ES LA HORA DE PROGRAMAR!!!!

Cadenas de caracteres e
imgenes
Actividad de Aprendizaje No. 3
Julio Avils R

CONECTADOS
TIEMPO DE LA ACTIVIDAD: 60 MINUTOS

Asociacin Bajacaliforniana de TIC en Educacin

CADENAS DE CARACTERES E IMGENES

CONECTADOS

Resumen de la actividad de aprendizaje:

Para llevar a cabo clculos ms all de los nmeros, los estudiantes tendrn
que aprender acerca de dos nuevos tipos de datos, Carcter (cualquier cadena
de caracteres alfanumricos) y las imgenes. Con el empleo de estos dos
nuevos tipos de datos, vamos a escribir programas para producir y manipular
imgenes.

Los objetivos de la actividad de aprendizaje

Que los participantes:
Escriban y evalen expresiones para generar caracteres e imgenes.

CADENAS DE CARACTERES E IMGENES

CONECTADOS

RESUMEN PARA EL PROFESOR

AL INICIO

EL VOCABULARIO
INTRODUCCIN

LA ACTIVIDAD: CARACTERES E IMAGENES

ROMPECABEZAS EN LNEA

LA GUIA PARA EL PROFESOR

EL INICIO
1) Nuevo vocabulario
Esta unidad de aprendizaje contiene 3 palabras nuevas muy importantes:

Carcter.- Cualesquier secuencia de caracteres numricos o alfanumricos escritos

entre comillas. (Ejemplos: 42, Hola, Este es un carcter!
Imagen.- Una imagen que se compone con un cierto tipo de datos
Tipo.- Se refiere a una clasificacin de datos: Nmero, carcter, imagen o booleano

CADENAS DE CARACTERES E IMGENES

CONECTADOS

2) Introduccin
En las unidades de aprendizaje previas, los estudiantes solo manipularon un solo tipo de
valor: Numrico.
En esta unidad de aprendizaje van a tener la oportunidad de escribir cdigo utilizando dos
nuevos tipos de datos: Texto como salida (String) y fotografas (imgenes)

Muestre a los alumnos la funcin 'star' y pdales que analicen las siguientes preguntas:
Cul es el nombre de esta funcin?
Cuntos argumentos estn siendo dado a esta funcin?
Qu opinas sobre lo que esta funcin va a hacer?
No se espera que los estudiantes conozcan todas las respuestas en este momento (el
objetivo es para que ellos apliquen lo que saben sobre los bloques de evaluacin a una
novela de expresin, y discuten por s mismos lo que piensan que podra significar). Pdales
que justificar sus respuestas, y para explicar por qu piensan que son correctos. Anime a los
estudiantes para que busquen patrones entre estos nuevos bloques (tales como colores, o
comillas alrededor de las palabras "slido" y "prpura" ) que podran significar esos
patrones?

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LA ACTIVIDAD: CARACTERES E IMAGENES

3) Rompecabezas en lnea
En esta actividad vamos a usar los nuevos tipos de datos de cadena y de imagen para realizar
una composicin de arte, empleando los bloques de evaluacin.
Para llevar a cabo la programacin empleando strings e imgenes, de clic sobre el enlace a
continuacin:
https://studio.code.org/s/algebra/stage/3/puzzle/1?section_id=529550&solution=true