Ámbito Comunicación Lengua CLII

“Visita en el espacio y en el tiempo”
Nombre del alumno/a:
Actividad 1
En la tarea anterior te pedían contribuir a la rehabilitación de un pueblo abandonado, pero todavía no tienen
claro dónde situarlo. Por ello tendremos que ayudarles mediante la siguiente tarea:
1) Elige un punto de Andalucía donde situarías este pueblo (ojo: no es necesario que exista realmente un pueblo
abandonado en el lugar que elijas. Podemos proponer sencillamente un campamento o una especie de camping).
2) Redacta un texto instructivo que explique el itinerario para llegar allí desde diferentes capitales de
Andalucía (tendrás que redactar el itinerario desde al menos dos capitales andaluzas, las que tú quieras).
NOTA: puedes utilizar para esta tarea dibujos, mapas, planos que bajes de Internet o cualquier recurso de este
tipo que te ayude a explicar el itinerario. Te hemos seleccionado en la sección de "Ayuda" algunos recursos que
te pueden ser útiles.

Escribe aquí tu texto instructivo con el itinerario:

Actividad 2
Ahora vamos con la Edad Media. Te proponemos tres textos o fragmentos de la literatura medieval. Uno
pertenece al Poema de Mio Cid, otro al Libro de Buen Amor y el otro es un romance. Pero cuidado, no te vamos
a decir cuál es cuál: tendrás que decidirlo tú de forma razonada, teniendo en cuenta los contenidos que has
consultado Para ello, deberás responder a las cuestiones que te proponemos más abajo:

TEXTO 1
Busca mujer de talla, de cabeza pequeña
Cabellos amarillos, no sean de alheña,
Las cejas apartadas, largas, altas en peña,
Ancheta de caderas: esta es talla de dueña.
Ojos grandes, someros, pintados, relucientes,
Y de largas pestañas bien claras y rientes,
Las orejas pequeñas, delgadas, párale mientes
Si ha el cuello alto, así quieren las gentes.
La nariz afilada, los dientes menudillos,
Iguales, y bien blancos, un poco apretadillos,
Las encías bermejas, los dientes agudillos
Los labios de su boca bermejos, angostillos
Su boquilla pequeña así de buena guisa,
La su faz sea blanca, sin pelos, clara y lisa;
Pugna de ver mujer, que la veas sin camisa,
Que la talla del cuerpo te dirá esto a guisa.

1

-No lo hagas. El manto se pone al cuello y encaminóse al león. pues que no pude gozar de aquella que más quería. mandó que ésto no se hiciese Mio Cid Campeador. casóse mi linda amiga. -Ni la quiero por mujer. compañero. Irme quiero a tornar moro allende la morería. bien pesarosos están de lo que les ocurrió. si la quieres por amiga. La fiera cuando vio al Cid al punto se avergonzó. aunque a gritos los llamaban. mi señor honrado. un susto nos dio el león. que es lo que más me dolía. allí bajó la cabeza y ante él su faz humilló. de sus mejores guerreros cercado el escaño vio: -¿Qué es esto.TEXTO 2 En esto que se despierta el que en buen hora nació. casóse con un villano. y lo lleva de la mano y en la jaula lo metió. Apoyándose en el codo. si la quieres por mujer. ni la quiero por amiga. Sintiéronse avergonzados los infantes de Carrión. ninguno les respondió. 2 . no lo hagas. compañero. en pie el Cid se levantó. A maravilla lo tiene el que lo contempló. y cuando lo encontraron aún estaban sin color. Por sus dos yernos Rodrigo preguntó y no los halló. De tres hermanas que tengo darte he yo la más garrida. TEXTO 3 -Compañero. varones míos? ¿Qué queréis? ¿Qué aconteció? -Es que. Mio Cid Rodrigo Díaz por el cuello lo tomó. cristiano que allá pasare yo le quitaré la vida. por tu vida. Veríais allí qué burlas corrían por la reunión.

Texto 1: Texto 2: Texto 3: c) Indica si pertenecen a la literatura popular (de transmisión oral) o a la literatura culta. Identificación del texto 1: ¿En qué te basas?: Identificación del texto 2: ¿En qué te basas?: Identificación del texto 2: ¿En qué te basas?: b) Explica brevemente de qué trata cada uno de ellos.a) Identifica cada texto y explica de forma razonada en qué te has basado para esta identificación. Texto 1: Texto 2: Texto 3: 3 .