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OSCAR ALEJANDRO SUSPE CASTRO

ID: 307986
CASO CLINICO #001
DATOS GENERALES:
NOMBRE DEL PADRE: ARMANDO CASTRO EDAD: 27 Aos
NOMBRE DE LA MADRE: KATHERINE BERMUDEZ EDAD: 24 Aos.
NOMBRE DE LA HIJA: KAROLL CASTRO BERMUDEZ EDAD: 6 Aos.
HISTORIAL FAMILIAR
Pareja joven que se conocen desde el colegio en el cual despus de graduados se casan, al
ao de casados la joven queda embarazada sin planearlo, la madre da a luz el 1 de
noviembre, la madre cumple su licencia de maternidad e ingresa a laborar de inmediato
igual que el padre, la nia desde entonces se encuentra al cuidado de sus tos y abuelos toda
la semana los viernes por la noche los padres recogen la nia y as sucesivamente durante
los ltimos 5 aos y medio.
MOTIVO DE CONSULTA
Los padres de Karoll vinieron a consulta preocupados por el comportamiento de su hija de
6 aos. Explicaban que K tena una actitud desafiante y provocadora, y que no saban
cmo ponerle lmites. Estaban preocupados tambin porque la madre estaba embarazada y
no saban cmo podra reaccionar K con la llegada del nuevo hermanito.
Los principales problemas se daban a la hora de vestirse, en las comidas, la hora del bao y
de ir a dormir. Evaluando el tiempo de calidad (el tiempo de jugar con K y estar con ella
haciendo las actividades que ella deseara, como ir al parque, jugar a algn juego, hablar con
ella...) que pasaban con su hija, vimos que por las rutinas establecidas y el trabajo casi no
tenan este tiempo de calidad.
Tiene 6 aos y no sabemos cmo ponerle lmites!

TRATAMIENTO
Les prescribimos un cierto tiempo de calidad diario, explicndoles antes, la necesidad
de afecto y nutricin emocional que los nios necesitan para su correcto desarrollo en
todos los mbitos (emocional, afectivo, cognitivo...) Y a la vez, diseamos un sistema
de puntos para casa, donde se premiaba a K por las conductas deseadas (vestirse sola y
en un tiempo determinado, no levantarse durante las comidas, ir a dormir a una

OSCAR ALEJANDRO SUSPE CASTRO


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determinada hora, etc...) Poco a poco se comprob la hiptesis de que lo que K buscaba
en realidad era el afecto y la atencin de sus padres mediante conductas negativas para
llamar la atencin de stos de una manera rpida.
CLASE DE TERAPIA: CONGNITIVO CONDUCTUAL (TCC)
La TCC le puede ayudar a cambiar la forma cmo piensa ("cognitivo") y cmo acta
("conductual") y estos cambios le pueden ayudar a sentirse mejor. A diferencia de
algunas de las otras "terapias", la TCC se centra en problemas y dificultades del "aqu y
ahora". En lugar de centrarse en las causas de su angustia o sntomas en el pasado, busca
maneras de mejorar su estado anmico ahora.
La TCC le puede ayudar a entender problemas complejos desglosndolos en partes ms
pequeas. Esto le ayuda a ver cmo estas partes estn conectadas entre s y cmo le
afectan. Estas partes pueden ser una situacin, un problema, un hecho o situacin difcil.
CONCLUSION TRATAMIENTO
Se respondi muy bien tanto al tiempo de calidad como al sistema de puntos y tanto su
estado anmico como el ambiente general de casa mejoraron significativamente. Poco a
poco, se fueron reduciendo las conductas a trabajar mediante el sistema de puntos hasta
llegar a la eliminacin de ste, pues K cada vez obedeca ms a sus padres sin la necesidad
de ser premiada, gracias a la atencin y afecto de stos. Cuando naci el hermanito
recomendamos a sus padres la implicacin de k en los cuidados de su hermano, dndole el
rol de hermana mayor y manteniendo siempre su tiempo de calidad.
BIBLIOGRAFAS
Beck A. y otros (1983). Terapia Cognitiva de la Depresin. 13 Edicin.
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Traducido por Psic. Ma. Arizmendi Espinoza. Universidad Nacional
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Berenstein, I. (1981) Psicoanlisis De La Estructura Familiar, Buenos
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(Simons,2016) Exploracin psiquitrica del nio
(Paredes Mara, 2014) La historia clnica