UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

La importancia de la tica y moral para desarrollar nuestra autoestima

I. DATOS GENERALES:
I.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
I.2. REA
I.3. NIVEL
I.4. GRADO Y SECCIN
I.5. RESPONSABLE
I.6. DURACIN

: Jos Eusebio Merino y Vinces - Sullana

: Persona Familia y Relaciones Humanas
: Secundaria
CICLO
: VII
: QUINTO AO A, B
: Mg. Franny Ramos Maya
: Del 21/03/ al 17/06/2016
N DE HORAS

II. TEMA TRANSVERSAL

: Cultura lectora y matemtica.

III. VALORES

: 26 horas

: Responsabilidad y Respeto.

IV. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

En esta unidad, los estudiantes respondern preguntas como las siguientes: Cmo podemos mejorar nuestra autoestima? Qu influencia tiene en la
asertividad y los principios ticos y morales?
Al responder estas preguntas a partir de sus deberes personales y vida cotidiana, los estudiantes reconocern que, en el espacio donde viven, existen
evidencias del pasado, de un tiempo transcurrido, en el que hay cambios y permanencias. Asimismo, identificar las formas en que se han relacionado
sociedad, naturaleza y recursos. De esta manera, los estudiantes descubrirn ms acerca de ellos mismos y se percatarn de su pertenencia a una
sociedad que se desarrolla en un tiempo y espacio con determinadas caractersticas y ciertas preocupaciones cotidianas.
V. PRODUCTO.

Exposiciones dramatizadas sobre los temas realizados

VI. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA
Afirma su
identidad

CAPACIDADES
Se valora a s
mismo
Autorregula sus
emociones y
comportamiento

Se cuestiona
ticamente
ante las
situaciones
cotidianas
Sustenta sus
principios
ticos

Se desenvuelve
ticamente
Reflexiona
sobre las
Relaciones
entre sus
principios,
decisiones y
acciones

VII. SECUENCIA DIDCTICA

INDICADORES
CAMPOS TEMTICO
ACTITUDES
Interpreta sus caractersticas personales para decidir formas de Asertividad
actuacin que respondan a diferentes situaciones de su entorno
Personalidad en
familiar, escolar y cultural.
la adolescencia.
Explica, con base en el conocimiento de s mismo, sus
Autoafirmacin
caractersticas personales, familiares y culturales.
Utiliza estrategias anticipatorias y exploratorias de
Autoafirmacin en
autorregulacin de acuerdo a situaciones diferentes, respetando
la adolescencia
el bienestar de uno mismo y el de los dems para enfrentar
Sentido de
diversos retos.
propsito del
Identifica las coincidencias y discrepancias entre horizontes
voluntariado
personales y colectivos en situaciones de conflicto moral.
- Respeta
las
Analiza cmo los estereotipos y prejuicios presentes en las
solidario.
normas de
normas y convenciones sociales influyen en las decisiones y
Autoconocimiento
convivencia
acciones vinculadas a conflictos morales.
Identidad personal y
asumidas
en el aula y
social.
Defiende argumentos referidos a posiciones ticas diversas y/o
la I.E.
Autenticidad
contrapuestas en situaciones de conflicto moral (real o simulado).
- Cumple con la
Debate argumentos referidos a posiciones ticas diversas y/o
Autonoma moral y
elaboracin
contrapuestas en situaciones de conflicto moral (real o simulado).
de
sus
proyecto
personal.
Interpreta fuentes primarias y secundarias relacionadas con
trabajos
Creencias y
temas ticos.
individuales
Revisa principios ticos de diversas realidades sociales y
pensamientos
y en su
culturales desde el marco de una tica mnima.
irracionales.
equipo.
Autoevala sus acciones considerando sus sentimientos,
Libertad personal y
motivaciones e intenciones de sus decisiones.
presin de grupo.
Autoevala los medios, fines, resultados y consecuencias de

Autoestima
sus acciones, utilizando referentes personales, sociales y
culturales.
Autoimagen
Identifica, desde su rol como ciudadano del mundo, la
tica y moral
responsabilidad de sus acciones.
Principios y valores ticos
Confronta sus acciones con los principios ticos sumidos y con
Valores y sexualidad
los referentes personales, sociales y culturales.
Valida su posicin tica frente a situaciones de conflicto moral
con las que l mismo se encuentra en un contexto determinado.

SESI
N
1
2

TTULO
Personalidad en la adolescencia
Asertividad
Autoafirmacin en la adolescencia

3
4

Sentido de propsito del voluntariado

solidario.
Identidad personal y social.

5
6

Autenticidad y Autonoma moral y proyecto

personal.

Creencias y pensamientos irracionales.

Libertad personal y presin de grupo.

Autoestima y Autoimagen

10

tica y moral

11

Principios y valores ticos

12

Valores y sexualidad

13

Evaluacin de la unidad

RECURSOS

TIEMPO

- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de Anlisis de Informacin,

Cuaderno de Trabajo, Libr del MED 1 grado Formacin Ciudadana Y Cvica.
- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Papelotes, material de
oficina,Imgenes,otros

2h

- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Cuaderno de Trabajo, Cartulina

plumones, hojas Art Color, etc.

4h

- Diapositivas, multimedia, Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Seales de

trnsito.
- Diapositivas, multimedia, Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de
Anlisis de Informacin, Cuaderno de Trabajo, Fichas.
- Diapositivas, multimedia, Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de
Anlisis de Informacin, Cuaderno de Trabajo, Videos, imgenes, msica, otros.
- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de Anlisis de Informacin,
Cuaderno de Trabajo, imgenes, trabajos de investigacin, otros.
- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de Anlisis de Informacin,
Cuaderno de Trabajo, fichas informativas, imgenes, otros
- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de Anlisis de Informacin,
Cuaderno de Trabajo, laminas, investigacin ,otros
- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de Anlisis de Informacin,
Cuaderno de Trabajo, hojas informativas, otros.
- Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de Anlisis de Informacin,
Cuaderno de Trabajo, hojas informativas, otros
- Diapositivas, multimedia, Internet, fuentes bibliogrficas y Libro Texto, Ficha de
Anlisis de Informacin, Cuaderno de Trabajo, Videos , laminas, investigacin ,
libros, otros
- Hojas , cuadernos

2h

2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h
2h

VIII.EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACIN

COMPET
ENCIAS

CAPACIDADES
Se valora a s mismo

Exposiciones
dramatizadas.
Convive
respetn
dose a s
mismo y
a los
dems

Se cuestiona ticamente
ante las situaciones
cotidianas
Sustenta sus principios
ticos

PT
JE.

TE
MS

50
%

10

05

Explica, con base en el conocimiento de s

mismo, sus caractersticas personales,
familiares y culturales.

50
%

10

05

100
%

20

10

100
%

20

10

100
%

20

10

50
%

10
%

05

50
%

10
%

05

100
%

20

10

20
%

06

30
%

07

Utiliza estrategias anticipatorias y exploratorias

de autorregulacin de acuerdo a situaciones
diferentes, respetando el bienestar de uno
mismo y el de los dems para enfrentar
diversos retos.
TOTAL
Identifica las coincidencias y discrepancias
entre horizontes personales y colectivos en
situaciones de conflicto moral.
Analiza cmo los estereotipos y prejuicios
presentes en las normas y convenciones
sociales influyen en las decisiones y acciones
vinculadas a conflictos morales.
TOTAL

Sustenta sus principios

ticos

PE
SO

Interpreta sus caractersticas personales para

decidir formas de actuacin que respondan a
diferentes situaciones de su entorno familiar,
escolar y cultural.

TOTAL
Autorregula sus
emociones y
comportamiento

Participa
en
asuntos
pblicos
para
promove
r el bien
comn

INDICADORES DE DESEMPEO

Defiende argumentos referidos a posiciones

ticas diversas y/o contrapuestas en
situaciones de conflicto moral (real o
simulado).
Debate argumentos referidos a posiciones
ticas diversas y/o contrapuestas en
situaciones de conflicto moral (real o
simulado).
Interpreta fuentes primarias y secundarias
relacionadas con temas ticos.

TCNICAS
Observaci n
sistemtica
Situaciones
orales de evaluacin
Ejercicios
prcticos -

INSTRUMEN
TOS

Rubrica para
evaluar
portafolio
Lista
de
Cotejos.
Pruebas
de
desarrollo.
Pruebas
objetivas.
Ficha
Metacognitiv
Pruebas
a
escritas
- Observacin
directa
Lluvias de
ideas
Exposicin

Revisa principios ticos de diversas realidades

sociales y culturales desde el marco de una
tica mnima.
TOTAL
Reflexiona sobre las
Relaciones entre sus
principios, decisiones y
acciones

Autoevala sus acciones considerando sus

sentimientos, motivaciones e intenciones de
sus decisiones.
Autoevala los medios, fines, resultados y
consecuencias de sus acciones, utilizando
referentes personales, sociales y culturales.
Identifica, desde su rol como ciudadano del
mundo, la responsabilidad de sus acciones.
Confronta sus acciones con los principios
ticos sumidos y con los referentes
personales, sociales y culturales.
Valida su posicin tica frente a situaciones de
conflicto moral con las que l mismo se
encuentra en un contexto determinado
TOTAL

30
%
100
%
20
%

07

20

10

02

20
%

20
%
20
%

20
%
100
%

02
02

4
02
4
02
20

10

IX. MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar. Persona Familia Y Relaciones Humanas (2012). Lima: Editorial Santillana.
Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes. Persona Familia Y Relaciones Humanas. Fascculos VI y VII
(2015). Minedu
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin: televisor, equipo multimedia, video grabadora.
Inteligencias mltiples de Robert Garned
Internet
Otros

_______________________________
ROSA M FLORES ATOCHE
RESPONSABLE