 6 TI SL N 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M deMapoio Opedagógico 0 será especializado.S regente IC A IS -S 6 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S gicas às necessidades de visando evitar Lqual2 1 G todos M L O e educandas E os educandos G queEMatendam M LE da classe.Sconstrução de açõesIC que garantam educacional dos I mais Çprofissionais envolvidos. problematizando-as com os profisM LE OS AP L PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C Educacional em reuniões pedagógicas. (surdez múltipla). AP a)PAindividual Ç INe educandas. de adolescentes. A escolar ÇÃ a participação CI SAAI. permeando T U O e 2 Sda utilização E 1 o instrumento Gdo serviço M M orientador L GI LE 20 EE M P LE PE OS L2 20 O APSAAI.LEacompanhar L M AL E AP ações ÃO de A PE E com INaP equipe O e avaliar. surdocegueira.S municipal 6 NI IC naisILAda rede LA IS caráter de ensino.participar. NI TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 T SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O A. e justificada deste serviço. do regente Ida do supervisor Ç C Ã IP da família. D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L I suplementar I 6 S rio diverso do regular em caráter A IC IL LA LA da classe 6 ou complementar.PAL EE PO LE P L E O A P A DE Ã N P L direcionando todos os encaminhamentos e determinará o período de permanência e desligamento da E O A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M do P 0 U O S Parágrafo Gúnico E-MA avaliação M daPunidade realizada LE O EE M LEpelos Peducadores PEde origem L 2 educacional 20 O A E M Pserá AL LE L2 E O A PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I professor A D N com educando e Deducanda. por realizaU EM S 1 G M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O AP M de Pavaliação LE P L e aprendizagem. mental.VIII SL redimensionamento.S atendimento. I M T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ pedagógico IN DE ÃO IP NP PA .Esensibilizar L Oas práticas E L e discutir educacionais desenvolvidas.

O funcionamento 01 SAAIEG ocorrerá: EG LE OS EM 20 GArt.. IP SI A I A Çserem C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P exclusivo: L atendimento A com AL DE NP PE II .os procedimentos ILA LA bem como NaIC avaliação CI -S TI 6 processo SL I IV arrolados do ensino e L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G 0 T U O E S 1 G M M UN EM arquivo GI M M LEna Secretaria 2a0 ser mantido Eem Mem relatório.Ãse O realizado AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I T 6 U S 1 IL G IS M TI SL 6 UN UN noOSmáximo.ofício SI PA diretor AÇ A informação Çà educacionalICIsolicitando -S IN Ido A A Ç L L S A A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 ILe existência LA M 6 SL espaço à demanda de UN UN adequado.S I a III. 12 PeO educandas LE PE L2 E O a SAAI A EE P dos que poderá a qualA N à P L E O A I A D N à P E P O A Ç I D à I Ç IN D IP PA .Çaà problematização. A A N à P PA A responsável AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 20 . ILapós -S 6 S N Aquer I L I -S 6 T S 1 L I M T 6 S U S S U S Mencaminhamentos 01 se façam EG UNapoio. 6 SL N AÇ I assegurar a aprendizagem de de I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L E A AL NP DE PE O AP ÃO coletivos IP SI Çà do coordenador IN horários DE IPoutrosA Dsob coordenação durante os e pedaSI PA A Ç C IN III . DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA C LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 M SL UN EG UN OS ST 20 GI 4 h/aEM EE a O M M de acordo 01mínimo EG naEEsemana. ICcontendo IN DE da Sunidade ÃO I .em Ç grupos de.IPA10 (dez) N IP ou individualmente. A N à P L14 .S as Lestratégias IC a diversidade. LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE frequentam PE OS. e/ou educandas IN A pequenos D educandos à no máximo. M 01 TI coordenador UN ST 16 GI ISSAAI. AÇ o trabalho com A CI LA . AL DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI IVD-E análise Ç C IN e manifestação I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L do supervisor V . E 20 mento O de outros AP POeducacionais da ou serA LE dasPEEnecessidades P L E A A D N à L E P O A I D à I Ç IN D IP PA DE deSINapoio.LAdas práticasNpedagógicas 6 T S N 1 I LA I T 6 S U S 1 I desenvolvidas e o apontamento das justificativas que limitam o atendiG I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 M M LE ST GI M EG LE L2 20 EE no Oâmbito M PO classe Lespeciais PEpor meio L 2 comum.duração: P L P E O A E à O A IN A D N P PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN desenvolvidos. Lprojetos O8S h/a Ldistribuídas 20 M P E L P O L EM 2 no e no máximo com os E M .S comum.Lparecer escolar pela unidade Oeducacional.ataSLdo Conselho Nde T 6 IC 1 IL com LA IS 6 parecer SL favorável. NI AÇ IC nosILAincisos A. Ddo ÃO I SI Çà CI IN D ÃO I SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I dienteIC instruído 6 IL L conformidade: LA na6 seguinte IS 6 SL U LA M UN ST N IS M 01 TI UN ST 1 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E A à P L O A IN D N P AP DE a instalação IP PA Çà da SAAI. 20 O da AP EE M aprendizagem. EM STa indicação 20 quanto 16 GI outros de de que necessários e PaO decisão EE M M 01 EG L O E 2 GI processo E M E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç ao DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN desligamento. EE M PO 01 L O E L 2 E 13 da M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I suplementar: M 0 T S U N I6. ST GI IS quanto M físico 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE O AP DE ÃO IP SI Çà IN e aprendizagem DE ensino Ãavaliação IPcada educando SI e educanda PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C II do processo de a ser beneficiado (a) L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS pedagógico.em Egrupos EE M e/ou PO 01 EG L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA Aa serem AL DE NP Çà atendida DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN e os Çprojetos DE IP desenvolvidos.AESAAI E Secretário P A atoPAoficial será instalada por Municipal expeDE mediante NP AP Art. DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L L I T 6 U S 1 G IS M 6 UN IS TI UN ST 20 M M.S todos. 20 M 01 10 (dez) EG LE OSeducandas EM 20 de. educandos considerando aM demanda aL ser GI.Mcom parecer M 01 EG do U S O E 2 16 pela G M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I Escola I III. SI PA A I A C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O único .se realizado em caráter complementar ou 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à E O A IN A D N IP PA AP AL NP Çà DE horário IP que AoDeducando SI AÇ IC A a classe Çà daquele em CI .O desligamento L 2 ocorrer 20 O EE educandos MArt. U UN ST I M 01 TI U OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P A AL D NP PE L2 AP do PCEFAI. . cópia PA -S Icom AÇ IC A Çà LA CI e educanda.ÇÃe que definem PA IC pela ILA -S viços especializado realizado AÇ para o serviço IC de Iapoio A LA CI o encaminhamento LA -S N A I A L CI L T 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T SAAI.S do LA IN IC a reorientação Çà -S época do avaliação objetivando AÇdo processoNICensinoILAe aprendizagem.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U O E G M M LE GI M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE peloÃOregenteAPda classe L 2educacional E EE P A N à P L E O A I A D N II o projeto de trabalho proposto pela unidade e comum para P E P O A I D à I IN D à IP PA AÇ -S IN AÇ ICensinoILAinclusivas. A ILA LA CI ano.Os diferentes conforme as necessidades educaA P A L P serão Oorganizados Lagrupamentos A AL D NP PE L 2 Parágrafo DE IP E AP Çà IN e/ouÇÃhabilitação do DE ÃOacordoAcom a IP Professor. DE I S A I LA C L S A I I A L 6 N IC IL L L IS -gógico. IP SI diverso A I ILA L C L em e educanda frequentam N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A . SI PAespecialização C IN e de Despeciais I S PA A I A Ç C LA cionais I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L L O A de PEducação. serão próprio da PO LE PE OS L 2 SAAI. U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S . PO LE registradas P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN D à do educando IP PA C IN DE no Sprontuário Escola.

S Conselho A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M 0 L O E G M LE EM M LE PE L2 E 20 O AP PO AL LE III -PEparecer NP PECEFAI. D da ação Ç C IN D de horário IP PA A coletivo e planejamento Çà CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S 2 1 G M M L GI EE M LE 20 EE M PO LE Pprocesso OS L2 20 Art. O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I por ILato do6secretário I 6mediante S expeArt.Eleito EM 20 o professor. capacitação nos nº AP poderão A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D à I S P A Ç C IN período D que. O eletivo AP emPAL POdo professor LE 18 -PEAE designação P L E O A P A DE à N L regente da SAAI ficará condicionada ao E O A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC C IP A e à eleição IL LA CI divulgado LA -S AÇ de ensino. da em O AP se necessário I A D à N P O P A I A D N à I S P Ç I D Ç C IN IP A Çà LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S 1 G M U G M LE do PEE O 20 ExcedenteGI EE JEX. 16. 16 cursos GI IS M 01 TI SL nível U S EM 16 G I M 0 E U E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç §Ç 1º . M PO AL PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I D a serIPAatendida. IL L C LA . 15ILA.Os M AL LE professores AP ÃOserão A PE E de Apoio O regentes AP das IN SAAI AL Salas NP e ÇAcompanhamento DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P C I D à I S P A I A I IC Ç L C Educação L designados pelo Secretário dentre Professores daNCarreira N AÇ Municipal de LA LA -S IC IS Munici6 TI do Magistério NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EMJEI MU S 1 G M 0 E U O E S pal. 17 regentes quando optantes por Jornada Jornada U EM S G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O os limites A EE PO Ampliada ALlegislação NPvigor:ÇÃO PE L2 E e respeitados Especial . P O A Ç I A D N à I E S P aos educandos Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O 2 1 G E M M 0 L O E de Trabalho G II . A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O Art.JB Gou ILA .EJEA. ÃO ou em E Oe que comprovem AP especialização uma IN Especial AL DE NP Ãou IP de suas SI PAem Educação Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I S IC estudos.O destinadas M dePHora-Aula PO à ampliação LE OS a título L2 EM I . ILA de 1rede I M 6 T SL U N 1 I M 0 T U O S E 2 G M M 0 currículo U O e a especificidade E interessados S M aprovação análise do dos LE M EG LE PEda demanda L2 20 do Lprojeto O AP EEde trabalho. AP EEconstituir-se-á M POexpediente § 1º a para designação.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE Orientação ÃO IP SI PA Ç C IN conclusivo DE. L P L E O A E P A N P L E O A I A D A Ç IN A D à IP Çà IN DE ÃO IP NP -S IP IC LA -S AÇ IC ILA LA LA -S 6 S N AÇ posto por:NIC I L LA I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M U M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à 1 documentos do interessado: P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM doMdemonstrativo PE L2 20 de pagamento. A IC LA SAAI dar-se-á SL municipal UN UN ST GI IS M 01 T UN ST EM 16 GI M M 01 E UN instruído O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 diente com: E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C L S L C LA SL 6 AÇ LA LA TI NI IS TI UN I .EGparecer L O Diretoria E conclusivo da deLE Orientação deO Educação .Pdestinadas O AP Excedente I A D à P E L P O A A D N à I E S P Ç I educativa. Jornada Especial Ampliada JEA e Jornada Especial Integral 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 A E M LE P L A EE AL NP emÇÃO O habilitação AP DE áreas. L à Inclusão2 16 . A IL LA CI da reunião LA . U S 1 G I M 0 E U O E S 1 G M M 0 L O E G M LE L2 M termos LE CNE/CEB PE L 2 atuar E 20 Odas mesmas AP EE PO da Resolução Adesde NP LE PE L2 E na regência O 02/01. Ç C IN D à IP A Çà CI -S -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M T U S E O 1 G M M U 20 M LE 20 EE M PO fins Lde EG LEser encaminhado PE com-ÃO OS . optantes pela Jornada Básica JB.parecer I S PA A I A Ç C VI da Diretoria de Técnica da Secretaria Municipal de Educação I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN DOT/SME. O L O E 2 E M 0 L L LE OS AP L PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D à N I E P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D IP A IC IL LA CI LA -S NI AÇ -S 6 Nde IC ILAprofessores IS oferecer oportunidades formação inclusive 6 TI SL Uem ST NI aos 1continuada.Os16 professores IS TI SL U S N 1 I M 0 T Art. poderão cumprir. ST NI ou superior.horas-aula 20 deLEJornada EE Especial M P L E A E P A LE ÃO N P L E O A I A à D N Patendimento E e educandas. O AP EE priorizando M Paqueles AL LE PE L 2 que Ese E parágrafo O situação AP PO A N à P L O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I Ç L C AÇ IL LA LA -S NI IC IS 6 TBásica UN NI de SAAI. anteriormente LA em regência IC -S 6 NEspeciais 16 a GIS ILA LA IS que Mcomprovarem TI 6 de Necessidades SL UN STapenas Naos 1 I 0 T S 6 de Atendimento Portadores SAPNE. O descrita G M 0 LE O M LE encontram PE L2 nível na no anterior. ILA§ 2º 1-6 Caberá I M T SL a SME U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S de2especialização.TEXIN.TIapresentem LA a contar 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E nada noEG"caput"E desteMartigo.complementação 6 SL AÇ LA LA médio em em Nde IS de graduação TI UN ouOpós-graduação. os -professores que se encontram Sala I D I S IC L A IC IL LAnas SAAI. GI IS Mjustificando TI 01 SL U S EM 16educacional G I M 0 E U E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC L C IIÇ .horas-aula EE M LE M a título deL 2Jornada aoAPcumprimento LE Especial L2 E 20 O EE PO AL LE NP PE E. Sno I S PA A I IL C LA de 04 (quatro) anos do aISLespecialização mencio6 AÇ LA início do anoNIC2005. L 2 escolar E O AP A D N à L E O P A do supervisor e do I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 E M 0 IV .ofício ou da Coordenadoria de aOSextinção. EE PO EG .S municipal NI peloSTIConselho IC nível ILA 6 em DOM SL UN ST NI 16 deGISEscola. NI da unidade 16 Educação.AL M OS AP L PE L2 E Municipal OTécnicaAP da Secretaria AL DE NP à PE L2 E O AP I A D N à IP E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P DOT/SME.A extinção da de educação.Excepcionalmente. mediante .cópia da ata do de Escola.cópia L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 21 .

Sprojeto IP PA IC LA -S AÇ IC A LA LA -S N AÇde trabalho NIC A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE da Pata PE L2 E O A P A à N L E O P A I A 3 cópia da reunião do Conselho de Escola D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M do eleito M LE 20 para EE M PO LE a classe/aulas PE OS4 . DE I S A I A Ç L C na comunicação. EE M M EG L O E 2 GI E P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S III elaborar registros do processo de apoio e acompanhamento realizado junto aos educandos e N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U 1 IL G IS M SL 6 UN UN OS ST 20 e M seu Ptrabalho Mcom necessidades 01 EGa avaliação LE OS de subsidiar EM 20 educacionais especiais.São atribuições TI UN ST 20 M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃOconjunto IP profissionais SI da unidade A Çà -S IN em com e demais educacional DE I . M ouMUatendimento 01 EG UNrealizado OS EM ST em01classes 20 GI comuns. emICIPcaráter complementar ao IP SI a necessidade. EMda continuidade GI objetivando EE M PO 01 EGou não L O E 2 E M P E L O P 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I L outra unidade L VC.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N certificação da graduação. integrante destaUPortaria) T 6 IC 1 IL de 1Registro L LA IS 6 SLda SAAI 6 UN ST IS M 01 TI UN dos Oeducandos OS ST EM 20 1controle GI M M 0 EG O E S 2 G E M P 0 E L e o de frequência e educandas na SAAI.Satuar IP o coordenador SI pedagógico PA AÇ IC A Ç C L I A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T Splanejamento. do GI EE M a fim 01 educandas EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A que AL DE NP Çà outros encaminhamentos DE necessários.participar de continuada pelo e pela DOT/SME. à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 especial. PeE analisar L 2 IV . ST OS doL 2trabalho. objetivando a igualdade aos educandos Ãe de acesso IP O A IN A D e educandas N de direitos PA AP AL DE NP Çà C DE IP SI AÇ A Çà CI -S IP currículo. de 25N(vinte eILAcinco) AÇ IC deverá Ao professor Lestágio CI LA ele 6realizar -S 6 horas-ISL AÇ I I L L -S T S N 1 I L I M T 6 S N S U orientado S EG U2 EM pelaMUequipe OSdo CEFAI. UNdesenvolvimento EG formação OS bemL 20como Lna ST na reflexão. UN ST 16 GI IS M 01 EG aEMparticipação na UN S O E 2 16 recendo G M E L O E 2 G E M P 0 E L O 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I a Ficha I .Prealizar Ç especializado eD o acompanhamento de crianças. preconceitos e discriminações e favoL S A I A I 6 IC IL L L IS 6 SL LA LA UN ST IS M 01 TI vida 0social. L O A AL DE NP envolvam AP DE I SI Çà IN de barreiras DE à colaborando NP IP SI PA na eliminação AÇ A Ç C Ieducativa.manter VII atualizada (modelo Anexo Único. ST semanas 20 16 GI outraEM(s) SAAI. U N e Gavaliação eMacompa1 M de Mprojetos.assegurar. o 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà CEFAI. DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L o serviço realizado organizando ações que toda a PAcomunidade O A E VI -O difundir à N LE P pela ÃSAAI. EG UN OS EM ST habilitação 20 16 GI especialização EE M Mcertificação 01 EG L O E 2 GI E M P da ou em educação E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I documentos pessoais. 16 UN OS ST 20 GI e do trabalho EE e O M M 0comum EG LE OS EM 20 os demais EE M P E L P O L EM regente 2 da classe articulado com profissionais da unidade educacional E M P L P L E O A E à E O A IN A D N à P PA AP AL conforme Dsuplementar NP Çou DE ÃO suas SI AÇ A atendimento Çà CI -S IN famílias. ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP se façam SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L P O O bem como com osPProfessores regentes A A L O A AL das classes D Ncomuns. G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I A D à I Ç IN D à IP IN DE 2 . jovens IN A N pedagógico IP PA Do IC Çà -S I SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S e adultos com com o professor U 1 I necessidades I de atuação M T S educacionais Ucolaborativa 1 através G M SL UN especiais. (duas) em e01supervisionado EE 01 EG L O 2 GI aulaEMem até E M P E L O P L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S Art.declaração L2 20 O AP EE há professor M PO substituto LE de que P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 5 análise e emissão de parecer por DOT/SME G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I IN D à IP PA AÇ -S IN AÇ IC -S § 2º . da USAAI: N 1 I do professor L I T 6 U S 1 G IS regente M 6 SL 19M. adolescentes. GI EE PO 01 E EM OS L2 20 EE M P E L P O 2 O A E P A L P L E O A nhamento da ação educativa. 6 a articulação L se tratar de educando LA IS Sde U LA TI e educanda UN ST NI 16 IS M 01 TI UN EMo Scom 16 GITécnica M M juntamente 0Equipe EGPAAI Ee U O S E 2 G M M 0 E L O E do trabalho desenvolvido na SAAI a de ambas as Unidades.Designado regente da SAAI.. E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I L I 6 T U S 1 IVIII IS oferecidas M .Ediscutir O sistematicamente AP AL DE N IP AP Çà Ido DE IP SI Çà o desenvolvimento C INtécnicaÇà da unidade Ceducacional D IP S PA A I A C LA com a equipe e CEFAI do processo de apoio e I S A I I A L L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S IL IS M 6 SL UN 01 avaliar aSTnecessidade UN M M 01 EG UN acompanhamento. SI A I A ILA L C L ao NI A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I E apoio O A II . 6 SL das ações UN CEFAI UN formação ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 22 . A I A Çcom L L S A I A L C L 6 S N A I I I T 6 N 1 IL IS M 6 SL U SL educacional 6 ST exclusivo. quando educacional.

M suasPOáreas.L 2em Pem ou em especial.S envolvidos Aserão IC porILAtodos6 os ILno LA -S 6 S N AÇ referidos Nno IC parágrafo L LA I T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M educando M U e educanda. 10 e/ou C Ç L L educandas. 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 A E M LE P L E A EE AL NP ouÇÃO AP Dsurdocego ÃO auditiva/surdez. assegurando-se La M condições LE PE L2 20 ensino O tem-AP EE M PO AL LE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I D poralIPAdo trabalho. P LE P atender L de ciclo Eeducacionais O as Anecessidades EE PO 25 .AoPOfinal de PE L ou não 2 cada Lano EE o Conselho P P L E O A letivo.AEEformação L os seguintes L M dosPOagrupamentos/classes LE OS AP L PE L2 E O A AL DE NP ÃO P L2 E PA O A I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I C IP A IL LA CI LA -S AÇ -S NI IC ILA 8 (oito) IS .O registro L 2 deE flexibilização. M tégias de as do ePEEeducanda. IP ou ressalvados contidos na PA -S IN DE graduação IC .na16Educação I M T SL Infantil U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A III . condições NI ou disfunções IS TI UN ST auditiva/surdez. DE comSINdeficiência NP ÃO IP SI Ç I D Ã I NP P A A Ç C I I S A I C S IL L LA -limitações.satisfazer IL desses LA especiais eNICsociais CI não LA educacionais -S 6 NI 16 e GIS ILna LA IS TI 6 SLInfantil.S 11. 16 ILAI .em e/ou educandas.229/92. Moutro profissional M 01 observados TI a 30 U S E 16(trinta) ser para G M 0 E UN riores O E S 2 G E M 0 E L E 2 M L O P L M PO desta LE dosPEartigos PE AP ÃO L2 E O 16 e A18 PA sitivos IN AL Portaria. a para O Atemporal I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D I Ç IN IP A IC professor ÇÃ LA LA -S deveráNICser analisada conjuntaNdo regente -eS educandas.Sdeverão IC nasILAEMEE.Lpor L 2 deliberação A M AL LE AP ÃO PE do Conselho E O AP de Escola. ÃO IP NP AÇ A prontuário ÇÃ -S IP IC assinados e arquivados Ldo . ILA LA comprovarNespecialização . ST 16 GI IS dias. de Escola deliberará à continuidade do E A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç L C trabalhos L na regência mediante desenvolvidos e dos registros A avaliação dos A IpertinenLA LA -S IC da ILSAAI. CI I S P A I A C L I S A I I IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O II . AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 23 .A cessação U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I -D a pedido do Çinteressado. 6 SL AÇ LA LA outrasNICdeficiências. EG 2 1 M M L O E M LE M L PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S regente ocorrerá: NI de SAAI IS TI 6 do Professor UN ST NIda designação 16 ILA IS M 6 Art. A IS . ÇÃ grande defasagem CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L 2 e aprendizagem. E Odestinam-se AP às adolescentes. M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D I Ç IN D Ã IP A ÇÃ -S IN DE IP IC .LNas AL NP ÃO PEflexibilização E EMEE. P queL a educação E L em que PE E 2 aluno Loptarem cujos pais nos EE por esse M ou oPOpróprio P P L E A E A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç comuns as necessidades I nas classes D S Ç L C A A pode . Otécnica PE L2 EM 20da unidade EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 os seguintes TI NI considerará 16 ILA necessidade LA§ 1º .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O E A LE P L A AL NP L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE do Sprofessor NP caso ÃO de impedimento IPSAAI Apor SI PA Ç C DE 20 -SIEm I PA A I Ç C Art. D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E quanto M P E L E Art.OsNprofissionais IC de que atuarão LA LA -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S 1 I M 0 T 6 U S E 1 G IS M 0 nível EG U educação O cursos M EE ou superior.S pedagógico fatores que da escola. 16 associadas GI IS M à deficiência 01 TI SL com U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 casos G E se Odemonstre M serviço.O M PO AL NP LE PE L2 E O Adultos AP A D N Ã P E L P A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E EMEEPdeverá critérios: L O E nas M 2observar E 0 Art. IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIArt.no Ensino Fundamental regularICe EJAL-A em média. EM 20 O AP EE M PO educacional § 2º do de avaliação da necessidade L L O A E P A N Ã P L E O A I A D A IN A D IP ÇÃ IN DE anterior.EG24 . equipe educacional. M21 . DE ÃO E O PA AP Ç IN Aconstantes D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI esforços M M educacional 01 envidar E UNParágrafo O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 único A unidade deverá a fim de se evitar a interrupção do E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I atendimento exclusivo. 6 educandos TI SL UN ST NI média. jovens ePA adultos AL crianças.S Professor 6 NI 16 LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S tesG disponibilizados para esse20fim. O AP osPAL EE por PO avaliação P L E O A P A DE Ã N P L meio da educacional do processo ensino envolvendo E O A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D A IC Ç C IP A IL CI LA . 22 01 TI SL . 20 II -LEidentificar. as e as estra-S 6 de Iensino SL NI IC múltiplos ILA político LA o permeiam: 6 TI práticas SL UN ST NI projeto 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 educando E continuidade U O S G inclusivas. 01 EG ou em LE médio OS EM PE L 2 deE L 20 EE umaOde M EG habilitação L P 2 O A E P A L N P L E A I A D N Ã P A I D Lei nº Ã IP Ç IN os dispositivos AL DE ÃO pós-graduação. supervisor LE O 20 escolar GI EE M PO EG LE e CEFAI. 23 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S Os serviços de educação especial nas escolas Municipais de Educação Especial EMEE.A indicação IS da princípios: 6 TI SL de flexibilização U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C D IP PA A IIN. U ST Jovens NI 1 I M 0 T S 6 educandos e educandas Educação no Ensino Fundamental regular e Educação de U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE LE PE L2 E 20 O AP E-E EJA. Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG processo LE e da Pindicação PE OS. 6 IC educandos ILA LA ISda M TI 6 em atuação SL 1 ILA LA especiais Naos I 6 T S U S 1 G I M 0 T S U S E 1 G M U S M classe. 26 .S educação 6 e/ ISL AÇArt.evitar idade/agrupamento/ciclo. legal regente de períodos iguais ou supeI A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS designado Mos dispoTI poderá UN substituí-lo. AÇ LA (dez) educandos -S NI IC IS 6 TI UN N 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L 2 AP M Art.

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DE 02 DE ABRIL DE 2012

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celebrar/readequar 01convênios EGa fim Ede L O E 2 GI M P I com especializadas atendimento E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE E AP DE ÃO se beneficiar IP SI Çà existentes. O queA se fizerem A L N P instituições L A conveniadas osPEserviços de saúde. transtornos DE alunos ÃO ou suplementar. considerando LA participação 6 U autonoIS 6 UN ST IS M 0 TI UN no Oâmbito OS ST EM 20 1e Gcomo M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L mia independência. de acordo com as característiD N à I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC -S NI AÇ cada DRE. acontecerá em classes de I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M SL UN Saais Bilíngues. E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 28 . E O A EE P A N à P L O A I A D Parágrafo único O de que trata o caput ainda: à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M instituições 01 EG UN OS EM oferecer ST 20 peda16 GI EE M M. S queMintegram U 1 Formação G(Cefais).4º -L Nas escolas Nmunicipais. deverão CI e Adultos LA ensino -(Ciejas) 6 SL N Acação I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S I S U atendimento S M 01educacional EG UN organizados EM Oem ST 20 16 do especializado.NIC A ILA LA Ccas LA -S TI 6 SL N I e necessidades de I L L I 6 T S U S 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D N à O A Art. tanto escolar no contexto social que atua.As Ç D N à IP PA C DE Salas e Acompanhamento à . 20 GI bemEM EE M L O 2 GI E M P E L O P E 2 E M P E L social. integrantes IC A Çà LA CI LA do Projeto AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 instaladas nas Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis). assistência necesAL DE NP serviços AP Ç DEe outros ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S sários visando ao desenvolvimento integral da criança. IN podem Dque ÃO IP dos Arecursos gógico especializado àqueles não SI públicos PA A Ç C IN DE I S A I LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE que tenham L2 20 EE M PO LE pedagogia PE L 2 salas E 20 OalunosAPcom PquaEE PO do Lcurso estagiários de para atuação nas A LE II . M Mquando 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E tar ou suplementar se tratar 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I 6 S 1 IL LA M 6 Educacional SL Art.O atendimento Parágrafo das SAAIs poderá ser oferecido em 6 complemenIL Bilíngues L LA único IS 6 U LA IS M UN ST NI IS M 01 TI UN ST de classes 16ou exclusivo Gbilíngues. P Ensino Fundamental (Emefms) Integrados A N à P L E O A A D N à P E P A I D à N I Ç D IP PA AÇ -S IN SI IC Çà .Caberá C L S A I I A L C L 6 N A I I I T 6 S N 1 IL M SL U SL estimulação 6 ST como aUorientação quanto aEconstrução rede com 16 GI 01 EG UNprecoce OS deL apoio EM deMuma ST das 0crianças. bem como a orientação aos professores quanto a N A I A I L L I T 6 S 1 I T 6 U S 1 IL G IS M TI SL 6 UN UN dasOScrianças. 5ºUN-I O Atendimento nas pressupõe aOSTarticulação desUN UN ST realizado GI Saais IS M Especializado 01 EG ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L se comAPo da classe comum à atuação colaborativa dosNPprofissionais envolvidos. T 6 1 IL LA ISde Educação 6 que forem SL Art.distribuir P E O A A D N à P L E O A I D à I Ç IN D à IP PA habilidades/superdotação.785/11.Inclusão Apoiar.S de São de Jovens de ser AÇda rede municipal IC A ILA entendidas LA Paulo.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 M M 0 U G M M EG LE GI EE PO M OS PE L2 20 O EE PO M LE projeto L 2 desteE LartigoNPpossibilita. à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U nos O S Centros M M UN matriculadas seus GI EE M (CEIs) 01 crianças EG LE 20 de LEducação EE Infantil M PO serão Ppelos OS§ 2º L-2As L 2 atendidas O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P E O A I D Apoio à dos Professores I O A Ç respectivos comIPaA atuação colaborativa de IN A professores D à N que Çcontarão IP DE IC .S e AcompaIP SI AÇ IC A Çà LA C LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S nhamento à TInclusão de eM Acompanhamento à Inclusão U 1 I I M T 6 (Paais). 6ºM . O A A à N LE Pvisando L A AL DE PE trabalho DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN identifica. IN DE de Sdeficiência.PA3º . em instituídas UBilíngue UN Escolas ST Municipais NI IS M 01 TI U ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O o atendipara emPEunidades polos. SI -S I SI de Apoio AÇ (Saais). SL UN os Centros M UN OS S 20 GI EE M 01 EG LE OS E 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E à E O A IN A D N P PA O AP AL ao Paai Ddos NP Çà DE IP SI a orientação A Çà pelo atendimento CI -S IN responsável CEIs aos Iprofessores quanto aSLAÇ IP SI A A Çà § 3º . UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 G EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L P A A D à N P L A AL DE estender-se ÃO IP IN DE queStrata ÃO IP poderá SI A -S IN. UN ST 16 M M 01 EG UN educação ST OS EM 20 GI e denominar-se-ão EE M PO 0bilíngue EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I caráter L C . estabelecidas no artigo nº 52. U S 1 G M 6 altas IShabilidades/superdotação. 20 M M precoce 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 estimulação EG L E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C . A A L P A 11 do AL Decreto D NP L 2 Surdos AP conforme AL DE ÃO IP AP Çà IN I doÇEnsino DeE o Ciclo ÃOa Educação IP SI PInfantil C IN para DE Saais. Escola Municipais de Ensino FundamenG I 0 T U E S 1 G IS M 0 U EM G M M LE EM M PO LE PE OSEscolas L2 20 Municipais O Ede M PO LE PE L 2 e Médio E de IEduO e Centros A EE talO(Emefs). ST 16 GI ISArt. I S PA A I A Ç C LA mento das Fundamental.Caracterizar-se-á M 01 EG Atendimento Educacional como aquele que elaU S O E 2 16 G M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L E 2 O A AL LE e organiza PE APque eliminem IN PE E e de O recursos bora AP pedagógicos IN AL DE as barreiras ÃO IPplenaA D E PA ÇÃe propiciem Ia IN acessibilidade AL D à N I S P Ç C -S I D I S P A A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I com1vistas L suas necessidades específicas aIS promover sua T 6 IC 1 IL Ldos alunos. IP SI PA A C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S que 1 I L L I T 6 deleIS necessitar.. NI ST IS M 01 TI UN Especializado. PA IC LA -S dros TGD e altas AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE a equipe L 2 que E O A P A à N P L E O P A I A III definir módulo mínimo de pessoal integrará do Cefai. caráter comEE M M espaços 01 paraEGa realização EG L O E 2 GI como E M P L O P L E 2 E M P E L O A A (TGD) L P L O A AL NP doÇÃdesenvolvimento DE e SIN PE AP Ç plementar aos DE globais IP IN comÇÃdeficiência.O atendimento nas oAÇcaput deste artigo DE § 1º IPSaaisAde PA AÇ a alunos matricuIC A Ç C L I S I I L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S N 1 I I municipal M 0 6em outras T S N unidades de Uensino 1da rede G onde Einexista M Ueducacionais M tal atenOS de São ST lados 20 Paulo GI E M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A dimento.

PO e em do por Integral L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã N IP S ÇÃ DE ÃO IP NP PA .AAÇindicação será IL C analisada LA da DRE .L L O posterior E 2 G E M L O que assegurem M LE o atendimento. E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI ISintegral TI em0período UN especializado § 2º -UNo de ISEmei estar matriculado ST NI caso 16 GI M o apoio TI do aluno 01 deverá SL U S EM 16 G I M E O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E frequência L Oseu horário E realizado PE L regente 2 EE M P L P L E O A ser no de à escola. no cação Bilíngue. mediante indicação realizada Ipelo CEFAI em I municipal D IC Ç L C . 6 de suas NI IC sorILregente ILA LA que comprove IS áreas. IC de origem IS TI UN NI 16 ILA IS M 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U E S 1 G M M 0 E U O E S professor regente de Saai. O AP EE M PO AL PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D P Ç C IN D Ã A ÇÃ CI -S IP A CI -S NI ILA LA -S 6 fundamental SL NI IC Art. ser adquiridos pela C I S informática Ç LMunicipal C L Secretaria . ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O educacionais 2 G E M P E Saais L dar-se-á O instalação PE L secretário E Art. se necessário. LA a função 6 S N AÇ de Formação I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã I inscrever-se na própria unidade educacional.As P L E O A P A DE Ã N P L educacionais que organizarem suas Saais contarão cada uma. OS 20 AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE Lgional E PA O AP I A D Ã N I E P AP de Educação. I A Ç L C L cional do comNIaC participação do AÇ sob a coordenação Lgestora. 1 G I M 0 T S 6 quanto U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C .D Ã D N PhorasÃsemanais. O um “profesAP EE unidades PO AL LE 9º . ouvido. 01 EG em consonância LEda SME/DOT OS PE L2 EE M PO as diretrizes EG II -EEapresentar L P L E 2 O A P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 29 . PE L 2 como inicial de eL 2recursos bem 20 .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP ÇÃ IN DE ocorrerá ÃO IP e Acompanhamento SI PA caput Ç C IN D1º I S PA A I A Ç C § O atendimento referido no nas Salas de Apoio à Inclusão I S A C IL L LA 6 SL NI IC LA LA UN NI IS Mpor meio TI comum. P O A dePAacordoDEcom aINnecessidade Ç I Ã I E S P de Ç I N S A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O 1 G E M M 0 L O (vinte) E G Parágrafo EE M atéP20 LE e o Patendimento L2 MúnicoPO. P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U projeto M LE 20 EE M PO de20trabalho com -Meducação especial. com atuação colaborativa entre o professor de E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I S IC favoreçam Ç L Cpara a da -unidade deSLAestratégias que oA educacional IL LA definição IC A IS .deverá: SI interesse IC em desempenhar deLA“professor regente de LA -S AÇ IC A que -se ILA Saai” CI (Jeif). U O E S cursos M em ou LE M EG LE PE L2 20 de Lgraduação.Diretoria pela de Planejamento quanto 6 LA LA -§ NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E aos aspectos deE infraestrutura com homologação do Diretor Re.conjunto A IL Escolar. o supervisor escolar.As Saais serão com poderá LE formadas L 2 alunos E 20 O AP EE Aocorrer LE NP PE L2 E O A I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D P Ç C IN D em pequenos PA A ÇÃ grupos ou Iindividualmente. Ea tomada O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C e desligamento do aluno na Saai.S aluno. oferecido diverso da LE O classe 20 comum GI EEduração M PO mínimo EGem horário LE com Oserá PE L 2 4 (quatro) EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A cada I A aluno.A avaliação A M AL LE AP educadores educaÃO PE referida E O no parágrafo AP IN AL anterior NP DE da unidade ÃOtodos os IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A . 10 ILe LAde educaçãoNIinfantil LA .S SaaiLAos demais profissionais 6 NI 16 ILA I 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S acesso do sua noLE grupo. O AP EE Jornada M médio. excetuando-se IS TI polos Sinstaladas NI 1 ILA LA I 6 T S U S N G I M 0 T S U S EM 1 G M U S M de. Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE Mmobiliários LE didáticos-pedagógicos. a ÇaquisiIN AL e tecnológicos E O PA que Dfavoreçam AP práticas IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I e ao seu . 8ºIC-I O funcionamento das nasNunidades -S 6 de EduILA as16 Saais LA Saais. U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D P Ç IN IC ÇÃ LA CI LA -S LA Art.O acervo O AP EE M PO AL LE PE E os INequipamentos O AP PO § 2º A Ã P L E O A A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A tecnológicos e os -de que comporão a Saai.E 2 1 G M M alunoM às atividades 0educacionais L O interação Ebem assim G M LE P L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C IL C L L 6 LA CI LA do6processo -S deverá ser NI LA avaliação educacional IS TIdos alunos UN ST NI 16 ILA IS deMaprendizagem M o instrumento 6 § 3º -ISA 01 TI U S 1 G 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E 2 G E de decisão M P 0 L O E L orientador deL 2atendimento eO direcionará EE Mdo serviço LE OS AquanLE da utilização Pespecializado. ST regente 16 GI Saai”. IS diverso M peloMU“professor 01 TI U S E 16 horário em ao da classe ministrado de G M M 0 E UN (Saais). LA da 6equipe .da família.e competências 6 processo S ção Nde necessárias dosUNalunos de A IC habilidades IL ao 1desenvolvimento LA LA 6 SL UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 aprendizagem. LA com o Supervisor CI LA -S IS -S 6 N 16 ILA LA a existência IS TI 6 SL UN ST NI de demanda. CI LA -S CI -S NI ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE com OS L2 20 Art. O E S 2 G E 0 E L E 2 M L O P L 2 M PO LE PE e Ãde E O instrumentos AP ÃO PE materiais E O PA Adidáticos de pedagógicas.A 2 das por ato oficial do EE nasO unidades P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç de Educação. 6 em Educação T SL UN ST NI 1 I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M especialização 0 de pós-graduação.queL emitirá parecer S 1º . os profissionais da saúde e/ou 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E Ode outras AP instituições.Sde Saai”.O professor I 6 T S U 1 I ensino fundamental i e professor de ensino II I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M 0 U M LE 2Docente EE ou optante M Básica PO Jornada EG LE (JBD) PE OSefetivo L 2 Especial EM 20 ou estável.deverão AÇ LA LA NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T de Educação. I de permanência D I S P to ao período A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L abrangerá P O § 4º L 2 .M7º . E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C ou Iem IP A IL LA CI habilitação LA uma -S A Especial obtidos .

para TI 6 SL N I Educação. IP IN especialização DE ÃOcertificação IP educação SI A Çà -S IN da da em DE d) Scópia IP habilitação Sou PA AÇ IC A Ç C L I A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A II .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U G M M LE GI EE PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE Panalisar L 2 que Edeverá E O os currículos A EE P A N à P L O A I A D N III Participar de reunião de Conselho de Escola dos professores à P E P O A D à I Ç IN D à IP SI PA AÇ -S IN IC -da IC AÇ frente às especificidades ILArealizando A LA CIos projetos LA . M T 6 S parecer U 1 G M SL M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E N à O A A D N P PA O AP AL DEprofessor NP SI Çà de que existe DE unidade IP SI AÇ A Çà CI professor -substiIN da de lotação do eleito IP SI educacional A I A Çà III . de EE M Mb) cópia 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S c) do diploma de 1 I graduação. serão abertas G I M 0 T S U S G M 0 U O S E 16 G M M 01 LE ST GI M LE L2 EE PO do Diário LE divulgadas PE Cidade L2 E 20 inscrições O de São AP EàE redeO Mmunicipal PO deL 2ensino.Os IP Jornada SI do ADocente AÇ A Çà de Saai. 11 vez eleito o professor. fins composto I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A I . IC A ILA LA Cde LA . LA N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE . expediente a ser enviado Municipal D N à I E P A A D N à I Ç C D IP SI AÇ LA -S IP SI IC .S termos AÇ deste artigo.05 PE à articulação AP doPAtrabalho. em -S IN IP professores SI regentes A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I T 1 IL (Jeif) LA IS M 6 deverão SL cumprir deUFormação respeitados em UN vigor: NI 16 UN ST os 0limites Gestabelecidos IS Integral M EG OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE O AP DE ÃO IP SI Çà IN DE Ã20 IP SI PA semanais: AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C I (vinte) horas destinadas ao atendimento de alunos.S trabalho 6 SL N AÇ I interessados e de demanda a ser atendida. M LE 20 EE M PO LE PE OSa) Parecer L2 20 O AP EE M PO L P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D N IP PA DE IC Çà -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S b) análise de daUNSME/DOT . L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL cópia UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L P O A A D à N P L A AL DE especial.Declaração C L L S A I I A L C L 6 S N A I I T 6 1 IL IS M 6 SL U NI classe/aulas. IN AL DE acompanhamento ÃO IP E Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I dos Ialunos I L .Uma PE L 2 constituir-se-á E a Secretaria O A P A à N P L E O P A I A Art.documentos Ç IN A D à IP PA C DE doSINinteressado: -S IP AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S G IS M M 0 U EM G M M 01 LE M PO LE PE OS dosL 2documentos L2 O EE Ma) cópia PO LE PE L2 E O A EE P pessoais. orientado GI em 2EM(duas)MUsemanas. 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST N IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P à O A IN A D N P PA Jornada AL NP DE Básica Çà (JBD)ICIou Especial DE ÃO Art. por meio Oficial da Paulo A LE P E O A A D N à P L E P A I D à I Ç IN D à IP PA IN DE PA IC LA -S Sprocedendo-se. EG L O L 2 E P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C L professor T 6 1 Ido LA IS 6 SL §. I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L L tiver Eexercido E estágio O A N a que à se Pregente L. SL tuto Mpara a Usua 6 UN ST M 01 EG OS EM ST 20 GI EE M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S § 1º Designado o professor regente de Saai. IC A LA CI couber. (DOC). M e acompanhado PO 01 aula.O professor P A quePAjá ficaA dispensado Ddo NP a função AP § 3º D ÃO de Saai IP SI Çà CI IN DE ÃO I SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I refereICeste artigo. IN DE PE (cinco) E O horas destinadas eA orientação AP restantes. no que nos. A N à P E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UNdo demonstrativo EM OS ST 20 16 GI pagamento.Educação U 1 I e emissão I Especial.ao desenvolvimento às onde estão T 6 classes N IC 1 L LA quanto IS comuns 6por meio SL de Mvisitas Usistemáticas U ST IS 01 TI UN frequentam OS ST EM 20 16 GI M M 01 a Saai. deverá ele realizar estágio de 25 (vinte e cinco) horasN A I A I L L I T 6 S 1 I I T U S N 1 IL G IS M SL 6 UN 16 ST em 0outra 20 M EG equipe LE OS EM 20 pela Saai.por: NI AÇ de designação. E L O P E L 2 E P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL Lcandidatos interessados L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Parágrafo único Na inexistência de na unidade educacional.OISLinício das atividades regente fica condicionado U UN na unidade ST NI M de Saai 01educacional TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O 2 O do estágio à Lpublicação dePEsua designação Oficial da de São Paulo cumprimento A A L P Cidade L A AL e ao D NP O AP noPADiário DE ÃO IP AP Çà IN DE Ãanterior IP SI Ç C IN DEno parágrafo I S PA A I A Ç C LA referido deste artigo. EE do Cefai. L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O AL LE II .Projeto de Trabalho: à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN daEGIDRE/Cefai. EG O E S 2 G E M P 0 E L matriculados os alunos que O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 30 .2º .A 12 . a I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M do M 01 EG L O E 2 GI eleição E M P profissional.

I S A I C IL L SL IC ILA LA LA UN NI 16 atendimento IS Maos pais.Findado do seu afastaL O E 2 a vaga G E M e persistindo L resultante O o afastamento Eúnico M L LE doPEprofessor OS 20 AP LE L2 E O AP AL DE NPprocesso ÃO eletivo. PE Lmento. 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S A IL L LA 6 SL AÇ LA IV .S e com 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 31 . a Sorganização das eM de acessibilidade.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 O AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE Ãtítulo IP (TEX): SI (cinco) PA Especial Ç C IN D-E horas/aula I S PA A I A Ç C III a de Jornada de Trabalho Excedente até 05 horas-aula.LElaborar. IS TI UN ST 16 GI M 01 TI referida SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç Art. Tcoletivo. PE a função. IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIIII .parecer 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S da DRE/Cefai. IS TI 6 do professor UN ST NIda designação 16 ILA IS M 6 Art. oLEtipo dePEatendimento M serviços LEpedagógicos L2 20 O AP EE M PO e recursos AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D conforme asD necessidades dos alunos.AoPOfinal de PE L ou não 2 cada Lano EE o Conselho P P L E O A letivo. U ST NI 1 G I M 0 T S 6 (trinta) e procedimentos previstos nos U S G I 0 E U O E S 2 1 M M 0 L O E G M EG LE O Mdesta PPortaria. ÃO IP SI PA Ç I atendimento aos se D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E quanto M P E L E Art. Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI Excedente M M 01 E UNIV . UN educativa ST 16 planejamento GI IS M da ação 0e TI U S E 16ao cumprimento de horário G M M 0 E UN destinadas O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP se IN AL DE ÃO E O PA AP necessário. PO Art.S regente NI IC ILA LA -S 6 TI SL N 16 IL LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M L M LE 20 EE M PO EG LE PE do aluno.ILAmediante A IS .períodos a 630 I D I A iguais ouNsuperiores IC Ç L C de Saai A IL LA -S IS -S 6 SL NI 1 ILAserá 1cessada LA dias consecutivos.ALEGextinção Oexpe.Mparecer 20 doLEsupervisor EE P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILAda Diretoria LAIII . S U EM 16 GI M de acessibilidade na por UN M LE OS demais 20 ambientes GI EE da escola. L 2 docente E 20 O AP EE e 11 AL NP LE PE e designação L 2 paraE Lescolha E O artigos 10 para AP de outro A D N Ã P L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E Parágrafo . se poderá à função mediante novo Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M U E S O 2 M LE mediante 20 atoLEdo M PE dar-se-á secretário 2016 .horas-aula O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 a título de Jornada Especial de Hora/Aula (JEX): destinadas à ampliação do E M P L O 2 O M LE P L A EE AL NP PE AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL alunos. DE Nnecessário.S professor 6 e demais NI 16 LA IS 6 TI SL U ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S para 2 1 G M 0 L O E G esseEMfim. ILA LA LA I 6 T S U N 1 I carga I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D P A Ç IN D Ã ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA CI -S II . de Escola deliberará à continuidade do E A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç L C desenvolvido regente de do trabalho registrosNdisponibilizados A IL LA LA . NI específicas IC plando: ILeA necessidades LA IS 6 TI SL educacionais UN e OST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E 1 2 G M M 0 U O E G estratégias.AP EE da OSaai M PO AL PE Lpor E O municipal AP dePALEducação.S avaliação IC Saai. NP ÃO PE L 2 unidade E da Regional de justificando O ou da AP Diretoria I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M escolar U G M e Pdo LE O Cefai.A cessação U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I -D a pedido do Çinteressado. 15 . M M LE LE PE L2 E 20 O AP E PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L ocorrerá: 6 AÇ LA CI LA -S regente NI de Saai. N Ã P L E A I A D Ã N IP E O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A diente instruído com: C I próprio Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O AP M I .Lpor L 2 deliberação A M AL LE AP ÃO PE do Conselho E O AP de Escola. M13 .Sa aplicabilidade dosNIrecursos LA e AÇe avaliar a funcionalidade IC A acompanhar ILA pedagógicos LA CI LA -S 6 S AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G ISclasseM comum M 0de atuação T na Saai. 14 01 TI SL . O AP EE executar PO AL P L E O A P A DE Ã N P L e avaliar o Plano de Atendimento Educacional contemE O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA a definição CI LA -S a identificação das habilidades -S 6dos alunos.Nos Cafastamentos do Professor Regente por. o cronograma do atendimento Ç C IN Ã IP específicas A e a sua ÇÃ educacionais CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC horária. M e nos PO meio EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã colaborativa com professores. IC ILA LA LA I .parecer conclusivo IS de Técnica da Municipal de Educação (DOT/SME). e. do trabalho articulado com os demais profissionais da unidade educacional P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ as famílias. Ios TIadotar-se-ão 6 SLa suaMdesignação. de Saai: ICI LA -S . OS L 2 Especializado 20 I .naNIChipótese noISLartigo 15 desta NI Portaria.Programar. CI I S P A I A C L I S A I I IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O II . 20 GI EE M PO LE OSfavorável PE L2 EM II .Pofício LE educacional P Educação L E O A EE AL a extinção. AP I A D Ã N I E P AP o professor. E ser reconduzido PA O interessado. 6 TI Secretaria SL Orientação U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN 17Ç-Ã São atribuições D IP doAprofessor PA A Art.

S II e Cieja pelos 6 o processo SL UN professores UN M M aplicação EG unidade UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L E cional. atendido Mda Saai 01 quando UN OSpela Saai EM STno plano 20 forLEde GI EE M MX .S que estes 6 SL N AÇ I ficas dos alunos vivenciam comum. UN M TI UN ST 20 M (CAA). I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I A D à O A VI -PAorientar Ç IN D sobre N à IP C DE os demais IP famílias professores e Cas pedagógicos -S I SI AÇ IC A Çà LA LA e de 6acessibilidade . A Ç C L I S A I I A L C L 6 A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 (TA).OStendo OS EM 20 GI os desafios EE diversos M PO 01 vista EG diferentes L O E 2 E M P E L P L 2 O A E M P L O A A N à P L funcionamento.Panalisar. O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L P L O A IN AL NP DE PE AP Ç necessidades educacionais específicas Brasileira DE IP Çà de Sinais (Libras).S superiores. -S IN IP e orientar Squanto A I A Ç L L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L o pleno desenvolvimento do plano da Saai oAprocesso O E III . M M 01 EG e os UN nal.S na escola TI 6 SL N I que para a participação dos alunos escolares. M para 0 E e Alternativa LE OS Aumentativa 20 GI língua. IN dosÇÃalunos: ensino DE ÃO IP da Língua SI PA Acomo . A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U G I S U S M do Atendimento 01 UN EM OSacordo ST atividades 20 com LEas 16 Gpróprias Educacional de EE M MVII . L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O M L P L 2 O EE AL LE IV .S os Lrecursos AÇ NI I I A C L S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 utilizados pelo aluno de forma a ampliar suas habilidades e competências. M P E L P L E 2 O A E P L E O A A D à N P L PA A AL De NP DE e das ÃO do uso IP SI A Çà para a orientação CI -S IN Braille.IS ensino de Língua L I T U S 1 na Gmodalidade G M 6 primeira SL língua. DTGD à NP alunos I SI PA AÇ A Ç C Idos DE I S A I A Ç L C com deficiência. promovendo sua autonomia e G I 0 T U E 1 G IS M M 0 U EM G M M LE OS M PO LE PE OS no ambiente L2 20 O EE e social M Pque LE escolar PE L2 E O A EE participação P em vive.18 -L Caberá ao coordenador T 6 1 IL LA IS 6 SL Art. considerando necessidades educacionais à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC LA das ativida-S IC no ensino AÇ Ie LaA partir dos objetivos CI e osILAdesafios LA . AP Ç DE as unidades ÃOenvolvidos IP SI Çà educacionais. I I M de atividades 0 6 da informática S U N acessível e Tdo uso 1 dos recursos G ensino Mde Tecnologia UN M OS Assistiva ST ensino 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A de vida autônoma e social. do do mobilidade DE sistema IP soroban SI técnicas PA AÇpara alunosNIcegos. com a equipe escolar. I L I -S 6 T S N 1 L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN no currículo. alunos necessitem de atendimento 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E A à P E A IN A D N P AP AL Dpara ÃOtomada IP Çà nal de Cdecisão os IN DE ÃO especializado IP SI encaminhamentos AÇ A Ça Cadequados. IN D ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S N IL G IS M SL 6 UN 01 Cefai Udas ST 20 M M EG e pela LE OS EM 2pelo ações de201Formação Continuada GIXI . acompanhar o em relação ao desenvolvimento dos G I M 0 T S U S 1 G M U O S E 16 G M M LE ST 20 GI M LE L2 20 EE M visitas POonde Lestão LE às classes PE E 20 alunos O alunos AP quePAfrePO sistemáticas comuns matriculados os LE porPEEmeio Ode P L E O A A D N à L E A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI a Saai.desenvolver 01 EG Especializado. IP SIe promoção A I A ILA LA C L superdotação. M oferecidas PO 01 EG L O E L E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C . curricular O orientação A IN altasÇÃhabilidades/ CIP A de atividades D para as Nde enriquecimento PA AP AL DE NP Çà DE IP SI A mentais Çà CI . à P L o estabelecimento PA A AL NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 32 .Oassegurar A inclusivo à N LE P L A de Ptrabalho AL DE NP e fomentar E AP DE ÃO IP SI Çà INaltas habilidades/superdotação. OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI des Epropostas E M P E L O P L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L trabalho dosNprofessores L e orientar IS 6 T S 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I IV articular. IP E Çà IN regente AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I (Raadi).assegurar 01 de Etrabalho EG E 2 GI E M P L O P L E 2 E M P E O A A L N P L A outra a articulação dosE Lprofissionais em AL ambas DE NP PE escola.participar EE DOT/SME. D N IP PA DE o plano IC -S I SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI as Fichas EE Mfrequência 01 LE OS EM 20Saai LeEGo controle EE M P E P O L EM 2 O atualizada de Registros da de dos alunos. P A turnos de AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C L 6 S L LA SL U LA M 6 TI UN ST NI 16 GI IS 01 TI UN Scasos 1junto GI queEM M M 0de EeducacioU O S 2 G EE M M 0 E L O E II identificar. com Intelectual referentes às dificuldades T 6 IC 1 IL do Aluno L sobre a Aprendizagem LA de Avaliação IS 6 SL Deficiência U UN ST IS M 01 TI UN aprendizagem. PE L 2 o professor E AP osPAdados IN DE E O em conjunto doA Referencial AP INna Avaliação Acom Dobtidos ÃO de Saai. EE M PO ensino 01 gunda EGensinoEE da Comunicação L O E L 2 alunos com surdez.S C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S para alunos Portuguesa escrita. pedagógico: U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP Çà INavaliação DE ÃO IPpedagógico SI unidade PA Ç C IN a elaboração.elaborar Ç deÇà acompanhamento individual IN do aluno.manter P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I T 6 1 IL IS o aluno M TI 6 SL U GI SL 6 UN e daOSunidade. quentam AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M U EM G M LE 20 M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE da sala L os Ecom os O de aula A P A à N P L E O P A I A V Estabelecer a articulação com professores comum e demais profissioD N à I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC nas -S NI AÇ IC A atuam ILAatividades LA Cnais LA e aprendizagem . de atividades para o desenvolvimento das funções NI A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A VIIIPA. com de prazos e metas para posterior encaminhamento O A A dos Dregistros N ao Cefai. Ç IN ao avanço DE vistas I S Pgicas A A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I acompanhar I T U S 1 de sua IL M educade doSTIRaadi01-6 CicloGII. como se1 I com16surdez. e matriculados nas classes comuns.ICIP IN AL ÃO IP deficiência SI PA de Daprendizagem com doAprocesso alunos com intelectual. OS ST EMpráticas 20 16 GI M pedagóM 01 e propor EG das O E S 2 G E M P 0 E L detectadas no processo de ações para o redimensionamento O E L 2 E M P E L O 2 O A P A L P L O A AL D NP PE E DE Ãdos AP Çà bem como. I S PA I .Dcoordenar A I A Ç C LA implementação e do projeto da educacioI S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I L I T 6 U S 1 IS M 6 SL UN TI em do as modalidades educacionais UNcotidiano ST escolar. E M IX .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U G M M LE GI EE PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE didáticos Pas L2 E especíO A EE P A N à P L E O A I A D N III Produzir materiais e pedagógicos.

S educação 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 33 . Çà tramitação.favorecer Ia L C desenvolvido VII e.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 E AP DE ÃO IP AP Çà IN Ddiscutir. os alcançaI S A I C A IL L LA 6 SL IC LA UN NI M TI alunos SL aprendizagem UN e Oaltas ST 16 comGISdeficiência. Ç I A D N à I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 E U E S O G M 01 M LE PE especial. ÃO de informações IP SI resultados PA Ç C IN o fluxo D-E garantir I S PA A I A Ç C V e mediante registros atualizados. D à I NP P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA de acompanhamento LA de 6propostas NI IS TI UN à Uelaboração da016aprendizagem ST NI GI IS M dos Malunos.Mpromover 2 da educacional. U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D Ç C IN IP A Çà LA CI LA -S VII .assegurar -S 6 NI IC ILA LA dos registros IS TI 6 SL NI informatizados. M M 0 E UN dos E S 2 G E M 0 E L O 2 M L O P L 2 EE M LE PE AP ÃO Presponsáveis. TI 01 SL visando U S EM 1 G I M E O E S 2 G M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç C I D S Ç . tanto deA ordem administrativa priorizando I e demais D IC L C L acesso . L O dasL 2necessidades E o atendimento M LE OS 20 A L PE E O AP AL DE NP ÃO PE Lque E PA O AP I A D à N I E P AP careçam desse apoio. NP ÃO necessárias IP SI PAà ação Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O unidade 2 G E de Omodo aAPatender M E e funcionamento L O a organização PE L a demanda E III .responsabilizar-se -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I 0 U E O 1 G M M U EM ST M LE unidades OS 20 Ede M aos Pprofessores PO EG LE PE Ooferecer L2 EM 20 formação O AP EE M II continuada regentes Saai e à equipe gestora das L P L E O A E P A N à P L E O A I A D A Ç IN D à IP Çà IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ educacionais. GI Ide M 01 TIdo processo U S E 16 dos TGD habilidades/superdotação. L2 colaborativo dos aos deE Leducação O AP EE M PO AL LE o trabalho PE vinculados L 2 profissionais O AP serviços PO V -L 2viabilizar A N à P E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA ISda unidade 6 o trabalho TI profissionais SL U S N 1 G I M 0 T VI fortalecer coletivo entre os educacional.promover O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 estudos de casos dos processos educacionais dos alunos com deficiência. LA LA I . TGD e altas E M P L O 2 O E M P LE P L O A EE AL NP DE Ãcomuns E O AP Çà IN AL DE dasSclasses NP conjunto ÃO comAos professores IP SI PA Ç I habilidades/superdotação em e professor especializado.Cefai: -S AÇ ao CentroNICde Formação .Competirá U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D. 120 I M 6 T SL U S N 1 G I M 0 T U O S E 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I das Çinformações referentes A D e fluxo pela à educação C IN D à IP controle Aespecial. NI possam 16 ILA LA deficiência. EE P L P L E E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç aspectosCI pertinentes. I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à III propiciar formação continuada aos educadores das unidades educacionais na perspectiva da P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA inclusiva.articulação do trabalho com osNIpais dos A IL alunos LA CI integração LA A IS -S 6 na unidade NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S envolvidos.pedagógica.Caberá NàI Inclusão IC ILA IS 6 e Acompanhamento TI SL UN ST 16 ILAArt.estabelecer A Ç I A D N à I E S P VIII parcerias e ações que para Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI vida IS .propiciar D IP PA A IX a integração eLAarticulação do com os pais dos Çà CI LA -S -S NI alunos IC ILA na 1unidade LA -S 6 TI SL NI 16 I LA LA I 6 T S U S N I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 envolvidos. Io LA LA quanto -S AÇ IS -S 6 NI 16 ILA TGD Lalunos IS queMviabilizem TI 6 e altas SL habilidades/superdotação UN osOatendimenST NI 1 G I 0 T S 6 dos com deficiência. E O PA AP com IN AL DE ÃO E O PA AP seus Ç IN AL respectivos D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UNVI .acompanhar 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S e avaliar o desenvolvimento do plano de trabalho com vistas à melhoria da aprendiza2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO Ogem desses AP alunos eE das condições Çà IN AL DE docente. 1 ILA a atualização LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O incentivem A I Ao fortalecimento à N de condições P E P que osD alunos O .assegurar as condições necessárias para o pleno funcionamento das Saais e atendimento dos I I S P A I A Ç C L I S A I I N IC IL L LA 6 SL IC LA LA com Udo ST IS M TI TGD eUNaltas Shabilidades/superdotação noUNprocesso de ST 16 GIe elaboração IS M 01 ajuste TI O E 16 deficiência. L P L 2 A M AL LE AP pedagógico nas PO ÃO PE unidades E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O Aprojeto Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIII . E 20 O AP EE AL NP LE complementares PE L2 E O ao seu tos ePOsuplementares AP pleno A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E IV -Eviabilizar e alimentação de Ptodos L L O Ebásicas 2 higiene G E M de locomoção. T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE à N P L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D I IC C IP A IL LA LA . em turnos U S 1 G I M 0 E U E S 2 1 G M M 0 L O E 2 G M LE M LE necessários PE L desenvolvimento. TGD ISefetivamente eTaltas habilidades/superdotação participar da 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Çtrabalho desenvolvido C IN . 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S ao NI IS TI 6 UN ST NI diretor 16 ILA IS M 6 Art. 19 01 TI de 0escola: SL .S .S com 6 TI social. G M M 0 E UN alunos O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M educacionais. CI -S IIP .

PO LE P L E O A P A N Ã P L E O A I D Ã O A Ç IN A D N Ã IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Art. LA Orientação . 23 Esta Portaria entrará em vigor na data de sua publicação. 20 O EE 9º aO22 M PO LE artigos L SME E Ode dezembro A EE contrário. L 2 2004. 21 Caberá a DOT/SME Educação Especial: Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U I S S G M dasMUDiretorias 01 EG UN em OS EM STconjunto 20 16 Gos EE Ma formação M. se a Diretoria de I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M (DOT/SME).OsPEcasos PE L2 E O A P A Ã N L E O P A I A Art.oferecer P L E A A D N Ã P L E P O A I D Ã I Ç IN D Ã N IP PA DE PA IC LA .S necessário. TI 6 SLde Educação N I ouvida. SI para os especial à.oferecer. revogadas as disposições em G I 0 T U E S 1 G IS M M U EM G M M LE 20 M PO LE 5.Satuação AÇ nos serviços IC de educação A LA CI comILvistas LA N AÇ profissionais I A I L CI TI 6 S N I 16 L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M 0 U EM G M LE EM M PO LE PE OS L2 20 O AP PO AL LE . P em os da Portaria nº 17 de A N Ã P L E A I A D N Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D Ã N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A ÇÃ -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 ANOTAÇÕES N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A Ã O A IN A D N IP PA AP AL DE NP ÇÃ DE IP SI AÇ IC A ÇÃ CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N Ã P L E O A I D Ã I O A Ç IN A D Ã N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E Ã O A IN A D N P PA O AP AL DE NP ÇÃ DE IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IN IP SI A I A ÇÃ C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI A ÇÃ CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N Ã P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E Ã O A IN A D N P PA AP AL NP DE ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A Ã N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA ÇÃ IN AL D Ã N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N Ã P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A Ã O A IN A D N PA AP AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A Ã LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 34 .Sespecial.ICIP IN deÇÃeducação especial DE serviços ÃO IP dos atuam nos na PA A IN educadores DE I S A A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE diferentes L2 20 formação EE nívelO de M PO LE PE L2 E 20 O APeducação EE PO oportunidades de em especialização nas áreas da A LE II .718PEde PE OS especial. 01 com Ede L O E 2 GI E P I Cefais Regionais Educação. continuada E L O P E L 2 E M P E L P O A P A N L P L O A AL DE PE Aque IN DErede Smunicipal SI ÇÃ de ensino.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D Ã N E O P A Ç I A D Ã N I Ç C I D Ã IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N Ã P L E O A I A D N Art. 22 omissos ou excepcionais serão resolvidos pela Diretoria Regional de EducaD N Ã I E P A I A D Ã I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC -S NI AÇ IC A ILA Municipal LATécnica da Secretaria Cção.

PA O AP I SME nº A D à N I P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S .oE Lcontido Ede 28/11/2011. M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C S IL C L L 6 AÇ LA CI LA -CONSIDERANDO: NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO da aprenPE L 2 .oE compromisso E daINqualidade Ode promover PA AP I A D à I P AP Ç A D à N I a melhoria da educação e da promoção efetiva S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC dizagem LA LA UN ST NIalunos e16desenvolvimento dos de IS M TI da rede UN ST 16 municipal GI IS M ensino. NI o Squadro 16 Gem IS M TI 01 SL U S EM 16 de auxiliares G I M 0 E U O E 2 G M M 0 E L O 2dá outras G E M funções P Eespecifica L O inclusiva. E EE noOatendimento M P L P L E O A E P A ÃO LE N P E A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC Ç L C IL LA CI LA -S LA IS -S 6 NI 16 ILA LA. totalizando 821 6 SL AÇI .A Sampliação 1passa GaI ser de: G IS se refere M 0 T S Art. PE OS L2 EM 20 unidades O para atuarem nas educacionais da AP EE M PO redeL 2municipal L E O A E P A N à P L E O A I A D A Ç IN D à IP Çà IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L U S N . totalizando 2.594. 01 TI U O E S G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A -CI o compromisso de diálogo com alunos eNsuas famílias como princípio e IC Ç L C L AÇ LA LA os 6educadores. NIC IS TI 6 SL 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O Secretaria A I Aque possibilita à D para Na contratação P E P O termoA de convênio Ç o firmado com esta de profissionais I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI apoio LA -S NI alimentação .U2º o Uartigo Oanterior ST EM 16 a que M M M LE 20 GI EE M PO EG LE O PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D I Ç IN D à IP A Çà -S IN DE IP -S IC ILA LAe vinte e um).963 DE 15 DE MAIO DE 2013 35 . LA pelos profissionais LA NI IS TI da rede UN durante ST NI 16 municipal GI IS M 0 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 alunos G E alvo M Pedagógicas.o 2aumento 2 desenvolvimento G M 01 LE de alunos e M PO LE PE Lde O(TGD) AP EE M PO com AL LE do Pnúmero PE transtornos L 2 deficiência E O Aglobais PO A N à L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I matriculados nas unidades educacionais da rede municipal de ensino. E PE L 2 EE M P apoio a educação suas e providências. L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC Ç L C IL LA CI -S A ILA LA IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 DE ISEDUCAÇÃO.S profissionais. E O AP AL DE NP ÃO PE na Portaria L 2 . IL L C LA 6 AÇ com os demais LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 E M 0 L O E L 2 M EG LE OS AP PE L5. NP PE L2 E O AP I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A Çà CI LA -S A -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILa LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S a parceria existente entre PMSP e o Ciee para contração de estagiários de Pedagogia para atua1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 junto O AP EE PO unidades AL LE aosPprofessores P L E O A ção nas educacionais. Tde UN ST NI 1 G M 0 T S 6 U S 1 G I O SECRETÁRIO MUNICIPAL no uso suas atribuições legais e.Fica6 .AVEs .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I L C S IL C LA (AVEs) 6 AÇ LA LA IS NI escolar Organiza de vida eISL de estagiários TI UN de STPedagogia. para aos da educação P E avanços L público O osL 2efetivos PE L especial.a necessidade IS transtorno TI deficiência 6 aosISalunos UN STdesenvolNI deSassegurar 1 com quadros de e global do G M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E 2 1 G M M 0 L O E G M LE Ma plena LEnas atividades PEeducacional L 2 na unidade E 20 O AP igualdade EE(TGD) PO participação vimento em AL NP LE PE L2 E O desenvolvidas AP A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D de condições I S PA A I C alunos. .A718 (setecentos estudantes.NIC .108 IC (cento ILA (oitocentos LA LA e oito) I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P I mil cento D à IP Ç .148 (dois e quarenta IN AL DE e dezoito) ÃO IP PA -S IIIN .aPnecessidade LE se assegurar P L áreaE educacional E O apoiem A EE de da que asPAações desenvolvidas NP ÃO PE L2 O estagiários AP I A D à N P E O A Ç I A D N à I S P Ç I D sua Sprática I Ç C IN IP A Çà pelos educadores LA LA -S na 6 NI IC ILA LA cotidiana. NI não 16 e GIS ILA direcionado LA IS para 6 TI têm 0autonomia SL aos Malunos Uque U S 1 I M 0 T S 6 S 1 G I E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E M LE M EG LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL Llocomoção. D à I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O L AP M . 1º ILA LA o número Nde LA .ampliado 6 T S de vida escolar (AVEs) U 1 I I M T S U N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M 0 U M LE EE M PO EG LE dePensino. M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL as16Jornadas L C LA SL AÇ .as necessidades apontadas de ensino. P A DE à N L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S RESOLVE: G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D N Ç C D à IP A Çà CI -S IP SI -S NI IC auxiliares ILA LA 6 de IPedagogia SL NI e de Sestagiários IC Art.S ampliar 6 TI as açõesNIde higiene.S permanente IS TI UN NI 16 ILA IS M 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U E S 1 G fundamento da gestão democrática.estagiários DE IC e oito). -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - PORTARIA Nº 2.

OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I -à direção XIC . integrado aoNIC I S A I I A L C L A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN seuOSTgrupo-classe. a necessidade de de 6 aquisição IL L LA IS 6 em tempo SL U LA UN ST NI IS M 01 TI UN EM ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G E M M 0 E L O E materiais para higiene do aluno. que seguir os procedimentos e L O E L 2 E M P E L O 2 O A A L P L A AL D NP PE AP necessário.Mao término L O E 2 GI M P I acompanhá-lo a sala E L O P E L 2 M P E L O A A N L P L AL NP DE PE E AP o portão DE ÃOdo seuAhorário IP SI Çà INdentro ÃO IP de trabalho. IP Çà que seja solicitado IN DE IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S realizar suas funções. G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A D N I Ç D à IP SI PA AÇ Çà alívio. M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC não exijam -S NI AÇ IC A. desde -S IN SI ICindividualizado V . des.executar ILA LA legais. em local adequado.realizar Ade IC queILAtenha6 -recebido A ILA LA treinamento CI sondagem -vesical 6 comISL N AÇ I L L -S T S N 1 I L I M T 6 S U N S U S Mao Projeto 01 EG Uda EM OS ST da saúde 20 16 área vinculado Rede. P L E O A P A N à P E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 IV utilizar luvas descartáveis para os procedimentos e descartá-las após o uso. que CI LA determinações .zelarApelasIPcondições IP se coloque SI risco AÇ A Ç C IN DE S A I A Ç L C XIII para que não em a saúde e o bem estar do L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 aluno. EG LE O EM 20 EE M PO 01 comEGa ciência EG L O E L 2 equipe gestora E P L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 . DE ÃO IP AP Çà IN AL unidade DE ÃO quando IP SI PA educacional.S procedimentos. SI PA A I A Ç C L I A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O global do desenvolvimento . N auxiliar PA AP AL DE N Çà C Dencaminhando-o.01durante 2no M M EG escolares LE Odas EM 20 na de atividades (exclusivamente GI o aluno EE M PO 01 panhar EG o desenvolvimento L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N L PA A AL DE NP Çà que aos do DE NP ÃO cuidados IP SI A Çà CI -S DE seSIrefere IP aluno). N AÇem que o aluno I A I L CI L T 6 S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T reposição U O S E 2 1 G de M M 0 U EM G aulas. LA M 6 e manutenção SL XII . U S 1 G M da M 6 UN IS TI U ST 20 M da M 01da escola.S na escola. Ç C IN DE I S Pna A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 36 . EE de vestuário M atividades POe/ou fraldas/ LE troca PE L2 E 20 OhigieneAPbucalPAduEE PO nas de LE II .Sextracurriculares SI rante inclusiveNICnas atividades e dias AÇ A LA CI permanecer LA . NI A I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D transferência à espaços educativos: I O A VIIIPA. SI AÇ A Çà a seguir.dar assistência Ç da D nosSINdiferentes N nasÇÃquestões de mobilidade IP PA DE IC -S I SI AÇ IC A Çà LA CI LA A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S cadeira de rodas para quanto aoUposicionamento às U 1 adequado I I M 6 outros 1 cuidados G IS mobiliários M SL UNe/ou Oespaços. OS ST 20 para La GI EE M PO 01 EG EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A durante eE após Pa refeição utilizando para na mastigação e/ou Ãrealizar sua IP O A IN A técnicas D deglutição. GI EE M M 01 EG L O E 2 GI profissional E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S VI mediante aSTapresentação receita médica e 1 I L .zelar para do UN e higiene Umateriais ST utilizados GI IS M dos 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A P A à N LE P A AL DE NP PE AL DE ÃO IP SI Çà IN DE adequadas ÃO.administrarN medicamentos L Ida cópia 6 paraISo aluno. ST M UN OS ST 20 EE M 01 apoioEGna locomoção EG e/ou LE EM 20ambientes EE atividades M P L P O L EM condições 2 O do aluno. IP SI A I A Çpara C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E O A A L P de aula L A durante o Lperíodo fora aguardando AL da sala.comunicar da unidade educacional. 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I pelaILhigiene I I T 6 S alimentação N 1 aluno. SI PA A Ç C IN conduzi-lo DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 M 0 U O S E 16 G M M EG LE ST GI M Labsorventes. hábil. GI deverão Mrealizados M 0 EGjá previstos O E S 2 G E M P 0 E socorro maus tratos. DEpara SIN NP PE IX -ÃOpermanecer AP Ç DE ÃO do aluno.auxiliar APo aluno DE NP ÃO I AP Idesenvolvidas D ÃO IP SI PA atividades Ç IN DE e participe I S PA A A Ç C LA organize efetivamente das pela unidade educacional.TGD A se PA L L com Etranstorno A AL D NP paraÇÃOque este PeE acompanhar L 2 X .acompanhar Thorário S U apropriado N VII o aluno até o local 1 do intervalo. L2 20 higiene.auxiliar P L E O A A D N à P L E O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE o período PA IC de ILA .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N Art 3º Caberá ao Auxiliar de Vida Escolar (AVE): à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U 1 M S U S M 0até EG UN a recepção OS das ST 20 ativida16 GI na Eescola. G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I XIV . EM 20 16 médico. para acomN A I A I L L I T 6 S I I 6 U S N 1 IL G IS M 01 SL 6 UN ST Usala ST aula. TI 6 infraestrutura SL N III dentro das a e maI I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS de Lambiente L2 20 O AP EE M teriais PO LE hospitalar.realizar 01do aluno EG deEEaula e. EE M. M UN no Mauxiliá-lo EG alimentação. até aDescola. exceto no caso de haver solicitação do professor ou da equipe gestora.ICàIP sala de CI -S IP SI A I A ILA L L higiene aula. para os vários escolares extracurriculares E M P L P L E O A E à O A IN A D N P E PA AP AL DE NP mobilidade Çà De/ou ÃO aluno IP SI AÇ A Çà CI -S IN cadeirante com reduzida.reconhecer as situações de intervenção externa escolar tais T 6 ao âmbito IC 1 IL que16necessitem L LA IS SL U como: UN ST IS M 01 TI UN entre OS ST outros.

AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP escolar DE ÃO E . em 04 U(quatro) NI IS TI alunos UN ST NI 16 por período. G M M 0 E UN diárias O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I -o Relatório 6 S XVI de RotinaNI DiáriaTILno prontuário atendido.Sescolar 6 S N AÇ da família. 6 SL NI AÇCefai quanto ICa suaILefetividade ILA LA I . M 01 TI SL unidade S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç Art. SL recreação. 16 GI IS M TI 01 SL relacionados U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C do projeto XVIII .Caberá de APedagogia referidos Portaria: IC I D A artigo Ç L C .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P E A AL NP PE L2 AP AL ÃO IP AP ÇÃ IN DE Rotina ÃO IP todo AoD atendimento SI PFicha Ç C IN DE .assinar L M AL LE o termo AP referentes que ÃO seus A PE deÃOsigilo.A indicação I 6 T S U 1 I do AVE aos alunos quadros ou I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 justifica EE M (TGD).auxiliar L Enas rotinas L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC durante . salaIPde informática. D N sala Çde Ptais como: E O A Ç I A N Ã E S P atividades de leitura.S assistência 6 NI IC ILA LA IS individual as para aqueles alunos que evidenciarem maior 6 atividades TI SL UN ST N 1 ILAIII . PE L2 2de O AP EeE Acompanhamento M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D I Ç C IN D Ã IP A ÇÃ -S IP IC -S NI ILA LA -S 6de deficiência SL Ncom IC Art. Ã leitura. AP atividades A D N Ã E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E daO classe. NP auxiliar ÃO de vida IP SI cada PA (AVE) Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA atender. LA CI Cefai . AL NP ÃO PE L2 E sa. registrando e ocorrências I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI para U S E 16 o acompanhamento do aluno. a E APfim de IN recebe ALpreservar NP DE ÃO IP E PA ao aluno O AP Ç I A D N I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L cuidados. atividade de de I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O 2 1 G E M 0 O E G VI -EM EE M LE M pequenos grupos de daDE L LE alunos.S pelo 6 T S N 1 L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 37 . UN NI 16 rodaGda ILA Ide 6 TI atividades SL grupos U S N 1 I M 0 T IV auxiliar pequenos de alunos em roda da converU EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M dentre LE P L E O A EE PO outras.S e continuidade.D cálculo. 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP PO AL LE XIXPEE. I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E OquaisL 2foi contratado. A IC . O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 grupos U 2 currículo. M EG deEEMalunosM em situações LE O 20mais Lformais GI EEde desenvolvimento PO EG OSpequenos PE L de EM V -Mauxiliar 20 P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O produção A I A texto.NICda supervisão I L LA I 6 T S 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M U M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã Parágrafo único A indicação referida no caput deste artigo deverá ser periodicamente reavaliada P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC A ILA LA .receber NP PEorientações L 2 técnico Eatendimento O AP A D N Ã L E O P A do supervisor as pertinentes ao dos alunos. GI IS média. L O sem Lse 2 desviar onde LE das OS AP o PAL L PE funções E O pelas AP A DE NP ÃO P L2 E O AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I peloÇAVE. E E nos casos M 0 XX -EGapoiarEE outrosMalunos. educacional. 5º ILA ou LA de apoio doNICestagiário LA . 4º . L2 20 AP regente E auxiliar PO AL LE NP PE planejando L2 E juntoINPcom oÃOprofessor O APe organizando I A P E L P O A A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN comum. IP A IC estiver IL LA CI pelo LA atuando -S da em Nque -S 6 IC pelos ILA professor LA ISe pelaM equipeUNdo ST 6 TI SL classe NI 1 ILA coordenadores I 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 2 G M M U O E S G M 01 Formação Centro à 0Inclusão LE M LE (Cefai).dar I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 necessidade de 20 O AP EE M PO AL LE apoio.Cada O AP Paragrafo observadas as características de ÇÃ IN AL único DE deverá.1º desta A IL LA CI aosILestagiários Lno -S IS -S 6 NI 16 LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G E M LE M professor LE Pde L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE I . PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I A Ç L C L AÇ LA -S NI IC IS 6 TI leitura.S constatada AÇ e da equipeNIdo ILA LA LA quando .preencher I S PA A I Ç C XV diariamente a de Diária. D classe PA A de área de ÇÃ atividadesICIPespecíficas CI conhecimento. LA -S . L O E 2 G E M 0 II .comunicar ÇÃ IN da Unidade AL Dgestora NP ÃO Técnico IP SI Pequipe Ç I XVII e Educacional. os D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI ao aluno. I S P aluno Datendido A I A C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L as informações P O XXIL 2.S determinada NI ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE e acompanhadas OS L 2 ser Eorientadas 20 Parágrafo O AP EE único PO AL LE P L O A P A DE Ã N P L As atividades realizadas pelos estagiários devem E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç pedagógicos. PO EG LE mediante PE OS global L 2 da equipe EM 20 de desenvolvimento O AP EE M PO só se transtorno prévia avaliação escolar. L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN A D Ã IP P ÇÃ IN DE ÃO NP -S IP IC a necessidade.acionarICoI supervisor técnico rede sempre que ocorrerem situações Ae coordenação IL LA LA -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S atípicas.Pauxiliar L 2 preparação E sala O o na ePE realização das em aula. esteja ausente.arquivar LA LA 6 SLdo aluno UN UN ST GI IS M 01 TI U S EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M LE P A EE AL NP E AP AL DE problemas ÃO E ao Supervisor O AP .

8º 01 entrará EG L 2 GI E E L P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç contrário. realizar as orientações gerais e o acompanhamento do trabalho realizado pelos Cefais refeG I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 AVEs O EE Estagiários M a atuação PO Pedagogia.Caberá Ç D à de Orientação IP PA Técnica C DE aSINDiretoria .selecionar. I IV de remanejamento AVEs I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D N Educação à O A Art.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N Art. LE e dos PE L2 E O A EE rente P dos de A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S M S U dataOSde sua01 publicação.S a necessidade TI 6 SL de exercício. 01 o estagiário EG L O E 2 GI E M P I contratar a unidade educacional para E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L e o acompanhamento IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I II oferecer a formação das atribuições do estagiário. G III aEMsolicitação de AVE ratificando M Mpor meio 0 especifico U G M LE a sua M PO LE PE OS L2 20 O AP EE P AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A D Ã Ç C IN D IP SI PA AÇ CI LA -S . 2 1 .indicar ILA Educacional LA e definir aNIUnidade CI LA . 6º Caberá ao Cefai: à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S Me indicar 01 EG UN OS EM a sua ST 20 16 GI EE M atuação.PA7º . DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L ANOTAÇÕES T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D à N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 38 . EG U-N EstaOSTPortaria Erevogadas 20 16 GI emEMvigor M na asPOdisposições em EE M MArt.-DOT Especial SI A .S Municipal I AÇ IC daILSecretaria A Çà LA CI AÇ NI I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 de Educação.formalizar.dos NI AÇ IC A. M. previstas no artigo 4º G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 desta O AP EE PO A LE Portaria. P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U de Oprotocolo O S E necessidade.

6 SL IC LA Decreto nº 54.S qualidade NI IS -S 6 TI N 16 ILA LA I 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S Educação O E de da Básica . Çà CI -S IN DE IP IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20das finalidades EE estabelecidas M PO no artigo EG Art.452.fortalecimento IP A VIII da e participativa. U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A à D N P E P O A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A C I D I melhoria Ç . SL 6 EducaAÇ LAo Decreto NI IS TI UN ST NI 1 GI IS M TI de Reorganização 01 SL ção. M 2 1 G E M M 0 L O G Desenvolvimento LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A Çà CI LA -S . as LA estruturar-se .ressignificação 6 para educandos TI SL da com formativo e professores. IC VI . dos AÇ LA LA básica .O Gprograma G teráE comoMfinalidades M M “Mais 0 Paulo” U S O LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I A Ç L L . Plegais L 2 atribuições E 20 AP EE PO AL LE O SECRETÁRIO NP PE L2 E O no uso AP de suas A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI Paulo.930 DE 14 DE OUTUBRO DE 2013 39 . STde 01 NI de São 16 ILA Rede IS Educação M 6 Municipal TI PauloSL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M L O E L M LE OS 20 AP nos LE seráPEimplantado PE Portaria. Oda Secretaria AP IN AMunicipal NP DE ÃO IP E educacional PA O AP Ç -IPaALpolítica D NP à I S P Ç C I D à I S A I A C Ç L C L AÇ LA C LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L a fim de O P 2 O A E de normas complementares aA efetivação daE ReorganizaM .452. D N à I E S P Ç I D à I N S A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G E M LE M MUNICIPAL DE eO CONSIDERANDO: LE EDUCAÇÃO.o Programa 01 TI SL U S 1 de Metas municipal de São G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C no de IL L LA 10/10/2013.S ênfase NI IC avaliação ILA LA no seu caráter . 6 do governo UN ST NI 2013-2016. U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G o Programa Curricular e Administrativa. 16 GI IS M 01 TI SL municipal U S EM 16 de G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A IL LA LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LARESOLVE: NIC IS TI 6 SL UN ST 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I Art.ampliação IS para 6 TIdo atendimento 16 ILA IS 6 do número SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 crianças de 4(quatro) e 5(cinco) anos de idade. consignadas na melhoria da O A I A D N à P A I D IP P Ç IN AL DE ÃO PA Çà -S IN DE IC a saber: CI -S ILA A LAem cinco eixos. Reorganização Curricular e Administrativa. 2º I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S Educação São principais: 1 . IS Decreto TI instituído 6 “Mais de Ensino São pelo nº U54.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S Regulamenta nº L54. 1 I M 6 S Alfabetização na Idade U S N 1 G I M 0 T U O E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI ILA LA da educação . Ampliação e Fortalecimento da D N 1º -ÇÃO Programa Ide I S P A Ç C I D S PA A I C IL L C LA 6 N A LA LA -S NI Paulo”. Ampliação e Fortalecimento da M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A Educação I A D N à P Ede São O P A de PEnsino Ç I A Rede Municipal Paulo“Mais São Paulo”.EIdeb. CI social da educação básica.incentivo Ç IN A D previstas IP Çà projetos político-pedagógicos IN DàE autonomia ÃO IP ações NP -S IP IC LA -S AÇ IC ILA LA LA -S 6 S N AÇ unidades Neducacionais.integração LA I 6 T S U 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N à P L E O A I A D VII eÃvalorização das nos das A .SIV .SaçõesLAprogramadasNIdeverão 6 N AÇ I I L -S 6 T S 1 I L LI A qualidade T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - PORTARIA Nº 5. 16 ILA IS M 6 . Municipal de A IL L na Secretaria C LA que 6institui.S3º ano IL LAdo Pacto NacioLA nos6 -termos A -S NI IC nalILpela LA IS 6 TI SL UN ST N CertaST-IL Pnaic.a Pnecessidade LE se definir P assegurar L EE AL AP IN D ÃO E O A Çà IN AL DE NP bem ÃO ainda. E M P E L P O L E 2 O AP E M P L P L E O A E P A N à P L E O A I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D C IN IP A Çà LA CI LA -S AÇ -S 6 NI IC ILA Leducação IS TI 6 SL NI 1 ILAcurricular LA I 6 T S II integração na infantil. adotar para a ampliação e o fortalecimento rede I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI ensino. L P L E 2 O A E P A L N P L E 3º Para o alcance anterior.452. L 2 da presente E O AP AL DE NP ÃO L10/10/13.S entreLA as diferentesNICetapasILAe modalidades 6 SL NI básica. NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE à N P L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç V I D .promoçãoICde L L Índices III da social naICeducação e. de 10/10/2013. Sconsequentemente.alfabetização I IC Ç a todas asICcrianças C IP A do ensino fundamental A até o. L-A o disposto UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E M L P O L 2 A EE M AL LE L2 AP ÃO E de IEducação. IP Sda PA medidas Ç I D à I NP S P A A Ç C I ção Curricular e Administrativa. IC I L LA I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M U M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D com Senvolvimento Ç IN democrática D gestão à .infantil AÇ de vagasNpara IC LA e universalização -S aTILeducação as UN NI ICI . E PA O AP termos I A D à N I E P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILAArt. das famílias.

G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N Ã P L E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA DE IV -SINFormação PA IC LA -S do educador.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D Ã N E O P A Ç I A D Ã N I Ç C I D Ã IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N Ã P L E O A I A I Infraestrutura. EE M M 01 EG L O E 2 GI construídas E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S b) de novas educacionais nas houverI demanda excedente 1 I unidades L T onde 6 U S realizaG IS M 6 SL construção UNregiões M 01 TI UN ST 20 M M 01 EGpela participação LE OS 2federal. Ã O de construções A IN A D N IP PA AP AL D NP ÇÃ DE IP SI AÇ IC A ÇÃ CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T U S 1 G IS atendimento M com 0 T U O E 1 G M M UN de20novos na Gdo M entidades. 5º Na reorganização curricular.Currículo.Emeis M pedagógica 01 TI UN redimensionar ST 16Infantil GI prática IS M deverão 01 EG Municipais Educação a sua U S O E 2 16 Escolas G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M P L P L 2 O A AL LE PE IN DE PE E O rando oNatendimento àAPcriança na daA infância. T 6 artístico.S e indicação a) levantamento onde excedente de locais AÇ exista demanda IC Adas regiões ILA possam LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U N S U S M 01 EG Uunidades EM OS ST de educação 20 16 GI infantil. CI -S DE II -SINEliminação SI ensino PA A I A Ç C L I A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O dos deE melhoria A de PA P L P assegurando L educandos. IN Aem Portaria D Ã N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M S U 1 G M SL UN ST 16 M UN OS ST 20 GI EE M 0de EG fases LEcrianças. DE “Pró-Infância” IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G UN M OS ST EM 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 E M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A c) término e entrega emE andamento. N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L L O A I A D N P L PA DE NP ÇÃ no DE ÃO do Aturno Iintermediário IP SI PA A ÇÃ fundamental.Cemeis PE f) ampliação.S ser LA IN IC onde . Orespeitadas EM 20 EE de Odesenvolvimento M P E L P O L EM 2 O agrupamentos mistos. IC 1 IL L LA e seus IS SL parte U cientí6 UN ST 16 IS M 01 TI UN promover OS ST EM 20 1e GI M Ma fim M 0seu EG O E S 2 G E M P 0 E fico tecnológico de o desenvolvimento integral. aSINarticular AL com Dbase DE ÃO IP E PA de modo ÇÃ suas experiências IN pedagogia AL Ã I P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I cultural. IP ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN deverão ST 16 GI M M 01 consolidadas EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E Art. os Centros Educação Infantil Cemeis e as L S A I A I 6 IC IL L L IS 6 SL LA LA UN Nde ST asseguIS. 4º L2 20.educação infantil: UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L P O A A Ã N LE P L A AL DE PE O AP IN DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE Infantil Ãos IP Municipais Sde PAEducação AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C a) Centros de CEIs. L O E L 2 E P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N Ã P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A Ã O A IN A D N PA AP AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A Ã LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 40 .NasLEações O AP Ede M PO deverão P L E O A P A N Ã P L E O A I D Ã O A Ç IN A D N Ã IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 I Ampliação do número de vagas na educação infantil por meio de ações articuladas envolvendo: G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N Ã P L E O A I A D N Ã P E P O A Ç I D Ã I Ç IN D Ã IP PA . AL DE NP AP IV P-ALEliminação DE ÃO arquitetônicas.saberes com os conhecimentos que fazem do patrimônio ambiental. AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A Ã N P L E O P A I A V Gestão. D N Ã I E P A I D Ã I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M UN GI M M LE EM Infraestrutura 20 ser EE M PO LE previstas: PE OSArt. I S PA A IC A Ç C LA ensino I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O Ade acessibilidade A Ã P barreiras P A de assegurando condições eSINinclusão.Eampliação O Adiária D ÃO I AP IN DE IP SI PA Ç IN De da aprendizagem. D N Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M . A condições AL D NP da Çqualidade ÃO PE daÃjornada L 2 III . em Portaria específica. GI recursos EE M estadual PO progra01 da com EG osEEgovernos L O E L 2 próprios ou parceria com e nos M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D Ã N P L A AL DE NP IP DE ÃO e “Brasil IP SI A ÇÃ -S IN mas Carinhoso”. ser ações relativas a: 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E Ã O A IN A D N P PA AP AL NP DE ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL I . LE OS EE M por Pmeio PO LEconvênios PE do ÃestaOSd) ampliação L 2 conformidade 20 O AP EE M LE P L E O A P A N P L E O A I D Ã I O A Ç belecido específica. 01 EG L O E 2 GI E M P II E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I III Avaliação. . AP gradativa Ç DE Infantil ÃO ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S atendimento realizado para as crianças de zero a 5(cinco) anos de idade. IN IP SI instituições A I A Çotimizando C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L Centros O L P L A de Educação dos Municipais deAmodoIPAa integrar AL DE o SIN NP . as das E M e) formação P L P L E A E Ã O A IN A D N P PA AP AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP observando SI o disposto AÇ A ÇÃ CI -S o atendimento nas existentes.

I Ç L L .dois E AP a alfabetização I A à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D à I cidadania S A Ç no exercícioICda IN D expressão.Spor meio e -permitir de I de aproximar D IC gradativa Ç L A da interdisciplinaridade IC IL LA uma passagem CI LA -S 6 Nconsolidar 16 e GIS ILA LApara outra fase IS de alfabetização/letramento TI 6 SL bem UN ST NI de Sdesenvolvimento. SL NI Matemática. à música.linguagens. LA -S AÇ IC A ILA LA CIcontinuidade LA -do 6 S N AÇ necessária I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à III etapa complementar dois semestres representa o momento da ação educativa para jovens e P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -eS valores IC ILAprocesso LA que permitam . as múltiplas que E O A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC Ç C problemas IP A a soluçãoNIde IL LA CI LA -S osLAcomponentes -S 6 matemáticos.etapa LE e oPEletramento M alfabetização de -O M objetiva como forma deDE L LE semestres L2 20 O AP EE PO AL LE NP PE L 2 . LE P L E O A P A DE à N P L tos. ÃO iniciais IP E O AP Ç A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C . Ç I A D N à I E S P conforme segue: Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 O E G I .ensino M LE M LE P L2 E 20 O A EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A especial: I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O9(nove) E 2 anosL e deverá G E organizar-se M 0 a) no Oregular. assim especificados: I de aprendizagem D ciclos S P 3 (três) A I A Ç C L I S A I I IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M compreendendo E alfabetização: L P O a. ÃO desafiadoras. M do P4º P comL a finalidade E compreendendo O PE E a. IC si eILAcom todos ILA IS 6bem como.S social.S o sistema NI IC IS 6 de problemas TI por meio UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S lúdicas integradas ao trabalho de letramento e desenvolvimento das áreas de conhecimento. TI 01 corpoSL meio U S EM 1 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E e da imaginação PE L 2 elementos EEintegrantes M P L P L E O A ral como do currículo.construção de projetos com 6 comprometidos TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE O Autoria M LE PE L2 por com 20 do Trabalho O do AP EEColaborativo M Pde AL LE PE ênfase L 2 . AÇ o domínioNICdas diferentes LA LA -S N IC IS 6 TI UN 16 ILA e a IS M 6 estimulação TI à autoria.EEM LE 20 EE M PO mais efetivo deMUparticipação 01 LE OS EM PE L2 2na PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 41 .dois D básica à IP aprendizagens PA . o processo U S 1 G I M 0 E U O E 2 1 G M M 0 E L E G M Mproblemas PO a leitura LE PE interagindo L2 E 20 O APcom diferenEE PO AL NP LE resolução PE autonomia L2 O de de matemáticos com eE La escrita. E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A IL LA LA -S IC A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S fundamental: regular eG nas modalidades educação de jovens eEadultos2 1 M EJA Pe educação M 0 L O E G II . GI ISque ressaltem M ludicidade. Apara A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D tes gêneros I S PA A I C IL L C LA raciocínio eLA comunicando-se com fluência 6 AÇtextuais e literários LA -S NI e Scom ISlógico. Oacolhedoras. e habilidades para escrita e oralidade.3 E 7º ao PA O compreendendo AP I A D à N I E P AP ciclo do 9º anos do a de Ç I A D N à I S P A Ç C D I I Ç C IP SI A IL LA LA -S IC curriculares 6 social NI a intervenção IC promover ILA LA IS e concretizado a. E O PA queD lhes Spossibilitem Ç IN AL de viver D N à I P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I 6 S apropriação A IC IL que16circulam LAlinguagens eNIsaberes LAde diferentes SL na sociedade.2 M. PE e aÃO Oe EM 20 AP EE serOdesenvolvidos M PO História da Geografia de tendo em L P L E O A E P A N P L E A I A D A Ç IN D à N IP Çà DE ÃO IP NP PA -S SI processo IC de alfabetização.M TI 6 UN ST NI 16 ILA IS 01 6 TI SL U 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L E 2 G M 0 L O E L M PO LE PE OS AP LE PE L2 E O Aensino ALfundamental.S dasLAhabilidades conhecimentos 6 SL NI AÇ com ênfase IC na Iampliação ILA um LA I . Tzero UN com ST o compromisso 15 GI deEM IS 01 TI U S 16 considere que as crianças de a (cinco) assegurar G M M 0 E UN currículo O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE situações PE E AP ÃO PE E agradáveis. DE Ncom ÃOfinalidade PE autoral: L 2 a. E da INconstrução O ao desenvolvimento AP PO meio A à P L E O A A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A conhecimento. IC ILA como LA LAcorporal I 6 T S U N 1 I expressão linguagens assim o aprendizado da da I M 6 T S U S N 1 G I M 0 U S E O 1 G M M U ST M LE 20 forma EE M PO vistaL 2a complexidade EG devem LE articulada. ICe participação ILA LA -S 6 TI SL N 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M mundo do favorecendo aEGsua formação por meio daEaquisição T U O S E de conhecimen2 1 M M e doMadulto L 20 GI jovem Mintegral. TI SL UN ST NI curriculares.ciclo Pinterdisciplinar: 2 EE L P L E O A E A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç os diferentes ciclos.modalidade: 6 NI unidades IC fundamental ILA jovens LA IS TI 6 e adultos SL NI 1 ILA LA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S 1 M U S G M EG currículo que a Oeducação regular.EJA: nas Çà LA CI LA educacionais -S b) ensino educação de . a Ç C IN . L 20 EE PO L PE se articulem OS Llinguagens.TCA.S e demais 6das Ciências. considerando a buscaICda resolução de a . IP PA Aampliando aNleitura IC Çinterpretação Lde . 20 valores O AP entrePAL EE PO leitura. aoAPfinal Pdo estejam Çà IN AL ciclo.plena. 1 I M 0 T S 6 uma como. 1 I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I D relacionadas à Língua Portuguesa. Ç D à I NP S A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O ao 6º 2 anos Ldo ensino G E fundamental.ciclo Lde L O M AL AP doPAensino a A Ãcom PE Edo 1º Iao O AP IN AL NP 3º anos DEfundamental. E fundamental terá de M LE OS AP em PAL LE ensino PE duração L 2 o currículo E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C eCIdesenvolvimento.de atividades I Ç L Ce de resolução L finalidade promover matemáticos AÇ de escrita LA LA .etapa A Çà semestres -ICas CI -S III -S NI ILA LA . UN UN ST GI IS M 01 TI U ST EM 16 GI M M 0 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L 2 E M LE P L A EE PO AL ÃO NP AP DE ensino.S adultos 6 T S N 1 L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E G IS M 01 vidaEGsocial.problemas. envolvendo etapas de D à I NP S P A Ç C I I S A I L S IC L C LA SL 6 AÇ LA LA de6ações TI Na IS TI UN do planejamento importância Sexpressão NI 16da brincadeira.S . organizar-se-á em LE na PEE O 20 GI EE M na Pforma PO Lo L 2 Etapas EM mantêm 20 deLEjovens EEe adultos M P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A à D N Pperiodicidade E P O Asemestral.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO uma proposta IPque efetivar-se-á SI PA político-pedagógica Ç C IN DEelaboração I S PA A I A Ç C b) de integradora por meio de um I S A I C IL L 6 SL IC ILA LA LA 6 UN NI IS anosM de idade. DE ÃO IP SI Palfabetizadas. ÃO das duas E o ensino O Aarticulação IN AL DE os educadores NP ÃO IP SI porAÇ PA Ç I c) com fundamental.1L 2. . PA AP oAP direito a IN ALseguras. assegurando 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A M LE P A EE AL NP PE crianças AP AL DE ÃO E todasINas Oque. SL U S N 1 G I M 0 T análise crítica dos educandos U E S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D Ç C IN IP A .

NI IS M e de 01 ministradas TI mento UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O designado função. IS Sala M 0áreas EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN os 4ºs DE ÃO 7º .POdo inciso PO as suas LE artigo.STreinamento TI SL N I e CMCT. EG Educação LE Ode EM acrescido 20 de Arte.S e deLA IN IP S A I A Ç L S A A I L C L 6 S I assumirão I I T S 1 IL LA M 6 caráter SL integrador de Leitura das de UN 16 UN diferentes ST GI conhecimento. N 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST N IS M 01 TI U ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P O A IN A D N P PA Çà AL deDELínguaINPInglesa. o Tcurrículo em 1 L no ensino médio. PE que IN ÃO E O aulas Educação Inglesa pelo de AP Física IN AL e Língua DE professor ÃO serãoA ministradas IP cadaA D E PA Çespecialista IN AL D à N I S P Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I Informática L aulas deNI Enriquecimento Curricular de Laboratório Educativa e deU Sala Sde T 6 IC 1 IL LA área. aulas GI I. O adequando. I L L I 6 T S U S N I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A c) ensino Ç IN o currículo A D N IP PA C DE fundamental -Amodalidade: educação da educação Çà . EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S Art. de Informática Educativa ÃO § 2ºA . EE M M 01 EG L O E 2 GI ampliação E M P de da E L P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I b. M 01 e Comunicação. CI .No IPdo ensino SI PAinterdisciplinar. L 6 S educação U séries S anuais N 1 seráGI organizado G M TI 6 UN IS TI 20 GI M M de M3U (três)OSanos 01 terá Ecomo E formação LE OS EM 20 EE M a consolidação POcidadão. IS 6 IS SL UN ST M 01 TI Uprofessor O ST designado EM 20 1 Gpara M M pelo 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L Leitura. DE deSILaboratório Çà Arte.Mova Lde E Centros P A à N P L E O P A I A b.Curricular T 6 N 1 IL L LA IS 6 SL de Laboratório Informática Educativa de pelo professor U USala ST Leitura. 6º O ciclo de alfabetização será ministrado pelo professor de educação infantil e ensino fundaN A I A I L L I T 6 S 1 I I 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN ST UN a sua ST jornada 20 M FísicaPOe Língua M 01 deEGtrabalho. respeitada EE M 01 mental L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A área. T S U N 1 G M UN M OS ST mundo 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN A D IP PA AP IN AL DE NP Çà DE IP Sconhecimentos AÇ IC A ensino Çà CI .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LEsemestres PE do Ãjovem L 2 a capacidade EintervirINem O A EE P A à P L E O A A D N IV etapa final dois objetiva enfatizar e do adulto em P E P O A I D Ç IN D à IP PA AÇ Çà CI -S IN -S IC realidade. PA IC LA -S SI que essas formas deICIPatendimento IC A LA LA -àS novaLAproposta de Nciclos.ensino 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S a) terceira etapa da básica.S fundamental. O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 42 . D à P L E PA A AL DE bemSINcomo Çaulas NP especialista Inglesa de cada de EnriqueciDprofessor ÃO ministradas IP A Çà CI -S INque serão DE IP pelo SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C .S àsLA IN curriculares do IP único SI A I A Çà Parágrafo C L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL Tecnologias 6 UN linguagens ST suas mundiais M 01e as redes EG UNde Informação OS EM ST 20 GI EE M de conhecimento. ILA de16vida LA melhoria daNIqualidade CI aprendizagem . especialista da área. a de U S O E 2 16 professor G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O 2 M P L P L E 2 A EE AL LE dePArte. AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C Art.As metodologias IP SI médio A o acesso Çà CI .1 no Centros Integrados de Educação de Jovens e Adultos CIEJAs e na EJA organizada na forma G I M 0 T S U S 1 G 0 U O S E 2 16 G M M LE EM ST GI M LE curriculares.S nasLAEscoIP SI AÇ IC A especial: Çà CI LA especial -S NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 las Municipais de Educação Bilíngue para Surdos Emebs será organizado de acordo com o previsto na G I 0 U E S 1 G IS M M 0 U EM ST G M M LE M PO LE PE L2 20 II deste O EE observadas M “a”. AP EE PO as especificidades serão respeitadas cada projeto. ciclo e 5ºs anos fundamental serão ministrados pelo o L S A I A I C IL L IS 6 SL 16 LA LA 6 SL UN acrescido NI ST Ifundamental M trabalho. ministradas cada função. U 1 I I M T 6 dosIS processos U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 G EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E E O A IN A D N P PA O AP Çà AL Densino NP ÇÃdeverão contemplar DE. 01 comEG duração L E L 2 E e finalidade da básica do P L P L E 2 O A E P A L O A A à N P L A AL DE de habilidades NP IP o A D DE ÃO IP SI Çà o desenvolvimento -S IN capacitando-o para o exercício básicas para DE IP daA cidadania SI e para PA AÇ IC A Ç C I S A I IL L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 do trabalho. AP A E A L para Pcada P L A AL D NP L2 DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S N 1 IL IS M 6 SL UN M ministradas UInglesa ST referidas M M 01 noEGcaputEEdeste EG emEE docência UN ST§ 1º -01As aulas OS 20 GI de ELíngua Martigo Pserão PO L O 2 M E L O P L 2 O A E M P L O A I e oPprofessor A à P L P A compartilhada entre o Nprofessor fundaIN AL infantil DE de Sensino NP fundamental AP DE e ensino ÃO de educação I Çà CI I DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I mentalIC II e médio.S e em SL AÇ processoNIde seu visando a e ILA LA sua própria LA I -S 6 T S N I L I M 6 T S U S U S M 01 EG U sua Oparticipação OS EM ST 20 16 GIsociedade. E O A EE alínea A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN médio: EM OS ST 20 16 GI EE M MIII . PE L 2 especificidades.2 classes do Movimento Alfabetização e nos Municipais de D N I E P A I A D à I C IN D IP AÇ LA -S IP AÇ especificidades IC -S NI AÇ IC serão A ILA lhes16são Las CCapacitação LA respeitadas . A LE P L E O A A D N à P L E P O A I A D I Ç IN D à N IP Çà DE couber.6 -bem Icomo. N AÇ A I CI L TI 6 S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M U O EM M LE 20 M EG LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL Lnas PE deÃOAdultosAP . que próprias.As aulas IP A Çà EducaçãoICFísica. GI M EG LaE formação 20 EE e a cidadania. IP SI A I A ILA L C L b) nesta etapa deverão ser aprofundados os adquiridos no busN A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 o currículo M Mcom a UN cando para o Ltrabalho ética. 0de TI UNrespeitada ST 1ensino GI IS M 01sua jornada EG de educação infantil e I. M preparação PO propiciando PE OS articular L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D dos Sfundamentos à I O Ç o Adesenvolvimento daINautonomia intelectual crítico e a compreensão IN A D IP PAe do pensamento DE IC Çà IP S AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S científico-tecnológicos produtivos. Lno 20 Ede M PO suas LE PE L 2 matrizes E 20 modular.

o número serão aulas asUNunidades NI ILA aulas IS em todas TI ST educacionais.016 SL UN ST NI ILAc) 0616aulas.alémAdas aulas Ç I A D N à I E S P V que a Base Nacional e a do os Ç I D à I N S P A A C I D I Ç L C L AÇ A LA LA -S NI IC doILensino .Çà em conjuntoCIPcom Aos D função.a docência 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O mática.a serem 6 SL AÇ LA II . NI 1 GI IS compartilhadas M 01 Tde SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç III para o. eISLde MateAÇ LAnas aulas deNLíngua LA -S IIC . IC LA -de IC A docente ILA LA Ctrabalho LA . L IL segue: LA CI LA no inciso IS -S 6 N 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G E M LE M nas unidades LE Pdois L2 E 20 O anos.ano deA2014. UN Nda instituição 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 GI I M 0 T finais do ensino fundamental.S dois Ltempos Tdentro 6 de “Projetos”. Ç C IN Dda unidade à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I 0 T U S E O 1 G M U EM M LE EM 20poderão Mde “Projetos” PO compor/complementar EG. D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI de Laboratório M M 01 Arte. E Mcom três 0 b) 08 O educacionais E nas unidades L EE M LE que Pcontarão OS AP LE L2 E O AP A DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D à N I E P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D I Ç C IP A IL LA CI LA -S -S NI 6ºs IC ILA LA unidades educacionais IS que contarão com quatro 6 TIanos. observarão I D S IC ao que Ç . de Informática Educativa e de E M P L 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O APLeitura Çà IN de conhecimento. 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 43 .paraL os anos I . observadas M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN ensino O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A I IC Ç C preferencialmente.Os tempos NI interdisciplinar IC ILA IS 6 de I“Projetos” TI SL UN a OST NI 16 ILAArt. O. ILA LA IS TI 6 SL NI 1 LA adequadaNa I 6 T S U S 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Comum à D NParte Diversificada P E compõem P Currículo.AP EE aulas. E UN§ 2º O-SAs O E 2 G E M M 0 E L O E 2 aulas de Língua Inglesa. NI 16 ILA IS 6 TI SL UN S N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S carga dos educandos eG em docência com oLE professor de educação infantil 2 e L 1 M M regular 0 O E G horária Mcompartilhada M LE PE L2 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A DE N à P L E O P A ensino fundamental I. AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D Ç C IN IP A Çà LA CI LA -S A -S 6 NI IC esseILgrupo.S ouLAa título de Jornada 6 S N AÇ jornada de I I L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à Art. L G aulas.NoEciclo interdisciplinar. PO AL NP LE a) P12 PE queÃOcontarão L 2 educacionais E um ou 6ºs AP comPAapenas D N à E L P O A I A D N I E SI Ç I D N à I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O 6ºsL 2anos. 16de GIS LA IS Enriquecimento do 6ºNano contarão. I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2serão Lministrados G . E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA de 604 . 19º M 6 T SL U S N 1 G I M 0 T U S E 2 G M M 0 U O ser Ldefinido E S 2 Gáreas Evisando integração dos doMciclo.E8º E O L pelo professor M OS AP L PE ensino L 2os 6ºsE Lanos Ndo E O fundamental AP AL DE NP ÃO PE L2 O PA AP I A D à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C fundamental II e médio em docência compartilhada com o professor de educação infantil e I D I S P de ensino A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA fundamental UN ST NI as seguintes IS M TI UN ST 16 regras: GI IS I.S educandos 6aulas de TI NI ainda. PA A assumirão um a orientação CI LA -S -S NI caráter I ILA de “Projeto”.S acrescidas 6 T S N 1 L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO Leitura.Os Etempos LE serPEatribuídas PE OS L2 EM 20 único O AP M PO Parágrafo para a L L E O A E P A N à P L E O A I A N D A Ç A D IP Çà IN DE ÃO IP NP SI Hora-Aula Çà -S IP Especial Excedente . Curricular 6 fundamental TI com SL U S 1 I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L E M LE professor PO M EG Informática eLEde Sala pelo designado PE L2 20 O AP para EE PO Educativa AL cadaDE LLaboratório NP PE de ÃLeitura. O e 5ºs E § 3ºM.excepcionalmente. P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP . LPortuguesa compartilhada dar-se-á. as aulasICreferidas anterior. Pa políticoLEno projeto M a concretização LE objetivos PE 20 das O AP E M PO AL LE PE L2 E O A PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D pedagógico educacional. um e E A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I S IC L C a orientação equivalentes aos de -horas-aula destinados ministradas da A IL LA LA AÇ IC A IS .a docência Ç C finalidade L iniciais -atenuar AÇ LA a passagemNIdos LA -S S IC 6 um professor TI a classe.Nos P4ºs PE L 2 anosLE do ensino EE P P L E O A fundamental.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 O AP DE ÃO IP E AP Çà IN DE IP serão SI PA Ç C IN aulasÇÃde Língua Inglesa D1º I S PA A I A C § As referidas no caput deste artigo ministradas em docência I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI ISensino M fundaTI UN SITe o professor 16 GIde ensino IS o professor M fundamental 01 TI U S E 16 entre de educação infantil e G M M 0 E UN compartilhada O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE especialista PE AP ÃO PE E O da área. por meio de referência para conectando U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP E M áreas LE P a intervenção L favorecendo E O A didático-pedagógica EE PO de conhecimento AL NP mais ÃO Patravés L2 E as O de “Projetos”.JEX. Educação Física. LA -S 6 TI SL NI 16 IL LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M integrador 0 T U áreas O S de conhecimento. PA AP mental IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AIIL e médio. E 2 1 G M M L GI dasEEdiferentes M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP PO AL LE P L E O A P A DE à N P L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC C IP A IL LA CI à orientação LA -S AÇ destinados no ciclo deverão promover .S Informática IC Laboratório ILA Sala LA -S 6 de ISL NI AÇ IC das aulas deILAEnriquecimento de Educativa e de ILA LA Curricular de . I M T Snas U S N 1 G I M T U O E S G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A IV compartilhada tem Ipor anos C . 10 No ciclo autoral. as aulas serão ministradas pelo professor de ensino fundamental II e médio. E M 0 Art. deverão ser respectivamente.S. AL assumirão DE áreas NP ÃO IP SI PAdiferentes Ç I Sala de caráter integrador das D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P L programadas. L2 E O Aministradas I A à N P E L P O A I A D N I E S P Ç I destinados D tempos Ç C IN que.

obrigatoriamente. DE NPclassificá-las. 01 EG e. -S IN I SI A A Ç LA C L S A I A I L C L 6 N de Educação.nas IP SI PA AÇ A educação -S IN IC etapas de pelo professor AÇ e básica: as IC aulas A alfabetização ILde LA CI LA serão6 . A I A Ç C LA na infantil deverá assumir papel relevante efetiI S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN ST por UN e da STdocumentação M M 01 EG UN vando-se ST EM 20 de Lcompor GI da observação EEo registro M comPOo objetivo PO 01 meio EG pedagógica. AP DE sem ÃO vividoA pelas IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U N LA M UN ST NI IS M 01 TI Uao ST 16 . PO TCAs. P E L O P E L E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I § 2º Na elaboração do TCA os educandos farão uso de metodologias de pesquisa.796. EG L O E L 2 E M P L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I Educativa M 0 6 .S professor I A IC A Çà LA C LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S especialista da área. DE dentre I S Psificados. A I A ILA L C L designado N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à Etapa Complementar. 11 No ensino fundamental modalidade EJA.01assumirá UN ST OS EM 20 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P E L O E L 2 E M P E L O O A P A L P L A AL D NP PE L2 DE ÃO IP AP Çà INeducação DE ÃO paraA a aprendizagem IP SI PA Ç C IN avaliação DE 14 . I I L IS T 6 Secretaria S N publicada 1 IL normativa LA contido na orientação I M 6 específica a ser pela Municipal T S U N S 1 G I M 0 T S U S 1 G I M 0 E U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L P O A A à N LE P L A AL DE PE AP IN DE ÃO IP SI Çà IN a avaliação DE ÃO15 .A DE Art. I O A IV -PAas aulas Ç aIN partirÇda pelo D ÃInglesa serãoIPAministradas. na A ÇÃinstitucional. EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 44 . de 04/04/13. D N à P E P O A I D N I P Ç D à PA AÇ Çà -S IN SI IC o objeto CI 9º ano -S Ino Aser ILA precípuo A LA CI de Autoria LA do ensino -TCA. A A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I de aula.ministradas -S 6 SL N AÇ I I L L I -S T S N 1 I L I M T 6 S U I S U S M 01 EG UN fundamental EM OS ST 20 16 EE M M e ensino 01 I.Para GI M M 01 Lei Federal EGconcerne U O S E 2 G EE M M 0 E L Parágrafo único adequar-se disposto na nº 12. O acompanhamento A vidos AL DE NP Ç DeE a participação IPno processo SI Çà das famílias IN DE à NP IP SI PA A Ç C Ide DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L ensino e de aprendizagem.modo NI AÇ IC Aciclo autoral ILA Lintegrador Cpara LA -S TI 6 SL o deverão ser programadas de com áreas. SI da cidadania IC A LA LA -social N AÇ A I CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM M LE M PO EG LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LAs PE L 2Curricular E O de AInformática P A à N P L E O P A I § 3º aulas de Enriquecimento Laboratório Educativa e Sala de Leitura A D N à I E P A A D à I C IN D IP SI AÇ LA -S IP AÇ IC as demais . no que O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E A L O A IN ao Çà A D P AP doPAdesenvolvimento IN educação NP dos DE IP aÃOavaliação infantil ICdeverão Çà DE IPas unidades Sde A observar Çà educandos.GNa GI e aprendizagem M M 01 ensino EG O E S 2 E M P 0 E avaliação do de deverão ser utilizados instrumentos diverL O E L 2 E M P E L O P 2 O A A L P L A AL D PE AP trabalhos IN DE ÃeO atividades AP Çeà fora da salaICIP IN AL DEde pesquisas ÃOas provas. IP SI PA A I A Ç L I S A I A L C L 6 N A I I C T 6 N 1 IL e comporá L LA IS 6 formativo oSLprocesso deUaprendizagem. IP IN DE de SLíngua IC . U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E A L O A IN A D N à P O AP Çà DEdeverão NP IP DE os ciclos IP SI estar PA todos A de lição Çà ensino fundamental . IP Sdentro PA desenvolvidas Ç IN eles.S deLA do IN SI AÇ previstas atividades IC A Çà Art. O E 2 E M E L O P L 2 O A E M P L L O A A N à P Ldo processo P histórico cotidiano Acrianças. assegurando o N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M UN GI M M LE EMavaliação 20 EE dos M PO LE PE OS L2 20 execução O AP Ee M planejamento. PE L2 E o TrabaOdos docentes A EE P A N à P L E O A I A § 1º Os educandos com o acompanhamento sistemático do ciclo. realização resultante U S O E 2 16 do Gprocesso G M M 0 E L O E 2 E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O lise global dos AP IN AL educandos.ICIexterna CI -S IN 13 . conforme segue: 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A D à I Ç IN D à I . LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N Art. ensino para a aprendizagem contínua. aplicada no decorrer L S A I A I C L 6 L L IS 6 SL LA LA TI UN NI ST da anáIS M 01 TI UN Spara 16na periodicidade GI de síntese IS M bimestral.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LEelaborarão. a partir de temáticas G I M 0 T S U S 1 G M U O S E 16 G M M LE ST 20 GI M LE L2 20 EE o desenvolvimento M PO LE PEque possibilitem Lde E 20 queLEsubsidiem O AP a comEE a Oconstrução PO de Lconhecimento e habilidades A P E O A A D N à P L E P A I A D N à I Ç D à N IP DE SI PA IC LA -S preensão comoICIPparticipação eLAÇpolítica. 6 SL N AÇ Colaborativo I lho a concluído fundamental.No IP Sserá PA fundamental AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C Art. 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L E O A I D N P L E dimensões PA A abrangerá AL De NP PA Çà unidade educaciointerna Das ÃOavaliação SI e. ST M 01 bimestralmente. 6 Ucontribuirão como para a consolidação dos ST M que 01 EG UNentendidas OS EM ST 2desenvolGI EE M conteúdos M assim 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A E no OâmbitoAescolar. I I 6 T U S 1 IL IS sintetizadas M 6 SL emMum único UN UN instrumento.Ão L propiciando. 12 -ICIEm C L S A I I A L L 6 S N A I I T 6 N IL IS M 6 instrumentos SL U 01 SL casa.A I S PA Art. U 6 ST NI IS um caráter M 01 TI nal. DE ÃO IP E do Idesempenho PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN processo OS ST EM 20 16§ 1º . EG EG L O E 2 GI infantil E M P L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S II nas etapas complementar e Final: as aulas serão ministradas pelo professor de ensino fundamen1 I L L I T 6 U S 1 G IS M 6 UN IS TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 EE M PO 01 tal IIEGe médio. as aulas serão ministradas.as ISaulas Mde Laboratório T de Informática III eU de Sala de20Leitura N 1 G programadas M UN M paraPOas OS ST G EE M 01 EG LE E OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A diferentes etapas da EJA serão ministradas em docência compartilhada com o profissional de educação à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE para IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI a função. P A L N Painda. com I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN cidadã OS EM ST e 2intervenção 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI de participação E M social.

Projetos eP apuração daA assiduidade AP A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D nos termos I S PA A I Ç legislação Iem C IL L C vigor.0(cinco) ComU S 1 G I M E U E S 2 1 G M M 0 L O E 2 G E M P LE M contemplando. SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 complementar. aLEsua participação 20 O AP EE considerando.o ciclo IC IL LA subsequente. M M em LE 20 GI EE M emPOcada componente PO EG a 5.conceitos/notas. fracionadas G M M 0 E UN o ciclo O E S 2 G E M E L O 2 M L O P L 2 O EE M LE PE AP Panalisadas E que incentivem O PA AP anotações eAPmeios. 16 ILA avaliações LA LA . e com IN e/ouÇÃaponAL DEestudos ÃO a continuidade E O PA dos IN AL comentadas. que AP I A D N I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S -S 6 NI frequência IC obtiverem ILA a 5. informações serão I M T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U O M LE 20 EE M unidade Ppais EG emitido LE PE naÃO OS em L 2 responsáveis.satisfatório.P: o educando de os A plenamenteNIsatisfatório. ser do 01 EG LE OS EM PE L 2ciclo. LE OSigualL ou PE L2 EM vigorMUe nota 20 superior EE L P L E O A E P A LE ÃO N P E O A I A à D N P E P O A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA . das eE Básica.S e/ouLAresponsáveis. L 2 § E6º E educando PA O AaP promoção I A D à N I P No do poderá ocorrer finais 7ºs.IAos Transtorno ILA LA com deficiência. L so20 de ensino e Ede M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO P L E O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C N IL L LA 6 SL IC LA LA 6 Udo ST NI IS M evidencia. LA e acompanhar -S S AÇ periodicidade I I L L I 6 T S N I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI gem dosUNeducandos.S Global IC ILA .Os6 . LA educandos -S 6 T S N 1 L I 6 T S U S N 1 I 0 T 6 U E 1 G IS M EG U EM todos M os anos OS 20 descritivos Eem M PO altas habilidades/superdotação. os educandos que obtiverem conceito final P ou S. NI IS TI UN ST NI 16 GI IS para M M 01 TI promovidos SL serão S EM 16 G I 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç §Ç 5º . LA necessários LA .de novas 6 S tem Na estratégias bem como pedagógico A IC necessidade IL LA LA 6e aprendizagem.A síntese I PA I Ç C § 2º da do e aprendizagem para I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS os demais M inteiros TIa 10(dez) UN ST 16 para GInúmeros IS M 01 em TI de 0alfabetização U S E 16 e notas de zero ciclos.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE deSensino ÃO avaliação IP seráA expressa SI em Aconceitos PAprocesso Ç C IN DE .NS: U O E 16 o educando G M M E UN O E S 2 G E P 0 E L O 2 E M L P L 2 de ensino A EE aprendizagem.S: ISoL educando 01 TI de modo U S 1 G M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M L O E aprendizagem. LA 6 Ada LA LA -S NI IS TI 6 UN ST N 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E G E M 0 L O E L M LE OS L2 AP LE PE L2 E O AP Anos DE NP 8ºs eÇÃO9ºs anos PEciclo Ãautoral. e divulgado aos e/ou L P L E O A E P A N P L E O A I A D A Ç IN D à IP Çà IN DE ÃO IP NP PA -S como forma de compreender LA -S AÇ IC A ILA e16aprendizaLA o processoNICde ensino CI bimestral. M PO inclusive. serão Aconsiderados promovidos para I D IC os educandos L . 0 L O E M LE LE PE L2 E 20 O AP EE P AL LE NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L . M desempenho doS a decisão do que observando LE M a fundamentará LE PE L 2 global.No ciclo interdisciplinar.0(cinco).Ao final IS ser previstas reuniões de Classe asse6 TI SL U S NI de cada 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S E 2 1 G E M 0 L O M PO aprendizaLE EM EE M EG oPEacompanhamento sistemático e Ade LE dosPavanços PE de ensino L 2 do processo E 20 O PO AL Lgurar NP L2 E O e dificuldades AP I A D à N E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Ç C D gem. M AL LE ePde AP PO ÃO E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O Aprocesso Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS M 6 TI SL U S NI§ 4º -STNo 1 G I M 0 U Ecom S 1 G M M 0 E U O último ano do ciclo de alfabetização. LE M PE L2 Componente Curricular.S deverão NI visando IS -S 6 de Conselho TI NI 16 ILA bimestre LA§ 8º .Na Phipótese P L E O A P A DE à N L de o educando não alcançar a média 5. os avanços necessários à Icontinuidade do NI TI 6 UN procesST NI 16 ILA IS M 6 II . D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I de ensino I de apoio . LA ISexigida nota mínima igual ouNICsuperior a mínima em cada 6 TI SL observada UN ST 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M no PTCA. O nos primeiros AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D Ç C IN IP A Çà LA CI LA da 6legislação -S A séries Médio. A IS -S TI 6 avanços 16 ILA LA IS 6 TI SL UN S N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S doGprocesso 2 1 G M M de Mensino Oe de aprendizagem. I 6 T S U N 1 I síntese das dos educandos. EM 20 “boletim” AP EE M PO registradas pela educacional.TGD LA do Desenvolvimento -S 6 e ISL NI AÇParágrafo único IC . 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D N Ç C D à IP A Çà CI -S IP SI -S NI IC ILA LA 6 SL NI e demais IC Art.S modo IC evidencia.0 (cinco) nos parágrafos E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç D IC Ç IP SI objeto A de ClasseNda IC unidade IL LA preponderanCI LA educacional. LE L em E 20 O EECurricular PO AL NP LE PE a sua L2 E O participação ponente inclusive. -S A -ser 6 IC eleILdeverá ILA pelo LA de análiseNIindividual IS 6 Conselho TI SL UN ST 1 I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E o seu G Conselho. AL LE PE L2 E O A PO A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I Ç L C L AÇ A LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16ao final ILNa IS 6 TI e no 0ensino SL de jovens U S N 1 G I M 0 T § 7º educação e adultos médio.S do Ensino NI termos IC ano ILnas ILA apuração LA IS TI 6 SL frequência 1 LA final de cada I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G curricular. UN STnecessários GàI continuidade IS M os Mavanços 01 TI III . E 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M P LE P L A EE AL NP DE ÃOnos termos E desempenho Obase na AP análise da da em Çà IN AL de seu DE assiduidade NP ÃO globalA e apuração IP legislação SI vigor.E L 20 deverão EE elaborados M Prelatórios EG L P L 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D pais à IP Ç IN avanços AL DEde seus ÃOo acompanhamento IP e dificuldades pelos PA -S IN DE assegurando IC . M M M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP .NImediante da nos .SIN IP PA A Çà CI LA -S -S NI IC ILA LA 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M T U O S E 2 1 G M M L 20 GI M LE 20 EE M PO LE PE OS Lprevista 20 § 9º O anteriores. PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA considerados o ciclo Usubsequente. AÇ IC ILA A CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 45 . a promoção dar-se-á de Ecada U EM S 1 G M M E U O E S 2 G M M 0 E L O E 2 E M P E L 2 AP M Lda P Etapas L semestres O de Alfabetização A EE PO das LEtapas AL NP e ao ÃO PE exceto E semestre EJA. 6 AÇ LA CI LA -S SL evidencia. AP EE PO AL LE . CI LA -S IS -S 6 Nmínima 16 ILA LA ano do ensino IS TI igual01ou 6 que obtiverem SL UN emOcada ST NI fundamental G I M 0 T S 6 do 6º nota superior a 5.0(cinco). deSTImodo01não satisfatório. E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA os conceitos LA 6 NI bimestrais IS TI § 3º -UNo expressos UN ST NI ciclo 1serão GI IS M em: TI de alfabetização 01 SL U S EM 16 G I M 0 E O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I ICà continuidade L C L I Ç.

6 implementado U 1 G IS SL UN base M UN OS EM ST 20 Gdos EE M 01 EGe dos Eresultados LE OS EM 2 M P E L P O L EM orientações 2 O curriculares.O01Sistema 20de todas GI de Formação EE M MParágrafo EGas necessidades L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L P O A A L N Pe seráÃOimplementado L de Eensino A asPEetapas e modalidades a INutilização AL mediante DE AP Ç DE IP e espaços SI Çà dos tempos IN D ÃO IP S PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S escolares.Sdesenvolvida LA educandos. PeO implementação LE paraPEaE formulação L E O A P A N à L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Parágrafo único Os resultados das avaliações externas poderão ser considerados no processo de G I 0 T U E S 1 G IS M M U O EM G M M LE 20 M LE dePEtrabalho PE OS L2 20 educandos O EE e naOreelaboração M PO LE Ldos E O paraAPcada Pciclo. ÃO IP SI PA aA educandos e Ç C IN seu acesso DE I S PeA possibilitando A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L a recuperação III . inclusive os polos de apoio presencial UAB São N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST em unidades 20 M .aumentar. AÇ IC A em horário LA CI LA -S N AÇ Paralela. deverão aulas A P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE Recuperação PA IC LA -S SI de diverso do daNclasse regular. IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U Sistema O E S 1 G M M UN um de de GI implantado M LE 20 Formação EE Educadores M POda Rede LE PEde Ensino OSArt.CEUs. M implantados 01 EG LE OS EM 20 Educacionais Unificados GI a serem EE Mdos Centros PO 01 Paulo EG integrantes L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C . AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C c) L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E M L P L 2 O A AL LE d) aPEintegração PE L2 AP IN DE E segmentos O entre AP osPAdiferentes IN DE ÃOda escola. N à P PA A AL educandos DE NPcom Çaproveitamento ÃO AP DE ÃO IP SI CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 46 . bem como.Será O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P E O A I D à I O A Ç como condição e êxito doIPAprograma “Mais São Paulo”. de outros meios e instituições. LA M 6 SL b) as relações UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE E AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃoO enriquecimento IP SI PA do Dcurrículo. IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M 6 UN ST NI IS M 01 TI UN STaprendizagem.Além PE educacional. L20 L 2 Municipal 20 .potencializar GI M M o uso 01 e espaços EG O E S 2 G E M P 0 E L disponíveis ampliando os ambientes aprendizagem E L 2 E M P E L O O A P A L P L A AL D NP PE L2 DE ÃO IP AP Çà IN DEprofessores. SL N I que de bem I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI Mpúblicas. projetos politico-pedagógicos das avaliações. realizadas I A I L CI L TI 6 S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE . 6 da qualidade U S N 1 G IS M 6 alcance SL dasMmetasUpara UN TI S 20 M 01 EG LE O EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L E O A A D N P L O A AL Dorientarão NP IP Çà DE obtidos Ãúnico IP SI Çà -S IN . EE de ações M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L contraturno O promovam: A A N à P L E P A de caráter sistematizadas no que AL DE NP AP Deducacional ÃO escolar.21 -L O programa N“Mais T 6 1 IL LA IS 6 SãoISLPaulo” Art. L2 E O A P A à N P L E O P A I A Art. EE desenvolvimento P dos planos A N à P L E A I A D N à P E O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S G M S U S M educacional 01 a avaliação Eos U-NAnualmente. E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U e desafios SL 6 UN deverá ST contemplar M 01 EG UN único OS EM ST . 1do GI M M ensino 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E a) a melhoria processo de e da 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 ILde convívio. 18 das avaliações internas da unidade ocorrerão também. TI U ST OS EM 20 16 G M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O dos osO seguintes A E A L P L A AL D NP Pcom L 2 educandos AP objetivos: DE ÃO IP AP Çà IN DE à IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I L I T U S 1 IL IS M 6 UN 16 IS M educandos por UN o tempo ST de0permanência M M EG meio UN STI . avaliações exterD N à I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC processo -S NI AÇ como instrumentos IC A se caracterizam ILA LA sistêmica e do Cnas LA de avaliação -S TI 6 aprendizagem. 17 As unidades deverão prever de à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC por meio -S ICdo horário AÇ ILA de A a ser. envolvendo IN Educação A D Nrealização IP DEpara a IC Çà . Einstitucional ST 20 16 GI realizará ePOsistematizará EE M MArt. 19 01a comunidade EG L O E 2 GI E M E L O P L E 2 E M P E L O A A L P L A IN AL para NP DE PE AP pedagógicas Ç impactos planejadas e a sua relação DE cada ÃO IP Çà IN DE e administrativas ÃOdas ações IP SI ano letivo PA Acom o . OS na escola. CI LA 6 estra-ISL N AÇ I recuperação contínua. Educação da jornada U diária UN STainda.Os resultados institucional oLAreplanejamento DE Parágrafo IP SI naAavaliação PA IC dasILA A Ç C I S I A C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I e indicarão M para 0 6 e os ajustes T S Uas necessidades N do projeto e Edemandas 1 G M UN político-pedagógico M as difeOS ST ações 20 GI EE M PO 01 EG L EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A rentes instâncias de gestão daA Secretaria Municipal à O IN A D N de Educação. M LE 20 EE M PO LE de Ppolíticas PE OS contribuindo L2 20 O AP M ainda. 01 EG L O E 2 GI tégias E M P das dificuldades.01a ampliação NI IS M contemplará. com objetivos e metas decorrentes das U 1 I I M T nas 0necessidades.S osLAprofisIP SI AÇ IC A Çà C LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S sionais da educação.S Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S a Tmelhoria de ensino e Sde 1 I L I T aprendizagem. E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL Lestudos de Recuperação L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Parágrafo único Na hipótese de os Contínua não se mostrarem suficienG I M 0 T U S 1 G IS 0 U O S E 16 G M M LE EM ST M LE L2 20no processo Ede M necessários PO EG LE PE ser programadas L2 E 20 tes Lpara O AP EEavanços PO os ensino e aprendizagem. dentro regular dos I L L -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST objetivando 20 16 GIa superação EE M M diferenciadas.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 M M 0 U E G M M EG LE GI PO M OS PE L2 20 O EE PO M LE educacionais PE L 2 emE Lseus Nprojetos E aulas O político-pedagógicos A EE P A N à P L O A I A D Art. IP E PA Çà IN AL D à N I S A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN dosOrecursos OS ST Ede 20 16II . Edos 20 Ggradativamente.Lpropiciar paralela para A A insuficiente.

E as atividades L O E Art.VIII NI IS TI 6 UN ST N 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 E M 0 L O E L M EG LE OS AP PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L 2 IXE L. M23 . U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LEde uma P político-pedagógico. I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 II .As atividades 20 recuperação EE paralela. -S 6 S N AÇ I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã b) 60 (sessenta) minutos.laboratórios NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A de educativa. AÇ LA CI .aluno monitor. de LE O M LE e de PE L2 O AP EEhigienização. L de M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I IL L LA 6 SL IC LA paralela. DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E VI -Mxadrez. A IL LA LA -S IC A IS .especialistas E PA O dos CEUs. NIC LA UN ST IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI III . ou cultural. O AP EE M PO AL LE oferecidos PE L2 E O AP PO X -L 2outros.EM24 . G M M 0 E UN com O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I 6 S Art. A N Ã P E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A Ç C I Ç L C L A LA LA -S NI IC LA IS 6 optarISpor TI de caráter UN NI 16 ILAs 6 TI ainda. 0 do naEGEscolaEM para. Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E contraturno Mcurriculares Pescolar. P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 47 . aos LE PE L 2 escolar E 20 O AP educandos E PO AL LE NP PE L curriculares E O no contraturno AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Fundamental P Ensino Ç da Rede Municipal IN D matriculados PA IC eA consiste na Nampliação ÇÃnas EscolasICIde CI LA -S -S ILA de 1Ensino LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N I I M 0 T 6 S U S 1 G diárias. M Pfluxo AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ã Ç C IN D Ã IP A CI -S IP -S AÇ NI IC ILA A LA . quando envolver especialistas dos CEUs ou contratados. no 6(seis) horas T U doOSeducando O E 2 1 tempo M M L GI de permanência M mínimo. L E O A EE PO AL NP ÃO PE necessidade L 2a partir E projeto desenvolvidos no O AP apontada I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M M reger-se-ão no LE O 20 inciso GI EE artigo.As atividades educacional noSTcontraturno escolar enA IC IL LA curricularesNIde caráter 6 SL desenvolvidas UN UN GI IS M 01 T U ST EM 16 GI M M esportivo 01 articuladas E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 volverão ações de cunho social. 2 EE P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LAVII .S masLAe projetos já Nexistentes 6 NI 16 ILA IS 6 TI SL UN ST 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE POinformática AL LE I . projetos próprios educacional. LE 20 E M PO L PE OS L2 20 O AP EE P AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç D I IC C IP SI A escolar deverão IL LA LA -S AÇ IC das Natividades destiNI IC ILA do16contraturno IS as horas TIser computadas SL UN ST 16 ILA§ 1º 1-6 -Na organização I M T SL U S N G I M 0 T U O S E 2 G M M 0entrada U O Esaída dos S G M educandos. Ã D N Pespecíficas E P O AseremPApublicadas Ç I D N Ã I E S P a pela Secretaria Municipal Ç I D Ã I N S A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M L O E G Art.em especial: na Rede Municipal de Ensino envolvendo.S de Lcada 6 SL NI IC § 2º -ILA ILA I 6 T S U N 1 duração atividade será de: I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN minutos. Seducacionais U S N 1 G I M 0 T § 1º unidades poderão.Deverão PE L os progra2 EE P L P L E O A integrar desenvolvidas no E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç L C .nas ondas IS TI 6 SL UN ST NI do Srádio. DE ÃO IP NP PA -S IC a) 45 I(quarenta quandoICenvolver LA -S AÇ A e cinco) ILA LA CI LA professor. nadas à20alimentação. ao projeto político-pedagógico da unidaE M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO O educacional. AP ÇÃ IN AL alémDEdas de DE NPrecuperação ÃO IP SI PA Ç I de paralela.O trabalho IP implantado SI início PAreferido Ç C IN único DE I S PA A I A Ç C Parágrafo deste artigo será no do ano letivo I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI efetivo UN ST 16 trabalho GI IS para M 01 TI término U S E 16 previsto o último dia de escolar.bandas LA NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O V A-Pesporte ÇÃ IN AL escolar. P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A de Educação. M referidas PO EG LE III deste OS PE L 2 por normas EM § 2ºMU. 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C S IL L LA .salas L O E leitura.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE no caput ÃO.As M LE 20 M atividades realizadas destinam-se. AP I A D Ã N I P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S O G M 01 LE M diferentes LE PE L2 por esferas governamentais.recuperação U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C S Ç L C L IV e -fanfarras. 22ILA. IC 6 AÇ LA LA .

NI a cada ST IS M 01 TI unidade Uacordo STcom as 16 ISArt. oferecer atividades realizadas no G I M 0 T S U S 1 G M 0 U S E 16 G M M LE ST GI M PO LE L2 20 ao seu EE Político-Pedagógico M que integradas PO LE Projeto PE justificativa L 2 e mediante E 20 contraturno.As ILA formadas LA CI LA . Ç C IN I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L gerais.Objetivos O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 48 .planejamento DE ÃO das AaçõesIPAcom definição IP continuidade SI e dos Çà CI IN ÃO SI AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I serãoICimplantados. a O A de PA L professores Lem assumir A AL necessidade D NPde contratação PE L2 AP DE à I AP Çà IN DE ÃO envolvidas. II .S educandos. O AfundamenEE desde PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I IN D à N IP PA DE com PA AÇ IC LA -S tada.gerenciamento M TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O mento dos interessados asP aulas.Fase L P L A 1 A-P diagnóstico das apontadas político-pedagógico eIPAanáliseDE dos SIN AL no projeto NP Ç DE ÃO Çà IN DE ÃO NP IP SI PA Ç C Iprojetos DE I S A I A LA Ç C LA S A I I A L C L e programas já implantados na unidade educacional bem como as possibilidades de implantação 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 de Enovos. IP SI PA Ç IN áreas DE I S PA A IC A Ç C LA especialistas das I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L L O A terão A N à que P P que DE NPdos projetos AP III P-ALFase D3E .O bem como. A o número D para à participantes N IP PA exigido DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I M T 6 S U 1 G M SL UN GI UN OS ST 20 GI EE 5 O M M 01 LE OS EM atividades 20 doLEcontraturno EE M P E P O L EM 2 A organização das curriculares escolar serão estruturadas em E M Art. Lprévia CI LA autorização -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T Diretoria U O E 2 1 G Regional de -S DRE. contendo: T 6 IC 1 IL L LA ao projeto IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP Çà IN DE ÃO IP SI PA I -DJustificativa. curriculares escolar.Fase das atividades escolar eU levantaUrealizadas ST no01contraturno NI IS 2 .execução IP SI AÇ A Çà CI -S IN Se A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L e Epossíveis O A A à N LE P readequações. DE ÃO IV -AFaseIP4A . de GI EE modo M 01 hipótese LE 20 EE M Pser LE as vagas Pde OS§ 3º L. 27 M 01 suasEGnecessidades EG Caberá educacional. 6 N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI Emebss. E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I na alínea M 0 T estabelecido Snúmero Udeste Oartigo S §6 2º .S deLAEducação Bilingue nas Escolas Municipais para Surdos -SLA AÇ IC A ILA CI de 05(cinco) LA ..S turmas TI 6 SLcom:M Art.2Na L2 O a AP EE M PO LE P L E O A P A N à P E O A I D à I O A Ç assegurar mínimo de INcada turma. E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S § 1º Na hipótese de contratação de especialistas para atividades específicas observar-se-á o mínimo 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI educandos EE M PO 01 de 20 EG L O E L 2 por turma. de U S O E 2 16 G M M 0 L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M P L L 2 O A AL LE PE para E IN DE NP PE os horários E propostas O organizar eAPas atividades integrando-as AL ÃO todosA os ciclos IP E PA do DensinoSIfundamental. respeitadas as disposições específicas vigentes. serão N I I L L I 6 T S U S N 1 I I 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à E 15(quinze) O A a) mínimo Ç IN A D N Ãeducandos.Se de Ensino IP SI AÇ de Ensino IC Fundamental A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N Fundamental e Médio.20 M M Educação U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E M M LE GI PO M EG LE OS PE L2 20 O EE PO M Leducacionais PE L 2 Centros E poderão O Unificados A EE P A N à P L E O A I A § 3º As unidades vinculadas aos Educacionais CEUs D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ A -S IN IC -S IC AÇ ILpróprias A contraturno LA e especificidades CI LA normatizações -S 6 des-ISL N AÇ I oferecer atividades no escolar observadas as I L L -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U I T S U S M 01do ensino EG UN OS EM Spriorizando 20 16 Gatendimento EE M M 01 EG L O E 2 GI ses Eequipamentos.S do contraturno NI AÇ das atividades IC A 25 . P E L O P L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC ILpoderão L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I § 4º As Escolas Municipais de Educação Infantil Emeis. 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A Ç I D à I Ç IN D à b) mínimo IP PA -S IN IC .CIPconforme IN SI A I A Ç(cinco) C L L S A I I A L L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L necessidades O A E I . E M o aos educandos fundamental. 26 P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL DE NP Çà DE segue: ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S Fases. L A AL DE NP PE V -ÃOFase 5A-P avaliação DE ÃO IP SI Çà IN D IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I L C 6 IL L L IS 6 N LA LA IS UeNpossibilidades.O de educandos prevalecerá das N 1 G na Eorganização M “a” UN M ST 20 GI E M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A turmas. independentemente do estabelecido nas Portarias específicas. G M Mdesligamento UN OS disponibilizadas. do Conselho ficando condicionadas à da respectiva SI aprovação AÇ IC Ade Escola. Çà IN AL D à N I P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I político-pedagógico. 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST N IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P à P L O A IN A D N P PA DE Çà IN acompanhamento. à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U 1 G M deverão 0 T U O Sde educandos. nas IP PA Escolas C Municipais Dde . EG L O E L 2 E M P L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 N 1 IL L LA IS 6 SLcurriculares II.

NosILAtermos.CEUs 6 SL UNda integração ST NI 1 I M 0 T S 6 Centros Educacionais Unificados por meio U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M P LE Màs programadas LE Unidades PE e asÃOdo seuAentorno. TI NI 16em GIS ILA LA com qualquer número interessados e16 em efetivo exercício regência.Cronograma UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 1 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç .A participação IS TI . AÇ LA CI . TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A3º . P E L O PE L E XIII M. IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M educação. respeitados INJornada D como IP PA A IC 14.especialistas atividades IC mencionadas LA -S AÇ pela DRE para IC as demais A ILA LA curriculares CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S N 1 G M 0 T observada S U EM 16 GI 23 destaUPortaria.Manifestação ÇÃ IN AL DE NP ÃO escolar. Excedentes na Lei Nnº ÇÃ Especial de CI LA .S do Conselho NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E do supervisor O XIIAP.Parecer U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L XI de Escola.Homologação regional de 2 do diretor EE P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A A IL LA CI LA -S -S 6 dar-se-á NI 16de GIS ILdos LA§ 1º . IN AL a serem DE ÃO E O PA AP IVPA-L Indicação Ç IN D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M Mprojeto 01 E UNV . PE L2 E 20 O AP Ealém AL Lhorário NP PE percebendo L2 E dasINhoras/aula O APa remuneração I A D Ã P E L P O A A D N Ã I E S P Ç I D Ç . M LE OS AP L PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI da Técnica.S médio”. U S N 1 G I M 0 parte das equipes T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D P Ç C IN A ÇÃ LA CI LA -S Art.EReferências L O E L bibliográficas. LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç IP A IC A atividades IL LA CI LA oferecidos -S aos Nprogramas -S 6 IC ILas LA designados IS pelaM Secretaria 6 TI SLrelativas UN ST NI para 1 ILAII .S dos 6 SL NI IC III .professores I 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 23 desta U O E S G M Municipal termosPOdo artigo Portaria.RecursosICmateriais L C VII e humanos.660. A IL LA LA -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M L O E G M LE 20 M LE PE L2 E 20 O AP PO AL LE VIIIPE-E Previsão NP PE Lde E O AP A D N Ã L E O P A trimestral gastos.JEX. 28ICI. L 2 o compõem E 20 EE PO AL NP LE PE L 2 pelas E suas atividades Educacionais que O AP A D N P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E § 2º No desenvolvimento das atividades curriculares do contraturno escolar.Sno artigo IV . M 0 T U O S disposições E 2 1 26/12/2007 Gdo Decreto M L GI M 49. LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE contratados ÃO IP NP PA . caberá ao coordenador L O E 2 G M L E L M LE PE OS 20 AP PO LE PE L2 E O AP AL DE Nunidade ÃO educacional PE Ldo E PA O dos ACEUs I A D Ã N I E P Núcleo Educacional a articulação com o coordenador pedagógico da AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC um trabalho -S 6 NI IC envolvida ILA LAà efetivação de IS visando 6 conjunto.especialistas ILA LA CEUs. UN ST 16 GI IS Equipe M 01 TI X . M M M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 49 . E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA das6 -turmas. as serão ministradas 6 NI por: ILA atividades LA IS TI 6 SL NI 1 LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E OensinoAfundamental I A Ã de ensino fundamental D N P E P O“professores A Ç I A D N Ã I E S I de educação infantil e I” e “professores II e P Ç I D Ã I N S P A A I D IC Ç L C L AÇ LA CI LA -S Nde .Carga O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 Horária de cada e total. aIS legislação aplicável.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN gerais.Aprovação LA .S previstos -S IC Horas-Aula ILA os limites LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G de eM observadas as nº de 09/06/08. NI IS TI VI .AsD atividades D N Ã I S P Ç C I Ã I S P A I A § elaboradas nos termos do § 1º deste artigo deverão ser objeto de aprovação por C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 gestoras TI SL envolvidas. O AP EE nosO M M AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA . I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 IX . D-E Metas I S PA A I A Ç C III I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O 2 M L O P L 2 M LE dosPEEprojetos PE AP ÃO E O e programas PA AP desenvolvidos. U S NI I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E 2 1 E M 0 L O E M EG LE OS EM M sua Pcarga EG da horária correspondentes Lregular.589. IS 6de aulas TI SL atribuídas.Sdas disposições vigentes. LE LE PE L2 20 de Educação.

EE M de respeitados previstos PO LE PE 14. 6 1 LA IS verbas M 6 SL profissionais. M PO 01 EG noEEacompanhamento L O E 2 M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I turmas IXC . SI AÇ A CI -S IN específica.assegurar EE Portaria. A A L P L A AL D NP PE L2 DE ÃO IP AP Çà IN DE à IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN M de e na do UNna tomada ST M M 01 decisão.divulgar a Mcomunidade escolar. S M 01 EG UN Especial EM OS ST 20 16 GI de Excedente EE M M Jornada 01 Hora-Aula EG L O E 2 GI como E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S Art. no participar do M M referidos 0 II deste U EM poderão G .S C IN DE I A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC L do Docente -N JBD. EMtodasMas 20 principalmente: GI EE PO 01 do contraturno EG L O E L 2 E escolar e acompanhamento em suas M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 o objetivo I I Mde ampliar 0 T S U docente.589.. ST 20limite Lde 16 GI Jornada EE M observado M serão 01 como EG O E 2 GI docente E M P de Trabalho o E L O P E L 2 E M P E L O A A L P L O A IN AL NP DE PE AP semanais DE Especial IP Çà DE tantoSINpara oÇÃprofessor em ÃOhoras-aula IP Jornada 02(duas) Integral de Formação SI PA A.Caberá IS especiais M às ISDiretorias e Ude técnico-pedagógica das 6 ST M M deMUPlanejamento. TIL L IS -como para 6 T S 1 I L LA I 6 S U S N 1 I o professor em Jornada Básica G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D N à I Ç D à IP PA DE § 2ºSIN. 01projetos EG UN OS EM ST 20 G EE M PO 01 EG L O E 2 E P E L P O L 2 O A E M P L sua de DREs.inscrever Lnesta 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç anuência IN A dos pais/responsáveis.viabilizar a ILcontratação de o01caso. N I6 . próprias da para UN UN conforme ST Gcom IS M EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L desenvolver atividades que Abusquem O da qualidade A E A social à LE P escolar L no contraturno AL a constante DE da SIN NP melhoria AP DE ÃO IP Çà IN DE ÃO NP IP SI PA AÇ A Ç C Ieducação. LA diverso -S 6 SL Acurriculares I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U .JEX. IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN S 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E participantes das atividades.Os professores SI PA IC LA .JEX. de os obtidos visandoU ao seu Uano.avaliar T 6 N 1 ILinclusive L LA IS 6 ao Ifinal SL VII periodicamente. LA atualizadas. no O A A N à P atuação: L âmbito PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 50 .Cada unidade educacional deverá enviar à respectiva Regional AP IN AL DE ÃO IP E PA Diretoria Çà de Educação-DRE IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I contendo o 6seu projeto político-pedagógico asIS atividades curriculares T 6 IC 1 IL L e demais providências.TEX.curriculares 6 SL N AÇ I organização das do contraturno formação I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M Especial 01 Excedente EG UN remuneradas OS EM. GI educandos M LE 20 com EE Mem consonância PO LE os critérios PE mediante OSII . G Mao corpo UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE E OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A participação na realização complementares. . D à N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M do Pcontraturno 01 os profissionais EG LE OS nas EM 20 atividades EE M E L P O L EM 2 O que atuarão curriculares escolar para E M III . AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 U E S 1 G IS M M 0 U EM ST G M M LE M PO LE regência PE L 2 dasE atividades 20 O EE M§ 3º -POOs professores POde módulo LE ocupantes PE L2 O A EE de vaga sem poderão participar A N à P L E O A I A D N à P E P O A I A D I Ç IN D IP AÇ A Çà -S IN IC Çà . 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T unidade. que em Adesde IChorário A ILremunerados LA sua jornada Nregular.POSLs de informáIC e professores A LA CI LA N AÇ I A I CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0das atividades T tica educativa U O S inciso E curriculares 2 1 G artigo.envolver OS 20 avaliação GI a comunidade EE trabalho.S do de deICIPcontraturno escolar. com sua 1em especial.manter as Tinformações relativas à composição das 6 e educandos IL L no sistema EOL. L 2 I eE II E O a discussão A EE P A N à P L O A I A D N § 1º Para os docentes mencionados nos incisos deste e elaboração de à P E P O A I D N à I Ç D à IP PA AÇ A -S IN SI IC . observadas O E L E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S N orientação I I L I 6 T U S N 1 IIL .Poies. assegurando oÇÃseu constante IP SI A I A Çformação C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E O A A L N P da Ãfrequência L E O A diária osE Lregistros AL dosDeducandos DE NP inscritos. à O dasA atividades IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M T U O E S 1 G M M UN 20 os estabelecidos Portaria.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE artigo. a equipe gestora da educacional 1 I L I das Matividades T a organização 6 U curriculares S 1 G IS unidade 6 SL 29M. DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE Art. PE IV -ÃOcontrolar AP e manter Ç IP SI Çà IN D IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UNos registros ST 20 M M 01 cada EG26 desta LE OS EM Fases 20 artigo de no GIVI .S bemLAcomo as atividades IC AÇ ILde A CI atividades LAescolar. IC A Çà LA C LA .Caberá UN TI UN ST 20 M 01 EG LE OS fases. em horário D N à I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC das Ihoras-aula LA -S NI AÇ IC A sua jornada LAa remuneração Calém LA perceberão -S TI 6 SL N I de regular de trabalho onde correspondentes I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 M 0 T U O E 1 G M M EG Lei nº UN GI M os limites M Lna OS 20 . EG UN STVIII . X .PE30 PE AP IN DE E O . ST resultados NI IS M cada 01 TI UN ST OS EM 20 16 G M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O redimensionamento noO projetoAPpolítico-pedagógico.S orientadores orientadores de -sala deLAÇleitura . M referidas PO 01 EG uma Edas L O E L 2 M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C . OS Jornada L2 20 Especial O AP EE Horas-Aula M como PExcedentes LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O Ç IN A D N à disposiçõesIPAdo Decreto IP C deA 26/12/2007 eDE observadas às nº -S IP SI AÇ de 09/06/08.encaminhar P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP aprimoramento. LA para6aprovação SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST as201seguintes EM 20 1 GI providências: M M EG O E S 2 G E M P 0 E L do contraturno escolar.Jeif .S 49. M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE escolar PE L 2no desenvolvimento E O de projetos A P A à N P L E O P A I A contraturno como integradores específicos do ciclo.660.

O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 des E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI educacionais.S deLAtrabalho a partir semestrais. SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 os propondo.A Secretaria A implanÇMunicipal CI -S IArt. U 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I A C S manifestar-se A dos Projetos IL L C a continuidade Lexecução. da DRE. bem como. G M 0 E UN supervisor O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C à Secretaria L g) necessidades de Educação.UNI -S 6 no âmbito Nas IC ILA LA a SME as necessidades IS 6 TI SL esgotadas ST NI 1 ILAe) encaminhar I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I as Diretorias D apoiará Ã de Educação Regionais de Educação na Ç C IN Ã IP PA 31 D.S doLAcontraturno escolar IC ILA CI -S 6 a ISL NI AÇArt.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P A AL NP PE L2 AP AL DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃOProjetos IP SI Pcada Ç C IN DEcadastrar I S PA A I A Ç C a) os de unidade educacional no sistema EOL.selecionar especialistas para paraUNo desenvolvimento de A IC credenciar IL fins16 de contratação LA LA SL UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 0 E UNespecíficas.c) NI em IS TI 6 UN ST NI 16 ILA I M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 M 0 L L M EG LE PE OS AP EE PO PE L2 E O AP em ALparceria DE Na ÃO L 2 d)E LproporNPatividades E profissionais PA O Aformação I A D Ã N I P AP de dos envolvidos com DOT-P/DRE.S mecaAÇ IC Parágrafo ao a Lcriação e orientação quanto aos LA -S AÇ Centro de Informática IC A ILA CI LA -SME/CI -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L I T U S 1 G IS M 0 T S U dos EM 16 assegurar M nismos necessários para oM cadastro unidade educacional envolvida. os ajustes.Oexpedido ST M evolução LE 20 EE fins de M que PO funcional atestados 01 EGdiretorEEde escola LE para EM (Modelo PE L2 20 pelo M POserá computado EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN exigências: AL DE ÃO IP cumpridas PA as seguintes -S IN que Çsejam DE desde IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N A I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 51 . 32 . AÇ e dificuldades LA CI indicar LA -S NI IS 6 Municipal TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O II -APCaberá ÇÃ IN AL à Supervisão DE NP Escolar: ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2pertinente.Caberá ÃO IP NP PA único . 16 ILA LAb) avaliar semestralmente IS devidos 6 resultados. observadas as regras I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS SME. na formação envolvidos. Ç I A D Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S O G M 01 LE M LE PE L2 regional de O AP EE M PO educação: AL LE ao diretor PE L2 E O AP PO III L-2Caberá A N Ã P E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç C L AÇ LA LA -S SL NI IC 6 projetos TI UN NI 16 peloGIsupervisor ILA IS 6 ou justificar TI SL U S N 1 I M 0 T a) homologar a não homologação dos previamente aprovados U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E escolar. NI IS TI 6 UN ST NI das 16 ILA projetos IS M 6 01 TIavaliações S U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C f)DproporSI atividades de formação indicadas pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com o I S P A I A Ç C L I A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI envolvidos.OsNIprofessores ILA participantes das atividades curriculares farão jus LA LA -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S 1 G I M 0 6 U S E 1 G IS M U 4). E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M L O E G c) oferecer M LE 20 M os recursos para LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE efetivação L necessários E O APdo trabalho.M M 01 TI U S E 16 pela G M 0 E UN estabelecidas O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S atividab) e. T U O S E 2 1 d) articular G para M Mos diferentes L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç C I D Ç IP A IC providências IL LA CI LA -S indicadas. UN ST 16 GI IS aos Mprofissionais M 01 TI U O E S 16escolar. LA -S NI IC LA -S 6 SL NI dosSTIprofissionais IC e desenvolvimento ILA LAdas atividades LA I 6 S U N 1 I tação propostas. IS TI UN c) encaminhar unidades ST NI 16 GI ISpara as M TI contratados 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D ICdas atividades. L Cnecessários d)Ç suprir as unidades educacionais com para o desenvolvimento A os recursos IL LA CI LA -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M L O E G M LE 20 M LE PE L2 20 O AP EE PO AL dos DE LE e) Psubsidiar NP PEeducacionais L das E O APna elaboração/revisão A N Ã L E O P A as equipes unidades e desenvolvimento I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C IL C L L 6 LA CI LA . I M 6 T S U N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D Ã A Ç IN D Ã IP IN DE . G E M considerado P E favorável. UN M EG LE OS projetos 20 de Lcada GI EE M PO EG OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I D Ç IN D Ã IP PA A ÇÃ CI -S IN DE . L Oe emitir PE L E a) analisar 2 parecer se EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI -S ILA IS -S 6 NI seSTnecessário. I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G Ma viabilização 0 setores da DRE do trabalho. O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S 1 G M U G contratação Mde atividades o PEE LE O 20 para GI EE M de especialistas PO Ede LE a execução OaS viabilização L 2que assim EM b) buscar 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N Pexigirem. sobre ouSLnão 6 AÇ LA .

01/14. AP AL DE NP Çà DE IP tenha SI A IC A em lei. a Educação. à I O A b) em Ç cargo do magistério IN da Çcarreira A razão D à N IP PApara outro DE de nomeação/designação IC -S IP SI A IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I M T U S 1 G IS M SL TI UN 16 M UN 20 EE Mescolar 0professores EG contraturno LE OS atividades EM 20 EE M PO que Lse EG L P OS . AL das Ddisposições DE NP AP § 2º ÃO IP SI deverá Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I A acordo I um instrumento C reelaborado com em6 vigor. Gde M M 01 EG O E S 2 E M P 0 E L ouvida.ParaDEfins de Ç D mêsSINtrabalhado N à PA C será considerado aquele Icumprido CI -S I SI pontuação AÇ A Çà LAde 30 CI LA no 6período AÇ NI I I A L C L S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 (trinta) dias ou fração superior a 15 (quinze) dias. DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S N 1 I L L I T 6 U S 1 G IS M 6 IS TI UN ST 20 M desenvolvidas M.1º .S de Latividades TI 6 SL N I com I L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à P O A § 2ºPA. M 01 EG U S O E 2 16 ajustes G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I Diretorias L Art. T 6 IC 1 IL excepcionais LA IS 6 U NI IS serão UN ST I M 01 TI USecretaria OS ST Municipal EM 20 16 seGnecessário.O professor 01 desistir EG curriculares LE OS EM aulasMUreferentes 20atividades GArt. então.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M 0 U E G M M LE EM GI PO M LE OS PE L2 20 O PO M LE dePE144 PE L 2 e quatro) E e duas) O anuais A EE P A N à L E O A I A D N a) carga horária mínima (cento e quarenta horas-aula ou 72 (setenta à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I horas-aula semestrais. A ILA LA Cdesenvolvimento LA . A do disposto ILA atividades LA CI LA os 6professores -S 6 SL N AÇ I I L L I -S T S N 1 I L I M T 6 S U N S U S 01 EG Uno EM OS ST 20trabalho 16 GI queEMestiverem contraturno compondo/complementando sua de EE M jornada M 01 escolar EG L O 2 GI curriculares E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç docente.horária -S N AÇ igual ou superior I A I L CI L TI S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M U EM G M LE EM 20 M PO LE PE OS L2 20 O AP PO AL LESerãoPEconsideradas PE Lefetivamente E O A P A à N L E O P A I A § 1º horas trabalhadas para esta finalidade aquelas destinas ao D N à I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC -S NI AÇ IC educandos. G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S § 3º . revogando-se. as IP ou superiores SI a 30(trinta) A A Çperíodos C L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL a outro IS M 6 SL U SL serão 6 UN ST interessado. M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L L O A P A à N LE P L A DE NP PE DE ÃO IP SI PA Çà IN DE ÃO 36 . 37SL. IS M deM01/ 3816 . O A nº 5. PO 01 autonomia EGdos recursos L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 1 IL L LA IS cotidiana 6deveráISLassumir §. I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L E A AL NP DE PE E AP ÃO SI ÇÃhoras-aula eICIPde 04 A(quaIN ÃO IP cargaA Dhorária mínimo completos para SI de 144 PAde 08 D(oito) meses Ç IN b) período DE I S A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L 72 horas-aula. O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I L L I 6 T U S 1 efeitos IArt.O político-pedagógico das U unida16 gestão UN articulador ST NI IS projeto M papel 0da TI UN ST OS EM 20 16 G M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E Lda equipe O O do potendes como Ade escolar por mobilização A P valorização A L P L A meio ALda efetiva D NP PE bem L 2 educacionais.Scontribuindo para aICexecução DE participantes ÃO IP educativo AÇ A do -projeto Çà do processo IN I SI A A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS político-pedagógico. DE ÃOampliação IP SI PAsuas áreas Ç C IN I S PA dosD educadores A I A Ç C LA cial e de de I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O Ana presente A N à ser P Educacional L .Excetuam-se que desenvolverem AÇ no caput deste IC artigo.360.O Regimento E P A à vista contidas Portaria.Jeif.Os casos omissos ou resolvidos pelas Regionais de Educação. as disposições aAPortaria deIN 04/11/2011.ISLconsiderando Nser este que 6 IL L a pertinenteN legislação Lde IS U LA U ST NI IS M 01 TI U EM ST 16a organização G M M e funcionamento 01 unidades EG as relaU O S E 2 G E M M 0 E L O E normatiza e define das educacionais. L IS -tro) meses 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I completos para carga horária de G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A D I Ç IN D à N IP SI PA Çà cinco por cento) DE c) frequência PA IC LA SI da Ae IC Aa 85%(oitenta LAtotal do trabalho. produzindo TI UN UN emOSvigor M entrará 01 dataEGde sua EG a partir UN OS EM ST 20 G EE M PO 0 L E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L P especial. nas Cseguintes DE contraturno IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A a) na hipótese de ingresso Especial de Formação à O A na Jornada IN que Çcomprovada A D desde N Integral IP PA . à P L PA A ALem contrário. P34 P L P L E O A E O A IN A D N P PA A Çà AL DE NP Çà desligadosICIdas DE ÃO IP SI A Çà . LE OS EM 20 técnicos GI EE Mfinanceiros. Çà CI -S IP SI de Ahorários A I A ILA L C L incompatibilidade e/ou que ultrapassado os limites previstos N I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D municipal.OA programa Iser SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C Art. regulamentando 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E A N à L O A A D P AP os PAdiversos IN NP DE IP SI Çà ções entre e. DE Nem AP DE ÃO IP S Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 52 . objeto desta Portaria deverá periodicamente avaliado. CI LA carga6 . visando possibilitar L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS e adequações.SquaisLA IN iguais dias estarão automaticamente aulas.Os EM 2 O envolvidos nas do afastarem por E M Art. DE ÃO IP E AP Çà IN atuação.EstaISPortaria na publicação. 35 A gestão das unidades educacional deverá estar pautada no fortalecimento da sua própria N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN descentralização ST 20 M Mcom maior 01 EGe administrativos. EE PO 01 EG L O E L 2 E 33 só poderá das as M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE situações: ÃO IP SI A Çà -S IN no escolar. M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M disponibilizadas 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S Art.

L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 complementares G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 Estabelece normas ao Decreto nº 54.454.S nº 14. E 10/10/13.394/96 AP conformidade estabelece Pos A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP daAeducação . de 10/10/13. NP PA de D10/10/13.S peloLAConselho Nacional e bases nas diretrizes emanadas de eISLConselho NI IC ILA Educação . M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A público municipal. A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U . D Ã de 10/10/13 IP nasA demais ÇÃ IN 54. EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D E A 54.452. I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L 2 CONSIDERANDO: E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI . Le CI contidas LA 14/10/2013 NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O daL 2SME L E 1 Documento do “Mais Educação G E M no Psite M deM Referência 0 Programa O SãoL 2 Paulo”LE disponibilizado E M EG LE PE E 20 O A EE PO A Lem NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A 10/10/2013.S da Lpresente 6 S N AÇ constantes I I L I 6 T S Único Portaria. para da EducaA fixa as atribuições IL LA LA os6Profissionais . Ç deIN 10/10/13. I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 RESOLVE: O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC C IP A A IL LA CI LA -S AÇ -S NI de ensino IC ILintegrantes IS 6 TI SL redeMmunicipal UN ST NI 16 São GPaulo ILAArt. I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D A as orientações L C L -Ç as diretrizes na.454.S nacional. OS de Educação. 6 NI IC ILA LA L 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M T U S O 1 G M M U 20 Municipal municipal especial.394. N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D P Ç IN Ã A A ÇÃ de ensino Ide CI de ILeducação -S Art. . G . que dispõe sobre direE L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A A Unidades D e dáSI N redeÇÃmunicipal de P E O P ensino A Ç I A D N Ã I E trizes para elaboração do Regimento Educacional das da P I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S A IS . N D Ã P ECME Inº P A no PParecer Ç I A D Ã N I E S P Ç D I N S A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 nº 54. de ensino médio e de profissional.a Lei U O E S 16 Federal G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 nº 9.Integram aA Drede municipal Paulo IN DE IP CI São .S normas IC LA -S AÇ IC A IL LA CIdo Anexo LA .o Ocontido O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E no Decreto nº 54.Sunidades LA educacionais -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA L I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M e mantidas 0 T 6 U educação infantil. ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal S P A Ç C I D o Programa I S PA A I Ç C A IL L LA 6 LA -S NI LA São Paulo N-IC“MaisTILEducação IS TI 6 UN ST 16 ILA de16Ensino São IS Paulo”.P M escolar 0 U S que20integram O G a equipe LE EE M LE PE L2 A EE M PO AL LERegimentos Pda L 2 Unidades E O Municipal A PO A N ÃO P L E O A I templadas nos Educacionais das Rede de Ensino. E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ A LA CI LA . EE M LE nos PDecre20 EE em M legislação PO nasLdefinidas EG na pertinente LE em vigor. bem ainda.930. L O institui. de 20/12/96.453. IS 6 TI SL U S NI. 2º .S outras 6 NI 16 ILA LA providências. que fixa diretrizes gerais para a elaboração dos RegiM P L AP M LE P L E O A EE P AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I competências ao municipal norD e delega A Ç C paraILestabelecer IN IP A de Educação ÇÃ mentos Educacionais LA CI secretário -S -S 6 NI IC ILA LA IS T 6 SL NI 1 ILA LA mas complementares.452. 11º I M 6 . de 10/10/13. M 01 Sde U S 1 G I M 0 T U O S E 2 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I I 54.S que -S NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G ção das unidades educacionais daM rede Pmunicipal de ensino a seremMcon.454. no uso de suas atribuições legais e. IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. pelo 2poder S E 1 de ensino G criadas IS M U fundamental.941 DE 15 DE OUTUBRO DE 2013 53 . a saber: I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - PORTARIA Nº 5. EE PO Decreto AL NP LE PE L2 O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I de Reorganização Curricular e Administrativa. A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A .SPortaria de contidas no AÇ SME nº 5. O AP Ena M PO do disposto AL LE L2 E O nº 9. NI IS 6 TI UN NI 16 ILMunicipal de 26/12/07.o estabelecido M no de que de LE M LE PE Municipal L 2 na ESecretaria E 20 O AP Educação.ÃoO disposto 142/09.As unidades T SL U S N educacionais da de reelaborarão 1 I 0 T U O S E 2 G M 0 U O E 2 G M LE EM M LEna LeiPEFederal PE as diretrizes OS seus Lque 20Regimentos. ÃO tos nºs IP e 54.453 I Ç do DecretoICnº C IP -Dos dispositivos de /13.a Lei 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Indicação Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S o constante na Deliberação CME 03/97 e na CME 04/97.660.

2 bem como cursos ou curriculares diferenciadas.Título ÃO convívio IP SI AÇ A CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P .Submeterão 01 EG LE OS EM 20 GArt. deverão observar a 6 IL as16unidades L IS organiSL educacionais U N LA M UN ST NI IS M 01 T ST desta 16 Anexo GI M M parteMUintegrante 0 Portaria. MU 01 EG UN para ST vigência OS EM 20 EE M PO 01 noEGpróprio EG L O E 2 E P L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 4º -ILANa reelaboração Art. --S os estabeleI SI AÇ IC A Çà LA CI LA A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S cimentos deTI ensino o ensino ou1 cursosI de educação técnica U 1 M T 6 que mantêm S U profissional G de nível M SL UN médio UN OS S 20 GI possuem EEde O M M 01as que EG LE OS propostas EM 20 EE M P E L P O L EM médio.os Centros b) Educacionais Unificados .Centros de Jovens eILAdultos AÇ IC A ILA LA CI . A I A Çautorização C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L educacionais O educacionais A A L P L A regimentos elaborados daDErede SIN AL NP unidades PE § 1ºÃO.da Secretaria Municipal de por Regionais 1 G UN M OS Diretorias ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A asAL unidades educacionais e de fundamental. que dependem E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN de IP funcionamento SI específica. T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L AL D NP PE L2 AP DE ÃO e de Aensino IP AP Çà IN infantil DE ÃO educacionais IP fundamental SI que funcionam PA de educação § 2º nos Ç C DE .AsSINunidades I S PA A I A Ç C LA I A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I Centros I I 6 T U S 1 desta IL Educacionais IS M acresosMdispositivos constantes 6 SL Unificados UN UN. em especial. à pelo poder IP O de Aeducação IN A infantil D e mantidas N ensino E PA criadas AP DE NP Çà C Dmunicipal.Pdo Ç Municipal daSISecretaria A Conselho D N IP Educação PA por meio DE IC Çà de Educação. do no de GI EE 10/10/13.CEUs ST deverão M M 01 observar EG Portaria. LFundamental E O A P A à N P L E O P A I A V Escolas Municipais de Ensino D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M UN M M LE 20 EE . S U N I6. IC A LA LA -Infantil N AÇ MunicipaisNICde Educação A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M U EM G M LE 20 M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P-E Emefs.Centros 01 de Educação EG L O E 2 GI E M P II Cemeis E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L e Cultura IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I III Centros de Educação Indígena Cecis.S. que poderá ser adequado I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I L I T 6 U S N 1 IL IS M 6 UN IS ST M Mano.Emefms.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N I Centros de Educação Infantil CEIs.2º .CMCTs.Reelaborarão educacionais segundo normatizações O próprias: A A à N LE P L seusE Lregimentos A AL DE NP PE § 1º AP DE ÃO IP SI Çà IN D ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I 6 IC IL L L IS 6 SL N LA LA 6 UN Nde ST IS Indígena M 01 TI UCECIs. de seus regimentos. EE M PO 01 EG à aprovação: L O E L 2 E 3º os regimentos M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I meioMdas respectivas M de Educação 0 T Educação.Quaisquer alterações ao educacional. EG normas U O S E 2 G EE M M 0 E L O E zação constante do Único. G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I A D N à I Ç D à IP DE IV -SINEscolas IP SI PA IC LA -S A-ÇEmeis. à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S MInfantil 01 EG UN Municipais OS EM ST 20 16 GI EE M M . M 3º doPODecreto PO 01 competente. conforme e vigorarão A do PA E P Lserão Psubmetidos L A AL o caso.Capítulo AL NP IIIÇÃeO demais DE Çà de normas DEVII . D N P PA AP . PA AL DE NP AP DE IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 54 . ST 1e GI ISa) os Centros M 01 EG Educação Cultura U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I .Ciejas. D NP L2 DE N ÃO I AP Çà Ino D ÃOde suaA aprovação. no que se refere às 2 E P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à A IN A estabelecidas. EG § 1º do L O E L 2 E E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C L adendos T 6 1 Iou L LA IS 6 SL regimento §.S de Educação 6 SL N AÇ I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE O AP Ç de DE ÃOe Treinamento IP SI Çà IN DE Capacitação IP . G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA Integrados AÇ -S IN IC A . UN OS E ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L cido dasL peculiaridades O A A N à P que Ãlhe O são Apróprias.CEUs. IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L público NI A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D N à Municipal de I O A II . pretendidos pela unidade eduU UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E O O a partir cacional.454. à aprovação doE Lórgão Pcompetente. IP SI PA Ç IN DE seguinte I S PA letivo A IC A Ç C LA ano ao exceto ano de sua implantação. após aprovação pelo órgão regional N A I A I L L I T 6 S 1 I I 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN ST UN ST disposto 20 M M nos Mtermos 01 EG LE EM artigo 20 nº 54. VIII .Os novos AP Ç DE pelas ÃO a serem IP Çà IN DE IP SI PA Ç C IN DE I S A I A LA Ç C LA S A I I A L C L 6 S municipal de ensino terão vigência a partir do ano letivo de 2014. SI PA A Ç C IN IX -ÇÃCentros Municipais DE I S A I A LA C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L L I T 6 U S 1 G IS M 6 UN IS TI UN ST 20 M M.Escolas L2 20 O AP EE deO Ensino M POFundamental LMunicipais P L E O A P A N à P L E A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 VII Escolas Municipais de Educação Bilíngue para Surdos Emebss. M PO EG LeE Médio PE OSVI .

EDa M LE EM 2 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D I IC Ç C IP A IL LA LA -S IC .DA GESTÃO LA LA . UN UN ST GI IS M 0 T U ST EM 1 GI M M 0 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 contrário. SI ouvida.DaLAorganizaçãoNestudantil 6 NI IC ILA IS 6 TI SL UN ST 1 ILASeção I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I EDUCATIVO D DO Ç C IN ORGANIZAÇÃO D III .TÍTULO NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE.Da.S curricular 6 SL NI AÇCapítulo III -NIDa ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã A I D Ã IP Ç IN AL DE NP IP IÃO.Esta6 -Portaria na revogadas as16disposições em A IC IL data16 de sua LA entrará emNvigor SL publicação.NDos IS TI 6 SL UN ST 1 G I M 0 T S 6 objetivos U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C S IL L C LA ESCOLAR 6 AÇ II .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE pelas ÃO IP de AEducação. omissos serão Diretorias Regionais se necesI A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS Municipal M 01 TI a Secretaria U S E 16 de Educação.Da organização das EE etapas M P L P L E O A E A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A IL LA LA -S IC IS -S 6 NI 16 ILA LACapitulo IV . E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C L L LA 6 SL IC LA LA TI UN ST NI IS M TI DA OBJETIVOS UN EOSDOS 16NATUREZA. O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I S Art. L seguintes Seções M LE OS AP LE Títulos. PE L 2e Subseções. 6ºILA. MDOS MFINS 01 TI TÍTULO U O E S 16 I .Da Dnatureza DE NP e dos ÃOfins A IP SI PA Ç I Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 e da Lduração G E do ensino M e modalidade P E PE L E Capítulo 2 IIIPO.DaILconstituição eSLAdas atribuições -S 6 NI ILA IS TI 6 SL NI 1 LA I 6 T U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A.Da educação PA infantil -S ISeção DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 55 .DA Ã IP PROCESSO PA A ÇÃ CI -S ITÍTULO -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 2-0 Do currículo O AP EE M PO Capítulo I L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 S U EM 16 GI M Capítulo II S-T Do projeto pedagógico M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE O PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I D Ç IN D Ã IP PA A ÇÃ CI -S IN DE -S IC ILA LA CI organização .APM T U O Sde Pais0 e Mestres E 2 1 Seção G M L GI I .DA G M M 0 E UN E S 2 G E P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L Capítulo I . G M M 0 E UN sário.Scriação AÇ e identificação LA CI LA NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M P LE P L A EE AL NP DE ÃO E O AP Capitulo ÇÃ IN AIIL .Da Ãcaracterização L 2 Capítulo E PA O AP I A D Ã N I E P AP I Ç I A D N I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O M LE M LE PE L2 IILE-G Da equipe escolar 20 O AP EE M PO AL PE L2 E O AP PO Capítulo A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 da sua TI UN NI 16 ILA III -16Do IS natureza TI SL U S N 1 G I M 0 T Capítulo Conselho de Escola/CEI/Cieja e U EM S G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D P Ç C IN A ÇÃ LA CI LA -S A SeçãoICII . GI IS CARACTERIZAÇÃO.DasPOinstituições IV auxiliares LE PE L2 E 20 O AP EE AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 Associação .941 M P L P L E A ÚNICO DA DE OUTUBRO DE E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A IL LA LA -S IC A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G ÍNDICE M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C A IL C L L 6 AÇ CI LA -S Educacional das da dos NI redeSTImunicipal IS 6 SL UN ST NI 16 deGensino ILA IEducacionais Mé constituído 6 O Regimento 01 TI Unidades SL U 1 I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E Capítulos. E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E 2013O M DE 15 P E L O E ANEXO PE L 2 PORTARIA EENº 5.SCasos I S PA A I Ç C Art. PAresolvidos Ç C IN DE 5º .SII .Do funcionamento Ç I A D N Ã I E S P Seção II Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G Capítulo M LE M .

IN AL NP DE PE AP escala Ç Dna IP ÇÃde jovens eICadultos IN D ÃO V .Dos PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A Seção princípios D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M UN M M LE 20 EE M PO LE PE OSSeção L2 20II .Da classificação III eDEreclassificação AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS SL U UN ST 16 IS M 01 TI UN OS ST das20aprendizagens EM 20 16Capítulo GI M MDa recuperação EG O E S 2 G E M P 0 E L IV O E L E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I L I 6 T U S 1 ICapítulo IS M 6 V .Das reuniões DE Capítulo IP pedagógicas SI e dosAÇconselhos deICIPclasse PA AÇ IC A L I S I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A Capítulo VI P.DaOeducação OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 de Ejovens EG L O E 2 GI E M P Seção III e L P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Seção IV Do ensino médio G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE Capítulo PA IC LA -S SI IV AÇ IC A LA CI de avaliação LA -S N AÇ .DaLEGavaliação O AP EE institucional M PO P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Seção III Da avaliação do de aprendizagem e desenvolvimento G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I A D à I Ç IN D à IP AÇ -S IN IC A -S Seção IVIC-IPDa produção na educação AÇ IC A ILA LA Linfantil .Dos 1direitos U 1 I M T 6 Sdos educandos U 1 G M SL UN M UN OS S 20 GI EE M 0 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E A à P E O A IN A D N à P O AP AL Dpais/responsáveis IP IN educandos DE IP seus SI AÇ A Çà -S IN e/ouICde Sdos AÇ IC A Çà Seção II IC-IPDos deveres L L S A I A L L 6 S N A I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E Laos educandos O A P A L N P L A III .DaMparticipação UN ST NI IV M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M 0 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C DE VISI-N Das medidas I S PA Seção A I A Ç C LA disciplinares I A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P O A A N à P L VII -E LDos instrumentos P deA gestão AL DE NP AP Seção DE ÃO IP SI Çà CI IN D ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 REGIME GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E TÍTULO IV DO ESCOLAR 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I .Dos EE M PO 01 EGescolar L O L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL pais16ou responsáveis LA IS SL Seção dos U SL .ADas proibições AL DE NP PE Seção Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T U S 1 IL G IS M SL 6 UN 16 UN deveres ST da 0equipe 20 M EG LE OS EM 20 GISeçãoEMIV .DoILcalendário I I T 6 S 1 LA M 6 Capítulo deISLatividades UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 G EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C Capítulo II Da matrícula L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE Capítulo PE AP IN DE PE O .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LEfundamental PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N Seção II Do ensino à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S Madultos 01 EG UN .S de relatórios 6 SL N AÇ I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L P no Ãensino L de Eavaliação E educação O Afundamental.Da IP SI PA A e no .Das ações de à O A apoio IN A ao processo D Neducativo IP PA AP AL DE N Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T U S 1 G IS M 0 T U O E S 1 G M M UN de M LE 20 EE M convívio PO LE PE OSCapítulo L2 20 VII L-EGDas normas O AP EE M PO P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D N IP PA DE IC Çà -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S Seção ITI.Do processo I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE I .S Ç IN Seção DE I S A A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 ensino SL médio UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L A A D à N P L O A AL DE ÃO NP IP DE SI A -S IN VÇÃ.Da da SL apuração UN UN assiduidade ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 56 .

NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI S U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 E M 0 L O E L M EG LE OS AP PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE ou Ãequivalente L 2 IIIE -L patrono E unidade PA O AP atribuído I A D Ã N I P AP à educacional.As6 -unidades I 6 T S U N 1 I municipais têm por finalidade promover a educação o I M T S U S N 1 G M 0 T U S E O 1 G M M 0 U GI M LE 2jovens EE fundamentada M às crianças. LA -S 6 S N AÇ à construção I I L I 6 T S N L T U S N 1 G IS M 0 Te profissional.A educação M laica. TI UN contendo ST NI suasSTnormas 16 de sua GI IS M 0 SL estabelecer U EM 16 G I M 0 E U O E 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 itens: EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LAI . M Upolítica M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 57 . L O DA NATUREZA. AP EE das PO AL LE a serviço P L E O A P A DE Ã N P L e necessidades e características de desenvolvimento dos E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC C IP A IL LA CI LA -S AÇ formas de preconceitos e 6discriminações de sexo. NI IC Art. Ç I A D N I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S O G da escola.SDAS 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L E PE L EE ENSINO M DAPOREDEL 2MUNICIPAL P L P L E O A UNIDADES DE E A ÃO LE N P E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE TÍTULO NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O OBJETIVOS E 2 G E M 0 DA ECARACTERIZAÇÃO. -S NI raça.IIS .DaINPpromoção O PA AP Capítulo Ç IN AL D Ã I S P Ç CI D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UNCapítulo O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 VIII Dos certificados E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA DISPOSIÇÕES NI E TRANSITÓRIAS IS REGIMENTO TI UN EDUCACIONAL TÍTULO GERAIS DAS ST NI V . TI cor. M 01 LE M LE PE L2 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO IV L-2 endereço A N Ã P E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILAde criação. IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T V ato U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S VI . M credo religioso LE M outras. IC isenta ILA IS socioeconômica. 3º ILA LA educacionais LA . CI do ILconhecimento.S de funcionamento. educacionais que aDErede Smunicipal de deverão ÇÃ IN AL unidades NP ÃO IP SãoAPaulo SI PA Ç I D Ã I NP P A Ç C I I S A I C S IL os16seguintes L C LA SL AÇ LA regimentais iniciando NIpela Sindicação ILA IS identificação.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O E A LE P L A AL NP L2 O AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE NP . 0 éG gratuita.Sativo e AÇindispensável IC ao exercício A ILA na 1vida LA crítico da cidadania.S social. PO nos Eo LEe adultos PE OS L 2 princípios EM 20 O AP EE médio M PO ensino fundamental e ensino voltados L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA . IC LA . E L DOS M LE OS AP L PE FINS L2 E O E DOS AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI M 01 TI Capítulo U O E S 16 I GIS G M M 0 E UN O E S 2 E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C S Ç L C L Da e -identificação AÇ LA CI criação LA NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP compõem DE ÃO de ensino E O AP 1º.G2º M M L M direito LE 20 EE M PO LE PE OS L 2 e aprendizagem 20estará O educandos.0situação SL UN ST NI 16 ILA de16quaisquer I M T SL U S N 1 G I M T U O S E 2 G M M 0 U O E S Ge político. da população público T U pública O S municipal E do poder 2 1 Art. LE PE L2 20 O AP EE dentre M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D N Ç C D Ã IP A ÇÃ CI -S IP SI -S NI IC ILA LA 6 SL infantil. IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I Ç C IL L C LA 6 LA LA .As Art.DaÇÃcompensação IP SI PAde ausências Ç C IVI DE I S PA A I A C Capítulo I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O 2 M L O P L 2 EE M LE PE AP ÃO E O PA AP VII IN AL DE ÃO E . 6 NI IC de autorização ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A II Ç I A D N Ã I E S P Capítulo Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G Da Enatureza M LE M e dos LE PE L2 E 20 O AP E PO finsL 2 AL LE NP PE E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G e dever I . S U EM 16 GI M cultural.ato .tipoLAde atendimento.denominação.

M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N Ã P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I . noÇÃOartigo 35 DE IP SI ÇÃ IN Ddo ÃO na conformidade IP Anexo. preferencialmente ÇÃ CI -S IP SI A I A ILA L C L IV poderão manter classes de educação de jovens e adultos no N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S S G M queMUnão tiveram T noturno U O E fundaS 1 G M M ao atendimento UN período 20 destinadas de201jovens GI LEao ensino EE M PO LE e adultos PE OS Lacesso 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N Ã P L E O A I D Ã I O A Ç mental em IN A idade D Ã N IP PA DE própria. nas des municipal da DE ÃO educacionais IP SI A comuns. LE Oserá EM 20 GIII EE M PO 01 L O E L 2 E O ensino médio. 2 -EMAlém da EE de Ensino M PO 01 EGde jovens L O L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A I A D N P L A AL DEcursos NP poderão IP ÇÃ tal descrita ser organizados a formaICmoduDE anterior. SL U GI SL tas) Mhoras de 6 UN em ST4 (quatro) estruturado Etapas na M 01 Eno UN efetivo OS do disposto EMconformidade ST trabalho 20 GI EE M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A P A L N P L A artigo AL DE NP PE 36ÃOdeste AAnexo. em ciclos aprendizagem EE M a serMUestabelecida 01 Portaria EG L O E 2 GI forma E M P E L O P L E 2 E P E L O A A N L P L A deste AL NP DE PE E disposto AP Ç volvimento. OS EM do estabelecido 20 normatização GI EE própria. transtornos globais do desenvolvimento e sendo ofertada nas 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E O A IN A D N P PA AP ÇÃ AL da rede NP DE o princípio ÇÃ inclusão. 1PO.S na LA IN IC ou aILAcompletar A ÇÃ . IP SI PA Ç C IN I S PA IV. LA em períodos Cconstante LA organizar-se-á -S TI 6 no mínimo. ÇÃde ensino.S nasLA IN IP SI A I A Ç C L S A I A I L C L 6 S I e Acompanhamento I I T conveniadas 6 S 1 IL LA M 6 SL à Inclusão de Apoio UN especial U-NSaais.A Smodalidade A I A Ç C LA ainda.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D Ã N E O P A Ç I A D Ã N I Ç C I D Ã IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N Ã P L E O A I A D N Capítulo III Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S 1 M 01 doEGensino EG UN OS EM ST das20etapas 20 16 GIe modalidades EE M M organização L O E 2 GI E M P Da e da duração E L O P E L E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Art. SI PA A C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L L I 6 S U S 1 G M 6 UN ST IS TI UN ST 20 GI M M 01etapa Eda EG Emefms. respeitado CI salas . L(cinco) E o disposto O na conformidade A P A Ã N P L E O P A I A Emeis e atenderá crianças de zero a 5 anos de com no artigo 34. ST nas instituições GI de educação IS Salas M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L com nas Escolas Bilíngue polo O e nas A unidades E a SME. 4º As unidades educacionais municipais.Especial VC. I L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U N S U estruturado S M 01 3 (três) EG EM de M OS ST 20e desen16 GI em específica. T Uprimeira O S etapa E Cemeis 2 G I1. de (cem) dias IP SI A I A Ç8(oito) C L L S A I I A L C L 6 S N A I I T 6 1 IL IS M 6 escolar.termos T 6 1 IL CME L LA IS 6 nº 234/12. no âmbito de sua atuação. CI e 400 -S IN semestres. A Ã LE Pde Educação L Municipais E O A AL para DSurdos DE de SIN N-P Emebss AP IP ÇÃ INsurdosÇÃou ouvintes. IC -S IP SI AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 U G IS M SL UN 01 UN OS ST 20 EEde O M M de Pensino 01 EG LE O-S EJAL 2constitui-se EM e adultos EE M EGde jovens L P L EM 2 modalidade com duração E M IV. D N Ã I E P A I A D Ã I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC anuais -S NI AÇ IC A do Anexo ILA com. terceira educação básica.A Educação modalidade de ensino aos educandos 6 com IdeficiênS IL L constitui-se LA SL destinada U LA M UN ST NI 16 IS M 01 TI UN STaltas 0habilidades/superdotação 16 GI M M EG unidaU O S E 2 G EE M M 0 E L O E cias. L 2 efetivo 20 O EE M PO LE L 2 dias E trabalho O A EE nizar-se-á P com mínimo de 200 (duzentos) horas de A N Ã P L E O A I A D N Ã P E P O A Ç I D I Ç IN D IP PA ÇÃ . U O EMbásica. PO Lconformidade: PE L2 E 20 e modalidades O AP EE PO na seguinte de A LE P L E O A A D N Ã P L E P O A I D Ã I Ç IN D Ã N IP PA DE PA IC LA -S SI AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 nos CEIs. N cada uma. G M seráPoferecida LE 20 da educação M LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE idade. ofertado nas sendo organizado M P E L P L E 2 O A E P L E A A D Ã N P L PA A AL ÃO (duzentos) NP de Ç200 DE mínima ÃO anuais IP dias AeD800 (oitocentas) SI A CI -S IN séries em com DE 3 (três) IP duração SI PA AÇ horas deNIefetivo Ç C L I S A I I A L C L 6 A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I artigoM37 deste M 0 6 escolar T S U Anexo.Ccom DE ÃO bilíngue NP IP SI específico PA educandos AÇ A C Ieducação DE I S A I A Ç L para atendimento que assegure e resL S A I A I C L 6 L L IS 6 SL LA LA TI UN NI ST IS M 01 TI o ritmo UN Seducandos.S deLAidade completos e é destinado eLAjovens a partir anos ICdos 6IL(seis) A às crianças CI -S 6 S N Aescolar. Ç DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UNoferta STda educação 20 M 01 EG LE OS escolas EM e adultos 20 nas Municipais FundamenGIIV. ÃO IP SI oferecidos A ÇÃ -S IN na Çforma DE . terá duração de 9(nove) anos e orgaG I 0 U E S 1 G IS M M 0 U EM ST G M M LE M PO LEe 800PE(oitocentas) PE Oanualmente. do 1 G UN na conformidade M OS ST trabalho 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A Ã O A IN A D N IP PA AP AL DE NP ÇÃ DEAs Emefs IP SI AÇ IC A EJA. SL contidoUno U NI Paracer UN ST NI IS do M M 01 TI lar nos ST OS EM 20 16 GI M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP ÇÃ IN DE oferecida ÃO poderá.Ciejas. ser nos Centros Integrados de Educação de Jovens e I A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL organização UN com na em UN específica ST M M 01 conformidade EG UN Adultos ST .A educação nos M e nas Minfantil.Emefs IPno inciso SI PA A A C L I S A I I A L C L 6 N A I C . SL N I Único desta Portaria e 200 (duI L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E 1 G M M UN GI M M LE OS 20 efetivo EE escolar. M de PO LE trabalho PE OS dias L2 20 letivos O AP EE (oitocentas) M zentos) Phoras LE e 800 P L E O A P A N Ã P L E O A I D Ã O A Ç IN A D N Ã IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 II O ensino fundamental.A educação P L P E O A E Ã A IN A D N Ã P PA A AL e organizar-se-á DEo mínimo NP ÃO Ç100 DE ÃO IP com SI AÇ A (quatrocenÇsemestralmente. segunda etapa da educação básica. manterão diferentes etapas G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 M M LE ST GI M EG LE L2 20 EE Mensino.D3 . 16 de aprendizagem GI IS o desenvolvimento M 01 EG e desses U S O E 2 16 peite G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA ÇÃ IN AL D Ã N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N Ã P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A Ã O A IN A D N PA AP AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A Ã LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 58 .

01 TI O E S 16 bemGainda. 6condições NI interesses. 6 e a Iformação SL U dos Ovínculos ST NI e habilidades 1 M 0 T S 6 de conhecimentos de atitudes o U S 1 G I M 0 E U E S 2 1 G M 0 E L O E G M EM M de solidariedade LE PEassenta L 2 emE Lque se E 20 O a vida AP social. execução educativo. 6º A gestão escolar deve ser entendida como um processo democrático de fortalecimento da P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP S A ÇÃ CI -S IN DE IP -de IC ILA decisão. CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 TÍTULO O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L II E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S DA20GESTÃO G ESCOLAR M LE M LE PE L2 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D N Ç C D Ã IP A ÇÃ CI -S IP SI -S NI IC ILA LA 6 SL NI IC Capítulo ILA LA LA I 6 I 6 T S U N 1 I I M T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC Da caracterização LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã Art. IP SI PA na Dqual oSeducando Ç I da percebenD Ã I NP P A A Ç C I I S A I C S A IL L C LA SL 6 AÇ LA NI conhecimento IS transformação TI UN dasOrelações do deISL construção do ST NI 16 e de GIos M TI processo 01 entre SL do Mcomo agente U S EM 16 G I M 0 E U E S 2 G M 0 E L O 2 G E M e recriação P articulação E da ampliação L experiências. 0 L O afetivo. NPsolidária ÃO e democrática. LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA fases das unidades as planejamento. L2 Ea realização O AP valorizada PO A N Ã P L O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A dades socializadoras. liberdade. geradoras deILenriquecimento C I e vivências Ç L do perC recreativas . AL em Dque ÃO LE P L E O A IN A N Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç a sociedade. E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C oÇacesso a processos de construção de conhecimento e a aprendizagem de diferentes I D I S P e da comunidade. A I A C L I S A I I IC IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST IS M integraTI o direitoUNà proteção. E aspectos L integral em complementando da família M físico. Edos PO AL NP LE PE e de Ãrespeito L2 O família. O E PE L 2 por meio EE M sociedade. M 01 natural TI três 0primeiros SL alfabetização U S 16 G I 0 E U O E S 2 G M M E L se PE 2 G M tecnologia.6assegurar aTIconsolidação LA -S 6 NI IC LA aos educandos IS TI conhecimentos 6 SeL aprofundamento NI 1 ILA LA I M S U S N 1 G I M 0 T S U S 1 G M U Ma preparação adquiridos fundamental. NP PE e ÃaOcompreensão L 2 ética E AP I A D Ã N P E L P O A I A D N I E S P Ç I D Ç C IN D presentes IP PA A na ÇÃ sociedade contemporânea. AP DEpriorizando E meios PA Oaprender.S fundamental.e esportivas. em 01 EG LE OS EM PE L 2 e asE L 20 e avaliação Edo M PO EG L P L 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D de Educação.S saber 6as especificidades N 16 ILA LA IS 6 TI S UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S pas deO ensino: 2 1 G M M 0 L O E G ou modalidades M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE P AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL L 6 AÇ IL LA CI LA às6crianças -S infantil -NICassegurar a 5(cinco) de NI ISo seuMdesenvolvimento Tanos UN ST 16 idade ILA IS de zero 6 I . O E S 2 E M P 0 E L O E 2 E M L P L 2 outrasLEcrianças A M AL AP PO com ÃO PE e ao E O respeito. laços humana APrecíproco A D N Ã P E L P O A I A D N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E III . -S -S 6 SL NI 16de GIS ILA LA Ifortalecimento TI e valores. UN ST 16 GI IS M dignidade.ensino 1 G I M 0 T U EMde MU S 1 G M 0 E U O E S fundamental regular assegurar aos educandos o desenvolvimento da capacidade 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O L 2 O A E M LE P L O A EE NP E leitura. P L P L E O A homens em de suas da sua com o E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC seguintes Çorganizado eICIda relação L da. possibilitando oPOprosseguimento LEpara PEE 20 GI EE M PO EG LE de Pestudos. brincadeira. Ldas E EE PO político. TI SL N 1 I 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M individualizados LE PE L2 trabalho.EJA educacioL O . culturais.assegurar E e adultos G E M L oportunidades O educação Efundamental L M LE jovens OS L2 20 AP L PE L2 E O AP Aconsiderada DE NP ÃO PE àqueles Lnais E na faixa PA O AP se encontram I A D Ã N I E P AP apropriadas que etária superior à própria para a concluÇ I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC . O consciência AP ÇÃ IN ALsocial. saúde. do da da artes.S autonomia 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 I M 0 T 6 U S E 1 G IS EG U M EM trabalho 20 observada EaE legislação M PO vigor acompanhamento. Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C AÇ IL LA CI LA -S NI suaSTautonomia IS . LE OS AP LE seus PE linguístico L 2 intelectual.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C INIV DE I S PA A I A Ç C Capítulo I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Dos Ç IN AL objetivos D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M nas M 01 municipal E UNArt. P aprendendo. O A o mundo Ç I A D N Ã I E S P e do tomado educativo. tomada de LAque compreenderá LAeducacionais I . G M M 0 E UN linguagens. o desenvolvimento da capacidade de a Iaquisição I fundamenta D A tendo em Nvista IC Ç L C L A CI LA aprendizagem.ensino médio . Ã Secretaria IMunicipal IP P Ç IN AL ÃO compõem que aPApolíticaDEeducacional da -S IN DE diretrizes IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 59 . IC sãoILAdo ensino ILA suas LA IS consideradas seus deM vida eUNde ST 6 características.ICrespeitadas das etaIL LA LA A IS .AP EE M PO AL LE PE significativos.S além NI 16 ILAdesenvolvimento LA de possibilitar IS como pessoa humana e16 do pensamento crítico. L 2 social.Eensino da de . AÇ LA LA -S NI IC IS 6 T o mundo UN NI 16 ILA IS de competências 6 educandos TI a agregação SL U S N 1 G I M 0 T curso formativo dos e desenvolvida para do trabalho. OS L 2básica EM 20 EE M no ensino L L E O A E P A LE ÃO N P L E O este A como I A princípio Ãpara continuar D N Pa cidadania Etrabalho.SteoriaLAcom a prática. AP tendo domínio daÇÃescrita e doCIcálculo. percursos e Econteúdos de 20permitindo O ativi. 6 TI SL U NI o seu G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E 2 1 G E M M 0 L O E 2 fundamentos M LE OS M EG aPformação e LEe estética PE científicos Ldos E 20 O APtecnológicos EE incluindo AL Lintelectual.educação 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E a ação M e social. aÇÃ IN AL como Dda NP básicos ÃO o pleno SI PA I D Ã I NP S P A A Ç I I S A I C S IL C LA visando 6 SL AÇ LA LA àISLcompreensão NI TI UN do ambiente ST NI nos 16 GI e EM IS anosM de escolaridade. O5º O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 A educação pública escolas da rede de São Paulo tem por objetivo a formação E P L 2 O E M LE P L E A EE AL NP E AP Dse ÃO vá gradativamente E crítica. U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C dos IN IP A ÇÃ LA CI LA -S IV . convivência. daPEculturaO e dosAPvalores EE M sistema PO LE economia. AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O Ação Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L N AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIII .

AO atuação de dos integrantes do deÇÃEscola/CEI/ IP N A e representação A D Conselho N qualquer PA AP AL DE NP SI Çà C DE aoSIinteresse IP SI A Çà maior dosICeducandos. 16 dentre GI ISArt. UN da STeducação. termos da em M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L O A AL DE NP IP DeE demais IPnestaAPortaria. DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U NI UN ST IS M 01 TI Udos OS ST EM deM30 20 16Art.Sequipe ILA ensino LA da rede municipal CI LA educacionais TI 6 seráISconstituída N I Art. deverá privilegiar à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN ICinstância . O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST enconIS os profissionais M 01 TI eleitos. CI e objetivos -da IP A I A ILA LA L Cieja visará inspiradas nas finalidades educação pública NI A I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T U S 1 G IS M 0 T U O E S G M UN da cidade M 01 SãoEGPaulo. 7º A gestão escolar. M P E P O L EM unidade 2 O educacional.A autonomia OS legislação EMnos limites ST 20 GI EE M MArt. 15 GIdo Conselho M 01eleitos EG o período O E S 2 G E M P 0 E L O mandato membros será anual. SI A Çà -S IN zes daÇÃpolítica educacional contidas DE e metas IP SI diretrizes PA AÇ IC C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A Parágrafo único . de de E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST Escola/CEI/Cieja da em M de M 01 se exercerá EG UN. eleitos das de em 1 I membro L I 6 U S exer1 categorias G IS representantes M servidores 6 tituído SL pelo Mdiretor de UN ST TI UN ST 20 M vigor. definida em legislação específica.. 10 T-I A ação de Escola/CEI/Cieja com dos01profissionais da U I articulada M T 6 do Conselho S U a ação 1 estará G M SL UN M UN OS S 2 GI EE M 01 preservada EG LE OS EM a especificidade 20cada Lárea EEatuação. 11 01 do EConselho EG L O E 2 GI E P L O P L E 2 E M P E L O A acesso A L N P L A vigor.A. 20 GI EE PO 01 . 6 seus S 1 LA M 6 dos Idiferentes SL Art. observado (trinta) O E L 2 E M P E L O 2 O A A L P L A AL D NP PE AP sendo DE ÃO IP AP Çà INreeleição. AL após DE ÃO letivo. 01 Ee L O E 2 GI ração. SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE PO LE PE L2 E 20 O AP EE II O M PO A LE Capítulo P L E O A A D N à P L E P A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 equipe G Da escolar M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A Ç I D à I Ç C IN D IP PA LA -S IC LA -S NI AÇescolar das Nunidades IC A 8º .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U G M M LE GI EE PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE Pcada L2 E a partiO A EE P A N à P L E O A I A D N Art. SL N AÇ I cipação de todos sendo de a I L I -S 6 T S N L I M 6 T S U S U S G Mavaliação 01 EG UN OS unidade EM STacompanhamento 20 edu16 GI EE M M deliberação.A constituição L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L P E O conjugados A A N à P seráÃOestabelecida L Educacional. M LE EE M Único de PO EG LE nº 54. DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S escola. com a Edemocratização escolar de AL DE NP PE noÃOcompromisso AP Ç DeE nas oportunidades ÃO da gestão IP e permaSI Çà IN D IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S nência na escola pública de todos que a ela têm direito. 12 OS EM deMUEscola/CEI/Cieja.S da Lunidade.POas diretri01 dos pais EGlegislação LE Onos EM educandos 20 GInas Unidades EE M 01 cício EG e dos L O E L 2 E Educacionais. de na I L L 6 T S U S 1 I I M 6 T S U S G I M 0 T U O E S 1 G M M 01 UN M10/10/13. 14 M 01 EG Os membros deverão obrigatoriamente U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE exercício E O trar-se em naAP unidade IN AL educacional.O Conselho IP SI consultiva PA de Escola/CEI/Cieja Acons. respeitadas as especificidades de cargo. deSL classes/agrupamentos e a proporcionalidade 6 IL da 1unidade LA o número ISentre os 6 SLeducacional U LA M UN ST N I M 01 TI UN ST 16 GIna forma M M 0 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E membros dos diferentes segmentos da comunidade escolar. E M P e do planejamento do funcionamento da E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP cacional.S Ç C IN Art. P A Regimento em AL função Detapa Ncritérios AP DE dos IPentre a SeI a modalidaÇà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I de deICensino. nato. ÃO é um Acolegiado IP Çà IN DE ÃO9º . 13UNI.EEM LE 20 EE M PO LE PE OS L2 2de O AP M PO L P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D N IP PA DE IC Çà -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S Art.453. PE OS L2 20 do Ldisposto O AP EE no Anexo M conformidade PO doL 2Decreto P E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Capítulo III G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN à IP PA de DEscola/CEI/Cieja AÇ -S IN IC -S Do Conselho e da sua AÇ IC natureza A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L P L E IN AL de Dnatureza NP DE PE AP Ç e deliberativa.Os Smembros segmentos UN junto TI UN ST elegerão GI representantes IS M 01 EG OS EM 20 G EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L titulares e suplentes.S Escola/CEI/Cieja IC o Conselho AÇ ILA de16elaboA LA CI os Isegmentos LA . N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P I ÃO L PA A AL DE NP Çà DE IP SI A Çà CI -S IN DE Seção IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O e das atribuições A A L P L A AL D NP PE L 2 Da Econstituição AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN D I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S N I I I T 6 S U S 1 IL M 6 SL e representatividade doEGIConselho parte UN ST Mdo M 01 EG integrante UN STArt. IP SI PA permitida a Ç C IN doÇano DE o início I S Pdias A I A C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 60 . 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I L I T ao Conselho.

IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 61 . Los PE L2 20detectados O AP EE próprio M PO AL LE P L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D N Ç C D Ã IP A ÇÃ CI -S IP SI -S NI IC ILA LA -arbitrar 6 SL e a atuaNI processo IC X . SI partiPA fixadas Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL cularmente: U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç a) o atendimento e Aacomodação da turnos de distribuição I D IC Ç deliberar sobre L C demanda. ocupar.indicar Ç L Lmediante . UN ST 16 ILA orientar IS M 6 01 TI PolíticoSL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C IIID .discutir ST NI e adequar.Ssecretário de escolha. do Conselho de definem-se função reais I A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI da organização UNConselho ST 16 GI IS Mpróprio 01Escola/CEI/Cieja TIescolas U S E 16 da Rede Pública Municipal.analisar. 16 as diretrizes GI IS Mda política TI 01 estabeSL U S EM 16 no âmbito G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E queO as especificidades M e complementá-las P E de Educação L naquilo O E PE L 2Municipal EE M Secretaria P L P L E A lecida pela locais E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S A IS . 6 desenvolvidos TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç D Ç C IN .decidir 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S quanto à organização e o funcionamento da escola.arbitrar D IP SI PA VIII impasses e pedagógica.elaborar e aprovar o projeto político-pedagógico e acompanhar a sua execução.1propor I M 6 T SL U S N G I M 0 T U O S E 2 M M 0 U O E S G EG que Eforem aqueles pelo como aMele encaminhados. A Ç I A D N Ã I E S P VII aprovar propostos Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS . IL LA funcionamento. 1 I M 0 S 6 de séries e classes U S 1 G I 0 E U O E 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O ensino. IS TI UN educacional I .administrativa NI de soluIC de natureza ILA esgotadas LA -S 6 TI S NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 ção T U O S E 2 1 pelaGIequipe G M Mescolar. ILAIX . 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L E G M LE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE II .após processo AÇ municipalNICde Educação. prioridades e metas de escola para letivo. L M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D S IC C IP A IL LA CI LA AÇ alternativas para de natureza tanto -S NI pedagógica IC ILA de16 -problemas IS TI SL UN ST NI solução 16 e administrativa. CI LA -S LA -S 6 NI físico.S comunidade 6 TI NI 16 ILA serem LA IS escolar.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O E A LE P L A AL NP L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE Escola/CEI/Cieja NP atribuições ÃO IP em SI das condições PA Ç C DE 16 -SIAs I S PA A I A Ç C Art. cargos da do municipal. o atendimento à demanda e demais 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E de acordo Oaspectos AP pertinentes.traçarM normas L P L E 2 O A P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE em vigor. com Municipal ÇÃ IN Secretaria AL DE pela NP ÃO as orientações IP de Educação. registrados Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC político-pedagógico. ou EMem MU S 1 G 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L P AP M LE classe P L E nosINtermos O magistério A EE PO AL ÃO PE dosÃOgestores L2 E da carreira substituição. EG XIIEE. AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M Conselho 01 E UNArt.S exigirem. N LA LA NI IC IS 6 de educação TI transitoriamente 16 ILA regulamento. e com outras Secretarias Municipais. E PA O para AP o uso I A D Ã N I E P AP fixando e preservação de suas instalações. LE M Conselho. asLApossibilidades ÇÃ CI LA -S . para na Uescola.critérios I . P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U O legislação M M LE 20 EE parâmetros M Pda dentro dos 01 EGpara oEEfuncionamento LE OS disciplinares PE L2 20 PO da escola. EG O PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã houver. P O IV -L 2participar L A M AL LE da avaliação E Aprioridades e Dmetas estabelecidas. ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A VI ao. que deverão A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL L L 6 AÇ IC LA CI LA . 16de GIS LA IS a demanda TI considerando 6 utilização SL doM espaço UeN a qualidade ST NI porSTIturnos. ÃO PE E O institucional AP IN ALda escola N ÃO IP E PA O AP Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIV . do de e das G M M 0 E UN das O E S 2 G E M 0 E L E 2 M L O P L 2 M PO LE PE AP ÃO PE E O em Aexercício PA competências IN AL na unidade DE ÃO Edos profissionais O PA AP Ç INeducacional. ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA da Portaria I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O projetos A pedagógicos I A Ãpela equipe escolar Dou pela N P Ee acompanhar P O . estaC .discutir ILA LAcritérios e procedimentos LA I 6 T S U N 1 I e de avaliação relativos ao educativo I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OSdiferentes L2 EM 20 O AP EE da comunidade M dos PO escolar. AP educacionais A D Ã N P E O P A Ç I A D N I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI ICespecífica. ção segmentos L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L I T U S 1 G IS relativos M auxiliares 0 S EM 16 M XI -UNdecidirST procedimentos àMUintegração com quando M M EG LE OS 20 as Linstituições GI EE POda escola.Pdefinir NP PE L2 E cadaINperíodo O ação Ada A D Ã L E O P A as diretrizes.S a elaboração do NProjeto NI IS TI 6 Pedagógico. IS 6 TI SL os Mnomes Udos U S N 1 G I M 0 T belecidos em profissionais para. O17 O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 São atribuições do de Escola/CEI/Cieja: E M P L 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA da unidade LA NI educacional. I I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 M P L facePEàs diretrizes. AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E b) garantir ou do LEprédio Eescolar. para além das de L L O E 2 outras G E M inclusive L atividades O cessão Ea ocupação M OS 20 AP LE P L2 E O AP AL a serem DE NP ÃO no projeto PE critérios Lensino.

ILA referidos Lcaso. de Escola/CEI/cieja. na U N Escola/CEI/Cieja 1 I M T 6 Sdo Conselho U 1 G M ser M SL Ude M UN OS S 20 GI EE 01 em Eregulamento.processo eletivo dos titulares e suplentes.ÃAO escola de deA Instituições AP deverá IN AL proporcionar DE e funcionamento ÃO IP E PA Çà IN condições AL D N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I por estatuto I aL serem regidas próprios. EG LE OS EM 20 e 2do GIa) eleição EE M PO 01 EG L O E L E P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I representantes. I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL b). I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P registros P dos dasA reuniões. T Bandas U O S os critérios E 2 1 e Fanfarras.PE22 PE AP organização IN DE E . 20 GI EE M normas MArt.decidir 01 EGde verbas. L O E 2 GI E M P XIV procedimentos de aplicação E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L de outras funções L para6ocupação IS 6 T S N 1 I L LA I T S U S N 1 I XV eleger profissionais docentes. 21 01 EG poderá L E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L o seu O A A L N P funcionamento. -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OSII L2 20 O EE MSeção PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M MDo funcionamento 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S Art. U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 O AP DE ÃO IP E AP Çà IN DE Ãregimento IP SI PA Ç C IN I S PA c) Delaboração A I A Ç C LA do interno. tendo necessidades comuns dos M P E L P L E 2 O A E P A L A A D à N P L A AL DE e nas ÃO unidade NP IP DE ÃO IP SI A Çda -S INque possam conflitos interferir educacional ocorrências de caráter DE IP no funcionamento SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S e/ouMpedagógico. G IS Mde articulação 6 SL 18M. 20 GI poderão Mde trabalho. com e diretrizes da SME. L da Eautonomia PA A administrativa AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN D ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 62 . 20T-I As reuniões poderão ordinárias e extraordinárias. definidos por seus T 6 e aprovados IC 1 IL LA Auxiliares. A complementares tais AL como: DE NP PE AP que Passegurem Ç AL DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S N 1 IL G IS M SL 6 UN ST 20 M M doMUPresidente 01 Vice-Presidente. G estabelecidos com M M de acordo 0 U O EM G M nas Prespectivas LE M LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I C IN D IP PA AÇ LA -S AÇ IC -S NI AÇ propor a destituição. e a fim A I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S G M T O E S 1 G M M serMUconstituídos 01 UN seuOSfuncionamento.Uma OS EM definir ST vez constituído. O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I L I 6 U S 1 IArt. IS M 2316 .realizar IP PA IC de ILA A .As instituições auxiliares como objetivos prioritários TI SL UN oOaprimoramento ST UN Sterão Mde PO M 01 EG do processo UN EM ST 20 GI EE M 0 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L construção e financeira educacional.A IP SI A Çà do próprio Conselho CI de Iimprimir . 16 funcionamento GI M M doMUConselho 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E e) avaliação do 2 E P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I IV IL I I T 6 S 1 LA M 6 SL Capítulo UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO instituições IP SI PAauxiliares AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C Das L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O AL LE Art. A EE P A N à P L E O A I A D N XIII decidir sobre a de sanções nos termos previstos à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U I S U S M à priorização 01 EG UN OS EM ST 20 16 Grelativos EE M M . LE 2grupos EE PO LEou comissões PE Lespecíficos. 20 O AP M XVPdeste PO de metade LE umPEquórum P L E O A A N à L E O A I D à O Ç IN A D N à IP PA C DE daA pertinente legislação. IC A . com dos nos PO maioria LE seus PE termos OS L 2 simples. U N 1 G M UN M OS ST administrativo 20 GI EE M PO 01 EG LE E OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A O A IN A D N IP PA AP Çà AL DE NP Çà DE19 . AL DE NP AP d) Porganização AL DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U N LA M UN ST NI IS M 01 TI ST de Escola/CEI/Cieja. de é um centro 1 I Escola/CEI/Cieja L I 6 U Sentre os 1 de debate. O da unidade A A N à P pedagógica. G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I A D à I Ç IN D à IP DE XVISIN. IS 6ou regulamentos SL U memUN ST IS M 01 TI UN OS ST em vigor EM 20 16 de acordo GI M M a legislação 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L bros.Smaior LAceleridade aoNIC IP SI critério A I A ILA C L Art.Sbem como o professor AÇ referidos no ICincisoILanterior A professores LA -S N AÇ referendoNICanual ILdos A L CI T 6 S N I 16 L L I 6 T S U S 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 Portarias.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LEaplicação PE nesta L2 E O Portaria.destituir. 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D N IP PA DE IC Çà -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S Art. CI LA conforme -S TI 6 SL incisos N I XVII ou o dos profissionais nos VI e I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M UN GI M e por M LE EM 20 EE membros Mmínimo artigo.O Conselho UN permanente ST TI UN ST 20 Me a solução 01 emEGvista EoEMatendimento EG LE Odas 20 GI segmentos EE M PO 01 vários L O E L 2 da escola. EG LE OS EM 20 EE M P L P O L EM forma 2 O definida E M a ser P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL o Conselho U SL 6 UN de OEscola/CEI/Cieja ST regimentais M 01 EG UN.

IS M 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C IIID . bem fundamentais para o Mexercício da cidadania. 6 UN ST 16 ILA ral. I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA desportiva. de016acordo politico-pedagógico eEGpertinente UN ST ISesferas M 01 TIde diferentes U O E S 16 G M M UN tais O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P L 2 A M AL LE AP PO emLvigor. 01 E UNArt.OOM currículo PO é Lo2 conjunto AL LE NP O APatividades I A D Ã N P E L P A I A D N Ã I E S P Ç D Ç aos conhecimentos C IN D educacional. Ede PE aoÃO Oespecificidade L2 EM 20 AP EE unidade M PO diretrizes entre a cada de com vistas L P L E O A E P A N P L E O A I A D A Ç IN D Ã N IP ÇÃ DE ÃO IP NP PA -S SI objetivos IC de aprendizagem LA -S AÇ IC A ILA LA CI dos ILdireitos LA dos educandos. -e 6 S N AÇ atendimento I I L I 6 T S N 1 L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 63 . Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O M LE M LE PE L2 IIILEG 20 O AP EE M PO AL PE L2 E O AP PO TÍTULO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL DO M U S N 1 G I M 0 T DA ORGANIZAÇÃO PROCESSO EDUCATIVO U EM S 1 G M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S Capítulo -S 6 NI IC I ILA ILA LA IS TI 6 SL NI 1 LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O currículo A Ç I A D N Ã I E S P Do Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M 0 L O E G ArtEM M LE LE dePEexperiências. O24 O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 A Associação de instituição de caráter privado. O AP por ÇÃ IN ALórgãos DE NP ÃOtem por IP SI PA Ç I fiscalizada finalidade: D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P da qualidade E L em busca O a integração E I . 25 .estabelecer parcerias e gerir recursos advindos da própria comunidade.16comunitária. supervisionada e E P L 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E competentes.S ensino. 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 1 G M M 0 L O E G M LE L2 M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AcultuLE II . recreativa.promover PE L 2 EE M P L P L E O A entre todos os segmentos da unidade da melhoria de E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S A IS . estudantis.As Lmatrizes NI Municipal IC ILserão IS 6fixadasISLpela M TI UNas OST NI 16 Educação ILAArt.S . de Escola. do -ensino o direito Ide I D S Ç L Afundamental Nou IC médio IL LA CI LA terão6 -assegurado -S 16 o GIS ILA entidades LA IS a equipe TI 6 SLe agremiações UN STgarantir NI 1 I M 0 T S 6 livremente em associações.NIcientífica CI LA -S artística. O aos Leducandos 2 LE OS 20 AP EE LE PE E O A AL DE NP Ã Pe Lsua Epelo Conselho PA O AP deliberados I A D Ã N I E P AP finalidade organização.SIacesso sociais e culturalmente ÇÃ com vistasICa CI LA -S NI ILA históricos. E O e educandos AP A D N Ã L E O P A a participação professores nas ações de natureza educativa. AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E Parágrafo único M. LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 construídos. devendo gestora U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M L O E G M LE 20 M LE PE L2 E 20 O AP EeE as condições PO para Lesta AL NP LE PE E O espaço organização.Particular NP PE L 2 de pais. AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI estabelecendo IC Parágrafo ILA LA LA I 6 T S U N 1 I único Caberá à unidade educacional organizar seu currículo a articulação I M 6 T S U S N 1 G M 0 U S E O 1 M M U ST GI M EG LE 20 da LSecretaria EE Municipal M e as PO Educação. PE vivenciadas L 2 e Einterações E 20 O AP na unidade E 26 . T U aos valores O S E 2 1 G M M como L GI LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC C IP A A IL LA CI LA -S AÇ curriculares Secretaria de segundo .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C Seção I I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE Pais E O e Mestres PA AP de .Os educandos. IS TI e outras. 127 M 6 T S U S N 1 G I 0 T U S E 2 G M M 0 U O E S G M normas LE M LE PE L2 20estabelecidas O AP EEpela Olegislação M PO vigente.NIassistencial. ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O Ação Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NISeção 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S II 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA estudantil Da organização NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç C organizar-se Art.PAPM IN AL DE ÃO E O PA AP Da Ç IN ALAssociação D N Ã I S Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I L 6 S A IC IL LA LA 6 UN NI IS UN ST GI IS M 01 TI ST EM 16 Gauxiliar M MPais MeU Mestres.Caberá a elaboração em L L O E 2 G E que Oimportem M de Pregulamentos Lpróprios. IP promover PA A o. de órgãos governamenI I S P A I A Ç C L I S A I I L C IL L LA 6 IC LA LA IS UN ST NI IScom projeto M legislaTI e entidades civis.

NI A I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D e a Sindicação à e cultura da I O A c) mapeamento Ç da dos de IN lazer A D esporte. DE IC Çà IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S articulação das comUNa unidade educacional.S ano SI aprendizagem para cada na NEducação AÇ IC A LA do ciclo no Nensino CI LA Infantil. N equipamentos IP região PA saúde.O projeto L2 20 O EE MArt.S agrupamento AÇe desenvolvimento I A I L CI L TI 6 S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T fundamental.A. O APmetas Econsolidado PO um plano em das A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA .planoL de gestão e organização. G M M 0 E L O E 2 E M P 0 E L O 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I . UN ST NI GI IS M deMDesenvolvimento 01 da EEducação TI metas UN ST OS EM 20 16 G M M 01 O E S 2 G E P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP Çà IN DEque atendam ÃO IP SI PA Ç C IN I S PA c) Dprioridades A I A Ç C LA e objetivos educacionais as necessidades de aprendizagem e desenvolI S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL dos IS M 6 SL UN eM as levantadas diagnóstico UN ST no estudo M 01 EG UN vimento ST OS EM da Mcomunidade. M 0 U EM G sérieEMno ensino M jovens LE M PO LE PE OS L2 20 O AP E PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S ICprojeto . 20 GI EE PO 01 educandos EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I d)C normas 6 IL L da unidade educacional. 30 PO conter: LE PE L2 E O A EE P político-pedagógico deve A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S Uespaço S onde201está inserida M e do EG UN diagnóstico EaM unidade OS ST 20 16 GI EE M educacional: MI . .para oL Sistema Municipal T 6 S 1 IL Educação LA 6 de eISIndicador Básica U (Ideb). g) indicando que garantirão as para o atendimenT 6 condições IC 1 IL LA IS 6 SL as ações U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 qualidade GI M Mcomunidade 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L to de à escolar. 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P A AL DE NP PE AP AL DE ÃO IP SI Çà IN educandos DE ÃO IP SI Patendimento AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C f) estratégias de aos com deficiência. U 1 I ações I M T 6 dosISmesmos U 1 G M SL M UN OS ST 20 G EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP curricular: SI A I A Çà II . DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A b) oE perfil sociocultural da da unidade educacional N à de como IP E O A equipe A de Dprofissionais D e a SIindicação N PA AP AL NP Çà C D IP SI das condições AÇ A Çà da equipeICpara CI -comunidade IP SI saberes A I A ILA L L potencializar os a melhoria de atendimento à escolar.Estudo 01 da comunidade EG L O E GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S a) sociocultural e adultos matriculados naI unidade e das 1 I das 1crianças. O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 64 . U médio O S e etapas E 2 1 G educação da de e adultos. L T 6 U 1 G IS jovens M educacional 6 SL o perfil UN TI UN OS ST 20 M Mfamílias 0 EG LE OS EM os Indicadores 20desenvolvimento GI EE M Ponde 01 respectivas EG L O E L 2 E e a sua correspondência com de da região está M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN inserida.S unidade ILA político-pedagógico LA CI LA TI 6 SL N I Art. NIC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS.S redimensionará NI AÇ educacional IC elaborará A 29 .Proposta C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L aproveitamento O Ados educandos A L P L A das do AL DE de SIN NP PE a) síntese AP análises Ç DE dasSIaprendizagens ÃO e desenvolvimento IP Çà IN DE ÃO IP PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S acordo com as avaliações internas e externas. N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A N P L PA as D A AL DE da relação NP Çà de estabelecida com DE ÃO aprendizagem IP a partir SI A ÇÃdos educandos CI -S IN DE b)Smetas IP e desenvolvimento SI PA A I A Ç C L I A I I A L C L 6 N A I I L C . 28 O projeto político-pedagógico indica o conjunto de decisões definido pela comunidade G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S 2 16 G M LE ST GI M LE comPEoE alcance EM Lde 20 orientador EEque expressa M POo compromisso LE L2 E 20 educativa. e/ou seu anualI L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S G M 0 T U O E S 1 G M M 01 UN GI M M LE EE e Oaprendizagem da resultados PO LE PE OS a Lpartir L 2e desenvolvimento 20 Odos AP EE dosO M M mente.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N Capítulo II à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN político-pedagógico OS EM ST 20 16 GI EE M M projeto 01 EG L O E 2 GI E M P Do E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Art. LA de convívio IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E A à O A IN A D do Sdireito N P AP AL NP DE Çà locais com sociais visandoICIPa garantia DE de articulações ÃO e) estabelecimento IP os equipamentos SI AÇ A Çà IN IP SI A A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 LA M 6 SL eILdesenvolvimento dos UN UN ST GI IS de aprendizagem M educandos. PO deL 2desenvolvimento LE análise P E A P A N à P E A I D à O A Ç IN A D o alcance N à ações planejadas IP PA C DEavaliação educandos das para -S IP e da SI AÇdas metas. transtornos globais do desenvolvimenL S A I A I 6 IC IL L L IS 6 SL LA LA UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M 01 EG UN S O E 2 16 to aGISaltas Ehabilidades/superdotação.

S artísIC com os conhecimentos fazem LA . ISL TI UN NI 16 ILA 6.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O E A LE P L A AL NP L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE curricular. U M LE 2de EE M Municipal PO to normatizações específicas 01 EG daEESecretaria LE OS EM PE L2 20 M PO EG conforme L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 65 .NICno ensino fundamental.Escola. sendo de das e NPE EE aosO M PO LE PE L2 E O AP equipes EE PO AL gestora ÃO LE P L E A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç C diretrizes dessa organização.que AÇ IC A e seus ILA cultural.Além da IC organização ILA estabelecidas ser LA no caput poderão LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M 0 Educação. D I à D N P E P O. infantil far-se-á de acordo IN DE NPcurricular ÃO na etapa IP SI Pda Ç I D à I NP S A A Ç C I I S A I C S IL L LA 6 SL AÇ LA em ciclosNIque LA e. A IL LA CI LA -S A IS . LA CI LA . M de modo UN M LE 20 o seu GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D N Ç D à IP A Çà CI -S IN DE IP SI -S IC ILA LA outras formas -prevista 6 SL NI de agrupamenAǧ 2º . acompanhaI A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A IC IL C político-pedagógico L L 6 AÇ LA CI LA -S do projeto mediante definidas Neducacional IS diretrizes TI 6 UN STno NI 16 ILA mento IS da Munidade M 6 e avaliação 01 TI SL U S 1 G I 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 E L O L Calendário específica. O31 O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 Caberá à unidade definir de acompanhamento. 1 G I M 0 S 6 Secretaria Municipal U S 1 G I M 0 E U O E 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D I S PA A I C S IL L C LA 6 AIÇ LA LA . científico aOpromover integral. EG o atendimento LE naPpedagogia ParticuOS L 2 que Ebusque EM 20 O AP EE M Pcriança pedagógica assegurando à base da L L O A E P A N à P L E O A I A N D A Ç D à IP Çà parte do patrimônio IN DE ÃO IP NP SI PA .S curricular NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 A E M LE P A EE AL com NP dasÇÃO AP AL educação DE a idade ÃO E O AP 33 -PAAL organização Art. aprovação.Minigrupo A Ç I A N à I E S III I atendimento às crianças de Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 E M 0 L E G IV -EM M EG crianças LE PO M II P-Oatendimento de Làs PE L2 E 20 O AP E Minigrupo AL LE NP PE L2 E O 3 a 4Aanos. registro e avaliaE M P L 2 O M LE P L A EE AL NP PE AP DE progressivo ÃO E O AP resultados Çà IN AL DE Nno ÃO IP SI PAdo projeto Ç I ção dos obtidos desenvolvimento político-pedagógico visando ao D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI necessariamente.1Infantil I M 6 T SL U S N 1 G I M 0 T U S E 2 G M M 0 U O E S G fundamental.atendimento observadas para -S NI IC ILA IS 6 de 5 a TI as datas SL 6 anos. 01em notas/ SL alcance U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P responsáveis E seremEE registrados L educandos O E PE L 2caso.ALEGorganização O AP EE M PO na Educação AL PE dar-seL2 E O A PO Art. da I docente D Ç o planejamento L A IL LA respeitadasNIas CI LA -S IS -S 6 N 16 ILA LA IS TI 6 SL U ST NI deSTEducação. NP PE L 2Escola/CEI/Cieja E O AP A D N à P L E O P A 32 Ao Conselho de caberá participar da elaboração.Infantil G 4 a E5EManos.S meioLAde boletins impressos 6 NI 16 ILA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE Art. o e divulgados aos e seus por E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC Ç L C e/ou eletrônicos. M 0 ensino acesso LE M LE PE L2 2ao O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA .Seção NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L 2 Da E PA O AP I A D à N I E P AP educação infantil Ç I A D N à I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S M à naPOseguinte LE M LE Infantil PE L 2 conformidade: curricular 2034 .atendimento de T U O S às crianças E 2 1 V .S saberes 6 S N AÇ lar suas experiências I I L L I 6 T S N 1 I L U S 1 G IS M 0 T S U ST EM 16 e tecnológico GI desenvolvimento M tico.S da Educação 6 SL prática NI redimensionar IC § 1º -ILANa etapa ILA LA I 6 T S U N 1 Infantil as unidades educacionais deverão a sua I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O 1 G M M 0 U O EE M LE OS 2com EE M Pinfância.16 1 LA I 6 S U S N G I M 0 T S U EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A 2 a 3PAanos. ambiental. ÃO E de ação O PA AP i) Pprojetos Ç IN AL D N I S P Ç CI I D à I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M educacional 0a1 sistemática E UNArt. A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I A Ç L C L AÇ LA -S NI IC IS 6ano. NP implementação ÃO IP SI PAproposta Ç C DEplanoSIde I S PA A I A Ç C h) da I A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E M L O P L 2 M LE PE L2 AP contraturno ÃO PE paraÃOas atividades E PA AP desenvolvidas no IN Acurriculares DEescolar. ISsíntese TI UN expressa das assegurando-se.M M L GI LE 20 M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE à N P L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC C IP A IL LA CI LA -S IIAÇ. UN o OST NI às crianças 16 estabelecidas ILAVI . a M conforme P L P L E O A conceitos. I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A Çà CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G 0 IM. possibilitarão aISoferta TI UN STdiferenciadas 16 GI de EM IS Mde condições 01 TI SL crianças U S 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L G L responsabilidade 2 aprendizagem tempo eMexperiências de educandos.atendimento TI até 1 SL U S N 1 G I M 0 T I Berçário I às crianças de U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D Ç C IN IP A A Çà LA CI LA -S II . a ST NI metas 16 GI IS M bimestral TI propostas. ouvido oIC Conselho de.atendimento -S 6 NI IC LAàs crianças de IS TI SL NI 1 aST2IL anos.Berçário IIILA. M elaborado OS AP EE LE de PAtividades PE La2 partirE Lde Portaria E O AP AL DE NP ÃO L2 O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI M 01 TI Capítulo U O E S 16 IIIGIS G M M 0 E UN O E S 2 E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C Ç L C L Da AÇ LA CI organização LA .

das T 6 IC 1 Ie LA à música. EG LE OS EM 20 EE M PO EG na Emodalidade L P OS L EM objeto 2 O da escrita.I a Língua Portuguesa. assimN comoTI o aprendizado Matemática. O E L 2 E M P E L O 2 O A E A L P L A AL D NP AP DE ÃO IP AP Çà IN de alfabetização.A I S PA Art.ciclo Ç A D N à IP SI PA C DE interdisciplinar -AÇcomposto pelos SI IP SI A IC A e 6º -anos Çà LA de CI 4º. AL DE NP ÃO continuidade IP SI PA do processo Ç C DE e aSInecessária I S Pplexidade A I A Ç C LA I A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 66 . da História devem ser de forma articulada. M SL UNlíngua M UN 2 EE M 01 escola. com aTILA AÇ 2º e 3º anos IC iniciais A Lfundamental. com duração de 9 (nove) anos. L IS T 6 Sleitura. contará com a seguinte organização: G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D N à I D à IP PA IN DE I .duração Nde doisTILsemestres . participação social. ÃO IP Sda A Çà -S IN de Colaborativo deCIPAutoria ao desenvolvimento construção do conheciDE Trabalho SI comAênfase PA AÇ IC A Ç C L I S I I A L L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 considerando T diferentes S U S resolução N o domínio das linguagens. ST OS EM 20 GI EE M PO 01 conforme EG L O E 2 E M P E L P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I e o letramento I -C etapaILAde alfabetização .educação T 6 1 IL L LA IS 6 SL Da de jovens U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P A AL D NP PE L2 AP AL DE ÃO IP AP Çà IN DE na forma ÃO de jovens IP SI Pe Ç C INeducação DE 36 . D N IP PA AP AL DE NP Çà D IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S G M Meducandos UN de surdos em educacionais daPOrede municipal deve GI M 01 educação LE de ensino 20 unidades EE M LE PE OS§ 1º -L 2A L2 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P E O A I De cultura. ampliando 2 E P E L P O E L 2 E M P L P L E O A E P O A IN de Çà A N P E PA da Daquisição AP mundo AL DE formação Çà leitura de e favorecendo sua integral.IS 8º e 9º anos Udo deS promoN ensino 1 I L . interagindo de problemas para com AÇ com autonomia IC A matemáticos ILA diferentes CI LA a leitura -S 6 SL N Aresolução I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U T S Ucom fluência S G M EG UN EM lógico.S naLAqual a IP SI AÇ IC A Çà CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S LIBRAS é aTprimeira e.objetiva a alfabetização 6 L IS como 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 T U S 16 interpretação GI exercício M eM 01 EG U O S E 2 G EE a O M M M 0 E L O E forma de expressão. OS 20 16 GI textuais eOSliterários e01 comLEraciocínio EE M M 01 e comunicando-se L O E 2 GI gêneros E M P E P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S III pelos 7º.ciclo autoralN . CI . M UN Ma análise Oda ST mento.composto L I comMa finalidade T fundamental. todasNas IC crianças A ILA LA Crando LA . 1 G sendo IS e.Se A I A Ç LA C L S A I I L C L 6 Ne a oralidade.S e aLAescrita. a busca de 1 G problemas.final TI 6 SL N I que.finalidade NI I I A L C S N A I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 aproximar os diferentes ciclos por meio da interdisciplinaridade e permitir uma passagem gradativa de uma G I 0 U E S 1 IS M M 0 U EM ST G M M EG LE M PO Lo PEde ÃO L2 20 desenvolvimento. U 1 I M Tde instrução 6 Língua U S é a 0segunda. DE NP bemÇÃcomo.composto LA do 6ensino -pelos N AÇ alfabetização I A I L CI L S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T finalidade U O Sde escrita 2 1 G resolução de sistema matemáticos porEEmeio de M atividaM oM 0 e de U EM deMproblemas G promover LE PO LE P OS L2 20 O AP EE PO AL LE integradas PE L2 E conhecimento. AP DE ÃO IP SI IN D ÃO NP problemas IP SI PA AÇ A Ç C Ide DE I S A I A Ç L C matemáticos. portanto. PO AL LE II .Sciclo SI PA AÇ IC -S de 1º.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N Seção II à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN fundamental OS EM ST 20 16 GI EE M M ensino 01 EG L O E 2 GI E M P Do E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Art 35 O ensino fundamental. EE M outraPOfase de PO consolidar LE PE L2 E O alfabetização/letramento A EE para bem como processo de e A N P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D IP PA AÇ -S IN IC Çà . 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A crítica e aE estimulação dos educandos à O A IN A à autoria. IN DE ÃO I SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M MIII 01 EG LE OS EM 20 GISeção EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I e adultos I C . à I O A Ç reconhecer dos bilíngue sua identidade INque respeite A o direito D N surdos IP PA DE IC Çà a uma educação . A I A Ç C LA adultos regular será organizada em etapas na periodicidaI S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN segue: UN ST M M 01 EG UN de Osemestral. L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L E 2 M L P L 2 O APortuguesa. 6 U 1 G 6 IS TI U ST E 20 M M 01 EGsocialEe LE OSa intervenção EM 20 M com POpor meio 01 ver EaG construção EG comprometidos L O E L 2 E de projetos curriculares concretizado M P L P L E 2 O A E P A L O A A D à P L A IN AL DE NP IP DE. I L L I 6 T S U S 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A D N doÇÃensino fundamental O A II . I I linguagens. por meio IN do adulto ÃO IP SI A Çà CI -S IN IP doA Djovem. M de Pensino P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O A AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I 6 1 IL IS Colaborativo M 6 SL U ST GI SL 6 ST do aUNelaboração de M 01 Trabalho UN EM ST o currículo 2-0 TCA.IL5º LAcom a6 .MComporá 01 EG O 2 GI E M E L O P L E 2 E P E L P cada L orientada O A A L N P social. N 1 possibiIL LA conhecimentos.TCA. I M 6 T S valores e habilidades para as múltiplas a escrita U N S 1 G I M 0 T S U S 1 G I M 0 E U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L e com litando que se articulem os componentes auxiliem O A E A na solução à N LE P todos L entre Esi A AL curriculares. A caráter interdisciplinar eL de intervenção aPAser DE Npor PE AP Ç DE ÃO na forma IP SI Çà unidade educacional. IS da M 6 SL U U S I M 01 TI UNGeografia OS ST E em vista 20 16 GI desenvolvidos M a comM e da 01 EG tendo O E S 2 G E M P 0 E L Ciências.etapa PE AP IN DE PE E semestres O básica -Aduração relacionadas àÇÃLíngua IN AL de dois DE Ã-O as aprendizagens IP E PA IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I L demais àSL expressão corporal linguagens. no da cidadania plena. O A P A à N P L E O P A I A des lúdicas ao trabalho de letramento e desenvolvimento das áreas de asseguD N à I E P A I A D N à I Ç C D IP AÇ LA -S IP SI IC -S NI AÇCiclo. ao do estejam alfabetizadas.LEde GI ciclo Eautoral EE M dePOAutoria M§ 2º .

SI e terá PA Ç I D à I NP S A Ç C I I S A I C S IL L C (três)ILAanos. e. DE ÃO E efetivo O PA AP Ç IN AL mais D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M dois M 01 E UNIV .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 E AP DE ÃO IP AP Çà IN ÃO IPo momento SI ação Aeducativa PA de Ddois semestres Ç C INcomplementar D-E etapa I S PA I A Ç C III duração representa da para I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST e valores 16 habilidades.Ciejas.A EJA poderá.terá como LA 6 SL AÇ LA deNI3 finalidade NI a consolidação IS TI UN do cidadão. U EM S 1 G M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE L E O A EE PO AL NP dos ÃO PEdas condições L 2atendimento E paraINPa aprendizagem com vistas ao e IPdesenvolvimento O AP necessárias I A D à P E O A Ç A D N à S P Ç I D Ç C IN IP A Çà LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA educandos. para tornar T U O o 2 S parte E 1 Art. à melhoria D à I NP S A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN na sociedade. ainda. 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L organizar-se L 6 AÇ LA CI LA -S Integrados e UAdultos NI IS TI. Nsegundo A IL organiLA LA com6 periodicidade -S IC A IS -S N 16 ILA LA IS 6 TI SL U ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S zação própria.S educacional. 38 da ação educativa e da escolar.Do NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L 2 Seção E PA O AP I A D à N I E P AP I Ç I A D N à I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 princípios O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO Dos A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 gestão ILA . NP etapa ÃO final Ada educação IP sériesA Danuais. 40 Anualmente.etapa O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 final duração de semestres objetiva enfatizar a capacidade dos jovens e dos adultos E P L O O M LE P L A EE AL NP PE L2 AP DEda qualidade ÃO visando E O intervir AP emPAseu Çà IN DE Nde ÃO IP SI PA sua própria Ç I em processo aprendizagem e em realidade. G M L M LE 20 EE M P LE PE tendo OS L 2 necessidades. I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A dimensões I A à D N P E P e. 6 UN segunST NI 16 deverão ILA IS de Jovens M 6 § 2º .S pedagógicas 6 T S 1 I L I 6 S U N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO melhoria e Lde 01 EG aprendizagem. a comunidade educacional avaliará e sistematizará os impactos das ações P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -S ILA LAcom o alcance -S 6 SL NI dasSmetas AÇ IC ILAa sua e administrativas planejadas relação para LA para o anoNICletivoTe LA I .GI39 .S a tomada 6 direção NI as Sações IC dade LA IS do alcance 6 TI SL redimensionar Udos ST NI 1 ILA principal I M 6 T S U N 1 G I M 0 T U O S E 2 G M M 0 U Eobservadas S G M 01 objetivos direitos deEEaprendizagem asO devidas LE M LE PE L 2 especificidades. organizar-se na formaICModular anual. 20 O comoAPfinali-PAL E responsáveis PO conscientes LE e seus P L E O A P A DE à N P L educando de seus avanços e de suas E O A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç C I D Ç C IP A A IL LA CI doILprofessor. L do M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI M 01 TI Seção U O E S 16 IV GIS G M M 0 E UN O E S 2 E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C Ç L C L Do médio AÇ LA CI ensino LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O O A E M P LE P L E A EE AL NP L 2 ensino E ÃO E médio.S para NI de decisão na . ST 16 da Gformação GI IS M básica 01capacitanT SL duração U S EM 16 I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O de Lhabilidades E 2 G E M P E e ao Edesenvolvimento L O da cidadania PE L trabalho.AEMavaliação. ST NI 16 GI IS M TI de 0sua 01 SL de Mvida e ampliação U S EM 16 participação G I M 0 E U O E S 2 G M E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I IC L §Ç1º . 6 de aprendizagem TI NI o processo 16 ILA caráter LA IS assumirá um e comporá eUNdesenvolvimento 6 formativo TI SL S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E M educacional.IOs 01 TI de Educação SL Centros S 1 G M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 normatizações L O E específicas. E ao M 2 do-o exercício básicas para o mundo do P L P E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A IL LA LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LACapítulo IV NIC IS TI 6 SL UN ST 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D I S PA A I C S processo IL L C LA de avaliação 6 AÇ LA LA . O AP 37 -PAO Art. LE M EG fator LE e oPEprocesso PE L2 E 20 O AP EE integrador POentre as AL Lcomo NP L 2 famílias E O AP I A D à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A Çà CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G contribuirá M de ensino 0 como do processo eOaprendizagem. na unidade O A único Ç I A D N à I E S P Parágrafo A avaliação abrangerá as institucional. LA . LE OSde ensino EMda qualidade PE L2 20 EE M PO EG P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 67 . 2e O AP M PO e desenvolvimento. GI permitam IS M conhecimentos 01 TI e adultos U S E 16 com ênfase na ampliação das que um G M M 0 E UN jovens O E S 2 G E M 0 E L O 2 M L O P L 2 EE M LE PE AP ÃO Pde E O PA AP na vida processo participação IN AL social. em Çà INserá organizado Dbásica. externa e interna Ç I D à I N S P A A I D IC Ç L C L AÇ LA CI LA -S IS . AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC Seção ILA LA LA II I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N à P L E O A I A D A Ç IN D à IP Çà IN DE ÃO IP NP PA -S IC Da avaliação LA -S AÇ IC A institucional ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à Art.A avaliação IS 6 TIo aperfeiçoamento SL temMcomo princípio U S N 1 G I M 0 T Art.

L 2 II . a avaliação. ÃO IP SI A Çà CI -S IN que nortearão DE IP PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E O O e Lnecessidades dos educandos A P A L P L A AL noDEprocesso D NP de ÇÃapropriação. OS ST a gestão EMa realização 20 16d) a organização M M 01 doEGtempoEEe EG para O S 2 G E M P 0 L do formação dos agrupamentos das O E L 2 M P E L O 2 O A A L P L A AL D NP PE AP DE ÃO IP AP Çà IN AL DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S Patividades. AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I L T 6 IC 1 IL L LA IS 6 U NI IS UN ST IS M 01 TI Uespaço. AL gestora DE a gestão NP AP III P-ALfornecer DE ÃO IP sobre SI Çà CI IN DE ÃO IP SI A I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C ao seu visando considerando: 6 IL L LA redimensionamento. SI PA Ç C IN D I S PA A I A Ç C LA construção e recriação para dos objetivos I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L aos professores O para reflexão A A N P P e Aà equipe elementos daÇÃaula.S de decisão CI IP SI seusAÇavanços e deICIsuas A I A ILA L L conscientes de necessidades. A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 68 .796. PEos avanços. SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L para o Edesenvolvimento da ação educativa. IN A D à N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I M T 6 U S 1 G IS M SL TI UN M UN 20 EE M considerados 01 EG poderão LE OS EM 20 externas EE Mpelas avaliações PO EGapresentados L P OS indicadores L EM 2 O ser na reorientação E M § 4º -POs P L P L E O A E à O A IN A D N P PA A AL DE NP Çà DE ÃO processo IP SI AÇ A Çà CI -S IN de IP aprendizagem SI e desenvolvimento. AL NP noÇÃque DE PE AP Ç aoDEdisposto de concerne DE 04/04/13.diagnosticar EE Me aprendizagem PO 01 EG O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L P O A I A D N P L PA A o planejamento AL DE Çà objetivos DE daSINação pedagógica. discente na I L L I 6 T S U S N I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S G M UN GI M M 01 avanços LE EM educandos. LE OS EM pelaMSecretaria 20 GI EE PO 01 Orientação L O E L 2 E específica Municipal M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M de aprendiza0 T e no ensino S ensino U N §6 3º . ao GI redimencionamento LE e objetivos 20 EE M PO dosL 2 direitos LEcom vistas PE OS visando 20 O de AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç aprendizagem. IC A crianças. 20 EE M PO LE PE OS L2 2dos O AP Edos M percepção PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 § 1º A avaliação na educação infantil deverá assumir papel relevante efetivando-se por meio da G I 0 T U E S G IS M M 0 U EM G M M 01 LE M PO LE de compor PE OSe daL 2documentação L2 O EE pedagógica. EG estabelecida entre que U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O aprendizagem.No fundamental médio.S sem 6 SL N Acotidiano I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A nº 12. ÃO federal IP a avaliação SI IN na Lei Ã-O Para adequar-se IP SI PA A Ç C IN § 2º DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S dos educandos.A avaliação. M POcom oL 2objetivo LE PE E processo Oo registro A EE observação P histórico do A N à P E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D IP PA AÇ -S IN IC Çà -S vivido AÇclassificá-las.São AP objetivos Ç DE ÃO IP SI Çà IN D IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S I T 6 U S 1 IL G IS M 01 SL 6 UN GI UNas situações ST 2os M estabelecer M 01de desenvolvimento LE OS EM 20 dosLEeducandos para GII .S e demandas AÇ e indicarãoNIas ILA A LA CI político-pedagógico LA -S 6instân-ISL N AÇ I ajustes do projeto para diferentes I L L -S 6 T S 1 I L I M 6 T S U S U S M Educação. PE de Ãaprendizagem L 2 doE processo E O A P A à N P L O P A I A Art. IPde aprendizagem. 41 Os resultados na avaliação institucional orientarão o das ações e os à P E P O A I D à P Ç IN D à PA AÇ CI -S IN Ias CI necessidades . 42 parte integrante e desenvolvimento deverá consD N I E P A I A D à I Ç C IN D IP AÇ LA -S IP IC e para -S NI AÇ de orientação IC A em instrumento ILA os16pais/responsáveis LA Ctituir-se LA a equipe -S TI SL N I para docente. O A A à N LE P L A AL DE NP PE b) Ãas O estratégias AP DE ÃO IP SI Çà IN D IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN favoreçam NI ST IS M 01 a TI UN ST para 0a1 criação 16 educandos GI de vínculos ISc) a relação M e professores. 01 EG UN da OSecretaria OS EM ST 20 16 GI EE M M gestão 01 Municipal EG L O E 2 GI cias Ede E M P de E L P L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Seção III G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à IP PA de aprendizagem IN DE Da Savaliação PA IC LA -S do processo AÇ e desenvolvimento IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE .ÃO43 . ILA LA CI pelas LA . como parte 1 G M UN M OS ST 20 doLEprocesso GI EE M PO 01 EG EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A gem e desenvolvimento. além de favorecer a do proN I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S S 1 G M aoMUalcance 0 T U O E S das ações 1 G M M UN fessor.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE obtidos PE L2 E Oreplanejamento A EE P A N à P L E O A I A D N Art. terá caráter formativo e contribuirá para tornar PoA educando eINseus responsáveis à A D N IP AP AL DE NP ÃO PA Çà DE SI AÇ IC Atomada.Everificar Adificuldades ÃO IP AP IN DE o alcance ÃOdo conhecimento. asISunidades de Ueducação deverão observar na N 1 I L I T Infantil 6 U ao contido S 1 G M 6 do desenvolvimento SL TI UN ST 20 G M MNormativa 01a ser Epublicada EGde Educação. A I A Çdo C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E O A A L N P L A daE Lavaliação: AL DE NP PE Art. IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP critérios AL para NP e organização DE Çà dos DE seleção ÃO a) os IP conteúdos.

UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 G M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M P LE P L A EE AL NP DEprocesso ÃOe o envolvimento E O A-Pfacilitar ÇÃ IN AL ao educandos. considerado o alcance dos de T U O e L2 S E aprendizagem 1 G M M L GI processo M progressivo LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE propostos PO LE P L E O A P A DE Ã N P L desenvolvimento para cada bimestre.orientar a tomada de decisão quanto à promoção quando for o caso. A IL LA CI LAeducandos.PEEfilmagens. A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC e deILAaprendizagem. maquetes. GI M P EG OS PE L2 EM 20 O EE M P L L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã das crianças (desenhos. CI LA -S IC ILAna periodicidade LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 objetivos análise do educacional.NImediante Art. M AL LE PE L2 E O os avanços AP PO I . L2 Eao currículo O AP AL DE NP Ã PE L2 E O AP I A D N Ã IP E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C avaliativo.ParaL 2os educandos AL LE Parágrafo NP PE comÃOdeficiência. I A Ã D N P E P O.Ç fracionado em D ICque incentivem L C IL LA anotações CI números -S ILA IS -S 6 NI deSTnovas 16 ILA e/ou LA IS 6 apontem SL a necessidade UNe aprendizagem. esculturas.Os ILinstrumentos LAda educação -S 6 S N AÇ I I L I 6 T S N 1 L I T U as Opróprias S N 1 G ISportfolios M 0 produções T descritivos.AL EE M sendo OS LE aprendizagem.LEGfotos. P necessários L E do IprocesO A à continuidade EE AL NP ÃO PE L2 E avanços o educando de os O modoAPsatisfatório. observadas CI -S NI IS ensino: 6 TI as 0etapas UN NI 16 ILA IS 6 T SL U S NI 1 G I M T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L 2 O A E M LE P L A EE PO ensino AL NP AP DE ÃO individual E O I -ANo fundamental médio oIPAeducando ÇÃ IN avaliado AL DE será NP e ensino ÃO IPe coletivamente SI e os Ç I D Ã NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L LA 6 SL N alfabetização AÇ IC processo LA LA 6 conceitos educativo expressos por no NI IS TI meio01de Ude ST Ndo GI IS serão M ciclo 01 e notas TI SL resultados U S EM 16 G I M E U O E S 2 G M M 0 E O aproveitamento 2 G E M P E L O L zeroE L a 10 NPE E ciclos 2 e autoral nos que o escolar. L 2 44 .NS: o A educando Ç I A D N Ã I E S P III evidencia. de modo não os avanços necessários à continuidade do Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS . comentadas. E O bem como pedagógico AP A D N Ã P E L P A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E Parágrafo de conceitos no fundamental deverá L O E ciclo Mde alfabetização 2 do ensino G E L O Eúnico M. NI IS os diversos TI considerando 6 será UNtempos ST e NI 16 ILA altas IS contínua M 6 habilidade/superdotação 01 SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O 2 G E M a acessibilidade 0 L O garantida E estilos de aLEestes Peducandos eOefetivaAPparti. ILA LA IS TI 6 SL NI 1 LA so de ensino I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A satisfatório. LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O AP M II -PS: LE evidencia. DE a participação NP aos ÃOpais ouA responsáveis IP SI PA Ç I IV no de D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI e Sdesenvolvimento.OLEeducando M AL PE letivo será no do ÃO e a A PE E doINano O avaliado AP IN AL decorrer DE aproveitamento ÃO e osAresultados IP E PA O AP Ç AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L apuração da assiduidade serão sintetizados naILAperiodicidade de AÇ LAbimestral. 46 utilizados na avaliação assumem formas Lde -S AÇ IC A ILA Linfantil CI . dentre outras). Lnecessários plenamente àNPcontinuidade 20 o educando O AP Eevidencia.A atribuição L LE OS 20 AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE seguinte Lser E PA O AP I A D Ã N I E P AP expressa na conformidade: Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M 0 U E S O 2 G E M LE O EM M de Pmodo LE satisfatório. S U EM 16 registro: individuais M M Urelatórios M LE OS e do 20grupo. CI I D no processo S P cipação A I A Ç C L I S A I I IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 M P L P O Art.Sdos instrumentos 6 SL NI IC Da produção ILA LA LA I 6 T S U N 1 I de avaliação na educação infantil I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D Ã A IN D Ã IP IN DE ÃO IP NP PA AÇ -S AÇ IC diferentes Art. -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO. ST NI estudos 1 G I M 0 T S 6 a continuidade dos estratégias de ensino U 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE de Oapoio PO AL NP LE PE L 2 complementar. com variação de EE expressem M intermediário P L P L O A E P A ÃO LE P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç inteiros e Ameios. LA 6 suasISLespecificidades. I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L E 2 M L O L 2 M PO LE PE O permitam AP ÃO NP desenvolviEde avaliação O PA ePEutilização deAinstrumentos Io AL DE Ãque E O PAacompanhar AP f) Pa Ç IN AL elaboração D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L I considerando I 6 S mento dos A IC de aprendizagens IL LA educandos.S processo 6 TI NI 16 ILAaprendizagem. analisadas e com I (dez). aos educandos. E AP A D N Ã P L E O P A único transtornos globais do desenvolvimento e I A D N I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S aTIavaliação e gradativa.LP: A Ã P E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A do processo de ensino e de C I Ç L C L AÇ aprendizagem. LA IS de ensino 6 TI SL U S NI e de 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç Dserão SIatribuídas Ç C IN 45ÇÃ. P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 69 .Os conceitos/notas D IP PA A bimestral. 16 GI IS M TI 01 SL aprendizagem U S EM 16 G I M 0 E U O E 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC L C dos VÇ .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP ÇÃ IN DE didáticos ÃO do uso IP SI PA recursos Ç C IN Da I S PA A I A Ç C e) potencialização dos da unidade educacional. E O PA A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 IV G 2 G M M 0 U O E S Seção M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA .

estabelecer critérios para a D N Ã I E P A I A D N Ã I Ç C D IP AÇ LA -S IP SI IC curriculares -S NI AÇ aproveitamento IC A das.notas ILA LA Catribuição LA TI 6 estabelecidas SL N I de escolar. 50 OS e envolvendo E 20 GI EE M PO 01 . DEanos SIdos IP SI do ensino PA A ÇÃ interdisciplinar . e nas etapas de A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U 1 G peloE educanM 0 T U a análise O S 1 G M M UN EJA. E A avanços processuais de como AL paraDaprendizagem DE NP PE AP Ç ÃO contribuições IP SI ÇÃ do grupo. U 1 I I M T 6para cada S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E A L O A IN A D N Ã P O AP ÇÃ DE NP ciclos IP regular. conforme -S IP SI o caso. AL NP AP Ddo ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C político-pedagógico projeto eILpedagógica da educacional. acompanhamento do trabalho didático e pedagógico daM unidade T 6 IC 1 IL L LA IS 6 e avaliação SL U educaUN ST IS M 01 TI UN OS ST E 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L cional. ao conhecimento eÇalcance dos direitos eDobjetivos IN Dmatemático Nreferentes IP PA DE IC ÇÃ .Os das 1deverão Gcom os M UN avaliações M OS analisados ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A Ã O A IN A D IP PA AP IN AL DE NP ÇÃ DE48 . N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP ÇÃ VÃO DE IP SI A ÇÃ CI -S IN DE Capítulo IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O conselhos A A P de classe A AL D NP PE pedagógicas L 2 DasE Lreuniões AP e Pdos AL DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI Ç C IN D I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S N I I I T 6 U S 1 IL IS daMequipeUgestora. I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L P O A P L P O resultados A IN AL DE PE PA Ç IN internos.Planejamento. 47 Para o ensino fundamental e autoral e no ensino médio. adotadas IN D ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S referência aos direitos e objetivos de aprendizagem propostos para cada bimestre/semestre/ano.S asLA IN os eLA autoral fundamental para AÇ IC ÇÃ Art. M 6 SL UN STsob coordenação M Mpedagógicas. OS deverá contemplar progressiva daEEconquista GI M doPsistema LE 20 M LE PE OS a avaliação L 2 alfabético 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N Ã P L E O A I Ã I O A bemPAcomo aquelas Ç do.As IP SI AÇ A e planejadas ÇÃ serão planejadas -S IN IP reuniões SI A A Ç L C L S A I A I L C L 6 S N I as diretrizes I T Municipal 6 S 1 IL LA M 6 contidas TI SL noMcalendário com pela USecretaria UN deOSatividades GI IS de acordo 01 estabelecido EGde UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L Educação. de PO LE e objetivos OS L 2 para 20 O AP E M unidade POcom os LE P L E O A P A N Ã P L E O A I D Ã O A Ç IN A D N Ã IP PA C DE série/etapas. externasCIpoderão AL DE nas Savaliações Ãos ÇÃ IN DE ÃO. 01 EG a comunidade UN STArt. os resultados G I M 0 T S U S 1 G M U O S E 16 G M M LE ST 20 GI LE L2 20 em notas EE zeroOaM10 na M POforma Lestabelecida LE PE artigos E 20 da aprendizagem O AeP 45 deste EE PO serão expressos de nos 44 A LE P L E A A D N Ã P L E P O A I D Ã I Ç IN D Ã N IP PA DE PA IC LA -S SI Anexo. consideradas as diretrizes pela I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI em Econformidade M aprendizagem M LE cadaPEciclo/ano/ 20 direitos EE M educacional. O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N Ã P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A Ã O A IN A D N PA AP AL DE NP ÇÃ DE ÃO IP SI AÇ A ÇÃ CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A Ã LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 70 .S Ç IN § 3º DE S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S na análise do das 1 I aproveitamento L I intervenções T proposição 6 U pedagógicas S 1 G IS doMeducando M 6 considerados SL UN e na TI UN ST 20 M M 01 e desenvolvimento. a gestora. são destinados educativo. EG LE OS E 20 GI processo EE M PO 01 no seu EG L O E L 2 E de aprendizagem M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D Ã N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A ÇÃ -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I ser sistematicamente M educandos.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D Ã N E O P A Ç I A D Ã N I Ç C I D Ã IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N Ã P L E O A I A D N Seção V Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U I S U S G Mfundamental 01 EG UN deOavaliação OS EM ST 20 16 EE M M escala 01 noEGensino Emédio L O E 2 GI E M P Da e no ensino L P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL Lciclos interdisciplinar L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Art. AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U G M LE EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LECaberá Pcom L 2em conjunto E O equipe A P A Ã N P L E O P A I A § 1º à equipe docente.A 51 .AlémA dos IPindicadores IP obtidos A ser .No IP doAensino Sfundamental AÇ e básica daNIC A alfabetização ÇÃde alfabetização CI -S IP SI ciclo A I ILA L C L Art. AÇ IC A ÇÃ LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S 1 G IS M 0 U EM G M M LE EM M PO LE ser de PE OS critérios L 2 dos Eeducandos 20 O Eno M§ 2º -POs POartigoL 2deverão LE PE conhecimento O A EE referidos caput deste prévio A N Ã P L E O A I A D N Ã P E P O A I D Ã I Ç IN D Ã IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AeÇ dos pais/responsáveis. 49 -ICIPara C L S A I I A L 6 S N A I T 6 1 IL e Final IS M 6 SL U GI SL Etapas 6 UN ST Ensino da e nas séries do 01 Médio Eos UN OS contemplar EM ST 20 GI EJAEM EE M deverá M Complementar 01 EG a avaliação L O 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P suas L cada Eeducando. 6 L e da ação didática LA IS 6 SL unidade U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P A Ã O A IN A D N P AL NP DeE coordenadas IP ÇÃ pela equipeICgestora DE pedagógicas ÃO Art.S deLAaprenI SI A IC A ÇÃ CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S dizagem propostos bimestre/semestre/ano. O A A Ã N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI . 0 T S resultados U N §6 4º .As ST IS M 01 TI reuniões UN as seguintes ST 16 pedagógicas GI ISParágrafo M terão 01 finalidades: EG único U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA ÇÃ IN AL D Ã N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I I -.As Ereuniões EG L O E 2 E M P L O P L 2 O A E M P L momentos E O A visando A ao Daperfeiçoamento N Ã do P L E processo P A à análise educacional.

M e promoção TI de avaliação. T U O S E 2 1 oferecidas G M M L GI LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC C IP A IL LA CI LA -S AÇ à unidade . pelos órgãos públicos e/ou instituições sociedade civil. IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 71 . 57 As normas de convívio. EG LE 20 emLprincípios EE legais.S zes do 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE P-O As reuniões AL LE Parágrafo NP PEtrata Ãeste L2 E O AP serão A D N Ã P L E O P A único de que artigo devidas exclusivamente nas unidades I A D N I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S fundamental NI IS TI UN ST NI 16 ILA que16 mantêm IS M 01 TI e o016médio. que contribuam eDE L LEa constante PE ao Ãprocesso 20 O AP educativo EE PO AL Lgais NP PE L 2 para Omelhoria AP dasPALaçõesDEde apoio I N P E L P O A I A N Ã I E S Ç I D P Ç C IN D ampliação PA A da por organizadas pela ÇÃ jornada dosICIeducandos CI LA -S LA atividades . INP O AP da realidade PO A Ã P L E O A A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6com instituições TI UN NI em parceria 16 ILA IS 6 e projetos TI SL U S N 1 G I M 0 T c) programas realizados não governamentais.S competente IC órgão ILA LA -S 6nos ISL NI AÇ IC ILA regional pelo NConselho e pelo fundamentam-se LA LA de Escola/CEI/Cieja . SL o ensino U S G I M 0 T U O E S 2 G M M E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C Art. 55ICI . NI 16 de ausências GI IS recuperação.Caberá NI e Simplementação IC ILA IS de Programas 6 viabilizar TI SL a implantação UN e OST NI educacional 16 ILAArt. L O E político-pedagógico 2da unidade G E M 0 a) iniciativas L O E próprias L M OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I Ç C IP A IL LA -S NI IC ILA -S 6 e/ou NI deSTEducação IC ILA LAe projetos desenvolvidos IS comMoutras USepela Secretaria Municipal 6 SL ST N 1 ILAb) programas I 6 T S U N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G E M LE Mdefinidos LE L2 cretarias públicos. ST 1 G I M 0 T S 6 jovens desenvolver de apoio realiU S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE Mde: PO LE PE L2 E 20 O AP EE meio AL NP LE PE L2 E O zadas por AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E articuladas com LoE projeto educacional. P L P L E O A quando for e estabelecidos E P A ÃO LE N P E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç Regimento IEducacional.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O L O A LE P L A NP PE L2 AP DE ÃO IP PA AP ÇÃ IN DE ÃO Ida SI PA Ç C IN D-EFormação I S PA A I A Ç C II continuada dos professores e demais profissionais unidade educacional. PAautonomia -S IN diversidade DE ética. I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O L 2 M LE PE AP ÃO de NP PE diferentes E O PA AP dos programas/projetos na AL DE ouSIampliação ÃO da educação E O PA integral AP IIIPA-L Articulação Ç IN garantia D N Ã I P Ç CI I D Ã I S A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S tempos educativas. M PO EG OS pelos PE L2 EM 20 profissionais EE diretamente M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI as Snormas -S 6 critérios.S .GIS ILA LAParágrafo único IS . Ç L C A LA LA adequado -S IS -S 6 NI 16 ILA educacional LA e adultos.PAs ÇÃ IN de tomada AL reuniões DE NConselho ÃO de Classe IP coletiva SI Psão Ç I Art.à educação 6 SL AÇ LA LA Das ações de integral NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI apoio SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç Art. 01 SL processo U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O E 2 G E Mpolítico-pedagógico P Ecom o Eprojeto L os princípios O deL acordo E PE L nas diretri2 M o caso. L C A IL LA CI LA -S A IS .S aprovadas 6 T S N 1 I L I 6 T S U S 1 G I M 0 T 6 U S E 1 IS M U M de solidariedade. NaICunidade IS ao processo TI ações 6 SL deverá UN educativo.A fim Ide assegurar as condições necessárias ao desenvolvimento I D IC das ILcrianças. de de decisão ao D Ã I NP S A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NIcompensação IS TI UN contínuo STdos educandos. U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D P Ç C IN A ÇÃ LA CI LA . TI NI 16le. O AP IN AL Portaria NP DE ÃO IP PA O Aobservadas Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NICapítulo 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S VI 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA . IS ampliado M 01 TI podendo U O E S 16 G M M E UN cional O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P L 2 A M AL AP asE LEdiretrizes em PO ÃO PE estabelecidas E específica. M PO direitos ePOapoiados 01 EG OSdevem EeM deveres PE L2 20 ser observados EE porO todos M que EG L P L E 2 O A E P A L N P L E A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP cultural.TCompete educacional estabelecer observadas 6 à unidade TI SL U NI 1 I M 0 S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 O E 2 M LE M EG vigentes.S deverão Art. e Sgestão democrática. 156 I M 6 T SL U N 1 G I M 0 T U S E 2 G M M 0 U O E S G Metas Educacionais estabelecidos Secretaria de MEducação. LE O M LE Municipal PE L2 20 O AP EE M Ppela AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D N Ç C D Ã IP A ÇÃ CI -S IP SI -S NI IC ILA LA 6 SL NI IC Capítulo ILA LA LA VII6 I 6 T S U N 1 I I M T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC Das normas LA -S AÇ IC Aconvívio ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã Art.Todas de ser acompanhadas e16avaliadas -S NI ILAeducativo LA apoio ao processo IS TI 6 SL NI ILA as16ações LA I T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM M U M EG sistematicamente envolvidos LE O 20 da Lunidade GI EE educacional. de Classe será composto pelas equipes gestora e docente da unidade educaD 53 -SI O Conselho I S P A I A Ç C L I A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NIacordo IS político-pedagógico M TI com01o6 projeto ser de UN ST e reunir-se-á GI bimestralmente. discutidas e elaboradas pelo conjunto da comunidade escolar e P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP . com asPEnecessidades 20ou órgãos O AP EE M PO de acordo AL LE L2 E local.S meioLAde sua participação NI unidaIem -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M da M 0 de. A IC e oportunidades IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O M LE P A EE AL NP PE AP AL momentos DE quanto ÃO E O AP 52 . 54 .

LA LA I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 legislações EG U OS EM e normas ST no Regimento 20 16 GI Educacional EE M M 01 EG L O E 2 GI Educação E M P Nacional. N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A I A D N P L A AL DEeducacionais. A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN a Oatividades ST M UN regulares. LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC e doILAadolescente. SI Çà CI IN DE ÃO IP SI P AÇ I Ç C I S A I A Ç L C L A N I I L C a devida do. U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN S 16 G M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P O A IN A D N P E PA Çà AL daDcomposição NP DE Çà do acompanhamento ÃO VI -Aparticipar IP Escola/Cieja. IN A D à N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M 6 S U 1 G M SL UN ST M UN OS ST 20 GI EE M 01individualidade EG escolar. e nas demais complementares E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP atinentes. ST Màs Mdas aulas 01 as sessões EG UN STV . E58 . SI da elaboração.ter garantida I S PA A A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I e armazenadas I 6 T U S 1 IL IS de atendimento M oficiais noISLsistema a requerimento 6 UN GI órgãos UN ST salvo01em casos M M educacional. O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 72 .ser L2 2tratado O AP EE M PO LE L E O A P A N à P L E O A I D à I O A e demais Ç ção educandos. de INde avaliação AL DEoficiais IP E PA Çà IN porÇÃmeio de instrumentos AL D à N I S P A C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I possibilidade I notificado sobreNa em caso de reprovação. Ede UN OS EM ST 20 G EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L competentes. -S I SI e moral AÇ IC A Çà LA cidaCI LA de 6torná-los -S AÇ NI I I A L C L S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 dãos autônomos e participativos nos diversos aspectos da vida social. 0 T U O E S e urbanidade G M M UN EM e de Gcom M gestora. U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A rendimenAL LE como PE O AP IN DE PE participar E O bem deAPavaliações periódicas.receber M 01 EG informações sobre seu bimestrais. ÃO IP oferecidas SI Çà IN DE IP SI A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S pela unidade educacional. ST inclusive 16 Gatravés ISVII . G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S c) orientar profissionais e interpessoais no AÇ IC A ILAassegurando LA âmbito da unidade CI as relações LAque ocorrem -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U N T S U comunidade S M 01educacional. T 6 IC 1 IL L LA to. IS liação 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L vigente. Edestinadas 20 complementares. AP o Pbom EE normas educacional terão aprimorar A LE § 2º -PAs P L E O A A D N à L E O A I D N à I Ç D à N IP PA DE SI PA IC para ILA . com antecedência. NP realização IP Çà sendo-lhesICgarane para das atividades DE ÃO orientação IP SI A Çà -S DE IVSI-N receber IP assistência SI PA A A Ç C L I A I I A L C L 6 N A I utilização I C .São direitos à O dos Aeducandos: IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà D IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T U S 1 G IS respeito.frequentar. O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I L C 6 IL L L IS 6 N LA LA IS UN NI ST IS progresso Mde boletins 01 TI Ueducativo.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L 2são aqueles E O na Constituição A EE P A N à P L E O A I A D N § 1º Os direitos e deveres individuais e coletivos previstos da República. sendo IS 6 de recorrer SL U UN ST IS M 01 TI U OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O L O A A L P L E A D NP PE L2 E AP Dou ÃO de caráter PA AP Çà registradasICIP IN Ddas ÃOa confidencialidade Ipessoal SI PA VIII informações acadêmicas Ç IN DE . Aa proteção ILA LA CI -S TI 6 SL N I a) integral da criança L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A b) aPAformação Ç IN D N à do educando. dos previstos ainda. C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P às atividades E A educativas.Se ava-LA IN IP SI A I A Ç C L S A I A I L C L 6 S I I I T da legislação 6 S 1 IL LA M 6 SL do projeto político-pedagógico eM da definição de nos UN termos UN STde normas GI convívio. à P E P O A I A D I Ç IN D à IP AÇ Çà -S IN IP IC -S IC e do ILA e Bases LA na Lei de Diretrizes . SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O E 16 G M M LE ST GI M LE OS L2 20na unidade EE M de Pconvívio PO como LE PE L 2 finalidade E 20 O o ensino.S comunidade SI funcionamento da escolar AÇ mútuo entreNICos membros A e o.formas T 6 1 IL L de acessoNe LA IS 6 SL diferentes as coletiva dos que aEMunidade U educaUNambientes ST NI IS M 01 compõem TI tidas U ST OS 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O cional. Ç Desportivas. nos termos daTlegislação 6 IL L LA IS 6 emISvigor.Sno Estatuto 6 SL N AÇ bem como osNICespecificados da Criança da ILA Adolescente. M M 0 U EM G objetivos Mvisando. 01 LE apoio 20 Matenção PO docente LE pelasPEequipes PE à educaOSI .respeito LA CIescolares LA N AÇdos trabalhos I A I L CI L T 6 S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 assegurar: T obtenção U O Sno Regimento E 2 1 G Educacional. IP a fim PA desenvolvendo C DE ética habilidades sociais. LE qualquer Opela EM respeitada 20 EE M P E L P O L EM 2 O a sua comunidade sem discriminação de E M II . A Çà Conselho de CI . GI além EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O decorrer A A N à P E ausências. EG Ucidadã EM OS Sentre 20 16 GI integrantes todos os da EE M M 01 EG L O E 2 GI a interação E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S Seção I 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L AL DE NP IP DE ÃO dos Aeducandos IP SI A Çà -S IN direitos DE Dos IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A Art. P A aulas deALrecuperação paralela no do sendo notificaAL DE NP AP Dde ÃO e de compensação IP ano Aletivo.ter P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çnatureza. e culturais AL DE NP sociais PE III -ÃOter acesso AP aoPALconhecimento.

IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 73 . PE L2 ou O outra AP EE a organização M PO da Lunidade AL LE PE E em qualquer O durante AP as Paulas PO IV L -2 colaborar A N Ã P E O A I A D Ã N IP E O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A atividade. E M P L 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I S IC IL L C LA SL 6 AÇ LA LA e 6recorrer Nresponsável ISse sentir TI UN XI .receber I S PA A I A Ç C IX educacional quando apresentar deficiência. AP I A D Ã N I P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M U E S O G com M 01 LE 20 M LE educacional.S também.ausentar-se L . IS -S 6 TI NI 16 ILA LAVI .zelar pelo educacional.portar material IS conservando-o escolar com as Uatividades 6 condizente TI curriculares. G M M 0 E UN bais O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S ausenX atendimento motivo de doença necessitar A IC . predisposição ao diálogo. ILA das LA IS Tdas 6 boasIScondições NI 1 ILA LA pedagógicos. S59 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E São deveres dos educandos. aprovadas I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã X respeitar a autoridade dos Gestores. IC da unidade A IS -S 6 N 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S deGescolaEMou. pelo A IL diretor LA que autorizado LA -educacional. 2 1 G M 0 por Eoutro L O E Mda equipe LE M L PE L2 E 20 O AP E PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L 6 AÇ IL LA CI LA -S no início letivo. C IN . transtornos gloI S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI do desenvolvimento U S E 16 e altas habilidades/superdotação.responsabilizar-se D IP porA seu PA A A VII processo todas as tarefas ÇÃ CI -S ILA -S NI queSTlhe IC ILexecutando LA -S 6 SL NI 16 IL LA LA I 6 T S U N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 forem atribuídas. com 01 EG LE não OS preferencialmente PE L2 20 EE M Pevitando EG XIE-E apresentar-se. SL U NI 1 G I M 0 T S 6 S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç de aprendizagem. 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M eEMdemais LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 20 EE M dependências. Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U O M LE 20 EE normas M Pconvívio EG LE PE OSparticipar L 2 da unidade EM 20 ativamente O AP EE da elaboração M PO e do Lcumprimento IX das de educaL P E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇde Escola/Cieja. E e materiais O A equipamentos EE AL NP ÃO PE a boa L 2 e zelar E O conservação AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP ÇÃ LA CI -S ILA salas LA para a conservação de asseio . membro gestora. P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U E 1 G IS M U M M LE OS 20vestuário EEcondizente M PO o ambienuniformizado. 6 de aula NI IC colaborando. TI 01 SL U S EM 1 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I S IC Ç . C I Ç L C L AÇ LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M V -POcooperar LE para P mobiliários. IC ILA IS 6 e todaISLa comunidade TI UNde OST 16dispensando ILAVIII -16tratar M T SL U S N 1 G I M 0 T U S E 2 G M M 0 U O à diversidade.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DEespecializado ÃO IP SI PA Ç C IN atendimento DE. su-DE AP que A N Ã E L P O A I A D N I E SI P Ç I D Ã I S P A Ç C D cessoSINde sua I S PA A I C IL L Cdos fins LA . 6 AÇ execução e LA LA a que NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 E M 0 L O E L M EG LE OS AP PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE suas L 2 IIIE -L justificar E PA O ausências. P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI emSordem.se destinam.manifestar-se quando ST NI 16 GI IS à autoridade M prejudicado. repúdio às exigindo LE M LE injustiças PE L2 20 Opara siAP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D o mesmo tratamento. L C A IL LA CI LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 1 G M 0 L O E 2 G M LE EM L2 M LE PE empenhando-se Llhe 20 O AP PO Ano NP LE II -PEcomparecer PE às Ãatividades Le2 assiduamente E O pontual forem afetas. L P L E 2 O A P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE te escolar. respeitadas as especificidades de cada faixa etária/etapa/ 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A M LE P L A EE AL NP PE seus AP DE ÃO E e/ouINde Omodalidade AP de ÇÃ IN AL ensino DE ÃO pais/responsáveis: IP SI PA Ç D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS M TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L dos PEE O com 2 conduta G E M Po cumprimento E unidade L O bomL 2nome Lda L E I .receber IL educacional LA e acompanhamento LA 6 SL se. T U asOlições O S E 2 1 G M M inclusive L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE P AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D I IC C IP A IL LA LA -S AÇ respeito osNICseus colegas com atitudes -S NIeducacional. NI doSTano IS 6 Educacional UN ST NI do SRegimento 16 ILA IS M 6 XIII .ter 01 TI SL conhecimento U 1 G I M 0 T U O E 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C Seção IISI D I S P A I A Ç C L I A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L E 2 E M L P O Dos L 2 deveres A M POou de AL LE dos AP ÃO PE educandos E pais/responsáveis O Ae IN AL seus NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIArt. por UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN porOSum O E 2 G E M M 0 E L O E 2 tar-se período prolongado. de casa. L de instalações. adequada e com EE M P P L E O A E P A ÃO LE N P E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I deveres D IC Ç educacionais.desde XII em casoICde necessidade. IC Apelo Conselho ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ cional. E e acolhimento S G M solidariedade. na ausência deste. dos Professores e demais Funcionários da unidade educacional.

UN UN Scooperação. 61 L 2 atuação: 20 .Se professores. T 6 IC 1 IL de experiência L LA cas sociais IS 6 SL e áreas U U ST IS M 01 TI U OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE educacional. 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 dos no SL âmbito UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L O A AL DE NP IP DE IP SI A Çà -S IN IV Çà DE Seção IP SI PA AÇ IC A C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A DosE deveres da equipe escolar à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà D IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S da unidade 1 M M profissionais UN aos no GI M âmbito EG LE 20 EE M PO de sua Leducacional.a cuidar e U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 E AP DE ÃO IP E AP Çà IN ÃOcomunicar-se. A I A Ç C LA novas linguagens.ÉMdever 0 U EM responsáveis G EE M LE fazerPconhecer PO LE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE Educacional.Compete O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D N IP PA DE IC Çà -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S I . PE OSArt. 6 IL L e de relacionamentos LA conhecimento IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P à P O A IN A D N P PA AL DE de Escola/CEI/Cieja. IP SI PA criarDe reconhecer Ç C IN I S PA c) Da expressar-se.criarTcondições.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE responsáveis PE assuntos L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N XII manter os pais ou legais informados sobre os escolares. M educativa. L O E 2 GI segurança E M P E L P E 2 E M P E L O A A N L P L E AL deDatitudes NP DE PE AP Ç de elencar oA conjunto ÃO IPnão permitiSI Çà IN de convívio DE normas ÃO IP SI e comportamentos PA nestas A Ç C IN educacional DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S da unidade educacional. 6 TI SL responsabilidade. 2 1 G pais e/ou Parágrafo único dos conhecer. 6 S 1 IL soluções LA M 6 SL problemas eUNbusca de para que no Uâmbito UNe conflitos ST GI IS iniciativas M 01 se constatarem EGde OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L forma a:O O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE à IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST levem IS M materiais 01 TI trabalho. L de si.promover 01 EG no Projeto L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L de aprendizagem O A A L N P L que condições eAdesenvolvimento relacionadas: AL DE NP PE se estabeleçam AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN brincadeira ST 20 M M 01 e desenvolvimento EG LE OS EM 20 grupo. em M 01 EG UN OS EM ST desenvolvimento 20 GI EE M MII . U 1suas especificiI I M 6 S U respeitadas 1 G SL M UN OS EM S 20 GIdireitoEMinalienável EE M de forma 01 EG LE O serem 20 educados Ecuidados M P E L P O L EM dades 2 O o de e indissociada. ÃO membros E AP Çà que reflitamICIP INentre Ços DE ÃO IP unidade SI PAde interações b)Dfavorecer da IN o desenvolvimento I S PA A A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I valores I 6 T U S 1 IL de 1respeito. ST o do garantido Político-Pedagógico.Seles encaminhadas 6 SL N AÇ I recebam as comunicações a gestores devolvendo-as I L L I -S 6 T S N I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN e com OS EM ST a devida 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI em tempo E M P hábil ciência. M e cumM . e assegurar que à P E P O A I D à I P Ç IN D à PA AÇ -S IN IC CI . IS M dentre outros. Ipelos AÇ ILA à 1direção A LA CI LA . SI Çà CI IN DE ÃO IP SI AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C construção do interpessoais. L 2 no ERegimento E O A P A à N P L O P A I A prir as normas de convívio estabelecidas D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OSSeção L2 20III O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Das Proibições aos Educandos G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A Ç I D à I Ç IN D à IP PA -S IN IC de aprendizagem . UN ST 16 GI recursos ISa) assegurar M de aprendizagens 0e1 uso de EG rotinas de ambientes que U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L E 2 O A AL LE PE O AP IN PE E O os ritmos em de AP IN AL aprendizagem DE significativas IP práti-A D E consideração PA ÇÃpróximas das IN dosÇÃeducandos.IA a qualidade de eISLA AÇ IC A ILA LA e objetivos CI necessidade LA ensino. oportunidades eUNmeiosSTpara garantir aos educandos. Çà com o CConselho situações IN conjunto DE ÃO III -A analisar IP SI AÇ Aque priorizem Çà CI -S IN IP e Adefinir. . de outros LA IS 6 SL b). P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL integral U SL 6 UN educando. E M e singularidades. 60 . A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S educandos. I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L L O Ade seus A N ligados à P de suas P A eNPorganização à Asentimentos DE AP d) Pà AL compreensão DE ÃO emoções. Cvivências AL D à N I S P C -S I D I S P A I A Ç L I S A I A I L C L 6 N A I I nos diferentesNcampos de Nconhecimento. E L O P E L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L sobre entrada L estabelecidas IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I XIII observar as normas e saída das classes e demais dependências da G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 unidade O AP EE PO educacional. EE Mde projetos PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 ILdo ambiente.S direitos Art. IP pensamentos.Sde assegurar 6 N AÇ I L L -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U I ação T envolvidos S U S especial. Sem A I A Ç L L S A I I L C L 6 S N I I I Teducacional. 01 EG EM OS a Lcomunida20 16 Gna aUNtodosOSos em aos EE Mpressupõe M 01 EG educandos. em GIa) à convivência. sempre que for o caso. M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 0 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 74 .

E indispensáveis suas aptidões de I A D Ã N P E O P A Ç I A D N I S P Ç D Ç IN IP SI A ÇÃ LA CI LA . U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C S IL L C LA 62LAÇ. que I D IC de modo Ç .S de modo LE M LE PE L2 20 O AP EEseu replanejamento. O Ae expressão EE PO AL NP ÃO PE deÃOforma AaP serem L 2aos educandos. PA Ç C IN impedimentos Dnão I S PA A I Ç C c) criar ao acesso dos educandos obserI S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI as 0normatizações U S E 16 pertinentes. M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6a unidade SL educaNIdesteSTAnexo. M PO AL Lno PE L2 E O AP A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L L AÇ IC LA LA -S NI IC IS 6 TI UN Nsocialmente 16desenvolvimento ILA IS queMpropicie 6 TI SL organizado U S N 1 G I 0 T II garantir ambiente e saudável. EM 2ainda. M 01 TI autonomia. AL humanos DE Nmateriais ÃO disponíveis PE eficiência.criar condições A Ç I A D N Ã E S P III ambientais e situações que a recepção e o Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA .S de Lvínculos NI IS TI UN N 16 ILA I 6 TI S U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O L 2 O A E M LE P L O A EE NP E educando. G M M 0 E UN vadas O E S 2 G E M E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I . formação entre ICas pessoas e6 -entre Selas AÇ LA e os outros. E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 tecnológicos pessoais nas dependências da unidade observada a legislação vigente e o E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Educacional. IS . educação liberdade. ou 2 1 G M M de M 0 se criança L O E adolescente. IN .S aspectos pacífica e produtiva nos da vidaNICsocial. NI e crenças. L 2 I -E gerir E PA O AP I A D Ã N I P AP com eficácia e economicidade os recursos e Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC objetivos . condições de U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L trabalhadas E interesses.promover U O E S 16 G M M 0 UN O S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P L 2que promovam A M AL LE O AP pelos direitos.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP ÇÃ IN DeE permanência ÃO IP naAunidade SI educacional. ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I Regimento D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E materiais M o educando P dependências E L danos O critérios E e) estabelecer PE L 2 EE quando M P L P L E O A educativos produzir nas da E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç C I D I Ç ou em objetos L de educacional de A terceiros da Ncomunidade IC A IL idade. IS e objetos TI UN ST NI 16 GI IS valores. de L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 75 .Caberá à equipe gestora: 6 LA LA . U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç VII jovens e adultos fragilizados por deLAvulnerabilidade. estabelecer regras adicionais.participar D IP PA A SecretariaNMunicipal IC IV dos processos pela ÇÃ CI LA -S -S IC ILA realizados LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 de observadas por ela T U as Odiretrizes O S E 2 1 Educação G definidas.S e execução NI educacional. ÃO psíquica SIda sua Ç I D Ã NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA identidade.Observadas I 6 S U 1 I VII do Título III I M 6 T S U N 1 G I M 0 T U S E O G M M U M 01 LE 20que integrarão EE as normas M PO convívio EG LE PE OS L 2 já estabelecidas. LA situações -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 se sintam afetivamente confortáveis e seguros. 6 IC participação ILA diversos LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA visando sua I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A favoreçam I A Ãacolhimento Ida D N P E P comunidade O.criar 01 TI SL condições S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E sejam L qualquer M repudiadas. UN STpor meio 16 respeito IS a construção 01 doEGfortalecimento TI V . NI IS e aMdiscriminação TI o preconceito 6 que aISLcrueldade. O AP EE M PO cional poderá. de forma a superar suas dificuldades. CI LA . DE à vida IP E PA respeito O Apráticas Ç I AL D N Ã I S P C I D Ã I S P A I A C Ç L L de humana.considerar I M 6 T S U S N 1 G I M T U O E 1 a nortear 2 G M M 0 U O E G M to. ideias espaços pessoais. UN STde NI proteção 16 ILA 6 IV .S escolar 6 TI NI 16 ILA LA IS agregando-a a construção do projeto político-pedagógico daM unidade 6 TI SL U S NI 1 G I 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I Dde avaliação Çinstitucional externa. -ativa.S tendo 6 Municipal NI Secretaria IC para ILA e 1metas LA em vista os IS estabelecidos pela deMEducação 6 TI SL UN ST N 1 ILAa unidade I 6 T S U S N G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E O M LE M EG projeto LE PE L2 ePOSos previstos 20 O AP EE político-pedagógico. LE OS AP LE natureza PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I L C N IL L LA 6 IC LA LA IS Ude ST NIde atitudes IS M TI de eEMsolidariedade. 63 ILA no Capítulo LA as diretrizesNdefinidas LA .medidas 6 Srecursos d) que disciplinem celulares e 1outros A IC desenvolver IL a utilização LA LA 6 SLde aparelhos UN UN ST GI IS M 0 TI UN ST EM 16 GI M M 01 educacional. SL imagem. LA interna.S unidade 6 16 LA IS 6 TI SL U ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S ouGpor meio seu responsável. seNImaior LA -S IC deILpropriedade A IS .Art. NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI S U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G M 0 L O E L M LE PE OS AP LE PE L2 E O AP físicos. AP DE Ãabrangendo E O VIA-P zelar eIPAmoral Ddo aIPApreservação ÇÃ IN ALpela integridade NP física. IC Art.acolher as L C A IL CI crianças. PO ÃO PE o respeito E O AP IN e diversidaAL NP pelaÇÃpaz. M LE LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C A IL C L L 6 AÇ CI LA em -S de aUagressão. M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE P AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S institucionais no -S 6 NI IC ILA LA os resultados IS de planejamen6 avaliações TI seu01processo SL UN ST NI dasSdiferentes ILAV .

S filhos.ISas U UN S IS M 01 TI UN OS ST E 20 16 G fundamental. M M de alfabetização 01 ensino EG O E S 2 G E M P 0 E L estudantes do ciclo do O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 Tdesenvolvimento.atuação nasN instâncias representativas.advertência UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃOsuspensão. em especial aos educandos. EE M MIV . M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A sanções: AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E I repreensão.ciência PO ensino-aprendizagem. de a um tratamento considerando a da etária eNIC I S A I I A L C L A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN M disciplinar no UN dentre ST outros. CI LA e jovens . IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C III L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L 2 M L P 2 O A PO AL e DE LE § 1ºPE-EAs sanções PE AP às Pcrianças IN AL E artigo O Aprevistas IN AL neste DE matriculadas ÃOaplicarão IP E ÇÃnos CEIs/Cemeis IN não se AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I ensino. LE PE L2 E O A EE P e do processo A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST proposta 20 16 GI da político-pedagógica.acesso Ç IN A D N Ãsobre a vida Iescolar IP PA C DaE informações -S IP SI AÇ IC A de seus Çà LA C LA .E L66 . AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S G IS M M 0 U EM G M M 01 LE M PO LE PE OS L2 2acompanhamento O EE MIII . 20 máximo. LA M 6 SL II . DE VI S-INatendimento IP SI PA AÇ IC A Ç C L I A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A VII -E respeito às equipes gestora. e de à O A IN determinações.acompanhamento do educativo. IC 1 IL bem L municipal de LA Emeis IS nãoMse aplicarão 6 como. de DE e SIN NP e objetivos PE Art. AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 76 .A Anecessidade Ç DE direitos IP Çà IN DE I SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S segurança a todos os envolvidos na ação educativa.O AP DE ÃO I AP Çà IN DE educativo.da rede incisoTI III deste aos T 6 artigo. M M 01 podendo EG asEEseguintes UN histórico ST OS limite Eestabelecer. pressupõe a comunidaN A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 o Mde cordo M 01 EG aplicáveis LE OS EM 20medidas elencar nestas normas de GI EE Mo conjunto PO com 01 de Eeducacional EG disciplinares L O E L 2 E M P L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà estabelecido no DE ÃORegimento. GI do educando. IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L de convívio O O dasL normas pelo educando serNPanalisado. 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL escrita. M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I P Ç C IN D PA AÇ LA -S IC CI . caso A a PA P A AL deverá D PEdescumprimento L 2 Art. ÃO IP gravidade SI falta.Afaixa PA Ç IN associada D forma I S PA A Ç C LA caso. L previstas no .S nas NI AÇ Icrianças A garantia ILA LA atividades curriculares.1Para M 6 os deficiência globais sanções SL educandos UN do Ucom ST GI M só PO M 01 ou Etranstornos EG UN OS EM ST 20 GI EE M 0 L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L poderão ser pelo O A A N à Pse puderem L ser aplicadas PA A compreendidas AL DE NP educando. 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 UN TI U ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S às convocações. O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U processo O S E 2 G I1 .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N Seção V à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST dos201pais ou 20 16 GI responsáveis EE M M participação EG L O E 2 GI E M P Da E L O P E L E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I Art. S U S N 1 I§L 2º . Icumprindo IP PA AP AL DE NP D IP SI AÇ IC A Çà C -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S G M 0 T O E S 1 G Político-Pedagógico. M M doMURegimento 01 Projeto UN dos e 2do GI termos M LE EE PO LE PE OSVIII -L ciência L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P E O A I D à I O A Ç IN A D N IP PA DE IC Çà -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S Seção TVI U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS S 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL disciplinares DE NP aplicáveis Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN aosICeducandos IP SI A I A Çà Das medidas L L S A I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A aprendizagem P A L P L A deL assegurar aÃOqualidade dePAensino. A docente D suas N apoioÇÃà educação.ÃO65 .S da frequência TI 6 SL N I II das I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A II . 64 Os pais ou responsáveis participarão do processo de elaboração e realização do Projeto G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M mediante: PO LE PE L2 E 20 Politico-Pedagógico.definição 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S VSL .

SLaos 6 AÇ LA . resguardado o G M M 0 UN caberá O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I a aplicação I responsáveis L 6 S tomarão § destinados osUpais ou A N IC 4º . 6 demande NI IC ILA LA IS TI que 6 S 1 ILA social LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M atendimento. Ç L C suspensão Parágrafo único cumprimento falta/dia A da sanção de IL LA LA -S IC .S baseadas 6 NI IC intimidações ILA ou assédio. UN IS ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 M M 01 a serEGemitida E UN dos O E S 2 G E M M 0 L O E 2 ciência fatos por meio de comunicação expressa pela direção da unidade educacional. U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D I Ç C IN IP A ÇÃ LA LA .o encaminhamento. § 2º . 67 no limite máximo de ST NI .o encaminhamento IS em de intelectual. IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 ção.IO educacional poderá. moral TI abandono SL Tutelar U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E M LE M responsáveis. PA caput C INsanções D3º I PA A I A Ç C § As no diretor a quem I S A I C L IL LA 6 IC LA LA IS SL UN NI Ida M TI a resolução UN ST 16 IS M 01direitoEGa defesa.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L O A AL NP PE L2 AP DE IP E AP ÇÃ DE desteSINartigoÇÃserão aplicadas ÃO previstas IP pelo SI de escola. 2 1 G M M o direito 0 L O realizando-as E G LE ao retornar. P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 77 .Sexistentes.S de Lsituação IC conhecimento c) assistência quando Ndo do educando .A suspensão 16 3 (três) GI ISaplicada.Sresponsáveis LA IS -S 6 NI 16 LAdentre outros.Nos IL LA LA procedimentos 6 de penalidade. ouvido o Conselho de Escola e a família. I M 6 T S U S 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S ICEscola.NaLEhipótese O o fatoAP EE de configurar M PO ato infracional AL PE L2 O AP PO A Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A Ã deverá à Çautoridade policial e. EG de LE PE L2 E 20 O AP EE pais Oou PO AL Lparte NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 Gde Segurança M dosMórgãosOda Secretaria 0 competentes T U às autoridades O do L 2 S E 1 IV -GaI comunicação G M Pública. apresentar distúrbios que estejam interferindo no Lprocesso C I saúde Ç C L LA LA -S S NI IC LA 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 ou noISambiente TI U S N 1 GI M 0 T de aprendizagem educacional. propor ao LA -S AÇ IC A da unidade ILA a transferência LA Conselho de CI diretor LA -S 6 S N AÇ I L L I 6 T S N 1 I L I T U S 1 G IS educacional. TI adotar U S E 16 a medida condizente para situação. garantia convívio caberá. M TI 01 SL U S EM 16 será G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC ao educando.Na M U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M 0 E E G E M a 18POanos. ainda. M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S aplicação da unidade educacional deverá dar NI IS TI 6 UN expresST NI da pena 16 ILA ISo diretor M ciência 6 Art. U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C A serviços de: IL L C conforme LA o6 . NI IS TI UN ST NI 16 ILA I M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 E M 0 L O E L M EG LE OS AP PE L2 E O AP álcool AL ouDsimilares DE NP e/ou ÃOem casos PE L 2 a)E Lorientação E deINabuso PA O AP emPAsituações I Ã I P AP específicos. por de I D IC L C A IL orientaLA meio de reuniões CI deILApais ou.o envolvimento no cotidiano educacional.A Dse cometido por incompletos.No A IS -S 6será apontada NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S resguardado às avaliações ministradas no Mperíodo. ainda. LE P L E O A P A DE Ã N P L Poder Judiciário Ministério quando o ato indisciplinar configurar também E PA A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 E U O E S § 1º G M adolescente por M LE cometido PE anos L 2 entreE L12 e N18 20 . àSINequipe ÇÃ IN AL DE das Snormas Nde ÃO IP PA Ç I D Ã I NP A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA daNIunidade ações NI que IS TI visem: UN ST 16 GI IS promover M 01 TI educacional SL gestora U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç IÇ. OS L2 20 O AP EE e doO M PO Público.caso.IIS .S Conselho 6 SL NI IL LA L I 6 T S U N 1 I serNICcomunicado ao Tutelar. TI UN Art. LA IS em preconceitos 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A Çquando o educando b) adequados. M L LE 20 EE P LE PE ato infracional. Ç criança até C IN D Ã IP A deverá CI 12 anos -S IP ser Acomunicado -S NI IC ILA LA . de drogas. LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L L AÇ IC LA CI LA -S 6 NI ou material IS -S 6 TI Ncaso 1por ILA ao16Conselho LAIII .L 2 L O E ou a seu L sa20 ao educando M responsável. M 0 T outra S U EM 16 unidade M de educandos para educanM UN M EG LE OS medida 20 de Lproteção GI EE à integridade M como PO do próprio EG OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã do ou na preservação de direitos de outros educandos. 68 01 TI disciplinar. SL . de Ç A D N Ã I S A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC . LE idade OS AP LE PE inferior L 2 se Ecom E O A A DE NP ÃO PE L O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI M 01 TI Seção U O E S 16 VII GIS G M M 0 E UN O E S 2 E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L Dos instrumentos de AÇ gestão LA CI LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O P 2 O A M LE P L O A EE AL PE atendimento APàs finalidades DE Ãde E O AP 69 -PPara Art. E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS dias.

1 I a partir L I Municipal T 6 das diretrizes S 1 G IS M 6 projeto SL político-pedagógico.Spara análise. quer em relação à carga horária estabelecida para cada N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS SL 6 UN UN ST EM dias 20 M de efetivo M curricular/disciplina. L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E M L P L 2 A AL LE Parágrafo PE L2 AP referidas IN DE ÃO PE E de acompanhamento Oúnico A-P NasPAreuniões no deverão IN os Çprofessores DE “caput”. nos termos ficando a para devido cumprimento dos 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà legais fixados. CI -S IN dasCetapas da de IP SI A I A Çsemestre C L L S A I I A L L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A P A L P de ocorrência L. independentemente de IN A D dois Ssemestres à sua distribuição N IP PA nos DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I M T 6 S U 1 G M SL UN GI M UN OS ST 20 GI efetivo EE M (quatrocentas) 01dias de LE de cada OS EM trabalho 20cargaLEhorária EEde 400 M P E P O L EM 2 O (cem) escolar e horas E M II .As A à LE P L Ano seu ALcalendário DE ou SIN AP DE ÃO IP Çà DE paraSINo acompanhamento à NP IPdo processo SI PA AÇ A Ç C Iresponsáveis. ÃO IP dos da SI PA e do A Ç C IN à proteção DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U 1 G M 0 U O S 16 G M M LE OS ST GI M LEartigo. IC de Educação AÇ ILAprovidências A LA CI LA .Serão P trabalho L diasE Lde efetivo A Aaqueles D NP PE considerados L 2 Art. 70 P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA de aplicação DE PA LA .S Ç C IN Art. para cada A I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G da educação M 0 T U no Oque O E S 1 G ensino M M ou EJA UN ensino couber eLEdo agrupamento GI regular M e cada LE 20 EE médio. EE referida M Pinciso LE L 2 deste E 20 O AP compeEE .S das AÇ a possibilidade I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP PO AL LE IV PEE PE L2 E O A P A à N L E O P A I A TITULO D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OSDO REGIME L2 20 O AP EE M PO LEESCOLAR P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Capítulo I G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S Do calendário de AÇ IC A atividades ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L P L A IN AL NP de atividades. UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A A D à N P L PA A AL DE NP DE encerrará ÃOunidade IP SI cumprido -S IN 72 . O que trata A EE P A N à P L E O A I A D N § 3º Uma vez aprovada pelo Conselho de Escola. reunião com pais O A E Art.A educacional oAÇÃano letivo somente após ter em todasICI suasILA DE Art. DE I S A I LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S emanadas pela Secretaria deUEducação. ÃO IP E PA IN AL D à N I S A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I dados de avaliação eILfrequência dos de acordo com do trabalho deT 6 os registros IC 1 L LA apresentar IS 6 SL educandos. NIC CI LA cabíveis . EG L O E 2 GI de acomodação E M P além de possíveis encaminhamentos L P E L 2 M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP criança DE ÃO IP SI Çà IN DE adolescente. IP SI PA AÇ A Ç C I S I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 os mínimos T S U N de: UN 1 G M M OS ST classes 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN D N IP E PA AP AL DE NP PA Çà D200 SI AÇ classe doNIC A Çà dias e 800ICI(oitocentas) CI -S IP SI A I A ILA L L I (duzentos) horas de efetivo trabalho escolar. DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E O L O atividades escolar.E 73 AP como DE ÃO IP AP Çà IN educacional. educativo.100 P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL DE NP Çà DE educação ÃO IP SI AÇ A Çà jovens e adultos. ST M M 01 EG UN cando ST e orientada OS EM 20 GIpor profissional EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 74 IL-AAs aulas Art. D unidade ÃO IP SI PA Ç C IN D no projeto I S PA A I A Ç C LA previstas político-pedagógico da de participação obrigatória para o eduI S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN habilitado. DE PE O . somente poderãoN ser suspensas deN situações que tal 6 justifiquem IL L IS 6 em Idecorrência SL U LA U ST NI IS M 01 T U EM ST 16 da Glegislação G M M vigente.O 75 .A unidade AP Ç elaborará integrando-o DE ÃO anualmente IP Çà IN DE Ã71 IP o seuA calendário SI PA educacional A ao .A comunicação PO de no IV A LE Art.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE L 2 a transferência E anterior.S para SI exclui tentes não AÇsanções disciplinares IC A LA cada caso. que envolvem A A L .S Diretoria 6 SL N AÇ I será encaminhada à respectiva Regional deliberação e I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U I T S U S M 01 EG UN doOSeducando OSórgãos EM 20 dedica16 EE M aos M 01 emEGoutraEunidade. de o parágrafo à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC .PEEàs autoridades L2 20ato infracional. 01 a escola LE EM 20 deverá efetuar aOSreposição deLEGaulasPEe/ou traGI M PO 01 componente EG O E L 2 E M P E L L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà balho escolar. em AL DE de SIN NP relação PE Parágrafo Aúnico Ç Dquer ÃO IP de dias Çà ao mínimo IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S efetivo trabalho escolar previstos neste artigo. I O A Ç infantil. U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L senvolvido. DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L unidades educacionais definirão deNPatividades. M PO PE OS fundamental L2 20 O AP EE M P LE P L E O A P A N à P L E O A I D à letivos.Na hipótese E A de déficit. 01 reposição EG mínimos U O S E 2 E M M 0 E L O E medida. DE I A I A Ç L C bimestralmente. O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 78 .

Municipal EE M de Educação P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç L A IC IL LA CI LA -S -S 6 Neducacional 16ao GIS ILA LAArt.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C INII DE I S PA A I A Ç C Capítulo I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Da Ç IN ALmatrícula D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI de Eensino M MtodasMas 01 E UNArt. 16 GI às Erespectivas IS M 01 TI habilidades/superdotação. inicial requerimento do ÇÃ IN AL matrícula DE NP será ÃOefetuada IP PA Ç I D Ã I NP S A A Ç C I I S A I S IC IL L C LA 6 SL AÇ LA LA observados expedida Ndefinidos IS específica TI em016Portaria UN ST pela01Secretaria NIse maior. LA -S AÇ IC ILA LA LA educando. P E procedentes P apresentação O.por ICpromoção retenção na própria escola.acessíveis 6 AÇ LA CI -S da escola eTILem à população.No casoICdo C IP A a unidadeNIeducacional IL LA LA . . escolaridade e requererem matrícula em determinado T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D I IC Ç .PEEno mínimo.S artigo. O76 O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 A matrícula para etapas/modalidades será efetuada conforme normas P L 2 O E M LE P L A EE P AL NP AP DE ÃO E municipal O Apela ÇÃ IN AL DE NP ÃOeducação. U S EM 16 G I M E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 . 01 Epedagógicas.a comissão IC emitirá ILA adequado sobre o ano/etapa/série para LA LA parecer -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G M 0 T 6 U S E 1 G IS M U GI M LE 20 EE M PO necessário.A matrícula PE L de ensino.A classificação em qualquer ano/semestre/série. 6e que Irequereram TIno ano/semestre/série SL U S 1 G M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I S A Ç anterior e não C IN . -S 6 NI ILAo ano/semestre/série LA . UN STimediatamente. fixandoI A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C A locais IL C L L . EG LE por. E O AP 77 -PA Art.por transferência A Ç I A D N Ã I E S P II aos estabelecimentos mediante Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS . Oproce-AP EE que Odeverá M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D dimentos: Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S O 1 G M M U EE M LE 20 M comissão PO(três)L 2educadores. 78 . U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S I . 20 GI EE PO EG LE OS PE L2 EM 2 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA a matrícula.aos que cursaram IS TI 6 SL NI 1 ILA ou LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O de outros A I A Ã D N de ensino. -S 6 se ISL NI apontando.Sque avaliarão 6 S N AÇ docentes NeIC especialistas. CI LA -S A IS . respeitada L C realizada a compatibilização de vagas A IL LA informatizado. GI IS os critérios M TI SL educando.documento -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 IL LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M ano/semestre/série 0 letivo. EE deO taxas PO quaisquer AL NP LE PE ou outras L2 E O pagamento de natureza exigências às pela AP A D N Ã P E L P A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E IIIE L O E 2 G E M 0 Capítulo L O L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E PA O AP I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS e da reclassificação 6 TI SL UN ST N 1 ILADa classificação I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A Art.É expressamente IS TI 6 vedado SL à unidade UN ST NI 1 I M 0 T S 6 condicionar a matrícula/rematrícula U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PEprevistas L 2adicionais E 20 O AP legislação.Efetivada a matrícula de educandos com deficiência. NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA o nas IS M 6 dependências 01 SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C §D3º .independentemente D IP deA Descolarização PA A III comprobatório ÇÃ CI possuírem Lde .SME.S de documento 6 TI NI 16 ILA LA IS deNIescolaridade matrícula ali indicado. 79A. IP SI PA Ç I fixadas secretaria de D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E etapas/ M ininterrupta P E L O E § 1ºM. aos LE seguintes M LE PE L2 20 de avaliação. Pdentre OaS direção EM 20 da Lescola O AP EEnomeará M PO I composta 3 L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN A D Ã IP ÇÃ grau de desenvolvimento. 2será realizada EE de forma P L P L E O A em todas as modalidades E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC Ç na EJA. LE OSintervenções EM eventuais PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 79 . U O E S 16 G M M 0 E UN altas O E S 2 G M P 0 E L O E 2 E M L P 2 Regionais M AL LE AP de PApoio de para eDEAcompanhamento à A PO AL ÃO PE Educação E O AP o acompanhamento IN AL NP pelos ÃO Centros IP E O ADiretorias Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L Inclusão . único inciso procederá -S 6 IC ILA III deste LA IS à classificação 6 TI SL UN ST N 1 ILAParágrafo I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G nacional M M 0 a base U Oobedecendo E S meio G M por contemplar comum.Spossíveis AÇ encaminhamentos.S inclusive 6no sistema NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L E G M LE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE § 2º NP PEEscola Lo2 Conselho E O darãoAampla A D N Ã P L E O P A A equipe escolar e de divulgação do edital de matrícula. AÇII . do C exceto I Ç L ensino C L a primeira AÇ dos educandos LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 IL pode IS 6 ser feita: TI SL U S N 1 G I M 0 T fundamental. I L LA I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T ou 0outros S EM 16 GI M riências critérios M que MaU escola Uanteriores M LE OS indicar. IN DE ÃO IP NP . LA CI LA NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L EE AL NP AP mediante DEou doSIpróprio ÃO pai ouA responsável.S expeIP IC a condição do idade. transtornos globais do desenvolvimento e I I S P A I A Ç C L I S A I I IC IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST Na IS deverá M TI unidade educacional informar.Cefais e.

N de educandos PA AP AL DE NP SI Çà C D IP SI AÇ A de -estudos. EE M MArt.Ocaberá S 1 G IS M 6 SL UN TI UN S 20 M M 0 da ficha EG LE OS EM 20 do Leducando GI docente EE referente Mdo desempenho P período 01 equipe EG descritiva O E L 2 E o preenchimento ao M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN cursado.A transferência OS EM. M matrícula PO LE PE OS e requerer L2 20 O AP EE em ano/semestre/série M dade PO LE P L E A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 Parágrafo único Para cumprimento do disposto neste artigo.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M U E G M M LE 20 GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PE escola.S requerida SI educando que estiver unidadeNeducacional e6 seja matrícula AÇ IC A LA CI matriculado LA .Contínua . difeT 6 por meio IC 1 L LA IS deMestratégias U IS aula. L pelo E O A EE P A N à P L E O A I A D N III o parecer da comissão deverá ser aprovado diretor de à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S IC AÇ ILA A LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U N S U S M 01 EG OS EM ST 20 16 GI aplicada EE M pai/responsável. será quando o educando. 84 01 entre L O E 2 GI E P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P dos recursos L a utilização Ade classificação semestre letivo.Deverão provenientes N à respeita.ação permanente o professor.EmTI caso 1de do educando à 1 L I do semestre T no decorrer 6 transferência Uletivo.recuperação T 6 1 IL L LA IS 6 SL Da dasUNaprendizagens U UN ST NI IS M 01 TI ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN e cumulativa.A I S PA Art.A 86 .ao PA IC em ILA ..A ou seu IP gestora menor de ou PA professor A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS -justificadamente 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I nas situações: G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE I . Ie SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C § 1º na do deste artigo definida no projeto político-pedagógico. da paralela. DEcontínua ÃO da aprendizagem. representado pelo se E L O P E L 2 E P E L P O A P A N L P L AL DE PE IN DE da Sunidade ÃO da Aequipe IP requerê-la SI Çà educacional. A N à P E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U decorrer S de2todo G M 01 EG U-N Serão EM OS ST admitidas 20 16 GI transferências no oLEano letivo. M 80MU. ÇÃlegais e adotadas CI IP asAdeterminações SI A I A ILA L C L das as providências relativas à equivalência NI A I I L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D cursos Ãensino médioIP para os I O A Art. 81 01 L O E GI E M P E O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S Parágrafo único . E82 . daquela(e) M Mdiversa(o) 0 em que U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D I Ç C IN D IP PA AÇ Çà LA -S IC -S NI Aque IC para Aao educando ILA documento LA CI LA a unidade -S TI 6 SL de escolariN I II se transferir educacional.EJAMserá ST 2durante GI cursos EE MArt. EG O E S 2 G E M P 0 L renciadas leva os a O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 80 .PA83 .IP Oser recebidas A Atransferências D do estrangeiro.S da LeducaI SI AÇ IC A Çà CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S ção de jovens ouIS vice-versa será no1 início do letivo em U 1 de destino.A reclassificação 01 EG L O E 2 GI E M P Art. O E 2 E M E L O P 2 O A E M P L O A dePAdificuldades à Pdos objetivos L em Efunção P Apropostos educandos eSINas intervenAL e propiciam DE NP o levantamento AP DE ÃO I Çà CI IN D ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C ções pedagógicas necessárias para a sua superação. apresentando I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 diversa(o) EEdo(a)Oindicado(a).ADEtransferência IN e do D regular N PA AÇ IC ÇÃdo ensino fundamental . I e adultos I período M T 6 U daOunidade S G M SL UN possível M UN ST 20 G EE M 01 subsequente EG LE OS EMà(ao)Mvencida(o). 20 EE P E L P O L EM ano/série/semestre 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 IL IS M 6 SL U 01 SL 6 UN ST de jovens educação eEGadultos possível M de M 01 EG o UN. nos específica. I M 6 T S necessário. 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E P A L O A IN de Çà A D N previstos P NP DE IP Çà serão ICobjeto de DE ÃO Art. A I A Ç C LA é um sistematizado de ações I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I 6 U S 1 IL no 1Projeto IS M 6 SL UN ST GI dos UN STe no Regimento M M 01 UN definido ST EM GI Político-Pedagógico EE M quePOindicaL 2o0 grauLEde progresso PO 0 EG Educacional. serão adotados os procedimentos G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS noL Parágrafo L2 20 O EE do artigo M PO LE único PE L2 E O A EE especificados P anterior.APmediante AL DE NP PE Ç DE e reclassificação.A recuperação. procesL S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG de forma: U S O E 2 16 sar-se-á G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I L L em6sala de I .Mpela qual TI UN ST IS 01 TI UN OS Ssuperar E 20 16 M Meducandos 01 suasEGdificuldades. IN membro DE ÃO idade. DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A Art.IOs IP os Aprogressos SI PA educandos A estudos Çà apresentarem -S IN SI que não A Ç LA C L S A I A I L C L 6 N I termos L IS T 6 da legislação S N 1 IL e se LA recuperaçãoNI contínua. IP conjunto SI PA Ç C INavaliação DE 85 . U S 1 G I M 0 T S U S 1 G I M 0 E U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L L O A A à N LE P L A DE NP PE E AP DE ÃO IP SI PA Çà IN caput Dforma ÃO.S na própria N AÇ I A I L CI L T S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T ano/semestre/série U O S E 2 1 G foi classificado. ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S N 1 IL G IS M SL 6 UN ST 20 M M IV MU 01 EG LE OS EM 20 GICapítulo EE M PO 01 EG L O E L 2 E P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C .

O controle 16 GI IS M 01 TI SL U S 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L de PEE Oenviadas 2 à equipe G E M P L O L tomada E 2 nosLEDiários respectivos e gestora para análise e EEde Classe. DE período IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 81 . M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE à N P L E O P A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç C I D A Ç C IP A IL CI LA -S NI anos doISLciclo autoral. . M professores.S não La IC ILA letivo.Sa frequência S N AÇ I L I 6 T S N L T U S 1 G IScurricular.Sdo total Lno .6º ano LA fundamentalNIregular 6 do ciclo TI SL interdisciplinar Unas ST 1 ILAIII . AP ÃO PE as diretrizes E Municipal O PA APda Secretaria cacional IN AL DE E O PA AP Ç IN AL de acordo D N à I S P Ç CI I D à I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA 6 SL UN ILA UN ST GI IS M 01 UN ST EM 16 GI M M pelos 01 atividades E UN§ 2º O-STOs resultados O E 2 G E M M 0 E L O E 2 obtidos educandos nas de recuperação paralela serão sistemaE M P L 2 O E M LE P L E A EE P AL NP AP Dde ÃO E pelo O Aperiodicamente Çà IN nos Çdiferentes AL DE NPprofessor ÃO IP SI PA considerados I tizados regente e momentos avaliação D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS 6 classe/ano/série/semestre. M 0 T componente S U EM 16 GI M cada módulo.Constatada POfrequência AL NP LE § 1º PoE professor L2 E à equipe O irregular deverá comunicar gestora para AP A D N à P E L O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D das medidas I S PA A I A Regimento IL L C LA 6 AÇ cabíveis. 4º01e6 5º anos ciclo interdisciplinar e01nas 6regular TI SL .No I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 2 G M M 0 U O E médio.dos educandos Ç L Cdeverá L 88LA. .S infantil 6 diasISLde M NI ao número ILAda porcentagem LA I e II.A apuração IS 6 TI cada0ano/bimestre/semestre SL da assiduidade. EM 20 EEa frequência M P L P L O A E P A LE ÃO N P L E O A I A à D N P E P O A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S 6 NI IS -S TI NI ILA LAII . por M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP AÇ .S deverá AÇ A ILA por16cento) LA CI EJA ILmodular .S em cada 6 SL N ICaulas ILprevistas ILA LA I 6 T S U N 1 das componente curricular/disciplina. na educação infantil. LAno decorrer do IS houver bimestral que neces6 na periodicidade TI ou sempre SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 sidade. 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C I Ç L C AÇ IL LA LA -S NI IC IS 6 Tfar-se-á: UN NI em 16 ILA . IS 6 controle TI UN NI 16 I IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S às atividades escolares e adotar as medidas necessárias. previstas LAEducacional. I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N à P L E O A I A D A Ç IN D à IP Çà ser de 100% IN DE ÃO IP NP PA -S IC IV .Na exigidaICpara aILApromoção (cem em LA .aquela D-EParalela I S PA A I A Ç C II realizada diverso do da classe regular e será entendida como ação I S A I C IL LA 6 SL IC LA LA SL UN NI M 6 TI UN ST 16 nãoGIatingiram GI IS M asMmetas 01 TI U S E 1para atendimento dos educandos que estabelecidas pela unidade eduM M 0 E UN específica O E S 2 G E 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE com PE deÃOEducação. nos casos de educandos com frequência irregular. I decisão D I constatação IC Ç nos casosICde L C A IL LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP a Padoção EE .L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PAem horário Ç C IN . 90 letivo U EM S 1 G M M E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D I P A Ç C IN A em relação Çà LA -S CI I .S se matricular 6 a ISL NI período Aǧ 1º . UN ST 16 GI ISensino M 01 TI U O E S 16 e no G M M 0 E UN fundamental O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C . IP mínima PA A de dias previstos de Çà a frequência CI porILAcento). 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D à I NP S P A A Ç C I I S A I C L S L C LA .Caberá L O gestora E a equipe emLE conjunto docente M OS AP à PAL L PE L2 EdefinirINPaçõesÃOque visem O AP AL DE PE L2 E O AP A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C daSI permanência e frequência das crianças.PEEpelo cálculo L2 20 O ao número AP Ede PO e básica AL diasDE Letapas NP L2 E O Ada I A à N P E L P O A I A D N à I E S P Ç I D A Ç C IN exigida D letivos.Sensino 6 NI e demais IC ILA. LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M U G M cento) efetivo trabalho mínima por LE O 20de 60% GI EE M PO do total Eexigida LE (sessenta OSeducacional. U S N 1 G I M 0 T Art. S 2 G M exigida 01 etapas aL frequência mínima de LE Mda EJA LEdo ensino PE 2complementar O 75%AP EEe final M PO e nasL 2séries AL LE PE E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç I no período A e cinco D I 50% P (setenta por previstas letivo eICde (cinquenta por Ç C IN cento) D à A cento) Çà do total dasICIaulas -S IP -S NI ILA A LA .EG87 . 89 da às atividades educacionais deverá ser registrado pelos NI IS M TI UN Sdiariamente NI . à as atividades IP Ç IN AL DE ÃO calculando-se IP desse sobre PA os percentuais -S IN letivo.No ensino IS do M de alfabetização.ciclo U S NI fundamental G I T S 6 U S 1 G I M E U S O 2 1 G E M 0 L EE M LE em Prelação EM alfabetização PO porcentagem M EG da de LE EJA. PE L 2 de Ehoras. peloNICcálculo TI 6 SL 1 ILA infantil.NIC Lno -S IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP ser AL comunicados DE NPao educando ÃO PEdadosÃOrelativos L 2 § E2º E da assiduidade PA AP à apuração I A D à N I P AP Os deverão e aos Ç I A D N I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC período -S 6 NI IC pais/responsáveis.frequência 6 SL AÇ LA LA TI Art.S 75%LA(setenta e cinco NI IC -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G I M 0 período T U O S E 2 1 G M M L Gletivo. jovens e adultos.Cada. TI UN pelo ST NI professor 16 GI IS M TI 01 SL adotados U S EM 1da G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D IC Ç L C Capítulo V ICI A IL LA LA -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M 0 L O E G M LE O EM M LE PE L2 E 20 O AP Passiduidade AL LE DaPEapuração NP PE L2 E O AP A D N à L E O P A da I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E comM a equipe 2 E 0 Art. ILA letivo. no ensino D I S P promoção A I A Ç C L I A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI médio.Sunidade AÇ educacional LA sistemático CI LArealizar NI da frequência IArt.Na Ieducação de .No caso IC do educando ILA em outra época que do início do LA LA -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 I 0 T 6 U S E 1 G IS M EG U O o final EM matrícula M 20 a partir M Paté apuração que dePEsua 01 EG sobre LE OS deverá EM da frequência PE L 2 doE L 20 incidir EE o período M PO se inicia EG L L 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D período. P P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç de frequência irregular doLAeducando.

registradas UN UN ST de ausências GI serão IS M compensação 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L liadas pelo professor da curricular. a equipe gestora notificará formalmente o Conselho Tutelar. organizar 6 IL L desenvolvidos LAdos conteúdos IS 6 de ausência SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN S 16 seu cumprimento/disciplina. EG LE OS EM 20 deEEMaulas Mpor GI EE M PO 01 do Etotal EG L O L 2 E P L P L E 2 O A P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A Iserá exigida I C T 6 1 IL L LA ISde ausências 6 100% SL (cem §. O A A à N LE P L classe/componente A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L IS 6 SL IL LA LA UNausências NI doSTbimestre ST IS a frequência M 01 UNàs atividades ST 16 letivo.As LA M 6 atividades SL Parágrafo de orientadas. PE L 2 o caso. LA Corigem LA 6 SL N AÇ unidade de I da I L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UN OS EM ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P E L 2 E M P E L O A L P L O A IN AL NP DE PE PA pais O AP DE Çà IN e docente DE gestora IP dasA medidas a adoço juntoICIaos SI necessárias PA equipe A ou .CaberáCIa DE S A LA C L S A I I A L 6 N A I IL L do educandoNque não L a frequência IS -responsáveis 6 T S 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I para regularizar apresentar a frequência mínima exigida. o O E L 2 E M P E L O 2 O A P A L P L A AL D NP PE DE ÃO IP AP Çà IN AL DE ÃO IP SI PA transferência.S Çà IN Art. T 30 (trinta) 6 U disponibilizar S 1 G IS decorrido M 6 educando SL UN TI U ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 a vaga.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PEapurada L2 Esomatório O considerando-se A EE P A N à P L E O A I A D N § 2º No caso de matrícula por transferência.PA92 . para compensação de ausências.2º . 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O nos específica.ÇÃ91 . DE IC Çà -S I SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S ausências para ultrapassaram do U 1 total das I os educandos I M T o limite 6 U por Ocento) S 1 de 25%(vinte G aulas IS que M e cinco SL UN M UN ST 20 Gestabelecidos EE Msanar Pas 01 LEde aprenOS EM 20 com LaEGfinalidade EE M E P O L EM dadas. CI -S IN provocadas por IP SI A I A Çdizagem C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L ensino O A final Pda A EJADEe do IN L P fundamental L ano do Aregular. nos casos de reiteG I 0 T U E 1 G IS M M 0 U EM G M M LE OS M PO LE medidas PE OSinjustificadas L 2atuação 20 O EE M faltas Ppara LEe de evasão PE L2 E visando O seu campo A EE radas P escolar adoção de no de A N à P L E O A I A D N à P E P O A I A D à I Ç IN D IP AÇ -S IN IP IC Çà retorno do ICeducando -S AÇ IC A as aulas. SI por meio CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I bem como. ILA LA LA -S 6 SL N Aao I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A P A L P L E A IN AL NP DE PE E Aúnico Ç ao Tutelar.A partir AP do 6º Ç DE ÃO I S Çà IN DE IP SI PA Ç C IN DE I S A I A LA Ç C LAcento)6 S A I I A L C L S ensino médio será considerado. E 20 oferecendo O AP no RegiEE atividades PO compensação de quando for previsto A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI mento. C aprendizado no Tperíodo do educando. para -S I SI todos AÇ IC A Çà LA da C LA regularização AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 frequência do educando. 95 M 01 de compensação EG No final de será U O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE O AP IN DE PE doÃOnúmeroAPde faltas E descontada IN AL registradas DE IP E PAda assiduidade. GI ISArt. o prazo de dias 1 I L I consecutivos.PA 93 . 94 OS EMda equipe 20 unidade GI EE M PO 01 .Caberá EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P Lpara aP seleção O A A N à do L P A elencar critérios aÇÃcompensação AL queDEpromovam DE NP AP ÃO de atividades IP da ausência.S Ç IN Parágrafo DE I S A A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S a unidadeN educacional poderá.Na de aSTcompensação Udar-se-á UN NI IS EJAMmodular M por cento). UN STsob a01coordenação M M professores EG UN STArt.SescolaLAÇrecipiendária. Çà IN paraÇÃapuração final AL D N I S P A C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I L T 6 IC 1 IL L LA IS 6 U IS M UN ST IS M 01 TI UN o educando OS ST Edesconto 20 16Parágrafo M referido M 01 vier aEGse transferir EG O E S 2 G E M P 0 L único Se no decorrer do ano letivo.Sde evasão TI 6 paraISLcadaMcaso. Dpermanecendo ÃO Conselho Çà irregular aICIPsituação IN ÃO IP SI PA. GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E cronograma para o 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I único I I T 6 S 1 e avaIL . o limite de 25% (vinte e cinco por N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN componente ST 20 M 01 curricular. EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S VI M U N Capítulo 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE E OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN A D N IP E PA AP AL DE NP Çà Dcompensação IP SI AÇ IC A Çà de ausências CI -S IP SI A I A ILA L C L Da N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D compensação à I O A Art. de dificuldades E M conforme P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL DE NP Çà DE frequência ÃO IP SI AÇ A ÇÃirregular às aulas. AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE serÃinformado L 2 Escola E O A P A à N P L E O P A I A Parágrafo único O Conselho de deverá sobre os casos de reiteradas faltas D N I E P A I A D à I Ç IN D IP AÇ IC LA -S IP IC -S AÇ ICfim deILAque sejam A ILAcabíveis LA Cinjustificadas . 2 O critérios no Regimento. A A L da legislação P L A AL D NP PE L 2 termos AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL aos UN gestora da educacional. atividades de IN D Na unidade IP PA oferecer. G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE conforme L2 20 EE M PO LE de ausências.Esgotados Ç IN D no SRegimento N à os recursosIPAprevistos IP C DE Educacional. complementar e AL das etapas NP PE § 1ºÃO.ApósD notificação A do . artigo será noA ato da Ç C IN efetuado DE I S Pneste A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 82 . a frequência será o à P E P O A I A D à I Ç IN D à IP AÇ -S IN IP IC -S IC ILA A e o da. UN N I e escolar a discutidas providências L L 6 T S S N 1 I I 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Art.Caberá Ç de educacional bimestralmente.

os educandos terão direito à I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL L L 6 AÇ IC anos LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST Nnos 16 ILA continuidade IS M 6 01 TI subsequentes: SL de estudos U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C a)D independentemente do resultado obtido na avaliação do aproveitamento do processo educativo. AL LE PE doÃaproveitamento. LE OSe Tecnológica EM Profissional PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 83 . AP com EE PO AL baseDE NP LE PEconceito L 2 queE Lobtiver E componente O “P” ou Ciclo subsequente. UN Nnão 16 o desempenho INa IS 6 TI SL o educando U S N 1 G I M 0 T § 3º hipótese de alcançar o referidos neste U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE objeto P Conselho L E O A Classe. I I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M mínima L Lei PFederal P O b) se L 2 obtiverem O A M AL LE AP aPEfrequência exigida pela Ãlegais. oAeducando AP “S”Pem A N Ã P L P O I A D Ã N I E SI Ç I D N Ã I S P A Ç C I D na análise I S PA A I C . INnos semestres AL DE ÃO IP exceto SI Ç D Ã NP S P A A C I I S A I C S IL L C 6 SL AÇ ILA LA LA do ensino ou componente NI notaSTigual IS a 5. de jovens . L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U N . GI Erelativos M qualificação LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã profissional técnica de nível médio serão expedidos pela própria unidade educacional. E O AP IN AL N DE dispositivos ÃO nº 9.S . ILA LA da apuraçãoNIda IS apenas. IN AL DE alfabetização.apuração nos em Nvigor. nos 7ºsINPe 8ºs Çanos do AensinoIPAfundamental. O96 O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 A promoção ou retenção do educando da avaliação do processo educativo e da E M P L P 2 O E M P LE P L A EE AL IN doÇÃ DEcada Sano ÃOinterdisciplinar E O AP da assiduidade. D N Pmediante E porINmeio das P O Parecer A Ç I A D Ã I E S P Conclusivo. e Retido Ç D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G Capítulo M LE M VIII LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 DosGI certificados G M M L M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S fundamental regular. TI cada autoral de ST exceto NI do ensino 16semestre GI IS TI 01 SL ciclo U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E final Odo segundo M P E onde EaE promoção/retenção Ldará ao O alfabetização E na etapa PE L 2 M P L P L E A de só se semestre e ao E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D IC L C médio.M alcançar M (cinco) 01 TI SL alfabetização U EM 16 G I 0 E U E S 2 G M M 0 E L O acordo E educando. aoNIfinal LA fundamental IS nasM etapasUNda EJA. 2 com G E M P E L as normas O PE L E 2 a frequência curricular.S final Lde 6 NI 16 ILA IS 6 TI SL UN ST 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE P-ONos demais AL LE Parágrafo NP PE ciclos L2 E O do ensino AP A D N Ã P L E O P A único anos dos fundamental.Sistec. ao final dos ciclos interdisciplinar e autoral 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L 2 A E M P LE P L A EE PO AL NP deÇÃO DE na etapa ÃO E Oensino Afundamental.da legislação L C LA termos de global e. 198 M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E 2 G M M Médio 0 U O E de Conclusão. S M adultos será Certificado LE M LE PE L2 2-0 EJA LeEGdo Ensino O AP EE M PO conferido AL PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ã Ç C IN D Ã IP A CI -S IP -S AÇ NI IC ILA LA LA -S 6 SL NI IC Parágrafo Iconcluintes LPara LA I 6 T S U N 1 I único os educandos da educação infantil será expedido documento I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O G M M U M 01 LE 20 EE M PO EG LE da educação PE OS L2 EM 2de O AP EEda primeira M PO comprobatório conclusão etapa obrigatória básica. NP últimos ÃO anosA dos ciclos IP e em PA Ç I apuração nos de D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA regular. de legais vigentes.No final ISconsiderado TI 6 SL Upromovido ST para NI do ciclo 1 I M 0 T S 6 do ensino será U S G I M 0 E U O E S 2 1 M M 0 L O E G M EG LE M PE L 2 cada 20 Ocurricular.U99 eEGcertificados de de M OS EM M aos Pcursos LE OS 20profissional. assiduidade. 97 1 G I M 0 T U EMdo MU S 1 G M 0 E U O E S Será considerado promovido o educando que.394/96 IP E PeA demais O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C Ç L C L N AÇ LA CI LA -S NI IS 6 TI NI 16 ILA IS 6 TI SL U S NIArt.AosLAeducandos aprovados 6 educação NI IC ILA ao final IS 6 do Iensino TI SL UN e OST NI 1da ILAArt.A decisão 20 Conselho EE Classe P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O categorias: A I APromovido Ã(R). TIL 6 AÇ seu desempenho LA da assiduidade LA -S NI IS TI 6 U S NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E L O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL curriculares DE NP parte ÃOdiversificada PE L 2 § E2º E e Arte PA O em Educação AP I A D Ã N I P AP A promoção Física e nos componentes da Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I Ç C IP A IL LA CI LA -S -S NI IC decorrerá. L 2 daE avaliação E O AP PO da Lparte A N Ã P O A I A D N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L L AÇ IC LA LA -S NI IC LA IS 6 conceito/nota TI artigo.Os 1 G IS 0 educação T diplomas S U EM 16 GI M Art.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C INVII DE I S PA A I A Ç C Capítulo I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Da Ç IN ALPromoção D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01decorrerá E UNArt.S normas 6 T S N 1 L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO Educação 01 EG . em nas discipli6 exceto TI que016a promoção SL no Mensino Umédio UN ST ILA I M 6 T S S N 1 G I T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 nas diversificada decorrerá.0 UN emOcada ST NI e série 16 superior GI ISmédio. A IL LA CI ensino LA -S AÇ cada sérieNIdo A IS . 20 O AP EE M POtambém.S e Ldevidamente 6 de ISL NI Informações AÇ IC de Icada ILA no específicas curso registrados LA . EE PO educando AL NP ÃO PE deÃOanáliseAPe decisão L2 E parteINdo global do será por de I A D Ã P E O P A Ç A D N I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS TI 6 SL NI 1 ILA LA I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M M educando do de do será LE O à promoção 20 GI EE M quanto PO EG LEou retenção OS PE L 2 expressa EM § 4ºMU. respeitadas as P E P O A Ç I A D Ã Ç IN D Ã IP S A CI -S IN DE IP -Sistema AÇ IC ILA LA Nacional de . 16 o GIS ILA de 1alfabetização LA§ 1º . Edo M considerada P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç C I D Ç L C A IL LA CI LA -S NI -S 6 NI fundamental. da EJA.

AAPOterminalidade de que trata deste artigo será por A LE Parágrafo P L E O A A D N à P L E P O I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI AÇ IC A LA CI LA -S N AÇ I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T U O S E 2 1 G M M 0 U EM G M LE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N à IP PA C DE -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I ANOTAÇÕES M T 6 S U S N 1 G I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE M PO LE PE L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U S M 01 EG UN EM OS ST 20 16 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 SL UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L A AL DE NP IP DE ÃO IP SI A Çà -S IN DE IP SI PA AÇ IC A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I M 0 6 T S U N 1 G M UN M OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M M UN GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D à I O A Ç IN A D à N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I M T 6 S U 1 G M SL UN M UN OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 84 . de deA noveIPanos eDesgotados todos SI A Ç C IN obrigatória DE S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO o "caput" LE específica PE L2 E 20 O conferida AP EE único . EE Mmínima M 01 ensino EG a duração L O E 2 GI terminalidade E M P do desde que assegurada E L O P E L 2 E M P E L O A P A N L P A AL NP DE PE E AL DE ÃO os recursos IP SI Çà IN ÃO IP educativos. 100 As unidades deverão viabilizar ao educando com grave deficiência ou à P E P O A I A D I Ç IN D à IP AÇ Çà -S IN IP IC -S IC ILA da LDB/96.Sresultados 6 SL N AÇ IC apresentar múltipla que Nnão de escolarização no 32 ILA previstos LA LA I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG U específica OS de escolaridaEM ST 20 16 GI fundamental. LA inciso I do artigo .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE educacionais PE L2 Emental O A EE P A N à P L E O A I A D N Art.

2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I S IC IL L C LA diretrizes .projeto Ç Especializado C IN de garantir D Ã IP A políticoÇÃ CI . 2 ças.394/96.o previsto no queUNestabelece ISpara aMpolíticaUNde atendimento M TI ST NI 16 GI IS 01 a crianTI Decreto SL S 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L de PEE O E 2 G E M P E L O jovens LMunicipal E adolescentes.AEEISna NI IC ILA Atendimento LA .S Especializado NI IC ILA Infantil”. 04/08/15 6 Conjunta TI SL U S NI Nota 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E M LE M EG para LE PE L2 E 20 O AP EE a organização PO AL Lções NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C D IP Educacional PA A eIN oferta na Educação ÇÃdo Atendimento CI LA -S . IC ILA LA educacionais. O AP EE M PO AL LE na Portaria PE L 2 institui E nas Emeis. Ç I A D N Ã I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S G M M 0 U E S G M 01 LE M 7.oPEdefinido PE institui L 2 51.nº 45.AEE. ILA vigente. LA das 6unidades I 6 T S U N 1 I pedagógico assegurando condições/recursos físicos e I M T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20o processo O AP EE aprendizagem M favoreçam PO e desenvolvimento. M 0 L O de suas E G O SECRETÁRIO M no uso LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I D I S P A I A C IL C L L 6 AÇ LA CI LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 6 CONSIDERANDO: 01 TI SL U S 1 G I M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C . I-P a necessidade -S NI IC ILA LA -S 6 SL materiais NI humanos. LA termos da legislação -S 6 SL NI AÇArt.oPOdisposto P programa LE P L E na PerspecO. e adultos Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Ecom M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I Ensino. D IC Ç L C A IL LA CI LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LA IS TI 6 SL UN ST NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M 0 L O E G M LE EM M no Decreto LE PEde educação L 2 atendimento E 20 O APespecial.Me.496/12.RME.Do estabelecido na Lei Federal nº 9.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U S E 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PE E O PA AP IN AL DE ÃO E O PA AP Ç IN AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA 6 SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ N LA educacional LA NI especializado IS unidades TI Ueducacionais Dispõe nas ST NI sobre 16 GI IS M TI o atendimento 01 da rede SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O E 2 G E e dáOoutrasAPprovidências. EE M PO nas dePOensino 01 EG redeEE municipal LE participantes OS EM PE L 2 “SãoE L 2-0 UEs Lda Meducacionais EG unidades P L 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã Portaria. 6 SL AÇ LA LA . Emebss e CEUsAÇda rede municipal de ensino. 1º . DE Paulo IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - PORTARIA Nº 1.2013). O “São APaulo PO . U O E S 16 G M M 0 E UN onal O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O L 2 A M AL LE AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C .oLEestabelecido O Infantil: AP apri-PAL EE PO P L E O A P A DE Ã N P L na Orientação Normativa nº 01.S (MEC 6 .o contido IS TI UN NI 16 ILA 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S to educacional especializado na educação básica. modalidade educação especial. que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação NaciI I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI .AEE. que de L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M RESOLVE: M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC . P L P L E O A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ A LA CI LA -S NI IS -S 6 T-I “OrientaNI 16 ILTécnica LA.464/15.oL 2previsto A N Ã P E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A Emefms. C I Ç L C L LA LA -S NI IC IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M . PO AL NP LE . de 02/12/13 “Avaliação na Educação E O A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S os .O Atendimento IC ILA instituído nos LA Especializado LA Educacional I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 I M 0 T 6 U S E 1 G IS M EG U M do programa 20.o definido na IS n°M 02/2015/MEC/Secadi/DPEE/SEB/Dicei.185 DE 01 DE FEVEREIRO DE 2016 85 . M E L O E PE L 2 Edo M de ensino P L P L E municipal participantes programa “São Paulo Integral” E P A ÃO LE N P L E O A I A D N Ã P E O P A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A IL LA LA -S IC A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S MUNICIPAL DE atribuições legais. referente LA TI 6 SLEducacional NI 1 IInclusiva” LA tiva da Educação I 6 T S U S N 1 G I M 0 T S U S EM 1 G M U M educação LE O 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 EE M integral. 2 1 G EDUCAÇÃO.o atendimenI S A diretrizes operacionais Ç L Cnº 04/09.S olhares”. LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 . E O nº que a política de AP A D N Ã E L P O A I A D Ã N I E SI P Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ LA LA -S NI IS TI 6 UN ST NI 16 ILA IS M 01 6 TI SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E .o Econtido nºO2.LDB. IP IP Ç IN AL DE daSpresente ÃO dar-se-á nos PA termos -S IN Integral”. PO LE o programa PE L2 nº que Integral” Emefs.778/10. que e LAcompanhamento à IncluL O de Apoio E 2 G E Mas Salas Ena Portaria L M LE regulamenta OS 20 AP L PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE Lsão E PA O AP I A D Ã N I E P AP Saais.415/04. L na -Resolução para AÇ CNE/CEB LA que6 -instituiISLas NI IC.S 6 NI IC morando ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Educacional S o Atendimento no .“Educação A EE AL NP ÃO PEPedagógico L 2 no Caderno E Mais Educação Especial O Ado I A D Ã N P E O P A Ç I A D N Ã I S P Ç I D Ç C IN IP A ÇÃ LA CI LA -S ao Eespecializado .

6 apenas S U do educando.S IN DE I S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L I T 6 U S 1 G IS M 6 lhe são SL próprias. 20 M cada Peducando.MO 01 EG à inclusão L O 2 GI E M E L O P L E 2 E P E L P O A L P L O A IN AL DE PE e acompanhamento PA AP Ç IN apoio .S Inte-LA IN os das classes/ turmas participantes do programa IP AEE. não pela existência de TGD ou U 1 I I M T deficiência. M M às especificidades 01de cada Ede U O S E 2 G EE M M 0 E L O E III contraturno: expressas no Plano Atendi2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E N à A A D à sua jornadaIPAintegral.A para SI educandos AÇ IC A Çà Art. GI EE M P 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A necessário.16 L regente deNI Saai da LA IS SL U UN ST NI IS M 01 TI co do U ST OS EM 20 16 GI M M 0 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP E AP Çà IN DEarticulada ÃO do turno.OÇÃencaminhamento para após DE Art. articulado com profissionais de todas as áreas do conhecimento. PA forma Ç C IN dentro I S PA II -DItinerante: A I A Ç C LA de e colaborativa com a equipe I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I L I T 6 U S 1 de Gcada IL o Paai IS 6 UN IS e Gdemais UN STassegurando EM M Mprofissionais. 2º O Atendimento Educacional Especializado AEE de esta Portaria. D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O S G M M UN GI como EE Mrecursos M 01 AEE Eterá LE e dePacessibili20elaborar EE M identificar.496/12. Ma família 0 6 T S U N envolvendo os professores que o educando.Para PO disposto o Atendimento Especializado A LE Art. a 2equipe escolar. Ose S I I no AEE. N P AP AL NP DE ampliação ÃO SI Çà mento Educacional. A I A Ç L C L S I A I L C L 6 S I I T S N entorno 1 IL em 1unidade LA M 6 SL educacional educacional. 1 G M AH/SD SL UN M U OS ST 20 GI EE M 01 EG LE OS EM 20 EE M P E L P O L EM 2 O E M P L P L E O A E A O A IN A D N à P O AP Çà AL DE NP IP “São DE IP SI A Paulo Çà .AsSIatividades I S PA A A Ç C LA I A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I dos da I I 6 T S U S 1que impeça IL classe/turma. 01 E UN gestora. E O educando. se das previstas nos incisos IA DE AP IN AL não Dpuder DE ÃO IP E PA de atendimento Çà IN beneficiar AL à N I S P Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I artigo. escolares aPOpartir de M entre M 0 que U EM G M LE M LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE PE L2 E atuação O A P A à N P L E O P A I A todos os educadores da UE e os professores responsáveis pelo AEE. ou016em Centro de Atendimento Educacional UN GI Udo ST GI IS unidade M EEsUN OS ST EM 20 GI EE M M 0 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L de Peducação pecializado . envolverá os à P E P O A I D N à I D à IP PA AÇ -S IN SI AÇ IC -S IC desenvolvimento AÇ ILA A LTGD.Paai.Sdos educanIP eliminem AÇ IC A Çà LA CI processo LA . E M P do e que permanecerem educacional E L O P L 2 E M P E L O A A N L P L A AL NP DE PE AP horas DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO 07 (sete) IP mínimo de diárias. considerando suas necessidades específicas e assegurando participação plena e efetiva nas atividaG I 0 T U E S 1 G IS M M 0 U EM G M M LE M PO LE PE OS L2 20 O EE Mescolares. observadas asCIfunções DE peloSAEE Çà IN. IP professores SI da turma.Saai Pe M§ 2º .S escolarização AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 dos. Màs especificidades PO 01 EGatendimento L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P Atendimento L no Plano E P AEducacional expressas de AL DE NP AP DEspecializado. UN TI UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L O A AL dosDEeducandos DE avaliação NP IP IP SI A Çà o AEE. M acesso vedada qualquer seu 6 SL ficando UNou estratégia UN ST GI atendimento M M 01formaEde EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L às atividades educacionais com seuAgrupo/turma.S da Portaria I SI AÇ IC A Çà LA CI L A N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S SME Nnº 2. CI -S IN no Plano DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I C -professor T 6 1 IL UE. realizadas em DE ÃO IP SI AÇ A na -própria C IN IP SI noAÇcontraturno escolar.IO C L S A I I L C L 6 S N A I I T 6 1 IL IS M 6 SL formas: U SL gral”Mserá organizado 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST nas01seguintes 20 GI EE M EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S I colaborativa: dentro do turno. à O Escolar A IN A D N IP PA AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ IC A Çà CI -S IP SI A I A ILA L C L N A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 T U O E S 1 G M UN único para GI . 3º P L E O A A D N à P L E O A I D à I Ç IN D à N IP PA DE PA IC LA -S SI como entendido e prestado complementar ou suplemenAÇ IC em caráter A institucionalmente LA CI LA -S N AÇ o serviço organizado I A I L CI L TI 6 S N I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 um trabalho T tar às U aos educandos O S Earticulado 2 1 atividades G dele necessitem.0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M 0 U E G M M LE GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LE PEque trata L2 E O A EE P A N à P L E O A I A D N Art. PO pedagógicos LE e organizar OS§ 1º -L 2O L2 O AP EE função M PO L P L E O A P A N à P E O A I D à O A que Ç IN A D N à existentes no IP PA C DE asSIbarreiras dade de e desenvolvimento . por meio de colaborativa. T 6 IC 1 IL expressa L LA e II deste IS 6 SL pais U UN ST IS M 01 TI U OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A E A L P L A AL D NP L2 E AP DE ÃO aquelas AP Çà os educan-ICIP IN NP ÃO previstas IP SI todos PA AEE Dnão substituirão § 2º no desenvolvidas para Ç DE . IP SI PA AÇpedagógica/estudo IC A C L I S A I I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U e. PO LE PE L2 E O A EE des P A N à P L E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D à IP PA AÇ -S IN IC -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 SL N AÇ I I L L I -S 6 T S N 1 I L I M T 6 S U S U e acompanhamento S 01 EG UNprofessor EM OS o professor ST 20 16 GI salaEMde apoio regente da de EE M. O A A à N LE A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN casos NI ST onde01 o IS M TIprevisto UN escolar ST somente 16 na forma GI IS§ 1º .Caee em LInstituição especial conveniada à SME.MO atendimento M 01 EG contraturno será ofertado nos U S O E 2 16 G M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP formas IN PE comprovadamente. ST OS EM 20 Eeducando. medianteNIanuência dos ou responsáveis. a Supervisão e outros profissionais envolvidos no atendimento.ÇÃserão os responsáveis DE ÃO IP PA à inclusão A que .OEMencaminhamento Morientado LE 20 o AEE EE ser M PO pelas LE deverá PE especíOSParágrafo L 2 necessidades 20 O AP E M PO LE P L E O A P A N à P L E O A I D N à no inciso VII I O A doPAeducando Ç ficas àsÇÃatividades próprias do 17 D AEESIelencadas N IP do Aartigo PA DE quanto IC . CI deficiência. O A A N à P L PA AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 86 . LA -transtornos 6 SL N AÇ I educandos com globais do altas habilidades/superdotaI L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U S U S M 01 EG UNque necessitarem OS por EM ST 20período 16 GI atendimento EE M 01 EG na unidade L O E 2 GI ção E-MAH/SD. dar-se-á -S IN4º . M 01 EG LE OS EM 20 especificidades eUespaços das de GI os tempos EE Matendimento 01 todos EGassegurando L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L A I A D N P L E PA AL DE de acompanhamento NP ÃO Çà expressas deAAtendimento sistemátiDEducacional ÃO IPpor meio SI A ÇEspecializado. em N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U N 1 IL G IS M SL 6 UN OS ST educativos. 5º . SI PA (relógio) A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I G I M 0 T S U S 1 G M U O S E 16 G M M LE ST 20 GI M LE L2 20 nesta EE M fins do PO LE portaria PE LEducacional E 20 O APAEE Pserá EE . ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 S IL L LA 6 SL U LA M UN ST NI GI IS M 01 TI UN ST 16 atendimento GI educando. 1 atuam G M 01 UN M OS ST de caso.

L O e recursos E G II .PEE O educandos. I A N D à O P A Ç I A D à I S Ç CI IN D à IP S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I L 6 S A IC IL LA LA 6 UN IS UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 16 M M 01 serEGprecedido E UN§ 1º O-SO O E 2 G E M M 0 L O E 2 plano referido no caput deste artigo deverá de avaliação pedagógica/estudo de E M P L 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP Çà IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I caso.aMidentificação PE L 2 EE e necessidades P L P L E O A das habilidades educacionais específicas dos alunos. D N Saai Çno Pses comuns E P O A Ç I A D N à I E S P onde estão matriculados os educandos a I D à I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S E 2 1 G E M M 0 O deLTrabalho 2 G III .Jeif P-O deverão LE OS 20 AP LE PE L2 E O A AL DE NP ÃO PE Lvigor: E PA O A I A D à N I E P AP Ç I A D N à I S P A Ç C I D I I Ç C IP A IL LA LA -S IC -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S G M LE na forma M PO LEao atendimento PE L 2 sejam semanais.Art.aEMdefinição M LE M L PE L2 E 20 O AP E PO AL LE NP PE L2 E O AP A D N à P L E O P A I A D N à I E SI P Ç I A D à N I S P A Ç C I D I S P A I A Ç C IL C L L 6 LA CI LA -S conforme educacionais específicas NI LA de atendimento IS dosMalunos. E P A ÃO LE N P L E O A I A D N à P E O P A Ç I A D N à I E S P Ç I D à I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A IL LA LA -S IC A IS -S 6 NI 16 ILA LA IS 6 TI SL UN ST N 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S e organização serviços pedagógicos e de 2 1 M acessibilidade. de Aacordo com o IPlano de Trabalho elaborado em parceria C Ç Lgestora e C Lcom a 6equipe LA LA -S NI I IS 6 TI UN N 1 ILA IS 6 do Isupervisor TI SL U S N 1 G M 0 T posterior aprovação escolar.UN TI 6 as necessidades ST NI 16 ILA IS 6 III . contemplando: D à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E I .016 Sos UN ST NI ILA I M 6 T S U S N 1 G I M T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N à P L E O P A I A D N à I E P O A Ç Dpara oSI AEE no educandos Ç contraturno.S doLAtrabalho. P E P O A Ç I A D Ç IN D à IP A Çà CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N à P A I D à IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N à P L E P O A I A D A Ç IN D à IP Çà CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EG – ECONCURSO LE OMUNICIPAL EM 20 M PO 2016 EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP E M P DE AL L P L E O A P A à N P L E O P A I A D à N I E P O A Ç I A D Ç C IN D à IP A Çà CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 87 .05 I(cinco) destinadas àTILarticulação . 20 GI EE de Ovisitas M PO EG e aprendizagem LE por meio OS L2 EM quanto 20 EE M aoPdesenvolvimento P L P L E A E A LE ÃO N P L E O A que I A frequentam à contraturno.. respeitados estabelecidos em L L O E 2 G Formação Epela legislação M os Plimites L E M. 0 dasEGestratégias. Gforma IS se constituirá M 01 TI U S E 16 que em orientador independentemente da ofertada e G M M 0 E UN Especializado O E S 2 G E M 0 E L 2 M E L P O EE M POSME Lnº PE E O AP PO acordo AL à N P L 2 comE Lo disposto E O PA A de na Portaria 2. NI IC atendimento ILA observados IS 6 TI lei.o cronograma de atendimento.898/15. contra20 (vinte) O AP EE M PO destinadas AL LE horas-aula PE L2 E O de Aeducandos PO I .M7º .Sdeverá I§ NI IC ILA LA -S 6 SL NIno inciso IC ILeA as 5 LA AEE colaborativo LAmodalidade I 6 T S U N 1 I somente a de horas/aula previstas II deste artigo serão I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE PO EG LE PE OS L2 EM 20 previstas O AP EEincisoO MI.JEX: 20 IV L-EGhoras-aula Oampliação AP doPAL EE POJornada P L E O A P A DE à N P L a título de Especial de Hora/Aula Excedente destinadas à E O A I A N D à I E P A Ç I A N D à I S P A Ç I D IC C IP IL LA CI LA -S AÇ LA limites previstos se necessário.Eaté M PO LE M(cinco)POhoras/aula 05 aEtítulo dePEEJornada aoDE L LE PE 20 O. 6e orientaNI LA IS TI 6 S NI 1 ILhoras-aula LA I M 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S 1 G M U M ção dos sistemáticas às LEclas. ficando mantidas disposições no I tado Ça partir de suas D IC contidas L C .Saai.476/12. cada ser elaborado um de Atendimento Educacional I A I C L IL L LA 6 IC LA LA IS UN NI IS M TI UN ST 16 do atendimento. C IN de inexistirem D caso à IP PA 1º . se necessário.as demais A IL LA CI necessidades LA -S IS -S 6 NI 16 ILA LA VII do art.ouMJornada TI 6 UN ST NI 16 ILA IS 01 6 TI S U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M 0 E Integral de cumprir.S semanais.TEX. 20 nosLEhorários GI EE individuais M PO nas Lhoras-atividaEG OS PE EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE à N P L E O A I A N D à de deverão ser cumpridas na conformidade do disposto na Portaria SME nº 6.S aos Lalunos. U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L AP M LE P L E O A EE PO AL NP ÃO PE L2 E O AP I A D à N P E O P A Ç I A D N à I S P Ç I D P Ç C IN A Çà LA CI LA . Adestinadas E AL LE NP L2 E Excedente O Especial AP I A à N P L P O A I A D N à I E S P Ç I D Çda ação educativa C IN D cumprimento IP PA A pais. 17 IS TI 6SME nº SL2.o IStipo 01 TI U S 1 G M 0 T U O E S 1 2 G M M 0 E O E 2 G E M 0 L O E L M LE OS AP LE PE L2 E O AP AL DE NP ÃO PE L2 E O PA AP I A D N à I E P AP Ç I A D à N I S P A Ç C IVD . acompanhamento A CI II . UN ST NI da Portaria 1 G I M 0 T S 6 inciso U S 1 G I M 0 E U O E S 2 1 G M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL NP LE PE L2 E O AP A D N à P E L P O A I A D à N I E SI P Ç I D N à I S P A Ç C I D I S PA A I C .OPOatendimento 2 do nas 5º desta EE P L L O A E A ÃO LE N P L E O A I A N D à P E P O A Ç I A D à N I E S P Ç I D à I N S P A A Ç específicas . em . planejamento eILAatendimento aos Çà do horário coletivo. I I S P A I A Ç C L I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST 16 GI IS M 01 TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O E 2 E M L P O V -L a L 2 cargaLE horária. NI IS .JBD S A Jornada Básica IL L C regentes LADocente . A M AL AP ÃO PE E O AP IN AL NP DE ÃO IP E PA O AP Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A C Ç L C L N AÇ A LA CI LA -S NI IS 6 TI NI 16 IS 6 TI SL U S NI§ 2º S-TILO plano 1 G I M 0 U EM o MU S 1 G M 0 E U O E de AEE será elaborado e executado pelos profissionais da UE em conjunto com 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M P LE P L A EE AL NP DE ÃO OregenteAPde Saai do Çà IN AL e/ouDEcom apoio DE NP ÃOPaai.L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA Çà I D à I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O L O A LE P A NP PE L2 AP AL DE ÃO IP PA AP Çà IN DE deverá ÃO educando IPlano SI Patendido Ç C IN DE 6º .496/12. Lem 8ºLA-ÇOs professores de do Especial 6 LA .No A realizar Çà CI o professor . CI LA -S -S NI IC LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M M L M LE 20 EE M PO LE PE OS L 2 .L20 A N à P E O A I A D à N IP E P O A Ç I A D N à I S P Ç C I D à I S P A I A Ç turnoCI ou colaborativa. A IP SI PA Ç I à I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA 6 SL AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M 01 TI SL U S EM 16 G I M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O mencionadas 2 G E M formas PPortaria E educando L no Partigo PE L seráEorienE Art. M PO incorporadas às no L P L E O A E P A N à P L E A I A D A Ç IN D à IP Çà IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L U S 1 G IS M T S U ST EM 16 cumpridas GI M § 2ºU-N As horas/aulas ou Mnos horários 20 M LE Ocoletivos.SPara I S PA A I A Ç C Art.

DE I S A A LA Ç C L S A I I A L 6 N A IC IL L L IS -professor 6 T S N 1 I L LA I T 6 S U S N 1 I regente de Saai. Ntranstornos IC A crianças LA globais . ofertado na por da atuação colaborativa e Pos M M AEEMserá 0 forma U EM M meio LE PO LE PE OS L2 20 O A E PO AL LE PE L2 E O A P A à N P L E O P A I A demais professores da UE. LE Ona EM em 20 de sua EE M P E L P O L EM 2 O Esta vigor data as disposições E M Art. 9º A unidade que aderir ao “São e não possuir Saai à P E P O A I D Ã Ç IN D à IP PA AÇ CI -S IN -S IC AÇ ILA unidades A LAo contraturnoNIem CI educandos LA frequentar .S puderem/não 6 SL AÇ I instalada. 13 P L P L E O A E à O A IN A D N P PA O AP AL DE NP Çà DE IP SI AÇ A Çà CI -S IN contrário.Os IPexcepcionais Sserão AÇ Educação. E L O P E 2 E M P E L O A A L P L A IN AL NP DE PE AP DE . nos dos DE “São IP SI projetos PA AÇ artigos 14 a IC20 daILA A C I S A I A L C L 6 N A I I A L C L T 6 S N I 1 I L L I T 6 S U S 1 I I os dispositivos M 0 6 SME Tque observados S nº 5. Çà LA CI escolar LA -S AÇ NI I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T U E S IS M M 0 U G M M 01 EG LE EE M PO LEmeis PE OS. M 01 conveniadas EGmatrícula L O E 2 GI educacionais E M P que comprovada a e. IN A D à N IP PA DE IC -S IP SI AÇ IC A Çà LA CI LA -S AÇ N I I A L C L 6 S N A I I L L I T 6 S U 1 I I 6 S U 1 G M SL UN EM ST M UN OS ST 20 GI entrará Eem Mrevogadas 01 Portaria EG publicação.As Escolas 01 de EEducação EG LE OS Surdos EM Bilíngue 20 . cujos não necessitarem outras I L L I -S 6 T S N 1 I L I M 6 T S U 0 S U S Me desde 01 EG UNou instituições OS 12L 2(doze) EM de.Na hipótese PA IC no ILA -S de a unidade tiver número menor que AÇ matriculaNcom IC Aeducacional LA o estabelecido CI LA -S N AÇ I A I L CI L T 6 S I 16 I L L I 6 T S U S N 1 I I M T 0 6 S U S N 1 G I 0 T caput U O S E do Paai 2 1 desteGartigo. oGI atendimento itinerante e EE M dePapoio M 01 EG pelo L O E GI des/superdotação E M E L O P L E 2 E M P E L O A A N L P A AL NP DE PE AP Ç nhamento -IPPaai.707/11. emSIcaráter ÃO IP ÇÃexcepcional. U N desta 1 G M UNdesde M OS portaria. PAeducandos A um .S doLAdesenvolvimento e queICItiverem habilidaAÇdeficiência. para atuar em AEE na forma colaborativa.NIC A Çà omissos ou CI Diretoria -S IP SI casos A I A ILA L C L Art.Emebss GArt.S com 6 SL N AIntegral” I L L I -S 6 T S 1 I L I M T 6 S U 1 S U S será20prestado M EG UN EMprofessor OS ST 20acompa16 matriculadas. ST Portaria 20 GI EE M PO 01 EG LE EM OS L2 20 EE M P E L P O L 2 O A E P A L P L E O A à O A IN A D IP PA AP IN AL DE NP Çà DE12 .ICdesignar IN necessitem DE ÃO 15 (quinze) IP poderá no que de AEE. Eque M PO progra01 L O E L 2 E 11 Municipais para aderirem ao M P E L P L E 2 O A E P A L O A A D à N P L O A AL desenvolver DE termos NP IP DE IP SI Çà -S INPauloÇÃIntegral” poderão ma especializados. IP SI A I A Çà C L L S A I I A L C L 6 S N A I I I T 6 1 IL IS M 6 SL U SL 6 UN ST M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M M 01 EG L O E 2 GI E M P E L O P L E 2 E M P E L O A A L N P L A AL DE NP PE AP Ç DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA A Ç C IN DE I S A I A LA Ç C L S A I I A L C L 6 S N A I A I L L I T 6 S 1 I I T 6 U S 1 IL G IS M SL 6 UN UN ST 20 M M 01 EG LE OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E L 2 E M P E L P L E 2 O A E P L O A ANOTAÇÕES I A D N P L PA A AL DE NP Çà DE ÃO IP SI A Çà CI -S IN DE IP SI PA A I A Ç C L I S A I I A L C L 6 N A I I C T 6 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST NI IS M 01 TI UN ST OS EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I I A L C L N A I A I L C L T 6 S I I I T 6 U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN ST OS EM 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L O P L 2 O A E M P L O A A N à P L P A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I C 6 IL L LA IS 6 SL U LA M UN ST NI IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG U O S E 2 G EE M M 0 E L O E 2 E M P E L P O E L 2 O E M P L P L E O A E à O A IN A D N P PA AP AL NP DE Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IN IP SI A I A Ç L C L S A I A I L C L 6 S I I I T 6 S 1 IL LA M 6 SL UN UN ST GI IS M 01 EG UN OS ST EM 20 GI EE M M 01 E L O E 2 G E M P E L O P E L 2 E M P L O A A à N LE P L A AL DE NP PE AP DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO IP SI PA AÇ A Ç C IN DE I S A I A Ç L C L S A I A I C 6 IL L L IS 6 SL LA LA UN NI ST IS M 01 TI UN ST 16 GI IS M 01 EG U S O E 2 16 G M M 0 E L O E 2 G E M P 0 E L O E 2 M L P L 2 O A AL LE PE AP IN DE PE E O AP IN AL DE ÃO IP E PA Çà IN AL D à N I S P A Ç C -S I D I S P A I A Ç C L I S A I A I L C L 6 N A I I T 6 IC 1 IL L LA IS 6 SL U UN ST IS M 01 TI UN OS ST EM 20 16 GI M M 01 EG O E S 2 G E M P 0 E L O E L 2 E M P E L O O A A L P L A AL D NP PE L2 AP DE ÃO IP AP Çà IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C LA I S A I A I L C L A N I A I L C L T 6 S I I I 6 T U S 1 IL IS M 6 SL UN UN ST M M 01 EG UN OS EM ST 20 GI EE M PO 01 EG L O E 2 E M P E L P O L 2 O A E M P L O A A N à P L PA A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà CI IN DE ÃO IP SI PA AÇ I A Ç C I S A I A Ç L C L A N I I 6 A IC IL L LA IS 6 SL U M UN ST IS M 01 TI UN ST 16 GI M M 01 EG UN O E S 2 G EE M 0 E L O E 2 E M P E L P O L 2 O E M P L P L E O A à O A IN A D N PA AP AL DE NP Çà DE ÃO IP SI AÇ A Çà CI -S IP SI A I A Ç C L L A I A I L C L 6 S N I I I 6 T S 1 IL LA M 6 SL UN ST 1APOSTILA GI IS MDE LEGISLAÇÃO 01 MUNICIPAL –MUCONCURSO 2016 EG UN OS ST EM 20 GI EE 0 E L O E 2 G E M P E L O P L 2 E M P L O A A à LE N P L A AL DE NP AP DE ÃO IP SI Çà IN ÃO DE IP SI PA AÇ A Ç C DE I S A I A Ç L C L A I I L C S 6 A A IL L LA IS UN ST NI 16 GI IS M SL TI 01 UN ST 16 M 88 . 20 Educação aEEDiretoria GI M Municipal 01 LE 20 Técnica EE M de Orientação PO LE P-E DOTÃOEE/ AP OS seL 2necessário. 10 PO LE Municipais Pque L2 E O A EE P de Educação Infantil aderiram ao programa “São Paulo A N à P E O A I A D N à P E P O A I D à I Ç IN D IP PA AÇ -S IN IC ou Ialtas Çà LA .0 U O S E 2 G E M 0 LE O E M LE AP M LE PE E L2 O AP PO AL ÃO NP PE L2 E O AP I A D à N E O P A Ç I A D à N I Ç C I D à IP Ç C -S IP LA -S NI IC ILA LA -S 6 AÇ NI IC ILA LA LA IS T 6 S U N 1 I L I M T 6 S U S N 1 G I M 0 T S U S E 1 G M M U E G M M LE 20 GI PO M LE OS PE L2 20 O EE PO M LEeducacional PE Paulo L programa E O Integral” A EE P A N à P L E O A I A D N Art. L de M PO LE P L E O A P A N P E O A I D à I O A Ç SME. G I M 0 T S U S 1 G M 0 U O S E 16 G M M LE ST GI M LE L2 20 EE M PO LE PE L2 E 20 O AP EE PO A LE P L E O A A D N à P L E P O A I D à I Ç IN D à IP PA DE § 1ºSIN. no ST 16 GI EE M mínimo.S Ç IN máximo. AL DE ÃO IP SI Çà IN DE ÃO à inclusão IP SI A Ç C IN DE S A I A LA Ç C L S A I A I L C L 6 S N A I A I L L I 6 T S 1 I L L I T 6 S U S 1 G 6 UN IS TI UN ST EM 20 GI M M.NasL 2Escolas L2 O EE MArt. resolvidos pela Regional de A I I A L C L 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M T U O E S G da Secretaria M M UN ouvida. D N à I E P A I D à I Ç C IN D IP PA AÇ LA -S IC -S NI AÇ IC A ILA LA CI LA -S TI 6 SL N I I L L I 6 T S U S N 1 I I M 6 T S U S 1 G M 0 U O E G M M UN ST 2º .Eo G itinerante.A01 designação GI Meste artigo M LE OS 20de Saai EE trata M será PO LE de que PEmediante O§ L 2 autorizada 2 O AP EEdo professor M Pregente LE P L E O A P A N à P L E O A I D à O A Ç IN A D N IP PA C DE doSICefai indicação e Ãdo supervisor -S IP conjunta AÇ IC A da UE.

.................. 01 Cavalcanti TI U O E S 16 G M M 0 E UN O E S 2 G E M P 0 E L O 2 E M L P O L 2 O A EE M AL LE de PImprensa AP Vice-secretária ..................... EG LE OS LSecretária PE L2 E O AP AL DE NP Ã PE de Saúde L2 E .......................................com....................Gabriel IN IP A França ÇÃ LA CI .....S Secretária ............... Josafá Araújo de Souza I S A I I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN ST NI IS M TI UN ST Adelson 16 GI de Queiroz ISImprensa M Secretário de e Comunicação .........br sinpeem@sinpeem.....Romildo M P L P L E O de da Conceição Bittencourt A E P A LE ÃO N P L E O A I A Ã D N P E P O A Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N S P A A C I D Ç L C L AÇ LA CI LA -S NI IS -S 6 TI NI 16 ILA LA IS 6 TI SL U S NI 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U S O E 2 1 G E M M 0 L O E G M LE M LE PE L2 E 20 O AP EE PO AL LE NP PE L2 E O AP I A D Ã N P E L P O A I A D N Ã I E S P Ç I D Ç C IN D IP PA A ÇÃ CI LA -S -S NI IC ILA LA -S 6 TI SL NI 16 ILA LA LA I 6 T S U S N 1 I I M 0 T 6 S U S 1 G M 0 T U O S E 2 1 G M M L GI M LE 20 EE M PO LE PE OS L2 20 O AP EE PO AL LE P L E O A P A DE Ã N P L E O P A I A N D Ã I E P A Ç I A N D Ã I S P A Ç I D IC Ç C IP A IL LA CI LA -S -S 6 NI IC ILA LA IS 6 TI SL UN ST NI 1 ILA I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O S E 1 2 G M M 0 U O E S G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O P A I A D N Ã I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S 6 SL NI IC ILA LA LA I 6 T S U N 1 I I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U S E O 1 G M M U M LE 20 EE M PO EG LE PE OS L2 EM 20 O AP EE M PO L P L E O A E P A N Ã P L E O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ IN DE ÃO IP NP PA -S IC LA -S AÇ IC A ILA LA CI LA -S 6 S N AÇ I I L L I 6 T S N 1 I L T U S 1 G IS M 0 T S U EM 16 GI M M UN M LE OS 20 GI EE M PO EG LE OS PE L2 EM 20 O EE M P L P L E O A E P A LE Ã N P L E O A I A N D Ã P E P O A Ç I A D Ç IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IN DE IP -S IC ILA LA -S 6 SL NI AÇ IC ILA LA LA I -S 6 T S N 1 I L I 6 T S U S N 1 G I M 0 T 6 U S E 1 G IS M U M LE 20 EE M PO 01 EG LE OS EM PE L2 20 EE M PO EG L P L E 2 O A E P A L N P L E O A I A D N Ã P A I D Ã IP Ç IN AL DE ÃO IP PA -S IN DE IC -S AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 N AÇ I I L L -S 6 T S N 1 I L LI A T U S 1 IS M 0 6 T S U 16 GI M UN M LE OS ST 20 GI EE M PO 01 EG LE OS EM L2 20 EE M P E L P L O E 2 O A E P A L P L E O A P A D N Ã P L E P O A I A D A Ç IN D Ã IP ÇÃ CI IN DE IP PA -S IC ILA LA -S NI AÇ IC ILA A LA CI LA -S 6 T S N I I L L I T 6 S U S N 1 I I M 6 U S 1 G IS U O ST 2 M UN EM ST 20 EE M 01 EGMtb– LE OMUNICIPAL EM 20 ECONCURSO M POJosé EG LEGISLAÇÃO L OAPOSTILA L P 2 O AP Jornalista responsável: Graça Donegati 22............................................................. U S 1 G I M 0 T E S 1 2 G 0 E O E 2 G E M P 0 L E de Finanças L M LE OS PO Vice-secretária LE PE L2 E Cleide O AP AL DE NPFilizzola ÃOda Silva A PE L2 E O PA A................ Patrícia Pimenta Furbino G M M 0 E L O 2 G E M P E L O PE L E 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N Ã João Baptista Nazareth P E ....................................................................................................................Sde Apoio IL LA LA IC José Corsino IS -S 6 NI 16 ILdo LA Secretário deNAssuntos IS TI 6 SL ..sinpeem............3329-4500 – www................................................................................................................................................................................. Laura de Carvalho Cymbalista D I S P A I A C IL L L 6 AÇ N IC LA CI LA -S NI IS Doroty TI 6 16 ILA IS M KeikoMUSato OST 6 01 TI SL Secretária deM FinançasUN..................................... 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U O E S 1 G M M 0 L O E G M P Silva L 2 LE M ........................543 – Diagramação: Antonio Alves E M P DE 2016 AL L P L E O A P A Ã N P L E O P A I A D Ã N I E P O A Ç I A D Ç C IN D Ã IP A ÇÃ CI -S IP -S NI IC ILA LA -S SL 6 NI IC ILA LA LA I T S 6 U N 1 I I M T S 6 U S N 1 G I M T 0 U E 1 G M U M PO LE OS EM 20 EE M PO EG LE OS PE EM L2 20 O L PA I C DE L PE IN S - 89 ........................................................................................................................................................................................MariaLAAparecida FreitasNICSales ILA 6 IC ILde LA IS T 6 .................. -S 6 EliazarISLAlves Varela NI IC ILA LOrganização 6 TI SL de Regional UN ST N 1 ILA Secretário I M 6 T S U S N 1 G I M 0 T U O E S 1 G M M 0 U E S O G M LE M LE PE L2 20 O AP EE M PO AL LE PE L2 E O AP PO A N Ã P L E O A I A D Ã N IP E P O A Ç I A D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C I Ç L C DIRETORES L AÇ LA LA -S NI IC IS 6REGIONAIS TI UN NI 16 ILA IS 6 TI SL U S N 1 G I M 0 T U EM S 1 G M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L L 2 .......................................................................... IN AL Ponte Avenida DE ÃO 01101-080 E O P-ASão Paulo-SP AP Ç IN ..................................................................................................................................... Luzinete Josefa NI IS TI 6 UN ST NI da Mulher 16 ILA IS M daMRocha 01 6 TI Trabalhadora SL U S 1 G I M 0 T U O S E 2 1 G M 0 E L O E 2 E Maria OPacheco AP M 0 L Ede Políticas Lílian L M SociaisPO...........................D Ç I A D Ã N I E S P Ç I D Ã I N S P A A Ç I D I IC Ç L C A A Quadro....................................................................................................................................................................................................................... E Oe Comunicação AP IN AlvesÇÃ AL NP DE Quadros ÃO IP E PA Lourdes O AP I AL D N Ã I S P Ç C I D Ã I S P A I A C ............................................................L A IN N E O PA AP AL DE ÃO NP PA ÇÃ I D Ã I SI P Ç CI -S I S A I A Ç C A I A L C L 6 I I S 6 1 IL LA LA SL UN UN ST 16 GI IS M TI 01 UN ST EM 20 16 GI M M 0 E O E S 2 G E M 0 E L O E L 2 E M P L O O A LE P L A AL NP PE L2 AP DE ÃO IP AP ÇÃ IN DE ÃO IP SI PA Ç C IN DE I S PA A I A Ç C I S A I C IL L LA 6 SL IC LA LA UN NI IS noM Ensino M TI em 0Educação UN Municipal ST 16 GI Paulo IS dosMProfissionais 01 de São TI Sindicato U S E 16 G M E UN O E S 2 G E M 0 E L O E 2 M L O P L 2 M LE PE AP ÃO PESantos E Pequena O Dumont................................. M M L O Vice-secretário do0 QuadroLEde Figueiredo Resende L 2 G E M LE M de Assuntos PFábio L2 E 20 O AP EE PO A NP LE PE L2 E O AP A D N Ã P E L P O A I A D Ã N I E SI P Secretária de Seguridade Social/Aposentados ................................................................................................................................................................................ PA AP 596.........................................................................................................Cleusa A MariaPAMarques EE PO NP ÃO PECosta Ã.S ...... PA O e Segurança A I A D Ã N I E P AP Ç I A D N Ã I Secretário do Trabalhador Floreal Marim Botias Júnior S P A Ç C I D I A I C IP A IL LA -S AÇ IC ...................Célia AP M LEPinheiro P da Costa L E O ............................. Júlia Maia Ç I D N Ã I S P A Ç C I D I S PA A I C IL L C LA 6 AÇ para Assuntos LA LA .......................................................CEP AL D N Ã I S P Ç CI I D Ã I S P A I A Ç C I S A I A Ç L C L I I 6 S A IC IL LA LA Fone6 ................................................................................................................................. Secretário-geral LE PE Cleiton L2 E 20 O Gomes Ada EE PO A LE NP PE L2 E O AP A D N Ã P L E O P A I A D N Ã I E SI P Ç I A D Ã N I S P A Ç C I Vice-secretária-geral ........................... P OSecretário A de Política Sindical Jr.......................... Almir Bento de Freitas M M 0 E U O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O A E M LE .................................................. Nilda AÇ LA CI Secretária LA -S NI IS 6 TI UN NI 16 ILA IS 6 de Assuntos TI SL Jurídicos U S NI Vice-secretário 1 G I M 0 T U EM S 1 G ............................................................... P Mônica L A EE AL NP AP Castellano Rodrigues DE ÃO dos Santos E O APSecretária ÇÃ IN AL de Formação DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL da Silva L Vice-secretário ................... I A D N Ã I E P AP Ç I A D Ã N I S P A Ç C I de Administração D Secretário I S P A I A Ç C L e Patrimônio .. Ç I A D N Ã I E S P Ç I D Ã I N Claudio S P A A Ç I D IC Ç L C A IL LA CI LA -S A IS -S 6 NI 16 ILA LA Vice-presidente IS 6 TI SL José Donizete UN Fernandes ST NI ..Renato S Rodrigues NI 1 ILA Nelice LA I 6 T S U S N 1 Isabel Fonseca Pompeu Priscila Pita Almeida dos Santos G I M 0 T S U S EM G M U S M 01 LE O 20 GI EE Rodrigues M Rodrigues PO EG Moraes LERosemeire ORicardo PE L2 EM 2Cardoso EE ............com.. UN daOCosta ST 1 G I M 0 T S 6 U S 1 G I M 0 E U E S 1 G ApoioE.............OAriana Matos LAlexandre E Cordeiro AP Gonçalves I A D Ã N P E O A Ç I A D N I S P Ç DEduardoSIHenriques Vicente Ç de Macêdo ...................................... Edson Silvino Barbosa C LA 6 SL AÇ LA LAde Formação NI IS TI UN ST NI 16 GI IS e Culturais M 01 TIAssuntos SL U S EM 16Educacionais G I M 0 E U O E S 2 Secretária de ......................................................................de Souza Ç L C L Santana de Assuntos Jurídicos ....................................br 6 – e-mail: SL UN UN ST GI IS M 01 TI UN ST EM 1 GI M M 01 E UN O E S 2 G E M M 0 E L O E 2 E M P L O 2 O E M LE P L A EE AL NP AP DE ÃO E O AP ÇÃ IN AL DE NP ÃO IP SI PA Ç I D Ã I NP S P A A Ç C I I S A I C S IL L C LA SL 6 AÇ LA LA NI IS TI UN ST NI 16 GI IS M TI 01 SL U S EM 16 G I DIRETORIA M 0 E U O E S 2 G M M 0 E L O 2 G E M P E L O E PE L 2 EE M P L P L E O A E P A ÃO LE N P L E O A I A N Ã P E OPresidente PFonseca D A ..................