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CÁLCULO DIFERENCIAL

MOMENTO 1: Reconocimiento del curso

ROLANDO JAVIER BARRIOS MEZA
CC 8603403

GRUPO 100410A_288

TUTOR
BORIS ALEXANDER MEDINA SALGADO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
2016

. la utilización de herramientas complementarias para el desarrollo de actividades.INTRODUCCIÓN Con este trabajo se pretende que el estudiante reconozca algunos aspectos que son fundamentales para abordar el estudio del Cálculo diferencial. La parte colaborativa es muy importante porque define el origen y terminación a cabalidad de actividades. es por esta razón que se necesitan conocer ciertos aspectos como datos de contactos para de esta manera poder interactuar con el pequeño grupo colaborativo.

com Rolandobm2 Ingeniería de Sistemas Ingeniería de Sistemas Ingeniería de Sistemas Ingeniería de Sistemas Ingeniería de Sistemas Desarrollo Fase 2 (Transcripción de los ejercicios propuestos en los vídeos haciendo uso del editor de ecuaciones de Word).com juferos@hotmail.medina@unad.A.com anthonyhx28 Monsalve Vellojin Orozco Serna Barriento s Barrios Meza Medellín alvaromonsalve@yahoo.Desarrollo Fase 1 (Tabla con los datos de los demás compañeros) Tutor asignado Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3 Integrante 4 Integrante 5 Nombres Boris Alexander German Anthony Álvaro Alberto Juan Fernando Doriela Yaneth Rolando Javier Apellidos Medina Salgado Herrera CEAD Corozal Mail boris.com Medellí n Medellín janesita0308@gmail. Medellín anthonyhx@hotmail.co Skype boris.monsalve Medellín juferos@gmail.com. Transcripción video 1: 1 1 1 1 − − x +2 2 2 2 0 lim = = ← Forma Indeterminada x 0 0 x→ 0 Entonces: 2−( x +2) 1 1 lim − x → 0 ( x +2 ) ∗2 x +2 2 =¿ =… x x lim ¿ x→ 0 2−x−2 −x lim ( x+ 2 )∗2 x →0 ( x +2 ) ∗2 =¿ =… x x 1 …=lim ¿ x→ 0 .edu.medina Programa N.co beto.com janethbsk Rolandobarrios111@hotmail.

−1 4 lim −1 =¿ x →0¿ ( x+2 )∗¿= −1∗x ( x +2 )∗2∗x …=lim ¿ x→ 0 Transcripción video 2: 3 1 3 1 3 1 + + − 4−x x 4−(−2) (−2) 6 2 0 = =¿ = ← Forma indeterminada x +2 0 0 (−2 ) +2 lim ¿ x→−2 Entonces: 2 x+ 4 3 1 lim 3 x+ 4−x lim + lim 2 x +4 x→−2 (4− x)∗x 4−x x x→−2 ( 4−x)∗x x →−2 = =¿ = =… x +2 x+2 x+2 (4−x )∗x∗(x+ 2) 1 1 lim ¿ x →−2 lim 2( x+2) …= lim 2 2 2 1 −1 = = = (4−x )∗x∗(x+ 2) ( 4−x)∗x (4−(−2 ))∗(−2) 6∗(−2) −6 6 x →−2 = Transcripción video 3 x →−2 = .

las materias numéricas establecen un conjunto de parámetros necesarios para nuestra formación como ingenieros de sistemas. una de las materias se llama cálculo diferencial. que estudia cómo cambian las funciones cuando sus variables cambian y como en todas las materias en las cuales se tienen que resolver ejercicios numéricos se crea una expectativa muy fuerte por saber cómo son las condiciones con la que viene el curso. es por esta razón que en esta etapa del curso.−¿ ¿ 2 3 (−5) +15 ¿ 2 lim 3 x + 15 x x →−5 =¿ 2 x 2−50 Entonces factoricemos: Numerador Denominador 2 3 x +15 x=3 x (x+ 15) 2 x 2−50=2 ( x 2−25 ) =2( x+5)(x−5) Ahora… 2 lim 3 x + 15 x x →−5 2 2 x −50 lim 3 x( x+5) = x→−5 2(x+ 5)(x −5) lim 3 x = x→−5 2( x−5) = 3(−5) −15 3 = = 2(−5−5) −20 4 Desarrollo Fase 3 (Expectativas que tiene con respecto al curso) El estudio de la Ingeniería de Sistemas abarca un conjunto de materias. todas de vital importancia para el buen desarrollo de esta carrera universitaria. si los temas son suficientemente explicados con el material de apoyo que ofrece la universidad .

.y que bibliografía complementaria hay. la interacción con los compañeros y el Tutor de curso. Muchas gracias. se resolverán a medida que avancemos en este curso. CONCLUSIONES De la anterior actividad podemos concluir que:  La constante interacción de los participantes en un grupo colaborativo es de gran importancia para llevar a buen término tanto las actividades grupales como individuales. todo esto genera expectativas que por supuesto.

Marzo 18). Julio A. Recuperado de https://www. (2013. [Juliprofe]. BIBLIOGRAFIA Rios G.com/watch? v=rrbS5l--1Ss .  El estudio de cada componente del curso se realiza en forma organizada a través de los diferentes entornos que la UNAD establece en su campus virtual.youtube. La práctica propuesta para el desarrollo del curso es la adecuada puesto que permite al estudiante utilizar herramientas ofimáticas para la presentación de los trabajos requeridos en la guía de aprendizaje. Límites algebraicos. Ejercicio 1[Archivo de video].

Julio A. Junio 10). Julio A.youtube. Recuperado de https://www. Recuperado de https://www.com/watch? v=rrbS5l--1Ss Rios G.youtube. Ejercicio 2[Archivo de video]. Límites algebraicos. [Juliprofe]. Ejercicio 3[Archivo de video].com/watch? v=rrbS5l--1Ss . (2015.Rios G. Límites algebraicos. Junio 16). (2015. [Juliprofe].