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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

PROGRAMA DE DISCIPLINA

DEPARTAMENTO DE TEORIA DA ARTE E MÚSICA
DISCIPLINA: Música e Cultura
TEORIA:

CÓDIGO: (MUS10689)
EXERCÍCIO: 2016 (1) LABORATÓRIO:

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 30
CRÉDITOS: 2
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 2
PROGRAMA

EMENTA:
O estudo do relacionamento entre música e as questões geradas pela dinâmica da cultura como uma
modalidade do acontecer musical. Os modos de operacionalização recíproca entre os dados culturais e a
música, sendo esta compreendida como uma possibilidade de dinamização da cultura.
OBJETIVO GERAL:
Refletir sobre os diferentes posicionamentos da música em relação à cultura e vice-versa, a partir da leitura
de textos filosóficos que, ao longo da história, tornaram-se paradigmas em relação ao tema referido.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconhecer os diferentes paradigmas que orientam a compreensão das relações entre música e cultura.
CONTEÚDO:
I- Música, mito e cosmogonia.
Texto: PLATÃO. Timeu – Introd. José Trindade dos Santos, Trad. Maria José de Figueiredo. Lisboa: Instituto
Piaget, 2003, 27a / 45.
II- Música, afetos e educação.
Texto: PLATÃO. A República – Org. Jaco Guinsburg. SP: Perspectiva, 2006, Livro III, Cap. VII,VIII, IX, X, XI,XII.
III- Música, pulsão e linguagem.
Textos: NIETZSCHE, Friedrich. O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo, trad. J. Guinsburg. SP:
Companhia Das Letras, 2006, 2ª ed, §7,§10,§13,§14,§16,§18,§24.
IV- Música, obra de arte e logos.
Texto: HEIDEGGER, Martin. A Essência da Linguagem – in: A Caminho da Linguagem – trad. De Marcia Sá
Cavalcante Schuback. RJ: Vozes, 2003, p.121/171.
V- Música e sociedade.
Texto: ADORNO, T. O Fetichismo nas Música e Regressão da Audição. In: Os Pensadores. SP: Ed. Abril
Cultural, 1982, p.173-199.
METODOLOGIA:
I- aulas expositivas;
II- seminários.

AULAS 03 & 04 Música. Guinsburg. SP: Ed. AULAS 05 & 06 Música. SP: Companhia Das Letras. Aprovado em _____/_____/_____ ______________________________________________ ASSINATURA DO CHEFE DO DEPARTAMENTO CRONOGRAMA AULAS 01 & 02 Música. 1982. segundo os tópicos do programa. pulsão e linguagem: O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo. trad. Abril Cultural. SP: Perspectiva. Timeu – Introd. pulsão e linguagem: O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo. mito e cosmogonia: Timeu. 2006. Maria José de Figueiredo. Trad. 2003. Friedrich. PLATÃO. mito e cosmogonia: Timeu. O Fetichismo nas Música e Regressão da Audição. A República – Org. 2006. AULAS 17 & 18 Prova AULAS 19 & 20 . Jaco Guinsburg. NIETZSCHE. J. 2ª ed. PLATÃO. Lisboa: Instituto Piaget. José Trindade dos Santos. mito e cosmogonia: Timeu. AULAS 07 & 08 Música. De Marcia Sá Cavalcante Schuback. AULAS 09 & 10 Prova. AULAS 13 & 14 Música. AULAS 15 & 16 Música. 2003. AULAS 11 & 12 Música. afetos e educação: A República – Livro III. HEIDEGGER.AVALIAÇÃO: Quatro avaliações escritas. O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo. In: Os Pensadores. RJ: Vozes. T. Martin. A Caminho da Linguagem – trad. REFERÊNCIAS ADORNO. pulsão e linguagem: O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo.

AULAS 29 & 30 Prova. AULAS 23 & 24 Música e logos: A essência da linguagem.Música e logos: A essência da linguagem. AULAS 27 & 28 Música e sociedade: O Fetichismo nas Música e Regressão da Audição. . AULAS 25 & 26 Música e sociedade: O Fetichismo nas Música e Regressão da Audição. AULAS 21 & 22 Música e logos: A essência da linguagem.