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22/4/2009

La didattica usando la LIM Lavagna Interattiva Multimediale

I docenti e le LIM nelle scuole secondarie di primo grado: un caso di studio
Fabio Piedimonte
Dottore di ricerca in Informatica ed Ingegneria dell'Automazione http://fabiop.altervista.org http://ilmondodellascuola.blogspot.com La didatica usando la LIM - 22/4/2009 fabio.piedimonte@yahoo.it

Fabio Piedimonte – I docenti e le LIM nelle scuole secondarie di primo grado: un caso di studio

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Obiettivo dell'intervento

Raccontare un'esperienza come formatore docenti sull'uso delle LIM presso una scuola media statale di Roma nella quale sono stato docente di tecnologia per due anni, funzione strumentale relativa alla multimedialità e collaudatore delle LIM

Le esigenze formative dei docenti Il rapporto con l'informatica I principali problemi emersi La risposta al corso
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La LIM
Proiettore

LIM

Computer

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Il contesto: la sms Cecilio Secondo di Roma

Due laboratori di informatica, un'aula multimediale, un'aula home theatre 6 LIM Smart Board 640 (48 pollici) di cui tre su carrello mobile e tre in aule comuni, acquistate con il contributo della fondazione Roma a inizio 2009 6 LIM Smart Board 680 (77 pollici) in classe, acquistate nell'ambito del piano diffusione LIM a fine 2009. La Cecilio Secondo è stata la capofila in un accordo di rete di scuole
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Esigenze formative emerse

A Novembre 2009 è iniziato il corso di formazione dell'I.N.D.I.R.E

Obiettivo del corso: guidare il docente alla realizzazione di attività multimediali che prevedono l'uso della LIM

La maggior parte dei docenti non aveva mai utilizzato una LIM e ha percepito il corso I.N.D.I.R.E come troppo avanti rispetto alle proprie conoscenze

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Il Corso di Formazione (1)

La Cecilio Secondo ha organizzato dei corsi di formazione por fornire gli strumenti base ai docenti per l'uso delle LIM

Cos'è una LIM, vari tipi di LIM, La LIM della Smarttech LIM, videoproiettore, Computer: i collegamenti Gli strumenti di base del software di gestione della LIM Il software proprietario della LIM: Notebook La LIM e gli altri software Il concetto di riusabilità, realizzare lezioni e produrre materiale con la LIM, la condivisione del materiale prodotto.
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Il corso di formazione (2)

In una prima fase il corso è stato indirizzato alle scuole della rete di cui era capofila la Cecilio Secondo e alle scuole medie limitrofe

Hanno partecipato 97 docenti, divisi in 5 gruppi

Successivamente sono stati avviati corsi aperti a tutte le scuole della provincia di Roma, e sono tuttora in svolgimento

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Competenze informatiche dei docenti

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Principali problemi dei docenti

Incapacità di gestire situazioni impreviste, sia hardware, sia software; Scarse conoscenze degli ambienti software a disposizione; Incapacità di produrre materiale proprio; Mancanza di materiale digitale già pronto per la propria materia ed incapacità di ricercarlo in internet; Mancata disponibilità delle LIM in tutte le classi.

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Organizzazione del corso (1)

Fase metodologica, nella quale sono stati descritti gli argomenti in programma Fase sperimentale (ultima mezz'ora di ogni lezione), nella quale i docenti sono stati invitati ad usare le lavagne sotto supervisione

Nelle classi era presente anche una seconda lavagna così da far lavorare in parallelo i docenti

Per supportare il corso sono state preparati screencast e dispense sugli argomenti trattati
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Organizzazione del corso (2)

Durante la fase metodologica la LIM è stata sia oggetto della lezione, sia strumento. L'obiettivo era spiegarne il funzionamento e contemporaneamente mostrare come fare una lezione attraverso il suo uso.

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La risposta al corso

Entusiasmo e curiosità soprattutto in chi ha già una LIM in classe Partecipazione: ricerca dei materiali e richiesta informazioni sul software autore Interesse nel valutare libri di testo digitali

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Conclusioni

Se i docenti trovano in classe un LIM prima o poi la usano

E' quasi inutile che sia in laboratorio

In alcune classi si sono organizzati in modo tale da accendere il computer alla prima ora e spegnerlo all'ultima, in tal modo anche il docente più inesperto può utilizzare la lavagna Importante è che l'uso della LIM non gravi sul loro carico di lavoro
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