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A sustainable biosphere: the global
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19 AUTHORS, INCLUDING:
Jane Lubchenco

Harold Mooney

Oregon State University

Stanford University

142 PUBLICATIONS 19,383 CITATIONS

19 PUBLICATIONS 2,156 CITATIONS

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Ian Noble

H. Ronald Pulliam

Monash University (Australia)

University of Georgia

80 PUBLICATIONS 5,437 CITATIONS

185 PUBLICATIONS 12,161 CITATIONS

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Available from: Jane Lubchenco
Retrieved on: 13 February 2016

Es tambi6n la dltima generaci6n que tiene la opci6n de revertir las tendencias de la degradaci6n ambiental y de transformar a1 mundo llev5ndolo a un estado saludable y sustentable. P. Los investigadores. Las actividades iniciadas en pro de una mejor calidad de vida. S. especialmente 10s ec6logos. RISSER. Adlvldsdcs Si~viclll~n Fig. en el que participaron ec6logos de 14 paises del mundo entero.R. FUJII. divulgacibn y utilizaci6n del conocimiento ecolbgico para asegurar la sustentabilidad de la biosfera". HABER.que se conozcan y entiendan sus procesos en 10s ambientes naturales y transformados. V. SARUKHAN y W. a menudo conducen a resultados indeseados (Figura 1). H. El concept0 de sustentabilidad (Tabla 1) implica la utilizaci6n de 10s sistemas ecol6- .J. La generaci6n actual es la primera de la historia de la humanidad que tiene el poder necesario como para destruir totalmente la vida sobre la tierra. Risser et al. ci6n. HARGER M.Revista Chilena de Historia Natural 64: 227-235. -El taller. E. refugio. LEVIN. R.A. HUNTLEY. INTRODUCCION Hay consenso entre 10s cientificos en cuanto a que el futuro del planeta Tierra estA en pelTgro. a trav6s de la producci6n de alimentos. J. en junio de 199 1. Sin embargo. 199 1). SOMBROEK* 1..G. 0.. PULLIAM. FUENTES.. J. Los problemas ambientales que provocan las actividades humanas amenazan la sustentabilidad de 10s sistemas globales de apoyo a la vida. SALA.E. J. bienes de consumo. Las consecuencias negativas de las actividades humanas estin relacionadas con el funcionamiento de sistemas ecol6gicos y requieren -como clave para su solu- * Lss afiliaciones de 10s autores se dan a1 final de este art iculo. M6xic0. El conocimiento ecol6gico aplicado a 10s sistemas de manejo reduciria la incidencia de resultados no deseados. 1991. En respuesta a este desafio.S. P. RAMAKRISHNAN.1991 Una Biosfera Sustentable: el imperativo global A Sustainable Biosphere: the global imperative B. GRUBB. NERONOV. LUBCHENCO. recreacibn. recomend6 el establecimient o de un programa cooperativo global.. son deplorablemente inadecuadas. Una mejor calidad de vida que incluye sustentabilidad. 1: Actividades humanas que afectan a la sustentabilidad de la biosfera ( s e g h Lubchenko et al. MOONEY. K.R. HOLLAND.J. pueden y deben contribuir a establecer las bases cientificas necesarias para lograr una mejor calidad de vida sobre la Tierra. la informaci6n y la comprensi6n que se necesitan para afrontar la situacibn. I.H. en un mundo biol6gica y culturalmente diverso. etc.G. Esta propuesta se continu6 desarrollando en un taller realizado en Cuernavaca. equidad social e intergeneracional y coexistencia con otras especies y componentes de nuestra herencia. una agenda de investigaci6n ecol6gica para la dCcada de 10s 9 0 (Lubchenco et al. sin dejar de seguir suministrando 10s resultados positivos deseados. 1991). M. cuyo objetivo central es: 'yacilitar la adquisici6n.A. EZCURRA. P. NOBLE. W. la llamada International Sustainable Biosphere Initiative (ISBI). E. fibras. la Ecological Society of America propuso la Sustainable Biosphere Initiative (SBI) (Iniciativa de la Biosfera Sustentable).

como tambiBn en las consecuencias de estas asimetrias en el uso y abuso de recursos. . en general a la sociedad toda. gicos (la biosfera) de mod0 de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las necesidades u opciones de las generaciones futuras. poniendo el acento en el aspect0 cautela.Capital natural e "ingreso sustentable" constantes. m6s que regional o national. El enfoque interdisciplinario adoptado por ISBI facilitari la posibilidad de compartir conocimientos y destrezas y de implementarlos a travCs de interacciones entre los tres componentes del programa: investigacibn. sedimentacibn. fisicas y biol6gicas. Cuando se trata de satisfacer necesidades futuras. Se precisarh formas nuevas de organizar 10s proyectos de investigaci6n y de implementar sus financiamientos porque la sustentabilidad de 10s ecosistemas compromete las acciones de muchas agencias y porque requieren la integraci6n de las ciencias sociales.Limitar el uso de 10s recursos naturales dentro de la capacidad del medio ambiente para suministrar recursos renovables y asimilar desechos. educaci6n y toma de decisiones ambientales (Figura 2). .Politica previsora y precautoria de aproximaci6n a1 uso de recursos. La ISBI reconoce que existe una dramatics dicotomia entre 10s paises industrializados y 10s menos desarrollados en tCrminos de poblaci6n y dinarnica econ6mica.Apreciaci6n de 10s valores ambientales y recursos naturales para cubrir totalrnente 10s costos ambientales y sociales. El poder resolver 10s problemas del uso excesivo -y a menudo pr6digo.Perspectiva global. La ISBI debe. . . si es que la ISBI va a mobilizar 10s recursos intelectuales y logisticos necesarios para lograr su objetivo. requiere una serie de estudios ecol6gicos que sergn diferentes en su escala y aplicaci6n si se comparan con 10s dirigidos a 10s problemas de desertificacibn. educaci6n y criterios usados por la gente. de 10s problemas ambientales. responder a una gama de necesidades mucho mas amplia que cualquier otro programa previo del mismo tipo. por lo tanto. manteniendo una diversidad de opciones para el mafiana.HUNTLEY ETAL. .de combustibles f6siles. forrnan opini6n y.Fuerte participaci6n de la comunidad en las politicas y pricticas aplicadas a1 proceso de transicidn hacia una sociedad ecol6gicamente sustentable. TambiCn debe vincular las acciones de 10s tomadores de decisiones mundiales con las de 10s campesinos rurales. . Entender mejor estos dilemas es uno de 10s desafios fundamentales que enfrenta la ISBI. manejan recursos. ENFOQUE Y COMPONENTES DEL PROGRAMA La dimensi6n de la crisis ambiental que enfrenta el planeta Tierra es de tal envergadura que ni 10s cientificos en forma individual ni las organizaciones nacionales son capaces de responder a1 desafio por sus propios medios.Equidad intergeneracional: proveer para hoy guardando recursos y opciones para maiiana. 1990) .Eficiencia en el uso de recursos por todas las sociedades. . Los ecblogos deben unirse a quienes toman las decisiones. la producci6n de desechos t6xicos y la explotacibn de recursos de las selvas tropicales. saneamiento y desnutrici6n que sufre el Tercer Mundo. . sin0 que incluyen sistemas de valores y expectativas. por las economias del Primer Mundo. TABLA 1 Pautas para un manejo de recursos ecolbgicamente sustentable (Adaptado de Hare et al. .Desarrollo del bienestar del ser humano en forma mis cualitativa que cuantitativa.. 2. .Usar 10s recursos de mod0 que contribuyan a la equidad y justicia social y evitando quiebres sociales.Conservaci6n de la diversidad cultural y biol6gica y de la integridad ecoldgica. se producen disyuntivas que es precis0 comprender. Los problemas no son s610 cientificos. .

es fundamental para el componente de educaci6n y capacitaci6n de la ISBI.UNA BIOSFERA SUSTENTABLE: EL IMPERATIVO GLOBAL 229 La participacibn en el programa deberh abarcar desde las contribuciones de cientificos individuales aislados y creativos hasta grandes esfuerzos interdisciplinarios de equipos. y . etc. en la mayoria de las comunidades. 10s cientificos deberin establecer criterios rigurosos para la selecci6n de prioridades. 2. 2. en tkrminos ficilment e comprensibles. el Programa El Hombre y la Biosfera. La ISBI subraya la importancia no s610 de transferir informaci6n ecol6gica a1 pfiblico. tanto industriales como campesinas. reconocidos. algunos posibles acercamientos incluyen: . es esencial que todo el mundo tome conciencia de la posici6n Gnica que ocupa la humanidad en este momento de la historia. y especialmente para 10s investigadores de comunidades rurales. Las mejores estrategias van a variar segcn 10s paises y requeririn imaginaci6n.2 Educacidn: Si han de producirse cambios en la situaci6n ambiental actual. y en la implementaci6n de las lecciones aprendidas. 2: Interacciones interdisciplinarias requeridas por la iniciativa international para una biosfera sustentable (ISBI) (Lubchenko et al.Publicar articulos y libros que expliquen a1 grueso pfiblico.La participaci6n en programas internacionales como el ISBI es una fuente muy valiosa de inspiraci6n para 10s investigadores que trabajan en paises industrializados. La participaci6n activa de las comunidades en programas de investigacibn. la disciplina de la ecologia y de c6mo esta ciencia esth contri- . Sin embargo. mediano y largo plazo para guiar este programa y contra el cual se evaluarln sus avances. con 10s formadores de opini6n y con 10s educadores.Se deben desarrollar estrategias de financiamiento innovadoras para satisfacer las demandas de este proyecto global e interdisciplinario.1 Investigacihn: Las lecciones aprendidas de programas internacionales de investigaci6n anteriores indican que ISBI deberia incluir 10s siguientes elementos en su enfoque estratkgico: . a menudo aisladas.En vista de la urgencia e importancia de estos problemas y de 10s limitados recursos de que se dispone en la actualidad para la investigaci6n ambiental.Debe formularse u n programa de investigaci6n operacional que fije metas a corto. Es evidente que. La ISBI se propone desarrollar fuertes vinculos con 10s medios de comunicaci6n. .El programa de investigacibn de ISBI debe complementar y ser reconocido por otras iniciativas internacionales. sin0 tambiCn de demostrar 10s beneficios que acarrean las pricticas ecol6gicas correctas para las sociedades. . tales como el Programa Internacional Geosfera-Biosfera. . de paises menos desarrollados donde se siente con mayor fuerza la necesidad de tales estimulos. muy especialmente en 10s paises menos desarrollados. de otro mod0 tales decisiones podrian ser adoptadas por otros. . el uso de recursos sustentables no constituye una percepci6n obvia ni intuitiva. - Fig. La ISBI requeriri una mayor participaci6n de 10s ec6logos en la educaci6n formal e informal y en 10s programas de capacitacibn.La piedra angular de ISBI deberi ser la investigaci6n propuesta por 10s investigadores y revisada por sus pares dentro de programas o agendas de investigacibn. 1991). el Plan de Estrategias y Acci6n de la Biodiversidad.

nutrido con 10s avances logrados en sistemds de informaci6n geografica. el principio subyacente es que la investigacibn bisica es el fundamento sobre el cual deben descansar las decisiones ambientales informadas: mientras mayores Sean las necesidades postuladas. . debemos acelerar la investigaci6n ecol6gica en aquellas Areas que estAn relacionadas mas directamente con la mantenci6n de la base funcional de ecosistemas de 10s cuales depende la sustentabilidad de nuestra bibsfera.Considerar la posibilidad de otorgar un titulo profesional que transfiera parte de la especialidad ecol6gica a1 disefio y manejo d e politicas.Estimular el surgimiento de una nueva casta de investigadores ecol6gicos con una capacitaci6n que incluya n o s610 a la ciencia de 10s ecosistemas. 3. La ISBI reconoce que la investigaci6n basics. No contamos ni con el tiempo ni con 10s recursos para abordar cada problema con una investigaci6n de poco alcance. PRIORIDADES DE INVESTIGACION Para lograr un uso sustentable de la biosfera. es imperativo que 10s resultados de investigacibn de la ISBI puedan permitir sanas generalizaciones e interpretaciones. es fundamental que 10s estudios comparativos y regionales se emprendan de mod0 que eventualmente conduzcan a una visi6n global. Subrayamos tambi6n que 10s ecosistemas urbano-industriales requieren atenci6n especial. debe suministrar la informaci6n de la cual van a depender las decisiones ambientales adecuadas.3 Toma de decisiones ambientales: La ISBI tendrA que vencer algunas actitudes existentes que frecuentemente no perciben a 10s ec6logos como personas que est6n aportando soluciones a 10s problemas relacionados con la calidad de vida.Ayudar a las autoridades educacionales de todos 10s niveles educativos a crear programas de ensefianza adecuados. Los ec6logos tendran que romper con las tradiciones intelectuales y profesionales que han constreiiido hasta ahora su compromiso con materias sociales. la mayor parte de 10s proyectos estarAn basados en ecosistemas particulares o en comunidades locales. etc. En primer lugar. mAs importante sera la investigaci6n basica. Asi. sin0 tambi6n a las ciencias sociales. es precis0 progresar rapidamente en tres facetas de la sustentabilidad: diversidad y sustentabilidad. En segundo lugar.230 HUNTLEY ET AL. buyendo a la soluci6n de importantes problemas percibidos. son las principales . la sustentabilidad es un concept0 centrado en el hombre y s610 podrA lograrse con la buena voluntad y la cooperaci6n de muchas sociedades humanas de culturas diferentes. . El saber generado por tales estudios debera incorporarse a las politicas sobre recursos naturales y su manejo. Tercero. 2. ya que albergan a la mayoria de las poblaciones humanas. En estas propuestas. orientados a la ecologia. . gerentes de empresas. bases de datos ambientales y otros elementos de la tecnologia de informaci6n. basados en 10s hallazgos de la ISBI. Nuestro programa de investigaci6n debe abarcar a toda la biosfera. y dimensiones humanas de la sustentabilidad. sera un componente integral y progresivo del programa. sustentabilidad en una biosfera cambiante. y . Una comunicaci6n efectiva y la implementaci6n del saber obtenido a trav6s del programa constituirAn la clave del 6xito de la ISBI.Contribuir a1 desarrollo de cursos ambientales interdisciplinarios de postgrado para ingenieros. Por lo tanto. Aqui enfatizamos nuevamente la necesidad de un vinculo mas estrecho entre 10s ec6logos y nuestros colegas de las ciencias sociales y describimos algunos t6picos de inter& combn. economistas. per0 tambiCn debe guardar relaci6n con la escala en la cual se toman las decisiones de manejo. No obstante. Hay esfuerzos internacionales bien establecidos en esta Area y aqui describimos las secciones m5s pertinentes para lograr una sustentabilidad global. El desarro110 y aplicaci6n de sistemas de apoyo a las decisiones. econ6micas y politicas. realizada a travCs de la curiosidad intelectual de cientificos individuales. esta investigaci6n debe realizarse tomando en cuenta 10s antecedentes de cambio global.

c6mo el hecho de simplificar 10s ecosistemas cambia sus propiedades funcionales. En este caso. Objetivo: Comprender la relaci6n entre biodiversidad y conducta de 10s ecosistemas. especies.2 Consecuencias de la simplificaci6n La cubierta vegetal dz una inmensa porci6n de la superficie terrestre de nuestro planeta est5 sufriendo una simplificaci6n progresiva.UNA BIOSFERA SUSTENTABLE: EL IMPERATIVO GLOBAL fuentes de contaminaci6r1. En 10s siguientes temas de investigacibn. y cu5nta heterogeneidad espacia1 en la estructura de comunidad se necesitan para mantener y/o reconstruir ecosistemas autosustentados frente a condiciones cambiantes? 3) ~ Q u Cresistencia oponen 10s cultivos y 10s sistemas naturales simplificados a 10s pat6genos y a las pestes en funci6n de la diversidad genetics y de un medio ambiente cambiante? 4) iC6m0 se relaciona el consumo de energia con la estabilidad y el manejo de sistemas de complejidad variable? 3. 1) iCu5les son las relaciones entre la complejidad y la estabilidad de 10s sistemas (en sus variados sentidos).1. 1) iCual es la biologia y la distribuci6n de organismos y sistemas en ireas de alta complejidad? 2) i Q ~ 6normas rigen la dispersi6n y el flujo de genes a gran escala y en las cuales se puedan fundamentar las recomendaciones para el diseAo de reservas? 3) iCuales son 10s origenes y procesos de preservaci6n de 10s sistemas de alta diversidad? 3. EstA perdiendo especies. perdiendo variaci6n genCtica dentro de las especies. altamente simplificados. quC grado de variaci6n genCtica en cada especie. Lo que resulta mAs complicado en el desarrollo de planes para mantener una . Este conocimiento sera la base para una teoria del manejo de ecosistemas. la preocupaci6n debera ser poder evaluar y mantener 10s genotipos. dependen de la energia y del ingreso de materiales para su continuaci6n y muchos de ellos se han vuelto inestables debido a su crecimiento incontrolado. y perdiendo haterogeneidad espacial en la distribuci6n de formas de vida y de tipos de comunidades. sera importante comprender: c6mo responden a distintas clases de perturbaciones. y c6mo podria mantenerse la diversidad de 10s ecosistemas frente a una perturbaci6n creciente. formas de vida y unidades espaciales? 2) iCu6ntas formas de vida y especies. 3. 1) iC6m0 responden 10s distintos ecosistemas a las perturbaciones naturales y antropogenicas? 2) iCuAles son 10s efectos interactivos de las perturbaciones sobre la conducta del ecosistema? 3. 3.3 Naturaleza y mantenci6n de diversos sistemas En el extremo opuesto del espectro de complejidad de 10s sistemas dominados por el hombre.que en conjunto conforman el paisaje cultural de la biosfera. y diversidad de las comunidades en estas Areas cada vez mas reducidas y mas aisladas. invitamos a 10s ec6logos a investigar las complejas interrelaciones entre 10s ecosistemas urbanos.1 Diversidad y susten tabilidad A medida que 10s ecosistemas se ven sometidos a un uso cada vez mayor.1.2 Sustentabilidad en una biosfera cambiante Desarrollar una biosfera sustentable es un desafio enorme frente a las crecientes demandas de recursos naturales de la tierra.1 Respuesta del ecosistema a la perturbacibn Objetivo: Desarrollar una clasificaci6n funcional de ecosistemas segdn las caracteristicas de su respuesta a la perturbaci6n. especialmente 23 1 en sistemas formados por cantidades minimas de especies.1. Objetivo: Documentar y comprender 10s mecanismos que mantienen a 10s sistemas complejos. forestales y naturales -tanto acu Aticos como terrestres. se encuentran aquellos que contienen comunidades ricas en especies. genotipos. agricolas. casi naturales.

biosfera sustentable es el hecho de que el status de nuestros recursos naturales no s610 estP cambiando a causa de 10s impactos humanos directos -tales como. Los temas y preguntas de investigaci6n siguientes constituyen algunos ejemplos donde 10s vinculos entre las ciencias naturales y las ciencias sociales se pollen especialmente en evidencia. usando aproximaciones diferentes ante problemas iguales o parecidos. y en el presente. sino t a m b i h debido a 10s efectos indirectos de la actividad humana conducentes a cambios en la composici6n de la atm6sfera y muy probablemente a cambios climiticos propiamente tales.. altas temperaturas. . desde distintas escalas de investigaci6n. CO. para poder desarrollar planes en pro de una biosfera sustentable. comprender y pronosticar las trayectorias de 10s cambios globales. erosi6n. 1) ~ Q u Cnuevos acercamientos estin disponibles para mejorar el enlacede informacibn.3 Sintesis y modelos Objetivo: Desarrollar aproximaciones para sintetizar la informaci6n proveniente de distintas disciplinas. Las siguientes interrogantes de investigaci6n se dan s610 a mod0 de ejemplo e indican que se necesita m i s informaci6n para responder a problemas relacionados con el cambio global. para comprender el funcionamiento del sistema Tierra. a distintas escalas.3 Dimensiones humarms de la sustentabilidad Tradicionalmente. por ejemplo. uso de la tierra. 1) iCuiles son las respuestas de 10s organismos y de 10s ecosistemas completes ante 10s mdltiples factores de estrCs. y 10s factores que controlan el ritmo y la direcci6n del cambio.2. sedimentacibn. etc. C 0 2 intensificado. contaminantes.2 Respuestas y Retroalimentaciones de 10s sistemas bi6ticos a1 cambio Objetivo: Desarrollar la informaci6n necesaria para evaluar la respuesta y las retroalimentaciones de 10s sistemas bi6ticos ante el cambio global.2.2. 3. abundancia y productividad de 10s organismos en el context0 de un entorno que cambia rhpidamente? 3) iCuiles son 10s efectos de la degradacibn de 10s ecosistemas o de su eutroficaci6n en el pasado. y c6mo pueden cuantificarse? 3. modelos de cambios de ecosistemas vinculados con modelos de circulaci6n global? 2) ~ Q u CmCtodos pueden utilizarse para interpretar modelos a gran escala (por ej. 1) iC6m0 podemos documentar el estatus de 10s recursos bi6ticos de la Tierra a travCs del tiempo? 2) iCuiles son 10s controles climiticos sobre el crecimiento de organismos a escalas regionales y 10s de elementos interactivos de control. El lograr la sustentabilidad d e la biosfera h a r i que estas distintas disciplinas integren sus aproximaciones en forma complementaria. y c6mo puede este conocimiento orientar las medidas de manejo y restauraci6n del hibitat? 3. incluyendo UVB. 3. incluyendo salinidad. etc.1 La poblaci6n humana y 10s recursos percibidos Objetivo: Comprender las relaciones entre . cambios climhticos y contaminantes. sensores remotos) en tCrminos de procesos que operan a escalas mas finas? 3) ~ Q u C nuevas aproximaciones pueden emplearse para integrar informaci6n desde el nivel de organism0 individual hasta el de ecosistema? 3.-. asi como sus h p a c t o s sobre 10s sistemas naturales.3.1 El estado de la biosfera Objetivo: Documentar el estado de 10s sistemas bi6ticos de la Tierra. contaminacibn.232 HUNTLEY ETAL. y c6mo afectarin estas respuestas a las proyecciones atmosfkricas? 2) i E n qu6 forma se alterarin 10s controles de distribucibn. 10s ec6logos y 10s cientistas sociales han trabajado separadamente. que incluyen estudios a niveles que van desde respuestas individuales a las de regiones completas. De mod0 que es crucial documentar.

10s patrones de uso tendian a evolucionar a trav6s de un largo period0 de tiempo y 10s impactos eran de baja densidad. 4. Las decisiones eran a menudo reversibles y no limitaban las opciones de las generaciones futuras. subsidios y flujos energeticos. Hay que destacar que este es un asunto complejo y que debe evaluarse en t6rminos de diversos escenarios socioecon6micos. ser ficilmente asimilable y estar presentada en forma tal que permita evaluar las consecuencias de escenarios alternativos. y a menudo las estructuras organizacionales dificultan el lograr un consenso en 10s patrones de uso. Sin embargo. se necesitan nuevos sistemas de apoyo para las decisiones. Se deben considerar en cierta medida 10s niveles de insumos agricolas. Finalmente. 1) iCuiles son las tendencias d e crecimient o locales. 10s usos alternativos de tierra potencialmente productiva. a nivel local y regional. debemos abordar un asunto de importancia fundamental: el de la capacidad de apoyo de la poblaci6n humana de la Tierra. idealmente auspiciado por el International . y 10s escenarios potenciales de uso de material y energia per cipita. 1) iEn qu6 forma 10s sistemas de creencias y de valores regionales restringen o promueven la degradaci6n de 10s recursos naturales? 2) iC6m0 pueden incorporarse 10s valores tradicionales a las estrategias para la mantenci6n de la diversidad biolbgica? 3. 10s impactos son mayores.3. Por ende. Ahora. Esta investigaci6n debe emprenderse y desarrollarse dentro de un context0 multidisciplinario y multinacional. 10s distintos estindares d e vida implicados. ORGANIZACION La reuni6n de Cuernavaca recomend6 el desarrollo de un programa de ISBI. regionales y de poblaci6n global y c6mo se relacionan con la disponibilidad percibida de recursos? 2) iCuAles son las limitaciones culturales que tiene la gente para percibir la degradaci6n ambiental? ~ Q u Cinfluencia tiene la participaci6n de la comunidad en la planificacibn de la sustentabilidad sobre las percepciones de la tasa y direcci6n del cambio/degradaci6n ambiental? 3) i E n qu6 forma se relaciona la migraci6n regional humana con las percepciones de las tendencias de la calidad/degradacibn ambiental? 4) iC6m0 se pueden incorporar el saber tradicional y 10s sistemas de producci6n establecidos a las estrategias para un desarrollo sustentable? 3.3 Estilos culturales y cambio ambiental Objetivo: Comprender c6mo se relacionan 10s diversos estilos de vida y regimenes socioecon6micos con 10s impactos ecol6gicos. bio16gicos y socioecon6micos. en el pasado. insumos industriales.3. Tales sistemas deben aunar informaci6n sobre 10s campos fisicos.2 Valores y creencias humanas y degradaci6n de recursos Objetivo: Entender el papel que desempe fian distintas creencias y sistemas de valores en la generaci6n de diferencias en la din& mica de agotamiento o de presemaci6n de recursos. Esto debe aceptarse como una prioridad de investigaci6n vilida y urgente. 1 ) iCuil es la relaci6n entre equidad de acceso/asignaci6n de recursos y el uso sustentable de recursos naturales? 2) iCuiles son 10s impactos ambientales relativos de 10s diferentes estilos de vida humanos? 233 3) iCuiles son las consecuencias ecol6gicas de las tecnologias industriales alternativas? Los resultados de esta investigaci6n contribuirin a la toma de decisiones sobre el uso mfiltiple de nuestros recursos. El uso mdltiple de 10s ecosistemas ha sido durante mucho tiempo la norma en las sociedades humanas. tanto en tkminos de intensidad como de superficie. estar disponible con prontitud. etc.UNA BIOSFERA SUSTENTABLE: EL IMPERATIVO GLOBAL la poblaci6n humana y 10s recursos renovables. La informacibn debe tener una base amplia.

en noviembre de 199 1.Global Environmental Monitoring System (GEMS) Food and Agricultural Organization (FAO) World Health Organization (WHO) World Meteorological Organization (WMO) World Resources Institute (WRI) . Interactuar con Intecol para la distribuci6n del documento y de un resumen ejecutivo destinado a la comunidad eco16gica en general. como una contribuci6n a UNCED. a desarrollarse en Espafia en enero de 1992.Tropical Soil Biology and Fertility program (TSBF) - United Nations Educational. 2) Promover la inclusi6n de 10s resultados del taller en el material que se esti preparando para la reuni6n ASCEND 9 1. 3) Preparar y presentar a la pr6xima Asamblea General del Comite Cientifico de ICSU sobre Problemas del Medio Ambiente (SCOPE). Y 3) Movilizar a 10s ec6logos del mundo entero para que se integren a una serie de proyectos piloto ("flagship") iniciados y financiados a travCs de ISBI. La ISBI deberia dirigir sus energias hacia: 1) Estimular la curiosidad de 10s cientificos individuales por el estudio de problemas de sustentabilidad. Para implementar la propuesta del taller. se design6 un Comit6 Organizador interino. TABLA 2 Organizaciones e instituciones que participan actualmente en proyectos relacionados con 10s objetivos de ISBI International Council of Scientific Unions (ICSU) International Geosphere -Biosphere Programme (IGBP) .International Union of Biological Sciences ( I D S ) . sin0 mas bien desarrollaria interacciones sinCrgicas con muchos programas sirnilares que existen dentro de ICSU y otras organizaciones internacionales (Tabla 2).World Conservation Monitoring Centre (WCMC) United Nations Environment Program (UNEP) . En una primera etapa. Scientific and Cultural Organization (UNESCO) .World Climate Research Program (WCRP) .HUNTLEY ETAL. 2) Reforzar la participacibn de comunidades locales en proyectos de sustentabilidad que demuestren ser beneficiosos. estas interrelaciones deberian estructurarse dentro de una propuesta formal. una propuesta para un proyecto a mediano plazo destinado a producir una sintesis global de las consideraciones conceptuales y pricticas pertinentes para lograr una biosfera sustentable. 234 Council of Scientific Unions (ICSU) (Consejo Internacional de Uniones Cientificas).International Hydrological Program (IHP) International Union for the Conservation of Nature and Natural Resources (IUCN) .Biodiversity Strategy and Action Plan (BSAP) . que organiza ICSU en Austria. La ISBI no subasumiria ninguna de las actividades existentes de la ICSU.Scientific Committee on Problems of the Environment (SCOPE) . con el mandato siguiente: 1) Redactar y publicar este documento.Man and the Biosphere program (MAB) .

5. Grubb. AM OLSON.UNA BIOSFERA SUSTENTABLE: EL IMPERATIVO GLOBAL 4) Preocuparse de cualquier otra materia que tenga que ver con el lanzamiento de la Iniciativa Internacional para una Bibsfera Sustentable. SP HUBBELL. Mooney. P. Cornell University. Universidad de Buenos Aires. Freising. PG. F GRAY. N. 6. REFERENCIAS HARE WL. Germany. University of Cambridge. Stanford University. Argentina. Albuquerque. Victoria. LA REAL. 7. NM. Sombroek.Y. Australian Conservation Foundation. Jawaharllal Nehru University. Vasili Neronov (U. Fitzroy. Eduardo R. H. The Netherlands. Indonesia. and Catherine T. GAY USA. SA LEVIN. Canberra. P A MATSON. Unhersity of New Mexico. Ronald ~ u l l i a m . Ramakrishnan. Eduardo Fuentes (Chile). Jakarta. Santiago. Simon A. MD. Jose Sarukhan. AFILIACIONES DE LOS AUTORES Los miembros del Comitk Organizador interino son Brian Huntley (convocador) (SudAfrica).S. Moscow. USA. New Delhi. Chile. J LUBCHENCO and SA LEVIN (1991). Australia. Koichi Fujii. . Osvaldo Sala. Jane Lubchenco (Estados Unidos).). National Botanical Institute. United Kingdom. USA. Fuent es. OR. HA MOONEY. AGRADECIMIENTOS La realizaci6n del Taller de Cuernavaca fue posible gracias a1 generoso aporte financier0 de John D. W. MM HOLLAND. SR CARPENTER. LB BRUBAKER. Biological Research Priorities: A Sustainable Biosphere. India.R. Catholic University. Paul G. USA. Athens. Ithaca.E. Bethesda. Ecological Society of America. Wolfgang Haber (Alemania). Universidad Nacional Aut6noma de Mexico.S. USSR. Australian National University. JA MACMAHON.R. Universidad Nacional Aut6noma de Mexico. Marjorie Holland. USA. Wolfgang Haber. Exequiel Ezcurra. MacArthur Foundation y a 10s arreglos logi'sticos y la hospitalidad de la Oficina del Rector de la Universidad Aut6noma de MBxico. Japan. 235 RISSER. V. Ian Noble (Australia) y P. PJ REGAL and PG RISSER (1991) The Sustainable Biosphere Initiative: An Ecological Research Agenda. JM MELILLO. Wageningen. Munich University of Technology. South Africa. Oregon State University. J. LEDGAR (1990) Ecologically Sustainable Development. JP MARLOWE. Ian Noble. HR PULLIAM. UNESCO. and R. Tsukuba University. university of Georgia. Kirstenbosch. Corvallis. Brian Huntley.S. Ecology 72: 371-412. Risser. Bioscience: in press. Ramakrisnan (India). Mkxico.. Harger. Harold A. ML RAE. USSR Academy of Sciences. Mexico. ISRIC. Jane Lubchenco. Neronov. LUBCHENCO J.G. USA.S. Levin. Peter J. CH PETERSON. R HUMPHRIES.