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PROYECTO
Riobamba -Ecuador
2015 -2016
INTEGRANTES:
SECCIN: MATUTINA
N
NMINA
CURSO Y
PARALELO
FIGURA PROFESIONAL
HORAS
1
2
2
4
5
6
7
8
9
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1ro A
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1ro A
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1ro B
1ro B
1ro B
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2do
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Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Electromecnica Automotriz
Ciencias
Ciencias
Ciencias
Ciencias
Instalaciones
Instalaciones
Instalaciones
Instalaciones
Instalaciones
Instalaciones
Instalaciones
Mecanizado
Mecatronica
Mecatronica
Mecatronica
Mecatronica
Mecatronica
Mecatronica
Mecatronica
Mecatronica
120
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SECCIN: VESPERTINA
N
NMINA
CURSO Y
PARALELO
FIGURA PROFESIONAL
HORAS
1
2
3
4
5
6
7
8
1ro
2do
2do B
2do
2do
2do
2do
2do
Instalaciones
Electrnica
Electromecnica Automotriz
Mecanizado
Mecanizado
Mecanizado
Mecanizado
Mecanizado
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RECTOR
UE
CISNEROS
Coordinadora
Institucional
CARLOS
INFORMACIN GENERAL
AO LECTIVO: 2015 - 2016
NOMBRE DE LA INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA CARLOS CISNEROS
TTULO DEL PROYECTO: USO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE
PROVINCIA:
CHIMBORAZO
CANTN: RIOBAMBA
CHAMBO-RIOBAMBA
DIRECCIN: Mxico y La Paz
JORNADA:
Matutina y Vespertina
TELFONO:
2961331
DISTRITO:
RGIMEN: Sierra
Correo electrnico:
uecarloscisneros2013@gmail.com
NOMBRE DEL RECTOR: Magister Flanklin Edier Lpez Crdenas
NOMBRE DE LA COORDINADORA INSTITUCIONAL: Lic. Maira Rosero
NOMBRE DEL DOCENTE FACILITADOR: Ing. Edwin Vilema O.
CURSO: Primero
NMERO DE ESTUDIANTES: 37
1. ANTECEDENTES
El Reglamento General a la LOEI establece en su artculo 198 que la realizacin
del Programa de Participacin estudiantil es un requisito para la obtencin del
ttulo de bachiller, y en el artculo 202, seala que tendr una duracin de
doscientas (200) horas de trabajo divididas de la siguiente manera, ciento veinte
(120) en primer curso de Bachillerato y ochenta (80) horas en segundo curso de
Bachillerato.
La participacin estudiantil prioriza la formacin integral de los y las estudiantes
de primero y segundo curso de Bachillerato en la formulacin y ejecucin de
proyectos, que tengan
Provincial, etc. Este marco situacional nace la alternativa de disear una accin
encaminada a motivar a los dems alumnos utilicen adecuadamente su tiempo
libre.. La aplicacin de esta propuesta permitir que los estudiantes y la
comunidad educativa descubran los beneficios que proporcionan las vivencias del
ocio, en las reas fsico, emocional, mental, espiritual, a travs de las distintas
expresiones recreativas y/o mesuradas, orientadas hacia el desarrollo personal.
El trabajo a realizarse se llevara a cabo con la autogestin del coordinador y de
los alumnos en general.
3. JUSTIFICACIN
La situacin actual en el Ecuador en el rea de Recreacin se puede resumir
en
una
inadecuada
utilizacin
del
tiempo
libre,
lo
que
genera
un
sedentarismo
cardiovasculares,
diabetes,
(sobrepeso,
hipertensin,
obesidad
etc.),
baja
enfermedades
participacin
en
se