Proyecto I: COMUNICACIÓN, CULTURA, POLÍTICA Y

DEMOCRACIA
Esta unidad básica integradora se desarrolla fundamentalmente en la
comunidad, donde se fusiona la teoría y la praxis para construir el saber comunitario colectivo, por
lo cual el contacto con las comunidades debe darse continuamente, ejecutando el principio del
“aprender haciendo”; combinando esta interacción con talleres complementarios de formación de
los participantes en el Proyecto (comunidad, estudiantes, docentes) sobre la relación entre los
conceptos básicos de comunicación, cultura, política y democracia y su articulación en la
construcción de espacios de comunicación no mediática, la identidad cultural de la comunidad
como proceso comunicacional, la vinculación de espacios libres de comunicación propios de la
comunidad y la democracia protagónica y revolucionaria, etc.
DESCRIPCIÓN.
Este proyecto propone el estudio, observación y análisis de las manifestaciones culturales,
las tendencias políticas y la interpretación de la democracia participativa y el uso de los medios de
comunicación en las comunidades. Desde este ámbito se pretende estudiar la comunicación social
como espacio de producción de cultura, de política y democracia. Ofrecerá herramientas
metodológicas de investigación en el campo del análisis de los medios, de las investigaciones
socio-culturales y procesamiento de datos informativos, estableciendo como resultado la
interacción con las comunidades.
Al Iniciarse desde la Unidad Curricular Proyecto el estudio de las realidades que existen en
las colectividades, se está propiciando la manera de conocer de primera fuente sus características
y necesidades más importantes, los barrios, su gente y en consecuencia su forma de vivir, con el
objetivo de iniciar en conjunto estrategias que estén vinculadas con el desarrollo endógeno y con la
construcción del poder popular a través del Proyecto Comunitario Comunicacional, partiendo desde
los enlaces con los consejos comunales. En este sentido los proyectos deben estar enfocados
directamente a las premisas de: Información, Divulgación y Promoción y ser aprobados por
colectivos sociales para de esta manera dar cumplimiento con la preparación académica para
certificar a los estudiantes, como futuros profesionales en el área de Producción de Medios de
Comunicación.
JUSTIFICACIÓN.
Desde el eje integrador Proyecto se debe promover tanto a los estudiantes como a los
profesores, a que comprendan la compleja realidad social venezolana a través del desarrollo del
pensamiento crítico, y valorar el fortalecimiento del componente social y de la participación
ciudadana como estrategias para la construcción de una nueva realidad. Esto es empoderar a la
comunidad, de los conocimientos necesarios para que puedan desarrollar estrategias, que les
faciliten la elaboración de investigaciones formales con el fin de realizar propuestas que serán
canalizadas hacia los entes competentes, con la finalidad de procurar la satisfacción de las
necesidades prioritarias en el entorno colectivo. En este sentido y en vista del trabajo realizado en
la unidad curricular Proyecto I el cual se orienta al estudio de los medios masivos y alternativos, en

Al finalizar la unidad básica integradora Proyecto II. La participación como espacio de poder desde la cultura comunal remite a expresiones originarias y ancestrales de solidaridad. enmarcado entro de un contexto dinámico y estratégico. Utilizar las propuestas comunicacionales como nódulos de amplificación de las prácticas comunitarias . cooperación. 1. OBJETIVO GENERAL. la producción de una cultura de participación y organización comunitaria que incida en el desarrollo comunal y local de la democracia protagónica. Rescatar y repotenciar la especificidad simbólica y cultural de las comunidades en su lucha contra la masificación efectuada por los medios masivos de comunicación. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. comunicación y cultura de comunidades escogidas por los estudiantes. 3. Esta intervención parte de un estudio general de la comunicación en dichas comunidades y procura amplificar la producción discursiva de elementos que fortalezcan las identidades culturales. las/los participantes estarán en capacidad de promover a través de espacios de comunicación mediáticos y no mediáticos. con el acercamiento de los estudiantes a la comunidad de manera de evaluar en forma conjunta. se considera pertinente la comprensión de las manifestaciones culturales y políticas en el ámbito comunitario con miras a una participación protagónica. Esto con la finalidad de que el mayor número de personas se apropie de ese saber que les brindarán los investigadores y de los instrumentos metodológicos y académicos como medios para su propia autorrealización. actitudes. organización y producción de saberes y conocimiento que integran a sus miembros hacia fines del bien común y el desarrollo colectivo. En este sentido. la problemática existente en un sector específico de una población a través de la realización de un diagnóstico consensuado. Realizar un diagnóstico de la realidad comunicacional no mediática de la comunidad para identificar los espacios donde cultura y comunicación se unen para el ejercicio de la democracia sin intermediarios. a nivel individual. grupal y comunitario. la conciencia ciudadana sobre las posibilidades de reconstrucción comunitaria. 4. responsable y transformadora en el marco del proceso socio-político venezolano. en cuanto adquieran un saber instrumental para actuar con mayor eficacia sobre su realidad social. la comunicación alternativa y comunitaria resulta un medio idóneo que propicia valores. así como refutar aquellos discursos mediáticos que procuran la deslocalización y masificación de los individuos que forman parte de las comunidades. comportamientos y conductas de participación y organización que permiten la autodeterminación. Producir propuestas comunicacionales que intervengan el flujo de información.función de generar una práctica comunicacional crítica y constructiva desde los sectores populares. con la finalidad de estructurar un Proyecto Comunitario Comunicacional (PCC) que los lleve a la prosecución de las metas planteadas en cuanto a la puesta en funcionamiento de herramientas que satisfagan las carencias acumuladas y que puedan dársele un enfoque desde el ámbito comunicacional y tomando en cuenta una serie de criterios expresados en las área temáticas. 2. de cara a la solución de sus propios problemas.

Impulsar la interacción de los estudiantes con su comunidad y coadyuvar a su formación como productores de medios de comunicación y como líderes comunitarios. con el objetivo de que estos sectores populares conozcan y se apropien de técnicas y metodologías necesarias para el desarrollo de sus Proyectos Comunitarios Comunicacionales. con la finalidad de detectar los principales problemas y necesidades más urgentes. de manera de aportar herramientas para la solución de una problemática social. Propiciar la participación de la comunidad para la realización del proyecto comunitario comunicacional. para que de esta manera estos puedan enfocarlos en las particularidades de sus problemática. 12. Construir un proyecto de investigación social de carácter comunitario comunicacional. 6. 10. Formación de la comunidad en ámbitos que requieran de un adiestramiento en particular (cuestionarios. Diagnóstico comunitario participativo. 8. Promover la discusión política de los acontecimientos transcendentales de la comunidad y del país. Desarrollar en la población una cultura de emitir propuestas para las soluciones de sus problemas más prioritarios.  Principales causas de los problemas de la comunidad. 7. 13. a través de la opinión de los grupos y miembros de la comunidad de manera de buscar posibles soluciones. Propiciar la democratización en la población con respecto a la creación de los proyectos. Producir una red comunitaria que permita empoderar a la comunidad en torno a la propuesta comunicacional. Transmitir la mayor cantidad de conocimientos a la comunidad. para dar solución a las necesidades. en el ámbito comunicacional. encuestas. Tema 1.5.  Propiciar asambleas comunitarias. con la finalidad de dar la mayor inclusión de los participantes potenciales y futuros. canalizándolas desde el ámbito comunicacional. Ejecutar el proyecto de investigación y determinar por medio de la contraloría social. TEMARIO.  Ordenamiento de los problemas (Banco de Problemas). es decir.  Recursos con los que cuenta la comunidad. talleres. Primera Fase.). su efecto transformador en la población que se beneficiará del mismo. propulsar la participación activa de la comunidad en la elaboración de la propuesta. Diagnóstico comunitario participativo. 9. Tema 2. . 11. etc.

Tema 4.  Selección de un grupo de colaboradores de la misma comunidad.  Desarrollo de herramientas con la aceptación de las ideas de los demás. Realizar junto con la comunidad. Diseño de una situación problémica desde el contexto de comunicación social.  Establecimiento de acciones conjuntas a través de comunicaciones amplias. pero no demasiado grande como para que cause la pérdida del contacto con la realidad). el cronograma de actividades o programación respectiva para dar consecución efectiva en el desarrollo del Proyecto Comunitario Comunicacional. que se encuentren en correspondencia con los objetivos y metas trazadas. que formará el comité de planificación. investigar y actuar organizadamente. Tema 3. (Para asegurar que los resultados deseados se están logrando de acuerdo con el plan previamente establecido). a partir de la elaboración del banco de problemas detectado en el campo de acción del Proyecto .  Establecer el período de tiempo a utilizar para cada análisis que contempla el Proyecto Comunitario Comunicacional como un todo.  Determinar las principales actividades que le servirán de eje de acción en cada etapa del Proyecto Comunitario Comunicacional.  Elaborar junto con el comité un plan de acción a seguir.  Fijar los propósitos para los cuales se realiza cada actividad. Desarrollo de las capacidades de la comunidad.  Identificar los recursos necesarios. con la finalidad de constituir un equipo de trabajo.  Conformación de un grupo de personas (comité) compuestos en gran parte por miembros de la colectividad.  Desarrollar las herramientas para medir periódicamente el progreso y los resultados preliminares del Proyecto Comunitario Comunicacional.  Fortaleza y confianza de los vecinos y grupos participantes en sus capacidades para planificar. estableciendo métodos para trabajar en equipo. en el manejo de metodologías y técnicas para el estudio de la realidad. (Este período de tiempo debe ser lo suficientemente amplio como para permitir creatividad en el pensamiento. para indicar las etapas en las que se desarrollara el trabajo.

 Presentación de un avance del Proyecto Comunitario Comunicacional al tutor del proyecto y a la comunidad. recursos e instituciones con los que se cuenta para enfrentar la problemática. para de esta manera decidir con mayor base la forma de enfrentarlo. Tema 5. mecanismos. cuáles son sus causas. una investigación. Oportunidades. para las revisiones pertinentes.Comunitario Comunicacional. posiciones y enfoques a partir de los cuales debe ser abordado el problema. en el ámbito .  Presentación de avances del Proyecto Comunitario Comunicacional al profesor de metodología y a la comunidad. conocimiento y necesidad que tiene la gente.  Traslado del conocimiento adquirido al alcance de la comunidad para su estudio y posibles correcciones. se realizan diagnósticos específicos por problema. para de esta manera establecer una situación que requerirá una discusión. a partir de la experiencia.  Identificación de los medios. para las revisiones pertinentes. una decisión y una solución.  Ampliación en el estudio del o los problemas para poder identificar la dimensión de o los mismos. Identificación del objeto de estudio y el campo de acción circunscribiendo tanto al primero como al segundo.  Selección y jerarquización del o los problemas más prioritarios de la comunidad. es decir. Debe adaptarse a la realidad.  Presentación de los resultados finales de redacción del problema a la comunidad para su aprobación. Debilidades y Amenazas) para determinar las realidades y factibilidades del futuro Proyecto Comunitario Comunicacional. Tema 6.  Establecimiento de teorías.  Redacción del problema en forma de una pregunta.  Estudio en profundidad. Elaboración de un problema en forma de pregunta desde el ámbito comunicacional y en conjunto con la colectividad. para su posterior presentación a la comunidad para su estudio. del o los problemas más prioritarios y sus causas. a quién afecta. para de esta manera enfocarlos y desarrollarlos desde el ámbito comunicacional.  Diseño de una matriz FODA (Fortalezas. a partir de la situación problémica diseñada en donde se refleja(n) la o las necesidades más urgentes.

cuál es el grupo beneficiario directo e indirecto de la ejecución del Proyecto Comunitario Comunicacional. caserío. barrio. zona rural. Elaboración de una fundamentación coherente del Proyecto Comunitario Comunicacional.  Explicación del porqué de la elaboración del proyecto comunitario comunicacional.  Determinación de manera clara del o los sectores de la comunidad que serán beneficiados.  Fundamentación de la trascendencia que el Proyecto Comunitario Comunicacional tiene dentro de la problemática social que afecta a la comunidad local.  Descripción del objetivo general del estudio. Tema 8. de manera de explicar los motivos que llevaron al investigador(es) y a la comunidad. etc. Indicar el o los propósitos que se persiguen en conjunto con la participación de la población. . explicando la(s) idea(s) o necesidad(es) que lo origina. Tema 7.). agrícola. a elegir el la propuesta planteada. con la elaboración y puesta en marcha del Proyecto Comunitario Comunicacional planteado (Objetivos).  Realización de un breve análisis del o los problemas que coadyuvara a resolver o de las insuficiencias que se solventaran.real de la comunidad donde se llevará a cabo el Proyecto Comunitario Comunicacional.  Delimitación el campo de acción donde se circunscribe el Proyecto Comunitario Comunicacional que se llevará a cabo.  Definición del área espacial donde se ubica la población donde se realizará el Proyecto Comunitario Comunicacional.  Descripción de cómo se sostendrá el Proyecto Comunitario Comunicacional en el tiempo.  Descripción del conjunto de objetivos específicos que darán respuestas a los diferentes aspectos del problema. en una manera corta y clara a partir de un verbo en infinitivo que implique una acción. determinando su localización geográfica (ciudades.  Definición de manera precisa. etc.  Reconocimiento del objeto de acción dentro del Proyecto Comunitario Comunicacional.) e identificación del sector específico donde se desarrollará la investigación(urbanización.

ajustándose a los objetivos y metas previstas.  Establece una cuantificación del costo total discriminando especialmente.  Evalúa la integración pertinente del personal con sus funciones. Delimita todos los costos (investigadores. materiales y tecnológicos (factibilidad) con que se dispondrá en la ejecución del Proyecto Comunitario Comunicacional. un presupuesto de manera de determinar. Preparar mancomunadamente.  Factibilidad Tecnológica. con el Proyecto Comunitario Comunicacional.  Monitorea y evalúa tanto los resultados. humanos.  Recolecta información sobre los componentes técnicos que se poseen en la actualidad en el área donde se realiza la investigación. . coordinar y controlar el capital necesario para llevar a efecto la puesta en marcha del proyecto Comunitario comunicacional. las funciones y las responsabilidades de los investigadores. como el desempeño del personal de investigación. etc. Redacción de los objetivos específicos de manera que guardan relación directa con el Objetivo General y se derivan del mismo. tiempo del personal adjunto. 1. con la finalidad de establecer de una manera eficaz. Determinación de la disponibilidad de recursos financieros.  Factibilidad Económica. Tema 10. Determina la disponibilidad tecnológica que coadyuven a satisfacer las necesidades para mejorar la situación actual del problema.  Direcciona las actividades a las personas encargadas. 3.) asociados a la investigación o Proyecto Comunitario Comunicacional.  Factibilidad de Recursos Humanos. Determina la disponibilidad de personal que pueden estar involucrados directa e indirectamente. 2. de desarrollo. el costo de los recursos nuevos y las fuentes previstas para su financiación. o de adquirir los necesarios para el desarrollo y puesta en marcha del Proyecto Comunitario Comunicacional. Tema 9.  Establece la posibilidad de emplear los componentes técnicos o tecnológicos (si existen). de adquisición.

Presentación del Proyecto Comunitario Comunicacional por ante el ente competente. . de manera de estructurar un documento para ser presentado por ante el ente competente y financiador.  Ordenamiento por parte de la comunidad de todas los lineamientos recopilados en los temas del 1 al 10.  Activación por parte de la comunidad de la Unidad de Contraloría Social establecida con forme a la Ley de los Consejos Comunales.  Presentación del Proyecto comunitario comunicacional correctamente ensamblado por ante el ente competente.  Estructuración de un documento formal de Proyecto Comunitario Comunicacional conforme a una metodología apropiada y justificada. Contraloría Social por parte de la comunidad. Especificar los montos requeridos para cada una de las actividades y etapas demandadas para el desarrollo del Proyecto Comunitario Comunicacional.  Evaluar los factores externos e internos que pueden incidir sobre los resultados del presupuesto.  Estudiar las alternativas para escoger las más convenientes. Propuesta Metodológica apropiada para la estructuración del documento formal de Proyecto Comunitario Comunicacional. Tema 11.  Realizar un resumen de los fondos necesarios para el desarrollo de la investigación. para la aprobación de su financiamiento y posterior puesta en marcha por parte de la comunidad. Segunda Fase (Académica). que sea pertinente y conforme con las características o particularidades que posee el mismo. para la aprobación de su financiamiento y posterior puesta en ejecútese por parte de la población.  Presentación de avances periódicos para su evaluación y optimización por parte de los tutores académicos. metodológicos y comunitarios.  Investigación por parte de la población de los requerimientos o pautas necesarias y exigidas por un ente competente financiador. Tema 12. Tema 13.

las actividades planteadas servirán para desarrollar la capacidad del estudiantes de captar lo que es el enfoque necesario de los proyectos comunitarios comunicacionales con los cuales trabajará y los que serán herramientas fundamentales.  Consignación por parte del estudiante.  Presentaciones. alcancen los aprendizajes establecidos. crear o resolver problemas. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.  Las estrategias metodológicas que se aplicarán en esta unidad curricular.  Lecturas dirigidas incluyendo las digitales. comunicarse con sus compañeros y miembros de la comunidad y expresar sus ideas ante el grupo. para la solución de problemas fundamentales que se plantearán en cada uno de los contenidos de los temas que componen el programa de la unidad curricular. del documento final de investigación según los criterios aquí señalados. que el estudiantes y la población involucrada en el proyecto comunitario comunicacional pueda observar.Tema 14. Por otra parte. Además. tomar decisiones. se fundamentarán en actividades que se desarrollarán para que tanto los estudiantes como la comunidad. DIDÁCTICAS O DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA. es decir.  Visitas al sector donde se encuentra la comunidad. se proponen situaciones de aprendizaje grupal de tal manera que los estudiantes y la comunidad puedan compartir ideas. . Entrega del documento formal de Proyecto Comunitario Comunicacional. hacer síntesis. lo que le ayudará a integrarse en diferentes competencias que en el futuro serán claves en el desarrollo integral. comparar. coordinador del eje Proyecto y una representación de la comunidad. adquiriendo habilidades comunicativas fundamentales. entre otros. Así las clases teóricas y prácticas le permitirán sintetizar contenidos al momento de realizar un trabajo en equipo.  Dinámicas de grupos. para el desarrollo de sus actividades. especialmente.  Exposición del trabajo final en la comunidad ante un comité evaluador que debe estar conformado por docentes del área de comunicación social. Dentro de las estrategias metodológicas a ser utilizadas para alcanzar los diferentes objetivos. en general. Estas actividades se plantearán con el objetivo de desarrollar los procesos cognitivos. reflexionar.  Clases magistrales. investigar. son la que a continuación se citan: Investigación por parte de los participantes. analizar.