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Pedagogia Hospitalar

Projetos Pedaggicos e
Prticos Docentes no
Ambiente Hospitalar
Tutora Sandra Regina
Discente Elizia Cintra

FRUM 1

A Classe Hospitalar e a Prtica Docente


UNIDADE I

Educar mostrar a vida a quem ainda no a viu.


Rubens Alves

A humanizao do atendimento hospitalar requer dentre vrias aes, a implementao de uma


ao educativa dentro dos hospitais, que visa ateno integral s necessidades da criana e
adolescente hospitalizado. E neste contexto a Classe Hospitalar surge como um destes
elementos integrador entre as reas de educao e sade, garantindo a este sujeito o seu direito
a educao.
A ao nesta classe precisa de um educador com perfil especial. Algumas caractersticas so
indispensveis, como ser:
Capacitado para trabalhar com as diversidades humanas e diferentes vivncias
culturais, identificando as necessidades educacionais especiais dos educandos;
Disponibilidade para trabalho em equipe e o assessoramento s escolas quanto
incluso dos educandos que estiverem afastados do sistema escolar, seja no retorno, seja
para seu ingresso;
Postura sempre atualizada, participativa e crtica;
Disponvel, disposto e aberto aprendizagem contnua, ou seja, formao continuada.
Segundo Andrade (2009, p.91):
A formao continuada instaura ideias de aprofundamento, especializao
ou ampliao dos saberes e das prticas, mais estreitamentos vinculados
com os contextos e reas de trabalho.

Diante da necessidade deste perfil, encontramos o desafio para este profissional em desenvolver
seu trabalho, pois ainda temos lacunas no campo de formao. Urge dos cursos de graduao e
rgos responsveis de disponibilizar esta formao, a busca de contedos e cursos que
promovam com eficcia a formao de profissionais qualificados, competentes e comprometidos.
Ressaltando que a ao deste pedagogo nas Classes Hospitalares exige dele um preparo
psicolgico, para o enfrentamento da realidade hospitalar. Exigindo do mesmo, flexibilidade em
sua prtica educativa, mediador, acolhedor, atento, afetivo em suas aes.

FRUM 1

A Classe Hospitalar e a Prtica Docente


UNIDADE I

Menezes (op.cit.2004) afirma:


A funo do professor de classe hospitalar no apenas a de manter as
crianas ocupadas. As crianas esto crescendo e se desenvolvendo estejam
ou no no hospital. O professor est l para estimul-las atravs do uso de
seu conhecimento das necessidades curriculares de cada criana. Por
causa deste conhecimento, pode o professor agir como um catalizador e
interagir com as crianas proporcionando condies para a aprendizagem.
O professor tambm funciona de modo importante como uma pessoa de
ligao com um padro normal de retorno a casa e escola de origem.

Estamos ento diante de um novo paradigma na formao deste profissional. Um caminho real
e possvel. Finalizo com as palavras de Paulo Freire (1996):
Ensinar exige segurana, competncia e generosidade.

Discente Elizia Cintra