REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCION GENERAL ACADÉMICA
P.F.G. EN COMUNICACIÓN SOCIAL
COORDINACIÓN DE ELECTIVAS

ELECTIVA: TALLER PRÁCTICO DE VOZ Y DICCIÓN

Justificación:
Para los comunicadores sociales es de suma importancia la proyección de su voz, la
adecuada articulación de las palabras, el poder adquirir herramientas para desenvolverse
de manera natural y espontánea. Para ello es preciso trabajar sobre los problemas de
dicción, el tono de la voz y la formación del discurso. Esto le permitirá tener mayor
seguridad a la hora de presentarse ante un público exigente o a la hora de grabar un
video, noticiero o hacer un reportaje que se dirija a las comunidades y audiencia en
general.
El participante adquirirá nociones que le ayudarán a vencer el miedo escénico,
aprenderá a manejar los nervios al momento de hablar en público, reflexionará acerca de
cómo mejorar sus ademanes y aprenderá a escuchar a su interlocutor en pro de un
efectivo y legítimo proceso dialogico.
Este taller ofrece la oportunidad de un desarrollo práctico ya que en el marco de una
educación progresista, en la que desarrollamos nuestro proyecto educativo no puede
haber dicotomías entre práctica y teoría.
Objetivo General:
Trabajar de forma práctica los problemas de la voz y la dicción e ir adquiriendo
herramientas para mejorar el discurso.
Objetivos Específicos:



Acercar al estudiante a técnicas de relajación con la finalidad de dominar
los nervios al momento de hablar en público.
Aprender técnicas de respiración que le ayuden a tener una mejor
proyección vocal.
Adquirir herramientas de trabajo físico para la articulación del cuerpo y
la voz.
Comprender técnicas de lectura y hacer buen uso de los signos de
puntuación.

Temario: Se han elegido los siguientes temas en función de alcanzar los objetivos específicos y trabajar sobre problemas de expresión y comunicación en la vida cotidiana y cómo estos se podrían resolver con creatividad grupal. Los mismos serán individuales. textos dramáticos. Ejercicios de Dicción Lenguaje Corporal. trabalenguas etc. Técnicas de relajación y de respiración Técnicas de Lectura Preparación del Discurso. Un equipo reproductor de CD. . Al estudiar las técnicas de lectura los estudiantes se acercarán a noticias. Improvisación Proyección de la voz El tono y el Volumen de la voz. El número de participantes no debería sobrepasar los 20 integrantes con el fin de poderlos corregir en cada sesión. en parejas y en grupos. Ellos podrán realizarse autocríticas y co-evaluarse. y casetes. Estrategias Metodológicas: Durante las sesiones de trabajo se harán de forma práctica los ejercicios para alcanzar los objetivos propuestos. Este taller amerita dos (2) horas académicas semanales y al estudiante se le asignarán trabajos y tareas que deberá traer en cada sesión de encuentro. Recursos y Actividades Las sesiones ameritan un salón amplio y cómodo para el trabajo corporal y vocal. Al estudiante se le indicará el por qué de los ejercicios prácticos y cuales son las finalidades. Durante las improvisaciones podrán presentar temas que les preocupe acerca de su vida cotidiana y cómo los pueden resolver creativamente.

COLE. Editora “Pórtico de la Ciudad de México”. El Poder de la Oratoria. Toby. 1983 PAVIS.. YAGOSESKY. México. México. Recomendaciones Bibliográficas: BARBA. Nicola. Caracas. co-evaluarse y serán heteroevaluados por el profesor. Editorial Diana. Editorial Diana. El Arte Secreto del Actor. su atención e interés con las actividades sugeridas y cómo se involucra con el proceso de formación. Diccionario de Antropología Teatral. El docente estará estrechamente relacionado con el progreso del alumno. Constantin. .. Actuación. Se reconocerá cómo éste se relaciona con los ejercicios propuestos. su fallas. Ediciones Paidós. Eugenio y Savarese. Barcelona-Buenos AiresMéxico. Manual del Actor. incertidumbres y cómo va consiguiendo metas durante el proceso de aprendizaje.Evaluación: La evaluación será continua y se centrará en los logros del estudiante de principio a fin del semestre. STANISLAVSKI. 1990. Diccionario de Teatro. Renny. Ediciones Júpiter.1991. 2005.1990. Patrice. Los estudiantes tendrán la oportunidad de evaluarse.