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15 ± HERESIOLOGIA I - MATÉRIA: Heresiologia II - EMENTA: Estudo histórico e crítico de grupos religiosos existentes no Brasil, tais como: Catolicismo, Espiritismo

, Mormonismo, Adventismo do Sétimo Dia, Testemunhas de Jeová e outras seitas. III - CONTEUDO PROGRAMÁTICO I - O CATOLICISMO ROMANO 1.1 - Resumo Histórico 1.2 - A Paganização da Igreja Católica Romana 1.3 - É Pedro o Fundamento da Igreja? 1.4 - O Primado de Pedro 1.5 - O Purgatório 1.6 - O Purgatório (Cont.) II -O CATOLICISMO ROMANO (Cont.) 2.1 - A Tradição e a Bíblia 2.2 - A Virgem Maria 2.3 - A Missa 2.4 - Os Livros Apócrifos III - O ESPIRITISMO 3.1 - Resumo Histórico 3.2 - Elementos do Espiritismo 3.3 - A Teoria da Reencarnação 3.4 - João Batista Era Elias Reencarnado? 3.5 - Invocação de Mortos IV - O ESPIRITISMO (Cont.) 4.1 - Saul e a Médium de En-Dor 4.2 - Podem Os Mortos Ajudar os Vivos? 4.3 - De Deus não se Zomba 4.4 - Vocabulário Espírita 4.5 - O Espiritismo e Suas Crenças V - O MORMONISMO 5.1 - Resumo Histórico 5.2 - O Livro de Mórmon 5.3 - O "Profeta"Joseph Smith 5.4 - Principais Doutrinas do Mormonismo

5.5 - Principais Doutrinas do Mormonismo (Cont.) VI - O ADVENTISMO DO SÉTIMO DIA 6.1 - Resumo Histórico 6.2 - A Guarda do Sábado 6.3 - O Sábado ou o Domingo 6.4 - Doutrinas Peculiares do Adventismo 6.5 - Doutrinas Peculiares do Adventismo (Cont.) VII - AS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ 7.1 - Rumo Histórico 7.2 - A Doutrina da Trindade 7.3 - Por Jeová e Contra Cristo 7.4 - Derrocada Escatológica 7.5 - Síntese Doutrinária VIII - OUTRAS SEITAS E "ISMOS" MODERNOS 8.1 - O Bahaísmo 8.2 - O Bahaísmo (Cont.) 8.3 - A Ciência Cristã 8.4 - A Ciência Cristã (Cont.) 8.5 - O Evolucionismo IX - OUTRAS SEITAS E "ISMOS" MODERNOS (Cont.) 9.1 - "Só Jesus" 9.2 - "Só Jesus" (Cont.) 9.3 - Seicho-no-iê 9.4 - O Moonismo 9.5 - O Moonismo (Cont.) X - OUTRAS SEITAS E "ISMOS" MODERNOS 10.1 - O Ecumenismo 10.2 - O Ecumenismo (Cont.) 10.3 - O Neomodernismo 10.4 - O Neomodernismo (Cont.) IV ± BIBLIOGRAFIA ALMEIDA, A. O Sábado, a Lei e a Graça, Rio de Janeiro: Casa Publicadora das Assembleias de Deus, 1980. CABRAL, J. Religiões Seitas e Heresias, Rio de Janeiro: Universal Produções, 1980. CAMPOS, H.O. Roma, Sempre a Mesma, Rio de Janeiro: Casa Publicadora Batista, 1957. CARSON, H.M. O Novo Catolicismo, São Paulo: Editora Leitor Cristão. COLOMBO, C. Estudos sobre Espiritismo, Indianápolis, São Paulo. DECKER, J. E. Ao Moroni, Com Amor, Miami, Editora Vida, 1981. DREYER, F.C.H. A Bíblia e o Catolicismo Romano, Teresópolis RJ: Casa Editora Evangéilica, 1961. ERNEST, V.H. Eu Falei Com Espíritos, São Paulo: Editora Mundo Cristão, 1975. FERREIRA, J.A. O Espiritismo, Uma Avaliação, São Paulo: Casa Editora Presbiteriana, 1969.

FRASER, G.H. Seria Cristão o Mormonismo? São Paulo: Imprensa Batista Regular, 1965. GASSON, R. Espiritismo: Fraude Cativante, Rio de Janeiro: Emprevan Editora, 1969. GIAMBELLI, M.M. A Igreja Católica e os Protestantes, Bragança PA: Ed. do Autor, 1976. LIMA, D. S. Analisando Crenças Espiritistas e Umbandistas, Rio de Janeiro: JUERP, 1979. MCELVEEN, F. C. A Ilusão Mormon, Miami: Editora Vida, 1981. CPAD, Mensageiro da Paz, No. 1133, Setembro de 1981. OLIVEIRA, R.F. A Verdade Sobre a Trindade, Teresina, PI: Edições do Autor, 1978. POLMAN, Barth, Recife, PE: Cruzada de Literatura Evangélica do Brasil, 1969. RANSON, I.T. O Mormonismo, São Paulo: Imprensa Batista Regular, REIS, A. P. A Guarda do Sábado, São Paulo: Edições Caminho de Damasco,. SCHAEFFER, F.A. Mordernismo ou Cristianismo?, São Luiz, MA Liv. Editora Evangélica. WASSERZUG, G. O Caminho Fatal do Movimento Ecumênico, P.Alegre: Chamada da Meia Noite.

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GEOGRAFIA BÍBLICA
EMENTA Disciplina cujo conteúdo foi preparado para que o estudante SAIBA aspectos da geografia física, tais como: divisões geográfica, territórios, solos, climas, vegetação, etc... e de geografia humana tais como costumes, cultura, culto, arte e domínio político. Estes saberes levarão o estudante a SER um intérprete do espaço físico da história antiga e contemporânea do povo judeu ficando assim capacitado a FAZER o cruzamento de informações históricas e dos fatos atuais à luz da Palavra de Deus para poder compreender o plano de Deus e compreender o plano de Deus e compartilhá-lo. Conteúdo 01- Introdução à Geografia Geral 02- O Mundo Antigo Éden e Mesopotâmia e Crescente Fértil 03- O mundo Antigo Principais Povos e Cidades 04- O Mundo Antigo Rios e desertos 05- Geografia Física da Palestina 06- Geografia Humana da Palestina 1-Geografia Econômica da Palestina 8- Geografia Política da Palestin

16 ± EPÍSTOLAS PAULINAS II
I - MATÉRIA: Efésios e Filemom II - EMENTA: Uma abordagem do contexto histórico em que foram escritas e uma visão panorâmica do conteúdo das nove cartas de Paulo, de Efésios a Filemom, agrupadas em tres partes, ou sejam: Epístolas Escatológicas, Epístolas da Prisão e Epístolas Pastorais. III - CONTEUDO PROGRAMÁTICO I - EFÉSIOS - A CHAMADA DA IGREJA 1.1 - Introdução da Epístola aos Efésios 1.2 - As Bênçãos da Igreja 1.3 - A Oração de Paulo 1.4 - A Edificação da Igreja 1.5 - A Revelação da Igreja

II - EFÉSIOS - A CONDUTA DA IGREJA 2.1 - Andar em Cooperação 2.2 - Andar em Santificação 2.3 - Andar em submissão 2.4 - Andar sob Proteção III - FILIPENSES 3.1 - Introdução à Epístola aos Filipenses 3.2 - Progresso e Gozo na Fé, Apesar de Circunstâncias Difíceis 3.3 - Progresso e Gozo na Fé, Através de Completa Submissão 3.4 - Progresso e Gozo na Fé, Através da Doutrina Correta 3.5 - Progresso e Gozo na Fé, Através de Pensamentos Controlados IV - COLOSSENSES 4.1 - Introdução à Epístola de Colossenses 4.2 - O Louvor e a Oração de Paulo 4.3 - À Doutrina Correta Sobre Cristo 4.4 - O Ataque à Falsa Doutrina 4.5 - A Aplicação da Verdadeira Doutrina 4.6 - Exortações Finais e Saudações V - 1 TESSALONICENSES 5.1 - Introdução à Epístola de 1 Tessalonicenses 5.2 - Os Convertidos 5.3 - O Evangelista 5.4 - O Ensino Sobre o Arrebatamento 5.5 - Avisos Sobre o Dia do Senhor VI - 2 Tessalonicenses 6.1 - Introdução à Epístola de 2 Tessalonicenses 6.2 - Perseguição Por Causa da Fé 6.3 - O Dia do Senhor 6.4 - Antes do Dia do Senhor 6.5 - Trabalhando Para o Reino de Deus VII - 1 TIMÓTEO 1-3 7.1 - A Vida de Timóteo 7.2 - Introdução a 1 Timóteo 7.3 - A Verdadeira Doutrina e os Falsos Mestres 7.4 - O Devido Culto a Deus 7.5 - Escolha dos Líderes da Igreja VIII - 1 TIMÓTEO 4-6 8.1 - Como Combater a Apostasia 8.2 - Bom Relacionamento 8.3 - Conselhos Sobre Assuntos Financeiros 8.4 - Conselhos Para o "Homem de Deus" IX - 2 TIMÓTEO 9.1 - Material Introdutório a 2 Timóteo 9.2 - Guarda a Palavra

9.3 - Ensina a Palavra 9.4 - Permanecer na Palavra 9.5 - Prega a Palavra X - TITO E FILEMOM 10.1 - Introdução a Tito 10.2 - Ornamento da Doutrina na Igreja 10.3 - Ornamento da Doutrina no Lar 10.4 - Ornamento da Doutrina no Mundo 10.5 - Introdução a Filemom 10.6 - Lições Sobre Perdão na Carta a Filemom IV - BIBLIOGRAFIA ABBOT, T.K. THE INTERNATIONAL CRITICAL COMMENTARY. Edinburg: T. and T. Clark, 1964. BAXTER, J.Sidlow. EXPLORE THE BOOK. Grand Rapids: Zondervan Publishing House, 1977. CHAMPLIN, Russel. O NOVO TESTAMENTO INTREPRETADO - Vol.4. Guaratinguetá: A Voz Bíblica, 1980. CRABTREE, A.R. INTRODUÇÃO AO NOVO TESTAMENTO. Rio de Janeiro: Casa Publicadora Batista, 1960. ELLISEN, Stanley A. BIOGRAPHY OF A GREAT PLANET. Wheaton: Tyndale House Pub. Inc. 1975. ________. BIBLE WORKBOOK, Part 9. Portland; Western Conservative Baptist Seminary, 1969. FOULKES, Francis. EFÉSIOS: INTRODUÇÃO E COMENTARIO. São Paulo: Edições Vida Nova, 1963. GAEBELEIN, Arno C. THE ANNOTATED BIBLE: MATTHEW TO EPHESIANS. New Jersey : Loizeaux Brothers, 1970. ________. THE ANNOTATED BIBLE: PHILIPPIANS TO REVELATION. New Jersey : Loizeaux Brothers, 1970. HALLEY, Henry H. MANUAL BÍBLICO. São Paulo: Edições Editora Vida Nova, 1971. HENDRIKSEN, William. NEW TESTAMENT COMMENTARY: EPHESIANS. Edinburg, Inglaterra: The Banner of Truth Trust, 1976. ________. NEW TESTAMENT COMMENTARY: PHILIPPIANS. Edinburg, Inglaterra : The Banner of Truh Trust, 1970. ________. NEW TESTAMENT COMMENTARY: COLOSSIANS. Edinburg Inglaterra: The Banner of Truth, 1970. ________. NEW TESTAMENTE COMMENTARY: I & II THESSALONIANS. Edinburg: The Banner of Truth Trust, 1970. Voltar ao Topo

17 ± EPÍSTOLAS PAULINAS III

I - MATÉRIA: I e II Corintios II - EMENTA: Cartas aos Coríntios, duas Epístolas escritas pelo Apóstolo Paulo no I Século à Igreja de Corinto. A primeira trata de problemas da igreja local, enquanto que a segunda é uma defesa do ministério de Paulo em face de falsos ensinos a seu respeito. III - CONTEUDO PROGRAMÁTICO I - A MENSAGEM DO EVANGELHO E O MENSAGEIRO 1.1 - Introdução a Primeira Epístola aos Coríntios 1.2 - A Atmosfera Espiritual de Conrinto 1.3 - A Posição do Crente Quanto a Graça 1.4 - As Facções de Corinto 1.5 - A SabedoriA do Mundo Ante a Sabedoria de Deus 1.6 - A Sabedoria do Mundo Ante a Sabedoria de Deus (Cont.) 1.7 - O Ministro do Evangelho 1.8 - O Ministro do Evangelho (Cont.) II - UM AVISO CONTRA O RELAXAMENTO (PREGUIÇA) MORAL 2.1 - A Disciplina na Igreja 2.2 - A Disciplina na Igreja (Cont.) 2.3 - Cristãos Ante os Tribunais Pagãos 2.4 - Advertência Contra o Relaxamento Moral 2.5 - O Princípio da Liberdade Cristã 2.6 - O Corpo do Crente Pertence a Deus 2.7 - Uma Advertência para Nós, Hoje III - O PRINCÍPIO DA RENÚNCIA PESSOAL 3.1 - O Casamento 3.2 - O Relacionamento no Casamento 3.3 - O Princípio da Renúncia Pessoal 3.4 - A Renúncia Pessoal e a Salvação do Nosso Próximo 3.5 - O Exemplo de Paulo na Renúncia Pessoal 3.6 - O Exemplo de Paulo na Renúncia Pessoal (Cont.) 3.7 - A Questão da Liberdade, Face a Salvação IV - OS DONS ESPIRITUAIS E MINISTÉRIOS 4.1 - Desordens na Igreja 4.2 - O Equipamento Espiritual da Igreja: Dons e Ministérios 4.3 - O Equipamento Espiritual da Igreja: Dons e Ministérios (Cont.) 4.4 - Os Dons Espirituais e o Relacionamento Entre os Crentes 4.5 - Os Dons Espirituais e o Relacionamento Entre os Crentes (Cont.) 4.6 - Os Dons Espirituais e a Unidade do Corpo de Cristo V - AMOR, PROFECIA E LÍNGUAS RELATADAS 5.1 - Amor e Exercício dos Dons 5.2 - Amor e Exercício dos Dons (Cont.) 5.3 - As Características e Permanência do Amor 5.4 - A Profecia e as Línguas Estranhas 5.5 - Línguas Estranhas e Interpretação 5.6 - Línguas Estranhas na Vida de Paulo

5.7 - O Don de Línguas na Congregação 5.8 - O Don de Línguas e a Ordem no Culto VI - A RESSURREIÇÃO DO CRENTE 6.1 - A Ressurreição dos Fiéis 6.2 - As Provas da Ressurreição dos Crentes 6.3 - O Corpo Ressurreto 6.4 - A Ressurreição do Crente e a Segunda Vinda de Cristo 6.5 - A Ressurreição: Aspectos Finais 6.6 - A Contribuição Financeira e a Liberdade 6.7 - O Verdadeiro Homem de Deus VII - O CARÁTER DO MINISTÉRIO DE PAULO 7.1 - Introdução a Segundo Conrintios 7.2 - O Ministério de Sofrimento 7.3 - O Ministério de Sinceridade 7.4 - O Ministério de Lágrimas e de Triunfo 7.5 - O Ministério de uma Nova Aliança 7.6 - O Ministério de uma Nova Aliança (Cont.) VIII - AS MOTIVAÇÕES DO MINISTÉRIO DE PAULO 8.1 - Um Ministério Apostólico 8.2 - Um Ministério Apostólico (Cont.) 8.3 - A Motivação da Esperança 8.4 - A Motivação da Responsabilidade 8.5 - A Motivação do Amor IX - AS DEMANDAS DO MINISTÉRIO DE PAULO 9.1 - A Conduta no Ministério 9.2 - Separação - Sua Base e Propósito 9.3 - Separação - Seu Princípio e Promessa 9.4 - Separação - Seus Princípio e Responsabilidades 9.5 - A Elegria de Paulo Pelo Arrependimento dos Corintios 9.6 - Princípio e Promessas sobre Contribuição Financeira X - A AUTO-DEFESA DE PAULO 10.1 - A Autoridade do Apostolado de Paulo 10.2 - A Razão de Paulo Gloriar-se 10.3 - A Revelação que Paulo Teve do Céu 10.4 - O Espinho de Paulo 10.5 - O Apelo Final de Paulo IV ± BIBLIOGRAFIA BARRET, C.K. HARPER'S NEW TESTAMENT COMMENT ARIES: The First Epsitle to the Corinthians. New York: Harper and Row, Publishers, 1968. BAXTER, J. Sindlow. CONCÓRDIA SELF-STUDY COMMENTARY: St.Louis: Concórdia Publishing House, 1979. BENGEL, John Albert. NEW TESTAMENTE WORD STUDIES Vol. II - Grand Rapids, Michigan: Kregel Publications, 1978. CHAPLIM, Russel Norman. O NOVO TESTAMENTO INTERPRETADO - Vol.4: I e

II Coríntios. São Paulo: Milenium Distrib. Cultural Ltda, 1980. DENNEY, James. THE EXPOSITORS BIBLE:; SECOND CORINTHIANS. New York: Eaton & Mains. ______. ERDMAN, Charles R. FIRST EPISTLE OF PAUL TO THE CORINTHIANS. Philadelphia: The Westminister Press, 1928. ________. SECOND EPISTLE OF PAUL TO THE CORINTHIANS. Philadelphia: The Westminister Press, 1928. ________. PRIMEIRA ESPÍSTOLA DE PAULO AOS CORÍ NTIOS. São Paulo: Casa Publicadora Presbiteriana, 1956. ERVIN, Howard M. THESE ARE NOT DRUNKEN AS YE SUPPOSE. Plainfield, New Jersey: Logos, International, 1968. Voltar ao Topo

PLANO DE ENSINO - CARTAS PAULINAS
Disciplina: Cartas Paulinas Área: Bíblica Curso: Teológico - Pastoral Ano: 2008 Semestre: 2º Horas: 24 Horas Professor: Eduardo Rocha Quintella 1. Ementa:

(em forma de itens que apresentam o conteúdo da disciplina) - O curso pretende ser uma introdução sistemática as cartas paulinas a partir de uma perspectiva teológica ± pastoral. - Propõe-se o estudo das linhas gerais das cartas paulinas através de diversas aproximações: estrutural, literária, temática e histórica. - Estudo da pessoa de Paulo. - Estudo do contexto histórico geográfico das cartas. - Cronologia das cartas. - Contexto teológico-doutrinal de cada uma delas.
2. Objetivos:

(bem elaborados, começando sempre com o verbo no infinitivo, indicando, claramente, o que se pretende com a disciplina) - Identificar chaves de leitura das cartas paulinas para organizar os dados sobre a vida e a pessoa de Paulo apóstolo. - Sensibilizar-se para uma leitura das cartas paulinas que articule exegese, teologia, espiritualidade e pastoral. - Localizar os elementos teológicos próprios de cada carta, a fim de perceber sua originalidade e especificidade. - Através do estudo das cartas paulinas, alargar o marco referencial e semântico do seguimento de Cristo Hoje.
3. Métodos Didáticos:

(adequados à disciplina, equilibrando as tarefas especificas do professor e do estudante) - Aulas expositivas participativas - Estudos dirigidos em grupo com plenárias

- Debates - Projeção de filme - Leitura e discussão de textos complementares. - Unidades de Ensino - Introdução as Cartas Paulinas ± 06 horas/ aulas - 1 e 2 Tessalonicenses; filipenses; 1 e 2 Coríntios ± 06 horas/ aulas - Gálatas; Romanos; Efésios; Colossenses ± 06 horas/ aulas - Filemom, 1 Timóteo; Tito; 2 Timóteo; Hebreus ± 06 horas aulas
Bibliografias: 4. Grade Horária do Programa:

- FABRIS, Rinaldo. Paulo. Apóstolo dos gentios. São Paulo: Paulinas, 2003 - MESTERS, C. Paulo apóstolo. Um trabalhador que anuncia o Evangelho. São Paulo. Paulus, 1991. - COMBLIN, José. Paulo, apóstolo de Jesus Cristo. Petrópolis: Vozes, 1993 - BARBAGLIO, Giussepe. São Paulo, o Homem do Evangelho. Petrópolis: Vozes, 1993. - BORTOLONI, José. Como ler a Carta aos romanos. São Paulo: Paulus. 1997 - COMBLIN, José. Epistola aos Filipenses. Petrópolis: Vozes, 1985

EPISTOLAS GERAIS

EMENTA Disciplina que se propõe até o final de seu estudo, que o aluno: SAIBA o conteúdo de cada carta e a contextualização de cada livro em sua época. SEJA a exemplo de Paulo um cristão cujo modelo é digno de ser imitado. FAÇA um exercício de vida abundante pessoal e ministerialmente na proposta neotestamentária. Aos professores e alunos que se utilizarem deste trabalho desejamos o alcance pleno destes objetivos em nome do autor e consumador da nossa fé JESUS! Conteúdo 1-Epístolas aos Gálatas 2-I Tessalonicenses e II Tessalonicenses 3-I Coríntios 4-II Coríntios 5-Romanos 6-Epístolas Paulinas da Prisão Filemon e Colossenses 7-Epístolas Paulinas da Prisão Efésios e Filipenses 8-Epístolas Pastorais

MODELO
SETEMS SEMINARIO TEOLOGICO EM MATA DA SERRA
Disciplina Período Letivo Professor DADOS DA DISCIPLINA EPISTOLAS GERAIS Ano/Semestre:2009/02 Carga Horária:

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA SEMESTRAL

Meses

Nº Aulas Previstas

Meses OUTUBRO

Nº Aulas Previstas 16h 16h 8h

AGOSTO SETEMBRO
Total de aulas previstas no semestre:

4h 18h

NOVEMBRO DEZEMBRO

EMENTA

OBJETIVOS Gerais: Analisar a estrutura,a organização e o funcionamento da educação básica a partir do contexto sócio histórico político e econômico e as implicações no cotidiano escolar no que diz respeito ao direito educacional. Específicos: Analisar os princípios educacionais tratados na Constituição Federal vigente. Conhecer e analisar a LDB 9394/96 à luz dos contextos sócio - econômicos históricos Identificar e analisar os principais projetos de políticas publicas para a educação Verificar a as implicações da legislação no âmbito do direito educacional dos discentes e docentes PROGRAMA DA DISCIPLINA UNIDADES Unidade I -. 20h

Conceito de lei
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Historicidade do conceito de lei A importância da legislação nesta contemporaneidade A legislação e o direito educacional 10 h

Unidade II Eixos doutrinários presentes na formação dos princípios legais .
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Globalização;pós modernidade e o neoliberalismo. 20h

Unidade III Direitos educacionais a luz da Constituição Federativa do Brasil;Breve trajetória histórica na formação da Política Nacional para a Educação;A Constituição Federal e seus princípios;Visão Sistêmica da Educação Unidade IV A legislação atual lei diretrizes e bases da educação nacional 9394/96
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30h

Conferencia Nacional de Educação Os princípios da educação nacional O papel do Estado e da Família comunidade na formação educacional Níveis e modalidades do ensino Direitos e deveres dos discentes e docentes A organização do currículo nacional A formação dos profissionais da educação O projeto político- pedagógico como expressão da identidade da escola Financiamento da educação básica O sistema nacional de avaliação Legislações complementares METODOLOGIA DE ENSINO

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As aulas serão ministradas de modo exposições dialogadas,palestras,leituras,seminários,círculos de estudos,visitas técnicas,debates RECURSOS INSTRUCIONAIS Vídeos, datashow,quadro de registros ,análise documental,textos,entre outros. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Duas Provas individuais-7,0 pontos cada uma Atividade interdisciplinar-3 pontos cada uma BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ALVES,Nilda&VILLARDI,Raquel. Múltiplas leituras da nova LDB.Rio de Janeiro:Dunya,1997 CURY,Jamil R. Lei Diretrizes e Bases da Educação.Lei9394/96. 4ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. ___________________.Legislação Educacional Brasileira.Rio de Janeiro.DP&A,2000. LIBANEO,Jose Carlos.Educação Escolar:políticas,estrutura e organização.São Paulo:Cortez,2003 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRZEZINSKI,Iria.(org).LDB interpretada:diversas olhares se entrecruzam.São Paulo:Cortez,1997 GHIRALDELDELLI Jr. Paulo. Historia da educação. SÃO PAULO:Cortez,1990 PARO,Vitor Henrique.Por dentro da escola publica.São Paulo:Cortez,1995 SAVIANI, Dermeval. Política e educação no Brasil. O papel do Congresso Nacional na legislação do ensino. São Paulo; Cortez,1987 Leituras imprescindíveis:
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Constituição federativa do Brasil de 1988. LDB9394/96 Parâmetros curriculares nacionais Plano nacional de educação em Direitos Humanos Legislações atuais( afro - descendência;educação inclusiva;língua de sinais )