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El pensamiento latinoamericano sobre el cambio tecnolgico para el desarrollo


Jorge Alberto Sbato
Pensador y activista comprometido con la realidad.

Autora
Mara del Carmen del Valle Rivera

Investigadora Titular del Instituto de Investigaciones Econmicas-UNAM.


Licenciada en Economa por la Facultad de Economa-UNAM
Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autnoma MetropolitanaXochimilco. Tutora del Posgrado de Economa, del Posgrado en Estudios
Latinoamericanos y del Posgrado en Administracin en la UNAM.
Lneas de investigacin:
Economa del conocimiento: Innovacin tecnolgica para el desarrollo, Economa
agroalimentaria
Correo electrnico:
delvalle@servidor.unam.mx
Telfono:
5623 0100 ext. 42439 y 5623 0129
Fax:
5623 0130

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Jorge Alberto Sbato


Pensador y activista comprometido con la realidad.
Mara del Carmen del Valle Rivera1

Trayectoria intelectual y datos biogrficos


Sbato naci en Rojas, provincia de Buenos Aires, Argentina, el 4 de Junio de
1924. l se define como sigue: Hace muchos aos que la contundencia de una
frase de Nietzsche me marc indeleblemente: Di tu verdad y rmpete. Desde
entonces he tratado de serle fiel, con la machacona porfa de un calabrs, pero
tambin con la reverencia irnica de un irlands, de los que soy una mezcla
explosiva al cincuenta por ciento de cada uno2
Entre 1939 y 1942 estudi en la Escuela normal de Quilmes (Provincia de
Buenos Aires), donde se recibi de Maestro Normal Nacional. Entre 1942 y 1946
estudi en el Instituto nacional del profesorado secundario, de la capital federal,
donde se recibi de profesor de Enseanza Secundaria en Fsica. Fue un
autodidacta y una rara mezcla entre intuitivo y rigurosamente cientfico [Martnez
Vidal 1994: 79-80] Hasta 1946 fue profesor de Fsica en las Escuelas Municipales
de Raggio de la Ciudad de Buenos Aires, entre otras.
En el rea de la enseanza y de la Fsica particip en la creacin, en 1947
el Instituto GAUSS dedicado a la enseanza secundaria y a la preparacin del
ingreso a la Universidad, hasta 1952. Public

en 1951 un libro de Fsica en dos

tomos para el nivel secundario, en coautora con Alberto Maiztegui. En 1955


1

La autora agradece la colaboracin de Irene Sobrevilla y Rodrigo lvarez en la preparacin de


este documento
2
En 1983, en el Prlogo a sus Ensayos con humor, La Urraca, Buenos Aires. Citado en Carlos
Martinez Vidal [1994]

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particip

en la creacin del Instituto de Fsica de Bariloche.

En su carrera

profesional, a cargo de la Gerencia de tecnologa de la Comisin Nacional de


Energa Atmica incorpor a los profesionales de la Fsica en la problemtica
social, permitiendo y estimulando su conversin en excelentes metalurgistas y
tecnlogos. Otro libro de Fsica fue preparado y publicado en 1980, Elementos de
Fsica y Qumica, en compaa del mismo coautor de los libros anteriores sobre
este tema.
Entre 1947 y 1948 se dedic a otras actividades, como el periodismo. De
1952 a 1954 se hizo cargo de la Direccin del laboratorio de Investigaciones de la
Empresa Metalrgica Guillermo Decker

S.A., una empresa pionera en la

integracin de la investigacin con su actividad productiva. Al dejar esa empresa,


cre una empresa de Investigaciones

Metalrgicas

(IMET), uno de los

Laboratorios privados de desarrollo para el apoyo a la industria metalrgica y a la


metalmecnica de Argentina. Asesorando a la Comisin Nacional de energa
Atmica en el campo metalrgico y de elementos combustible. Posteriormente,
dentro del departamento de metalurgia de la Comisin de Energa atmica, Sbato
se desempe como Director y ms adelante, como Gerente de Tecnologa,
mostrando as sus capacidades gerenciales. En esas actividades, la CNEA,
organiz y dict el primer curso de posgrado en Metalurgia, en 1956.
En su actividad gerencial hay que destacar su prctica de aprender
haciendo, que l defini: tener clara idea y medida de su ignorancia en un tema
e ir cubrindola con un clima de creatividad, pero definiendo previamente un
marco

ideolgico-filosfico

las

actividades,

definido

como

autonoma

tecnolgica. El clima de creatividad estaba basado en un espritu democrtico de

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libertad, tica, excelencia y respeto profesional y personal, con gran competencia


intelectual, pero fuerte solidaridad como grupo.
En el aspecto acadmico, por su capacidad intelectual y su slida
formacin, fue reconocido internacionalmente, primero Robert Chan lo invit a
desempearase como Fellow Research in metalurgy en la universidad de
Birminghan,

Inglaterra,

en

trabajos

de

recristalizacin,

en

1957-58.

Posteriormente, sobre el mismo tema en 1963-64 Oleg Sherby lo invit como


Visiting Senior Resercher en la Universidad de California, Estados Unidos. En
1972 el International Development Research Centre de Canad le concedi la
Annual Senior research Fellow. En ese marco trabaj en IRDC Canad ,
SPRU/Sussex y Buenos Aires . Fue invitado

por Geoffrey Oldman y Charles

Cooper como Senior Research del Science Policy Research Unit (SPRU) de la
Universidad de Sussex, Bringhton, Inglaterra. En 1977 y 1978 fue contratado como
Professeur Visitant del Institut dHistoire et de Sociopolitique des Sciences de la
universidad de Montreal (Canad). All tuvo como discpulo a Michel Mackenzie
con quien trabaj sobre el tema de tecnologa y estructura productiva. Tambin
estuvo en la Universidad de Campinas, en Brasil y otras de Mxico y Venezuela.
Finalmente, en 1979 el Woodrow Wilson center for Schollars (Washigton, Estados
Unidos lo invit como Senior Research Fellow.
Intervino en la construccin de la central atmica de Atucha. Fue presidente
de S.E.G.B.A. en 1970 y 1971. Fue miembro creador de la Fundacin Bariloche,
del Centro de Estudios Industriales. Perteneci al Instituto Torcuato Di Tella, al
Club de Roma, al Centro de Estudios Econmicos y Sociales del Tercer Mundo de

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Mxico, al Institute of Metals, al Foro Latinoamericano y al Instituto de Desarrollo


Econmico y Social. [Martnez Vidal, 1994]
Sus aportaciones parten de considerar el papel estratgico de la tecnologa
en la sociedad contempornea y su gran importancia en los ms variados sectores
de la realidad. La relacin tecnologa y sociedad la considera uno de los temas
centrales en la poltica econmica en general y en la cientfica particularmente, en
un marco de desarrollo. En esta perspectiva public

una decena de libros y

alrededor de cien artculos en revistas de distintos pases. Se preocup por el


desarrollo cientfico-tecnolgico en Amrica Latina por lo cual realiz estudios y
proyectos sobre la evolucin de Latinoamrica. Algunas de sus publicaciones
estn realizadas en colaboracin con otros autores, entre los que destacan los
reconocidos trabajos con Natalio Botana y con Michael Mackenzie3, ya sealado.
Se desempea inicialmente, en el marco de las condiciones de posguerra
en las que se reconoca el papel central de la ciencia y la tecnologa como
esenciales en el mundo del futuro, en donde aparecan dos visiones sobre las
potencialidades de esa relacin. Desde la perspectiva de los Estados Unidos,
destaca la del cientfico Vannevar Bush , zar del Stablishment

cientfico, que

planteaba una perspectiva basada en cuatro elementos: 1) la ciencia y los


cientficos pueden ser factores principales para el desarrollo econmico, 2)
proyectos de gran escala , como haba sido el de la bomba nuclear y el del caucho
sinttico, eran los orientadores y capaces de reunir objetivos de la nacin y de las

Natalio Botana, del Centro de Investigaciones Filosficas Buenos Aires, Argentina y Michael
Mackenzie egresado de las universidades de Londres y Montreal, con quien Sbato trabaj y
asesor en la elaboracin de su tesis de doctorado.

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corporaciones, 3) se requeran estructuras institucionalizadasestablecidas para


aquel propsito. Finalmente la seleccin de reas

de investigacin deba ser

dejada a los cientficos mismos. Esta perspectiva condujo al fortalecimiento del


complejo militar- industrial, en el que la ciencia y la tecnologa ciertamente
tendran el rol central. [Ciapuscio, 1994: 11 y 12]
La otra perspectiva era la del cientfico ingls John D. Bernal, desde un
enfoque poltico de signo socialista, quien hizo un llamado intelectual poderoso
para la utilizacin de la ciencia en beneficio de la sociedad. En su libro publicado
en 1939 The Social Function of Science, plantea la propuesta de la ciencia para
salvar al hombre de sus condicionamientos seculares escasez, enfermedad y
guerras , a fin de desterrar la pobreza y mejorar la calidad de vida. En esa va se
abarcaba la participacin del Estado en la organizacin de la ciencia mediante
fuertes inversiones. [Ciapuscio, 1994: 11 y 12]
En la regin de AL se dio una importante discusin sobre el tema de la
poltica cientfico-tecnolgica en el marco de la relacin ciencia-tecnologa
desarrollo. Discusin que se contextualiza en planteamientos ms amplios sobre
subdesarrollo, dependencia, liberacin y autonoma, en medio de acontecimientos
polticos como el de la revolucin cubana y la Alianza para el Progreso.
Sbato asume una perspectiva social de la ciencia, bajo la influencia bernaliana
y ms delante de autores de la escuela de Sussex.
En el avance de su vida lleg a considerar las tendencias a la globalizacin
y su pensamiento era estar en el mundo estando primero con nosotros, es decir,
considerar el

autorrespeto como pas, y en ese sentido proponerse el

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crecimiento de la ciencia y la tecnologa dentro de sus fronteras . Lo manifest as


en un documento de 1968 en la Universidad de Pittsburg en un trabajo titulado
The Influence of Indigenous

Research and Development Efforts on the

Industrialization of Developing Countries [citado en Ciapuscio, 1994 :13].


Si bien pareciera que el principal enfoque de Sbato es el econmico, en
tanto afirma en 1983: Yo miro la tecnologa desde la estructura productiva, ya
que es en ella donde el hecho tecnolgico transcurre como fenmeno. Para
entenderlo es preciso renunciar al marco de la cultura; sin embargo, en sus
anlisis el autor mantiene permanentemente

la visin general de

que la

tecnologa implica aspectos de la actividad humana que exceden el marco de la


mera funcin de produccin, ya que atiende aparte del aspecto tcnico
(conocimientos,

destrezas,

herramientas,

mquinas,

etc.),

los

aspectos

organizacionales (actividad econmica e industrial, usuarios, sindicatos, etc.) y un


aspecto cultural (objetivos, valores, cdigos ticos, creatividad, etc.) [Ciapuscio,
1994 : 16 ]
En su afn por rescatar las contribuciones del pensamiento latinoamericano
al debate sobre ciencia-tecnologa-sociedad y destacar que ste era construido
con rigor cientfico

y originalidad, con agudos anlisis tericos, apoyados en

investigacin de campo, as como imaginar polticas y estrategias factibles de


aplicacin, realiz una compilacin en un libro publicado en 1973 titulado El
pensamiento latinoamericano en la problemtica ciencia-tecnologa-desarrollodependencia, en el que selecciona diversos temas, tales como: 1) El problema de
la ideologa, 2) El problema estructural, 3) El problema de las interacciones
(primera parte), 4) Sobre el comercio y la produccin de tecnologa, 5) El problema

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de las interacciones (segunda parte) y 6) El problema de la planificacin. En ellos


recoge los trabajos de autores latinoamericanos en los que se destacan sus
aportaciones.
Entre los estudiosos del tema en AL se benefici de un amplio
reconocimiento por Amilcar Herrera, quien consideraba que en la obra de Sbato
deban observarse

dos perspectivas, la primera es la del tecnlogo, la del

creador, orientador de los centros de investigacin pioneros en el desarrollo


tecnolgico de la regin; la segunda es la del terico que hizo una de las
contribuciones

ms

importantes

la

formulacin

de

un

pensamiento

latinoamericano en poltica cientfica y tecnolgica.

El tringulo de las relaciones


El trabajo terico de Sbato que ha alcanzado una extensa difusin ha sido La
ciencia y la tecnologa en el desarrollo futuro de Amrica Latina, que realiz en
colaboracin con N. Botana en Bellagio, Italia y que fue publicado en la
compilacin del autor [1975] El pensamiento latinoamericano en la problemtica
ciencia-tecnologa desarrollo-dependencia, ya mencionada.
En este trabajo plantea su esquema del tringulo de las relaciones como
instrumento de diagnstico y estrategia

para proponer directrices de poltica

cientfico tecnolgica, hacia el desarrollo.


El tringulo de Sbato,

como es mejor conocido el tringulo de relaciones, tiene

en cada vrtice un actor fundamental para el correcto funcionamiento del sistema.

Sbato no asume el tringulo como de su estricta invencin. Segn Ciapuscio [1994, p.17], el
mismo Sbato explicaba que no slo l haba generado este concepto sino que se fue discutiendo

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Estos tres elementos son: el gobierno, la estructura productiva y la infraestructura


cientfico-tecnolgica. Cada actor desempea una funcin exclusiva y vinculante
hacia los otros dos vrtices:
En la infraestructura cientfico tecnolgica, Sbato destaca cinco elementos
idneos para el nuevo sistema de relaciones: el sistema educativo, los laboratorios
institutos, centros donde se hace investigacin, el sistema institucional de
planificacin, de promocin, coordinacin y de estmulo a la investigacin, los
mecanismos jurdico-administrativos y los recursos econmicos y financieros. El
propsito fundamental de este vrtice es crear conocimiento, sea a travs de
ciencia bsica o aplicada. Introduce el concepto de innovacin para acoplar la
infraestructura cientfico-tecnolgica con la estructura productiva y afirma
designaremos la incorporacin del conocimiento -propio o ajeno- con el objeto de
generar o modificar un proceso productivo. Asimismo, nos dice, Enfocada como
un proceso poltico conciente, la accin de insertar la ciencia y la tecnologa en la
trama misma del desarrollo significa saber dnde y cmo innovar [Botana y
Sbato, 1975: 145 y 146].
El vrtice gobierno puede sintetizarse como todo el complejo institucional
que garantiza el flujo de demandas desde el vrtice estructura productiva hacia la
infraestructura cientfico-tecnolgica o viceversa. El vrtice gobierno, por su parte,
comprende el conjunto de roles institucionales que tienen como objetivo formular

entre varios autores, en principio, explica El concepto del tringulo fue presentado por H.W. Julius,
Director de la Central Organization for Applied Scientific Research de Holanda, en 1967, en su
paper Government, Industry, and Partnership in Scientific Application with Special Reference to
the Netherlands, tambin J.K. Galbraith discuti sobre la idea del tringulo, que Sbato desarroll
como modelo de poltica cientfico-tecnolgica.

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polticas y movilizar recursos de y hacia los vrtices de estructura productiva y de


la infraestructura cientfico-tecnolgica a travs, se entiende, de los procesos
legislativo y administrativo. [ Botana y Sbato,1975:147]
La estructura productiva por su parte es el vrtice encargado de asimilar el
conocimiento generado por la infraestructura cientfico-tecnolgica y explotar un
nuevo invento, introducindolo en el proceso productivo como tecnologa.

[Botana y Sbato, 1975

El papel fundamental de cada vrtice garantiza un correcto funcionamiento


del tringulo como un sistema. Tomando como ejemplo al gobierno, el uso
adecuado y estratgico de polticas y leyes que incentiven el desarrollo est dentro
de su rol institucional y funciona tanto para impulsar la infraestructura cientficotecnolgica (con asignacin de recursos como becas) como a la estructura
productiva (como asignacin de crditos para renovar su maquinaria).Una forma
de aclarar el papel de cada vrtice sera en la manera en que cada uno resuelve

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una pregunta: el vrtice gobierno resuelve el cmo, gracias a su papel de


estratega; el vrtice infraestructura cientfico-tecnolgica el qu, al ser ste el
generador de un nuevo conocimiento; y el vrtice estructura productiva soluciona
el dnde, al introducir el nuevo conocimiento en algn sector y parte del proceso
productivo.
Las relaciones que se dan con el contorno externo del tringulo se explican
mejor si se analizan a travs de la perspectiva de que hay otros tringulos
existentes en otros pases, razn por la cual en muchas ocasiones uno de los
vrtices parece estar ms vinculado con un tringulo externo que con el tringulo
de relaciones de dinmica nacional. Este es uno de los problemas centrales que
deben resolver las sociedades latinoamericanas, ya que en nuestro continente se
han producido desarrollos parciales de los vrtices de la base del tringulo que
manifiestan

una

tendencia

cada

da

ms

marcada

vincularse

independientemente con los tringulos de relaciones cientfico-tecnolgicas de las


sociedades altamente desarrolladas [Botana y Sbato, 1975:151]. Un argumento
que sin lugar a dudas explica el desenvolvimiento de otras teoras sobre la
tecnologa como la de la dependencia- y que posibilita la explicacin y relacin
entre la falta de vinculacin entre los vrtices y el fortalecimiento de tringulos del
contorno externo a partir de recursos que bien podran estar siendo empleados en
el triangulo de relaciones de dinmica nacional.
Las relaciones que se establecen en cada vrtice permiten transformar
estos centros de convergencia en centros capaces de generar, incorporar y
transformar demandas en la innovacin cientfico-tecnolgica, como producto final.
Por lo que en cada vrtice esas relaciones construyen una determinada

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capacidad. En el vrtice gobierno se espera la capacidad para generar un cuerpo


de principios y estrategia para realizar acciones encaminadas a la innovacin
dirigida al desarrollo con equidad. En la infraestructura cientfico-tecnolgica es la
capacidad creadora la que se espera de los sujetos que actan en este vrtice. En
la infraestructura productiva, finalmente, es la capacidad empresarial definida
como lo hace Schumpeter, de la que se espera que aplique y aproveche las
innovaciones. La idea de articular estos actores es llegar a generar un proceso
que permita a nuestras naciones alcanzar una capacidad de decisin propia para
elegir una va de accin en la que encamine una estrategia adecuada para crear
sistemas de relaciones cientfico-tecnolgicas en unidades limitadas, como
instituciones particulares, o bien, conglomerados industriales pblicos o privados,
que puedan servir de modelos para implantar nuevos tringulos con dimensiones
ms amplias. [Botana y Sbato, 1975:153]. Al establecer un primer triangulo de
relaciones entre un centro de innovacin, una empresa y el gobierno (que
funcionara como el vrtice vinculante y comunicador en un primer plano), ms
adelante podra experimentarse con otros centros y empresas y fortalecer su
relacin y la capacidad del gobierno por poder relacionar las demandas y ofertas
entre una y otra.
Para relacionar aun ms los vrtices infraestructura cientfico-tecnolgica y
estructura productiva, debe buscarse a travs de la tecnologa (entendida como
el conjunto ordenado de conocimientos utilizados en la produccin y
comercializacin de bienes y servicios [ibid:209] y su produccin. Lo importante
de reforzar este vinculo es que a la hora de producir tecnologa, bsicamente lo
que

se debe hacer es orientar la innovacin y la generacin de nuevo

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conocimiento hacia reas prioritarias o de inters, haciendo de la produccin de


tecnologa una accin determinada y de un esfuerzo sostenido [Botana y Sbato,
1975:210], lo que se conoce como Investigacin y Desarrollo (ID).La relacin, por

consiguiente, implica canalizar adecuadamente las necesidades de la industria


hacia la infraestructura cientfico-tecnolgica para que as, pueda darse un
proceso orgnico en la generacin y produccin de tecnologa.
Sbato hace una diferenciacin respecto a empresas, fbricas y
laboratorios de tecnologa. Denomina fbrica al laboratorio de una empresa que
manufactura o procesa un insumo con el que produce tecnologa que ser a su
vez insumo del bien o servicio que produce la empresa [Botana y Sbato,
1975:212]. Se le llama laboratorio al lugar en donde se produce conocimiento sin
ningn fin aplicado explcitamente (aunque puede darse como resultado colateral
o externalidades, y en ese caso el laboratorio puede transformarse en una fbrica
o en una empresa). Por ltimo, la empresa de tecnologa no est completamente
vinculada a una empresa como si fuera una unidad ms de la produccin: es la
misma empresa de tecnologa, como su nombre lo indica, una empresa, y su
producto es la tecnologa. Empresas destinadas exclusivamente a la produccin y
/o comercializacin de tecnologa [Botana y Sbato, 1975:213]. Si bien puede
llegar a confundirse a qu vrtice pertenecen las fbricas y empresas de
tecnologa, hay que descartarlas de pertenecer a la estructura productiva, ya que
su principal caracterstica es generar conocimiento. El hecho de que comercialicen
este conocimiento no es ms que una de las formas en que pueden relacionarse
con la estructura productiva.

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Para concluir este apartado, podemos decir que el tringulo de relaciones


permite identificar los actores en cada vrtice y el carcter de las relaciones (intrarelaciones, inter-relaciones y extra-relaciones) que se presentan en un sistema de
innovacin y aporta elementos para construir polticas cientfico tecnolgicas y
econmicas para el desarrollo de la produccin con beneficios para la sociedad de
manera equitativa. Se apoya en dos criterios centrales, el carcter sistmico y las
relaciones decisivas de los factores endgenos del desarrollo tecnolgico, y en un
sentido ms amplio, del econmico y social.
En una Conferencia dictada en el Instituto ISEA, Carcas , 1976, el propio
Sbato, al hablar sobre el tringulo, explica que en trminos del tringulo se
puede describir un diagnstico. De manera que si los vrtices fallan, las rayas no
existen y en lugar de tringulo existen tres cosas sueltas, hay que hacer
teraputica. As se vio que en nuestra realidad , los vrtices de la estructura
productiva y de la infraestructura no estn conectados, y esto es el subdesarrollo
entre otras cosas [Sbato, 1975: 106].

Tecnologa y sistema productivo


El segundo paso, a decir del propio Sbato

fue estudiar la relacin de la

tecnologa con el sistema productivo. Si la tecnologa es una mercanca haba que


ver su comportamiento en el mercado, que es imperfecto, que favorece a los
vendedores y en ese marco analiza cmo se financian las transacciones
comerciales, el sistema de patentes como mecanismo para obtener mercados
cautivos.

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As llega a estudiar la produccin de tecnologa, la actividad de los


laboratorios y centros de investigacin y desarrollo.
dependencia en trminos

Asimismo identifica la

en que el monopolio de la produccin y

comercializacin de tecnologa por los pases centrales y especficamente, por las


corporaciones transnacionales conduce a una nueva Divisin internacional del
Trabajo en la que los pases perifricos importadores de tecnologa resultan
econmicamente perjudicados y polticamente perturbados como consecuencia de
una creciente dependencia tecnolgica.
Frente a estas cuestiones propone un rgimen de tecnologa, es decir
generar polticas de tecnologa, pero construidas de abajo para arriba, de acuerdo
a cada rama, industria o actividad productiva, partiendo de utilizar el tringulo de
relaciones para un diagnstico y para generar esas polticas.
Sbato [1994:113] define en ese marco, la funcin de la tecnologa que
necesita una sociedad como

aquella que ayude a proveer las necesidades

bsicas de la humanidad, y a desarrollar en plenitud

todas sus capacidades,

empleando los recursos disponibles de manera que no conduzca a la explotacin


o al sojuzgamiento del hombre ni a la destruccin irreversible de la naturaleza
De ah que propuso que cada pas desarrolle su capacidad tecnolgica
autnoma. El objetivo es que cada pas construya una capacidad propia que le
permita tener una tecnologa ms adecuada a sus propios objetivos, ms
respetuosa de sus propios valores culturales, y de sus caractersticas ecolgicas,
ms interesada en servir a la satisfaccin de las necesidades bsicas de su
poblacin y ms apropiada a su propia constelacin de factores y recursos
[Sbato y Mackenzy, 1982: 212]

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El pensamiento de Jorge Sbato es parte de lo que se ha llamado Escuela


Latinoamericana de Pensamiento en Ciencia, Tecnologa y Desarrollo,

que

identifica a la corriente de pensamiento que surge en diversos pases de AL entre


los aos 1950-1970, en torno a la autonoma tecnolgica, al desarrollo local y
endgeno de la tecnologa y a su papel en el desarrollo integral. Se basa en una
reflexin de

pensadores de diversas disciplinas dirigida a la problemtica de

ciencia y tecnologa, incluyendo a la generacin de polticas al respecto.


considera esta problemtica como variable fundamental

As,

en el desarrollo

econmico integral.
Los planteamientos de anlisis y las propuestas de poltica, estn vigentes
en lo que ahora conocemos como la economa del conocimiento, en donde la
fuerza productiva ms poderosa es el conocimiento. La generacin de tecnologa
endgena y la creacin de un rgimen de tecnologa tendrn que rescatarse a la
luz de las consecuencias de la aplicacin de tecnologas modernas, que permiten
actividades productivas ms competitivas en el marco de polticas de carcter
neoliberal que han llevado a la profundizacin de las desigualdades sociales entre
los pases y al interior de los mismos.

Bibliografa consultada
Ciapuscio, Hctor (Comp.) [1994] Repensando la poltica tecnolgica. Homenaje a
Jorge A. Sbato, Tucumn y Buenos Aires, Repblica de Argentina,
Ediciones Nueva Visin 238 pp.
Martnez Vidal, Carlos Jorge Alberto Sbato. Una vida en Ciaspucio, Hctor
[1994] Repensando la poltica tecnolgica. Homenaje a Jorge A. Sbato,

ndice

Tucumn y Buenos Aires, Repblica de Argentina, Ediciones Nueva Visin


pp 79-102
Sbato, Jorge El origen de algunas de mis ideas en Ciaspucio, Hctor [1994]
Repensando la poltica tecnolgica. Homenaje a Jorge A. Sbato, Tucumn
y Buenos Aires, Repblica de Argentina, Ediciones Nueva Visin pp 103114.
Sbato, J.; Mackenzie, M. [1982], La produccin de tecnologa; autnoma o
transnacional en publicaciones del ILET, Mxico D.F., Nueva Imagen, 289
pp.
Sbato, J.; Mackenzie, M. [1980], Tecnologa y estructura productiva,
Interciencia, 5 (1): 11-19
Sbato, Jorge (1976). El cambio tecnolgico necesario y posible en Amrica
Latina en Comercio exterior .vol. 26, nm. 5. pp. 541-547.
Sbato Jorge [1975], El pensamiento latinoamericano en la problemtica cienciatecnologa-desarrollo-dependencia, Buenos Aires, Paidos.
Sbato, J., Botana, N. [1975], La ciencia y la tecnologa en desarrollo futuro de
Amrica Latina, Sbato, J. (editores), El pensamiento latinoamericano en la
problemtica ciencia-tecnologa-desarrollo-dependencia, Buenos Aires,
Paidos.
Sbato, Jorge (1973). Bases para un rgimen de tecnologa en Comercio
exterior. vol. 33, nm. 12. pp. 1212 1219.

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